ISTITUTO TECNICO STATALE, SEZ. GEOMETRI " L. OGGIANO "

- SINISCOLA -

Programma di : PROGETTAZIONE COSTRUZIONI IMPIANTI

nella classe 3^ sez. A CAT (Costruzioni, Ambiente e Territorio)

Anno Scolastico : 2016-2017

Docente : Prof. Vedele Pietro.

- Grandezze fisiche, sistema SI, multipli e sottomultipli, conversioni;

- equilibrio dei corpi ;

- sistemi di forze comunque disposte nel piano;

- composizione e scomposizione di forze;

- concetto di risultante e di equilibrante;

- statica grafica, poligono funicolare;

- momento di una forza rispetto ad un punto ;

- Momento di una coppia di forze;

- geometria delle masse, momenti statici, baricentro;

- teorema di Varignon;

- Momento d’inerzia assiale di sistemi discontinui e continui;

- concetto di struttura;

- Vincoli e reazioni vincolari: tipi di vincolo e reazioni

vincolari; gradi di vincolo e di libertà;

- strutture labili; isostatiche e iperstatiche;

- calcolo delle reazioni vincolari di travi isostatiche caricate da

carichi concentrati (verticali, orizzontali) e carichi ripartiti

uniformemente o con andamento lineare;

- Cenni sulle strutture reticolari;

- Forze esterne e azioni interne: momento flettente, azione normale, taglio, cenni sulla torsione;

- caratteristiche delle sollecitazioni e relativi diagrammi rappresentativi

- cenni sulla elasticità e resistenza dei materiali, tensione e deformazione;

- cenni su resistenza caratteristica, tensione ammissibile;

- cenni su sforzo normale, taglio semplice, flessione semplice retta, flessione e taglio;

- cenni su progetto e verifica collaudo delle sezioni soggette a sollecitazioni semplici;

- Cenni sui criteri di scelta dei materiali, regole d’arte e di qualità;

- Cenni sui principali materiali da costruzione: lapidei, ceramici, metallici, malte calcestruzzi;

- cenni sul cemento armato, principi e tecnica del c.a.,

- cenni su profilati laminati a caldo: cenni tipologie e tecnica costruttiva;

- La rappresentazione del progetto :

- Il rilievo architettonico e restituzione in piante prospetti e sezioni

- La corretta lettura degli elaborati grafici di un progetto;

- Progetto di una residenza rurale all’interno di una azienda agricola al primo quadrimestre: aspetti

economici e fattibilità dell’intervento, aspetti ergonomici, funzionali, igienici, la composizione architettonica

e l’organizzazione degli ambienti di una abitazione;

- Representazione grafica tradizionale e con il CAD.

- Progetto e realizzazione, mediante attività di alternanza scuola lavoro, del rivestimento del bancone bar del

corso ENO;

- Lezioni teorico pratiche, normativa, uso del Drone per rilievo e monitoraggio del territorio

Siniscola 01 giugno 2017

Il Professore Gli alunni

Ing. Pietro Vedele

Isti tuto Istruzione Superiore “ Luigi Oggiano ” Anno Scolastico 2016-2017 Programma di Lingua Inglese Classe III A CAT Docente: Bruna Paba Libri di testo: NEW HORIZONS. P. RADLEY, D. SIMONETTI, VV1 e 2, OXFORD Per E.S.P. Fotocopie da: BUILD YOUR FUTURE e HOUSE AND GROUNDS. P.CARUZZO, J. PETERS. ELI EDIZIONI

PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTA' INGLESE A.S. Classe III A Cat Prof.ssa Paba CONTENUTI DISCIPLINARI ANALITICI Modulo 4 Conoscenze Aree lessicali Grammatica • Parlare del futuro- • Parlare di avvenimenti possibili • Fare promesse • Esprimere l’obbligo • Parlare di regole e di leggi • Fare ipotersi • Descrivere luoghi • Descrivere azioni in corso nel passato • Esprimersi su abilità nel passato • Esprimersi su azioni interrotte nel passato • Parlare di quantità indeterminata • Leggere e capire articoli in cui qualcuno prende posizione

• Ecologia • Comportamento in classe • regole stradali • Generi cinematografici • Computer • Luoghi • Viaggi in aereo • Creature mitiche • Disastri naturali

• Il futuro • Be going to • Present continuous Espressioni di tempo futuro • What….like • Avverbi • Il Present Perfect (ever,never,just,already yet • So – neither • I’ll…Shall I • Will • Verbi modali • Have to, don’t have to • First conditional • When, as soon as, unless • Pronomi relative • Past continuous • Could, was/were able to, managed to, when, while, as • Present Perfect: for e since • Aggettivi + preposizioni • Used to • Avverbi • Verbi +to o ing • Should/ought to • Second conditional • Question tags • Past Perfect • Discorso indiretto : say-Tell • Third conditional

E.S.P. COMPETENZE Padroneggiare una lingua straniera per scopi comunicativi. utilizzando anche i linguaggi settoriali previsti dai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contesti di studio e di lavoro - Livello B1 di padronanza del QCER – Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue

Siniscola, 10 giugno 2017 L'insegnante Bruna Paba

CONOSCENZE Aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della interazione e della produzione orale in relazione al contesto e agli interlocutori. Strategie compensative nell’interazione orale. Strutture morfosintattiche, ritmo e intonazione della frase, adeguati al contesto comunicativo. Strategie per la comprensione globale e selettiva di testi relativamente complessi, scritti, orali e multimediali Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico professionali; Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi ad argomenti di interesse generale, di studio o di lavoro;

ECOLOGY AND THE ENVIRONMENT Ecology: an overview The eco system Human ecology and the ecosystem ENVIRONMENT AND POLLUTION The human impact

ITCG L. OGGIANO SINISCOLAA.S. 2016 / 2017

PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

III A CAT

Docente: Prof.ssa Claudia Carta

Libri di testo: Il Rosso e il Blu, Dalle Origini al Cinquecento, Seconda edizione, Roncoroni, Cappellini,Dendi, Sada, Tribulato ed. Signorelli SCUOLA

IL MEDIOEVOLa nascita dell’Europa - Il potere della Chiesa e la forza laica - Le origini della letteratura moderna: dal latinoal volgareLe origini in Francia - I poemi epico medioevali e il romanzo cortese cavalleresco – La lirica provenzaleLe origini in Italia: la scuola siciliana;La letteratura religiosa - Di Francesco d’Assisi: Il Cantico delle creatureLo Stilnovo - Guido Guinizelli: Al cor gentil rempaira sempre amoreLa poesia comico-realistica - Cecco Angiolieri: S’i fosse fuoco, arderei ‘l mondo

DANTE ALIGHIERILa vita e le opere – La Vita nuova e le Rime – Il Convivio – Il De vulgari eloquentia – Il De monarchia – LaDivina CommediaDa La Vita nuova: Tanto gentile e tanto onesta pareDa La Divina Commedia: canti I, III, V. Lettura e analisi

FRANCESCO PETRARCALa vita e le opere – Le opere in latino e in volgare – Il CanzoniereDal Canzoniere: Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono – Solo et pensoso – Chiare, fresche e dolci acque(lettura e analisi)

GIOVANNI BOCCACCIOLa vita e le opere – Il DecameronDal Decameron: La peste di Firenze – Lisabetta da Messina – Nastagio degli Onesti – Federigo degliAlberighi – Chichibio il cuoco – Calandrino e l’elitropia

IL RINASCIMENTOIdee - luoghi - generi - la questione della lingua

NICOLO’MACHIAVELLILa vita e le opere – Il pensiero e la visione del mondo – Il Principe

LUDOVICO ARIOSTOLa vita e le opere – L’Orlando furiosoDall’Orlando furioso: Il Proemio

TORQUATO TASSOLa vita e le opere - il pensiero -La Gerusalemme liberata

Firma alunni firma Docente

ITCG L. OGGIANO SINISCOLAA.S. 2016 / 2017

PROGRAMMA DI STORIAIII A CAT. A.S. 2016/2017

Docente: Prof.ssa Claudia Carta

Libri di testo: Storia Magazine Corso di Storia per il secondo biennio e il quinto anno di Palazzo, Bergese,Rossi ; Editrice La Scuola, Voll. 1A - 1B

LA CRISI DELLE ISTITUZIONI UNIVERSALI E L’ASCESA DELLE MONARCHIELe crisi delle istituzioni universali: l’Impero – La rinascita dello Stato: le monarchie feudali – Lo scontro trala monarchia francese e quella inglese - La crisi delle istituzioni universali: il Papato e lo scontro con lamonarchia francese – L’Italia delle Signorie e la fine dell’Impero medievaleLA CRISI DEL TRECENTOLa crisi demografica – L’economia nella crisi – La societàMONARCHIE, IMPERI E STATI REGIONALILa formazione dello Stato moderno – La guerra dei Cent’anni – Le monarchie nazionali: Francia, Inghilterrae Spagna – La debolezza dell’area italiana – L’Italia: dalle guerre all’equilibrio

LA CIVILTA’ RINASCIMENTALELeonardo da Vinci

L’ESPANSIONE DELL’OCCIDENTELe cause delle scoperte geografiche – Le civiltà del Centro e Sud America – La conquista del NuovoMondo – Economia e società nel Cinquecento

LA RIFORMA PROTESTANTELe origini della protesta - Le lotte religiose in Germania - La Riforma in Svizzera - La diffusione della Riforma

LA RIFORMA CATTOLICA E LA CONTRORIFORMAIl Concilio di Trento - La Chiesa nell’età della Controriforma

CARLO V E LA FINE DELLA LIBERTA’ ITALIANALa prima fase delle guerre d’Italia - L’ascesa di Carlo V - La sconfitta di Carlo V

L’EUROPA NELLA SECONDA META’ DEL CINQUECENTOLa Spagna di Filippo II - L’Inghilterra elisabettiana - Le guerre di religione in Francia

IL SEICENTO: IL SECOLO DEL RIBALTAMENTO DEGLI EQUILIBRILa guerra dei Trent’anni - L’Italia nell’epoca della dominazione spagnola

Firma degli alunni Firma Docente

Istituto d’Istruzione Superiore “Luigi Oggiano” 08029 SINISCOLA A.S. 2016/2017 1

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE” LUIGI OGGIANO” S I N I S C O L A ANNO SCOLASTICO 2016/2017 PROGRAMMA DI GESTIONE DEL CANTIERE E SICUREZZA DEGLI AMBIENTI DI LAVORO CLASSE TERZA A CORSO GEOMETRI C.A.T. PROF. PISANU AGOSTINO Libro di testo: corso di Cantieri & Sicurezza negli ambienti di lavoro Valli Baraldi. –SEI editrice Torino

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Contenuti Il processo edilizio, le fasi della progettazione. Il Progetto esecutivo, il P.S.C. piano di sicurezza e coordinamento. L'allestimento del cantiere edile. I costi della sicurezza. Il calcolo degli “Uomini giorno”. La Comunicazione inizio cantiere. Il contributo di costruzione, gli oneri di urbanizzazione. Visione di filmati sulla sicurezza nei luoghi pubblici. L’organizzazione del cantiere edile, gli obblighi documentali. Il servizio SPRESAL, gli incidenti sul lavoro. La segnaletica di sicurezza, posizionamento simboli anti incendio: pianta piano primo di edificio scolastico Posizionamento della segnaletica di sicurezza in cantiere. Dispositivi di protezione collettiva(DPC): ponteggi. Il Pimus. D.P.C.: parapetti e reti. Dispositivi anticaduta: A,B,C,D,E.

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Tossicità e questioni ambientali: Il caso asbesto. I rischi e la sicurezza nei lavori di falegnameria (alternanza scuola lavoro): rivestimento bancone del bar della scuola. La classificazione dei D.P.I. (dispositivi di protezione individuale) Visione di filmati sull’utilizzo dei D.P.I. Siniscola _____________________ Firma per Presa visione degli alunni _______________________________________ _________________________________________ __________________________________________ L'INSEGNANTE PROF._________________________ I.T.P. PROF._________________________

ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE "L. OGGIANO" -SINISCOLA SEZIONE C.A.T. (GEOMETRI) ANNO SCOLASTICO 2016/2017 PROGRAMMA svolto di Topografia CLASSE 3a Sezione A Docente : Prof. Amatore SALIS Richiami unità di misura delle diverse grandezze, in particolare angolari e li-neari, conversioni fra i vari sistemi angolari: sistema sessagesimale, centesima-le e assoluto. Approssimazione di un numero decimale nelle misure angolari e lineari. Goniometria e funzioni goniometriche. Grandezze misurate in topografia: angoli azimutali(orizzontali) e zenita-li(verticali). Introduzione alla Topografia: forma della terra; il geoide; l' ellissoide terrestre; le coordinate geografiche e il reticolato geografico; la sfera locale e il piano to-pografico. Campo geodetico e campo topografico; concetto di distanza topografica e di quota; gli errori di sfericità: altimetrico e planimetrico. Coordinate Coordinate cartesiane e polari, passaggio da coordinate cartesiane a coordina-te polari e viceversa; coordinate totali e parziali. Risoluzione di un triangolo qualunque e/o di un quadrilatero ,note le coordi-nate dei vertici. Risoluzione di un triangolo con i diversi teoremi: teorema dei seni, teorema del coseno. Generalità sulle operazioni topografiche; segnalazione di punti sul terreno: segnali provvisori e permanenti; tracciamento di allineamenti e risoluzione dei problemi relativi, prolungamento di un allineamento oltre un ostacolo, de-terminazione della distanza fra due punti inaccessibili; misura diretta di distanze e dislivelli. Concetto di pendenza. Strumenti semplici La livella torica e la livella sferica; squadri agrimensori e graduati; paline, triplometri e nastri metrici. Strumenti composti Perfetta messa in stazione, uso dello strumento composto Gli errori nelle misure dirette: grossolani, accidentali e sistematici; errore me-dio accidentale ed errore medio sistematico; Approccio statistico alla teoria degli errori: concetto di variabile statistica e di frequenza di un evento; relazione fra frequenza e probabilità, la media; Siniscola, Giugno/ 2017 l'insegnante gli alunni

PROGRAMMA DI MATEMATICA CLASSE III ACAT PROF.SSA COROSU PASQUALINA Libro adottato:3G Matematica.verde di Bergamini, Trifone e Barozzi Ripasso(Libro di II) I sistemi di lineari • I sistemi di equazioni lineari • Il metodo di sostituzione • Sistemi determinati, indeterminati e impossibili • Il metodo di Cramer UNITA’ 13(Libro di II) Le equazioni di secondo grado • La forma normale di un’equazione di secondo grado • La formula risolutiva di un’equazione di secondo grado e la formula ridotta UNITA’ 1 Equazioni e disequazioni • Le disequazioni di primo grado • Le disequazioni di secondo grado • Le disequazioni fratte • I sistemi di disequazioni • Equazioni e disequazioni col valore assoluto • Equazioni e disequazioni irrazionali UNITA’ 2 Le funzioni Esponenziali e logaritmi • Le funzioni e le loro caratteristiche • Le potenze con esponente reale • La funzione esponenziale • Le equazioni esponenziali

UNITA’ 7 Le funzioni goniometriche • La misura degli angoli • Le funzioni seno e coseno L’INSEGNANTE GLI ALUNNI

PROGRAMMA FINALE INSEGNAMENTO DI RELIGIONE CATTOLICA CLASSE 3 A CAT – ANNO SCOLASTICO 2016-2017 Docente: BIANCU ANDREA • La Chiesa nel Medioevo: visione del film "Il nome della Rosa" • I monasteri medioevali • Le scelte di vita e la vocazione: visione del film "Se Dio vuole" • L'uomo e l'uso delle tecnologie: la figura di Steve Jobs • Il dubbio e l'esistenza di Dio: visione del film "God's not dead" • Il Sepolcro di Cristo a Gerusalemme: visione di un video con studio in 3D della Basilica • La vita e la figura di Papa Francesco • L’esperienza di detenzione in carcere: visione del film "Fiore" • Il bullismo come fenomeno sociale: visione del film "I nostri ragazzi" • La dipendenza da alcool • L’uso di sostanze stupefacenti • La maternità surrogata • Fenomeni paranormali • Il fenomeno “Blue Whale” (“suicidio per gioco”) L’insegnante Gli studenti BIANCU ANDREA

Istituto Tecnico Statale Commerciale e per Geometri “Luigi Oggiano” 08029 SINISCOLA (Nuoro) Via P. Micca s.n.c. nutd040001@istruzione.it == P.E.C. : nutd040001@pec.istruzione.it Luigi Oggiano 1892-1981

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ISTITUTO TECNICO COMM.LE E PER GEOMETRI "L.OGGIANO" S I N I S C O L A ANNO SCOLASTICO 2016/2017 PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE CLASSE TERZA A- CORSO CAT PROF. LUTZU GIOVANNI ANTONIO L'INSEGNANTE Giovanni Antonio Lutzu

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PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE 3 A CAT POTENZIAMENTO FISIOLOGICO • POTENZIAMENTO ORGANICO GENERALE; • MIGLIORAMENTO DELLA MOBILITA’ ARTICOLARE • MIGLIORAMENTO DELLA FUNZIONE CARDIO CIRCOLATORIA E RESPIRATORIA; • POTENZIAMENTO MUSCOLARE. SVILUPPO CAPACITA’ COORDINATIVE • COORDINAZIONE GENERALE • COORDINAZIONE OCULO-MANUALE • COORDINAZIONE OCULO-PODALICA • SVILUPPO DELLA DESTREZZA SVILUPPO CAPACITA’CONDIZIONALI • .INCREMENTO DELLA FORZA • INCREMENTO DELLA VELOCITA’ • INCREMENTO DELLA RESISTENZA GIOCO SPORTIVO • PRATICA DEI GIOCHI SPORTIVI • FONDAMENTALI INDIVIDUALI E DI SQUADRA • PALLAVOLO, PALLACANESTRO,CALCETTO.PALLA TAMBURELLO TEORIA • NOZIONI DI ANATOMIA UMANA (OSSA, MUSCOLI,ARTICOLAZIONI) • TRAUMATOLOGIA E PRIMO SOCCORSO SVILUPPO DEL SENSO CIVICO E DELLA SOCIALITA’ • RISPETTO DELLE REGOLE DI GIOCO; • SAPER ARBITRARE UN INCONTRO; • SAPER FARE “GIOCO DI SQUADRA” “FARE GRUPPO”. SINISCOLA 15-05-2017 ALUNNI