[ANIS NASUHA BINTI MOHD AB. AZIZ & NUZAFIRA NATASHA MAT ZURA] TAJUK 1 SOALAN STRUKTUR 1) Apakah aspek yang perlu diperhatikan dalam menilai kelayakkan murid bagi memasukkan murid tersebut ke dalam program inklusif? - menguasai kemahiran asas 3M dengan baik - tidak mempunyai masalah tingkah laku - boleh mengikut arahan -boleh berkomunikasi dengan baik - mempunyai tahap dan kawalan emosi yang baik. SOALAN ESEI Berdasarkan PPPM 2013-2025, peratusan murid berkeperluan khas yang mengikuti program inklusif adalah hanya 6%. 1) Apakah peranan guru untuk meningkatkan tahap pengetahuan dan kemahiran murid berkeprluan khas dan seterusnya berupaya menempatkan murid tersebut dalam program inklusif? - Mengaplikasikan strategi pengajaran yang berkesan - Berkolaboratif dan berkerjasamA dengan ibu bapa - Melakukan pengesanan awal terhadap murid - Menjalankan kerjasama dengan guru aliran perdana dan pihak pengurusan sekolah - Menekankan pelaksanaan Rancangan Pengajaran Harian Individu (RPI).
ANIS NASUHA BINTI MOHD AB. AZIZ & NUZAFIRA NATASHA MAT
ZURA
[ANIS NASUHA BINTI MOHD AB. AZIZ & NUZAFIRA NATASHA MAT
ZURA]TAJUK 1
SOALAN STRUKTUR1) Apakah aspek yang perlu diperhatikan dalam
menilai kelayakkan murid bagi memasukkan murid tersebut ke dalam
program inklusif?- menguasai kemahiran asas 3M dengan baik- tidak
mempunyai masalah tingkah laku- boleh mengikut arahan-boleh
berkomunikasi dengan baik- mempunyai tahap dan kawalan emosi yang
baik.
SOALAN ESEIBerdasarkan PPPM 2013-2025, peratusan murid
berkeperluan khas yang mengikuti program inklusif adalah hanya
6%.1) Apakah peranan guru untuk meningkatkan tahap pengetahuan dan
kemahiran murid berkeprluan khas dan seterusnya berupaya
menempatkan murid tersebut dalam program inklusif? Mengaplikasikan
strategi pengajaran yang berkesan Berkolaboratif dan berkerjasamA
dengan ibu bapa Melakukan pengesanan awal terhadap murid
Menjalankan kerjasama dengan guru aliran perdana dan pihak
pengurusan sekolah Menekankan pelaksanaan Rancangan Pengajaran
Harian Individu (RPI).
