Izvještaj o radu - Korak po korak · Pučko otvoreno učilište Korak po korak vidimo kao ustanovu koja je profesionalnoj i općoj javnosti poznata i prepoznatljiva po kvalitetnim

1

IZVJEŠTAJ O RADU

PUČKOG OTVORENOG UČILIŠTA 'KORAK PO KORAK'

U 2016. GODINI

2

3

VIZIJA ODGOJA I OBRAZOVANJA

Za djecu želimo odgoj i obrazovanje u kojem odgojno-obrazovni i drugi stručnjaci, obitelj i zajednica, zajedničkim snagama pomažu svakom djetetu da u skladu s vlastitim interesima, potrebama i potencijalima

aktivno sudjeluje u odgojno-obrazovnom procesu i zajednici, slobodno i kreativno se izražava, razvija kritičko mišljenje, samostalnost, odgovornost i brigu za bližnje i okoliš, u skladu s vrijednostima društvene pravde.

VIZIJA UČILIŠTA

Pučko otvoreno učilište Korak po korak vidimo kao ustanovu koja je profesionalnoj i općoj javnosti poznata i prepoznatljiva po kvalitetnim i inovativnim programima obrazovanja odraslih uključenih u odgoj i obrazovanje

djece i mladih, te po podršci odgojno-obrazovnim ustanovama u unapređenju kvalitete rada.

MISIJA UČILIŠTA

Naša misija je doprinositi ostvarivanju prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje.

4

5

Upravno vijeće

Jadranka Bjelica, prof.

prof. dr. sc. Vlatka Domović

Danica Eterović

Gorana Hitrec, prof.

prof. dr. sc. Vlasta Vizek Vidović

Predsjednica upravnog vijeća

prof. dr. sc. Vlasta Vizek Vidović

Ravnateljica

Nives Milinović, dipl.ing.

Programska direktorica

Sanja Brajković, prof.

Programske koordinatorice

Asja Korbar, prof.

Maša Komadina, prof.

Programski asistent

Luka Dugi, prof.

Administrativna i računovodstvena asistentica

Sunčana Vidaković

Napomena: Zbog preglednosti teksta imenice koristimo u jednom rodu,

negdje u ženskom, negdje u muškom, no one se odnose na oba roda.

6

SADRŽAJ

1. Uvod

2. Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika

3. Mentorska podrška i zajednice učenja

4. Izdavaštvo

5. Umrežavanje i razvijanje partnerstva

6. Zagovaranje

7. Razvoj kapaciteta Učilišta

8. Razno

9. Financijsko poslovanje Učilišta

7

1. UVOD

Rad Pučkog otvorenog učilišta Korak po korak u 2016. godini obilježen je sveobuhvatnim djelovanjem na

području stručnog usavršavanja i mentorske i supervizijske podrške odgojno-obrazovnim djelatnicima,

umrežavanjem s nacionalnim i međunarodnim organizacijama i pojedincima kao i zagovaračkim aktivnostima.

Na području stručnog usavršavanja odgojno-obrazovnih djelatnika bilježimo porast interesa za sudjelovanje od

strane vrtića i škola koji u većoj mjeri financiraju seminare iz vlastitih sredstava. Također, nastavljamo

odgovarati na uočene potrebe kroz razvoj novih programa, u okviru projekata ili izvan njih.

Mentorsku i supervizijsku podršku nastavljamo pružati u okviru cjelovitih projekata, kao i kroz follow-up susrete

nakon edukacije. U prethodnom periodu posebno se ističe porast broja Zajednica učenja čiji su voditelji završili

našu edukaciju i u svom radu primjenjuju ISSA-ine principe kvalitete rada za odgajatelje/učitelje kao i popratne

resurse.

Važno mjesto u našem radu zauzima zalaganje za društvenu pravdu, posebno kroz djelovanje Mreže podrške

romskoj djeci REYN – Hrvatska kao i kroz niz projekata koje smo provodili u 2016. godini, kako bismo djeci iz

najranjivijih skupina društva (djeca Romi, djeca koja žive u siromaštvu, djeca koja ne govore hrvatski kao prvi

jezik i dr.) omogućili kvalitetan odgoj i obrazovanje.

Za Mrežu podrške romskoj djeci REYN – Hrvatska ova je godina bila prijelomna jer je početkom godine završio

projekt kojim smo financirali pokretanje Mreže i neke od njezinih aktivnosti. Unatoč tome, REYN-Hrvatska ima

sve više članova, individualnih i institucionalnih, Mreža za svoje članove organizira niz aktivnosti, zagovara

prava djece Roma te se umrežava s drugim organizacijama na nacionalnoj i međunarodnoj razini.

I dalje nastavljamo rad na zagovaračkim aktivnostima kroz razvoj zagovaračkih materijala (dokumentarni film,

brošure), sudjelovanje u inicijativama i radnim grupama i dr.

Tijekom 2016. godine prezentirali smo rad Učilišta na nizu konferencija te proveli i/ili sudjelovali u nekoliko

istraživanja što je novo područje djelovanja Učilišta.

Započeli smo razvijati strategiju razvoja Učilišta za sljedeće trogodišnje razdoblje u čemu imamo podršku

vanjskog konzultanta.

Slijedi pregled aktivnosti u 2016. u odnosu na programske ciljeve iz Strategije Učilišta za period od 2014. do

2016.:

1. Osnaživanje odgojno-obrazovnih djelatnika, institucija, obitelji i zajednica kako bi svakom djetetu

omogućili sudjelovanje u kvalitetnom odgojno-obrazovnom procesu i ostvarivanje vlastitih potencijala.

2. Pružanje posebne podrške odgojno-obrazovnim djelatnicima, vrtićima, školama, obiteljima i

zajednicama kako bi osigurali kvalitetan inkluzivan odgoj i obrazovanje za djecu iz marginaliziranih

skupina.

3. Razvoj kapaciteta Učilišta.

8

2. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH

DJELATNIKA

Održano je 45 dana seminara za vrtiće u kojima su sudjelovala 882 polaznika. Ovaj povećani broj sudionika i

dana (u 2015. smo održali 19 dana seminara u kojima je sudjelovalo 310 polaznika), ukazuje na veliki interes za

određene teme (najviše izvođen seminar je 'Razvojne mape') i nastavlja trend jednodnevnih edukacija kojima

su polaznici skloniji.

Tip seminara - mjesto održavanja

Šifra seminara

Datum početka Broj dana Broj sudionika

Napredni vrtićki, Split NV032 29.1.2016. 6 21

Praćenje, procjenjivanje i planiranje, Prelog RP001 5.3.2016. 1 19

Razvojne mape, Medulin MP012 9.3.2016. 1 25

Razvojne mape, Zagreb MP013 12.3.2016. 1 36


Razvojne mape, Pag MP015 27.2.2016. 1 24

Modeliranje, Medulin MD021 4.3.2016. 1 21

Razvojne mape, Rijeka MP016 5.3.2016. 1 36


Zajednice učenja, Zagreb 50-50 ZU003 18.3.2016. 1 13

Uvodni vrtićki, Split UV040 18.3.2016. 6 21

Uspješan Dječji vrtić, Slavonski Brod UDV01 11.3.2016. 3 25

Inkluzija – jedan dan, Imotski IN019 19.3.2016. 1 26


Razvojne mape, Borovo MP019 16.4.2016. 1 25


Okruženje za učenje, Prelog RP002 7.5.2016. 1 17

Razvojne mape, Split MP021 14.5.2016. 1 34

9


Zajednice učenja, Crikvenica ZU004 10.9.2016. 1 33

Strategije poučavanja i okruženje za učenje, Kotoriba PS021 1.10.2016. 1 31




Razvojne mape, Poličnik MP026 29.10.2016. 1 32

Razvojne mape, Rovinj MP027 29.10.2016. 1 28

Razvojne mape, Sv. Filip i Jakov MP028 5.11.2016. 1 28



Modeliranje, Imotski MD022 19.11.2016. 1 22

Razvojne mape, Krk MP031 2.12.2016. 1 31

Modeliranje, Zagreb MD023 3.12.2016. 1 29

Partnerstvo s obitelji, Prelog RP004 3.12.2016. 1 20

Ukupno dana/sudionika 45 882

10

Održano je 24 dana seminara za osnovne škole u kojima je sudjelovalo 233 polaznika. Od toga je 10 dana

seminara realizirano kroz program 'Krenimo zajedno' u partnerstvu s UNICEF-om, a 5 je financirao Grad Sisak

kroz isti program. Broj polaznika je otprilike na razini 2015. kada ih je bilo 215, no malo se povećao broj

seminara koje financiraju same škole.

Tip seminara - mjesto održavanja

Šifra seminara


Zajednice učenja, Zagreb 50-50 ZU003 18.3.2016. 4 14

Integrirano poučavanje, Pakrac PS020 31.8.2016. 1 30

Integrirano poučavanje, Zagreb PS019 1.9.2016. 1 26

Formativno procjenjivanje, Zagreb PS022 12.11.2016. 1 28

Formativno procjenjivanje, Pazin

PS023 19.11.2016. 1 29

Formativno procjenjivanje, Lički Osik

PS024 8.12.2016. 1 24

Pristup usmjeren na dijete US050 19.12.2015. 5 18

Pristup usmjeren na dijete US049 12. 12. 2015 5 16

Živjeti različitosti ZR018 22. 3. 2016. 3 34

Trening voditelja radionica "Poticajno roditeljstvo"

PR03 2.5.2016. 2 14


Nova edukacija: 'Uspješan vrtić'

U Dječjem vrtiću 'Ivana Brlić Mažuranić' u Slavonskom Brodu, prvi put je održana edukacija 'Uspješan dječji

vrtić' (voditeljica edukacije je Sanja Brajković). Osnovni cilj ove edukacije je razvoj kulture vrtića u kojoj se

djelatnici međusobno podržavaju u cilju unapređenja prakse i u kreiranju zajedničke vizije razvoja. Ona

istodobno odgovara na pitanja kako voditi tim vrtića na putu kompleksne osobne i profesionalne promjene,

kako postavljati realne i konkretne ciljeve unapređenja rada i postati djelotvorniji, te kako izraditi akcijski

razvojni plan za poboljšanje djelotvornosti vrtića. Edukacija se sastoji od tri dana i jednog follow-up sastanka.

Evaluacije su bile odlične te se nadamo da ćemo ovom edukacijom mnogim vrtićima pomoći u planiranju i

implementaciji planova unapređenja rada s djecom.

11

Nova edukacija: 'BUNA ZUA' – tečaj učenja osnova bajaškog rumunjskog jezika

Neformalna mreža institucija i pojedinaca koji rade s

romskom djecom, obiteljima i zajednicama – REYN-

Hrvatska djeluje kao dio programa POU Korak po

korak. Tijekom 2016. radna grupa u sastavu Sanja

Brajković (POU Korak po korak), Asja Korbar (POU

Korak po korak), Bernarda Novak (OŠ Dr. Ivana

Novaka Macinec/POU Korak po korak), Ivana Čurila

(OŠ Orehovica), Elvis Kralj (OŠ Vladimira Nazora

Pribislavec) i dr.sc. Petar Radosavljević (Odsjek za

romanistiku FFZG) radila je na razvoju modula i

priručnika za učenje osnova bajaškog rumunjskog

jezika pod nazivom 'Buna Zua! Kum ješć?' (u

prijevodu 'Dobar dan! Kako si?'), koji je prvi takav u

Hrvatskoj, s obzirom da na tom jeziku, kojega govori

većina Roma u Hrvatskoj i gotovo svi Romi u

Međimurju, nema pisanih dokumenata, niti resursa

za učenje.

Namijenjen je ponajviše učiteljima, odgajateljima i

stručnim suradnicima koji rade s djecom Romima predškolske i osnovnoškolske dobi, a cilj mu je kreiranje

okruženja za učenje kojim se podržava razvoj višestrukosti identiteta, s naglaskom na jezik te omogućavanje

lakšeg uključivanje u vrtićku/ školsku zajednicu djeci koja govore bajaški rumunjski. Modul je zamišljen kao

kratki tečaj od 16 nastavnih sati, a nakon sudjelovanja u njemu polaznici će usvojiti neke osnove vokabulara i

gramatike bajaškog rumunjskog jezika koje su važne za svakodnevicu djeteta predškolske i prvoškolske dobi, jer

uključuje leksik vezan uz područja pozdrava i upoznavanja, brojeva, prostornih odnosa unutar škole i doma,

obitelj, hranu i piće, boje i osnovne radnje. Kao dio resursa za učenje, razvili smo i istoimeni priručnik za

polaznike.

Modul i pripadajući resursi razvijeni su u sklopu projekta financiranog od strane OSF-a.

Trening trenera i organizacija prvih tečajeva planirana je za prvu polovicu 2017. godine nakon čega ćemo

pristupiti razvoju e-modula za učenje osnova bajaškog jezika.

http://dr.sc/

12

KORAK prema INKLUZIJI

STEP towards INCLUSION, UNICEF, 10.2013. – 10.2015.

Učilište je u partnerstvu s UNICEF-om provelo dvogodišnji program 'KORAK prema INKLUZIJI' u 17 vrtića iz tri

županije: Sisačko-moslavačke, Vukovarsko-srijemske i Šibensko-kninske, s ciljem unapređenja kvalitete

predškolskog odgoja i obrazovanja djece koja pripadaju ranjivim skupinama. Projekt se, u dogovoru s UNICEF-

om, nastavio provoditi i kroz 2016. godinu.

Aktivnosti provedene u 2016. godini:

održana je posljednja dvodnevna edukacija 'Stvaranje interkulturalnog okruženja u vrtiću i odgoj za

različitost' u Šibeniku.

Iako je projekt gotov, timovi iz 17 uključenih vrtića osnaženi su nastavili raditi na unaprjeđenju kvalitete rada s

djecom. U svim vrtićima nastavljaju se provoditi sastanci zajednica učenja na kojim se reflektira o kvaliteti

odgojno-obrazovnih praksi o čemu nam svjedoče izvještaji sa sastanaka zajednica koje nam šalju voditeljice

zajednica.

Krenimo zajedno

UNICEF i Grad Sisak

Program 'Krenimo zajedno – novi model podrške djeci i obiteljima za uspješno uključivanje u školu' kojeg smo

provodili tijekom 2015. godine u partnerstvu s uredom UNICEF-a za Hrvatsku i u suradnji s Osnovnom školom

'Hugo Badalić' iz Slavonskog Broda i Osnovnom školom 'Braća Bobetko' iz Siska nastavio se provoditi tijekom

2016. godine. Cilj programa je pokrenuti školu, ali i cijelu zajednicu, kako bi se djeci Romima i djeci iz ostalih

socijalno ugroženih obitelji omogućila priprema za uspješan početak školovanja, te ostvarila suradnja između

škole i roditelja.

Aktivnosti provedene tijekom 2016. godine:

šestodnevna edukacija 'Pristup usmjeren na dijete' namijenjena učiteljima razredne nastave.

jednomjesečni susreti učitelja u obliku zajednica učenja i mentorske podrške

radionice za roditelje 'Poticajno roditeljstvo'

13

U Sisku je prošlogodišnja uspješna suradnju na projektu 'Krenimo zajedno' proširena. Grad Sisak je u okviru

svog programa 'Sisačka šarena inkluzija' podupro početak rada programa 'Krenimo zajedno' u OŠ Galdovo,

odnosno PŠ Hrastelnica.

Aktivnosti provedene tijekom 2016. godine:

edukacija 'Živjeti različitosti' za djelatnike škole, vrtića i Centra za socijalnu skrb

edukacija 'Poticajno roditeljstvo' za voditelje radionica za roditelje

edukacija 'Stvaranje pristupa usmjerenog na dijete'

mentorska podrška

sudjelovanje 6 odgojno-obrazovnih djelatnika iz Osnovne škole Galdovo na '8. regionalnoj konferenciji

edukatora/ica: 'Obrazovanje za pravično društvo', Neum, 25-28.08.2016. godine

radionice za roditelje 'Poticajno roditeljstvo' koje su se jednom tjedno održavale u Područnoj školi

Hrastelnica OŠ galdovo okupile su 19 roditelja

IKEA je u partnerstvu s Uredom UNICEF-a za Hrvatsku donirala opremu za učionice za Područnu školu

Hrastelnica Osnovne škole Galdovo i OŠ Braće Bobetko u Sisku. U suradnji s IKEA-inim

dizajnericama odabrali smo one proizvode iz njihove ponude koji odgovaraju na potrebe djece i u

skladu su s poučavanjem koje djeci omogućuje da se razvijaju i napreduju u skladu sa svojim

interesima i sposobnostima, različitim stilovima učenja, kroz poticajne aktivnosti i situacije.

Učiteljicama smo pomogli u osmišljavanju učionica i rasporedu namještaja.

14

3. MENTORSKA I SUPERVIZIJSKA PODRŠKA I ZAJEDNICE UČENJA

Učilište je kontinuirano pružalo podršku odgojno-obrazovnim djelatnicima i institucijama u unaprjeđenju

kvalitete odgojno-obrazovne prakse kroz mentorski rad s pojedinačnim učiteljima, kroz supervizijske sastanke

(follow-up sastanci) i kroz Zajednice učenja kao sustručnjačke podrške na razini vrtića ili škole.

Supervizijski sastanci su sastavni dio pojedinih edukacija: 'Razvojne mape', 'Modeliranje poželjnog dječjeg

ponašanja', 'Uspješan vrtić', 'Uspješna škola', 'Odgoj za različitosti' i 'Zajednice učenja'. Sljedeća tablica sadrži

održane supervizijske sastanke:

Supervizijski sastanak,- mjesto održavanja

Šifra seminara


Razvojne mape, Medulin MP012 9.3.2016. 1

Razvojne mape, Zagreb MP013 12.3.2016. 1


Razvojne mape, Pag MP015 27.2.2016. 1

Modeliranje, Medulin MD021 4.3.2016. 1

Razvojne mape, Rijeka MP016 5.3.2016. 1


Zajednice učenja, Zagreb ZU003 18.3.2016. 1 11

Uspješan Dječji vrtić, Slavonski Brod UDV01 11.3.2016. 1 25


Razvojne mape, Borovo MP019 16.4.2016. 1 16




Zajednice učenja, Crikvenica ZU004 10.9.2016. 1 27




15

Razvojne mape, Poličnik MP026 29.10.2016. 1 25

Razvojne mape, Rovinj MP027 29.10.2016. 1 8

Razvojne mape, Sv. Filip i Jakov MP028 5.11.2016. 1 27



Modeliranje, Imotski MD022 19.11.2016. 1

Razvojne mape, Krk MP031 2.12.2016. 1

Modeliranje, Zagreb MD023 3.12.2016. 1 10


16

ISSA Principe kvalitetne pedagoške prakse koristimo tijekom mentorske podrške i u radu zajednica učenja kao alat za planiranje unapređenja kvalitete rada odgajatelja i učitelja.

Tijekom 2016. godine pružali smo mentorsku podršku odgajateljima, učiteljima razredne nastave i voditeljima radionica za roditelje u okviru programa 'Poticajno roditeljstvo'. Ukupno smo mentorirali 161 odgojno-obrazovnog djelatnika kroz 31 susret.

Mjesto održavanja Financiranje/š

ifra Ciljana grupa

Broj susreta Broj mentoriranih

učitelja/odgajatelja

Mentorica

Sisak UNICEF učitelji

razredne nastave

3 16 Dragica Varat

Slavonski Brod UNICEF učitelji

razredne nastave

3 18 Vesna Perhoč

Sisak UNICEF voditelji

radionica za roditelje

3 4 Sanja Brajković Maša Komadina

Slavonski Brod UNICEF voditelji

radionica za roditelje

3 5 Sanja Brajković Maša Komadina

Pag S015 odgajatelji 5 25 Eda Tomljanović

Zadar I S012 odgajatelji 5 26 Eda Tomljanović

Zadar II S012 odgajatelji 5 26 Eda Tomljanović

Hvar S014 odgajatelji 3 21 Eda Tomljanović

Viškovo S016 odgajatelji 1 20 Eda Tomljanović

UKUPNO 31 161

Zajednice učenja koje primjenjuju ISSA Principe kvalitetne pedagoške prakse kao viziju kvalitete i kao podlogu

za refleksivna promišljanja djeluju već šest godina. U manjem broju Zajednica voditelji su djelatnici i suradnici

Učilišta. U većem djelu Zajednica voditelji, odnosno facilitatori zajednica, su odgojno-obrazovni djelatnici

educirani od strane Učilišta tijekom četverodnevne edukacije. U navedenom periodu educirano je oko 80

voditelja Zajednica (napominjemo da u nekim vrtićima i školama imamo dvije voditeljice u istoj zajednici)

Voditelje Zajednica potičemo da nam šalju izvještaje o svom radu kako bismo ih i dalje, po potrebi, mogli

mentorirati, pružati im podršku, pratiti njihov rad te, ukoliko žele, izdati i potvrde o stručnom usavršavanju

članovima njihovih Zajednica. U 2016. godini izvještaje o svom radu redovito su nam slali voditelji 17 Zajednica

učenja u kojima je ukupno bilo 208 članova. Prema našoj procjeni tijekom 2016. godine bilo je aktivno oko 25

Zajednica učenja.

17

Mjesto održavanja Broj sastanaka

Zajednice Broj sudionika sastanka

Zajednice

Mentorica

OŠ Galdovo i OŠ Braće Bobetko, Sisak

3 16 Dragica Varat

OŠ Hugo Badalić, Slavonski Brod

3 18 Vesna Perhoč

DV Bosiljak, Primošten 4 10 Božana Tokalić i Ines

Jakelić

DV Cvrčak, Knin 5 17 Ana Strunje i Davorka

Abramac

DV Grigor Vitez, Split 3 10 Meri Budimir Bekan i

Ana Bučić

DV Kosjenka, Vinkovci 5 13 Vlatka Kraljević

DV Osmjeh, Šibenik 6 18 Franka Ercegović i

Zvonimira Balić

DV Radost, Novska 9 10 Tina Perše i Dijana

Vidošević

DV Šibenski tići, Šibenik 7 8 Anita Jajac

DV Vidici, Šibenik 9 11 Planka Belamarić

DV Vukovar I, Vukovar 9 9 Anita Grizelj i Nikolina

Menjuk

DV Zlatokosa, Borovo 6 9 Jadranka Močić Cvijović

i Zorica kovačević

DV Popovača, Popovača 9 13 Jasna Pleše i Andreja

Zelman

OŠ Milana Langa, Bregana 8 10 Ivana Smolej Kolarek i

Aleksandra Gudlin Miočić

OŠ Domovinske zahvalnosti, Knin

8 10 Mira Radović

OŠ dr. Ivana Novaka, Macinec 6 13 Vesna Perhoč i

Bernarda Novak

OŠ Andrija Mohorovičić, Matulji

4 13 Jadranka Jovanović

UKUPNO 104 208

18

4. IZDAVAŠTVO

Časopis 'Djeca u Europi'

Izdali smo 12. broj časopisa "Djeca u Europi". Tema broja je 'Autonomija' - zašto

je važno uvažavati potrebu djece da budu autonomna te kako autonomiju

poticati.

Ovo je bio posljednji broj časopisa 'Djeca u Europi' kojeg prestajemo objavljivati.

Časopis 'Dijete, vrtić, obitelj'

U lipnju je izašao dvobroj časopisa 'Dijete, vrtić, obitelj' (br. 80/81) s temom 'Izazovi ranog odgoja'.

U studenom je izašao 82. broj časopisa s temom 'Djeca iz ranjivih skupina'. U prosincu smo izdali 83. broj s

temom 'Izazovi suvremenog roditeljstva'.

Uredništvo čine Helena Burić, glavna urednica, prof. dr. sc. Jasna Krstović, Ljiljana Vučemilović, Helena Gašpar,

Sanja Jelovčić i Sanja Brajković.

Brošure

U okviru Mreže podrške romskoj djeci REYN-Hrvatska izdali smo još tri brošure (uz prošlogodišnje dvije) koje za

cilj imaju unaprjeđenje odgojno-obrazovne integracije djece Roma.

'Tko sam ja? – pitanje grupnog i osobnog identiteta'.

Ova brošura govori o osobnom i grupnom identitetu, o važnosti podržavanja i razvijanja djetetove pozitivne slike u sebi, o važnosti vidljivosti dječjeg identiteta u vrtićkom i školskom okruženju, te kakve posljedice ima negiranje dječjeg identiteta.

'Partnerstvo s obitelji' – zašto i kako graditi partnerstvo s obiteljima' Brošura govori o načinima ostvarivanja partnerstva s roditeljima iz manjinskih zajednica, što mogu učiniti učitelji, a što škola, kako bi unaprijedili suradnju s roditeljima i omogućili im da organizirano, smisleno i dosljedno sudjeluju u donošenju odluka koje se tiču obrazovanja njihove djece.

'Vrtić za sve!'- gradimo zajednicu koja omogućuje jednake šanse za svako dijete'

19

Brošura je namijenjena predškolskim djelatnicima i jedinicama lokalne samouprave. Za mnogu djecu polazak u vrtić je prvo iskustvo u strukturiranom okruženju s odraslim osobama i drugom djecom. To je prilika da razviju vještine koje će im biti temelj za učenje u osnovnoj školi. Stoga je uključivanje djece Roma u predškolske programe jedna od mjera koja može značajno utjecati na smanjenje nejednakih šansi u daljnjem obrazovanju. Brošura govori o razlozima zbog kojih djecu Rome treba uključiti u programe ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, o najčešćim preprekama, te zašto uključenost sama po sebi nije dovoljna, već je važno da programi ranog i predškolskog odgoja budu kvalitetni.

Brošure na engleskom jeziku

Brošure 'Što siromaštvo čini djeci?' i 'Čuješ li me?' preveli smo na engleski jezik i podijelili s članicama ISSA-e i međunarodne mreže REYN. E-slikovnice na bajaško- rumunjskom Na našim web stranicama objavili smo e-slikovnice 'Dora i naočale' i 'Bursunsul i Paskvalina' na bajaško-rumunjskom jeziku. Kao i slikovnice koje se već nalaze na našim web stranicama i mogu se preuzeti na mobitele, računala i tablete, i ove e-slikovnice se mogu se pregledavati uz audio snimku teksta.

20

5. UMREŽAVANJE I RAZVIJANJE PARTNERSTVA

Mreža podrške romskoj djeci REYN-Hrvatska

REYN (Romani Early Years Network) je mreža profesionalaca i

paraprofesionalaca koji rade s romskom djecom, njihovim obiteljima i

zajednicama. Učilište je u partnerstvu s Udrugom za obrazovanje Roma –

UZOR i ISSA-om pokrenulo nacionalnu Mrežu podrške romskoj djeci REYN –

Hrvatska s ciljem osnaživanja profesionalaca i paraprofesionalaca u

obrazovanju koji rade s djecom romske nacionalnosti. Mreža REYN –

Hrvatska je pokrenuta kao dvogodišnji IPA projekt koji je završio u veljači

2016. (ugovorno tijelo je Zaklada za razvoj civilnog društva). REYN-Hrvatska

nastavlja s brojnim aktivnostima i nakon završetka navedenog projekta.

Mreža podrške romskoj djeci REYN-Hrvatska broji 300 članova - 180 punih individualnih, 81 individualnih

'prijatelja', 31 punih institucionalnih i 9 institucionalnih prijatelja. Od toga 55% ih radi u osnovnim školama, 12

% u vrtićima, 6% u tijelima lokalne ili nacionalne vlasti i 21% u organizacijama civilnoga društva.

Aktivnosti REYN-Hrvatska provedene tijekom 2016. godine:

izdane su tri brošure: 'Tko sam ja?', 'Partnerstvo s obitelji' i 'Vrtić za sve!'

objavljene su e-slikovnice 'Dora i naočale' i 'Bursunsul i Paskvalina' na bajaško-rumunjskom jeziku.

U okviru projekta REYN-Hrvatska snimljen je dokumentarni film 'Učiteljica' o radu učiteljice Vesne

Perhoč koja radi u Osnovnoj školi Dr. Ivana Novaka u Macincu. 17-minutnim filmom smo željeli

pokazati kvalitetan rad u razredu u kojem su svi učenici romske nacionalnosti. Film ima i svoju verziju s

titlovima na engleskom jeziku tako da je prikazivan i u inozemstvu.

Krajem siječnja održana je međunarodna konferencija REYN-Hrvatska 'Bolje, više glasnije/ Majbut,

majlache, majzorale krlesa / Maj mult, maj benj, maj glasnik'. Na konferenciji se okupilo preko 130

sudionika iz Hrvatske i inozemstva (Slovenije, Srbije, Mađarske, Bosne i Hercegovine, Bugarske, Češke,

Slovačke, Nizozemske, Sjeverne Irske, Ukrajine). Međi njima su se našli odgajatelji, učitelji, stručni

suradnici, ravnatelji, istraživači, aktivisti, predstavnici romskih organizacija, predstavnici lokalnih i državnih

vlasti te domaćih i međunarodnih organizacija, svi zainteresirani i aktivni u području odgoja i obrazovanja,

kao i inkluzije i prava romske djece. Na ovoj konferenciji, koja je ujedno bila i završna konferencija projekta

„Mreža podrške romskoj djeci REYN-Hrvatska“ financiranog iz EU, predstavljene su dobre prakse iz

21

Hrvatske i regije u području integracije i prava romske djece, s naglaskom na odgoj i obrazovanje.

Konferencija je bila i medijski popraćena.

Na konferenciji smo dodijelili priznanje za naj-REYN osobu i naj-REYN instituciju u 2015.-toj godini.

Između 14 nominiranih osoba i 8 nominiranih organizacija, najviše glasova dobili su: Vesna Perhoč,

učiteljica iz Osnovne škole dr. Ivana Novaka Macinec, dugogodišnja 'korakova' trenerica i mentorica i

Područna škola Držimurec - Strelec Osnovne škole Tomaša Goričanca iz Male Subotice.

razvoj tečaja i priručnika za učenje bajaško rumunjskog jezika 'Buna zua'

Planiranje Strategije međunarodne mreže REYN u Leidenu 26. i 27. listopada 2016. Asja Korbar, koordinatorica Mreže REYN-Hrvatska i Elvis Kralj, član Mreže, sudjelovali

su na strateškom planiranju međunarodne mreže REYN za razdoblje 2017. – 2018. Na sastanku su sudjelovali

predstavnici nacionalnih mreža REYN Slovenije, Mađarske, Srbije, Italije, Ukrajine i Kosova, predstavnici mreža u

nastajanju iz Rumunjske i Češke te predstavnici različitih međunarodnih organizacija poput Mreže fondacija

Otvoreno društvo (Early Childhood Programme, OSF London), i European Roma Grassroots Organizations

Network (ERGO).

Međunarodna studijska posjeta

22

REYN - Hrvatska ugostila je goste iz Slovenije, Srbije, Mađarske, Bosne i Hercegovine, Bugarske, Češke,

Slovačke, Nizozemske, Sjeverne Irske, Kosova i Ukrajine. U Međimurskoj županiji posjetili su Dječji vrtić

Kuršanec, Osnovnu školu Orehovica i Županijski ured za društvene djelatnosti. U Kutini su posjetili Osnovnu

školu 'Vladimira Vidrića' i 3.B razred učiteljice Dragice Varat, te razgovarali s ravnateljicom Snježanom Coha.

Sastali su se i s pročelnicom Odjela za društvene djelatnosti Grada Kutine Jasminkom Molnar.

Saborski zastupnik Veljko Kajtazi je na kraju trodnevnog studijskog posjeta ugostio REYN-ovu međunarodnu

delegaciju u Hrvatskom saboru.

Članstvo u NEPC-u

Učilište je u travnju postalo član NEPC-a (Network of Education Policy Centers) i time formaliziralo suradnju

koju smo započeli prethodnih godina. Članstvo u NEPC-u nam otvara nove prilike za profesionalni razvoj i za

razvijanje partnerstva.

23

6. ZAGOVARANJE Sudjelovanje u medijima tijekom 2016. godine

9. 02. 2016. Emisija Hrvatskoga Radija "Izvan okvira" posvećena je našoj konferenciji "Bolje, više,

glasnije - Majbut, majlache, majzorale krlesa - Maj mult, maj benj, maj glasnik", gostovala je Asja

Korbar.

30.1. 2016. prilog u emisiji 'Prizma' o konferenciji "Bolje, više, glasnije - Majbut, majlache, majzorale

krlesa - Maj mult, maj benj, maj glasnik", gostovala je Asja Korbar.

11.6.2016. – gostovanje u emisiji 'Prizma' vezano za temu obrazovanja i zapošljavanja djece i mladih

Roma, gostovala je Asja Korbar.

Nives Milinović gostovala je u 'Prizmi', Asja Korbar na 4. programu Hrvatske televizije u informativnoj

emisiji 'Studio 4', a Sanja Brajković u HTV-ovoj emisiji 'Dobro jutro, Hrvatska' povodom Svjetskog dana

Roma.

Dokumentarni film 'Učiteljica'

U okviru djelovanja mreže REYN-

Hrvatska i uz financijsku podršku

IPA projekta koji je završio u

veljači snimili smo dokumentarni

film 'Učiteljica' o radu učiteljice

Vesne Perhoč i njezinom razredu

u Osnovnoj školi Dr. Ivana

Novaka u Macincu. Film je dostupan na web stranici

Vimio i do sada ga je pogledan

8,456 puta. Prikazan je u okviru

REYN-Hrvatska konferencije ali i

na mnogim drugim događanjima

koji su u fokusu imali kvalitetu

odgojno-obrazovnog sustava.

Film je titlovan na engleski jezik te je podijeljen na mreži međunarodnog REYN-a. Također, prikazan je, dva

puta, na Hrvatskoj radio televiziji.

Kosovska Mreža podrške romskoj, aškalijskoj i egipćanskoj djeci (kosovski REYN - KRAEYN) i Kosovo Education

Center Qendra per Arsim e Kosoves - KEC održali su konferenciju u gradu Gjakove na kojoj su bila prezentirana i

iskustva REYN Hrvatska te prikazan film "Učiteljica". Film je titlovan na engleski jezik te je objavljen na blogu

međunarodne mreže REYN (www.reyn.blog.issa.nl). Također, film je prikazan na konferenciji Nacionalne Mreže

učitelja djece Putnika u Velikoj Britaniji (National Association of Teachers of Travellers – NATT+) u

Birminghamu, u Velikoj Britaniji početkom ožujka.

Film "Učiteljica" uvršten je u konkurenciju na međunarodnom festivalu filmova za djecu i mlade 'Zero Plus' u

Rusiji. Festival se održavao od 27. studenog do 3. prosinca 2016. u ruskom gradu Tyumenu. Film je nastao u

produkciji kuće Pipser, a režirao ga je redatelj Đuro Gavran.

https://www.facebook.com/pipser.studio/

24

Dokumentarni film 'To je škola'

Tijekom 2016. godine u suradnji s UNICEF-om započeli smo rad na novom filmu. Dvadesetminutni film 'To je

škola' snimljen je u razredu učiteljice i naše korakovke Dragice Varat. Film još nije javno prezentiran. Počinje

riječima: 'Učenje kod djece treba razvijati osjećaj da je svijet koji ih začuđuje njihov, da ga imaju pravo

razumjeti, interpretirati i propitivati i da imaju snagu mijenjati ga.'

Film će uskoro biti dostupan na Internetu.

Film 'Abeceda' i panel rasprava

Učilište je bilo koorganizator prikazivanja dokumentarnog filma 'Abeceda' u Kulturno-informativnom centru u

Zagrebu, 8. ožujka 2016. U raspravi na temu 'Kakvo obrazovanje trebamo' koja je uslijedila nakon prikazivanja

filma, Sanja Brajković je sudjelovala kao panelistica.

25

7. RAZVOJ KAPACITETA UČILIŠTA

Strateško planiranje

Započeli smo proces organizacijskog razvoja u cilju unaprjeđenja našega rada i definiranja nove strategije

razvoja Učilišta. U lipnju smo kroz dvodnevnu radionicu reflektirali na dosadašnji rad uz facilitatoricu Martinu

Stažnik, a u rujnu smo u tri intenzivna radna dana prošli kroz alat za samoprocjenu svojih kapaciteta te

raspravljali o idejama za budućnost, postavljali ciljeve i identificirali područja napretka za naredno razdoblje uz

pomoć konzultanta INTRAC-a.

U studenom smo naše korisnike preko e-mailing liste i facebook stranice zamolili da nam pomognu u planiranju

i odgovore na nekoliko kratkih, jednostavnih pitanja kako bismo i njihove odgovore mogli koristiti u planiranju

unapređenja. U manje od 48 sati odgovorilo nam je 200 naših korisnika što nas je razveselilo kao što su nas

razveselili i sami odgovori.

U okviru strateškog planiranja revidirani su opisi poslova i razvijeni planovi profesionalnog razvoja za sve

zaposlenike.

Sastanci, konferencije, okrugli stolovi, edukacije

'Metoda najznačajnijih promjena' - U Budimpešti se u lipnju održala edukacija o kvalitativnoj metodi

istraživanja - 'Metoda najznačajnijih promjena' (Most Significant Change) koja se koristi za praćenje i

evaluaciju programa i projekata, ali i kao alat za postizanje promjena. Na edukaciji su sudjelovali Maša

Komadina i Luka Dugi, te predstavnici drugih organizacija članica ISSA-e.

26

Asja Korbar je sudjelovala na Euroguidance prekograničnom seminaru 'Međukulturno savjetovanje i

međunarodna karijera - Integracija pripadnika nacionalnih manjina i migranata' održanom u

Potsdamu, Njemačka, 1.-2. lipnja 2016. gdje je održala radionicu 'Meaning of ethnic identity in our

biography'.

Sudjelovali smo na '8. regionalnoj konferenciji edukatora/ica: Obrazovanje za pravično društvo', Neum,

25-28.08.2016. godine. Na konferenciji su sudjelovali Sanja Brajković, Luka Dugi, Asja Korbar, Nives

Milinović i Sunčana Vidaković. Osim tima iz Korak po korak ureda, na konferenciji su sudjelovale i naše

trenerice, kolegice i kolege iz OŠ "Galdovo" koji sudjeluju s projektu "Sisačka šarena inkluzija" i druge

učiteljice i odgajateljice iz različitih škola i vrtića. Bojana Gotlin prezentirala metodu rada 'Persona

Doll'.

Dio 'Korak po korak' tima (Sanja Brajković, Maša Komadina i Nives Milinović) je podržao svoje kolege i

kolegice iz Bosne i Hercegovine na završnoj konferenciji projekta "Obrazovanje za pravično društvo"

održanoj 28. listopada 2016. u Sarajevu. Tamo smo imali priliku pokazati i promovirati svoje tiskane

resurse na Sajmu obrazovanja kojeg je podsjetilo više od dvjesto praktičara iz škola i vrtića.

Sudjelovali smo na konferenciji "Rano djetinjstvo u vrijeme brzih promjena' (Early childhood in times of

rapid change), Vilnius, Litva, od 11. do 13. listopada 2016. Na konferenciji su se na preko stotinu

prezentacija i radionica istraživale 4 glavne teme: 'Smisleno učenje za djecu', 'Smislena priprema

edukatora', 'Smisleno podrška za obitelji' i 'Primjerena uporaba tehnologije'.

Sanja Brajković i Maša Komadina su prezentirale iskustvo stečeno u dvogodišnjem programu podrške

profesionalnom razvoju predškolskih djelatnika za inkluziju djece iz ranjivih skupina 'Korak prema

27

inkluziji' kojeg smo provodili u 3 županije i 17 dječjih vrtića u partnerstvu s Uredom UNICEF-a za

Hrvatsku. Nives Milinović je kao predsjednica Upravnog odbora ISSA-e predsjedala Konferencijom.

Sudjelovali smo na znanstvenoj konferenciji '3. Dani obrazovnih znanosti' u organizaciji Instituta za

društvena istraživanja u Zagrebu (IDIZ), čija je ovogodišnja tema bila: Obrazovne promjene: izazovi i

očekivanja. Sanja Brajković i Maša Komadina prezentirale su model profesionalnog razvoja koji

odgajateljima i stručnim suradnicima osigurava znanja, vještine i stavove koje vode do povećanja

kvalitete procesa čitavih predškolskih ustanova, a koji je proizašao iz dvogodišnjeg programa 'Korak

prema inkluziji' provođenog u suradnji s UNICEF-om.

Sudjelovali smo na konferenciji Nacionalne mreže učitelja djece Putnika (National Association of

Teachers of Travellers) - NATT+ održanoj 11. i 12. 3.2016. u Velikoj Britaniji, gdje je Asja Korbar

predstavila Mrežu podrške romskoj djeci REYN-Hrvatska i kvalitetnu praksu u radu s djecom Romima

kroz dokumentarni film 'Učiteljica'.

Sudjelovali smo na konferenciji kosovske mreže REYN (KRAEYN – Kosovo Roma Ashkalli Egyiptian Early

Years Network) održanoj 16.2.2016. u gradu Djakove gdje je Asja Korbar predstavila rad mreže REYN-

Hrvatska.

Nives Milinović i Sanja Brajković su sudjelovale na NEPC-ovoj konferenciji 'The Primary Colours of

Education' održanoj 13. i 14. Travnja u Cavtatu.

Nives Milinović je sudjelovala na prezentaciji 'Strategija Vijeća Europe o pravima djeteta od 2016. do

20121. - novi okvir i poticaj za unapređivanje prava sve djece' održanoj 4. svibnja 2016. U Hrvatskom

saboru.

Sanja Brajković i Maša Komadina sudjelovale su na međunarodnoj ICIE konferenciji o izvrsnosti i

inovacijama u obrazovanju i psihologiji: 'Excellence, Creativity and Innovation in Basic and Higher

Education: Excellence in Education and Psychology', održanoj 18., 19. i 20. svibnja 2016. u Rijeci.

Nives Milinović je sudjelovala na međunarodnoj konferenciji 'Djeca čiji su roditelji u sukobu sa

zakonom: Što je njihov najbolji interes? Kako ga ostvariti?' održanoj 20. svibnja 2016. u organizaciji

Pravobraniteljice za djecu.

Nives Milinović je sudjelovala u 9. NEPC-ovoj ljetnoj školi 'Managing Change and Uncertainty:

Education for the Future' održanoj u Durresu u Albaniji od 3. do 9. srpnja 2016.

Nives Milinović je sudjelovala u konferenciji Nacionalne platforme za uključivanje Roma održanoj 12.

srpnja 2016. U Zagrebu u organizaciji Ureda za ljudska prava i prava nacionalnih manjina Vlade RH.

28

Nives Milinović je sudjelovala u studijskoj posjeti i konferenciji 'Early Childhood Servicies for young

Romani children and their families' održanoj u Ghentu, Belgija, od 31. svibnja do 3. lipnja 2016.

Sudjelovali smo na sastancima Inicijative oko uključivanja djece izbjeglica u obrazovanje koje je

facilitirao Centar za mirovne studije.

Sudjelovali smo na sastancima zagovaračke inicijative za ostvarenje prava romske djece na

odgovarajuće trajanje predškole prema preporuci Nacionalne strategije za uključivanje Roma, 2013.-

2020. koju predvodi udruga Oaza.

Nives Milinović je sudjelovala na Godišnjem sastanku Vlade Republike Hrvatske i UNICEF-a povodom

završetka programskog razdoblja 2012. - 2016. i svečanog obilježavanja 70 godina djelovanja UNICEF-a

održanom 16. prosinca 2016. u organizaciji Ministarstva vanjskih i europskih poslova. Tom je prilikom

kroz kratak film prikazana i suradnja UNICEF-a i POU Korak po korak.

29

8. RAZNO

I ove su nas godine ugostili polaznici programa 'Psihologije' na Sveučilištu za treću dob, kojeg na Pučkom otvorenom učilištu Zagreb vodi Gorana Hitrec. O tome što je to kultura, što je interkulturalnost i što se događa kada se dvije kulture susretnu, u kontekstu aktualnih zbivanja u Europi i svijetu, razgovarali smo tijekom ovog ugodnog i poučnog međugeneracijskog susreta.

ISSA je u suradnji s UNICEF-om razvila program 'Home visiting' namijenjen patronažnim sestrama koje pružaju

direktnu podršku mladim majkama i djeci do treće godine života. Program je već implementiran u nekoliko

zemalja, a u Hrvatskoj su se u program uključili Zdravstveno Veleučilištu u Rijeci i Splitu. ISSA je u suradnji s

UNICEF-om održala edukaciju za nastavnike Veleučilišta u Rijeci i Splitu, a Sanja Brajković je bila angažirana kao

jedna od edukatorica.

Tijekom 2016. godine završili smo, prezentirali, sudjelovali ili započeli rad na nekoliko istraživanja:

Istraživanje o procesu unapređenja kvalitete tijekom dvogodišnjeg programa 'KORAK prema INKLUZIJI'

kojeg smo u partnerstvu s UNICEF-om proveli u 17 vrtića iz tri županije. Rezultate smo prezentirali na

ISSA-inoj međunarodnoj konferenciji i na konferenciji '3. dani obrazovnih znanosti' u organizaciji IDIZ-

a. U ovom programu smo dokazali da je unaprjeđenje kvalitete rada moguće i mjerljivo.

POU Korak po korak i UNICEF surađivali su u Komparativnoj analizi pristupačnosti kvalitetnog ranog i

predškolskoga obrazovanja 'S onu stranu inkluzije'. Autorica analize je Dejana Bouillet. Aktivno smo

sudjelovali u osmišljavanje metodologije i instrumentarija te u provedbi istraživanja kroz fokus grupe.

Znatiželjni saznati koliko se i kako primjenjuju razvojne mape u praksi pripremili smo kratak on-line

upitnik kojeg su odgajatelji mogli ispuniti anonimno. Rezultate ćemo objaviti, a nadamo se i

prezentirati uz preporuke na različitim stručnim događanjima.

ISSA je odabrala Učilište kao primjer dobre prakse u primjeni ISSA-ine definicije kvalitetne pedagoške

prakse te u primjeni svih resursa razvijenih u okviru 'Quality Resource Pack'. U studiji slučaja koju

priprema dr. Tatjana Vonta (Slovenija) opisuje se primjena ISSA-inih resursa u zajednicama učenja u

Hrvatskoj. Tatjana Vonta je u tu svrhu posjetila jedan vrtić i jednu osnovnu školu gdje je razgovarala s

voditeljicama i članovima zajednica učenja, učiteljima i odgajateljima koji nisu članovi zajednica,

djecom (u školi), ravnateljicama i članovima školskog odbora.

30

9. FINANCIJSKO POSLOVANJE UČILIŠTA

Obavljena je nezavisna stručna revizija temeljnih financijskih izvještaja za 2015. godinu koja je dala pozitivno

mišljenje o načinu vođenja financija u Učilištu. Ovakav izvještaj nam je vrlo važan u procesu procjene kapaciteta

Učilišta koju traže pojedini donatori (UNICEF, OSF).

Učilište je u 2016. godini ostvarilo prihod u iznosu od 1,882.047 kn, što je 17% manje nego u 2015. godini.

Rashodi su iznosili 1,873.752 kn, što prihode čini većima od rashoda za 8.295 kn.

Značajan dio prihoda, 72%, ostvaren je kroz donacije, dok se udio prihoda od vlastite djelatnosti u odnosu na

prethodnu godinu povećao i čini 23% ukupnih prihoda.

Učilište je odlukom Porezne uprave od 1. siječnja 2016. upisano u registar obveznika poreza na dobit. Postupak

utvrđivanja podliježe li Učilište plaćanju poreza na dobit, kao neprofitna organizacija koja prema svojem Statutu

ne ostvaruje dobit i koja je upisana u Registar neprofitnih organizacija, trajao je od 2012. i uključivao je slanje

brojne dokumentacije i prepisku s Ministarstvom financija. Iako smatramo da su zakoni koji reguliraju ovo

područje nekonzistentni i da je odluka Porezne uprave neutemeljena, ona je konačna. Učilište je u 2016.

ostvarilo 30.108,11 kn 'dobiti' i platilo 6.012,62 kn poreza na dobit.

Donacije za projektne aktivnosti provedene u 2016.:

Donacija EU u iznosu od 74.317,13kn - uplata po odobrenom završnom izvještaju za projekt 'Kvalitetno

obrazovanje za romsku djecu' (Ugovoreni iznos donacije je 149.780,78 EUR, ugovor br.

IPA4.1.2.2.02.01.c26).

Donacija EU u iznosu od 169.722,93 kn za provedbu projekta 'REYN – Hrvatska' (Ugovorno tijelo

nacionalna zaklada za razvoj civilnog društva; ugovoreni iznos donacije je 99.998,55 EUR; ugovor br.

IPA4.1.5.2.02.01.c10).

Donacija Ureda za udruge RH u iznosu od 36.894,15 kn za provedbu projekta 'REYN – Hrvatska'

(ukupan iznos donacije 96.066,67 kn).

31

Donacija Open Society Foundations u iznosu od 32.599,46 kn za provedbu projekta 'REYN – Hrvatska'

(ukupan iznos donacije 42.623,78 kn).

Donacija UNICEF-a u iznosu od 135.353,88 kn za projekt 'KORAK prema INKLUZIJI' (ukupan iznos

donacije 2.134.362,43 kn: 88.611,34 kn u 2013., 400.493,84 kn u 2014., 435.986,08 kn u 2015.).

Donacija UNICEF-a u iznosu od 341.380,56 kn za projekt 'Krenimo zajedno' (ukupan iznos donacije

795.883,09 kn).

Donacija Grada Siska u iznosu od 83.960,99 kn za projekt 'Sisačka šarena inkluzija'.

Donacija Open Society Foundations u iznosu od 19.418,00 kn za provedbu projekta 'Formativno

praćenje i procjenjivanje' (ukupan iznos donacije 24.980,00 USD).

Donacija Artevelde University Collegea iz Ghenta u Belgiji u iznosu od 7.477,95 kn za provedbu

projekta 'WANDA susreće ISSA-u'.

Donacija Agencije za mobilnost i programe Europske unije u iznosu od 1.100 kn za pripremu i

provedbu radionice 'Meaning of ethnic identity in our biography' na Euroguidance prekograničnom

seminaru 'Međukulturno savjetovanje i međunarodna karijera - Integracija pripadnika nacionalnih

manjina i migranata' održanom u Potsdamu, Njemačka, 1.-2. lipnja 2016.

Donacija Open Society Foundations u iznosu od 143.382,50 kn za provedbu projekta 'Dikhes lji man?

Da li m vez? - Towards a society which fosters every child's identity', period provedbe listopad 2015. -

listopad 2017. (ukupan iznos donacije 69.994,00 USD).

Donacija Stiftung Schuler Helfen Leben iz Njemačke u iznosu od 17.436,91 kn za provedbu projekta 'No

Border: Action Idea for Delivery of Emergency Aid'.

Donacija Open Society Foundations u iznosu od 70.148,89 kn (10.000 USD) namijenjena je

sudjelovanju na međunarodnim sastancima, reviziji financijskog poslovanja i prevođenju ISSA-inih

materijala.

Donacija ISSA-e u iznosu od 136.817,22 kn za organizaciju studijske posjete članova REYN-a Hrvatskoj.

Donacija ISSA-e u iznosu od 29.913,46 kn za domaćinstvo PLA regionalnog sastanka (ISSA-in program

Professional Learning Activity - PLA).

Donacija ISSA-e u iznosu od 29.913,46 kn za domaćinstvo PLA regionalnog sastanka (ISSA-in program

Peer Learning Activities - PLA).

Donacija ISSA-e u iznosu od 50.000,00 kn za projekt 'Integrating UNICEF - ISSA resource modules for

the Home visiting program'.

Pregled kretanja udjela prihoda od donacija i prihoda od vlastite djelatnosti u ukupnim prihodima u proteklih

šest godina:

Documents

Izvještaj o radu - Korak po korak · Pučko otvoreno učilište Korak po korak vidimo kao ustanovu koja je profesionalnoj i općoj javnosti poznata i prepoznatljiva po kvalitetnim