14
Jak se UČIT, aby mě to nebolelo Připravila Jarmila Havelková podle příručky Národního ústavu odborného vzdělávání v Praze Jak se učit na střední škole (upraveno pro ZŠ)

Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

  • Upload
    maalik

  • View
    37

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Jak se UČIT, aby mě to nebolelo. Připravila Jarmila Havelková podle příručky Národního ústavu odborného vzdělávání v Praze Jak se učit na střední škole (upraveno pro ZŠ). Obsah. Metoda 5P První P – Podmínky Druhé P – Plánování Třetí P – Přestávky Čtvrté P – Poznámky a práce s textem - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Připravila Jarmila Havelková podle příručky Národního ústavu odborného vzdělávání v Praze Jak se učit na střední škole (upraveno pro ZŠ)

Page 2: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Obsah Metoda 5P První P – Podmínky Druhé P – Plánování Třetí P – Přestávky Čtvrté P – Poznámky a práce s textem Problémy při psaní poznámek Páté P – Paměť Kolik si toho pamatujeme? Jak se kdo učí? Problémy s pamětí Desatero správného čtení

Page 3: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Metoda 5P

Úspěch ve škole často závisí více na domácí přípravě, než na tom, jak chytří jsme se narodili. Některým jde učení pomaleji, jiní s ním nemají sebemenší problémy. Ale existují body, kterých byste se měli držet, pokud se chcete opravdu DOBŘE A EFEKTIVNĚ naučit.

Page 4: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

První P - PODMÍNKY

Pokoj Větrání Osvětlení Ticho Pomůcky Tekutiny Pořádek

Page 5: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Druhé P – PLÁNOVÁNÍ ČASU Plánování přináší

PLUS Poznámkový blok Učení ve stejnou

dobu Plán učení – co,

kde, kdy

Page 6: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Třetí P - PŘESTÁVKY

Pauzy a přestávky = učení podle potřeby

Aktivní odpočinek Krátké přestávky při domácí přípravě Učení v kratších blocích

Page 7: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Čtvrté P – POZNÁMKY A PRÁCE S TEXTEM

Psaní poznámek Výhody Zkratka výkladu vyučujícího Základní informace o probíraném učivu Metoda POČAČO

Page 8: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Psaní poznámek - problémy

Soustředění Rychlost výkladu Přeskakování

myšlenek Výslovnost

vyučujícího

Page 9: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Páté P - Paměť

Zapamatování Zapomínání Cíl učení Fungování paměti Pamatování potřebných věcí

Page 10: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Kolik si toho pamatujeme?

První den – cca polovina až 60%

Druhý den – klesne množství informací již jen na nepatrný zlomek (u někoho to však může být ještě stále až 30% informací)

Za týden – si mlhavě vzpomenete, že jste něco četli z učebnice

Page 11: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Jak se kdo učí?

Čtení textu Poslech Kreslení / psaní

textu Kombinace Opakování Pomůcky Praxe

Page 12: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

Problémy při učení

soustředění problémy s pamětí problémy s trémou a

strachem nechuť k předmětu

Page 13: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo

DESATERO SPRÁVNÉHO UČENÍ vhodné podmínky (pořádek,

klid, vyvětraný pokoj) včasný spánek pořízení diáře sledování výkladu a aktivita ve

vyučování poznámky do sešitu práce s textem učení v kratších časových

blocích opakování naučit se chtít učení s kamarády

Page 14: Jak se UČIT, aby mě to nebolelo