Jak wychowaJak wychowaćć optymistoptymistęę??

Szkolenie dla rodzicówSzkolenie dla rodziców

Irena DzierzgowskaIrena DzierzgowskaMirela NawrotMirela Nawrot

Warszawa 2008Warszawa 2008

2

Cele zajCele zajęć ęć

Poznanie prostych zasad wychowywania Poznanie prostych zasad wychowywania optymistycznych dziecioptymistycznych dzieci

Przećwiczenie umiejętności właściwego Przećwiczenie umiejętności właściwego komunikowania się z dzieckiem komunikowania się z dzieckiem

3

Jak wychować Jak wychować optymistę?optymistę?

To proste! To proste!

Mamo, tato... Mamo, tato... Zadbajcie o pogodne poranki Zadbajcie o pogodne poranki Bawcie się z dzieckiem jak Bawcie się z dzieckiem jak

najczęściejnajczęściej Opowiadajcie optymistyczne bajki Opowiadajcie optymistyczne bajki Nauczcie się właściwie chwalić i Nauczcie się właściwie chwalić i

krytykować dzieckokrytykować dziecko

4

Ale...Ale...

Zacznijcie od siebieZacznijcie od siebie

Optymistyczni rodzice wychowująOptymistyczni rodzice wychowująoptymistyczne dzieci!optymistyczne dzieci!

5

Postawa rodziców Postawa rodziców

„„Nie mam wpływu”Nie mam wpływu”

Świat kontroluje moje Świat kontroluje moje życieżycie

Nie mam czasu na Nie mam czasu na zabawy z dzieckiem. zabawy z dzieckiem. MuszęMuszę pracować pracować

Zachowanie dziecka Zachowanie dziecka wydaje się stałe i wydaje się stałe i niezmienne niezmienne

Gdyby moja córka nie Gdyby moja córka nie była taka nieśmiała, była taka nieśmiała, byłoby jej lepiejbyłoby jej lepiej

6

Postawa rodzicówPostawa rodziców„„Mam wpływ”Mam wpływ”

Ja wybieram sposób Ja wybieram sposób postępowania i postępowania i przyjmuję za to przyjmuję za to odpowiedzialność odpowiedzialność

Zdecydowałem się na Zdecydowałem się na tę pracę, ale tę pracę, ale postaram się postaram się wygospodarować czas wygospodarować czas na zabawę z na zabawę z dzieckiemdzieckiem

Wierzę w efektywność Wierzę w efektywność swoich działańswoich działań

Nauczę moją córkę Nauczę moją córkę jak nawiązywać jak nawiązywać kontakt z kolegamikontakt z kolegami

7

Scenka 1Scenka 1Pogodny poranekPogodny poranek

Masz mało czasu, bardzo się spieszysz... Masz mało czasu, bardzo się spieszysz...

A Twoje dziecko: A Twoje dziecko: Nie chce wstać z łóżka Nie chce wstać z łóżka Stroi miny przed lustrem zamiast myć Stroi miny przed lustrem zamiast myć

zęby zęby Grymasi przy jedzeniu Grymasi przy jedzeniu Nie może znaleźć skarpetki Nie może znaleźć skarpetki Przypomina sobie, że musi mieć Przypomina sobie, że musi mieć

błyszczący papier i zaczyna płakać... błyszczący papier i zaczyna płakać...

8

Co mówisz?Co mówisz?

Stop !!!Stop !!!

Nie krzycz! Nie krzycz!

Nie denerwuj się! Nie denerwuj się!

Nie mów: „Ty zawsze..., Nigdy..., Przez Nie mów: „Ty zawsze..., Nigdy..., Przez Ciebie..., Nic dobrego z Ciebie nie Ciebie..., Nic dobrego z Ciebie nie wyrośnie...”wyrośnie...”

9

Pomóż dziecku Pomóż dziecku przygotować się przygotować się

wieczorem!wieczorem!

Wstań 10 minut wcześniej Wstań 10 minut wcześniej

Uśmiechaj się Uśmiechaj się

Śpiewaj Śpiewaj

Pogodny ranek, to pogodny dzień! Pogodny ranek, to pogodny dzień!

10

Jak chwalić dziecko?Jak chwalić dziecko?

Powiedz o swoich uczuciach: „Cieszę Powiedz o swoich uczuciach: „Cieszę się..., Jestem dumna...” się..., Jestem dumna...”

Mów o charakterze i postępowaniu Mów o charakterze i postępowaniu dzieckadziecka

Ukazuj zachowanie dziecka z szerokiej Ukazuj zachowanie dziecka z szerokiej perspektywyperspektywy

11

Nie wolno!Nie wolno!

Chwalić zbyt ogólnikowo „Jesteś Chwalić zbyt ogólnikowo „Jesteś świetny...” świetny...”

Obarczać dziecko swoimi oczekiwaniami Obarczać dziecko swoimi oczekiwaniami „Wierzę, że zdobędziesz...” „Wierzę, że zdobędziesz...”

Wskazywać na los i traf „Udało ci się...” Wskazywać na los i traf „Udało ci się...”

12

KrytykującKrytykując

Mów o swoich uczuciach „Jestem Mów o swoich uczuciach „Jestem zmartwiony...”zmartwiony...”

Krytykuj postępowanie, nie dzieckoKrytykuj postępowanie, nie dziecko

Wskaż, dlaczego uważasz to postępowanie Wskaż, dlaczego uważasz to postępowanie za złe za złe

Powiedz dziecku, co należy zrobićPowiedz dziecku, co należy zrobić

13

KrytykującKrytykując

Nie wolno osądzać dziecka „Jesteś Nie wolno osądzać dziecka „Jesteś leniwy...”leniwy...”

Nie używaj słów „Nigdy... zawsze...” Nie używaj słów „Nigdy... zawsze...”

Nie obarczaj dziecko swoimi frustracjamiNie obarczaj dziecko swoimi frustracjami

Nie strasz, nie groź, nie odrzucajNie strasz, nie groź, nie odrzucaj

14

Scenka 2Scenka 2BaBałłaganagan

Wchodzisz do pokoju syna. Widzisz: Wchodzisz do pokoju syna. Widzisz: Rozrzucone zabawki Rozrzucone zabawki

Resztki chipsów wdeptane w Resztki chipsów wdeptane w dywandywan

Plamy z soku na podłodzePlamy z soku na podłodze

15

Co mówisz?Co mówisz?

Natychmiast sprzątnij! Natychmiast sprzątnij!

Jesteś okropnym dzieckiem! Jesteś okropnym dzieckiem!

Wpędzisz mnie do grobu! Wpędzisz mnie do grobu!

Nie!!!Nie!!!

16

Raczej tak!Raczej tak!

„„Jestem zmartwiona, gdy widzę ten Jestem zmartwiona, gdy widzę ten bałagan. Każdy z nas ma swoje obowiązki bałagan. Każdy z nas ma swoje obowiązki – ty musisz dbać o porządek w pokoju. – ty musisz dbać o porządek w pokoju. Ułóż zabawki, a ja pomogę ci zmyć plamy Ułóż zabawki, a ja pomogę ci zmyć plamy z podłogi.”z podłogi.”

17

Scenka 3.Scenka 3.OdwagaOdwaga

Ojciec chce nauczyć Jurka jazdy na Ojciec chce nauczyć Jurka jazdy na dwukołowym rowerku. Chłopiec płacze i za dwukołowym rowerku. Chłopiec płacze i za żadne skarby świata nie chce spróbowaćżadne skarby świata nie chce spróbować

18

Co mówisz?Co mówisz?

Nie bądź tchórzem! Nie bądź tchórzem!

Wszyscy chłopcy w twoim wieku jeżdżą Wszyscy chłopcy w twoim wieku jeżdżą na rowerze! na rowerze!

Bądź mężczyzną! Bądź mężczyzną!

Nie bój się, na pewno się udaNie bój się, na pewno się uda

Nie!!!Nie!!!

19

Raczej tak!!!Raczej tak!!!

„„Widzę, że jesteś przestraszony. To Widzę, że jesteś przestraszony. To naturalne, każdy musi się najpierw oswoić z naturalne, każdy musi się najpierw oswoić z rowerem. Poćwiczymy bardzo powoli, rowerem. Poćwiczymy bardzo powoli, najpierw tylko siedzenie na rowerze...”najpierw tylko siedzenie na rowerze...”

20

Scenka 4Scenka 4BójkaBójka

Wojtuś szturcha i bije swoją młodszą siostręWojtuś szturcha i bije swoją młodszą siostrę

21

Co mówisz?Co mówisz?

Natychmiast przestań. Nie wolno nikogo bić, to Natychmiast przestań. Nie wolno nikogo bić, to boli. Chcę, żebyś przeprosił siostrę, a potem boli. Chcę, żebyś przeprosił siostrę, a potem pogramy razem w „Czarodzieja”. pogramy razem w „Czarodzieja”.

22

Scenka 5Scenka 5Piękny obrazek Piękny obrazek

Gosia namalowała w przedszkolu Gosia namalowała w przedszkolu obrazek, który pani wybrała na obrazek, który pani wybrała na wystawęwystawę

23

„„Świetny obrazek, wybrałaś piękne kolory. Świetny obrazek, wybrałaś piękne kolory. Cieszę się, że tak ładnie rysujesz. Dzięki temu Cieszę się, że tak ładnie rysujesz. Dzięki temu w szkole na pewno będziesz miała dobre w szkole na pewno będziesz miała dobre stopnie z pisania”.stopnie z pisania”.

Co powinna powiedziećCo powinna powiedziećjej mama? jej mama?

24

Scenka 6Scenka 6KłamstwoKłamstwo

Basia zjadła kawałek tortu, ale teraz Basia zjadła kawałek tortu, ale teraz wypiera się, że to nie ona... wypiera się, że to nie ona...

25

Co powinna powiedziećCo powinna powiedziećjej mama? jej mama?

„„Jestem naprawdę rozgniewana. Nie Jestem naprawdę rozgniewana. Nie powinnaś jeść słodyczy przed obiadem, powinnaś jeść słodyczy przed obiadem, ale przede wszystkim nie powinnaś mówić ale przede wszystkim nie powinnaś mówić nieprawdy! nieprawdy!

Oczekuję, że odważnie się przyznasz i Oczekuję, że odważnie się przyznasz i przeprosisz”przeprosisz”

26

Scenka 7Scenka 7TrudnoTrudnośścici

Jaś próbuje budować zamek z klocków. Ale Jaś próbuje budować zamek z klocków. Ale klocki co chwila się rozsypują. Jaś wybucha klocki co chwila się rozsypują. Jaś wybucha złością złością

27

Co na to mama?Co na to mama?

„„Widzę, że ta budowa sprawia ci kłopot i to Widzę, że ta budowa sprawia ci kłopot i to cię denerwuje, prawda? Wcale nie jest łatwe cię denerwuje, prawda? Wcale nie jest łatwe zbudowanie tak dużego zamka. Czy chcesz, zbudowanie tak dużego zamka. Czy chcesz, żebym ci pomogła, czy może najpierw żebym ci pomogła, czy może najpierw spróbujesz zbudować trochę mniejszy spróbujesz zbudować trochę mniejszy zamek?”zamek?”

28

Rady dla dorosłychRady dla dorosłych Podobnie chwal i krytykuj również Podobnie chwal i krytykuj również

własne postępowaniewłasne postępowanie

Nie mów „Jestem do niczego, nigdy nic Nie mów „Jestem do niczego, nigdy nic mi się nie uda...” mi się nie uda...”

Mów – „tym razem się nie Mów – „tym razem się nie przygotowałam, następnym razem przygotowałam, następnym razem poprawię...”poprawię...”

Sukces przypisuj swojemu Sukces przypisuj swojemu postępowaniu, a nie losowi!postępowaniu, a nie losowi!