Jamás hubo una guerra buena o una paz mala. Franklin La guerra deja ardua herencia de guerras. G....
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LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Jamás hubo una guerra buena o una paz mala. Franklin La guerra deja ardua herencia de guerras. G. Ferrero La guerra es el método de desatar con los dientes,
Jams hubo una guerra buena o una paz mala. Franklin La guerra
deja ardua herencia de guerras. G. Ferrero La guerra es el mtodo de
desatar con los dientes, un nudo poltico que no se puede deshacer
con la lengua. A Gwinet. La guerra es una masacre entre gentes que
no se conocen, para provecho de gentes que s se conocen pero que no
se masacran. Paul Valry La guerra terminara si los muertos pudiesen
regresar. S Baldwin. La guerra vuelve estpido al vencedor y
rencoroso al vencido. F. Nietszche. Las guerras no deberan narrase
de manera diferente que los latrocinios, esto es, breve y
escuetamente, sin alabanza alguna, antes bien, detestndolas. Luis
Vives
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DIAS GLORIA PEARL ENEMI GOPUE RTAS RYANHUNDI SIN DESTIN
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Debis continuar el esquema con esta unidad, desde la segunda
guerra mundial hasta la descolonizacin y el tercer mundo. Adems
traed una frase inventada por vosotros sobre la guerra (vosotros no
es el link de una pgina web !!!!) trae argumentos sobre el tema:
HAY GUERRAS JUSTAS?
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1.-APUNTAR LAS PALABRAS CLAVE. PUEDEN O NO SER DATOS. 2.-
SELECCIONAR LOS QUE SE AJUSTEN A NUESTRO ESQUEMA DE PROCESO. 3.-
ORDENAR Y JERARQUIZAR. 4.- HACER EL DIBUJO. PARA EL PRXIMO DA: 1.-
ESCOGER CINCO TEXTOS QUE CREAS LOS MS RELEVANTES DE TODOS LOS TEMAS
QUE TOQUE EL ESQUEMA. 2.- REDACTAR EL ESQUEMA EN UN FOLIO POR DOS
CARAS. 3.- INTERCALAR TROZOS DE LOS TEXTOS PARA CREAR UNA
LECCIN.
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2 GUERRA MUNDIAL TRATADO DE VERSALLES GRAN DEPRESIN RENCOR
REVANCHISMO TOTALITARISMOS CARRERA ARMAMENTSTICA ACCIONES
TERRITORIALES MANCHURIA ETIOPIA ESPAA RENANIA ANCHLUSS SUDETES
POLONIA GUERRA RELMPAGO GUERRA TOTAL BOMBA ATMICA HOLOCAUSTO
CONFERENCIAS TEHERN YALTA POSTDAM PARIS SAN FRANCISCO ONU BLOQUES
ANTAGNICOS DOCTRINA TRUMAN PLAN MARSHALL TELN DE ACERO DOS
ALEMANIAS RFA RDA OTAN PACTO DE VARSOVIA GUERRA FRA DESCOLONIZACIN
COEXISTENCIA PACFICA TERCER MUNDO NEOCOLONIALISMO COREA VIETNAM
CUBA
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SEPTIEMBRE 1939 INVASIN DE POLONIA BLITZKRIEG GUERRA RELMPAGO
PACTO GERMANO- SOVITICO
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LA INVASIN DE EUROPA OCCIDENTAL Invasion luxem paris
Diapositiva 9
LA BATALLA DE INGLATERRA Batalla inglaterra
Diapositiva 10
BATALLA DEL ATLNTICO
Diapositiva 11
EL AFRIKAKORPS CONTRA EL MUNDO EL ALAMEIN
Diapositiva 12
OPERACIN BARBARROJA STALINGRADO stalingrado
Diapositiva 13
LA GUERRA EN ASIA.
Diapositiva 14
MIDWAY kamikazes
Diapositiva 15
LOS ALIADOS EN ITALIA
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DESEMBARCO DE NORMANDA.
Diapositiva 17
LIBERACIN DE PARIS
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IWO JIMA EL FIN DE LA GUERRA PARA JAPN atomica
Diapositiva 19
LA CAIDA DEL REICH
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CMO RELACIONAR TEXTOS O TEXTOS E IMGENES. 1.-Siempre que se
habla de relacionar se habla de dos o ms componentes a los que se
debe prestar atencin. Nunca se tratara de analizar cada unidad por
separado y ya est. Lo importante es ver los puntos de diferencia o
de conexin que tienen los trminos de comparacin para sacar
conclusiones. La comparacin entre estas figuras no es que una es un
cuadrado y la otra un crculo. Eso es el anlisis por separado, la
conclusin es que tienen distinta forma porque (ahora s) uno es un
cuadrado y el otro un crculo. 2.-Tanto un texto como una imagen o
grfico, tiene detrs unos contenidos y un vocabulario especfico
visto en claseque es importante utilizar en la relacin. 3.- Para
realizar el ejercicio de relacin es necesario e imprescidible citar
los textos o mencionar las imgenes o grficos en el comentario que
hagamos. 4.- Recuerda que todo lo que sepas sobre el tema que
relaciona los trminos, puedes utilizarlo en la composicin (libros
ledos, otros textos, pelis, documentales, fotos, etc.)
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1.- LEER CADA UNO DE LOS TEXTOS O, EN EL CASO DE IMGENES O
GRFICOS, ANALIZARLOS DETENIDAMENTE. SUBRAYAR LAS PALABRAS
IMPORTANTES O LOS DATOS O FRASES RELEVANTES. 2.- ESCRIBIR EN LADOS
SEPARADOS LAS IDEAS PRINCIPALES DE LOS TRMINOS A RELACIONAR (2 3)
3.- APUNTAR LOS TRMINOS DATOS O IDEAS QUE SEPAS SOBRE EL TEXTO O
LAS IMGENES QUE TIENES QUE RELACIONAR DEBAJO DE LO ESCRITO EN EL
PUNTO 3: -NOMBRES, FECHAS, DATOS, OTROS TEXTOS, RELACIONES CON
OTROS TEMAS, OTRAS LECTURAS, ETC. 4.- ELABORAR UN CUADRO DE PUNTOS
DE CONEXIN O DE DIFERENCIA (SEGN LO QUE SE NOS PIDA), CON LAS
PALABRAS E IDEAS QUE CORRESPONDA. 5.- SEGN LO ESCRITO EN EL PUNTO
ANTERIOR, ELABORAR UN TEXTO EN EL QUE DEBEN APARECER TROZOS (CITAS)
ENTRE COMILLAS DEL O DE LOS TEXTOS, EN EL QUE, DESPUS DEL ANLISIS
SE APORTARN CONCLUSIONES. PASOS A SEGUIR :
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CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL APUNTES 1.- PRDIDAS
HUMANAS: 50 MILLONES DE MUERTOS. (VERCUADRO PAG. 196) LA URSS (21
MILLONES), ALEMANIA (7 MILLONES),POLONIA (5MILLONES Y MEDIO).
SUFRIMIENTO DE LA POBLACIN CIVIL POR LAS CARACTERSTICAS DE LA
GUERRA (GUERRA TOTAL Y BOMBAS NUCLEARES) Y LA FINALIDAD RACISTA DEL
NAZISMO (HOLOCAUSTO) Y EL IMPERIALISMO JAPONS: POLONIA TUVO 120000
SOLDADOS MUERTOS PERO 5 MILLONES 300000 CIVILES.
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2.- DESTRUCCIN MATERIAL. CASI TOTAL EN ALGUNAS CIUDADES. LOS
MEDIOS DE COMUNICACIN, LAS INDUSTRIAS, LOS CAMPOS DE CULTIVO.
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La Conferencia de Yalta, en la que Roosevelt, Churchill y
Stalin sentenciaron el desarme y la particin de Alemania, haba
acabado dos das atrs. Se daba la guerra por terminada y algunos
nios, tmidamente, se haban disfrazado para que celebrar la versin
de tiempos de guerra y miseria del Fasching, el carnaval alemn.
Muchos de ellos acababan de regresar de las zonas rurales a las que
haban sido evacuados en 1943. Corra incluso el rumor de que, dada
la situacin de Berln, donde no quedaba piedra sobre piedra, los
vencedores la haban reservado como nueva capital administrativa.
Por eso, a las 21.51 horas, cuando comenzaron a sonar las alarmas,
muchos no las tomaron en serio, porque un bombardeo, a esas
alturas, no tena sentido. Lo primero que vieron fueron las luces de
bengala que los alemanes llamaban irnicamente rboles de navidad,
arrojadas por los veloces De Havilland Mosquito, que bajaban en
picado e iluminaban los objetivos. Despus los reflejos de las
window, o tiras de aluminio para despistar a los radares. Este
mtodo de bombardeo haba ido perfeccionndose en dos aos de guerra
total y haba conseguido su mximo exponente en Hamburgo, con la
'operacin Gomorra': la noche del 24 de julio de 1943, 354
Lancaster, 239 Halifax, 120 Stirling y 68 Wellington soltaron
toneladas de estas window, bloqueando las defensas. Tras cumplir
los aviones marcadores de blancos su tarea, la primera oleada
descarg 2.396 toneladas de bombas, plagando la ciudad de incendios.
Las fuerzas de rescate no daban abasto y el caos era total. Tras
una deliberada pausa, en la que los supervivientes salen de los
refugios y tratan de empezar a rescatar heridos, fue lanzada otra
oleada de bombas, estas incendiarias. Las llamas penetraban por
techos rotos, puertas, ventanas y escaleras, en lo que se conoce
como tormenta de fuego: por efecto de conveccin, el aire caliente
sube, succiona el de los lados y crea corrientes de aire caliente
que alcanzan miles de grados centgrados a cientos de kilmetros por
hora. El rea es desecada, el oxigeno desaparece, nada sobrevive.
Quienes intentaron protegerse en piscinas o estanques, murieron
cocidos. A medioda del 25 de julio, la Octava Fuerza Area de EEUU,
con base en Inglaterra, lanzaba otros 127 bombarderos contra el
astillero de submarinos Blohm&Voss y la fbrica de motores de
aviacin Klockner, sobre una ciudad de muertos. En 10 das, la RAF
lanz 8.621 toneladas de bombas, devast 22 kilmetros cuadrados de
terreno y mat a 40.000 personas, adems de dejar a otras 37.000 con
heridas graves. Las temperaturas alcanzaron ms de 100.000 grados
centgrados y los vientos de la tormenta de fuego llegaron a soplar
a ms de 250 kilmetros por hora. En el caso de Dresde, sin embargo,
los bombardeos se concentraron en 24 horas. Y hay que anotar otras
dos importantes diferencias: no haba objetivos estratgicos o
fbricas de armas. La Florencia del Elba, adems, se encontraba
especialmente desprotegida. No haba caones antiareos ni
reflectores. Unas semanas antes, la escasa artillera antiarea haba
sido desmontada y enviada a la cuenca del Ruhr o los frentes del
este. A lo que Dresde tema, en febrero de 1945, era al Ejrcito
Rojo, no al aliado. Esa maana de martes de carnaval, los jvenes
hermanos Hoch, miembros de una familia aristocrtica prusiana, que
tema por su futuro ante el avance ruso, recorrieron el centro de
Dresde, fotografiando los lugares de su vida cotidiana y los bellos
monumentos de la ciudad en que haban vivido sus antepasados, para
que su madre los recordase en el exilio. Huyeron esa tarde, sin
saber que haban visto Dresde por ltima vez y sin sospechar que
aquellas fotos cobraran un valor histrico. A las 10.40 del mircoles
de ceniza, una gran cruz de hierro cay desde una altura de 90
metros arrastrando tras ella la cpula de la Frauenkirche, la
principal iglesia protestante alemana, convertida en un horno, y
cuyo perfil haba sido la imagen de Dresde. No pudo terminarse su
reconstruccin hasta 2005. El nmero de vctimas mortales nunca ha
podido establecerse con exactitud. En los das siguientes al
bombardeo, todava en estado de 'shock', los supervivientes apilaron
alrededor de dos decenas de miles de cuerpos en una de las plazas
principales, segn testimonios directos. Fueron depositados sobre
los enormes listones metlicos que haban formado parte de las
persianas en los escaparates de unos grandes almacenes de la
ciudad, y all quemados con lanzallamas en turnos de varios miles de
cuerpos cada vez, para evitar que se propagasen ms enfermedades. En
1993 se descubrieron en el Archivo Municipal documentos de la
oficina que gestionaba los cementerios municipales y que anotan el
enterramiento de otras 21.271 vctimas. ROSALA SNCHEZ
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3.- EL IMPACTO MORAL: DESPLAZAMIENTOS DE POBLACIN, JUEGO CON
LAS FRONTERAS, CRUELDAD DE LA CONTIENDA, HOLOCAUSTO, BOMBAS
ATMICAS, DEJARON EN ENTREDICHO QUE EL SER HUMANO PUDIERA LUCIR EL
SOBRENOMBRE DE ANIMAL RACIONAL.POR PRIMERA VEZ EN LA HISTORIA, EL
SER HUMANO ES CAPAZ TCNICAMENTE DE ACABAR CON EL PLANETA Y CON LA
VIDA EN L. (VER DOSSIER PGS. 194-195).
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EXISTENCIALISMO : Jean-Paul Sartre: Basta con que un hombre
odie a otro para que el odio vaya corroyendo hasta la humanidad
entera. Un hombre no es otra cosa que lo que hace de s mismo. Trata
de amar al prjimo. Ya me dirs el resultado. Lo ms aburrido del mal
es que a uno lo acostumbra. La libertad es lo que haces con lo que
te han hecho. Para el existencialismo, sin libertad no hay
existencia. Cada individuo es una integridad individual que no
puede incluirse en un todo. El existir es lo que define a una
persona y no su pertenencia a la humanidad. Como libre que es, el
ser humano es responsable de los actos que cometa.
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4.- EL REPARTO DEL MUNDO: a) CONFERENCIAS DE PAZ YALTA (febrero
de 1945) Divisin de Alemania y Berln en cuatro zonas. POSTDAM
(agosto 1945) Devolucin de todos los terrenos anexionados por
Alemania, separacin de Austria, frontera entre Alemania y Polonia.
Fin de la colaboracin entre E.E.U.U. y la U.R.S.S. SAN FRANCISCO
(abril de 1945) Creacin de la Organizacin de Naciones Unidas.
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5.- LA GUERRA FRA. -FORMACIN DE BLOQUES ANTAGNICOS. DIFERENCIAS
ENTRE E.E.U.U. Y LA U.R.S.S.Miedo sovitico a la bomba atmica..Miedo
estadounidense a la proliferacin de pactos de los gobiernos
europeos con partidos comunistas ( Francia, Italia, Blgica)..
Democracias populares de corte sovitico en los pases ocupados por
la U.R.S.S. (Polonia, Checoslovaquia, Rumana, etc.) 1947: DOCTRINA
TRUMAN Y PLAN MARSHALL para evitar la pobreza en Europa y as el
crecimiento de la influencia comunista. 1949: EL TELN DE ACERO
anunciado por Churchill se hace realidad. Se crea la O.T.A.N. y en
1955 EL PACTO DE VARSOVIA. Mientras, Alemania es dividida y Berln
bloqueado (el muro se levanta en 1961). TEXTOS PG198
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ANTAGONISMO PERMANENTE TENSIN INTERNACIONAL NO ENFRENTAMIENTO
DIRECTO CARRERA DE ARMAMENTOS AMENAZA NUCLEAR CARRERA ESPACIAL
PROPAGANDA HOSTIL ESPIONAJE
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Corea del Norte amenaza con una guerra abierta Pyongyang y Pekn
protestan por las maniobras aliadas JOSE REINOSO - Pekn -
27/11/2010 Corea del Norte asegur ayer que los ejercicios navales
de cuatro das que tienen previsto celebrar Estados Unidos y Corea
del Sur en el mar Amarillo a partir del domingo han puesto "la
pennsula coreana al borde de la guerra". La retrica no es nueva,
pero situada en el contexto de alta tensin que vive la zona como
consecuencia del ataque llevado a cabo por Pyongyang el martes
pasado sobre una pequea isla surcoreana, en el que murieron cuatro
personas y decenas de casas resultaron destrozadas, adquiere una
nueva dimensin. "La situacin en la pennsula coreana est acercndose
al estallido de guerra, debido al plan insensato de esos elementos
de gatillo fcil de llevar a cabo ejercicios de guerra, dirigidos
contra el Norte", dijo KCNA, la agencia oficial de Pyongyang.
"[Corea del Norte] est preparada para dar una lluvia de fuego
espantoso y volar el baluarte de los enemigos si estos se atreven a
usurpar de nuevo la dignidad y la soberana de Corea del Norte en lo
ms mnimo". Pyongyang acusa a Sel de haber desencadenado el
bombardeo del martes, porque antes de iniciar el fuego de artillera
sobre la isla de Yeonpyeong haba pedido al Ejrcito surcoreano que
detuviera los ejercicios de tiro que estaba llevando a cabo en
direccin al mar, a lo que el Sur se neg. Corea del Norte no
reconoce la frontera martima trazada por Naciones Unidas en 1953,
tras el fin de la guerra de Corea, y considera que las aguas
alrededor de Yeonpyeong son su territorio. Los pocos civiles que
quedaban ayer an en la isla -con una poblacin habitual de 1.600
personas- se vieron obligados de nuevo a correr hacia los refugios
areos, despus de que se oyeran detonaciones procedentes de Corea
del Norte, cuya costa se encuentra a solo 11 kilmetros. Ningn
proyectil cay, sin embargo, sobre Yeonpyeong. Lunes, 4/4/2011,
23:15 h Internacional
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PAZ PANMUNJON 1953 GUERRA DE COREA 1949- 1953
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GUERRA DE VIETNAM 1945-1975
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LA CRISIS DE LOS MISILES EN CUBA 1962 TEXTOS PG. 201
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COMENTAR FIN DE LOS IMPERIOS COLONIALES Y TERCER MUNDO CAUSAS
1.- DESEO DE INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS. 2.-MOVIMIENTOS
NACIONALISTAS. 3.-ABANDONO DE LAS POTENCIAS COLONIALES Y
DESPRESTIGIO. 4.- MOVIMIENTO CONTRARIO AL COLONIALISMO: ONU Y SU
DECLARACIN DECLARACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS 1948 5.-
APOYO DE LAS GRANDES POTENCIAS POR INTERS GEOESTRATGICO. VER LAS
ETAPAS EN PG 203.
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En los aos inmediatamente posteriores a la II Guerra Mundial se
desarroll el proceso que conocemos como descolonizacin. En un corto
periodo de tiempo, las potencias que a finales del siglo XIX
protagonizaron la era del imperialismo perdieron sus antiguas
colonias. Se trat, pues, de un fenmeno rpido iniciado en el Sudeste
Asitico, de donde pas al mundo rabe y, de all, al frica Negra. Cabe
destacar que, entre la formacin de esos imperios y su disolucin,
apenas transcurrieron cinco dcadas. Distinguimos tres factores
predominantes en el desarrollo de este proceso. En primer lugar
estara el auge de los movimientos nacionalistas, favorecido desde
el final de la Gran Guerra (1914-1918) por los postulados de
polticos como el presidente norteamericano W. Wilson o el
revolucionario ruso Lenin. Las dos guerras mundiales y sus
consecuencias permitieron el desarrollo de la mentalidad
emancipadora de las colonias, que empezaron a buscar desde la dcada
de los aos veinte races histricas y elementos tnico-religiosos que
justificaran su postura y aglutinaran al conjunto de la poblacin en
torno a un ideal nacional. En segundo trmino, hemos de destacar
como factor importante la prdida de la hegemona mundial por parte
de Europa. Ese predominio del Viejo Continente haba permitido la
expansin imperialista de finales del XIX; sin embargo, el
hundimiento econmico e ideolgico de los europeos tras la II Guerra
Mundial (1939-1945), as como el apoyo de las nuevas superpotencias
los EE.UU. y la URSS- a los movimientos emancipadores,
contribuyeron al fin de los antiguos imperios. Por ltimo, hemos de
destacar el carcter internacional que tomo el proceso
descolonizador, tanto en el apoyo de la ONU a la prctica del
Derecho de Autodeterminacin de los pueblos como en las presiones
ejercidas por los pases No Alineados a partir de la Conferencia de
Bandung (1955).
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LA INDIA. 1947 La figura de Gandhi suele asociarse con la
resistencia pacfica y la no-violencia. En efecto, este lder poltico
indio demostr que el pacifismo era un instrumento viable para
alcanzar objetivos polticos ambiciosos y que la independencia de la
India era posible sin necesidad de derramamientos de sangre. Gandhi
predic la concordia y la no-violencia en un siglo convulsionado por
dos guerras mundiales. Gandhi fue lder nacionalista, pero, por
encima de todo, fue un defensor de la igualdad y la justicia. Luch
con gran mpetu tanto para lograr la independencia de la India como
para acabar con las desigualdades que padeca la sociedad de su pas.
En una sociedad tan estratificada como la india, se puso del lado
de los intocables -casta privada de todo derecho- y predic la
admisin de todos los individuos como miembros de la sociedad. Sus
ambiciones trascendan el mbito estrictamente poltico: ms all de la
liberacin de su pas y la transformacin social, abog por el
perfeccionamiento espiritual del hombre. Durante su vida, Gandhi
conoci xitos y sufri fracasos. Vio cmo su estrategia de la
no-violencia posibilitaba la independencia de su nacin. Sin
embargo, pudo constatar que su pas estaba radicalmente dividido
entre hindes y musulmanes, y fue testigo de la separacin de Pakistn
de la India. Sin embargo, el pensamiento y las actitudes de Gandhi
sirvieron de ejemplo para los distintos movimientos pacifistas que
surgieron en todo el mundo tras la Segunda Guerra Mundial.
GANDHI
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DESCOLONIZACIN Y TERCER MUNDO -PARA NO SER SIMPLES MARIONETAS
EN MEDIO DE LA URSS Y EEUU, LOS PAISES NACIDOS DE LA DESCOLONIZACIN
SE REUNIERON EN BANDUNG EN 1955 (NEHRU, NASSER,ETC.).. CONDENA DEL
COLONIALISMO. SOBERANA E IGUALDAD DE TODAS LAS NACIONES.. RECHAZO
DE LA INJERENCIA EN ASUNTOS INTERNOS DE LOS ESTADOS.. ARREGLO DE
LOS CONFLICTOS POR VA PACFICA.. PLANES DE AYUDA AL DESARROLLO
ECONMICO Y CULTURAL. - EN 1961 APARECE EL MOVIMIENTO DE PASES NO
ALINEADOS.
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RESULTADOS MATERIALES: -NEOCOLONIALISMO: LA INDEPENDENCIA
POLTICA NO SE ACOMPA DE UNA INDEPENDENCIA ECONMICA.. DEPENDENCIA
COMERCIAL : INTERCAMBIO DESIGUAL. DEPENDENCIA TECNOLGICA.
DEPENDENCIA FINANCIERA. POBREZA CONFLICTOS TERRITORIALES (GUERRAS
CIVILES) FALTA DE LIBERTADES (GOBIERNOS DICTATORIALES Y
CORRUPTOS)
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UN EJEMPLO DE DESCOLONIZACIN: ISRAEL-PALESTINA. 1.-QU SABEMOS?
2.- QU PREGUNTAS QUEREMOS RESPONDER? 3.- POSIBILADES DE FUTURO.
NINGUNA SOLUCIN ES SIMPLE..NINGN PROBLEMA ES SIMPLE..NO SE TRATA DE
BUSCAR CULPABLES.EL PASADO EST PARA APRENDER A NO REPETIRLO.
REALIZA UN INFORME ESCRITO DE UN FOLIO POR DOS CARAS EXPLICANDO
SENCILLAMENTE DE DNDE VIENE EL CONFLICTO, EN QU MOMENTO EST Y
POSIBLES SOLUCIONES. NO ES NECESARIO ABURRIR CON BATALLITAS, EL
LIBRO HACE UN BUEN RESUMEN DE ESTO. LO QUE QUIERO ES QUE SEPAIS
EXPLICAR A ALGUIEN QUE NO TIENE NI IDEA POR QU TANTO ODIO Y
VIOLENCIA EN EL TIEMPO. ESE ALGUIEN SER YO.