JE HIJE HIŠŠKA ZELENA IN SE KA ZELENA IN SE SMEJI, SMEJI,

SAJ POLNA JE MLADIH, SAJ POLNA JE MLADIH, VESELIH LJUDI!VESELIH LJUDI!

Več kot polovico šolskega leta bi kolesarnica:bistveno omogočala uresničevanje ideje Eko šole,prispevala k večji varnosti prometa v okolici šoleprispevala k vzgoji- (z gibanjem do zdravja)

Zbrana sredstva koncerta so tokrat namenjena rešitvi varnega kolesarjenja v šolo in shranjevanja koles.

PRVOTNI PREDLOG

• Zamrežena, pokrita in zaklenjena • Namembnost za cca 50 do 60 koles• Velikost cca 70 pokrite površine • Lokacija: nasproti glavnega vhoda v šolo• Kolesarnica na ključ (že obstoječi receptor ali na sistem prstnih

odtisov)

• Pro bono je projekt zrisal arhitekt – oče enega od učencev• Pridobljena je bila lokacijska informacija• Ustanovljena delovna skupina staršev in učiteljev (dogovor o izvedbi

ankete med starši in učenci)• Potrebna dokumentacija in predračuni, možnost sodelovanja

(sofinanciranja) MOL• Iskanje izvajalcev, donatorjev in sponzorjev, • V skladu z možnostmi bo lahko končna izvedba tudi drugačna

ŽELJE IN POMISLEKI

• Varno shranjevanje, trajnost, prej naštete prednosti (stojala z nadstreškom so bolj izpostavljena uničevanju)

• Ureditev varnih kolesarskih poti iz Podutika in v Kosezah• Draga izvedba, dolgotrajen postopek• Ker smo vztrajni, bomo našli tudi pot…

OŠ KOSEZE – ANKETA O KOLESARJENJU

» ŠOLSKO LETO 2009/10, MAJ 2010

• V anketi je sodelovalo 391 učencev od 1. do 8. razreda:

• 1. r: 43• 2. r: 43• 3. r: 64• 4. r: 53• 5. r: 55

• 6. r: 54 (2 razreda)• 7. r: 59• 8. r: 20 (1 razred)

Koliko km je oddaljena šola od tvojega doma?

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r Skupaj

Do 1 km 23 23 33 26 29 27 29 10 200Od 1 – 3 km

17 14 22 20 13 19 19 9 133Od 3 – 5 km

1 3 5 3 9 3 4 0 28Več kot 5 km

1 2 3 4 4 4 7 1 26

Ni odgovora

1 1 1 3• Učenec 1. razreda, ki je od šole oddaljen več kot 5 km, prihaja peš.• En učenec 3. razreda, ki je od šole oddaljen več kot 5 km, prihaja v šolo peš, eden pa

peš in z avtom.• En učenec 5 razreda, ki je od šole oddaljen več kot 5 km, prihaja v šolo z avtom, peš in

z avtobusom MPP.

Na kakšen način prihajaš v šolo?

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r Skupaj

peš 22 21 37 24 36 38 29 3 210kolo 3 4 3 0 1 0 0 8 19Skiro, rolerji

0 3 4 1 1 3 4 5 21Avtobus MPP

0 0 1 1 1 1 9 0 13Šolski avtobus

0 4 9 7 8 6 8 2 44avto 26 22 30 29 23 8 13 2 153Ni odg. 0 1 1 0 0 0 0 0 2

Kako si danes prišel/prišla v šolo?

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r Skupaj

Kolo, skiro

0 2 2 0 1 2 0 9 16

Avtobus MPP

0 0 0 0 0 3 6 0 9

Šolski avtobus

0 3 6 6 6 4 4 1 30

peš 18 18 31 23 27 32 29 10 188

avto 25 20 24 24 20 13 18 0 144

Ni odg. 0 0 0 1 0 0 0 0 1

Kako bi najraje prišel/prišla v šolo?

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r Skupaj

Kolo, skiro

23 25 38 18 26 23 23 10 186

Avtobus MPP

0 0 1 1 0 0 2 0 4

Šolski avtobus

3 3 6 6 4 0 0 2 24

peš 14 11 21 18 21 23 10 8 126

avto 6 4 7 9 9 5 9 0 49

Ni odg. 0 3 1 3 0 0 0 0 7

Primerjava prihoda v šolo in želja (skupaj):

PRIHAJAJO V ŠOLO DANES SO PRIŠLI BI ŽELELI PRITI

PEŠ 210 188 126

KOLO 19

SKIRO, ROLERJI 21

AVTOBUS MPP 13 9 4

ŠOLSKI AVTOBUS 44 30 24

AVTO 153 144 49

Imam svoje kolo

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r Skupaj

DA 43 43 63 51 54 53 57 20 384

NE 0 0 0 1 1 1 2 0 5Ni odg. 0 0 1 1 0 0 0 0 2

Ali kdaj kolesariš s svojimi starši, starimi starši ali prijatelji?

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r Skupaj

Zelo pogosto

6 6 10 3 7 6 1 2 41

Včasih 26 27 38 29 30 34 21 11 216Redko 8 7 15 19 16 13 31 7 116Nikoli 1 3 0 2 2 1 4 0 13Ni odg. 2 0 1 0 0 0 0 0 3

Kolesariš sam/a?

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r Skupaj

DA 8 18 27 23 27 44 46 20 213

NE 35 24 36 30 27 10 13 0 175Ni odg. 0 1 1 0 1 0 0 0 3

Bi se več vozil/ v šolo s kolesom, če bi ga lahko varno pustil/a v kolesarnici?

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r Skupaj

DA 24 32 44 29 32 32 45 15 253

NE 17 11 17 24 23 22 7 5 126Ni odg. 2 0 3 0 0 0 0 0 5

Ali bi pustili otroka, da se pelje v šolo s kolesom?

1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r Skupaj

DA 19 25 44 25 30 21 20 20 204

NE 24 19 19 28 23 6 0 0 119Ni odg. 0 0 1 0 0 27 39 0 67

Če ste odgovorili z ne, prosim pojasnite:

1. razred Stanujemo zelo blizu/daleč; premajhni (kasneje da); težka torba; nevaren promet; ni kolesarske steze; logistika (ni spremstva); vožnja motorjev in avtov po naselju; zaparkirani pločniki

2. razred Premajhni,; promet; ni kolesarske steze; poti iz Podutika!; bližina šole; težke torbe (ponedeljek in petek ne, ostale dni da);

3. razred Predaleč/preblizu; nevarna vožnja med bloki; premladi; prometna cesta – nevarnost; ni kolesarske steze oz. je neurejena; ko bo imel izpit;

4. razred Predaleč/preblizu; kolo lahko ukradejo (če bo kolesarnica odprta); premajhen; ni kolesarske steze; VARNOST!, varna pot iz Podutika; jutranja gneča z avtomobili;pretežka torba;

5. razred Oddaljenost/bližina šole; varnost; neprimerna pot; Podutik!; pretežka torba, neurejene kolesarske steze; vožnja avtov po naselju; ni dovolj odgovoren za na cesto;

6. razred Sem doma predaleč; nevarnosti na cesti; ker mi lahko ukradejo kolo; ker gre del poti po gozdu

7. razred /

8. razred /

Vaši predlogi in dopolnila k odgovorom:

1. razred

Več kolesarskih stez; klopce; zraven nogometnega igrišča, VARNOST!, zagotovljena varna pot; prečkanje cest; urejene kolesarske steze

2. razred

Ureditev kolesarskih poti in semaforjev za kolesarje; Ideja o kolesarnici nam je všeč, kolesarnica je dobrodošla

3. razred

Popolna zapora prometa na območju terasastih blokov; ureditev kolesarskih stez; DA za kolesarnico;

eno mnenje:ne potrebujemo take kolesarnice kot je bila predstavljena na svetu staršev

4. razred

Kolesarnica je pozitivna zamisel; skrajni čas za kolesarnico; dovolj bi bila stojala (eno mnenje); MOL – ureditev kolesarskih poti Podutik - Koseze

5. razred

Zagotovite kolesarnico oz. varno zaklepanje koles; varen nadzor, varnost pred krajo in vandalizmom; zelo rad bi kolesarnico

6. razred

/

7. razred

/

8. razred

Dovolj prostora za kolesa; video nadzor; posebni ključi (morda od šolskih omaric?)

DS za kolesarnico

• K sodelovanju smo povabili še oblikovalca, arhitekta in krajinsko arhitektko.

• Upoštevali smo dejanski namen, odprtost prostora, celosten vtis in zunanjo podobo šole, nenazadnje finančni vidik.

• V času počitnic so bila opravljena vsa gradbena dela in postavljena stojala, po potrebi pa bomo projekt še nadaljevali in nadgrajevali.

• Celotno finančno konstrukcijo je pokrila MOL.

• Učenci so zelo zadovoljni, stojala so ob lepem vremenu polna.