LA LEON PROPREMENT DITE

I. SQUENCE

1. INTITUL DE LA SQUENCE : LA SANT 2. OBJECTIF GLOBAL DE LA SQUENCE LAPPRENANT SERA CAPABLE DE :

- COMPRENDRE UN FLYER LIE LA SANT ET REPRER LES LMENTS IMPORTANTS - PRENDRE UN RENDEZ-VOUS MDICAL (ET ANNULER) PAR TLPHONE - SEXPRIMER CHEZ LE MDECIN EN FRANAIS : PARLER DE SES SYMPTOMES, POSER

DES QUESTIONS, COMPRENDRE LE TRAITEMENT DE BASE, LIRE LES DOCUMENTS NCSSAIRES

- SEXPRIMER A LA PHARMACIE - REMPLIR UN FORMULAIRE DINSCRIPTION

3. VALUATION (modalits de contrle de lobjectif global de la squence)

II. LEON

1. INTITUL DE LA LEON : JE MINFORME SUR LA MAISON MDICALE DE MON QUARTIER

2. OBJECTIFS DE LA LEON OBJECTIFS LINGUISTIQUES

- TUDIER LE VOCABULAIRE LI LA MAISON MDICALE (SPCIALITS, REMBOURSEMENTS.)

- POSER DES QUESTIONS LA MAISON MDICALE (SERVICES, PRIX, HORAIRES) OBJECTIFS DISCURSIFS

- SINFORMER SUR LES SERVICES PROPOSS DANS UNE MAISON MEDICALE OBJECTIFS SOCIOCULTURELS

- COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DUNE MAISON MEDICALE DE QUARTIER BRUXELLES

3. COMPTENCES TRAVAILLES COUTER ECOUTER LES QUESTIONS DES AUTRES GROUPES (ET Y REPONDRE) PARLER EN INTERACTION REPONDRE AUX QUESTIONS DE LA SENSIBILISATION

PARLER FRANAIS AVEC LES AUTRES DANS LES SOUS-GROUPES + QUESTIONS-REPONSES PARLER SEUL LIRE LIRE LES QUESTIONS DE LEXERCICE ET LA FICHE OUTIL LIRE LES PROSPECTUS, TROUVER LES INFORMATIONS IMPORTANTES CRIRE EXERCICE DRILL ECRIRE LES QUESTIONS DE LA PRODUCTION

4. PLAN DE LA LEON STRUCTURE EN TAPES 1. SENSIBILISATION INTRODUCTION ORALE : O ALLEZ-VOUS CHEZ LE MEDECIN ? 2. EXPOSITION ACTIVIT 1 : LECTURE DU PROSPECTUS DE LA MAISON MEDICALE (EN SOUS GROUPES) QUESTIONS DE COMPREHENSION 3. CONCEPTUALISATION POSER DES QUESTIONS AVEC QUAND ET COMBIEN A PARTIR DES INFOS DU PROSPECTUS FICHE OUTIL 4. APPROPRIATION ??? 5. PRODUCTION : POSER DES QUESTIONS A LAUTRE GROUPE SUR UNE AUTRE MAISON MEDICALE

DURE 10 30 30 PAUSE (15) 25 40

SENSIBILISATION TIMING : 10

Activit Questions rponses : o allez-vous pour vous soigner Bruxelles ?

Type dactivits Orale en groupe

Supports utiliss, TN

Objectifs Faire merger des ides sur la sant en Belgique

Justifications pdagogiques Introduire le sujet, voir ce que les femmes expriment ce sujet

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant Questions de la formatrice : Quand vous devez aller chez le mdecin, o allez-vous ? Quels lieux mdicaux connaissez-vous Bruxelles ? (cabinet priv, hpital, MM, planning) En franais ou dans votre langue dorigine ? Avez-vous dj eu des problmes de langue quand vous vouliez parler de votre sant ? Comment faites-vous ?

EXPOSITION TIMING : 30

Activit Lecture et reprage dinformations sur un prospectus. (comprhension la lecture en groupe)

Type dactivits crite et orale (en sous-groupe puis en groupe)

Supports utiliss, TN Flyer MSA Fiche questions avec espace pour rponses

Objectifs Se familiariser avec un flyer dune MM, trouver o sont les informations importantes et les reformuler

Justifications pdagogiques tudier le vocabulaire li la sant, aux rendez-vous mdicaux, introduire linterrogation, tre capable de trouver des informations pratiques dans un flyer.

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant La formatrice place les apprenantes en sous-groupes (4 ou 5 en fonction des prsences), elle distribue le prospectus et leur demande de le lire en groupe. Elle distribue aussi une srie de questions auxquelles les sous-groupes doivent tenter de rpondre. Consigne : Je vais vous distribuer un document que vous allez lire et regarder dans votre groupe. Je vous donne aussi une srie de questions. Vous allez essayer de rpondre ces questions : les rponses sont dans le document. Questions : 15 pour le travail en sous-groupes Quelle association prsente le prospectus ? Quels professionnels travaillent la MSA ? Quand est ferme la MSA ? Quand est-elle ouverte ? O se trouve-t-elle ? A quelles adresses dois-je aller si jai une urgence ? Si jai une mutuelle, que dois-je amener avec moi pour une inscription ? Combien cote une consultation ? Comment sappelle la kin ? La formatrice passe dun groupe lautre pour voir comment se passe le travail et pour guider si ncessaire. Ensuite, on lit les questions ensemble, (apprenantes chacune leur tour) et on vrifie les rponses. La formatrice rpond (et fait rpondre ?) aux questions de vocabulaire (prvoir du temps !!!) : forfait, carte CPAS, se dplacer, se munir

Maison de Sant Atlas asbl

Quand est ouverte la MSA ?

La Maison de Sant est ouverte

du lundi au vendredi de 8h30 18h30

Ferme le mardi de 12h 13h30 et le jeudi de 12h 14h (runion dquipe)

O se trouve la MSA ?

Maison de Sant Atlas asbl

Rue du Vallon 16 1210 Saint-Josse-Ten-Noode

Tel : 02.201.75.01 Fax : 02.201.75.02

mmatlas@mmatlas.be www.mmatlas.be

Lquipe de la Maison de Sant Atlas

Mdecins gnralistes

Dr. Vinciane Bellefontaine

Dr. Sverine De Broyer Dr. Emilie Dumontier

Kinsithrapie

Sarah Bouslimi Charlotte Natis

Infirmire

Margaux Hovine

Psychologue

Aline Mees

Accueil

Fatima Akhtout

Margaux Hovine Aline Mees

Quentin Vanbaelen

Vous avez une urgence ? Services de garde :

Vous pouvez aller aux postes de garde :

- Mdinuit, 93 rue du Jubil 1080 Molenbeek

- Athna, 2 rue Jos De Brouchoven de Bergeyck 1000 Bruxelles

Si vous ne pouvez pas vous dplacer, vous pouvez tlphoner au poste de garde bruxelloise : 02.201.22.22

Comment sinscrire ?

La Maison de Sant est ouverte tous.

Si vous tes en ordre de mutuelle : vous avez besoin de 4 vignettes de mutuelle par personne

inscrire. Les personnes majeures doivent signer leur abonnement, ainsi que les enfants ds lge de 16 ans.

Si vous dpendez du CPAS :

Vous devez vous munir de votre carte mdicale

Si vous dpendez de Caritas, Fedasil : Vous devez vous munir du rquisitoire

Combien cote une consultation ?

La Maison de Sant fonctionne au forfait. La mutuelle sengage verser chaque mois la MSA le forfait de chaque patient inscrit, sil est en ordre de mutuelle.

FICHE QUESTIONS :

1. Quelle association prsente le prospectus ?

2. Quels professionnels travaillent la MSA ?

3. A quelles adresses dois-je aller si jai une urgence ?

4. Comment sappelle la kin ?

5. Quand est ferme la MSA ?

6. Combien cote une consultation ?

7. Quand est-elle ouverte ?

8. O se trouve la MSA ?

9. Si jai une mutuelle, que dois-je amener avec moi pour une inscription ?

CONCEPTUALISATION TIMING : 30 Activit 1 Reprage des questions et formulation de nouvelles questions Activit 2 Lire la fiche outil rcapitulative

Type dactivits Orale et crite En groupe

Supports utiliss, TN Colonnes au tableau Fiche outil (grammaire progressive dbutant)

Objectifs Travailler linterrogation avec les pronoms interrogatifs simples.

Justifications pdagogiques Utiliser les pronoms pour poser des questions prcises. (Les apprenantes ont dj tudi linterrogation avec est-ce que )

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant Activit 1 La formatrice place 4 colonnes au tableau (sans noter au-dessus quand, o, comment, combien). Reprenez le formulaire : quelles questions lisez-vous ? Quand est ouverte MSA ? O se trouve la MSA ? Comment sinscrire ? Combien cote une consultation ? La formatrice demande aux apprenants danalyser : O est le verbe ? O est le sujet ? Notez linversion. (on part de la forme l ; on pourrait par exemple partir des rponses pour voir quavec quand , on a un horaire/une heure, quavec o , on a un lieu) Vous avez une urgence ? Comment lisez-vous cette phrase ? (noter lintonation) Activit 2 : Pouvez-vous trouver dautres questions avec ces pronoms interrogatifs ? (remplir les colonnes avec les exemples) Exemples : O est la VDF ? O habites-tu ? O vas-tu ? Quand commence le cours de fr ? Quand vas-tu chez le mdecin ? Comment va-t-il Madou ? Comment sappelle t-elle ? Combien de fois prends-tu les mdicaments ? Combien de mdecins travaillent la MM ?

Fiche outil pour lapprenant Grammaire progressive dbutants p 128

APPROPRIATION TIMING : 25

Activit 1 Exercices drill

Type dactivits crite, en groupe

Supports utiliss, TN Feuilles exercices

Objectifs : Travailler linterrogation avec pronoms interrogatifs simples

Justifications pdagogiques Systmatiser lutilisation, intgrer la structure avec les pronoms (adverbes plutt non ?) interrogatifs

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant La formatrice distribue la fiche et lit chaque consigne avec les apprenantes. Elle vrifie la comprhension (lit le modle avec elles). Elle laisse quelques minutes aux apprenantes pour rflchir puis on corrige ensemble. Elle vrifie les feuilles aprs correction pour viter quil reste des erreurs. Feuilles lves avec correctifs

Poser des questions O, quand, comment, combien

1. Transformez le modle avec o , quand , comment . Vous partez lundi ? Quand partez-vous ? a) Vous allez la mer ? b) Vous partez en car ? . c) Vous revenez samedi ? . d) Vous payez par bancontact ? .

2. Associez les questions et les rponses :

O arrive le bus ? 3 heures. Quand part le prochain bus ? moins dune heure. Combien cote le billet ? sur la place Combien de temps dure le voyage ? 8 euros.

3. o , quand , comment , combien , pourquoi , parce que :

compltez

Exemple : O habitez-vous ? A Bruxelles.

a) ..travaillez-vous ? Dans une banque. b) ..partez-vous en vacances ? En septembre c) ..allez-vous habituellement ? Toujours en Espagne. d) ..partez-vous en juillet ? Parce quil y a moins de monde. e) . partez-vous ? En avion. f) ..de temps partez-vous ? 15 jours.

Poser des questions O, quand, comment, combien (corrig)

1. Transformez le modle avec o , quand , comment . Vous partez lundi ? Quand partez-vous ? e) Vous allez la mer ou la montagne ? O allez-vous en vacances ? f) Vous partez en car ? Comment partez-vous ? g) Vous revenez samedi ? Quand revenez-vous ? h) Vous payez par bancontact ? Comment payez-vous ?

2. Associez les questions et les rponses : O arrive le bus ? 3 heures. Quand part le prochain bus ? moins dune heure. Combien cote le billet ? sur la place Combien de temps dure le voyage ? 8 euros.

3. o , quand , comment , combien , pourquoi , parce que : compltez

Exemple : O habitez-vous ? A Bruxelles.

g) O travaillez-vous ? Dans une banque. h) Quand partez-vous en vacances ? En septembre i) O allez-vous habituellement ? Toujours en Espagne. j) Pourquoi partez-vous en juillet ? Parce quil y a moins de monde. k) Comment partez-vous ? En avion. l) Combien de temps partez-vous ? 15 jours.

PRODUCTION, TACHE TIMING : 40

Activit Produire des questions et y rpondre partir dun autre flyer (MM Sant Plurielle)

Type dactivits Orale en deux sous-groupes interaction

Supports utiliss, TN Flyers MM Sant plurielle

Objectifs Transposer les connaissances partir dun autre document

Justifications pdagogiques Produire de nouvelles questions, adaptes un autre flyer.

Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant En deux sous-groupes, reoivent un nouveau flyer. Elles prparent des questions, mais lisent aussi attentivement pour pouvoir y rpondre. Consigne : Je vous distribue un nouveau flyer. Vous allez imaginer des questions que vous pourriez poser si vous alliez vous inscrire. Utilisez si possible o , comment , combien et quand ou aussi des questions avec est-ce que. Vous pouvez utiliser les informations du flyer ou imaginer dautres questions. 1 secrtaire par groupe pour noter les questions. (prpa 20) Ensuite, tour de rle, chaque groupe posera une question lautre qui devra y rpondre. (20) Une activit crite (crire un mail de demande dinfos une MM) permettrait aussi dvaluer individuellement

Maison mdicale Sant plurielle Rue de la Victoire, 110 1060 Saint-Gilles Tel. 02 537 71 24 Fax: 02 537 93 82

Horaire

Heures douverture :

Du lundi au vendredi de 8h30 19h

Consultations en mdecine gnrale :

De 8h30 19h du lundi au vendredi

De 10h 11h30 le samedi

Consultations infirmire, assistante sociale, kinsithrapie : sur rendez-vous

Visites domicile

Prises de sang 8h

Gardes 24h/24, 7j/7

Accs :

Bus 27 (arrt Porte de Hal)

Bus 48 (arrt parvis de Saint-Gilles)

Trams 3, 4, 33, 51 (arrt parvis de Saint-Gilles)

Mtro (station Porte de Hal ou Htel des Monnaies)

Mode de paiement :

Systme de paiement forfaitaire

Personnel :

4 accueillant(e)s 1 aide-soignante 2 administratifs 1 dentiste 1 gyncologue 3 infirmier(e)s 3 kinsithrapeutes 1 logopde 5 mdecins gnralistes 1 psychothrapeute