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Journal Gratuit — Le P’tit Maîtrisien
J O U R N A L G R A T U I T — N ° 2 A V R I L 2 0 1 4 — C L A S S E S D E 5 E 1 E T 5 E 3
C’est le printemps ! Terminé le froid, le vent, la pluie et le ciel nuageux.
Les jours de beau temps arrivent : les sorties pédagogiques, les épreuves sportives et les initiatives diverses fleurissent tous les jours, comme les violettes de la pelouse de Meung-sur-Loire et les primevères autour de la statue de la Vierge à Beaugency.
Depuis mars : – Les portes ouvertes : un très grand nombre de visiteurs ; – Venue d’auteurs et illustrateurs dans le cadre du salon du livre ; – Intervention du partenaire du C.C.F.D. pour évoquer l’agriculture biologique au Brésil ; – Sensibilisation de nos élèves de quatrième, dans les relations affectives E.A.R.S. par une équipe du
C.L.E.R. ; – Mise en route vers Pâques – Présentation du Carême (actions solidaires – bol de riz) ; – Messe du Jeudi Saint dans l’Abbatiale ; – Son et lumières « Peau d’Âne » – Deux représentations avec un public nombreux ; – Des films à objectifs pédagogiques : « Mandela », « La Belle et la Bête » et « Monuments Men » ; – Visite expo Corvoisier ; – Echange Franco-Allemand avec une sortie au Futuroscope ; – Concours Défi des mots, Rallye Latin, Kangourou ; – Run and bike ; – Soirée « Pizza » pour les pensionnaires ; – Championnat U.N.S.S. de tennis de table : deuxième place pour notre équipe ; – Semaine Européenne à Meung-sur-Loire ; – Tournage en Sologne pour l’option cinéma, classe de 4e2 ; projection du film le jeudi 5 juin 2014 ; – Voyage à Barcelone pour les 3e et Euro Space Center en Belgique pour les 4e ; – Très bientôt : Sortie à Nançay pour les 4e2 et Guédelon pour les 5e1.
Notre établissement est un lieu de savoir mais aussi de vie, qui permettra à chacun de grandir ; les années « Collège » n’appartiennent-elles pas au cycle le plus merveilleux ?
Pendant nos vacances de printemps cinq millions de per-sonnes sont attendues à Rome le 27 avril prochain, diman-che de la Miséricorde, pour les cérémonies de canonisa-tion des bienheureux Jean XXIII et Jean-Paul II.
Si vous le pouvez, il est conseillé de regarder la télévision ce dernier dimanche d’avril.
Bonnes fêtes de Pâques !
Dominique Fassot
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En 1re année, nous avons : Un enseignement universitaire (communication, anglais, sciences économiques et informatique...) au
Pôle Universitaire du Saumurois (de septembre à avril).
Une acquisition des compétences professionnelles équestres (théoriques, pratiques et pédagogiques) à L'Ecole Nationale d’Equitation (ENE).
Une pratique de la pédagogie équestre en situation dans un centre équestre.
Un stage en entreprise en tant qu'enseignant-animateur dans un centre équestre (juillet et août).
En 2e année, nous faisons : Un perfectionnement technique et pédagogique dans les trois disciplines olympiques et l’acquisition
de compétences sur le débourrage, le travail à pied, la maréchalerie d'urgence à L'ENE.
Une acquisition de techniques en communication, informatique, connaissance de l'environnement juridique et social des établissements équestres, gestion comptable, marketing, démarche qualité au Pôle Universitaire du Saumurois (de janvier à avril).
Un stage en entreprise en France et à l'étranger (de mai à juillet).
En 3e année, il nous reste à faire : Un stage dans un organisme de formation préparant au BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse
de l’Education Populaire et du Sport).
Une intégration à la formation du Diplôme d'état supérieur et à la Licence 3 "Management des éta-blissements équestres" du Pôle Universitaire du Saumurois.
Un stage en entreprise en France en tant qu'entraîneur.
Gonçalves ♥ Maëlle
& Amiard ♥ Manon 5e1
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Mais qui sont les races de chiens adorés par les Français ? Qui sont ces chiens les plus adoptés ? Voici les trois chiens les plus mignons et préférés des Français !
Sources : http://www.guide-du-chien.com/race-de-chien-moyen-les-10-preferes-des-francais/
Tancrez Anaïs 5e1 ♥
Après avoir appris la fable Le Coq et le Renard de La Fontaine, la classe de 5e3 a enregistré des élèves la récitant. Vous pouvez consulter la vidéo sur le site de la Maîtrise Notre-Dame. On ne s’est pas contenté de filmer Julien ; nous avons aussi scénarisé la séquence afin de ren-dre la vidéo plus attractive.
Julien Cramet 5e3 Vous pouvez retrouver Julien sur le site du collège à l’adresse suivante : http://amitrio.fr/FRANCAIS/bilder/ressources13_14/julien.c.htm
Yassin et Rémi P.
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Résumé
C’est l’histoire d’un garçon nommé Tom Sawyer. Il vit avec sa tante Polly et son cousin Sidney à « St Pe-tersburg ». Tom n’aime pas beaucoup l’école, je di-rais même pas du tout. Il préfère faire l’école buis-sonnière pour aller jouer avec son ami orphelin Huck. Tom tombe amoureux d’une fille nouvelle dans le village appelée Becky. Un soir alors que Tom, Huck et Becky voulurent enterrer un chat mort, ils furent témoins d’un meurtre.
Jade Maciag 5e1 Mon point de vue personnel
Ce que j’ai bien aimé dans ce livre, c’est surtout le per-sonnage Tom Sawyer car je le trouve intelligent, coura-geux et astucieux. Ce que je n’ai pas aimé dans ce livre, c’est l’écriture car à certains moments, je n’y comprenais plus rien ; il y avait beaucoup de mots que je ne connais-sais pas mais l’histoire du livre est quand même intéres-sante. Je conseille cet ouvrage à ceux qui aiment lire, avec une écriture ancienne et pour ceux qui aiment les livres d’aventures.
Le jeudi 3 avril 2014 au matin, nous partons en autocar de Meung‐sur‐Loire en direction du « Dunois », cinéma de Beaugency. Arrivés à bon port, nous descendons et marchons vers la salle, avec un peu de mal pour trouver la bonne entrée. Mais l’attente était de courte durée comparée aux 118’ à passer devant ce fameux film : The Monuments Men ! Une fois rentrés et installés, le film commença sans plus tarder.
Il raconte l’histoire du général Eisenhower qui, pendant la seconde Guerre Mondiale, crée un peloton spécial chargé de sauver et de récupérer les chefs‐d’œuvre de l’art dérobés par les Nazis pour les restituer à leurs propriétaires légitimes. Appelée « Monuments Men », cette équipe de sept hommes est constituée d’experts civils en qualité d’historiens de l’art, architectes, conservateurs de musées qui, après un entraînement sommaire, sont envoyés au cœur du conflit avec les Alliés. De la France occupée à l’Allemagne en passant par la Bel‐gique, l'escouade dirigée par Frank Stokes se lance dans la plus grande chasse aux trésors du XXe siècle, une mission qui relève d’une véritable course contre la montre lorsque les Nazis
(Suite page 5)
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Résumé C'est l'histoire de Buck, un chien qui mène une vie tranquille dans une grande maison. Mais un jour, il se fait enlever. Il est envoyé au Canada pour devenir chien de traîneau. Au départ, il se fait re-cueillir par plusieurs maîtres. Un jour, il rencontre des gens inex-périmentés qui n'ont pas prévu assez de nourriture. Du coup, les
chiens meurent de faim. Mais un jour, un homme nommé John Thornton qui chasse les mauvaises personnes, apprivoise Buck. Ensuite, alors que Buck est parti dans la forêt, John Thornton se fait tuer par une tribu amérindienne. Ce fut un choc pour Buck mais il ne résistera pas à l'appel de la forêt.
Mon opinion personnelle
J'ai bien aimé ce livre car il fait ressortir beaucoup d'émotions ; par exemple, l'amitié entre Buck et John Thornton est très grande. J'ai trou-vé très triste le moment où John Thornton se fait tuer par des Indiens. Au final, j'ai énormément aimé cet ouvrage car il montre un peu à quoi pouvait ressembler la vie des trappeurs et des chercheurs d'or au Ca-nada. Il montre aussi tous les dangers de la vie d'un chien de traîneau.
Pierre Etiève 5e1
ont bientôt l’ordre de détruire ces trésors de l'humanité…
C’est un très bon film, très réaliste mais qui res‐te tout de même dans l’esprit hollywoodien qui dit que si les Américains n’avaient pas été là, rien de tout cela ne se serait produit. On peut observer plusieurs scènes dans lesquelles on re‐trouve cet esprit : par exemple une scène à la fin du film où, à l’arrivée des Russes devant une mine allemande, on voit un drapeau américain accroché à l’entrée.
Le film fini, nous avons quitté le cinéma, rega‐
gné l’autocar et sommes rentrés à Meung‐sur‐Loire.
Guillaume Parcollet — 3e4
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Bérénice Bourreau de Sparre, Cathleen Morsoletto & Ode Roullier
A quoi sert SketchUp ?
SketchUp a pour principe de construire des objets en 3D ou des plans pour des projets de constructions architecturales.
Qui a développé SketchUp ?
Le développeur de ce logiciel de modélisation 3D est Trimble.
Trimble… mais lequel ?
Trimble est le nom de famille de l’inventeur du logiciel qui a développé SketchUp.
Pourquoi Google SketchUp ?
Tout simplement car Google a racheté SketchUp et donc l’a nommé
Google SketchUp.
Comment avoir Google SketchUp ?
C’est simple, il suffit de le télécharger gratuitement sur son site
internet : www.sketchup.com
Comment s’en servir ?
Il suffit de suivre le tutoriel, au début, à droite de l’écran.
ET À LA FIN
MORCEL Clément et LEROYER Nathan
5e3
Abercrombie & Fitch a été conçu le 4 juin 1892 par deux hommes David Thomas Abercrombie et Ezra Hasbrouck Fitch. Cette entrepri-se est dirigée par un Américain qui se nomme Mike Jeffries. En 2011, le groupe possédait un millier de magasins répartis dans une dizaine de pays. Les trois marques sont Abercrombie & Fitch, Holli-ter et Co Gilly Hicks.
On peut s’habiller de la tête aux pieds que ça soit pour homme, femme ou enfant !
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Définition :
Emission de télévision présentant la vie quotidienne de personnes sélectionnées.
Télés-réalité existantes :
Que pensez-vous de la télé-réalité ?
Anonyme1 : « Je n’aime pas la télé-réalité car ce ne sont que des personnes payées pour jouer la comédie ».
Anonyme 2 : « J’aime la télé-réalité car il y a des histoires intéressantes qui se forment (comme des disputes)».
Anonyme 3 : « J’aime bien la télé-réalité car c’est drôle et j’aime bien les personnages».
Anonyme 4 : « J’aime bien car cela nous permet de rencontrer la personnalité des candidats mais il y a certaines télés-réalité que je n’aime pas car il y trop de personnes qui font plu-sieurs fois la même télé-réalité ».
Célia Collas et Jade Maciag
La cérémonie des César est une cérémonie qui récom-pense les meilleurs films. Elle a été créée en 1976 par Georges Cravenne. Cette cérémonie est en quelque sorte l’équivalent des Oscar mais en France. Chaque année, la cérémonie se déroule à Paris. En tout, il y a trente catégories. Voici les principales :
Meilleur film
Meilleur réalisateur
Meilleur acteur
Meilleure actrice
Meilleur acteur dans un second rôle
Meilleure actrice dans un second rôle Lire la suite à la page 15
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Le collège Maîtrise Notre-Dame est divisé en deux établissements situés à Meung-sur-Loire et à Beaugency. La semaine du 7 au 11 avril 2014, le collège a organisé la semaine européenne qui a permis aux élèves de découvrir les spécialités culinaires ainsi que les sports pratiqués dans quelques pays européens.
Le lundi 7 avril, nous avons pu découvrir l’Angleterre ainsi que son sport bien connu : le hockey sur gazon.
Pendant cette semaine, nous avons eu la chance de pouvoir suivre un cours d’initiation à l’italien, récompensé par un repas venu directement d’Italie. Nous avons également découvert une spécialité allemande comme le Bretzel. Et pour finir, les classes de 4e et de 3e ont pu avoir un cours de rumba pour la journée espagnole. Et c’est ainsi que cette semaine s’est achevée, riche en apprentissages des différents pays européens proches des langues étudiées à la MND.
Barbara BENARD et Joséphine DEFLOND
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Le jeudi 10 avril 2014, toute la classe de 4e2 est partie aux Écuries Thierry Moreau de Ligny-le-Ribault. En effet, une séquence importante de leur projet cinématographique nécessitait plusieurs heures de tournage. Il a bien fallu se rendre à l’évidence : cela ne pouvait avoir lieu pen-dant les deux heures hebdomadaires de l’option.
Mais, comme à l’habitude, nous devons garder un certain secret autour du film qui sera projeté, le jeudi 5 juin 2014 au cinéma Le Dunois de Beaugency, à partir de 17h30.
Nous vous dévoilons le titre du projet de la classe de 4e2 : Voyage fantastique. Les photos de la journée de tournage vous donneront quelques indices sur cette histoire, qui rappelons-le, a été écrite par les élèves eux-mêmes.
La classe de 4e3 quant à elle, aura aussi un tournage important d’une demi-journée qui aura lieu le mardi 13 mai 2014. Il ne restera alors plus beaucoup de temps pour finaliser le film, réaliser la pochette, le label et naturellement le Blu-ray qui permettra la projection sur le ma-tériel numérique du cinéma de Beaugen-cy. Au fait, le titre du projet de la classe de 4e3, c’est Le grimoire interdit.
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Nous avons interviewé pour vous les 6e.
Nous avons interviewé pour vous les deux 6e Valentin Sylva et Hugo Jousset.
Vous êtes-vous bien adaptés au collège ? Hugo : Oui, je me suis très vite adapté au collège. Valentin : Oui, très bien.
Le deuxième trimestre a-t-il été plus difficile que le premier ? Hugo : Un peu car ma moyenne générale a chuté. Valentin : Non, ils ont été identiques.
Aimez-vous la cantine du collège ? Hugo : Oui. Valentin : Cela dépend du menu.
Préférez-vous le primaire ou le collège ?
Hugo : Je préfère largement le collège ! Valentin : Moi aussi, je préfère le collège.
Préférez-vous les animateurs du primaire ou les surveillants du collège ? Hugo : Les surveillants du collège sont plus sévères mais je les préfère. Valentin : Je préfère les surveillants du collège.
Cela vous trouble-t-il de changer de professeur plusieurs fois dans la journée ?
Hugo : Oui au début, mais je me suis adapté. Valentin : Non, pas du tout.
Utilisez-vous encore le terme « Maîtresse » ?
Hugo/Valentin : Non, j’appelle les professeurs « Madame » ou « Monsieur ».
NDLR —> Nous tenons à remercier sincèrement Hugo et Valentin qui se sont prêtés au jeu de l’interview et ont accepté volontiers d’être photographiés. Ils recevront un exemplaire couleur de notre journal.
NDLR —> Cette enquête fait suite à celle réalisée pour le numéro 1 de notre journal. L’interview des 6e est paru en décembre 2013.
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M. AMRI est le « nouveau » surveillant du collège. On l’a interrogé pour mieux le connaître...
Les questions
1. Était-ce votre métier de rêve ?
2. Avez-vous des préférés (classes, élèves, grou-pes...) ?
3. Comment trouvez-vous le collège ?
4. Aimez-vous votre métier ?
5. Vous préférez être ingénieur en mathématiques ou bien travailler ici ?
6. Aimez-vous l’ambiance avec vos collègues ?
Ses réponses :
1. Non, parce qu’il est informaticien et il voudrait faire professeur d’informatique.
2. Bien sûr, mais il ne fait pas de favoritis-me. « Vous êtes tous mes chouchous » nous dit-il !
3. Il adoooooooore l’ambiance !
4. Oui, car il peut donner des leçons, aider...
5. Il préfère être informaticien.
6. Oui, d’après lui, ce sont les meilleur(e)s ! On a aussi interrogé des personnes pour savoir ce qu’elles pensent de lui...
Sondage
1 : Il est formidable. Consciencieux, il met du cœur à tout ce qu’il fait. Il sourit tout le temps et met de la bonne humeur partout !! Il est génial !
2 Des élèves : Il est gentil, super sympa ; il est plus cool que certains autres surveillants (même s’ils sont tous bien ! ) ; on peut lui parler ; il nous aide (surtout en mathématiques)... En bref, on l’adore tous !
3 : Il le trouve très gentil mais en même temps impressionnant car il est très grand !
par Louise DUPUY, Clémentine AZOU et Paloma ALVES
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Certains généticiens ont des projets fascinants : faire revivre les créatures de la Préhistoire. En effet, la génétique progresse très vite et de telles expériences deviennent réalisables. En 2011, trois scientifiques avaient révélé leurs projets au monde. Leurs noms : Jack Horner, Aki-ra Iritani et Georges Church.
Jack Horner est un paléontologue voulant ressusciter les dinosaures. Il dit ne pas avoir besoin d’ADN ancien car les oiseaux sont leurs descendants : ils portent cet ADN ancestral en eux ! La plus grande partie de la méthode pour faire renaître les dinosaures consiste à modifier les gènes des oiseaux et du poulet, par exemple. En fait, il veut réaliser l’évolution inverse des oiseaux. Pour y arriver, il veut injecter des molécules dans un œuf de poulet afin que l’em-bryon redevienne un pouletosaure. Son bec comporterait alors des dents et son corps, une queue de dinosaure. En revanche, ce projet a des points faibles : avec cette formule, le pou-let pourrait ne pas survivre et il manque des gènes pour que la formule réussisse complète-ment.
Akira Iritani est un généticien voulant faire renaître l’espèce des mammouths. Il a trouvé des cellules de ce dernier qu’il veut injecter dans un ovule d’éléphante pour faire naître un spéci-men. Toutefois ,l’ADN qu’il récolte est trop fragile pour recréer celui que les hommes préhis-toriques ont connu. Il est aussi à la recherche d’autres candidats afin de recréer d’autres ani-maux préhistoriques.
George Church est un généticien qui projette de ramener un Néandertal à la vie. Il a les cel-lules anciennes nécessaires à la création du Néandertal mais pour que son projet se réalise, il aurait besoin d’une femme qui accepterait de porter un bébé Néandertal. Mais il sera difficile de juger la ‘Néandertalité’ du bébé. Mais George Church ne compte pas réaliser ce projet. En effet, après quatre ans de recherches, il l’a abandonné faute d’utilité.
Toutes ces expériences ont pour but de préserver la biodiversité et faire renaître les espèces disparues telles que le dodo ou le rhinocéros blanc, dont il ne reste que quelques spécimens.
Et vous ? Voudriez-vous avoir un dinosaure dans votre jardin ? Un mammouth en guise d’élé-phant ? Et un homme de Néandertal comme voisin ?
La Préhistoire revient parmi nous !
MOTIO Rémi
CRAMET Julien
PERLES-CASSE Jérémy
Tous ces projets font penser à la célè-bre saga « Jurassic Park » de Steven Spielberg. Dans le premier film, des scientifiques ont fait renaître des di-nosaures grâce à des molécules ! Comme ce que nous venons de vous présenter.
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L’origine du rugby La légende veut que le Rugby ait pris naissance au Collège de Rugby (Angleterre). Au cours d’une partie de football, un élève nommé William Webb Ellis se mit à courir avec le ballon dans ses bras. C’était un jour de novembre 1823.
Liégeois Romain et Duchamp Martin 5e3
Les règles Le rugby est un sport où le ballon peut être touché à la main ou au pied. Pour mettre un essai, il faut aplatir le ballon dans l’en-but. (5 pts). Après l’essai, il y a la transformation. Elle se fait dans l’axe où le joueur a aplati (2 pts). La pénalité vaut 3 pts. Les passes se font en arrière : si une passe se fait en avant, il y aura mêlée. La mêlée est un regroupement de huit joueurs qui poussent pour récupérer le ballon.
Mon expérience personnelle Je joue au RCO (Rugby Club Orléanais) en moins de 13, en tant que demi de mêlée. L’entraîne-ment se passe le mercredi de 17h30 à 19h30 et le samedi de 13h30 à 16h00.
Il commence par des échauffements musculaires puis nous fai-sons des exercices en groupes (plusieurs ateliers). À la fin de l’entraînement, nous faisons un match de 45 min.
Un samedi sur deux, je fais un match de championnat qui se dé-roule sur toute la journée.
Les moustaches !!!! Les moustaches sont de retour !! Chez Mario par exemple, s’il n’a pas de moustache, il perd son charisme !
Moustache classique de style anglais, à boucles très prononcées qui remontent et bouclent presque à l'horizontale. La moustache comporte un petit reflet en forme de bulle sur la bosse supérieure gauche.
Pour Salvator DALI, sa moustache d’aristocrate est une marque de fabrique !
Charlie Chaplin (Charlot) avait une moustache en brosse !
La moustache motarde !! Je vous avoue que là, c’est vraiment exagéré !
Astrid Faurel
5e1
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Pour notre plaisir, nous pratiquons notre passion : les sports équestres. Chacune dans notre club, moi aux Écuries des Mauves et Alessia à Saint-Cyr.
Pour pouvoir monter à cheval, il est indispensable d’avoir un matériel approprié. Pour le cavalier : les bottes, le pantalon, la bombe, les gants et pour le saut, un gilet de dos pour se protéger. Pour le cheval : des guêtres pour les membres, un amortisseur pour le dos, un tapis et éventuellement des bandes de polo, une moustiquaire pour protéger les yeux et les oreilles du cheval ou du poney.
Voici un exemple d’éthologie aux Écuries de Saint Cyr :
*Balades folles : Balade type de mon écurie ; elle consiste à partir des écuries au galop et à maintenir cette allure.
— Je pratique du plat : (saut, trop assis, rênes d’appuis, galop en position arabe ou en position d’équilibre, des exercices d’approfondissement, pony games : ce sont des jeux qu’on pratique à cheval ou à poney, de la détente …)
— Je pratique aussi des sorties : (galop en extérieur, échauffements divers, saut…)
— Mais entre deux cours, je m’occupe aussi de mon chouchou : Pablo, un joli cheval pom-melé !!!
Mes activités aux écuries de Saint-Cyr sont aussi variées que celles de Chloé :
— Je fais du plat (dressage, équitation western, pony games, de l’éthologie, attelage et parfois on organise des petits concours entre les autres clubs …)
— Des sorties (balades folles*, cross, saut, dressage, randonnées, exercices divers…)
— Mais j’aide aussi le palefrenier à nourrir les chevaux ou à débourrer et je chouchoute ma petite protégée Rikita, une shetland noire de 138 centimètres !!!
Alessia
Nouba, une jeune jument de 14 ans en pleine séance d’éthologie, dans la carriè-re d’or !!!
Chloé Lebrault
Alessia Lopez 5e3
Chloé
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Suite de la page 7
Maintenant que vous connaissez les César, je vais vous parler de son homologue, sa parodie : les Gérard. La cérémonie des Gérard récompense les pires films, acteurs ou encore réalisateurs. Elle a été créée en 2006 par Frédéric Royer (un journaliste). Cette cé-rémonie s’inspire des Razzie Awards américains.
Au fil des années, Frédéric Royer a réuni toute une bande de co-pains pour organiser la cérémonie : la Big Gérard’s Band.
Falliero Félix 5e1
Cette année comme chaque année il y a eu des vainqueurs. Les voici :
Meilleur réalisateur : Roman Polanski
Meilleur film : Les garçons et Guillaume, à table !
Meilleure actrice : Sandrine Kiberlain
Meilleur acteur : Guillaume Gallienne
Meilleure actrice dans un second rôle : Adèle Haenel
Meilleur acteur dans un second rôle : Niels Arestrup
Le P’tit Maîtrisien a été distri-bué à tous les élèves de la 5e1 et de la 5e3. Certains collé-giens de la 5e1 n’ayant pas souhaité être pris en photo, seule celle des 5e3 est publiée dans le numéro 2 de notre journal.
Les travaux de réfection de la cuisine peuvent commencer !
Collège Maîtrise Notre-Dame www.mnd45.fr
Directeur : M. Fassot Responsable rédaction : M. Grandet Maquettistes : Maëlle, Rémi P., Anaïs, Ma-non, Marius et Yassin
11 Place Saint-Firmin - 45190 Beaugency 2 Ter rue Ingres - 45130 Meung-sur-Loire
