Los objetivos que se quieren conseguir mediante esta propuesta son que los alumnos sean capaces de: Tener buen control tnico y equilibrio. Saber las posibilidades y limitaciones de cada uno. Diferenciar ritmos durante la marcha y la carrera (rpida, lenta). Integrarse con facilidad al grupo. Escuchar y ejecutar lo que el profesor ordene. Relacionarse con otros alumnos. Mostrar inters y participar en actividades. Reconocer caractersticas de los objetos como formas, tamaos, pesos; lateralidad: adelante, atrs, izquierda, derecha; colores. Realizar movimientos coordinados. Imitar movimientos. Seguir ritmos. Tomar parte comentando o aportando ideas. Describir objetos o situaciones. Para llevar a cabo la propuesta se deben pasar diferentes fases: Situacin:Primero se debe contemplar si existe la posibilidad de realizar estas clases. En qu situacin se encuentra el centro econmicamente, si dispone de material, espacio, tiempo, disponibilidad; y cmo se establecern los horarios. Capacidad:En esta fase se valora si el centro dispone del personal adecuado para realizar las extraescolares o puede incorporar a alguien profesional en el rea de la psicomotricidad. A partir de ah habra que analizar cul es el perfil del alumno del centro y cmo se pueden aplicar los objetivos. Planificacin:Al introducir nuevas actividades, la planificacin que haba en el centro en relacin a la educacin fsica debe cambiar para que haya una complementariedad entre clases de educacin fsica y extraescolares de psicomotricidad.