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JUICIO ORAL Y PROCESO PENAL ACUSATORIO
MTRO. VICTOR HUGO SANCHEZ MERCHANT
“…El proceso penal tendrá por objeto el esclarecimiento de los hechos, proteger al inocente, procurar que el
culpable no quede impune y que los daños causados por el delito se reparen…”
Art. 20 Constitucional
PERSUACIÓN
Un abogado en el sistema acusatorio requiere:
Conocimiento sustantivo acerca del derecho penal, y;
Las habilidades y destrezas para aplicarlo.
PERSUACIÓN
Estas habilidades y destrezas son básicamente las
que le permiten utilizar la comunicación oral como
un método efectivo de persuasión.
El propósito de cada una de las partes en juicio es
convencer al juzgador que su versión de los hechos
es la correcta, que su teoría del caso y no la de la
contraparte es la que debe aceptar.
PERSUACIÓN
Para persuadir, el abogado debe planificar cada una
de sus actuaciones en el juicio, teniendo en cuenta
que a éste no se llega a saber lo que pasó, sino a
probar lo que ocurrió.
Dos son los instrumentos que tiene el abogado para
la persuasión:
1.- La ley
2.- La prueba.
PERSUACIÓN
La capacidad de persuasión está ligada a la
credibilidad de la persona que transmite la
información, a su capacidad de comunicación y a la
capacidad del juzgador para asimilarla y procesarla.
Esta credibilidad se sustenta en la confianza que se
le inspire al juzgador y para ello el abogado y el
testigo deben actuar con ética, conocimiento,
técnica y dinamismo.
PERSUACIÓN
Las habilidades, destrezas y valores que debe
desarrollar el abogado para presentar su pretensión
en forma convincente y lograr persuadir al
juzgador, están ligadas con poder:
Formular una teoría del caso lógica, creíble y
jurídicamente suficiente que se pueda probar.
Determinar estratégicamente el orden en que
sus pruebas deben ser presentadas en el
juicio.
PERSUACIÓN
Las habilidades, destrezas y valores que debe
desarrollar el abogado para presentar su pretensión
en forma convincente y lograr persuadir al
juzgador, están ligadas con poder:
Presentar un alegato de apertura que le permita
plantear una visión de lo sucedido y de lo que se verá
en el juicio.
Conocer y aplicar la técnica del interrogatorio para
hacer que el testigo narre una historia convincente de
acuerdo con lo que le consta de la misma.
PERSUACIÓN
Las habilidades, destrezas y valores que debe
desarrollar el abogado para presentar su
pretensión en forma convincente y lograr
persuadir al juzgador, están ligadas con poder:
Utilizar correctamente la técnica del
contrainterrogatorio para revelar todas
aquellas debilidades, intereses, errores,
prejuicios y contradicciones que tenga el
testigo de la contraparte o para resaltar
algo que fortalece nuestra teoría.
PERSUACIÓN
Las habilidades, destrezas y valores que debe
desarrollar el abogado para presentar su pretensión
en forma convincente y lograr persuadir al
juzgador, están ligadas con poder:
Utilizar correctamente la técnica del
contrainterrogatorio para revelar todas
aquellas debilidades, intereses, errores,
prejuicios y contradicciones que tenga el
testigo de la contraparte o para resaltar algo
que fortalece nuestra teoría.
PERSUACIÓN
Las habilidades y destrezas delitigación no son:
Herramientas para convertir al abogado en unactor.
Ni siquiera en un orador excelente, sino en unorador efectivo.
TEORIA DEL CASO
IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DEL CASO
Afrontar un litigio judicial requiere de una adecuada
planeación para que las pretensiones que se
presentan logren ser declaradas por el juzgador.
La teoría del caso es la herramienta más
importante para planear la actuación el proceso,
verificar el desempeño durante el debate oral y
concluir adecuadamente en el alegato de cierre.
CONCEPTO DE TEORÍA DEL CASO
La teoría del caso es, pues, el planteamiento que laacusación o la defensa hace sobre los hechospenalmente relevantes, las pruebas que los sustentany los fundamentos jurídicos que lo apoyan.
Se presenta en el alegato inicial como una historiaque reconstruye los hechos con propósitospersuasivos hacia el juzgador.
Desde la perspectiva de la acusación, la teoríadel caso es una explicación jurídica de por quéciertos hechos ocurridos deben dar lugar a unasanción penal en contra de su autor.
TEORIA DEL CASO
TEORIA DEL CASO
Desde la óptica de la defensa, la teoría del caso
es la explicación jurídica de por qué no debe
sancionarse a aquel a quien se tiene por autor.
Según lo verá el órgano jurisdiccional, la teoría del
caso es la postulación que cada parte le presenta
para que la asuma como una verdad jurídica.
El juez deberá, finalmente, admitir una y solo una
teoría del caso, la cual plasmará en su decisión final.
TEORIA DEL CASO
CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA DEL
CASO
Para que la teoría del caso sea verdaderamente útil, debe
cumplir con las siguientes condiciones:
Sencillez.- Los elementos que la integran deben contar con
claridad y sencillez los hechos, sin necesidad de acudir a
avanzados raciocinios.
Lógica.- Porque debe guardar armonía y debe permitir deducir
o inferir las consecuencias jurídicas de los hechos que la
soportan.
TEORIA DEL CASO
CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA DEL CASO
Credibilidad.- Para lograrse explicar por si
misma, como un acontecimiento humano real,
acorde con el sentido común y las reglas de la
experiencia. Debe ser fundamentalmente
persuasiva. La credibilidad está en la manera
como la historia logra persuadir al juzgador.
TEORIA DEL CASO
CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA DEL CASO
Suficiencia jurídica.- Porque todo el razonamiento jurídico sesoporta en el principio de legalidad y por tanto debe poderllenar, desde el punto de vista del acusador, todos los elementosde la conducta punible y de la culpabilidad.
Suficiencia jurídica.- Desde el punto de vista del defensor,debe determinar la falta de un elemento de la conducta o de laresponsabilidad, o de los antecedentes jurisprudenciales quefijan el alcance de la norma o la violación o inexistencia de losprocedimientos que garantizan la autenticidad o mismisidad delos medios de prueba (cadena de custodia).
TEORIA DEL CASO
CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA DEL CASO
Flexibilidad.- Ya que inicialmente se concibe cómo será el
juicio pero este siempre está sujeto a un conjunto de
imprevistos como todo proceso adversarial.
La teoría del caso debe ser lo suficientemente flexible
para adaptarse o comprender los posibles desarrollos del
proceso sin cambiar radicalmente, porque el cambio de teoría
del caso da al traste con la credibilidad de cualquier sujeto
procesal.
TEORIA DEL CASO
ELEMENTOS DE LA TEORÍA DEL CASO
La teoría del caso tiene tres niveles deanálisis:
Jurídico.
Fáctico.
Probatorio.
TEORIA DEL CASO
ELEMENTOS DE LA TEORÍA DEL CASO
En la construcción y formulación de la teoría
del caso debe seguirse el orden de lo jurídico,
lo fáctico y lo probatorio, culminando con la
formulación de una historia con sentido penal
relevante.
TEORIA DEL CASO
Primer nivel de análisis:
JURÍDICO.- Es el punto de partida, todo gira en
torno de esto. Consiste en el encuadramiento
jurídico de los hechos dentro las disposiciones
legales tanto sustantivas como procedimentales.
Es la subsunción de la historia en la norma penal
aplicable.
TEORIA DEL CASO
JURÍDICO (Punto de vista del fiscal)
El fiscal debe desglosar uno a uno los elementos del
delito para poder luego establecer si los hechos
encajan o no perfectamente en cada uno de ellos, ya
que si no es así, estaría frente a una conducta atípica
o frente a otro delito.
TEORIA DEL CASO
JURÍDICO (Punto de vista del defensor)
En cambio, para el defensor es necesario hacer una
de dos cosas: ver los mismos elementos del delito y
decidir cuál elemento es el más débil o no existe, o
formular una defensa afirmativa (legítima defensa,
estado de necesidad, etc).
TEORIA DEL CASO
JURÍDICO
Es importante que se haga una investigación
jurídica acudiendo a las fuentes normativas,
doctrinales y jurisprudenciales.
TEORIA DEL CASO
Segundo nivel de análisis:
FÁCTICO (Sustenta lo jurídico)
Es la identificación de los hechos relevantes o
conducentes para comprobar la responsabilidad o no
responsabilidad del procesado, hechos que deben ser
reconstruidos durante el debate oral, a través de las
pruebas.
TEORIA DEL CASO
FÁCTICO
Los hechos contienen las acciones con circunstancias
de tiempo, los lugares o escenarios, los personajes y
su sentimientos, el modo de ocurrencia, los
instrumentos utilizados, y el resultado de la acción o
acciones realizadas.
TEORIA DEL CASO
FÁCTICO
Se debe identificar los hechos relevantes
(controvertidos y no controvertidos) y aquellos
irrelevantes. Es importante que analice cada uno de
los hechos y determine su relevancia o importancia,
para la configuración de la conducta delictiva o para
la justificación o inexistencia de la misma.
TEORIA DEL CASO
FÁCTICO
Una vez que haya identificando un hecho, debedeterminarse su importancia:
¿por qué es relevante? y
¿en cuál elemento de lo jurídico puede encajar?
TEORIA DEL CASO
FÁCTICO
Una forma de realizar este ejercicio es tomando
precisamente los elementos del delito y mirar que el
hecho encuadre perfectamente en cualquiera de
ellos.
TEORIA DEL CASO
FÁCTICO
Establecidos los hechos relevantes, lo segundo es
determinar, cuáles serán controvertidos y cuáles no,
para poder enfocar el debate probatorio
primordialmente en los controvertidos.
TEORIA DEL CASO
Tercer nivel de análisis:
PROBATORIO
(Sustenta la teoría fáctica y la jurídica)
Los medios de prueba deben estar relacionados con
la teoría del caso de cada parte y centrados en el
foco de la controversia en cuanto lo que se tiene que
probar y refutar.
ALEGATO DE APERTURA
ALEGATOS DE APERTURA
IMPORTANCIA DEL ALEGATO DEAPERTURA• Es el primer contacto que tienen los jueces con el
caso desde la perspectiva de las partes. Es decir,con la interpretación que cada uno atribuye a loshechos.
• Es la oportunidad de cada litigante para exponersu teoría del caso.
• Es la oportunidad de dar una primera impresiónsobre la teoría de cada litigante, en el sentido demostrarla como verosímil y creíble. Es decir, se leproporciona a los jueces un patrón, un lente paramirar los hechos y ellos tendrán una primera ideasobre la calidad de ese lente.
ALEGATOS DE APERTURA
RECOMENDACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL ALEGATO DE APERTURA
1.- CLARIDAD: Explicar con claridad los hechos y su relación con
elementos legales.
2.- NO FORMULAR CONCLUSIONES:• La prueba aún no se ha producido.• No es el momento de efectuar razonamientos ni
argumentaciones a partir de una prueba que todavíano se incorpora al proceso.
• El momento de hacerlo llegará en el alegato declausura.
• Mas bien corresponde formular una PROMESA de loque ocurrirá en el proceso.
ALEGATOS DE APERTURA
3.- BREVEDAD:• Por la capacidad limitada de atención que adolece todoser humano,
incluidos los jueces.
4.- CUIDADO CON LOS DETALLES:
• Pueden llegar a ser tediosos, disminuyendo la atenciónde los juzgadores.
• Seguramente serán repetidos por nuestros testigos, loque puede dar la impresión de un montaje.
• Pueden transformarse en una promesa que nopodremos cumplir, afectando nuestra credibilidad.
ALEGATOS DE APERTURA
5.- APROVECHAR EL COMIENZO• Puesto que será el momento de mayor atención que
conseguiremos de los jueces.• En el comienzo deben introducirse los principales
elementos de nuestra teoría del caso.
6.- NO DAR OPINIONES PERSONALES• Debilitan la credibilidad de nuestro caso.• El Tribunal no está interesado en las opiniones del
abogado; le interesa saber qué ocurrió.• Por eso, cuidado con el lenguaje utilizado, evitar
muletillas como “esta parte opina... esta parte cree...esta parte propone...”. Mas bien corresponde utilizar“El día 17 de octubre...”.
ALEGATOS DE APERTURA
7.- NO EXAGERAR LA PRUEBA QUE RENDIREMOS• Pues nos arriesgamos a incumplir la promesa que hicimos al
tribunal.• Ello debilita la credibilidad de nuestro caso, de lo que la
contraparte hará un festín en la clausura.
8.- DAR UN ROSTRO HUMANO AL CONFLICTOSe trata de no “engolosinarse” con demasiados elementos legalesy teorías jurídicas que hagan FRÍO y LEJANO nuestro relato, por 3razones:
• De lo contrario nos arriesgamos a perder la atención de losjuzgadores.
• Los seres humanos juzgan a partir de sus experienciaspersonales, de manera que si relatamos situaciones reales yconcretas “de carne y hueso”, los jueces puedenidentificarlas con otras que han vivido o conocido.
• Ponemos de relieve la importancia del asunto, porque estáncomprometidos individuos, su familia, amigos, entorno, etc.,lo que reclama una decisión justa y meditada.
ALEGATOS DE APERTURA
ESTRUCTURA DEL ALEGATO DE APERTURA
1.- INTRODUCCIÓN• Debe contener los elementos esenciales de nuestra teoría del
caso.• Identificar el tema de fondo envuelto en la discusión, según
nuestra perspectiva.• Exponerlo con claridad.• Exponerlo con convicción, siendo persuasivos, utilizando
metáforas, ejemplos, ironía, etc.
2.- IDENTIFICACIÓN DE LOS INTERVINIENTES• En particular nuestra parte (imputado o víctima).• Señalando características que provoquen una predisposición
favorable de parte de los juzgadores (acreditarlo).• Mostrar el rostro humano del conflicto.
ALEGATOS DE APERTURA
3.- CONTEXTUALIZAR
• Describir el escenario de los hechos, el lugar en queocurrieron, con exactitud.
• No desechar la posibilidad de utilizar diagramas o materialde apoyo.
• Describir los instrumentos del delito.
• Mencionar circunstancias relevantes como TIEMPO (fecha yhora), AMBIENTE (condiciones climáticas, despoblado,nocturnidad) , etc.
ALEGATOS DE APERTURA
4.- DESCRIPCIÓN DE LOS HECHOS• Se trata de introducir “el guión”.• Señalar cómo interactuaron, los personajes, el escenario y
sus accidentes.• Este es el momento de construir un relato en función de
proposiciones fácticas y teorías jurídicas, sin perjuicio dereiterarlo en lo que queda del juicio.
• En el caso de la parte acusadora, su relato debe sercompleto, debiendo satisfacer cada una de susproposiciones fácticas.
• El defensor podrá contentarse con ahondar, en algunoscasos, en una porción del relato que debilite la teoría delcaso de la contraparte y que constituye la suya propia.
• NO OLVIDAR que la estructura del alegato de aperturadebe construirse pensando en la fase siguiente depresentación de la prueba propia y de la contraparte.
ALEGATOS DE APERTURA
5.- CONCLUSIÓN• No se trata de adelantar conclusiones, impropias en esta
parte del juicio.• Es una especie de resumen del contenido del alegato.• Es la afirmación, remarcación o exaltación de los
elementos (proposiciones fácticas y teorías jurídicas) que,según nosotros, sirven de base para dictar la sentencia quequeremos (absolutoria o condenatoria).
• No se trata de incorporar razonamientos.
Se trata de manifestar:• Nuestra convicción de que nuestro relato es verídico.• Que, en consecuencia, los hechos, así acaecidos,
satisfacen (o no) el tipopenal.
• Que la prueba que rendiremos lo confirmará.
ALEGATOS DE APERTURA
6.- PETICIONES CONCRETAS AL TRIBUNALLibertad o Condena
RECOMENDACIONES• Cuente una historia...• Breve...• Fácil de recordar• Sólo enuncie sus argumentos principales • Demuestre que es confiable
Lea NO Exagere
AburraSea prepotente
INTERROGATORIO
EL INTERROGATORIO
“EXÁMEN DIRECTO”
INTERROGATORIO
CONCEPTOEs la revisión de los testigos propios en el Juicio Oral.Es la conversación entre el litigante y su testigo sobre lascircunstancias particulares del caso.
IMPORTANCIAEs la mejor oportunidad que tenemos para desarrollarnuestro relato de manera tal que permita lacomprobación de nuestras proposiciones fácticas y eléxito de nuestra teoría del caso.
OBJETIVOExtraer del testigo la información que requerimos paraconstruir el trozo de historia que éste nos puedeproporcionar.
INTERROGATORIO
PREPARACIÓN PREVIA(Estrategia)
Definir si la narración que pretendo hacer va a sercronológica y/o temática.
Revisar la pauta de nuestra teoría del caso. Revisar el orden de los exámenes directos. Revisar la estructura interna de cada uno de los
testimonios. Conversar por separado con cada testigo sobre la
relevancia de su testimonio para nuestra teoría delcaso.
Realizar un ensayo informal con cada uno de lostestigos.
La verdad no sólo es un imperativo ético sino la mejor estrategia del caso
INTERROGATORIO
ESTRUCTURA DEL EXÁMEN MISMO
1. Protesta del testigo.
2. Saludar al testigo (preguntas introductorias).
3. Formular preguntas de legitimación del testigo.
4. Formular preguntas que permitan al tribunal conoceruna descripción del contexto y de la escena.
5. Formular preguntas que permitan al testigo describirlas acciones y los hechos, los que están en estrictaconsonancia con nuestra teoría del caso.
INTERROGATORIO
TIPOS DE PREGUNTAS1. Introductorias: permiten al testigo ambientarse
y relajarse
MP: Sra. Gómez, ¿a qué se dedica Ud.?
2. De legitimación: permiten dar credibilidad altestigo.
MP: ¿Dónde trabaja Ud.?En la Dirección de Servicios Periciales de la Procuraduría delEstado.MP: ¿Cuál es su profesión?Psicóloga, especialista en delitos sexualesMP: ¿Cuántas pericias ha realizado en su vida profesional?Más de 500MP: ¿Algún caso conocido?Varios, por ejemplo, Colonia Dignidad. Caso Lucía, etc.
INTERROGATORIO
TIPOS DE PREGUNTAS
3. De transición: Permiten variar el contenido delrelato, para derivar en otro aspecto dentro de él.MP: Establecido lo anterior, ahora quisiera que noscentráramos en lo que ocurrió el día 5 de octubre...
4. Abiertas: Invitan al testigo a hablar, sin hacerleninguna pregunta en particular o haciéndole unaque, por su generalidad, no tiene en realidaduna dirección definida.MP - ¿Qué ocurrió el día de los hechos?
5. Cerradas: Focalizan el examen directo enaspectos “específicos” del relato y que sonrelevantes para el caso.MP : ¿Cuál era el color del auto?
INTERROGATORIO
TIPOS DE PREGUNTAS
6. Sugestivas: Son aquellas que conllevan supropia respuesta.
MP: ¿No es verdad que el acusado tenía un cuchillo en lamano?Defensor: Ud. ha dicho que el Sr. Torres tenía un cuchilloen la mano, ¿no es así?
NOTA IMPORTANTE:Éstas preguntas están prohibidas en el examen directo, ysolo son permitidas en el contra-examen.
RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
1. Hablar con voz alta y pausada.
2. Permitir que el testigo se tome el tiempo que necesita paracontestar.
3. Mantener contacto visual con el testigo.
4. Recordar que el protagonista no es Ud. sino el testigo.
5. Lograr que el testigo se sienta cómodo.
6. Formular preguntas claras y sencillas.
7. Por favor... ¡Nunca enojarse con el testigo!
INTERROGATORIO
INTERROGATORIO
RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
8. Escuchar atentamente al testigo.
9. Estar atento a que se registre lo declarado.
10. No leer.
11. No confundir al testigo.
12. No hacer preguntas compuestas.
13. Aprovechar la técnica del “ECO” para reforzar algúnpunto especial:
Haciéndose el incrédulo para repetir la respuesta enforma de pregunta.
Haciéndose el sordo y pedir que hable más fuerte. Solicitándole al testigo que haga una demostración de lo
que ha señalado.
INTERROGATORIO
14. Utilizar material deapoyo gráfico.
INTERROGATORIO
RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
15. Anticipar debilidades propias.
• No debemos ocultar información que nos perjudica yde la que tiene conocimiento la contraparte.
• Si no lo hacemos, se resiente la credibilidad denuestro caso el Tribunal pensará que queríamosengañarlo.
• Lo que corresponde es RECONOCER y EXPLICAR, esdecir, adelantarnos a proporcionar nosotros mismosesa información, pero mostrándola de una maneraque disminuya o elimine sus efectos nocivos.
INTERROGATORIO
PREPARACIÓN PREVIA DEL EXAMINADOR
Identificación de las proposiciones fácticas.
Vinculación de las proposiciones fácticas con lasdeclaraciones de los testigos.
Determinar el orden en el que serán presentadoslos testigos.
Seleccionar el orden de las preguntas siguiendola estructura de la teoría del caso.
INTERROGATORIO
PREPARACIÓN PREVIA DEL TESTIGO Nunca olvide preparar a su testigo.
Prepárelo Ud. mismo.
“Muéstrele” el tribunal.
Durante el ejercicio de simulación, consiga que otrapersona lo contrainterrogue.
Explique a su testigo que no debe dudar a la horade responder todas las preguntas.
Explique a su testigo la importancia que tiene quesea siempre sincero y veraz.
Conozca todas las respuestas.
INTERROGATORIO
DURANTE EL EXÁMEN Parta saludando a su testigo.
Aproveche las preguntas de legitimación del testigopara cautivar la atención del tribunal.
Vaya directo al grano, no aburra con preguntasinnecesarias.
No sea brusco al cambiar de tema (por ejemplo,explíquele al testigo que le interesa hacerle algunaspreguntas sobre otras materias).
No pierda el control ante las objeciones que se lehagan.
Termine con un golpe espectacular...
INTERROGATORIO
CONSEJOS
Partir legitimando al testigo.
La persona que interroga debe focalizar sus preguntas enlas proposiciones fácticas que su testigo conoce.
Mantener el control de la interrogación en todo momento.
Escuchar atentamente las respuestas del testigo.
Aprovechar la técnica del “eco” para reforzar aquellasafirmaciones del testigo que son relevantes para la teoríadel caso.
INTERROGATORIO
CONSEJOS
Las preguntas deben evitar ser equívocas, por elcontrario, deben ser claras y simples.
Si el testigo se equivoca o se distrae, es convenienteinterrumpirlo y pedirle que aclare. Precisiones.
El material gráfico que se le enseñe al testigo nodebe ser sugestivo.
Las objeciones deben ser oportunas, estratégicas yvinculadas con la teoría del caso.
USO DE DECLARACIONES PREVIAS
USO DE DECLARACIONES
PREVIAS
CUESTIONES PRELIMINARES
CUESTIONES PRELIMINARES
• Declaraciones previas son todo tipo dedeclaraciones prestadas por el imputado o lostestigos con anterioridad al juicio y noimportando el formato en donde se registren(carta, video, etc.).
• En principio ellas no pueden sustituir de formaalguna la declaración actual.
DECLARACIONES
DECLARACIONES
• Regla General Declaraciones• Declaración de testigos y peritos en juicio no
pueden ser sustituidas por lectura de registrosu otros en donde constaran versionesanteriores.Principios en Juego:- Contradicción- Inmediación- Obtención de información de calidad
SIN EMBARGO…
• Pueden usarse en dos casos:• Ayudar la memoria del testigo o perito
(objetivo: mejorar calidad declaración actual).• Para constatar o superar contradicciones
(manifestar inconsistencias) (objetivo: atacarcredibilidad declaración actual).
• En ambos casos no hay sustitución declaraciónactual sino que elementos para contribuir o pesarcredibilidad del testimonio.
DECLARACIONES
REFRESCAR MEMORIA
I.- REFRESCAR MEMORIA
• Procedimiento:– 1.- Preguntar al testigo si ha rendido una declaración
anterior sobre los hechos materia del juicio.– 2.- Tenderle el puente de plata- Le ayudaría a recordar mejor…- Le refrescaría la memoria…- Recordaría mejor…– 3.- Preguntar al testigo si en dicha declaración manifestó
todo lo que sabía respecto a los hechos.– 4.- Preguntar al testigo si podría reconocer dicha
declaración.
REFRESCAR MEMORIA
– 5.- Solicitar al Tribunal la oportunidad derefrescar memoria al testigo.
– 6.- Mostrar la declaración a la contraparte enlo relativo a lo que el testigo no recuerda.
– 7.- Solicitar permiso al Tribunal para acercarseal testigo.
– 8.- Mostrar al testigo la declaración ypreguntarle que si la reconoce.
REFRESCAR MEMORIA
REFRESCAR MEMORIA
– 9.- Mostrar al testigo la firma que aparece en la declaración y preguntarle si es su firma.
– 10.- Pedirle al testigo que lea para si, en voz baja, la parte de la declaración que interesa.
– 11.- Hacerle al testigo nuevamente la pregunta cuya respuesta no recordaba.
REFRESCAR MEMORIA
EVIDENCIA CONTRADICCIÓN
II.- EVIDENCIAR CONTRADICCIÓN
• Procedimiento:– 1.- Establecer plenamente lo que será materia
de la contradicción.– 2.- Preguntar al testigo si ha rendido una
declaración anterior sobre los hechos materia deljuicio.
– 3.- Preguntar al testigo si en dicha declaraciónmanifestó todo lo que sabía respecto a loshechos y su voluntad para colaborar al momentoque la rindió.
EVIDENCIAR CONTRADICCIÓN
– 4.- Preguntar al testigo si podría reconocerdicha declaración.
– 5.- Solicitar al Tribunal la oportunidad deevidenciar contradicción con una declaraciónque el testigo u otro rindió ante el Fiscal.
– 6.- Mostrar la declaración a la contraparte enlo relativo a la contradicción.
– 7.- Solicitar permiso al Tribunal para acercarseal testigo.
EVIDENCIA CONTRADICCIÓN
EVIDENCIAR CONTRADICCIÓN
– 8.- Mostrar al testigo la declaración ypreguntarle que si la reconoce.
– 9.- Mostrar al testigo la firma que aparece enla declaración y preguntarle si es su firma.
– 10.- Pedirle al testigo que lea al Tribunal, envoz alta, la parte de la declaración queinteresa.
– 11.- Hacerle al testigo nuevamente la preguntaen cuya respuesta existía contradicción.(opcional)
EVIDENCIA CONTRADICCIÓN
COSTOS
COSTOS DEL USO DE DECLARACIONES PREVIAS
• Uso de ambos mecanismos no son impunes,generan costos para el litigante (credibilidad deltestigo o credibilidad del propio litigante).
• Como toda actividad en juicio su ejercicio debeser consecuencia de una evaluación de costo-beneficio.
OBJECIONES
CUESTIONES GENERALES
Mecanismo a través del cual las partes manifiestansu inconformidad con cualquier actividad de lacontraparte en juicio que pueda afectar susderechos o violar normas procedimentales.
Son la manifestación de la contradictoriedad enjuicio. Controlar prueba e intervenir activamenteen su producción.
OBJECIONES
FUNCIÓN
• Control del cumplimiento de las reglas ético-jurídicas del debate.
• Límites a la posibilidad de examinar a un testigo.
• Controlar e intervenir en la producción de la prueba.
• Manifestación de contradictoriedad.
OBJECIONES
DIFICULTADES
Desconocimiento en nuestra tradición jurídica.
Complejidad de las destrezas requeridas para suejercicio óptimo (pensar rápido, respuestainmediata, argumentar en concreto).
OBJECIONES
JUSTIFICACIÓN
¿por qué limitar a las partes en sus facultades de preguntar?
Juego justo. Testigos son quienes introducen información en juicio y sólo ellos debe hacerlo. No abogados.
Debe evitarse al máximo que esa información provenga de errores o confusiones
La información que testigos introducen debe tener una mínima calidad
OBJECIONES
PREGUNTAS OBJETABLES
Las legislaciones de los estados contemplan porregla general como objeción fundada de parte, lasque recaen a preguntas:
Impertinentes o inconducentes: Que no tienen relación o relevancia decisiva para el juicio.
No claras o que ofusquen la razón: ◦Que son ambiguas.
Encierran diferentes significados:◦Confusas.
OBJECIONESPREGUNTAS OBJETABLES
Capciosas:◦ Tienen por objeto confundir al testigo o tergiversar la
prueba.
Sugestivas:◦ Contienen la respuesta. (sólo están prohibidas en el
interrogatorio directo, salvo: 1.- Introductorias, 2.-Evidentes, 3.- Testigo hostil.)
Contienen más de un hecho:◦ Compuestas.
Las ya contestadas:◦ Siempre y cuando esté efectivamente contestada.
Opinión: (impertinente)◦ Que no sean de pericia acreditada o de sentido común.
OBJECIONES
OTRAS OBJECIONES POSIBLES
Preguntas que presionan indebidamente.
Preguntas que recaen sobre información prohibida en el juicio.
OBJECIONES
RECOMENDACIONES
Formulación Instantánea (antes de que conteste el testigo)
Breve fundamentación
Al defender la pregunta referirse a la objeción específica
Mecanismos para evitar efecto negativo
Objeciones como decisiones estratégicas y no estéticas
OBJECIONES
PROCEDIMIENTO
• De manera oral.
• Tan pronto sea formulada la pregunta.
• Antes de que el testigo empiece a responder.
• Forma: “OBJECIÓN, sugestiva.”“OBJECIÓN, capciosa.”
• Se escucha al que formuló la pregunta.
• Juez resuelve de inmediato (sin recurso).
EVIDENCIAS MATERIALES
EVIDENCIAS MATERIALES– Documentos:
• Se incorporarán al juicio y serán leídos yexhibidos en el debate, con indicación de suorigen.
– Objetos:• Deben ser exhibidos en la audiencia y
podrán ser examinados por las partes.
– NOTA: Los documentos y objetos debieron seradmitidos como prueba en la audienciaintermedia y aparecen por tanto en el auto deapertura de Juicio Oral.
DECLARACIONES
EVIDENCIAS MATERIALES
• Acreditación de los documentos y objetos:– Consisten en la necesidad de que algún testigo
o perito declare acerca de la procedencia de laevidencia y su fidelidad.
– Ejemplos:• Arma homicida (policía o perito que la
recogió)• Croquis o parte (transito)• Contrato (intervinientes)
DECLARACIONES
EVIDENCIAS MATERIALES
• Procedimiento de acreditación de la evidencia:• 1.- Elegir al testigo idóneo para reconocer la
evidencia material.• 2.- Solicitar permiso al Tribunal para
acercase al presidio y mostrarle la evidenciamaterial.
• 3.- Exhibir la evidencia material a lacontraparte.
• 4.- Solicitar permiso al Tribunal deacercarse al testigo para mostrarle laprueba.
REFRESCAR MEMORIA
EVIDENCIAS MATERIALES
• 5.- Exhibir la evidencia y preguntar si loreconoce.
• 6.- En su caso, preguntar al testigo: qué es?• 7.- Preguntar las razones del por qué lo
reconoce.• 8.- Preguntar si está en las mismas condiciones.• 9.- Utilizar el objeto para interrogar al testigo.• 10.- Solicitar al Tribunal que se tenga exhibido e
incorporado como prueba.
REFRESCAR MEMORIA
EVIDENCIAS MATERIALES
• Cadena de custodia:– Procedimiento para mantener sin alteraciones
las pruebas materiales que se recaban durantela investigación de un hecho delictivo. (armas,cuchillos, cabello, ropa, etc.)
– Preguntas al policía o perito que recogió laprueba material:• Cómo sabe que es el mismo objeto.• Qué hizo con el objeto.• Cuál fue el procedimiento.• A quién se lo entregó.
CONTRA-INTERROGATORIO
CONTRA-INTERROGATORIO
“CONTRA - EXÁMEN”
CONTRA-INTERROGATORIO
CONCEPTO
• El examen de los testigos ofrecidos por lacontraparte en la audiencia de Juicio Oral.
• Enfrentar a los testigos contrarios es una de lashabilidades más difíciles de desarrollar en ellitigio.
• El abogado es la estrella.
CONTRA-INTERROGATORIO
PUNTOS PARA ENCARAR EL CONTRA-EXAMEN.
• Conocer los puntos débiles del testigo y su testimonio.
• Saber como confrontar dichos puntos débiles.
• Saber que tipo de preguntas formular.
• Dominar al testigo.
• Preguntar pensando en nuestra teoría del caso y visualizando el alegato de clausura.
• Saber cuándo y cómo terminar de preguntar.
CONTRA-INTERROGATORIO
ATACAR LA CREDIBILIDAD DEL TESTIMONIO:
Percepción:◦ Condiciones subjetivas. (estado afectivo, interés, disposición mental y sorpresa)◦ Condiciones objetivas. (luz, distancia, tiempo, movilidad, etc.)
Memoria:◦ Conservación de las impresiones sensibles, reproducción de los recuerdos y ubicación en el tiempo.
Comunicación:◦ Capacidad de expresar las percepciones recibidas.◦ La voluntad de reproducirlas.
CONTRA-INTERROGATORIO
• Obtener proposiciones fácticas para nuestra teoría del caso:
Que el testigo corrobore, aunque sea de forma parcial, la teoría del caso que hemos planteado.
• Evidenciar inconsistencias.
• Introducir prueba material.
• Preparar el alegato de conclusión.
CONTRA-INTERROGATORIO
PLANEACIÓN DEL CONTRA-EXAMEN.
Decidir si es necesario contrainterrogar, en su caso preparar el contra-examen:
Declaraciones previas inconsistentes.
Inconsistencia con otro testigo.
Nuestra teoría del caso.
Credibilidad de la historia:- Coherencia interna .- Experiencia común.
CONTRA-INTERROGATORIO
ORDEN DEL CONTRA-EXAMEN.• No es cronológico.• Es temático.• Uso de apoyo gráfico.
TIPO DE PREGUNTAS DEL CONTRA-EXAMEN.• Sugestivas.• Cerradas. :
(Abiertas sólo en caso necesario).
CONTRA-INTERROGATORIO
REGLAS DEL CONTRA-EXAMEN
• Observar y escuchar al testigo durante el interrogatorio.
• Tener claro su objetivo en el contrainterrogatorio. (teoría del caso y alegato clausura)
• Utilice preguntas sugestivas, cerradas y seguras.
• NO repetir el examen directo.
CONTRA-INTERROGATORIO
REGLAS DEL CONTRA-EXAMEN
• NO formular preguntas cuya respuesta no conoce.
• NO formular una sola pregunta de más.
• NO preguntar: por qué? cómo?
• NO pedir explicaciones.
• NO pelear con el testigo.
• NUNCA IR DE PESCA.
ALEGATO DE CLAUSURA
ALEGATOS DE CLAUSURA
OBJETIVO DEL ALEGATO DE CLAUSURA
1.- Es la oportunidad para dar unidad y coherencia a todoel relato que surgió a partir de la prueba.
2.- Permite reforzar nuestra “completa” visión particularde los hechos. Nuestro particular patrón, molde, prisma olente para mirar los hechos.
3.- Con él, concluye la “batalla por la imaginación deljuzgador” ocurrida durante el juicio oral.
4.- En él cobran sentido todas nuestras actuacionesanteriores en el juicio, incluso aquellas que no parecían ira ninguna parte. Toda la prueba, se supone, está dirigidaa construir un buen alegato de clausura.
ALEGATOS DE CLAUSURA
OBJETIVO DEL ALEGATO DE CLAUSURA
5.- El alegato de clausura busca persuadir altribunal de que nuestras proposiciones fácticasfueron acreditadas y con ello también nuestrasteorías jurídicas (razón legal).
6.- Pero también busca persuadir al tribunal que ladecisión que solicitamos es la más justa yequitativa (razón moral). Si damos razonesadicionales a las puramente jurídicas inclinamos unpoco más al juez a fallar en nuestro favor.
ALEGATOS DE CLAUSURA
OBJETIVO DEL ALEGATO DE CLAUSURA
7.- La construcción del alegato de apertura puedemirarse con la elaboración de una “propuesta obosquejo de sentencia” ofrecida a los jueces, o almenos como un “set” de consideraciones orazonamientos susceptibles de incluirse en la quedicten.
8.- Desacreditar las pruebas presentadas por lacontraparte.
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA
1.- Teoría del caso
2.- Tema
3.- Argumentatividad
4.- Derecho
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA
1.- TEORÍA DEL CASO
1.1.- Coherencia lógica
Se trata que la teoría del caso debe ser capaz de respondersatisfactoriamente a todas las interrogantes que surgen de loshechos. Debe ser plena. Todo debe calzar perfectamente
• Significa que los hechos que la componen debenconducirnos naturalmente a las conclusiones queformulamos y en que se basan nuestras peticiones.
• De manera que, nuestra teoría del caso será lógicamentecoherente en el alegato final si durante el devenir del juiciono afloró ningún elemento incompatible con ella. De locontrario, perderemos credibilidad frente al juzgador ycreerá que tratamos de engañarlo.
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA
1.- TEORÍA DEL CASO
1.2.- Verosimilitud
Hacen mas creíble y digna de fe nuestra teoríadel caso( por eso debemos explotarlas):
La información proveniente de la contraparte,que podemos aprovechar por no ser perjudicialpara nuestra teoría del caso. Los hechos no controvertidos. Las reglas de la experiencia y el sentido común.
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA
1.- TEORÍA DEL CASO
1.3.- Suficiencia jurídica
Nuestra teoría del caso debe ser apta parasatisfacer la teoría jurídica que fundamentanuestras pretensiones en el juicio. Es decir, se tratade mostrar en el alegato final que concurrierontodos los elementos de las teorías jurídicas en quenos refugiamos.
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA2.- TEMA
Se trata de una idea fuerza, relacionada con ciertosvalores sociales dignos de proteger por el Tribunal yque le proporcionan una razón moral, mas allá delas razones jurídicas, para fallar en nuestro favor.
Pero cuidado con provocar en el Tribunal lasensación de que no hay mas razones que esta paracoger nuestra posición y que sólo queremosconmoverlo mas que convencerlo. Cuidado consobreutilizar nuestro tema.
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA3.- ARGUMENTATIVIDAD
Es la característica mas peculiar del alegato declausura. En las etapas previas, esta actividad esimpropia, en cambio ahora resulta indispensable.
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA3.- ARGUMENTATIVIDAD
Un alegato final es argumentativo si contiene:3.1.-Conclusiones
Es decir, consecuencias extraídas de la pruebaproducida. Y también razones que permitan darapoyo a tales conclusiones (principioslógicos,máximas de experiencia, conocimientoscientíficamente afianzados).
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA3.- ARGUMENTATIVIDAD
Un alegato final es argumentativo si contiene:
3.2.-Aprovechamiento de la prueba indiciaria
Esta es la oportunidad en que podemos tomartrozos aislados de la historia relatada a través de laprueba e “integrarlos” a través de inferencias queconstruyamos.
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA3.- ARGUMENTATIVIDAD
Un alegato final es argumentativo si contiene:
3.3.- Evaluación del valor probatorioTanto de la prueba propia como de la de lacontraparte.
3.4.-Refutación de las proposiciones fácticasde la contraparte
ALEGATOS DE CLAUSURA
CONTENIDO DEL ALEGATO DE CLAUSURA4.- DERECHO
El alegato final debe contener una referencia alderecho, tanto el de fondo aplicable al caso (teoríasjurídicas) como el procesal, relativo alestablecimiento de los hechos (normas sobre cargaprobatoria, valor probatorio de evidencia ilícita,valoración judicial de los medios de prueba, etc.).
Conviene ser prudente y comedido en este aspectopues podemos restarle claridad a nuestro alegato,en el sentido que nos interesa, esto es, evaluar elresultado del juicio en cuanto a poner de relievenuestras proposiciones fácticas y teorías jurídicas.
ALEGATOS DE CLAUSURA
ESTRUCTURA DEL DISCURSO DE CLAUSURA1.- CRONOLÓGICA
Consiste en construir una historia en el orden enque se sucedieron los hechos que la componen.
Ventaja: proporciona una visión ordenada,secuencial y completa de los hechos.
Desventaja: conspira contra la posibilidad deresaltar ciertos aspectos del relato, que si sepresentan asociados de otra manera cobran otrosignificado.
ALEGATOS DE CLAUSURA
ESTRUCTURA DEL DISCURSO DE CLAUSURA
2.- TEMÁTICA
Se trata de organizar el alegato de forma deresaltar ciertos aspectos clave, mas allá de lacronología.
Esta forma de estructurar el alegato resulta aúnmas eficaz, si en torno a estos aspectos clave,asociamos la referencia a medios de pruebaproducidos en el juicio y que tienden a acreditarlos.
