Upload
arul-potter
View
338
Download
9
Embed Size (px)
DESCRIPTION
paud
Citation preview
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan
Informal (BP-PAUDNI) Regional V, Direktorat Jenderal Pendidikan
Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI) dapat
menyelesaikan Petunjuk Teknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
Pendidik PAUD.
BP-PAUDNI Regional V, sebagai institusi yang bertanggung jawab
terhadap pembinaan PTK PAUD sesuai dengan tugas dan fungsinya
memandang perlu untuk menyusun Petunjuk Pelaksanaan Diklat
Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD melalui peningkatan
kualifikasi, kompetensi, penghargaan dan perlindungan. Petunjuk
Juknis ini diharapkan dapat memberikan persepsi yang sama pada
semua pihak yang menyelenggarakan Diklat Berjenjang Tingkat Dasar
Pendidik PAUD.
Akhirnya kami menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang
telah memberikan kontribusinya dalam proses penyusunan Petunjuk
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | ii
Teknis Diklat berjenjang tingkat Dasar ini mulai dari tahap persiapan
hingga terlaksananya kegiatan.
Mataram, Mei 2013 Kepala BP-PAUDNI Regional V
Rony Gunarso, M. M. Pd NIP. 196007161984011001
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | iii
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ...................................................................... i
DAFTAR ISI .................................................................................. ii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................ 1
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Dasar .......................................................................................... 9
C. Tujuan ....................................................................................... 10
D. Hasil yang Diharapkan .............................................................. 11
BAB II BANTUAN PENYELENGGARAAN DIKLAT PAUD TINGKAT
DASAR BAGI SKB KABUPATEN/KOTA .......................................... 13
A. Tujuan ...................................................................................... 13
B. Bentuk dan sifat ....................................................................... 13
C. Sasaran Penerima ..................................................................... 13
D. Persyaratan Penerima .............................................................. 14
E. Besar dana dan Pemanfaatannya ............................................. 14
F. Target Capaian Kegiatan ........................................................... 14
G. Hak Dan Kewajiban Serta Sanksi Penerima ............................. 15
H. Sarana Pendukung ................................................................... 16
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | iv
I. Metode Pelaksanaan ................................................................. 17
J. Sasaran Peserta Kegiatan .......................................................... 18
K. Nara Sumber ............................................................................. 19
BAB III PENYUSUNAN DAN PENYAMPAIAN PROPOSAL ........... 20
A. Penyusunan Proposal ............................................................... 20
B. Penyampaian Proposal ............................................................. 22
C. Penilaian Proposal .................................................................... 22
D. Penetapan Lembaga Penerima ................................................ 23
E. Penyaluran Dana ...................................................................... 23
F. Jadwal Pengajuan Proposal ...................................................... 24
BAB IV STANDAR OPERASIONAL PENYELENGGARAAN
A. Tahap Persiapan ....................................................................... 26
B. Tahap Pelaksanaan Diklat Terstruktur...................................... 27
C. Tahap Pelaksanaan Tugas Mandiri ........................................... 28
D. Indikator Keberhasilan dan Pengendalian Mutu ...................... 29
E. Tindak Lanjut ............................................................................ 32
BAB V PENUTUP ....................................................................... 37
LAMPIRAN
Lampiran 1: Alur Kegiatan Diklat Dasar Pendidik PAUD
Lampiran 2: Silabus Diklat Dasar Pendidik PAUD
Lampiran 3: Struktur Kurikulum Diklat Dasar Pendidik PAUD
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | v
Lampiran 4: Rincian Anggaran Diklat Dasar Pendidik PAUD
Lampiran 5: Biodata Peserta
Lampiran 6: Rekap Biodata Peserta
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 6 -
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan program prioritas
pertama dan utama dalam fokus pembangunan pendidikan di
Indonesia tahun 2010- 2014 (Kemendiknas, 2011). Keberhasilan
PAUD tidak terlepas dari peran pendidik PAUD mengingat peran
utamanya dalam mengasuh, merawat, mendidik dan melindungi
untuk upaya memaksimalkan terkoneksinya seluruh sel otak yang
saat lahir sudah terbentuk.
Pendidik PAUD adalah tenaga profesional yang bertugas
merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, dan menilai
hasil pembelajaran, serta melakukan pembimbingan, pengasuhan
dan perlindungan anak didik. Sehingga seorang pendidik PAUD
seharusnya menjalankan tugasnya setelah kompetensi dan
kualifikasi terpenuhi. Pemerintah telah mengeluarkan standar
Pendidik PAUD (Permendiknas No. 16 tahun 2007 dan
Permendiknas No. 58 tahun 2009). Terdapat tiga tingkatan
pendidik PAUD yaitu: pengasuh, guru pendamping dan guru
dengan masing-masing kualifikasi dan kompetensi yang harus
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 7 -
dipenuhi. Sesuai dengan kompetensinya maka masing-masing
tingkatan ini dengan kewenangan dan tanggung jawab yang
berbeda dalam pelaksanaan tugasnya sebagai pendidik PAUD.
Namun, secara faktual, pendidik PAUD, memiliki variasi yang
sangat tinggi baik secara kualifikasi maupun kompetensi. Masih
banyak pendidik yang memiliki tingkat pendidikan menengah (SMA
atau SMK) dan sedikit sekali yang berpendidikan diploma dan
sarjana, meskipun tidak relevan/sesuai dengan bidang pendidikan
anak usia dini.
Di sisi lain, kondisi di lapangan juga menunjukkan banyak pendidik
PAUD yang menjalankan tugasnya melebihi kewenangan yang
seharusnya. Tidak jarang kita menemukan guru PAUD yang hanya
tamatan SMP sudah berperan menjadi guru inti di lembaga PAUD
tersebut. Atas dasar kondisi tersebut, diperlukan suatu upaya agar
semua pendidik pada jenjang pendidikan anak usia dini dengan
kewenangan yang diembannya sesuai dengan kompetensi dan
kualifikasi seharusnya.
Menurut hasil pendataan pendidik PAUD di wilayah koordinasi BP-
PAUDNI Regional V yakni provinsi NTB dan Bali, total jumlah
pendidik PAUD + 17.717 orang. Dari total jumlah tersebut meliputi
11.594 pendidik PAUD di Provinsi NTB yang terbagi ke dalam
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 8 -
empat jenis layanan di PAUD yakni TK (Taman Kanak-kanak)
dengan 5.143 orang, KB (Kelompok Bermain) dengan 5.232 orang,
TPA (Taman Penitipan Anak) dengan 163 orang, dan SPS (Satuan
PAUD Sejenis) dengan 1.056 orang; selebihnya adalah 6.123
pendidik PAUD di provinsi Bali juga terbagi ke dalam empat jenis
layanan di PAUD yakni TK dengan 4.393 orang, KB dengan 1.382,
TPA dengan 93 orang, dan SPS dengan 255 orang.
Sebagai alternatif pemecahan masalah di atas BP-PAUDNI Regional
V berupaya untuk mendukung peningkatan mutu layanan yang
relevan dengan tuntutan masyarakat dalam upaya peningkatan
mutu dan layanan terhadap pendidik PAUD dengan memberikan
Bantuan Sosial bagi Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) di wilayah
koordinasi BPPAUDNI Regional V yang mencakup Provinsi NTB dan
Bali untuk menyelenggarakan Diklat berjenjang tingkat Dasar,
program ini adalah merupakan salah satu upaya peningkatan
kwalitas pendidik sebagai upaya peningkatan mutu dan layanan
pendidik PAUD. Kegiatan diklat berjenjang Tingkat Dasar bagi
pendidik PAUD tersebut bertujuan untuk mempersiapkan pendidik
sebagai pengasuh dengan kompetensi minimal..
Keberhasilan pelaksanaan diklat ini selain tergantung kualitas
penyelenggara diklat juga ditentukan oleh kualitas pelatih,
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 9 -
pendamping, evaluator dan strategi pelaksanaan diklat serta
komponen terkait lainnya. Agar pelaksanaan diklat dapat
terstandar, maka perlu disusun petunjuk pelaksanaan diklat
berjenjang tingkat dasar pendidik PAUD Tahun 2013.
B. DASAR
1. Amandemen Undang-undang Dasar 1945 pasal 28B ayat 2, pasal
28C ayat 1, dan pasal 31.
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
3. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007
tentang Standar Kualifikasi Akademik dan kompetensi Guru.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 43 Tahun 2007
tentang Koordinasi dan Pengendalian Program di Lingkungan
Departemen Pendidikan Nasional Tahun anggaran 2008.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 10 -
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 44 Tahun 2007
tentang aloaksi, klasifikasi, mekanisme belanja, dan
pertanggungjawaban anggaran belanja.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 49 Tahun 2007
tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan
Non Formal.
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009
tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan
Nasional.
12. Rencana Strategis Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini
Non Formal dan Informal Tahun 2010 2015.
13. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Balai Pengembangan
Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal dan Informal Regional V
Tahun 2013.
C. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Secara umum, petunjuk pelaksanaan ini bertujuan memberikan
acuan kepada Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) dalam
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 11 -
menyelenggarakan diklat berjenjang tingkat dasar Pendidik
PAUD.
2. Tujuan Khusus
Secara khusus, Petunjuk pelaksanaan ini bertujuan untuk
memberikan rambu-rambu dan aturan-aturan yang terstandar
untuk digunakan dalam setiap penyelenggaraan kegiatan diklat
berjenjang tingkat dasar pendidik PAUD.
D. HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan dari Petunjuk Pelaksanaan Diklat Berjenjang
tingkat dasar Pendidik PAUD ini adalah:
1. Terdapat persepsi yang sama pada semua pihak dalam
penyelenggaraan diklat berjenjang
2. Terselenggaranya diklat tingkat dasar pendidik PAUD yang sesuai
standar. Hasil yang diharapkan dari penyelengaraan diklat tingkat
dasar pendidik PAUD ini adalah terdapatnya sejumlah tenaga
pendidik PAUD yang memiliki kompetensi pengasuh PAUD yang
dicirikan dengan kemampuan:
a. Memahami Kebijakan pengembangan BPPAUDNI Regional
V.
b. Memahami Kebijakan Dinas Kabupaten/Kota tentang
PAUD.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 12 -
c. Memahami konsep dasar pendidikan anak usia dini
d. Memahami pertumbuhan dan perkembangan anak usia
dini
e. Memahami anak berkebutuhan khusus dan
pembelajarannya
f. Memahami cara belajar anak usia dini melalui bermain.
g. Memahami pentingnya kesehatan dan pemberian gizi yang
tepat untuk anak usia dini
h. Memiliki etika dan karakter pendidik PAUD.
i. Memahami dan menyusun perencanaan belajar untuk anak
usia dini
j. Memahami dan menyusun evaluasi perkembangan anak
usia dini
k. Berkomunikasi yang baik dan sesuai dalam proses
pengasuhan anak usia dini.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 13 -
BAB II BANTUAN PENYELENGGARAAN DIKLAT PAUD TINGKAT DASAR
BAGI SKB KABUPATEN/KOTA
A. Tujuan Pemberian
Memberikan dukungan kepada lembaga penyelngara (SKB) untuk
berperan serta dalam penyelenggaraan diklat tingkat dasar bagi
PTK PAUD
B. Bentuk dan Sifat
Bentuk bantuan berupa dana yang disalurkan melalui rekening
bank yang bersangkutan oleh BPPAUDNI Regional V. Bantuan
bersifat stimulant dan tidak mengikat sesuai dengan kemampuan
anggaran pemerintah sebagai upaya memperluas sasaran Diklat
PAUD tingkat Dasar Bagi PTK PAUD.
C. Sasaran Penerima
Sasaran penerima bantuan penyelenggaraan Diklat PAUD tingkat
Dasar bagi PTK PAUD adalah SKB Kabupaten/Kota Se provinsi Bali
dan Nusa Tenggara Barat, yang berada di wilayah binaan
BPPAUDNI Regional V dengan jumlah peserta masing masing SKB
sebanyak 40 Orang sehingga jumlah keseluruhan sasaran sebanyak
760 orang.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 14 -
D. Persyaratan Penerima
1. SKB yang ingin memperoleh bantuan dana harus Mengajukan
provosal kepada BPPAUDNI Regional V
2. Memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk
pelaksanaan diklat dasar PAUD
3. Memiliki rekening tabungan atas nama lembaga
4. Memiliki NPWP atas nama SKB
E. Besar Dana dan Pemanfaatannya
Besar dana bantuan penyelenggaraan Diklat PAUD tingkat dasar
bagi PTK PAUD untuk setiap SKB Kabupaten/Kota adalah
40.000.000 ( Empat Puluh Juta Rupiah) dengan sasaran sejumlah
40 orang. Dana tersebut digunakan sepenuhnya untuk
penyelenggaraan Diklat PAUD Tingkat Dasar
F. Target Capaian Kegiatan
1. Meningkatnya kompetensi PTK PAUD dalam upaya peningkatan
mutu layanan PAUD
2. meningkatnya kapasitas kemampuan SKB dalam
penyelenggaraan DIKLAT Dasar PAUD yang berimplikasi
terhadap perluasan akses dan peningkatan mutu pendidikan
anak usia dini.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 15 -
G. Hak Dan Kewajiban Serta Sanksi Penerima
1. Hak penerima bantuan
a. Mendapatkan dana bantuan stimulant sesuai dengan
ketetuan yang tercantum di dalam akad kerjasama
b. Menggunakan/memamfaatkan dan mengelola dana
bantuan untuk penyelenggaraan Diklat PAUD tingkat dasar
bagi PTK PAUD sesuai dengan profosal yang disetujui
2. Kewajiban penerima bantuan
a. Menandatangani Akad kerjasama dan kwitansi penerimaan
dana bantuan diatas materai
b. Menyelenggarakan program Diklat PAUD tingkat dasar bagi
PTK PAUD sesuai dengan profosal yang disetujui satu
minggu setelah dana diturunakan
c. Melaksanakan semua ketentuan dalam akad kerjasama
d. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan paling lambat 1
bulan setelah kegiatan selesai dilaksanakan
e. Menandatangani surat pernyataan kesanggupan
melaksanakan kegiatan sesuai dengan profosal
f. Mempertanggungjawabkan penggunan dana sesuai dengan
ketentuan dan aturan yang berlaku.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 16 -
3. Sanksi Penerima Bantuan
4. Apabila tidak melaksanakan kegiatan sesuai dengan proposal
yang telah disetujui dan tidak menyampaikan laporan dapat
dikenakan sanksi
H. Sarana dan Prasarana Pendukung
Sarana dan prasarana yang digunakan adalah:
1. Media dan bahan belajar yang terdiri dari
modul/diktat/handout, lembar bacaan, lembar peraga
(transparan), lembar tugas, format instrumen dan lembar
evaluasi (pre-tes, proses dan post-test).
2. Sarana pembelajaran terdiri atas, meja dan kursi, papan
tulis/white board dan spidol, kertas dinding, OHP/LCD/Laptop,
ATK peserta, ATK panitia dan ATK fasilitator,
3. Prasarana penyelenggaraan diklat terdiri atas, ruang
belajar/ruang diskusi, lokasi praktek pembelajaran PAUD atau
memiliki kemitraan dengan lembaga PAUD di sekitar tempat
penyelenggaraan
4. Sarana-sarana lain yang diperlukan untuk kegiatan praktek
sesuai materi.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 17 -
I. Metode Pelaksanaan Kegiatan
Metode yang dapat dipergunakan, dalam pelaksanaan pelatihan
pendidik PAUD, antara lain:
1. Ceramah, penyampaian materi dengan memperhatikan
perbedaan intelektual dan pengalaman peserta dan
disampaikan dengan bahasa yang dipahami peserta. Sehingga
pelatih harus pandai memilih dan memilah kalimat. Materi
harus fokus, dari umum ke rinci. Setelah itu memperjelas setiap
rincian yang dibuat. Dengan pembagian point akan
memudahkan peserta menyerap materi pelatihan;
2. Diskusi, bertujuan untuk mengukur tingkat penerimaan dan
pemahaman peserta terhadap materi yang disampaikan;
3. Tanya jawab, ditujukan untuk menarik perhatian peserta dan
membuat peserta selalu siap terhadap apa yang disampaikan
pelatih;
4. Studi kasus, memaparkan kasus yang berhubungan dengan
materi agar mudah diterima dan dipahami oleh peserta;
5. Praktek, dan demonstrasi; mengaktualisasikan materi pelatihan
ke dalam bentuk kegiatan yang terlihat dan menghasilkan karya;
6. Motivasi, setiap kalimat yang disampaikan menggunakan kata-
kata dan bahasa yang santun dan penuh motivasi;
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 18 -
7. Energizer, kegiatan untuk menghindarkan peserta dari
kejenuhan;
8. Refleksi diri, memberikan kesempatan kepada peserta untuk
melakukan pemaknaan terhadap apapun yang ingin ia kuasi
melalui pelatihan dan didukung oleh pelatih dan peserta
lainnya.
9. Tugas mandiri, tugas yang dilaksanakan oleh peserta selama 25
hari kerja (200 jam pelajaran)
J. Sasaran Peserta Kegiatan
Peserta diklat berjenjang tingkat dasar pendidik PAUD ini berasal
dari pendidik PAUD yang berada di wilayah kerja SKB
kabupaten/kota masing masing dengan kreteria minimal
1. Pendidik PAUD (TK,Kober,TPA,SPS) yang masih aktif
2. Sehat jasmani dan rohani
1. Usia minimal 17 tahun dan maksimal 40 tahun
2. Pengalaman kerja minimal 1 tahun dibuktikan dengan SK
terakhir
3. Bersedia mengikuti diklat dari awal sampai akhir.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 19 -
K. Narasumber
Narasumber dan Fasilitator dapat berasal dari unsur birokrat,
akademisi, profesional, praktisi dan anggota masyarakat sepanjang
memenuhi kriteria sebagai berikut:
1. Kualifikasi pendidikan minimal S1
2. Memiliki kompetensi dalam bidang PAUD
3. Menguasai materi diklat
4. Menguasai metode dan strategi pembelajaran orang dewasa
5. Mampu menyediakan dan menyajikan rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) dan evaluasinya.
6. Dapat berkomunikasi dengan baik
7. Diutamakan bagi yang memiliki sertifikat TOT sesuai dengan
jenis program diklat
8. Mampu mengoperasikan IT.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 20 -
BAB III PENYUSUNAN DAN PENYAMPAIAN PROPOSAL
A. Penyusunan Proposal
Proposal yang diajukan oleh sekurang-kurangnya memuat aspek-
aspek yang disusun sebagai berikut:
1. Sampul Depan
Memuat nama kegiatan, nama lembaga beserta, alamat
lengkap lembaga, serta nama dan nomor HP/telepon
penanggung jawab/pengelola yang masih aktif.
2. Isi Proposal
Kata Pengantar
Dafar Isi
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. D a s a r
3. T u j u a n
4. Hasil yang ingin dicapai (harus jelas dan terukur)
BAB II RENCANA KEGIATAN PENINGKATAN MUTU PTK
PAUD, yang meliputi:
A. Kurikulum
B. Strategi Pelaksanaan
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 21 -
C. Narasumber
D. Peserta
E. Kepanitiaan/Organisasi Pelaksana
F. Waktu (tanggal) dan Tempat Penyelenggaraan
G. Jadwal Kegiatan, yang memuat waktu materi, narasumber
H. Jumlah Dana yang diusulkan dan rencana Anggaran Biaya
BAB III RENCANA TINDAK LANJUT
(Uraikan rencana dan tindak lanjut yang akan dilaksanakan
pasca pelaksanaan program)
BAB IV PENUTUP
Lampiran-Lampiran
Lampiran 1Foto copy buku rekening bank atas nama
lembaga yang masih aktif, dan melampirkan surat
pernyataan dari Bank yang menyatakan bahwa rekening
tersebut masih aktif
Lampiran 2Foto copy NPWP atas nama lembaga/Instansi.
Lampiran 3 Sarana, prasarana, dan fasilitas yang dimiliki
Lampiran 4 Data calon peserta diklat
Lampiran 5 Susunan Panitia kegiatan diklat
Lampiran 6 Profil dan kompetensi narasumber
Lampiran 7 Rencana Kegiatan Diklat/Jadwal Kegitan diklat
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 22 -
Lampiran 8 Surat pernyataan kesanggupan
menyelenggarakan program Diklat Dasar PAUD
Lampiran 9 Rincian Anggaran Biaya (RAB)
Lampiran 10 Surat pernyataan kesanggupan
menyampaikan laporan kegiatan
Lampiran 11 Surat rekomendasi dari Dinas Pendidikan
Kab./Kota
Dokumen/proposal menggunakan kertas berukuran A4
dengan jenis huruf (font face) Arial dan ukuran huruf (font
size).
B. Penyampaian Proposal
Proposal disampaikan dalam amplop tertutup disertai dengan
surat pengajuan proposal yang ditandatangani oleh pimpinan
lembaga pengusul yang ditunjukkan kepada:
Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Non
Formal dan Informal (BP-PAUDNI) Regional V
Jalan Gajah Mada No. 173 Jempong Baru Sekarbela Kota
Mataram
C. Penilaian Proposal
1. Merekapitulasi seluruh proposal yang masuk
2. Menyeleksi/menilai proposal yang sesuai dengan indikator
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 23 -
yang ditetapkan dalam isian format penilaian
3. Menyusun daftar calon lembaga yang dinilai layak menerima
dana bantuan dan mengajukannya kepada BP-PAUDNI Regional
V
D. Penetapan Lembaga Penerima
1. BP-PAUDNI Regional V menetapkan penerima bantuan
2. Pejabat Pembuat Komitmen membuat Akad Kerjasama yang
ditandatangani kedua belah pihak
3. Penerima bantuan wajib membuat pernyataan kesanggupan
untuk melaksanakan kegiatan Diklat berjenjang tingkat Dasar
E. Penyaluran Dana
Berdasarkan surat penetapan lembaga penerima dana
bantuan, Satuan Kerja (Satker) membuat Surat Permohonan
Pembayaran (SPP)
Berdasarkan SPP dibuat Surat Perintah Membayar (SPM) oleh
pejabat yang berwenang untuk selanjutnya diterbitkan Surat
Perintah Pencairan Dana (SP2D) oleh Kepala Kantor Pelayanan
Perbendaharaan Negara;
Dana ditransfer melalui KPPN ke rekening lembaga penerima.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 24 -
F.Jadwal Pengajuan Proposal
No Kegiatan Waktu
Pelaksanaan Keterangan
1. Penyusunan Petunjuk Teknis Maret April
2. Sosialisasi dan Penyampaian
Juknis
Mei Minggu I, tgl
1- 4 mei melalui
Website BP-
PAUDNI
3. Penyusunan Proposal
ditingkat UPTD
Mei Minggu ke II
s.d IV
4. Penerimaan Proposal Mei Minggu IV
Juni Minggu II
Batas
pengiriman
Proposal 10
Juni
5. Penilaian Proposal Juni Minggu I
Minggu IV
Penilaian
Terkhir tgl.
28 Juni
6. Pelaksanaan Visitasi Juli Minggu I Tanggal 1-7
Juli
7. Pengolahan hasil Penilaian Juli Minggu II
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 25 -
No Kegiatan Waktu
Pelaksanaan Keterangan
dan Visitasi
8. Penetapan dan Penanda
tanganan Akad
Juli Minggu III 19 Juli
9. Distribusi Anggaran Agustus Minggu
I
5 Agustus
10. Pelaksanaan Program dan
Laporan Awal
Agustus
Nopember
11. Pelaporan Akhir
a. Lembaga Penyelenggara
b. BP-PAUDNI
Nopember
Minggu II-IV
Desember
Minggu I-IV
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 26 -
BAB IV STANDAR OPERASIONAL PENYELENGGARAAN KEGIATAN
A. Tahap Persiapan
Tahapan persiapan mencakup kegiatan sebagai berikut :
1. Menyusun proposal dan desain diklat
2. Pembahasan desain diklat (struktur program, silabus diklat,
waktu pelaksanaan, jadwal, tempat pelaksanaan, alur, kegiatan
dan hal-hal lain yang terkait dengan penyelengaraan diklat)
3. Rapat koordinasi dengan instansi terkait dan organisasi profesi
yang relevan
4. Penetapan kepanitiaan diklat melalui surat keputusan
5. Rapat koordinasi dengan narasumber.
6. Sosialisasi pemanggilan peserta dan melakukan seleksi peserta
7. Penyusunan surat-surat (surat pemanggilan peserta, ijin tempat
diklat, permohonan fasilitator, undangan pembukaan dan
penutupan, pemberitahuan kepada Lembaga Penguji Kelulusan,
dll)
8. Persiapan administrasi pelatihan (daftar hadir, biodata
narasumber dan peserta, sertifikat dsb)
9. Persiapan akomodasi, konsumsi, dokumentasi, dan publikasi
10. Pengadaan modul diklat
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 27 -
11. Pengadaan ATK
12. Penyiapan dokumentasi.
13. Rapat persiapan akhir
B. Tahap Pelaksanaan Diklat Terstruktur (Tatap Muka dan
terstruktur)
Rangkaian kegiatan selama diklat berlangsung sebagai berikut:
1. Penerimaan peserta
2. Pembukaan
3. Penjelasan teknis
4. Pretest.
5. Dinamika kelompok
6. Penyampaian materi diklat
7. Penyampaian materi penutup berupa motivasi diri untuk
mengimplementasikan hasil diklat dalam pelaksanaan tugasnya
sebagai pendidik. Peserta diinformasikan bahwa peserta akan
dievaluasi tentang implementasi tersebut.
8. Posttest
9. Evaluasi Penyelenggraan.
10. Evaluasi Daftar Hadir dan Peran Aktif Peserta
11. Evaluasi Kinerja Fasilitator
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 28 -
12. Refleksi; yakni kegiatan meminta umpan balik (feedback) dari
peserta diklat terhadap proses diklat yang telah dilaksanakan
dengan memberikan saran/masukan sebagai upaya
penyempurnaan diklat di masa mendatang.
13. Penutupan
14. Penyelesaian administrasi
15. Penyusunan laporan
Format pelaksanaan Standar Operasional Prosedur
penyelenggaraan diklat pada tahap persiapan dan pelaksanaan
dapat dilihat pada lampiran 2.
C. Tahap Pelaksanaan Tugas Mandiri
Setelah peserta dinyatakan lulus diklat terstruktur (tatap muka dan
tugas terstruktur), selanjutnya diharuskan mengikuti kegiatan
penugasan mandiri. Kegiatan mandiri dilakukan di lembaga PAUD,
di mana selama ini peserta diklat mengabdi. Tahapan yang
dilakukan dalam kegiatan ini adalah:
1.Menyampaikan pemberitahuan/surat kepada pimpinan di
lembaga tempat pelaksanaan tugas mandiri (surat
dibuatkan oleh pengelola kegiatan).
2. Melakukan perencanaan kegiatan pelaksanaan tugas
mandiri bersama pihak lembaga.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 29 -
3. Melaksanakan kegiatan sehari-hari dengan aturan:
a. Datang ke tempat kegiatan sesuai dengan jadwal sekolah
(datang sebelum anak datang dan pulang setelah semua
anak pulang)
b. Mematuhi aturan yang berlaku di sekolah
c. Menggunakan pakaian yang sopan dan pantas
d. Memerankan sesuai dengan peran pada diklat yang diikuti
(Diklat Dasar = pengasuh,).
e. Mencatat kegiatan yang dilakukan sehari-hari (disajikan
dalam buku kegiatan harian). Catatan kegiatan harian
ditandatangani oleh Kepala Sekolah (lembaga PAUD) di
mana peserta diklat melakukan kegiatan tugas mandiri.
4. Menyusun Laporan
5. Menyampaikan laporan kepada pengelola kegiatan Diklat
D.Indikator Keberhasilan dan Pengendalian Mutu
1. Indikator Keberhasilan
Tingkat keberhasilan suatu diklat dapat dilihat dengan
mengadakan evaluasi. Evaluasi yang dilakukan meliputi tiga
unsur, yaitu: peserta, fasilitator, dan penyelenggaraan.
a. Evaluasi Peserta
Evaluasi terhadap peserta dilaksanakan dalam bentuk:
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 30 -
1. Pre-test, Post-test
2. Pre-test diberikan untuk mengetahui tingkat pengetahuan
atau pemahaman peserta terhadap materi yang akan
disajikan.
3. Post-test adalah untuk mengetahui daya serap dan
pemahaman peserta terhadap materi yang telah d isaj i ka n.
4. Pengamatan selama proses pembelajaran dan penugasan
pengamatan adalah penilaian terhadap peserta mengenai
disiplin, perilaku/sikap, keaktifan, kerjasama, dan penugasan
selama proses pembelajaran.
5. Tugas mandiri adalah peserta mengimplementasikan materi
yang didapat pada proses pembelajaran, di lembaga PAUD
yang bersangkutan selama 25 hari efektif ( 200 jam
pelajaran)
b. Evaluasi Narasumber/Fasilitator
Evaluasi Narasumber/fasilitator dilakukan terhadap masing-
masing fasilitator yang meliputi aspek-aspek sebagai
berikut:
1. Kemampuan dalam menjelaskan materi pelatihan;
2. Kemampuan dalam menggunakan metode mengajar sesuai
dengan karakteristik peserta;
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 31 -
3. Kemampuan dalam memanfaatkan/menggunakan media
dan peralatan belajar sesuai dengan tujuan pelatihan;
4. Kemampuan dalam menggunakan bahan pengajaran sesuai
dengan tujuan pelatihan;
5. Kemampuan dalam menarik perhatian peserta, sehingga
tertarik dengan materi yang diajarkan;
6. Kemampuan dalam menjawab pertanyaan yang diajukan
oleh peserta pelatihan;
7. Kemampuan dalam mengakhiri materi pelatihan telah
memberikan kesimpulan dengan baik;
8. Kemampuan dalam menyusun kerangka materi dalam
mengajar sangat runtut;
9. Kemampuan dalam melibatkan peserta untuk
berpartisipasi dalam proses pembelajaran;
10. Kemampuan dalam menjalin komunikasi dengan peserta.
c. Evaluasi Penyelenggaraan
Evaluasi penyelenggaraan mencakup penilaian terhadap aspek-
aspek berikut:
1. Struktur Kegiatan
2. Pelayanan Kesekretariatan
3. Penginapan
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 32 -
4. Ruang Belajar
5. Konsumsi
6. Pelayanan Kesehatan
2. Pengendalian Mutu
Pengendalian mutu dilaksanakan melalui bimbingan teknis pada
kegiatan yang sedang berlangsung oleh BP-PAUDNI Regional V.
E.TINDAK LANJUT
Tindak lanjut merupakan bagian dari pelaksanaan diklat. Kegiatan
tindak lanjut dari diklat antara lain :
1. Tugas mandiri selama 200 Jam pelajaran (25 hari kerja efektif)
2. Penyusunan instrumen evaluasi bagi peserta diklat untuk
mengetahui penerapan hasil diklat dilapangan.
3. Instrumen evaluasi pada pimpinan dan teman sekerja peserta
diklat untuk mengetahui bagaimana penerapan hasil diklat pada
unit kerjanya.
4. Pengumpulan, pengolahan dan analisis data hasil evaluasi diklat.
5. Laporan evaluasi diklat
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 33 -
BAB V PELAPORAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN
1. Penyampaian Laporan
a. Setiap lembaga yang telah menerima dana bantuan diharuskan
menyampaikan laporan kegiatan dan pertanggungjawaban
keuangan kepada Kepala Balai Pengembangan Pendidikan
Anak Usia Dini Nonformal dan Informal (BP-PAUDNI) Regional
V.
b. Laporan kegiatan dan penggunaan dana disampaikan secara
tertulis selambat-lambatnya 1 (satu) bulan setelah kegiatan
selesai.
c. Semua bukti pengeluaran di buat rangkap 3 (tiga), yaitu
lembar pertama asli dan 2 fotocopy dilampirkan dalam
laporan pelaksanaan program untuk disampaikan ke instansi
pemberi dana Kepala Balai Pengembangan Pendidikan Anak
Usia Dini Nonformal dan Informal (BP-PAUDNI) Regional V.
d. Pihak penerima bantuan wajib menyimpan semua bukti
termasuk foto copy bukti penerimaan transfer bantuan dana
dari bank dan pengeluaran dana yang diterima minimal
selama 5 tahun, sehingga apabila sewaktu-waktu ada
pemeriksaan baik dari instansi pemberi dana maupun pihak
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 34 -
pengawas fungsional (Inspektorat Jenderal Kemdikbud, BPKP,
BPK) atau pihak berwenang lainnya.
2. Pengelolaan Administrasi Keuangan
a. Pembelian Barang
1) Kuitansi dan Bukti Pembelian
Setiap pembelian barang harus disertai bukti pembelian,
berupa:
a) Kuitansi dari toko, lengkap dengan tanda tangan penjual
dengan dibubuhi stempel perusahaan/toko
b) Faktur/Nota Pembelian
2) Materai dan Kuitansi
a. Materai Rp. 6.000,- (enam ribu rupiah) untuk pembelian
diatas Rp. 1.000.000,-
b. Materai Rp. 3.000,- (tiga ribu rupiah) untuk pembelian
senilai Rp. 250.000,- sampai dengan Rp. 1.000.000,-
c. Penyetoran Pajak
1) Menyetorkan hasil pungutan pajak kepada Kas Negara
sesuai dengan aturan pajak yang berlaku
2) Melampirkan copy semua bukti setor pajak tersebut
dalam laporan akhir.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 35 -
d. Ketentuan lain
1) Lembaga penerima dana wajib menggunakan NPWP
lembaga yang bersangkutan
2) Lembaga tidak diperkenankan memecah pembelian
dengan tujuan menghindari pembayaran pajak
3. Sistematika Laporan
Kata Pengantar
Dafar Isi
BAB I PENDAHULUAN, yang meliputi:
Latar Belakang
A. D a s a r
B. T u j u a n
C. Hasi l yang d icapai
BAB II RUANG LINGKUP KEG IATAN, yang meliputi:
A. Waktu dan tempat Penyelenggara
B. Sarana Prasarana
C. M a t e r i
D. Strategi Pelaksanaan
E. Narasumber
F. Peserta Kegiatan
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 36 -
G. Kepanitiaan/Organisasi Pelaksana
H. Jadwal Kegiatan, yang memuat waktu, materi, narasumber
BAB III PROSES PELAKSANAAN KEGIATAN
A . P er s ia p an
B . P e l a k s a n a a n
BAB IV EVALUASI PELAKSANAAN DAN TINDAK LANJUT
A. Evaluasi Peserta
B. Evaluasi Narasumber
C. Evaluasi Penyelenggaraan
D. Tindak Lanjut
(Uraikan rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan pasca
pelaksanaan program)
BAB V PENUTUP
Lampiran-lampiran:
Lampiran 1 Data peserta diklat, nara sumber dan panitia
Lampiran 2 Daftar hadir peserta diklat, nara sumber dan panitia
Lampiran 3 Jadwal kegiatan
Lampiran 4 Foto/dokumentasi pelaksanaan kegiatan
Lampiran 5 Pertanggung jawaban keuangan (kuitansi), bukti setor
pajak
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 37 -
BAB VI PENUTUP
Petunjuk Teknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD ini
diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan dalam penyelenggaraan
Diklat Berjenjang Tingkat Pendidik PAUD, sehingga tujuan yang telah
ditetapkan dapat tercapai secara optimal. Petunjuk Pelaksanaa
kegiatan ini pun dapat dijadikan sebagai acuan penyusunan petunjuk
pelaksanaan dan petunjuk teknis bagi penyelenggara diklat sejenis.
Diharapkan Petunjuk Teknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik
PAUD ini dapat dijadikan standar dalam penyelenggaraan diklat,
sehingga diklat dapat berlangsung dengan efektif, efisien, lancar, dan
mencapai tujuan yang diharapkan. Hal-hal yang belum diatur dalam
pedoman ini dapat disesuaikan dalam penyelenggaraan diklat di
daerah masing-masing dan terlebih dahulu berkonsultasi dengan BP-
PAUDNI Regional V.
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | - 38 -
PENERIMAAN PESERTA
Lampiran I : ALUR KEGIATAN DIKLAT DASAR PAUD
Rekrutmen Calon Peserta
Penyedian Sarana Dan
Perasarana
TUGAS MANDIRI
PRA KEGIATAN PASCA
DIKLAT PELAKSANAAN
- FREE TEST - PEMBUKAAN - PENJELASAN TEKNIS - PENYAMPAIAN MATERI - EVALUASI NARASUMBER - EVALUASI
PENYELENGGARAAN - POST TEST
PENUTUPAN PENYUSUNAN LAPORAN
KEGIATAN
Menyusunan profosal Dan Pedoman
Serta Kelengkapan Admistrasi
Lainnya
PANITIA
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | 39
LAMPIRAN 2: SILABUS DIKLAT DASAR PENDIDIK PAUD
1. Silabus Diklat Dasar
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | 40
Juknis Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Pendidik PAUD 2013 | 41
- 42 -
LAMPIRAN 3: STRUKTUR KURIKULUM DIKLAT DASAR PENDIDIK PAUD
NO MATERI
JAM PELAJARAN
Teori Praktik Total
Materi Umum
1 Kebijakan Pengembangan Program
PAUD Provinsi Bali/NTB 2 - 2
2 Kebijakan PAUD Kab/Kota 2 - 2
Materi Pokok
3 Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia
Dini
4 4
4 Perkembangan Anak 2 2 4
5 Pengenalan Anak Berkebutuhan
Khusus
2 2 4
6 Cara Belajar Anak Usia Dini
(Bermain dan Anak)
4 4 8
7 Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini 2 3 5
8 Etika dan Karakter Pendidik PAUD 4 4
9 Perencanaan Pembelajaran 2 4 6
10 Evaluasi Pembelajaran 2 3 5
11 Komunikasi dalam Pengasuhan 2 2 4
12 Tugas Mandiri 200 200
JUMLAH 28 20 248
- 43 -
LAMPIRAN 4:
RINCIAN ANGGARAN BIAYA DIKLAT DASAR PENDIDIK PAUD TAHUN 2013
NO Uraian Vol
Sat
Harga Satuan Jumlah Biaya/
(Rp) kegiatan
(Rp)
A. PRA DIKLAT 840,000
1 Konsumsi Rapat Panitia 7org ok 35000 245,000
2 Konsumsi Rapat Panitia dan Narasumber 17 org ok 35000 595,000
B PELAKSANAAN DIKLAT
39,160,000 1 Belanja Bahan 8,210,000
Pengadaan ATK dan bahan habis pakai 1 KEG 850,000 850,000
Perlengkapan peserta 40 OK 30,000 1,200,000
Pengandaan modul/materi 40 org x 9 Eks ) 360 OE 16,000 5,760,000
Pengiriman surat 1 KEG 200,000 200,000 Dokumentasi 1 KEG 200,000 200,000
2 Honor yang terkait dengan output kegiatan 2,150,000
Honor Ketua panitia 1 OK 350,000 350,000
Honor Sekretaris 1 OK 300,000 300,000 Honor Anggota Panitia 5 OK 300,000 1,500,000
3 Belanja Jasa profesi 4,800,000 Honor Narasumber 48 Jpl 100,000 4,800,000
4 Belanja Perjalanan Lainnya 24,000,000 Transport Narasumber 10 org 50,000 500,000
Transport Peserta 40 org X 5
hr OH 50,000 10,000,000 Transport Panitia 7 orgX 5 hr OK 50,000 1,750,000 konsumsi peserta dan panitia 47 orgx 5 hr OH 50,000 11,750,000
JUMLAH TOTAL 40,000,000
- 44 -
LAMPIRAN 5: BIODATA PESERTA
., . 2013
( Nama Lengkap ) NIP. ..
1. N a m a
BIODATA PESERTA
: .......................................................................................... (Nama ditulis lengkap dengan
titel) 2. Status : PNS / Non PNS *) 3. NIP (Bila PNS) : ........................................................................................
4. Tempat/tanggal lahir : ........................................................................................
5. Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan *) 6. Agama : ........................................................................................ 7. Pendidikan Terakhir : ........................................................................................ 8. Status Kepegawaian : ........................................................................................
9. Pangkat/Golongan : ........................................................................................
(Apabila anda PNS) 10. Jabatan : ........................................................................................ 11. Nama Instansi/U nit Kerja : ........................................................................................
12. Masa Kerja : ........................................................................................
13. Alamat Kantor/Lembaga/Instansi : ........................................................................................
Telepon/Fax: ...............................
: E-mail: ......................................... 14. Alamat Rumah : ........................................................................................ : ........................................................................................ : Telepon/HP: ................................
: E-mail Pribadi: ............................. 15. NPWP : ........................................................................................
- 45 -
LAMPIRAN 6: REKAP BIODATA PESERTA