UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTESDIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADO

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN ACADÉMICAPROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE (PIFOD)

CURSOS INTENSIVOS: Del 23 de julio al 10 de agosto de 2018Inscripciones: Del 11 al 25 de junio de 2018

CURSOS EXTENSIVOS: Del 3 de septiembre al 7 de diciembre de 2018Inscripciones: Del 6 al 20 de agosto de 2018

julio · diciembre 2018

ÍNDICEPresentación

CURSOS INTENSIVOS• Inducción a la Universidad Autónoma de Aguascalientes• Historia de la educación durante la época colonial en Aguascalientes• Contextualización sobre el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (grupo “A”)• Contextualización sobre el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (grupo “B”)• Las diversas dimensiones de la actividad docente• Rediseño de programas de materia • Metodología del aprendizaje por casos• Metodología socio-afectiva• Uso de la no violencia como metodología de acción• Didáctica de la Estadística Básica• Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” para el trabajo colegiado en academias• Creación de portafolios digitales• Manejo de fuentes de información y recursos digitales• Uso y práctica de gestores de referencias• Educadores conscientes, formando a seres humanos conscientes• Problemática y cuidado del medio ambiente• Laboratorio del bienestar: el equilibrio perfecto• Conociéndome y trascendiendo como docente• La tutoría en la detección temprana de conductas de riesgo que afectan el desempeño académico del estudiante

CURSOS EXTENSIVOS• Contextualización sobre el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria• Diseño de experiencias de aprendizaje• Constructivismo y creatividad • Desarrollo de habilidades básicas para la enseñanza• Metodología del aprendizaje colaborativo• Metodología del aprendizaje basada en la investigación• Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” como

profesor en “Aula Virtual” • Fuentes digitales de información• El uso del video como herramienta didáctica y tutorial • El uso del blog como diario de aprendizaje • Diseño de estrategias básicas para la evaluación de los aprendizajes • Repensando el género: resolución pacífica de conflictos • Desarrollo de la asertividad en la docencia • Lectura dinámica en la docencia• Usuario de inglés básico III • Preparación para el examen TOEFL

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La formación y actualización docente es un proceso que coadyuva significativamente en el desarrollo de los profesores, así como en la calidad de las instituciones. En el caso de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), desde hace 45 años, se han ofrecido diversas alternativas para la formación y actualización del personal académico. En ese contexto, la Dirección General de Docencia de Pregrado, a través del Departamento de Formación y Actualización Académica (DEFAA), le ofrece 35 cursos generales de formación docente, 19 intensivos y 16 extensivos, durante el semestre julio – diciembre de 2018.

En lo que respecta al proceso de inscripción a los cursos, si es profesor de la UAA podrá realizarlo a través del e–SIIMA (http://esiima.uaa.mx) en el apartado “Profesores/Formación y Actualización Académica de Profesores”, donde encontrará una guía para dicho proceso. 1

Las inscripciones serán del 11 al 25 de junio, en el caso de los cursos intensivos y del 6 al 20 de agosto, para los cursos extensivos. Los únicos cursos que requieren la inscripción presencial, así como el registro para el examen de colocación (consultar información al respecto en las pp. 35 y 36) en la oficina del DEFAA (ubicada en la planta baja de la Unidad de Estudios Avanzados) son: “Usuario de inglés básico III” y “Preparación para el examen TOEFL”.

Si usted es un profesor adscrito a alguno de los 22 Bachilleratos Incorporados a la UAA o un profesor de otra institución de educación media superior y superior, el proceso de inscripción se llevará a cabo de forma presencial en la oficina del DEFAA, de lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h. Los cursos son gratuitos para los profesores de la UAA y de los Bachilleratos Incorporados a la institución. Para profesores de otras instituciones de educación media superior y superior, tiene un costo de $ 418.00 (Cuatrocientos dieciocho pesos 00/100 MN), por cada crédito académico del curso correspondiente, lo anterior de conformidad con el Plan de Arbitrios de Posgrados 2018 de la UAA.

Por otro lado, está cordialmente invitado a hacer uso de los servicios educativos para la formación docente que actualmente ofrece el DEFAA: cursos generales y especiales, asesoría pedagógica, y medios de difusión: programa de radio “El Gis”, revista “Docere”, boletín semanal “Formación Docente” a través del correo electrónico “Redocente”, página web y redes sociales.

Con gusto estamos a sus órdenes para escuchar y atender sus necesidades de formación y actualización docente en aspectos como la identidad institucional, el diseño curricular, las metodologías de enseñanza, los recursos didácticos y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación, la evaluación educativa, la formación humanista, las lenguas extranjeras y la tutoría.

Se Lumen Proferre

PRESENTACIÓN

1Al momento de registrar su dirección de correo electrónico y números telefónicos, favor de verificar que dichos datos sean correctos con el propósito de establecer comunicación con usted en caso de ser necesario.

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Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Identidad institucionalProfesores/formadores: Mtra. Beatriz Alejandra González Medina y Lic. Jesús Martínez Ruiz Velasco. Modalidad: PresencialPeriodo: 30 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hAula: Por definirTotal de horas: 30Créditos académicos: 0

Descripción general: Analizar elementos relacionados con el origen, situación actual, y futuro de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, con énfasis en la reflexión del papel de los profesores en el desarrollo, mejora continua, e innovación de las funciones institucionales; así como, revisar orientaciones para la docencia universitaria.

Requisito: Ser profesor, o técnico académico pronumerarios.

INDUCCIÓN A LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES

En 2018 se conmemoran 45 años de fundación de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a partir de la transformación del Instituto Autónomo de Ciencias y Tecnología, el 19 de junio de 1973.

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Cursos Intensivos Cursos IntensivosHISTORIA DE LA EDUCACIÓN DURANTE LA ÉPOCA COLONIAL EN AGUASCALIENTES

Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Identidad institucional y Formación humanistaProfesor/formador: Mtro. Víctor Moreno RamosModalidad: PresencialPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 hCupo: 40 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 6

Descripción general: Los participantes analizarán el nacimiento y evolución de las principales instituciones educativas de la época colonial en Aguascalientes para que comprendan el impacto social, político, religioso, económico y educativo que tuvieron el Colegio de la Encarnación, la Escuela para niños pobres en el Real de Asientos, la Escuela Pía y el Colegio de la Enseñanza, en nuestra sociedad en aquellos tiempos y su impacto en la actualidad.

Requisito: Mostrar disponibilidad para la lectura, colaboración y participación.

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Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Identidad institucionalProfesora/formadora: Mtra. Ma. de Lourdes Estrada RamírezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 23 de julio al 3 de agosto de 2018Horario: Sesiones presenciales el 23 y 27 de julio, de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 15Créditos académicos: 2

Descripción general: Conocer el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, vinculándolo a su práctica docente y al marco filosófico-educativo de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

Requisito: Curso dirigido a profesores del Centro de Educación Media y de los Bachilleratos Incorporados a la UAA.

CONTEXTUALIZACIÓN SOBRE EL MODELO EDUCATIVO PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA (GRUPO “A”)

El Instituto Autónomo de Ciencias y Tecnología fue fundado por el gobernador Coronel Jesús Gómez Portugal, con el nombre de Escuela de Agricultura el 15 de enero de 1867. Su primer director fue el Dr. Ignacio T. Chávez.

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Cursos Intensivos Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Identidad institucionalProfesora/formadora: Lic. Gracia Cristina Romo BaccoModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 30 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Sesiones presenciales el 30 de julio y 9 de agosto, de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 15Créditos académicos: 2

Descripción general: Conocer el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, vinculándolo a su práctica docente y al marco filosófico-educativo de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

Requisito: Curso dirigido a profesores del Centro de Educación Media y de los Bachilleratos Incorporados a la UAA.

CONTEXTUALIZACIÓN SOBRE EL MODELO EDUCATIVO PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA (GRUPO “B”)

El Instituto Autónomo de Ciencias y Tecnología ofreció de forma continua estudios de secundaria y bachillerato, además se implementaron durante algunos años carreras como Jurisprudencia, Ingeniero Topógrafo, Farmacia y Contador de Comercio.

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Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Identidad institucionalProfesor/formador: Lic. Mario Andrés Perales MagdalenoModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Sesiones presenciales los lunes y miércoles, de 18:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Se llevará a cabo una revisión de las diversas dimensiones implicadas en la actividad docente, tales como la social, la institucional, la metodológico-didáctica y la personal, entre otras, lo cual permita al profesor conocerse en cada una de ellas y establecer un proyecto personal, académico y profesional para mejorar su práctica educativa.

Requisito: Curso dirigido preferentemente, aunque no de manera exclusiva, a profesores noveles en la actividad docente.

LAS DIVERSAS DIMENSIONES DE LA ACTIVIDAD DOCENTE

En la década de los años 60 del siglo XX, el Instituto Autónomo de Ciencias y Tecnología comenzó a impartir las carreras técnicas de Enfermería y Obstetricia, Contador Privado y Trabajo Social, y en 1968 iniciaron las primeras licenciaturas: Contador Público y Administración de Empresas.

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Cursos Intensivos Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Diseño curricularProfesora/formadora: Mtra. Wendy Ailín Dayonara Hornedo Sandoval Modalidad: En líneaPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Rediseñar un programa de materia en el marco del Modelo Educativo y la normatividad institucional vigente.

Requisitos: Ser profesor de educación superior y contar con un programa de materia para rediseñarlo.

REDISEÑO DE PROGRAMAS DE MATERIA

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Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Mtra. Claudia Pérez GuadarramaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Sesiones presenciales los lunes de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: La forma en que aprenden los estudiantes en la actualidad implica un cambio en el rol del docente, como es el utilizar estrategias para la promoción de aprendizajes significativos, entre ellas se encuentran aquellas que promueven una enseñanza situada, como la metodología del aprendizaje por casos.

El método de casos brinda una oportunidad de aprendizaje significativo y trascendente, en la medida en que se participa en su análisis y se logra involucrar y comprometerse en la discusión del caso, así como en la reflexión que se genera en el grupo.

Esta alternativa de aprendizaje pretende el análisis intensivo y completo de un hecho, problema o suceso real con la finalidad de conocerlo, interpretarlo, resolverlo, generar hipótesis, contrastar datos, reflexionar, complementar conocimientos, diagnosticarlo y, en ocasiones, capacitarse en los posibles procedimientos alternativos de solución (De Miguel, 2005).

Requisitos: Conocer el Modelo Educativo de la UAA y saber utilizar la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”. Asistir a las tres sesiones presenciales del curso.

METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR CASOS

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Cursos Intensivos Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Metodologías de enseñanza y Formación humanistaProfesora/formadora: Mtra. Dilcia Coromoto GuzmánModalidad: PresencialPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Analizar e implementar los principios y orientaciones de esta metodología, la cual busca facilitar la construcción grupal en un ambiente que privilegia la autoestima y la confianza, para apoderar a personas y colectivos, y que desarrollen las habilidades necesarias para comunicarse, cooperar y aprender a resolver conflictos.

METODOLOGÍA SOCIO – AFECTIVA

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Cursos Intensivos

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁreas de formación docente: Metodologías de enseñanza y Formación humanistaProfesora/formadora: Dra. Isabel Jiménez MaldonadoModalidad: PresencialPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Para educar en el conflicto y la no violencia, es necesario buscar espacios en los que el profesorado y alumnado desarrollen herramientas que les permitan abordar y resolver los conflictos con mayor creatividad y satisfacción.

Por ello, este curso está dirigido a docentes interesados en reflexionar sobre el papel de la no violencia como alternativa para hacer frente a ésta en los diferentes ámbitos de su acción. Se busca que los profesores/participantes reflexionen y comprendan qué es la no violencia y la resolución de conflictos, que conozcan algunas de sus estrategias y elaboren propuestas para abordar adecuadamente los conflictos.

USO DE LA NO VIOLENCIA COMO METODOLOGÍA DE ACCIÓN

El contexto prevaleciente en Aguascalientes durante la década de los años 60, se caracterizó por el inicio de un proceso de industrialización y desarrollo económico, el cual requería de profesionistas en distintas áreas del conocimiento que aportaran sus capacidades a dicha dinámica.

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Cursos Intensivos Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesor/formador: Mtro. Miguel Ángel Márquez ElíasModalidad: PresencialPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 10:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Conocer y desarrollar estrategias específicas propias del saber estadístico dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la formación de futuros profesionistas.

Tarea que, por parte de los docentes implica la planeación de acciones deliberadas para promover experiencias de aprendizaje que coadyuven a garantizar en los estudiantes, el desarrollo de las habilidades, conocimientos y actitudes específicas para su profesión.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. Haber impartido al menos una materia de Estadística Básica en el nivel de licenciatura (dicha Estadística comprende: Estadística Descriptiva, fundamentos de probabilidad, variables aleatorias e inferencia). Tener acceso a los programas Excel o Minitab.

DIDÁCTICA DE LA ESTADÍSTICA BÁSICA

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Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Mtra. Karla del Rosario Saucedo Ventura Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 30 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Sesiones presenciales los lunes, miércoles y viernes, de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 20 profesores/participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Integrar diversos recursos de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” como medios de apoyo para el trabajo colegiado de los profesores con sus academias.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita:

• Llevar una laptop o tablet o dispositivo móvil a las sesiones presenciales. • Tener configurada en la laptop, o tablet o dispositivo móvil la red inalámbrica. En caso de no contar con ello, deberá acudir antes del inicio del curso al Departamento de Redes y Telecomunicaciones (edificio 55) para solicitar dicha configuración.

USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL“ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN

ACADEMIAS

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Cursos Intensivos Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación, Evaluación educativa y Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Lic. Norma Ibarra López Modalidad: En líneaPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: El profesor creará sus portafolios digitales, mismos que podrá utilizar como metodología de enseñanza o como estrategia para la evaluación de los aprendizajes. Además, promoverá la generación de portafolios digitales entre sus estudiantes, con la finalidad de usar diferentes estrategias para compartir sus aprendizajes y/o evidenciar los resultados obtenidos en sus actividades.

Requisitos: Conocimientos básicos de computación, manejo de Office, navegación en internet y manejo de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”.

CREACIÓN DE PORTAFOLIOS DIGITALES

En contraste, la situación de los egresados de los bachilleratos de Aguascalientes era preocupante, pues el 47% no continuaban sus estudios debido especialmente a causas económicas; y de aquellos que tenían la oportunidad de cursar una carrera en alguna institución de educación superior del país, solo regresaba aproximadamente el 12%.

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Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: Lic. José Luis González Sandoval Modalidad: PresencialPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: DHI de la Biblioteca Norte “Mtro. Víctor Sandoval”Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Los participantes conocerán la Biblioteca Digital de la UAA y sus recursos electrónicos, desarrollarán habilidades informativas para buscar, evaluar y recuperar información de las bases de datos; además, utilizarán un gestor de referencias para la elaboración de trabajos académicos.

Requisito: Interés por el uso de fuentes de información y recursos digitales como recurso de apoyo en la práctica docente y como una estrategia para realizar búsquedas especializadas de información bibliográfica digital.

MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN Y RECURSOS DIGITALES

En virtud del contexto anterior, comenzó a visualizarse la urgente necesidad de contar con una Universidad que brindara a los egresados de bachillerato la oportunidad de estudiar una licenciatura en Aguascalientes, y de esta forma, ser profesionistas que en su momento contribuyeran de manera significativa al desarrollo de la entidad.

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Cursos Intensivos Cursos Intensivos

USO Y PRÁCTICA DE GESTORES DE REFERENCIAS

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Lic. Carmen Ivette Palacios MontañezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Sesiones presenciales el jueves 26 y viernes 27 de julio, así como el jueves 2, viernes 3 y martes 7 de agosto, de 12:00 a 14:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores/participantesAula: DHI de la Biblioteca Norte “Mtro. Víctor Sandoval”Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Los participantes utilizarán los gestores de referencias EndNote y Mendeley para crear su biblioteca personal, organizar fuentes de información electrónicas, dar estilo bibliográfico a sus referencias, así como generar de manera automática las citas y la bibliografía en un trabajo académico.

Requisito: Contar con experiencia básica en la consulta de bases de datos de la Biblioteca Digital o haber acreditado algún curso relacionado con el manejo de fuentes de información y recursos digitales. Tener conocimientos informáticos básicos.

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Cursos IntensivosEDUCADORES CONSCIENTES, FORMANDO A

SERES HUMANOS CONSCIENTES

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Dra. Nancy Gabriela Galván EstradaModalidad: PresencialPeriodo: 23 de julio al 3 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: 15 del Módulo 2 en el plantel oriente del Centro de Educación MediaTotal de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: El curso está dirigido a docentes de nivel medio superior que deseen trabajar consigo mismos y su autorregulación emocional, como soporte para desarrollar habilidades socio-emocionales en sus estudiantes, abordando la importancia de la educación emocional y temas relevantes al desarrollo personal y la labor docente, bajo la luz de la psicología humanista, positiva y transpersonal, así como el mindfulness aplicado al ámbito educativo.

Requisito: Ser profesores del Centro de Educación Media y/o de los Bachilleratos Incorporados a la UAA.

En el rectorado del C.P. Humberto Martínez de León (1972 – 1974) inició el proceso para transformar al Instituto Autónomo de Ciencias y Tecnología en la primera Universidad pública del estado de Aguascalientes.

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Cursos Intensivos Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesor/formador: Dr. Felipe Tafoya Rangel Modalidad: PresencialPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Desarrollar las bases de un conocimiento ecológico que permita fomentar su consciencia como parte del componente natural, para que con ello pueda emprender acciones en sus facetas de ser humano y docente en favor de la conservación y el cuidado del ambiente para la mejora de nuestra calidad de vida.

PROBLEMÁTICA Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

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Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado RodríguezModalidad: PresencialPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: El logro del bienestar se alcanza a través del equilibrio en varias áreas de la persona que implican desde una buena alimentación, hasta un correcto manejo de sus niveles de ansiedad y estrés. Es por ello que la UAA, alineada al humanismo como una orientación básica del Modelo Educativo Institucional, busca dar herramientas que apoyen al profesorado al logro de su propio bienestar personal y laboral.

LABORATORIO DEL BIENESTAR: EL EQUILIBRIO PERFECTO

El proyecto de transformación del Instituto Autónomo de Ciencias y Tecnología en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, se sustentó en principios como el humanismo, la autonomía, la eficiencia, el servicio, la flexibilidad y la excelencia académica, entre otros.

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Cursos Intensivos Cursos Intensivos

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Mtra. Ma. del Carmen Esther César Mendoza Modalidad: PresencialPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Retomar las etapas del desarrollo psicosocial de Erik Erikson y reconocer cómo han sido las etapas de su vida y la influencia en su trayectoria docente, y así seguir trascendiendo en su profesión académica.

CONOCIÉNDOME Y TRASCENDIENDO COMO DOCENTE

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Cursos IntensivosLA TUTORÍA EN LA DETECCIÓN TEMPRANA DE CONDUCTAS DE RIESGO QUE AFECTAN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DEL

ESTUDIANTE

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: TutoríaProfesor/formador: Lic. Ricardo Ortega García Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 23 de julio al 10 de agosto de 2018Horario: Sesiones presenciales el 23, 24, 25, 30 y 31 de julio; 1, 2, 3, 6 y 9 de agosto, de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Brindar herramientas a los profesores y tutores con la finalidad de que puedan intervenir de manera eficiente y oportuna con los estudiantes que presentan problemáticas de índole afectivo y/o consumo de sustancias, identificando sus necesidades y los factores que mantienen la sintomatología.

Requisitos: Curso dirigido a profesores y tutores de la UAA (nivel licenciatura).

El modelo de organización seleccionado para la Universidad Autónoma de Aguascalientes fue el sistema departamental, el cual comprende áreas académicas (centros) y administrativas (direcciones) con sus respectivos departamentos.

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Cursos ExtensivosCONTEXTUALIZACIÓN SOBRE EL MODELO EDUCATIVO PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Identidad institucionalProfesora/formadora: Mtra. Wendy Ailín Dayonara Hornedo SandovalModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 1 al 12 de octubre de 2018Horario: Sesión presencial el sábado 6 de octubre, de 8:30 a 10:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 15Créditos académicos: 2

Descripción general: Conocer el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, vinculándolo a su práctica docente y al marco filosófico-educativo de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

Requisito: Curso dirigido a profesores del Centro de Educación Media y de los Bachilleratos Incorporados a la UAA.

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Cursos Extensivos

DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Diseño curricularProfesora/formadora: Mtra. Esther Cristina Pérez Muñoz Modalidad: En líneaPeriodo: 3 al 28 de septiembre de 2018Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Conforme las orientaciones del Modelo Educativo Institucional, diseñar experiencias de aprendizaje derivadas de un programa de materia.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de educación superior. Contar con un programa de materia a partir del cual se diseñarán las experiencias de aprendizaje.

El Consejo Directivo del Instituto Autónomo de Ciencias y Tecnología, aprobó en sesión celebrada el martes 19 de junio de 1973, la transformación de dicha institución en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, formalizando su nacimiento legal el 24 de febrero de 1974 con la publicación de su primera Ley Orgánica.

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Cursos Extensivos

CONSTRUCTIVISMO Y CREATIVIDAD

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Mtra. Ruth Padilla CasillasModalidad: PresencialPeriodo: 6 de septiembre al 6 de diciembre de 2018Horario: Jueves de 17:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: En este curso se espera que los profesores participantes comprendan el modelo teórico constructivista, los principios básicos del mismo, considerando el aprendizaje significativo y la metodología colaborativa, además del desarrollo de la creatividad en las actividades académicas y en su propio desarrollo; a través de la generación de nuevos esquemas de pensamiento que contribuyan al cambio de paradigmas y patrones convencionales.

Los profesores participantes contarán con nuevos enfoques en cuanto a la resolución de problemas y alternativas para trabajar en su labor docente.

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Cursos ExtensivosDESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS

PARA LA ENSEÑANZA

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Mtra. Dilcia Coromoto GuzmánModalidad: PresencialPeriodo: 3 de septiembre al 5 de noviembre de 2018Horario: Lunes de 17:30 a 20:30 hCupo: 15 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Se pretende que los profesores practiquen las ocho habilidades identificadas como necesarias para la enseñanza: formulación de preguntas, integración de contenidos, organización lógica y variación de estímulos, entre otras.

Requisito: Curso dirigido preferentemente, aunque no exclusivamente, a profesores noveles en la actividad docente.

El lema Se Lumen Proferre (proyectarse en luz) fue propuesto en 1974 por el doctor Desiderio Macías Silva. El significado hace referencia a la luz identificada con esplendor del ser, la transfiguración de sí en el ser más luminoso dentro de sus posibilidades y una ética que fundamentaría el deber ser.

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Cursos Extensivos

METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Mtra. Ma. del Carmen Mercado VásquezModalidad: En líneaPeriodo: 3 de septiembre al 12 de octubre de 2018Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: La dinámica real del aula, en términos de interac-ciones entre docente y estudiantes, nos encamina a la construcción conjunta de aprendizajes; aunado a esto se encuentran el uso de TIC que facilitan el compartir experiencias; esto nos permite comprender las ventajas al promover estructuras de participación, donde los estudiantes se apoyan entre sí y colaboran para aprender, éstos son principios del Aprendizaje Colaborativo (AC).

Este curso pretende analizar y diseñar situaciones de aprendizaje en el que se incluyan el uso de TIC con los planteamientos del AC, al revisar los avances que presentan teóricos sobre esta metodología y ventajas del uso de apps y/o recursos tecnológicos que faciliten la interacción dentro y fuera del aula.

Requisitos: Tener interés por utilizar la metodología del aprendizaje colaborativo. Tener conocimientos básicos de Word y nociones de cómo navegar en internet, así como el manejo de la plataforma educativa institucional.

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Cursos ExtensivosMETODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE BASADA

EN LA INVESTIGACIÓN

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Dra. Claudia Elena García MartínezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 1 de octubre al 9 de noviembre de 2018Horario: Sesiones presenciales del 1 al 5 de octubre, de 10:00 a 13:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Comprender y aplicar la metodología del aprendi-zaje basada en la investigación, en el contexto de la educación superior y media superior.

Requisitos: Tener conocimientos de planeación, mediación y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Deseablemente conocer las metodologías del aprendizaje por proyectos y el estudio de casos. Saber utilizar la plataforma educativa institucional.

El Himno Universitario está inspirado en el lema Se Lumen Proferre. La letra y la música fueron escritas por el maestro Óscar Malo Flores en 1976.

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Cursos ExtensivosUSO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL “ÁMBITO ACADÉMICO” COMO PROFESOR EN “AULA VIRTUAL”

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: Mtro. Luis Alberto González AguilarModalidad: En líneaPeriodo: 22 de octubre al 16 de noviembre de 2018Cupo: 15 profesores/participantesPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Identificar y aplicar las herramientas de la platafor-ma educativa institucional “Ámbito Académico” en el rol de profesor, para el diseño posterior de materias curriculares en línea o materias curricula-res presenciales con apoyo tecnológico, de acuerdo a las orientaciones institucionales correspondientes.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. Tener conocimientos sobre Office, navegación en internet, uso del correo electrónico institucional @correo.uaa.mx o @edu.uaa.mx y preferentemente, conocer sobre la instalación básica de aplicaciones como HotPotatoes y Reload v2.0.2.

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FUENTES DIGITALES DE INFORMACIÓN

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesores/formadores: Mtra. Rosa del Carmen Zapata y Lic. José Luis González Sandoval Modalidad: En líneaPeriodo: 3 al 28 de septiembre de 2018Cupo: 20 profesores/participantesPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: El profesor/participante desarrollará estrategias de búsqueda, evaluará y recuperará información de fuentes digitales especializadas, además utilizará el gestor de referencias EndNote para crear una biblioteca digital personalizada e introducir citas y bibliografías en sus trabajos académicos.

Requisitos: Ser profesor-investigador de la UAA, y tener acceso a internet para trabajar en línea. Tener interés en la temática y disponibilidad de tiempo para realizar las actividades programadas en el curso.

El logotipo institucional fue diseñado por el maestro José Luis Márquez en 1980. La flama simboliza la “luz del saber”, directamente relacionada con el lema Se Lumen Proferre. Dicha flama se encuentra rodeada por los elementos de la “U” y la “A”, que además de ser envolventes, simbolizan el lugar físico que es la Universidad, lugar donde se desarrolla la “luz del saber”. En 1997, el grupo Aguafuerte Diseñadores Gráficos, A.C. propuso algunos cambios al logotipo en sus trazos y colores.

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Cursos ExtensivosEL USO DEL VIDEO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA Y TUTORIAL

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Lic. Norma Ibarra LópezModalidad: En líneaPeriodo: 3 de septiembre al 26 de octubre de 2018Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Los profesores conocerán diferentes herramientas para elaborar videos, y las estrategias para su uso con fines educativos que faciliten el aprendizaje de sus estudiantes.

Requisitos: Tener conocimientos sobre Office, navegación en internet, uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”, y conocer sobre la instalación básica de aplicaciones en CPU.

El gallo es la mascota universitaria en virtud de que presenta los siguientes rasgos: alegría, fuerza y liderazgo de la juventud. El diseño original fue propuesto en 1983 por el entonces estudiante de Arquitectura Guillermo Cuéllar Arellano, en tanto que la justificación fue elaborada por el MVZ Arturo Valdivia Flores y por José Valdivia Flores. En 2013 se renovó la imagen del gallo, pero manteniendo sus rasgos característicos.

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EL USO DEL BLOG COMO DIARIO DE APRENDIZAJE

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Dra. María de la Luz EnríquezModalidad: En líneaPeriodo: 8 al 26 de octubre de 2018Cupo: 15 profesores/participantesPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Desarrollar blogs para compartir y publicar contenidos educativos que faciliten la interacción con los estudiantes.

Requisitos: Contar con equipo de cómputo, tener conocimientos básicos de computación, manejo de Office y navegación en internet.

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Cursos ExtensivosDISEÑO DE ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Evaluación educativaProfesora/formadora: Mtra. Esther Cristina Pérez MuñozModalidad: En líneaPeriodo: 1 de octubre al 6 de noviembre de 2018Cupo: 25 profesores/participantesPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 4

Descripción general: Analizar los planteamientos centrales de la evaluación de los aprendizajes y adaptar algunas técnicas y/o instrumentos, acordes con los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional con el propósito de incorporarlos a la práctica docente habitual.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de educación superior. Contar con un programa de materia a partir del cual se diseñarán estrategias de evaluación de los aprendizajes.

La misión de la UAA consiste en impulsar el desarrollo sustentable, justo y equilibrado de nuestra sociedad: formando integralmente, en las diversas dimensiones humanas, a personas con perspectiva global que contribuyan de manera efectiva, comprometida y ética a la solución de las necesidades y problemáticas sociales; generando, difundiendo y aplicando conocimiento e innovación que mejore el nivel de vida y bienestar de la población; y promoviendo el arte, la cultura y el deporte que enriquezcan la vida de las personas.

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REPENSANDO EL GÉNERO: RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Dra. Isabel Jiménez MaldonadoModalidad: PresencialPeriodo: 3 de septiembre al 15 de octubre de 2018Horario: Lunes de 9:00 a 11:00 h. La sesión del lunes 15 de octubre será de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 15Créditos académicos: 2

Descripción general: Que las y los participantes identifiquen y reconoz-can los elementos de los conflictos para abordarlos desde la perspecti-va de género y la cultura de paz, así como comprender el manejo de las emociones, la comunicación y la cooperación como elementos claves en la convivencia cotidiana.

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DESARROLLO DE LA ASERTIVIDAD EN LA DOCENCIA

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado RodríguezModalidad: PresencialPeriodo: 7 de septiembre al 7 de diciembre de 2018Horario: Viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: En el contexto del proceso de comunicación entre profesores y estudiantes, desarrollar la habilidad de la asertividad en la docencia, en los niveles de educación superior y media superior.

En el año 2024 la Universidad Autónoma de Aguascalientes será un referente a nivel nacional por su contribución al desarrollo y bienestar de la sociedad, su calidad académica, capacidad de innovación, producción científica, humanista, tecnológica, artística y deportiva, por su reconocimiento internacional y por la eficiencia y eficacia en la administración y gestión de los recursos.

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LECTURA DINÁMICA EN LA DOCENCIA

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesor/formador: Lic. Mario Andrés Perales MagdalenoModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 3 de septiembre al 1 de noviembre de 2018Horario: Sesiones presenciales los lunes, de 18:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Se pretende aplicar técnicas de lectura veloz y comprensiva para la revisión de trabajos académicos, para la preparación de clase y para la realización de actividades de investigación. Mediante ejercicios apropiados que conduzcan a cambios de paradigmas lectores, el profesor desarrollará estrategias eficientes de lectura dinámica aplicables al ejercicio docente cotidiano.

Los valores institucionales son la responsabilidad social, el humanismo, la calidad, la innovación, la autonomía y el pluralismo. Las orientaciones institucionales son la oferta educativa diversificada con igualdad de oportunidades, las relaciones laborales y académicas ejemplares, el gobierno justo, la administración eficiente y el financiamiento transparente.

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USUARIO DE INGLÉS BÁSICO III

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Lenguas extranjerasProfesora/formadora: Mtra. Ana Lucía Cardoso Castañeda Modalidad: PresencialPeriodo: 8 de septiembre al 8 de diciembre de 2018Horario: Sábados de 8:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Créditos académicos: 6

Descripción general: El profesor participante comienza a comprender oraciones y expresiones usadas frecuentemente relacionadas con áreas de relevancia más inmediata (por ejemplo: información personal y familiar básica, ir de compras, geografía local, empleo, entre otras). Comienza a comunicarse sobre tareas rutinarias y simples solicitando un intercambio de información sencilla sobre asuntos familiares y rutinarios. Empieza a describir en términos simples aspectos de su experiencia de vida, ambiente inmediato y asuntos sobre necesidades concretas.

Requisitos: Haber acreditado el curso “Usuario de inglés básico II” o presentar examen de colocación el viernes 3 de agosto a las 10:00 h. Los profesores interesados deberán acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica (Unidad de Estudios Avanzados, planta baja) del 11 al 25 de junio, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, para solicitar el registro a dicho examen.

En caso de que el profesor interesado haya presentado el examen TOEIC, TOEFL (vigencia de dos años en ambos casos), PLET (examen de colocación aplicado por el Departamento de Apoyo a la Formación Integral, vigencia de un año) o Cambridge, puede acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica, del 11 al 25 de junio, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, con la constancia respectiva para revisar si corresponde al nivel de inglés del curso al que desea inscribirse.

Es necesario que los profesores que se inscriban a este curso adquieran el libro “New American Inside Out Pre-Intermediate Part A”, workbook y student´s book, de los autores Philip Kerr, Sue Kay, Vaughan Jones, adaptado por Peter Maggs y Catherine Smith; editorial MacMillan.

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PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN TOEFL

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Lenguas extranjerasProfesora/formadora: Mtra. Ana Lucía Cardoso CastañedaModalidad: PresencialPeriodo: 3 de septiembre al 5 de diciembre de 2018Horario: Lunes y miércoles de 18:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores/participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Créditos académicos: 6

Descripción general: Analiza e implementa estrategias para afrontar adecuadamente la presentación del examen TOEFL a fin de lograr un buen resultado.

Requisitos: Haber acreditado el curso “Usuario de inglés básico IV” o presentar examen de colocación el viernes 3 de agosto a las 10:00 h. Los profesores interesados deberán acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica (Unidad de Estudios Avanzados, planta baja) del 11 al 25 de junio, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, para so-licitar el registro a dicho examen.

En caso de que el profesor interesado haya presentado el examen TOEIC, TOEFL (vigencia de dos años en ambos casos), PLET (examen de colocación aplicado por el Departamento de Apoyo a la Formación Integral, vigencia de un año) o Cambridge, puede acudir al Departamento de Formación y Actualización Académica, del 11 al 25 de junio, lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h, con la constancia respectiva para revisar si corresponde al nivel de inglés del curso al que desea inscribirse.

El Modelo Educativo Institucional busca facilitar a los estudiantes de los distintos programas educativos que ofrece la institución, una formación humanista que comprenda el desarrollo equilibrado e integral de las dimensiones de su persona: profesional, intelectual, actitudinal, valoral, física, cultural y social, para que puedan desempeñarse profesionalmente con éxito y vivir la vida con plenitud y calidad.

• CURSOS GENERALES

• CURSOS ESPECIALES

• ASESORÍA PEDAGÓGICA

• MEDIOS DE DIFUSIÓN: · REVISTA “DOCERE” · PROGRAMA DE RADIO “EL GIS” · BOLETÍN SEMANAL “FORMACIÓN DOCENTE” · PÁGINA WEB · REDES SOCIALES

SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

Presentación

CURSOS INTENSIVOS• Inducción a la Universidad Autónoma de Aguascalientes• Historia de la educación durante la época colonial en Aguascalientes• Contextualización sobre el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (grupo “A”)• Contextualización sobre el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (grupo “B”)• Las diversas dimensiones de la actividad docente• Rediseño de programas de materia • Metodología del aprendizaje por casos• Metodología socio-afectiva• Uso de la no violencia como metodología de acción• Didáctica de la Estadística Básica• Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” para el trabajo colegiado en academias• Creación de portafolios digitales• Manejo de fuentes de información y recursos digitales• Uso y práctica de gestores de referencias• Educadores conscientes, formando a seres humanos conscientes• Problemática y cuidado del medio ambiente• Laboratorio del bienestar: el equilibrio perfecto• Conociéndome y trascendiendo como docente• La tutoría en la detección temprana de conductas de riesgo que afectan el desempeño académico del estudiante

CURSOS EXTENSIVOS• Contextualización sobre el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria• Diseño de experiencias de aprendizaje• Constructivismo y creatividad • Desarrollo de habilidades básicas para la enseñanza• Metodología del aprendizaje colaborativo• Metodología del aprendizaje basada en la investigación• Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” como

profesor en “Aula Virtual” • Fuentes digitales de información• El uso del video como herramienta didáctica y tutorial • El uso del blog como diario de aprendizaje • Diseño de estrategias básicas para la evaluación de los aprendizajes • Repensando el género: resolución pacífica de conflictos • Desarrollo de la asertividad en la docencia • Lectura dinámica en la docencia• Usuario de inglés básico III • Preparación para el examen TOEFL

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Fuentes de consulta

•Topete, Alejandro (2000). Páginas sueltas. México: Universidad Autónoma de Aguascalientes.•Universidad Autónoma de Aguascalientes (2017). Folleto informativo para profesores 2017. México: UAA – DGDP – DEFAA.

•Universidad Autónoma de Aguascalientes (1977). Fundación de la UAA. Historia gráfica 1972 – 1977. México: UAA.

•Universidad Autónoma de Aguascalientes (2016). Ideario de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Consultado el 16 de marzo de 2018 en: https://docsgc.uaa.mx.•Universidad Autónoma de Aguascalientes (1993). Memoria. Pasado, presente y futuro de la Universidad. México: UAA.

Unidad de Estudios Avanzados, planta bajaTel. (01-449) 910-74-00 ext. 205 y 7489

formaprofe@correo.uaa.mxhttp://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa

Formación Docente UAA (DEFAA) @DEFAA_UAA

Dr. Francisco Javier Avelar GonzálezRector

Mtro. J. Jesús González HernándezSecretario General

Mtro. Juan José Shaadi RodríguezDirector General de Docencia de Pregrado

Lic. Jesús Martínez Ruiz VelascoJefe del Departamento de Formación y

Actualización Académica

Equipo Coordinador:Lic. Sara Mireya Carmona Lozano

Lic. María del Carmen Castillo RomeroMtra. Beatriz Alejandra González Medina

Lic. Martha Hilda Guerrero PalomoMtra. Diana Beatriz Pérez Padilla

Lic. Lorena Lizbeth Torres GuzmánTéc. Silvia Leticia Vázquez Murillo

DIRECTORIO