K. D 1.3

7/25/2019 K. D 1.3

1/65

PERANGKAT RPP FISIKA SMA

ELASTISITASKELAS XI SEMESTER 1

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis ge ala alam dan!eterat"rann#a dalam $a!"pan me!ani!a %endatiti!

Kompetensi &asar : 1.'. Menganalisis pengar"( ga#a dan si)at

elastisitas %a(an

E*TA RAMA&+ANI *AT,*ARA

-IRI N SEM*IRING

7/25/2019 K. D 1.3

2/65

7/25/2019 K. D 1.3

3/65

SILA*,S PEM*ELA/ARAN

Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : Fisi!aKelas/Semester : XI0I

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis geala alam dan !eterat"rann#a dalam $a!"pan me!ani!a %enda titi!

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan pembelajaran

Indikator PencapaianKompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar/Alat-Ba an !eknik Bentuk

Instrumen"onto

Instrumen

#$%Menganalisis pengaruga&a padasi'atelastisitas

ba an

!egangan()egangan(dan moduluselastis

Melakukan studi pustaka untukmencari in'ormasimengenai si'atelastisitas dari suatu

benda$ Melakukan

percobaan untukmen&elidiki

pengaru ga&a padasi'at elastisitas

ba an melaluieksperimen$

Meng itung besartegangan dari suatu benda elastis dalamke idupan se ari-ari *+p - ,# $

Prod"!

#$%$#$ Menjelaskan pengertiansi'at elastisitas dari suatu

benda

#$%$.$ Meng itung besartegangan dari suatu

benda elastis

#$%$%$ Meng itung besarregangan dari suatu

benda elastis#$%$ $ Menggambarkan gra'ik

ubungan ga&a dengan pertamba an panjang benda$

#$%$0$ Menganalisis gra'ikga&a sebagai 'ungsi dari

pertamba an panjang benda untuk menentukankonstanta ga&a suatu

benda elastis$

!es tertulis

!es tertulis

!es tertulis

!es tertulis

!es tertulis

1raian

1raian

1raian

1raian

1raian

+p - ,#

+p - ,#

+p 2 ,#

+KS #

+KS #

.3 04 Buku 5o #(6al #0, - #00

Buku 5o .(6al

7/25/2019 K. D 1.3

4/65

KompetensiDasar





Instrumen"onto

Instrumen

Meng itung besarregangan dari suatu

benda elastis dalamke idupan se ari-ari *+p- ,# $

Proses.

Melakukan percobaan untuk men&elidiki pengaru ga&a

pada si'at elastisitas baanmelalui eksperimen

Si!ap :

a$ Karakter: jujur( kritis$+ogis( kerja keras(mandiri( rasa ingin tau(komunikati'( dantanggung ja7ab$

b$ Keterampilan sosial: bekerjasama(men&ampaikan

pendapat( menjadi pendengar &g baik(dan menanggapi

pendapat orang lain$

!es kinerja

8bser9asi

Penilaiandiri

+embar Penilaian

rating scale

+embar obser9asi

+embar penilaian diri

+P -.A dan +P-.B

+P -,%

+P-,%

7/25/2019 K. D 1.3

5/65

REN ANA PELAKSANAAN PEM*ELA/ARAN

2RPP3

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisi!aKelas/Semester : XI04

Alokasi Waktu : 4 5 67 menit

STAN&AR K MPETENSI

#$ Menganalisis gejala alam dan keteraturann&a dalam cakupan mekanika benda titik$

K MPETENSI &ASAR

#$% $ Menganalisis pengaru ga&a pada si'at elastisitas ba an$

A. Indi!ator

1. Kogniti):

a. Prod"!

#$%$#$ Menjelaskan pengertian si'at elastis dari suatu benda$#$%$.$ Meng itung besar tegangan dari suatu benda elastis $#$%$%$ Meng itung besar regangan dari suatu benda elastis $ #$%$ $ Menggambarkan gra'ik ubungan ga&a dengan pertamba an panjang benda$

#$%$0$ Menganalisis gra'ik ga&a sebagai 'ungsi dari pertamba an panjang benda untukmenentukan konstanta ga&a suatu benda elastis$

%. Proses

Melakukan percobaan untuk men&elidiki pengaru ga&a pada si'at elastis ba an melalui

eksperimen$

#$ Merumuskan masalah

.$ Merumuskan ipotesis

%$ Mengidenti'ikasi 9ariable-9ariabel$ Men&usun data percobaan

0$ Membuat gra'ik

$ Menganalisis data

;$ Men&impulkan

4. Psi!omotor:


eksperimen'. A)e!ti):

#$ Karakter: Berpikir kreati'( kritis( dan logis< bekerja teliti( jujur( dan bertanggung ja7ab(

peduli( serta berperilaku santun.$ Keterampilan sosial: bekerjasama( men&ampaikan pendapat( menjadi pendengar &ang

baik( dan menanggapi pendapat orang lai

*. T" "an Pem%ela aran

7/25/2019 K. D 1.3

6/65

1. Kogniti)

a. Prod"! :

1. Dengan kalimat sendiri( sis7a dapat menjelaskan pengertian elastisitas ba an$

2. Meng itung besar tegangan dari suatu benda elastis $

3. Meng itung besar regangan dari suatu benda elastis $ 4. Menggambarkan gra'ik ubungan ga&a dengan pertamba an panjang benda$

5. Menganalisis gra'ik ga&a sebagai 'ungsi dari pertamba an panjang benda untuk

menentukan konstanta ga&a suatu benda elastis$

%. Proses


eksperimen$

4. Psi!omotori! :Disediakan seperangkat alat percobaan ( sis7a terampil melakukan percobaan untuk

men&elidiki pengaru ga&a pada si'at elastis ba an melalui eksperimen$

'. A)e!ti) :

1. !erlibat akti' dalam pembelajaran dan menunjukkan karakter berpikir kreatif, kritis, dan

logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun sesuai L ! pengamatan perilaku

berkarakter.

2. Bekerjasama dalam kegiatan praktik dan akti' men&ampaikan pendapat( menjadi pendengar &ang baik( dan menanggapi pendapat orang lain dalam diskusi sesuai L !

"etrampilan sosial.

. Materi Pem%ela aran

#$ Pengertian elastisitas ba an : kemampuan suatu benda untuk kembali ke bentuk a7aln&a

segera setela ga&a luar &ang diberikan kepada benda itu di ilangkan *dibebaskan $

.$ Percobaan elastisitas ba an bertujuan untuk men&elidiki pengaru ga&a pada si'at

elastisitas ba an$

%$ Pengaru ga&a pada si'at elastisitas ba an:

a$ !egangan dide'enisikan sebagai asil bagi antaraa ga&aa tarik &ang dialami ka7at

dengan luas penampangn&a$

!egangan

!egangan adala besaran skalar dan memiliki satuan 5 atau pascal *Pa $

b$ )egangan dide'enisikan sebagai asil bagi antara pertamba an panjang dengan

panjang a7aln&a$

7/25/2019 K. D 1.3

7/65

)egangan

Karena pertamba an panjang dan panjang a7al adala besaran &ang sama( maka

regangan tidak memiliki satuan atau dimensi$

c$ Modulus elastis dide'enisikan sebagai perbandingan antara tegangan dan regangan

&ang dial ami benda$

Modulus elastis

Karena mooluds elastis dide'enisikan sebagai perbandingan antara tegangan dan

regangan &ang dialami benda( maka satuann&a 5

$ 6ukum 6ooke

6ukum 6ooke adala perbandingan antara ga&a &ang diberikan dengan pertamba an

panjang benda adala konstan$

= > k $ ?3 @ k > =/?

Keterangan :

= > ga&a *5

k > konstanta *5/m

?3 > peruba an panjang *m

&. Model dan Metode Pem%ela aran :

Model Pem%ela aran : Disco9er& +earning

Metode Pem%ela aran : !ugas< Kerja kelompok< Diskusi-!an&a a7ab< Cksperimen

E. S"m%er *ela ar

#$ Kanginan( M$ *.,, $ =isika untuk SMA Kelas $ akarta : Crlangga

.$ Setia7an( 6$ *.,, $ =isika #A$ akarta : Piranti

F. Alat0*a(an

#$ Stati'

.$ Penggaris satu meter

%$ Beban gantung E#, gram *#, bua

7/25/2019 K. D 1.3

8/65

G. Kegiatan*ela arMenga ar

5o =aseKegiatan

Metode Karakter Media AlatdanBa an AlokasiWaktuSumberBela

jar Furu Sis7aA$ PC5DA61+1A5

#

#$ Furu memasuki kelas danmengucap salam$

.$ Furu memeriksa ke adiransis7a dan memastikansis7a untuk belajar$

Apersepsi dan Moti9asi- Sis7a diminta meniup

sebua balon danmelepaskann&a$

- Sis7a dimintamen&ampaikan pendapatman'aat penggunaan

benda-benda elastis dilingkungan sekitar$

%$ Furu men&ampaikantujuan pembelajaran $

#$ Sis7a membalassalam guru

.$ Sis7a siap untuk belajar$

- Sis7a meniup balondan melepaskann&a

- Sis7a men&ampaikan pendapat man'aat penggunaan benda 2 benda elastis$

%$ Sis7a mendegarkan

tujuan pembelajaran

Demonstr asi

"erama

Balondanin'okus

Stati' Penggaris Beban

gantung

#,menit

Buku 5o #(6al#0, -#00

Buku

5o .(6al

B$ KCFIA!A5 I5!I. * !a ap #

Stimulasi

*!a ap .Problem statement

#$ Furu bertan&a denganmengajukan persoalantentang regangan dan

tegangan$

.$ Di'asilitasi ole guru(sis7a mengidenti'ikasi danmerumuskan permasala an

#$ Sis7a menja7ab danmendegarkan guru$

.$ Sis7a merumuskanmasala dan

"erama

Diskusi

;0menit

7/25/2019 K. D 1.3

9/65

7/25/2019 K. D 1.3

10/65

* !a ap Data processing

*pengola an data $

*!a ap 0#erification *penta kikan/pembuktian $

*!a ap $enerali%ation *menarikkesimpulan/generalisasi

anggotan&a melanjutkan percobaan

;$ Dengan pemantauan guru(sis7a secara kelompok

bekerjasama men&usundata asil percobaan dalamtabel &ang dibuatn&a$

G$ Dengan pemantauan guru(Sis7a dalam kelompokn&a

berdiskusi untuk men&usunubungan antar kelompokdata ke dalam bentuk

gra'ik H$ Furu memberi ara an agarsis7a secara kelompok

ber'ikir secara kreati'(kritis dan logis untukmenginterpretasikan gra'ikubungan antar 9ariabletersebut dengan benar$

#,$Furu memoderatori diskusikelas: ada kelompokmen&ampaikan pendapat k $ ?3 @ k > =/?3

Keterangan :

= > ga&a *5

k > konstanta *5/m ?3 > peruba an panjang *m

I. Ta%el Pengamatan :Mo >Io >

5o Beban m2Kg3m-m ,2Kg3

= > *m-m , g2N3 Io 2m3

?I> I 2 I o2m3

#.%

0

II. Pertan#aan

#$ Buatla gra'ik ubungan ga&a dengan pertamba an panjang benda.$ Apaka gra'ik diatas sesuai dengan ukum 6ooke

III. Kesimp"lan

Dari percobaan diatas dapat disumpulkan ba 7a besarn&a ga&a &ang bekerja pada

karet $$$$$$$$$$$$$ dengan pertamba an panjang dalam keadaan seimbang$

7/25/2019 K. D 1.3

14/65

*"!" Sis8a

PENGAR,+ GA;A PA&A SIFAT ELASTISITAS *A+AN

Apabila ga&a &ang diterapkan ter adap suatu ba an di ilangkan( ba an tersebut akan

kembali ke bentukn&a semula( conto n&a pegas dan karet$ Ada juga benda &ang mengalami

bentuk secara permanen jika dikenai ga&a( conto n&a tana liat dan lilin$ 1ntuk membedakan

karakteristik kedua jenis benda ini( benda dikatakan memiliki si'at elastis

Elastisitas

1ntuk mema ami elastisitas benda dapat dilakukan percobaan menggunakan pegas$ ika asil

&ang diperole digambarkan dalam bentuk gra'ik antara ga&a berat benda *= dengan

pertamba an panjang pegas *3 ( akan tampak pada gra'ik berikut
http://blog.uad.ac.id/feristafitri/files/2011/12/image011.jpg

7/25/2019 K. D 1.3

15/65

Berdasarkan gra'ik tersebut( garis lurus 8A menunjukkan besarn&a ga&a = &ang

sebanding dengan pertamba an panjang 3$ Pada bagian ini pegas dikatakan meregang secara

linier$ ika = diperbesar lagi se ingga melampaui titik A( garis tidak lurus lagi$ 6al ini dikatakan

batas linieritasn&a suda terlampaui( tetapi pegas masi bisa kembali ke bentuk semula$

Apabila ga&a = diperbesar terus sampai mele7ati titik B( pegas bertamba panjang dan

tidak kembali ke bentuk semula setela ga&a di ilangkan$ Ini disebut batas elastisitas atau

kelentingan pegas$ ika ga&a terus diperbesar lagi ingga di titik "( maka pegas akan putus$ adi(

benda elastis mempun&ai batas elastisitas$ ika ga&a &ang diberikan melebi i batas elastisitasn&a(

maka pegas tidak mampu lagi mena an ga&a se ingga akan putus$

A. Tegangan

!egangan dide'enisikan sebagai asil bagi antaraa ga&aa tarik &ang dialami ka7at

dengan luas penampangn&a$

Tegangan

!egangan adala besaran skalar dan memiliki satuan 5 atau pascal *Pa $

*. Regangan

)egangan dide'enisikan sebagai asil bagi antara pertamba an panjang dengan

panjang a7aln&a$

Regangan

Karena pertamba an panjang dan panjang a7al adala besaran &ang sama( maka

regangan tidak memiliki satuan atau dimensi

. Mod"l"s Elastis

Modulus elastis dide'enisikan sebagai perbandingan antara tegangan dan regangan &ang

dialami benda

Mod"l"s elastis

7/25/2019 K. D 1.3

16/65

Karena modulus elastis dide'enisikan sebagai perbandingan antara tegangan dan regangan&ang dialami benda( maka satuann&a 5

+"!"m +oo!e6ukum 6ooke adala perbandingan antara ga&a &ang diberikan dengan pertamba an panjang

benda adala konstan$ = > k $ ?3 @ k > =/?3

LP

7/25/2019 K. D 1.3

17/65

JAWABAN LP-01

PENILAIAN PRODUK

#$ Si'at elastis dari suatu benda adala kemampuan sutu benda untuk kembalikebentuk a7aln&a segera setela ga&a luar &ang di berikan kepada benda itu di

ilangkan *dibebaskan $.$ Dik : A > 0 mm . > 0$#, - m .

= > #, 5

Dit : $$$

Pen&elesaian:

> .$#, 5m -.

%$ Diketa ui : + o > #,, cm + > ##. cm = > #. 5

+ > ##. cm - #,, cm > #.cm A > . mm .

Ditan&akan :a$ e > $$$

b$ C > $$$

a7ab : a $ e >

e >

e > ,(#.

b $ C >

> $ #, 5m -.

adi C >

7/25/2019 K. D 1.3

18/65

>

> 0 $ #, ;

LP

7/25/2019 K. D 1.3

19/65

;GH#,##

LP

7/25/2019 K. D 1.3

20/65

LP-03

PENILAIAN AFEKTIF+embar ini disusun untuk mengeta ui sikap sis7a selama mengikuti pembelajaran 'isika$

5ama:$$$$$$$$$$$$$$$

No. Aspe! si!ap S!ala si!ap

1 4 ' 6 7

Kara!ter

# +ogis

Berpendapat &ang didasari argument

Membuat ubungan sebab akibat

Akti9itas &ang dilakukan memiliki tujuan &ang jelas

. Berpikir kreati'

Melakukan tindakan &ang bersi'at analisis

Melakukan tindakan &ang bersi'at sintesis

Mampu menentukan pili an &ang dianggap paling baik

Mampu menciptakan alternati' &ang lebi baik

% ujur

Melakukan kegiatan *mengamati( mencatat(men&impulkan- keterampilan proses denganob&ekti'

Berargumen secara ob&ekti'

Bekerja teliti

0 Bertanggung ja7ab

Peduli

; Berperilaku santun

7/25/2019 K. D 1.3

21/65

Keterampilan Sosial

# Bekerjasama(

. Men&ampaikan pendapat(

% Menjadi pendengar &ang baik(

Menanggapi pendapat orang lain


,SA+A &AN ENERGIKELAS XI SEMESTER 1

7/25/2019 K. D 1.3

22/65

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis ge ala alam dan!eterat"rann#a dalam $a!"pan me!ani!a %endatiti!

Kompetensi &asar : 1.'. Menganalisis pengar"( ga#a dan si)atelastisitas %a(an


-IRI N SEM*IRING

7/25/2019 K. D 1.3

23/65

SILA*,S PEM*ELA/ARAN

Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : Fisi!aKelas/Semester : XI0I

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis geala alam dan !eterat"rann#a dalam $a!"pan me!ani!a %enda titi!

Kompetensi

Dasar

Materi

PembelajaranKegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber Belajar/

Alat-Ba an !eknik Bentuk

Instrumen"onto

Instrumen

#$%Menganalisis pengaruga&a padasi'atelastisitas

ba an

6ukum6ooke Melakukan studi

pustaka untukmencari in'ormasimengenai 6ukum6ooke$

Melakukan percobaan untukmeng itungkonstanta pegasspiral melaluieksperimen$

Prod"! #$%$ $ Mendeskripsikan

aplikasi 6ukum 6ookedalam ke idupann&ata$

#$%$;$ Menghitung besar ga&atarik pada pegas

#$%$G$ Menghitung besartetapan ga&a pegas.

#$%$H$ Melakukan percobaan ukum 6ookemenggunakan pegasspiral$

#$%$#,$ Menginterpret asikan gra'ik ubungan

antara ga&a tarik pada pegas ter adap pertamba an panjangn&a *gra'ik '(L ) $

!es tertulis

!es tertulis

!es tertulis

!es kinerja

!es !ertulis

1raian

1raian

1raian

+embar Penilaianrating scale

1raian

+p - ,#

+p - ,#

+p 2 ,#

+KS #

+KS #

.3 04 Buku 5o #(6al #0, - #00

Buku 5o .(6al

7/25/2019 K. D 1.3

24/65

KompetensiDasar





Instrumen"onto

Instrumen#$%$##$ Memformulasi

kan persamaan 6ukum6ooke$

Proses. Diberikan +KS SMA &ang

tela dimodi'ikasi denganmenguba beban sebagai ga&atarik pada pegas( sis7a dapat

melakukan eksperimen untuk men&elidiki ubungan antaraga&a tarik pada pegas ter adap

pertamba an panjangn&a sesuaidengan tugas kinerja &angditentukan$

Si!ap :

c$ Karakter: jujur( kritis$+ogis( kerja keras(mandiri( rasa ingin tau(komunikati'( dantanggung ja7ab$

d$ Keterampilan sosial: bekerjasama(men&ampaikan

pendapat( menjadi

pendengar &g baik(dan menanggapi


!es !ertulis

!es Kinerja

Penilaiandiri

+embar Penilaian

rating scale

+embar obser9asi


+P -.A dan +P-.B

+P -,%

+P-,%

7/25/2019 K. D 1.3

25/65


2RPP3


Mata Pelajaran : Fisi!a

Kelas/Semester : XI04

Alokasi Waktu : 4 5 67 menit

STAN&AR K MPETENSI


K MPETENSI &ASAR

#$ $ Menganalisis pengaru ga&a pada si'at elastisitas ba an$

A. Indi!ator

1. Kogniti):

a. Prod"!

#$%$#.$ Mendeskripsikan aplikasi 6ukum 6ooke dalam ke idupan n&ata$#$%$#%$ Menghitung besar ga&a tarik pada pegas#$%$# $ Menghitung besar tetapan ga&a pegas.#$%$#0$ Melakukan percobaan ukum 6ooke menggunakan pegas spiral$#$%$# $ Menginterpretasikan gra'ik ubungan antara ga&a tarik pada pegas ter adap

pertamba an panjangn&a *gra'ik '( L ) $#$%$#;$ Memformulasikan persamaan 6ukum 6ooke$

%. Proses


eksperimen$

G$ Merumuskan masalah

H$ Merumuskan ipotesis

#,$ Mengidenti'ikasi 9ariable-9ariabel

##$ Men&usun data percobaan

#.$ Membuat gra'ik

#%$ Menganalisis data

# $ Men&impulkan

4. Psi!omotor:

#$ Merakit rangkiaian percobaan 6ukum 6ooke.$ Menghitung besar ga&a tarik pada pegas%$ Mengukur peruba an panjang pegas

'. A)e!ti):

7/25/2019 K. D 1.3

26/65

%$ Karakter: Berpikir kreati'( kritis( dan logis< bekerja teliti( jujur( dan bertanggung ja7ab( peduli(

serta berperilaku santun$ Keterampilan sosial: bekerjasama( men&ampaikan pendapat( menjadi pendengar &ang baik(

dan menanggapi pendapat orang lain


1. Kogniti)

a. Prod"! :

Secara mandiri dan tanpa membuka ba an ajar( sis7a dapat mendeskripsikan 6ukum 6ooke

dalam ke idupan n&ata$

%. Proses

Diberikan +KS SMA &ang tela dimodi'ikasi dengan menguba beban sebagai ga&a tarik

pada pegas( sis7a dapat melakukan eksperimen untuk men&elidiki ubungan antara ga&a

tarik pada pegas ter adap pertamba an panjangn&a sesuai dengan tugas kinerja &ang

ditentukan$

4. Psi!omotori! :

#$ Disediakan seperangkat alat percobaan 6ukum 6ooke( sis7a dapat mera!it rang!aian

per$o%aan sesuai rincian tugas kinerja &ang ditentukan pada +ks ,#: Psikomotor$.$ Disediakan seperangkat alat percobaan 6ukum 6ooke( sis7a dapat meng(it"ng ga#a tari!

pada pegas sesuai rincian tugas kinerja &ang ditentukan pada +ks ,#: Psikomotor$%$ Disediakan seperangkat alat percobaan 6ukum 6ooke( sis7a dapat meng"!"r

pertam%a(an pan ang pegas sesuai rincian tugas kinerja &ang ditentukan pada +ks ,#:

Psikomotor$

'. A)e!ti) :



berkarakter.4. Bekerjasama dalam kegiatan praktik dan akti' men&ampaikan pendapat( menjadi pendengar

&ang baik( dan menanggapi pendapat orang lain dalam diskusi sesuai L ! "etrampilan

sosial.


+"!"m +oo!e

6okum 6ooke men&atakan ubungan antara ga&a = &ang meregangkan pegas dan

pertamba an panjang pegas pada daera elastic pegas$ Pada daera elastis linier( = sebanding

dengan $ al ini din&atakan dalam bentuk persamaan berikut :

= > k $ L3

Keterangan :

7/25/2019 K. D 1.3

27/65

= : ga&a &ang dikerjakan pada pegas *5 L3 : pertamba an panjang pegas *m k : konstanta pegas *5/m

Pada 7aktu pegas ditarik dengan ga&a =( pegas mengadakan ga&a &ang besarn&a sama

dengan ga&a &ang menarik( tetapi ara n&a berla7anan *= aksi >-= reaksi $ ika ga&a ini kita sebut denganga#a pegas = p(

Persamaan = > k 3 dan persamaan = P > - k 3 secara umum dapat din&atakan dalam kalimat

&ang disebut +"!"m +oo!e pada daera elastisitas benda sebanding dengan pertamba an

panjang bendaN si'at pegas seperti &ang din&atakan ole 6ukum 6ooke tidak terbatas pada pegas

&ang diregangkan$ Pada pegas &ang dimampatkan juga berlaku 6ukum 6ooke( selama pegas masi

berada pada elastisitasn&a$ Si'at pegas seperti itu ban&ak digunakan dalam ke idupan se ari- ari$

&. Model dan Metode Pem%ela aran :

Model Pem%ela aran : "ooperati9e +earning

Metode Pem%ela aran : !ugas< Diskusi-!an&a a7ab< Cksperimen( "erama ( Demonstrasi

E. S"m%er *ela ar

#$ Kanginan( M$ *.,, $ =isika untuk SMA Kelas $ akarta : Crlangga

.$ Setia7an( 6$ *.,, $ =isika #A$ akarta : Piranti

F. Alat0*a(an

#$ Stati'

.$ Mistar / Penggaris

%$ Beban gantung *0, gram( , gram( ;, gram( G, gram( H, gram

$ pegas

7/25/2019 K. D 1.3

28/65

G. KEGIATAN *ELA/AR

5o =aseKegiatan

Metode Karakter Media AlatdanBa an AlokasiWaktuSumberBela

jar Furu Sis7aD$ PC5DA61+1A5

#

* !a ap # Mengklari'ikasikantujuan danestablis ing set

$ Furu memasuki kelasdan mengucap salam$

0$ Furu memeriksake adiran sis7a danmemastikan sis7a untuk

belajar$

Apersepsi dan Moti9asi

- Mendemonstrasikan pegas spiral- Sis7a diminta

men&ampaikan pendapatman'aat $pegas spiraldalam ke idupan se ari-ari$

$ Furu men&ampaikantujuan pembelajaran $

$ Sis7a membalassalam guru

0$ Sis7a siap untuk belajar$

- Melakukan danmengamati demonstrasi$

- Men&ampaikan pendapat tentangman'aat pegas spiraldalam ke idupan se ari-ari$

$ Sis7a mendegarkantujuan pembelajaran

Demonstrasi

"erama

Pegas Stati' Penggaris Beban

gantung

#,menit

Buku 5o #(6al#0, -#00

Buku 5o .(6al

C$ KCFIA!A5 I5!I.

*!a ap .Mempresentasekanin'ormasi

Penggalan ##$ Men&ajikan in'ormasi

berupa rumusanmasala tentang

bagaimanakaubungan antara ga&a

tarik pada pegas dan pertamba an panjangn&a denganmengacu pada +KS

#$ Sis7a mendegarkanin'ormasi dari guru$

"erama;0

menit

7/25/2019 K. D 1.3

29/65

*!a ap %Mengorganisasikansis7a ke dalam tim-tim belajar$

* !a ap Membantu kerja-timdan belajar$

SMA: 6ubungan AntaraFa&a !arik danPertamba an PanjangPegas$

.$ Mengorganisasikansis7a dalam kelompok-kelompok kooperati' dan membagikan +KSSMA dan seperangkatalat percobaan 6ukum6ooke untuk tiapkelompok$ Satu

kelompok terdiri dari . 2 % sis7a$%$ Membimbing sis7a

merumuskan ipotesisatas rumusan masala&ang tela diberikan di+KS tersebut sambilmemberi kesempatansis7a dengan jujur melakukan e9alusi-diridengan +P .: Proses&ang dibagikan$

$ Membimbing sis7amengidenti'ikasi9ariabel manipulasi(9ariabel respon( dan9ariabel kontrol( dengan

cara menunjuk satu-duasis7a untuk akti' men&umbang ide danmeminta sis7a lainmengulang ide

.$ Sis7a membentukkelompok$

%$ Sis7a merumuskanipotesis

$ Sis7a mengidenti'ikasi9ariabel manipulasi(9ariabel respon( dan9ariabel kontrol$

Diskusi

Diskusi

Diskusi

Bekerjasama

ujur

!eliti dan peduli

7/25/2019 K. D 1.3

30/65

temann&a untuk mengecek apaka iamenjadi pendengar &ang

baik$

Penggalan .0$ Membimbing kelompok

melaksanakaneksperimenmenggunakan KI!sesuai langka -langka

&ang tertulis di +KSSMA itu danmengisikan nilai ga&atarik pegas itu padakolom &ang sesuai pada!abel #$ Bila ada sis7a&ang menunjukkan

perilaku tidak peduliatau menunjukkan

perilaku tidak bertanggung ja*absegera diingatkan$

$ Membimbing sis7amengisi kolom

pengukuran pertamba an panjang pegas$ !ekankan

perlun&a jujur dalammelakukan pengamatandan mencatat asi l

pengamatan itu di dalamtabel$

0$ Sis7a melakukan percobaan

$ Sis7a mengisi tabel pengamatan$

Cksperimen

Diskusi

Ber'ikir secarakreati'(kritis danlogis

ujur

!eliti

7/25/2019 K. D 1.3

31/65

;$ Satu-dua kelompok diminta mengisi !abel #itu di papan tulis danmengkomunikasikan

pekerjaann&a kepadakelas untuk memberikemuda an gurumelakukan e9aluasi'ormati' dan memberikesempatan sis7a lainuntuk belajar menjadi

pendengar &ang baik $

Penggalan %G$ Membimbing sis7a

membuat gra'ik ubungan antara ga&a

tarik dan pertamba an panjang pegas diatempat &ang disediakan

pada Fambar . +KSSMA tersebut$ Seluruanggota kelompok didorong untuk ikutbertanggung ja*abdengan akti' men&umbang ide$

Penggalan

H$ Membimbing kelompok melakukan analisisdengan mengacu pada

bagian Analisis +KSSMA itu$ Ditekankan

perlun&a ikut

;$ Sis7a men&usun data percobaan$

G$ Sis7a membuat gra'ikubungan antara ga&atarik dan pertamba an

panjang pegas$

H$ Sis7a melakukananalisis ter adap +KS

Berpikir Kritis

7/25/2019 K. D 1.3

32/65

*!a ap 0 Mengujikan berbagaimateri

*!a ap Memberikan pengakuan.

bertanggung ja*ab danmendengarkan ideteman dalam tugasanalisis ini$

#,$Membimbing sis7auntuk mem'ormulasikan

persamaan 6ukum6ooke berdasarkangra'ik dan analisis &angtela dilakukan$Setiapsis7a agar akti' danmenjadi pendengar &ang

baik$##$ Membimbingkelompok menarik kesimpulan denganmengacu pada bagianKesimpulan +KS SMA$Diingatkan agar akti' men&umbang ide atau

berpendapat

( dan belajar menjadi pendengar &ang

baik$#.$ Melakukan e9aluasi

'ormati' dengan carameminta satu-duakelompok mengkomunikasikankinerjan&a dan

kelompok lain diberikesempatanmen&umbang ide danmemberi pendapat$

#%$ Memberikan

#,$ Sis7amem'ormulasikan

persmaan ukum6ooke berdasarkangra'ik dan analisis&ang tela dilakukan$

##$ Setiap sis7amen&umbangkan ideuntuk menarikkesimpulan pada +ksuntuk tiap kelompok$

#.$ Beberapakelompok diskusimempersentasekanasil diskusin&a$

Persentasedan tan&a

ja7ab

!ugas

Ber'ikir Kritis

7/25/2019 K. D 1.3

33/65

peng argaan kepadaindi9idu dan kelompok &ang berkinerja baik dan amat baik dalamkegiatan belajar mengajar tersebut$

# $ Sis7a di surumengerjakan lembar

prodak ,#

#%$ Sis7a menerima peng argaan sesuaidengan asilkinerjan&a$

# $ Sis7a mengerjakanlembar prodak ,#

!eliti

=$ KCFIA!A5 PC51!1P

%

%$ Furu membimbing

sis7a untukmen&impulkan asil

percobaan$$ Furu memberikan 7aktu

kepada sis7a untuk bertan&a ataumen&ampaikan usulanagar pembelajaran

berikutn&a lebi baik$

%$ Sis7a men&impulkan

asil percobaan$

$ Sis7a bertan&a danmen&ampaikan

pendapat$

Diskusi

!an&a ja7ab 0menit

6$ Penilaian!eknik : Penilaian Produk *+P-,#

Penilaian Kinerja *+P-.A dan +P-.BPenilaian A'ekti' *+P-,%

7/25/2019 K. D 1.3

34/65

Lem%ar Ker a Sis8a 94

1. /"d"l : Per$o%aan +"!"m +oo!e

4. T""an :

Melakukan percobaan ukum 6ooke menggunakan pegas spiral$ Menginterpretasikan gra'ik ubungan antara ga&a tarik pada pegas ter adap

pertamba an panjangn&a *gra'ik '( L ) $ Memformulasikan persamaan 6ukum 6ooke$

'. &asar Teori :

)obert 6ooke pada ta un # ; ( mengusulkan suatu ukum 'isika men&angkut pertamba an

panjang sebua benda elastik &ang dikenai ole suatu ga&a$ Menurut 6ooke( pertambahan

panjang berbanding lurus dengan ga&a &ang diberikan pada benda. Secara matematis( ukum

6ooke ini dapat ditulis sebagai

F> < ! 5

Dengan => ga&a &ang bekerja *5

k > konstanta ga&a *5/m

3 > pertamba an panjang *m

!anda negatif *- dalam persamaan menunjukkan berarti ga&a pemulih berla*anan arah

dengan perpanjangan.

+jika ga&a tarik tidak melampaui batas elastis pegas,pertambahan panjang pegas berbanding

lurus sebanding- dengan ga&a tarikn&a+.

Pern&ataan ini dikemukakan ole )obert 6ooke( ole karena itu( pern&ataan di atas dikenal

sebagai 6ukum 6ooke$1ntuk men&elidiki berlakun&a ukum ooke( kita bisa melakukan

percobaan pada pegas$ Selisi panjang pegas ketika diberi ga&a tarik dengan panjang a7aln&a

disebut pertambahan panjang l- $

Seperti kita men&elidiki si'at elastisitas ba an( kita juga mengukur pertamba an panjang

pegas dan besarn&a ga&a &ang diberikan$Dalam al ini(ga&a &ang diberikan sama dengan berat

benda > massa 3 percepatan gra9itasi$

6. Alat dan %a(an :

o Stati' o Mistar # meter o Beban gantungo Pegas

7. ara Ker a

7/25/2019 K. D 1.3

35/65

7/25/2019 K. D 1.3

36/65

7/25/2019 K. D 1.3

37/65

LP

7/25/2019 K. D 1.3

38/65

0$ Sebua pegas &ang panjangn&a ., cm tergantung bebas$ Ketika pegas tersebut diberi

beban ., 5( tern&ata panjangn&a menjadi .,(0 cm$ !entukan tetapan pegas tersebut$ Sebua pegas &ang panjangn&a %, cm tergantung bebas$ ketetapan pegas tersebut G,,

5/m( tern&ata panjangn&a menjadi ,(0 cm$ !entukan ga&a pegas terseb

JAWABAN LP-01

PENILAIAN PRODUK #$ "onto : ukum ooke pada suspensi sepada motor$

Fambar diatas ini adala pegas &ang digunakan sebagai peredam kejutan pada

kendaraan sepeda motor$ Istila kerenn&a pegas digunakan pada sistem suspensi

kendaraan bermotor$

7/25/2019 K. D 1.3

39/65

!ujuan adan&a pegas ini adala untuk meredam kejutan ketika sepeda motor &ang

dikendarai mele7ati permukaan jalan &ang tidak rata$ Ketika sepeda motor mele7ati

jalan berlubang( ga&a berat &ang bekerja pada pengendara *dan ga&a berat motor akan

menekan pegas se ingga pegas mengalami mampatan$ Akibat si'at elastisitas &ang

dimilikin&a( pegas meregang kembali setela termapatkan$ Peruba an panjang pegas inimen&ebabkan pengendara merasakan a&unan$ Dalam kondisi ini( pengendara merasa

sangat n&aman ketika sedang mengendarai sepeda motor$

.$ Pen&elesaian:Diketa ui : 3, > ., cm > ,(. m 3t > .,(0 cm > ,(.,0 m = > ., 5Ditan&a : besarn&a k $$

ja7ab : = > k$3 ., > k$*,(.,0 2 ,(. ., > k$,(,,0 k $ ,(,,0 > ., k > ., / ,(,,0 k > ,,, 5/m

%$ Diketa ui :3, > %, cm > ,(% m

3t > ,(0 cm > ,( ,0 mk > G,, 5/mDitan&a : = $$

ja7ab := > k$3= > G,,$*,( ,0 2 ,(%= > G,,$,(#,0= > G 5

7/25/2019 K. D 1.3

40/65

LP

7/25/2019 K. D 1.3

41/65

ketepatan mencatatatau memba as$

'

Sis7a membutu kan bantuan secukupn&a untuk mema ami tujuan kegiatan(tugas atau percobaan( serta

dalam mengorganisasikankerjan&a$

Ia mampu mengikutitugas/instruksi jika diberikansejumla bantuan &ang

berarti

Sis7a ban&ak melakukankesala an( baik

pencatatan( dan

ketepatan dalam pencatatan atau pun

asil kerja lainn&a

4

Sis7a ban&ak bergantung pada bantuan dan dukunganagar mampu mema amitujuan tugas/ kegiatan &angdiberikan( danmelakukann&a$

Bantuan tetap dibutu kan7alaupun dalam instruksi&ang seder ana$Ketidaktepatan dalam

pengamatan( pengukuranatau unsur-unsur asil kerjalainn&a$

Ban&ak pengamatan/unsur-unsur ba asanluput diamati atautidak dicatat/diba as/dikerjakan$

1

!idak mema ami tujuankegiatan( tugas atau

percobaan &ang diberikanserta tidak mampumelaksanakan 7alaupundengan bantuan$

Sis7a tidak mampumengikuti suru an/instruksidari tugas &ang diberikan$

Pengamatan( pengukuran atau unsur-unsur asil kerjalainn&a tidak benar atau rele9an dengantugasn&a

Lem%ar Penilaian Kiner a

No Nama Sis8a T"gas Ker a Ilmia( &is!"si1 4 ' 6 7 1 4 ' 6 7 1 4 ' 6 7

#.

%

0

;GH#,##

7/25/2019 K. D 1.3

42/65

LP

7/25/2019 K. D 1.3

43/65

7/25/2019 K. D 1.3

44/65



% ujur

Melakukan kegiatan *mengamati( mencatat(men&impulkan- keterampilan proses denganob&ekti'


Bekerja teliti

0 Bertanggung ja7ab

Peduli


Keterampilan Sosial

# Bekerjasama(




7/25/2019 K. D 1.3

45/65


,SA+A &AN ENERGIKELAS XI SEMESTER 1

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis ge ala alam dan!eterat"rann#a dalam $a!"pan me!ani!a %enda

titi!

Kompetensi &asar : 1.'. Menganalisis pengar"( ga#a dan si)atelastisitas %a(an


-IRI N SEM*IRING

7/25/2019 K. D 1.3

46/65

7/25/2019 K. D 1.3

47/65

SILA*,S PEM*ELA/ARA

Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : Fisi!aKelas/Semester : XI04

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis ge ala alam dan !eterat"rann#a dalam $a!"pan me!ani!a %enda titi!

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan pembelajaran



Sumber Belajar/

Alat-Ba an!eknik Bentuk

Instrumen"onto

Instrumen

#$%$Menganalisis pengaruga&a dansi'atelastisitas

ba an

)angkaian pegas seridan

paralel

Menganalisis penerapansusunan pegasseri dan paraleldalamke idupan$

Prod"!

#$%$# Menganalisisrangkaian pegas seri

berdasarkan data percobaan$

#$%$. Menganalisisrangkaian pegas

paralel berdasarkandata percobaan$

#$%$% Meng itung energi potensial pegas

#$%$% Melukiskan ububganantara pertamba an

panjang pegas *3ga&a *= dalam gra'ik$

#$%$ Meng itung

!es tertulis penugasan

!es tertulis

!es tertulis

1raian

1raian

1raian

+p - ,#

+p 2 ,#

+p - ,#

.3 04 Buku=isikaSMA/MA$

7/25/2019 K. D 1.3

48/65

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan pembelajaran



Sumber Belajar/

Alat-Ba an!eknik Bentuk

Instrumen"onto

Instrumen

pertamba an panajang pegas denganmenggunakan ukumooke

Proses.

Melakukan percobaanuntuk mengeta ui perbedaan antara susunan pegas secara seri dansecara pararel$

Si!ap :

e$ Karakter: jujur(kritis$ +ogis( kerjakeras( mandiri( rasaingin tau(komunikati'( dantanggung ja7ab$

'$ Keterampilan

sosial: bekerjasama(men&ampaikan pendapat( menjadi pendengar &g baik(dan menanggapi


!es kinerja

8bser9asi

Penilaiandiri

+embar Penilaian

rating scale

+embar obser9a


+P -.A dan +P-.B

+P -,%

+P-,%

7/25/2019 K. D 1.3

49/65


2RPP3


Mata Pelajaran : Fisi!aKelas/Semester : XI01

Alokasi Waktu : 4 am pela aran

STAN&AR K MPETENSI


K MPETENSI &ASAR

#$0 $ Menganalisis pengaru ga&a pada si'at elastisitas ba an$

A. Indi!ator

1. Kogniti):

a. Prod"!

#$%$# Menganalisis rangkaian pegas seri berdasarkan data percobaan$

#$%$. Menganalisis rangkaian pegas paralel berdasarkan data percobaan$


#$%$ Melukiskan ubungan antara pertamba an panjang pegas *3 ter adap besarn&a ga&a *=

dalam gra'ik

%. Proses

Melakukan percobaan untuk mengeta ui perbedaan antara susunan pegas secara seri dan

secara pararel$

#0$ Merumuskan masalah

# $ Merumuskan ipotesis

#;$ Mengidenti'ikasi 9ariable-9ariabel

#G$ Men&usun data percobaan

#H$ Membuat gra'ik

.,$ Menganalisis data

.#$ Men&impulkan

4. Psi!omotor:

Melakukan percobaan untuk mengeta ui perbedaan antara susunan pegas secara seri dan

paralel$

7/25/2019 K. D 1.3

50/65

'. A)e!ti):

0$ Karakter: Berpikir kreati'( kritis( dan logis< bekerja teliti( jujur( dan bertanggung ja7ab( peduli(

serta berperilaku santun$ Keterampilan sosial: bekerjasama( men&ampaikan pendapat( menjadi pendengar &ang baik(

dan menanggapi pendapat orang lain


1. Kogniti)

a. Prod"! :

#$%$# Menganalisis rangkaian pegas seri berdasarkan data percobaan$

#$%$. Menganalisis rangkaian pegas paralel berdasarkan data percobaan$


#$%$ $ Melukiskan ubungan antara pertamba an panjang pegas *3 ter adap besarn&a ga&a *=

dalam gra'ik

%. Proses

Melakukan percobaan untuk mengeta ui perbedaan antara susunan pegas secara seri dan paralel$

4. Psi!omotori! :

Disediakan seperangkat alat percobaan ( sis7a terampil melakukan percobaan untukmen&elidiki perbedaan antara susunan pegas secara seri dan paralel



berkarakter./. Bekerjasama dalam kegiatan praktik dan akti' men&ampaikan pendapat( menjadi pendengar

&ang baik( dan menanggapi pendapat orang lain dalam diskusi sesuai L ! "etrampilan sosial.


$ Materi Pembelajaran

Benda elastis dapat kembali kebentuk semula bila ga&a &ang bekerja pada benda itu

tidak bekerja lagi$

Pertamba an panjang suatu pegas sebanding dengan besarn&a ga&a &ang bekerja

pada pegas itu *6ukum 6ooke $ => k L3

Cnergi potensial pegas$ Cp >.

#kL3 .

Susunan pegas$

7/25/2019 K. D 1.3

51/65

1ntuk susunan serik

#>

#

#

k Q.

#

k

untuk paralel k p > k # Q k .

&. Model dan Metode Pem%ela aran :Model Pem%ela aran : Disco9er& +earning

Metode Pem%ela aran : !ugas< Kerja kelompok< Diskusi-!an&a a7ab< Cksperimen

E. S"m%er *ela ar

Kanginan( M$ *.,, $ =isika untuk SMA Kelas $ akarta : Crlangga

Setia7an( 6$ *.,, $ =isika .A$ akarta : Piranti

F. Alat0*a(an

#$ Stati'

.$ Pegas

%$ Penggaris

$ Beban

0$ Benang

G. Kegiatan *ela ar Menga arPertem"an I 24 5 67 menit3

No A!tiBitas Pem%ela aranPenilaian

1 4 ' 6

A Penda("l"an *0 menit

# ;$ Furu memasuki kelas dan mengucap salam$G$ Furu memeriksa ke adiran sis7a dan memastikan

sis7a untuk belajar$Apersepsi dan MotiBasi-

. Men&ampaikan tujuan pembelajaran

* Kegiatan Inti *G, menit

#Di'asilitasi ole guru( sis7a mengidenti'ikasi danmer"m"s!an permasala(an &ang ditemukan pada +KS-,#$ Sis7a diminta membentuk kelompok dengan anggota%- sis7a secara eterogen untuk mengerjakan +KS-,#$

. Sebelum melakukan percobaan( sis7a diminta berdiskusiuntuk mer"m"s!an (ipotesis dari permasala an &angditemukan pada +KS-,#$Furu mem'asilitasi para sis7a men#"m%ang ide untuk men&empurnakan perumusan ipotesis dan meminta sis7alain mengulang ide temann&a untuk mengecek apaka iamenjadi pendengar #ang %ai! $

% Furu mem'asilitasi setiap kelompok untuk mela!"!anper$o%aan $

0 Furu memberikan ara an agar secara sant"n setiap

7/25/2019 K. D 1.3

52/65

anggota kelompok melakukan percobaan$Furu memberi tugas agar setiap kelompok bekerjasama*sesuai tugas dan tangg"ng a8a% anggotan&a3 melanjutkan percobaan

;Dengan pemantauan guru( sis7a secara kelompok

bekerjasama men#"s"n data asil percobaan dalam tabel

&ang dibuatn&a$

GDengan pemantauan guru( Sis7a dalam kelompokn&a

berdiskusi untuk men&usun ubungan antar kelompok datake dalam bentuk gra)i!

H

Furu memberi ara an agar sis7a secara kelompok %er)i!irse$ara !reati)= !ritis dan logis untukmenginterpretasi!an gra'ik ubungan antar 9ariabletersebut dengan benar$

#,

Furu memoderatori diskusi kelas: ada kelompokmen#ampai!an pendapat < sementara kelompok lainmenanggapi pendapat dan men adi pendengar #ang

%ai! untuk memperole !esimp"lan ubungan &ang logisdalam menentukan koe'isien muai panjang benda$

## Men&uru per7akilan dari kelompok untukmempersentasekan asil diskusi kelompok$

#. Sis7a diberi +P-,# untuk mengukur penguasaan konsepmereka tentang su u dan pemuaian

Pen"t"p *0 menit

#Furu membimbing sis7a untuk men&impulkan asil

percobaan tentang al- al &ang ber ubungan dengan elastis

ba an

.Furu memberikan 7aktu kepada sis7a untuk bertan&a ataumen&ampaikan usulan agar pembelajaran berikutn&a lebi

baik$

+. Penilaian

!eknik : Penilaian Produk *+P-,#

Penilaian Kinerja *+P-.A dan +P-.B

Penilaian A'ekti' *+P-,%

LEM*AR KER/A PESERTA &I&IK 2LKP&3

Susunan Pegas Seri dan Paralel

A $ S t a n d a r K o m p e t e n s i

Menganalisis gejala alam dan keteraturann&a dalam cakupan mekanika benda titik$
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/10.%20LP-01%20(Penilaian%20Produk).dochttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_3/10.%20LP-01%20(Penilaian%20Produk).doc

7/25/2019 K. D 1.3

53/65

B $ K o m p e t e n s i D a s a r

Menganalisis pengaru ga&a pada si'at elastisitas ba an$

" $ ! u j u a n k e g i a t a n

!ujuan dari kegiatan ini adala sebagai berikut:

a$Menemukan konsep pertamba an panjang pegas &ang disusun secara seri( b$Menemukan konsep pertamba an panjang pegas &ang disusun secara paralel(

c$Meng itung konstanta pegas &ang disusun seri(

d$Meng itung konstanta pegas &ang disusun paralel(

e$Menjelaskan konsep ga&a tarik pada pegas &ang dirangkai seri(

'$Menjelaskan konsep ga&a tarik pada pegas &ang disusun parallel(

g$Membandingkan pegas &ang disusun seri dan parallel(

$Men&elesaikan soal-soal &ang berkaitan dengan susunan pegas campuran$

D $ A l a t d a n B a a n

Alat dan ba an &ang digunakan adala sebagai berikut:

5o 5ama Alat / Ba an umla#

.

%

0

Pegas Spiral

5eraca pegas *#(0 5 dan % 5

Beban 0, gram

Stati'

Mistar/ Penggaris

. bua

. bua

bua

# bua

# bua

C$+angka -+angka Keg ia tan

I $ K e g i a t a n A * S u s u n a n P e g a s S e r i

a M e n e m u k a n k o n s e p p e r t a m b a a n p a n j a n g p a d a p e g a s & a n g d i s u s u n

s e r i

# $ B e d a k a n a n t a r a k e d u a p e g a s t e r s e b u t ( d e n g a n m e n a m a i n & a p e g a s Ad a n pegas B$

.$Fan tungkan pegas A pada s t a t i ' ( kemudian pan jang pegas A t anpa beban$

5&atakan asil pengukuran sebaga ) A#

% $ F an t un g k an b e ba n # , , g r am p a d a u j un g p e g as A ( k e mu d ia n n & at a k an

asil pengukuran sebagai ) A .

$ 1 lang i l angka . s ampai dengan l angka un tuk pegas B

Mistar Stati'

Pegas A

Pegas B

7/25/2019 K. D 1.3

54/65

Beban

Fambar #$ Percobaan susunan pegas seri

0 $ Fab u n g kan p eg as A d an B( s e i n g g a k ed u a p eg as t e rs eb u t t e r su s u n s eca ra

s er i s ep e rt i p ad a g am ba r # $ K em ud i an u k ur p an j an gn &a ( d a n n &a ta k an

asiln&asebagai ) S#$

$ Fa n t u n g k a n b e b a n # , , g r am p a d a p e g as & a ng t e l a d i su s un s e r i (

k e m u d i a n ukurla panjangn&a$ 5&atakan asiln&a sebagai ) S .

; $ 6 it u ng l a p e rt a mb a an p a nj a n g u n tu k s e ti a p p e ng u k ur a n * 0 ) A( L3B d a n

L 3S ( kemudian tulis asiln&a pada tabel data asil pengamatan$

G$1langi langka # sampai dengan langka ; untuk beban .,, gram$

!abel #$ data asil pengamatan kegiatan A Susunan Pegas Seri

Beban *massa > #,, gramPegas A A# A. 0 3APegas B B# B. 0 3BPegas seri S# S. 0 3SBeban *massa > .,, gramPegas A A# A. 0 3APegas B B# B. 0 3BPegas seri S# S. 0 3S

Kesimpulan :

0 3S$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 0 3A $$$$$$$$$$$$$$$$ 0 3B

b $ Menemukan konsep ga&a tarik pada susunan paralel pegas

# $ F a n t u n g k a n n e r a c a p e g a s A p a d a s t a t i ' $

. $ F a n t u n g k a n b e b a n # , , g r a m p a d a u j u n g b e b a s n e r a c a p e g a s A $

% $ A m a t i b e s a r g a & a t a r i k = neraca pegas A$ 5&atakan asil

pengama tan anda sebagai = A

$ + a k u k a n l a n g k a . s a m a p i % u n t u k p e g a s B $ 5 & a t a k a n a s i l

p e n g a m a t a n anda sebagai = B0 $ F a b u n g k a n n e r a c a p e g a s A d a n n e r a c a p e g a s B

s e i n g g a n e r a c a p e g a s tersusun paralel$

$ F a n t u n g k a n b e b a n # , , g r a m p a d a u j u n g b e b a s n e r a c a p e g a s B $ a m a t i

b e s a r ga&a tarik = ( n&atakan asil pengamatan anda sebagai = p

;$!uliskan asi l pengukuran anda pada table asi l pengamatan berikutO$

7/25/2019 K. D 1.3

55/65

7/25/2019 K. D 1.3

56/65

7/25/2019 K. D 1.3

57/65

F1 = F2 = F

+"!"m +oo!e "nt"! s"s"nan PegasKonstanta pegas dapat beruba nilain&a( apabila pegas - pegas tersebut disusun

menjadi rangkaian$ Besar konstanta total rangkaian pegas bergantung pada jenis rangkaian

pegas( &aitu rangkaian pegas seri atau paralel$ Beberapa bua pegas dapat disusun secara

susunan pegas seri( susunan pegas peralel( dan susunan pegas campuran$Susunan resistor seri( paralel( atau gabungan keduan&a dapat diganti dengan sebua

resistor &ang disebut resistor pengganti. Susunan pegas seri( paralel( atau gabungan

keduan&a dapat diganti dengan sebua pegas pengganti $a Susunan Pegas SeriFa&a &ang bekerja pada setiap pegas adala sebesar =( se ingga pegas akan

mengalami pertamba an panjang sebesar dan $ Secara umum( konstanta total

pegas &ang disusun seri din&atakan dengan persamaan :

Prinsip susunan seri beberapa bua pegas adala sebagai berikut:#$ Fa&a tarik &ang dialami tiap pegas sama besar ga&a tarik ini sama dengan ga&a tarik &ang

dialami pegas pengganti$Misal : Fa&a tarik &ang dialami per pegas adala =# =.( maka ga&a tarik pada pegas

pengganti adala =$

.$ Pertamba an panjang pegas pengganti seri ?3( sama dengan total pertamba an panjang tiap

2 tiap pegas$

Dua bua pegas masing-masing dengan tetapan ga&a k# k. &ang disusun secara seri gmbr #

dapat diganti dengan pegas &ang memiliki tetapan ga&a ks( &ang memenu i

atau

.# ) ) ) +=

m

k

1

k

2

m

k

s

.#

###

k k k s

+=.#

.#$

k k k k

k s+

=

7/25/2019 K. D 1.3

58/65

Dengan menggunakan ukum 6ooke dan kedua prinsip susunan seri( dapat menentukan

ubungan antara tetapan pegas pengganti seri ks dengan tetapan tiap-tiap pegas *k # k . $ Pengg"naan ("!"m +oo!e "nt"! pegas

Dengan memasukkan nilai ?3( ?3 #( dan ?3 .dalam persamaan dapat diperole ?3 > ?3 # Q ?3 .

Bagi Persamaan dengan =

Dapat din&atakan kebalikan tetapan pegas pengganti seri sama dengan total dari kebalikan tiap-

tiap tetapan pegas$

1ntuk n bua pegas identik dengan tiap pegas memiliki tetapan

k( tetapan pegas pengganti seri ks dapat di itung dengan rumus : ks > k/nK usus untuk . bua pegas dengan tetapan k# dan k. &ang

disusun seri( tetapan pegas pengganti seri ks dapat di itung dengan rumus:

Perbandingan antara susunan pegas dan susunan resistor tampak ba 7a rumus-rumus untuk pegas seri mirip dengan rumus-rumus untuk resistor paralel.

b Susunan Paralel PegasPada saat ditarik ga&a maka pemanjangan pegas sama dan ga&a &ang diberikan dibagi sebanding

konstantan&a$ Dimisalkan pegas A dan B disusun paralel$ Setela diberi beban( pegas A

bertamba panjang 3 dan pegas B bertamba panjang 3$ !etapan pegas A adala k # dan tetapan

pegas B adala k .

Dua pegas atau lebi disusun paralel :

.

......

#

######

k

' ) )k ' )k '

k

' ) )k ' )k '

k

' ) )k '

s s

===

===

==

.#

.#

###

k k k

k

'

k

'

ks

'

s

+=

+=

$$$$#####

%.# k k k k k

i s

==

.#

.#

k k .k k

jumlahkali

k s+

==

7/25/2019 K. D 1.3

59/65

Secara matematika konsep Susunan Paralel Pegas dituliskan sebagai berikut :

Keterangan :

k p > konstanta pegas pengganti dalam 5/m

k #> konstanta pegas # dalam 5/m

k . > konstanta pegas . dalam 5/m

Prinsip susunan paralel pegas adala sebagai berikut :#$ Fa&a tarik pada pegas pengganti = sama dengan total ga&a pada tiap pegas *=# =. $

.$ Pertamba an panjang tiap pegas sama besar( dan pertamba an panjang ini sama denga

pertamba an panjang pegas pengganti$

1 4

Dua bua pegas masing-masing dengan tetapan ga&a k # dan k . &ang disusun paralel *# dapat

diganti dengan sebua pegas &ang memiliki tetapan ga&a kp( &ang memenu i!p> ! 1 C ! 4Dengan menggunakan ukum 6ooke dan kedua prinsip paralel susunan pegas

menunujukkan ba 7a :

etapan pegas pengganti paralel sa!a "engan total "ari tiap # tiap pegas $ang "is%s%n paralel. &

F > F1 C F4

.# ) ) ) ==

! p > ! 1 C ! 4 C ....

m

kpk

1k

2

m

7/25/2019 K. D 1.3

60/65

Cnergi Potensial Pegas

Sebua pegas &ang ditarik dengan ga&a =(men&ebabkan pegas meregang*bertamba panjang $

Besarn&a energi &ang dibutu kan untuk meregangkan pegas sama dengan energi &ang tersimpan

pada pegas( &aitu Energi Potensial Pegas

6ubungan antar pertamba an panjang pegas *3 ter adap besarn&a ga&a *= dilukiskan dalam gra'ik:

Besar Cnergi Potensial Pegas *Cp sama dengan +uasan segitiga &ang diarsir$

LP

7/25/2019 K. D 1.3

61/65

%$ Dua bua pegas disusun paralel seperti pada gambar( jika masing-masing pegas mempun&ai

konstanta sebesar #,,5m -#dan .,, 5m -#( digantungkan beban se ingga bertamba panjang

0cm$ !entukan ga&a beban tersebut

JAWABAN LP-01

PENILAIAN PRODUK

#$ Cnergi potensial pegas adala Besarn&a energi &ang dibutu kan untuk meregangkan

pegas sama dengan energi &ang tersimpan pada pegas

.$ k # > k . > ,,5m -#

W > m$g > 0kg$#,ms -. > 0,5Ditan&akan : 3 $$$a7ab :

> Qk s > .,, 5m -#

> k$ 3

3 > >

> ,(.0m

7/25/2019 K. D 1.3

62/65

%$ Diketa ui :

k # > #,,5m -#

k . > .,,5m -#

3 > 0$#,-.

mDitan&akan : m $$$

a7ab :k p > k # Q k . > #,,5m -# Q .,,5m -# > %,,5m -#

= > k$3 > %,,5m -#$0$#,-. m= > #05

LP

7/25/2019 K. D 1.3

63/65

1

!idak mema ami tujuankegiatan( tugas atau

percobaan &ang diberikanserta tidak mampumelaksanakan 7alaupun

dengan bantuan$

Sis7a tidak mampumengikutisuru an/instruksi daritugas &ang diberikan$

Pengamatan( pengukuranatau unsur-unsur asilkerja lainn&a tidak benar atau rele9an dengantugasn&a

Lem%ar Penilaian Kiner a

No Nama Sis8a T"gas Ker a Ilmia( &is!"si1 4 ' 6 7 1 4 ' 6 7 1 4 ' 6 7

#.%

0

;GH#,

LP

7/25/2019 K. D 1.3

64/65

LP-03

PENILAIAN AFEKTIF

+embar ini disusun untuk mengeta ui sikap sis7a selama mengikuti pembelajaran 'isika$

5ama:$$$$$$$$$$$$$$$

No. Aspe! si!ap S!ala si!ap

1 4 ' 6 7

Kara!ter

# +ogis

Berpendapat &ang didasari argument

Membuat ubungan sebab akibat

Akti9itas &ang dilakukan memiliki tujuan &ang jelas

. Berpikir kreati'

Melakukan tindakan &ang bersi'at analisis

Melakukan tindakan &ang bersi'at sintesis



% ujur

Melakukan kegiatan *mengamati( mencatat(

7/25/2019 K. D 1.3

65/65

men&impulkan- keterampilan proses denganob&ekti'


Bekerja teliti

0 Bertanggung ja7ab

Peduli


Keterampilan Sosial

# Bekerjasama(




Documents

K. D 1.3