AHLI KUMPULAN
AHLI KUMPULANNO MATRIKNAMA s217419KU AHMAD JAMIL BIN KU SEMAN
(K)s217273AHMAD RIZAL BIN HAMIDs217317AZMI BIN
SAMINGOONs217266ABDUL MALEK BIN CHINs217327CHE AZIZ BIN
HASSANs217440MARZUKI BIN ISMAILs217483MOHD RADZI BIN
SAADs217856ZURAIMI BIN SHUKRIs217277AHMAD ZAKI NAIMY BIN
ISMAILKAEDAH PENGAJARAN BERASASKAN TEKNOLOGIPENGENALAN
Pengajaran merupakan aktiviti yang berkaitan dengan penyebaran
ilmu pengetahuan yang meliputi aktiviti perancangan, pengelolaan,
penyampaian, bimbingan dan penilaian.
Pengajaran merupakan proses untuk menyampai dan menyumbang
idea-idea serta memudahcara pembinaan ilmu, menentukan standard dan
menggalakkan kreativiti, membantu seseorang pelajar untuk belajar
dan mencabar pelajar ke arah pencapaian potensi optimum.
Definasi TeknologiTeknologimerupakan satu konsep yang luas dan
mempunyai lebih daripada satu takrifan.
Takrifan yang pertama ialah pembangunan dan penggunaan alatan,
mesin, bahan dan proses untuk menyelesaikan masalah manusia.
Teknologi selalunya berkait rapat dengan rekaan
dangadgetmenggunakan prinsip sains dan proses
terkinisambTakrifanteknologiyang diguna pakai di sekolah-sekolah
dan institusi-insitusi pengajian tinggi di Malaysia ialahaplikasi
pengetahuansainsyang boleh memanfaatkan serta menyelesaikan masalah
manusia yang dihadapi dalam kehidupan seharian.
Apakah pengajaran berasaskan teknologi ?Pengajaran yang
menggunakan :-
KomputerKalkulator saintifikPerisian dinamik bergrafikMedia
teknologiPenggunaan Teknologi Dalam PengajaranTerdapat beberapa
strategi pembelajaran yang boleh digunakan oleh guru untuk
mengaplikasikan teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Antaranya:-
Menggunakan paparan multimediaInternetPerisian
interaktifSambPersepsi guru terhadap teknologi maklumat memainkan
peranan yang penting sebagai faktor yang menentukan keberkesanan
penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran.
Samb..Dalam Pelan Rancangan Malaysia Kesembilan juga memberi
perhatian terhadap kepentingan teknologi dalam pengajaran
pendidikan, iaitu kurikulum bagi latihan perguruan juga akan dikaji
semula, antaranya untuk menambah baik kandungan mata pelajaran,
meningkatkan kemahiran pedagogi dan membolehkan penggunaan ICT yang
lebih meluas dalam bidang pendidikan.Menyedari kepentingan ICT guru
digalakkan:-Mengukuhkan penggunaan teknologi dalam proses
pengajaran.
Mengintegrasikan teknologi di dalam pengajaran.
Mempunyai kesediaan dan pengetahuan mengenai teknologi yang akan
digunakan.
Memberi perhatian terhadap bagaimana dan bila teknologi dapat
digunakan dengan berkesan di dalam kelas.Sumber pengajaran
menggunakan teknologi
Sumber-sumber ICT yang selalu digunakan dalam pengajaran dan
pembelajaran ialah perisian power point, LCD, CD dan pelbagai
software berkaitan.
Kesan Dalam PengajaranMenyemai dan memupuk minat serta sikap
yang positif pelajar terhadap perkembangan teknologi.Pelajar akan
mudah tertarik dengan pengajaran yang menggunakan komputerPelajar
akan mudah memahami dan minat dengan penggunaan teknologi masa
kiniPelajar mempelajari kemahiran baru dalam sistem pembelajaran
merekaPengaplikasian pengajaran komputer di sekolah membawa satu
anjakan paradigma dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Samb..Menurut Yakop (1985) kaedah pengajaran dan pembelajaran
berbantukan komputer ini boleh digunakan untuk mengatasi masalah
pelajar yang mempunyai kebolehan dan potensi yang berbeza.
Pelajar-pelajar yang cerdas boleh belajar dan menyelesaikan
latihan dengan secepat mungkin mengikut tahap pemahaman mereka.
Pelajar yang lemah pula dapat mempelajari topik yang sukar
dengan berulang-ulang kali sehingga mereka faham. Ini dapat
memotivasikan pelajar yang lemah untuk meningkatkan prestasi
mereka.
sambTeknologi juga dapat mempermudahkan tugas serta meningkatkan
prestasi guru seperti penggunaan teknologi untuk kerja-kerja
pengajaran pembelajaran.
Pembelajaran berasaskan komputer (PBK) sememangnya tidak
dinafikan peranannya seiringan dengan perkembangan pesat dalam
bidang teknologi serata dunia.SambPengajaran berasaskan teknologi
boleh dilihat sebagai satu alternatif ke arah melahirkan generasi
yang kreatif, inovatif, kritis dan berwawasan.
Ianya merupakan salah satu proses yang dapat membantu menjayakan
dasar pembelajaran berpusatkan pelajar.
Guru memainkan peranan yang penting di dalam penyebaran
penggunaan komputer kepada para pelajar melalui aktiviti pengajaran
dan pembelajaran selain menarik minat pelajar tehadap P&P di
dalam kelas.Cadangan PenggunaanPenggunaan Bahan Bantu Mengajar
(BBM) berasaskan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam
pembelajaran dan pengajaran dilihat amat sesuai untuk dilaksanakan
di sekolah bagi semua mata pelajaran.Menggunakan bahan-bahan dari
internet mengikut pelbagai tahap kebolehan dan kecerdasan
guru.SambMemuat turun bahan bahan yang sesuai melihat kepada
kecenderungan murid seperti di dalam Matematik , persekitaran atau
sebagainya.
Guru mestilah memilih kaedah interaksi yang tepat untuk memenuhi
matlamat P&P, media dan bahan yang sesuai untuk digunakan
bertujuan menarik minat pelajar. Contoh bahan yang boleh digunakan
ialah teks, gambar, video,audio, dan multimedia.
Guru mestilah menguasai bagaimana hendak menggunakan setiap
bahan dengan baik. Selain itu guru perlu menggalakkan pelajar
melibatkan diri kerana penglibatan secara aktif akan menyebabkan
mereka belajar dengan baik.
SambTahap terakhir model ini ialah guru hendaklah mengadakan
aktiviti pengukuhan dengan memberi kerja rumah kepada pelajar.
Justeru itu, guru dapat menyediakan perancangan rapi sebelum
pengajaran dan pembelajaran akan lebih menyeronokkan.
Meningkatkan Tahap Literasi KomputerPihak pentadbir perlu
membuat perubahan yang drastik ke atas kurikulum sekolah
terutamanya untuk subjek yang bersangkutan dengan literasi komputer
supaya ianya akan dapat membantu proses penggunaan laman web
sebagai media pengajaran.Pendedahan awal perlu diberikan kepada
pelajar dalam kemahiran pencarian maklumat dengan menggunakan
Internet seperti penggunaan emel, ruang borak dan
sebagainya.sambKajian mendapati pelajar yang mempunyai akaun
Internet, berpengalaman menggunakannya dan mahir menggunakan
komputer mempunyai keupayaan untuk berinteraksi dengan lebih baik
terhadap pembelajaran secara on line yang berasaskan laman web.
sambPrasarana komputer yang baik amat penting dalam memastikan
pelajar mempunyai ruang akses yang cukup bagi menampung keperluan
pelajar.
Menurut Mohd Sani(1998), satu daripada projek awal berkaitan
dengan teknologi maklumat ialah perlaksanaan Projek Munsyi di 14
buah sekolah menengah di seluruh Malaysia padatahun 1996 yang telah
dibekalkan sebanyak 220 komputer.
Ini menunjukkan pembangunan prasarana adalah penting dalam
menentukan kejayaan kerja yang melibatkan komputer.
KesimpulanKaedah pengajaran berasaskan teknologi banyak
mendatangkan faedah kepada pelajar.
Justeru kaedah pengajaran haruslah dirancang dan dipelbagaikan
oleh guru agar manfaat yang besar diperolehi oleh pelajar. Tidak
dapat dinafikan kos penyelenggaraan teknologi itu sendiri sangat
besar an memerlukan modal yang besar.
Oleh itu semua pihak perlu berganding bahu agar pelaksaan
penggunaan teknologi mendapat pulangan yang setimpal demi kemajuan
agama, bangsa dan negara.
Rujukan
Zamri Mohamed Amin(2008). Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Melayu:Teori dan Praktis.
Shah Alam:Karisma Publication Sdn.Bhd.
Yusup Hashim & Razmah Man. 1999. Instruksi Dan Pembelajaran
Berasaskan Teknologi Multimedia: Isu dan aplikasi dalam instruksi
dan pembelajaran bestari. Konvensyen Teknologi Pendidikan ke
12.Negeri Sembilan. 8-10 Oktober.
Zolkepli Haron, Effandi Zakaria, Zurina Mahadi & Hukil Sino.
2001. Persepsi Pelajar PJJ UKM Terhadap Pembelajaran Secara Online.
Pembentangan Kertas kerja Konvensyen Persatuan Teknologi Pendidikan
Malaysia kali ke 14. HotelGoldcourse, Kelang. 11 14 September.
