Kauppatieteiden kansallinen strategiaKasvua, innovaatioita ja hyvinvointiaKauppatieteiden kansallinen foorumi 9.11.2010

1

Johdanto

Kehittyvä, muuttuva maailma tarvitsee tiennäyttäjiä ja esteiden raivaajia. Kauppatieteet näyttelevät suurta roolia molemmissa tapauksissa. Uusi teknologia ei yksin riitä, ku-ten ei myöskään yhteiskunnan, luonnontieteiden, ihmisten tai taiteiden tuntemus. Kauppatieteellinen ja liiketaloudel-linen osaaminen ja tutkimus tuottavat uusia innovaatioita ja ratkaisevat ongelmia kaikkialla, missä ihmiset kohtaavat tuottaakseen tavaroita ja palveluja, käydäkseen kauppaa tai vaihtaakseen ideoita.

Kauppatieteelliselle osaamiselle on selkeä, kasvava kysyntä Suomessa ja maailmalla. Vahvana tieteenalana kauppatieteet ovat avainasemassa edistämässä liiketaloudellista osaamis-ta kaikilla yhteiskunnan toiminnan osa-alueilla sekä muiden tieteiden parissa. Tämä on ja tulee olemaan kauppatieteiden tärkeä tehtävä jatkossakin.

Käynnistimme vuonna 2008 prosessin kauppatieteiden tie-teenalan yhteisen strategian luomiseksi. Prosessin tulokse-na on yhä tavoitteellisempi yhteistyön kulttuuri tieteenalan sisällä, jotta kauppatieteet toimisivat entistä tehokkaammin tavoitteidensa saavuttamiseksi. Strategia on kauppatieteel-listen yliopistojen ja yliopistoyksiköiden kehitystyökalu.

SisältöJohdanto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Missio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3Visio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3Tutkimus - Tiedettä ja vaikuttavuutta yhteiskunnan tarpeisiin oikeilla resursseilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4Opetus - Kauppatieteitä opitaan laadukkaasti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6Yliopistot - Kauppatieteet yliopistojen kehityksen kärjessä . . . . . . . . . . . . . . . . .8Yhteiskunta - Yhteiskunnan tulevaisuus nojaa kauppatieteelliseen osaamiseen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Tavoitteet todeksi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

2 3

Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Hanken, Svenska handelshögskolan

Turun Kauppa korkeakoulu, Turun yliopisto

Tampereen yliopiston kauppa- ja hallintotieteiden tiedekunta

Oulun yliopiston talous tieteiden tiedekunta

Lappeenrannan teknillisen yliopiston kauppatieteellinen tiedekunta

Itä-Suomen yli opiston yhteiskunta tieteiden ja kauppa tieteiden tiedekunta

Vaasan yliopiston kauppa tieteellinen tiedekunta

Handelshögskolan vid Åbo Akademi

Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu

MissiommeKauppatieteet toimivat tieteen, hyvinvoin-nin ja vastuullisen kasvun edistäjänä Suo-messa ja maailmalla.

VisiommeKauppatieteet vastaavat tulevaisuuden ta-louden haasteisiin kasvattamalla kauppatie-teellisen osaamisen ja sen pohjana olevan tutkimuksen määrää. Tämä näkyy kestävinä, lisäarvoa tuovina innovaatioina, ratkaisuina, laatuna ja tehokkuutena Suomessa ja glo-baaleilla markkinoilla.

Kauppatieteiden on pystyttävä vastaamaan omalla tahollaan suuriin haasteisiin säilyttääkseen ja vahvistaakseen sekä korkean tieteellisen tason että arvokkaat yhteiskunnalliset rajapintansa. Osa haasteista on ulkoisia trendejä tai tapah-tumia, osa taas tieteen ja sen toiminnan puitteiden sisäisiä. Näistä teemoista tärkeimpiä ovat:

• Kansainvälistyminen ja kansainvälinen kilpailukyky• Kestävä kehitys • Talousjärjestelmän murros• Monitieteisyys• Innovaatioiden ja kasvuyrittäjyyden luominen• Liiketoimintaosaamisen kysynnän kasvu ja

luonteen muutos

Nämä asiat tulevat vaikuttamaan tutkimuksen ja opetuksen sisältöihin, mutta ne edellyttävät myös muutoksia tieteen-alan kulttuurissa, toimintatavoissa ja asenteissa. Meidän on pystyttävä toimimaan yhdessä, jotta suhteellisen laajalle Suomessa levittäytynyt, mutta usein pienissä lähes kaikkia kauppatieteellisiä oppiaineita tarjoavissa yksiköissä toimi-va kauppatieteiden tieteenala pystyisi vastaamaan näihin haasteisiin. Vastaus tulee tämän strategian toimenpiteiden kautta ja jakaantuu neljään osa-alueeseen: tutkimus, opetus, toiminta yliopistoissa ja toiminta yhteiskunnassa.

Kauppatieteiden kansallisen strategiaprosessin ytimessä ovat kauppatieteitä opettavat ja tutkivat yliopistot. Tämän li-säksi näkemystään strategiaan ovat antaneet lukuisat tahot, joihin lukeutuu yrityksiä, opiskelijoita, julkisia instituutioi-ta sekä eri alojen asiantuntijoita. Haluamme kiittää kaikkia prosessiin osallistuneita, joiden panoksen ansiosta olemme voineet viitoittaa tieteenalalle tietä kohti parempaa tule-vaisuutta. Parempaa - ei pelkästään tieteenalan toimijoiden osalta - vaan kaikkien niiden tahojen, jotka kauppatieteistä hyötyvät.

4 5

käyttöön saatavalle tutkimustiedolle yhdistetään pitkäkestoi-siin, laajoihin tutkimushankkeisiin ja artikkelijulkaisuihin.

Rahoitusta haetaan entistä enemmän yhteistyössä muiden yksiköiden ja kauppakorkeakoulujen kanssa myös ulkomailta.

Panostetaan huipputason kansainvälisten tutkijoiden ja opettajien rekrytointiin sekä kotimaisen huippuosaamisen kansainvälistymiseen

Käynnistetään yliopistojen välillä profi ileihin ja tarpeisiin perustuvia yhteistyömalleja, joilla voidaan sekä yksin että erikseen rekrytoida kansainvälisiä huippuosaajia ja mahdol-lisesti jakaa siitä syntyviä kustannuksia. Samalla lisätään en-tisestään suomalaisten tutkijoiden mahdollisuuksia globaa-liin tieteen tekemiseen ja kansainvälistymiseen.

Kehitetään tutkijoiden urakehitystä kansainvälisten kritee-reiden mukaisesti sekä järjestetään tutkimukselle aikaa

Panostetaan tutkijoiden urakehitykseen, jotta saadaan mahdollisuudet kehittyä kansainväliset kriteerit täyttävik-si huippututkijoiksi. Etsitään keinoja järjestää tutkimuksen tekemiselle ja kansainväliselle kanssakäymiselle enemmän aikaa tehostamalla tutkijoiden ajan priorisointia ja vähenne-tään mahdollisuuksien mukaan etenkin hallinnollisen työn osuutta.

Tutkimus Tiedettä ja vaikuttavuutta yhteiskunnan tarpeisiin oikeilla resursseilla

Kauppatieteellisten yksiköiden kykyä ja mahdollisuuksia tuottaa laadukasta ja kansainvälisesti arvostettua tutki-musta kehitetään määrätietoisesti

Laadukas tieteen tekeminen tulee aina olemaan kauppatie-teiden ytimessä ja tätä kautta kauppatieteet kehittävät sekä tiedeyhteisöä että yhteiskuntaa. Suomen kauppatieteiden kansallista ja kansainvälistä tieteellistä vaikuttavuutta ja huippututkimuspotentiaalia kehitetään määrätietoisesti. Ke-hittämistyötä tehdään mm. määrittelemällä tutkimuskysy-myksistä yhteiskunnallisesti relevantteja, luomalla toimin-taedellytykset laadukkaalle tutkimukselle ja suorittamalla kauppatieteiden ominaispiirteet huomioon ottavaa vertais-arviointia sekä myös tehokkaalla julkaisutoiminnalla. Jokai-sella kauppatieteitä tutkivalla yksiköllä on omat vahvuutensa, jotka tiedostetaan ja joista viestitään, jotta kauppatieteissä pystytään toimimaan tehokkaana verkostona sekä luomaan tutkimukselle luontevat kanavat yhteiskuntaan.

Haetaan uusia yhteistyönmalleja, joiden myötä yksityinen ja kolmas sektori tulevat vahvemmin mukaan rahoittamaan kauppatieteiden soveltavaa, perus- ja monitieteellistä tutkimusta

Toimintakulttuurit ja tavoitteet sovitetaan yhteen rahoittajien sekä tutkimustulosten käyttäjien kanssa. Etsitään toiminta-malleja, joilla kolmannen ja yksityisen sektorin tarve nopeasti

6 7

Opintokokonaisuudet suunnitellaan tavoitteellisina ja sisällöltään selkeinä paketteina

Kauppatieteelliset tutkinnot suunnitellaan kokonaisuuksina lähtien siitä, mitä opiskelijan odotetaan osaavan tutkinnon suoritettuaan. Kurssien sisällöt ja opetusmenetelmät raken-netaan tutkinnon kokonaistavoitteita palveleviksi. Opiskeli-jalla on näin tutkinnon suoritettuaan tarvittavat tieteenalan sisällölliset tiedot sekä tarpeellisia geneerisiä taitoja, kuten esiintymis- ja ryhmätyötaitoja sekä uuden oppimisen ja tie-don etsimisen taitoja.

Samalla kiinnitetään huomiota siihen, että oppimiskokonai-suudet ovat tulevaisuudessa mahdollisimman yhteensopivia kansainvälisten yhteistyöratkaisujen ja akkreditointihankkei-den kanssa.

Opetus Kauppatieteitä opitaan laadukkaasti

Opettaja/opiskelija –suhdeluku asialliselle tasolle

Tällä hetkellä opiskelijoiden määrä per opettaja on liian suu-ri, mikä vaikeuttaa opetuksen korkean laadun ylläpitämistä. Laadun ylläpitämiseksi yksi vaihtoehto on nostaa opetus-henkilökunnan määrää.

Asiallisella opettaja/opiskelija –suhdeluvulla opetuksessa saadaan käyttöön pedagogisesti edistyneet metodit, opiske-lijat ja opettajat pääsevät kohtaamaan pienryhmätilanteissa ja tiedon välittyminen ja laatu saadaan varmistettua.

Opiskelijat ja opiskelu lähemmäksi tieteen tekemistä opintojen alkuvaiheista lähtien

Opiskelijoita sitoutetaan opintoihin ja yliopiston toimintaan paremmin integroimalla heidät jo aikaisessa vaiheessa mu-kaan tiedeyhteisön toimintaan. Opiskelijat osallistuvat tut-kimushankkeisiin ja niiden suunnitteluun, jolloin he saavat luontevan suhteen omaan tieteen alaansa. Samalla tehdään tutuksi tutkijan uraa sekä luodaan opiskelijoille selkeä kuva kauppatieteistä tieteenä.

8 9

taitojen kehittäminen. Tätä kulttuuria ja sen parhaita käy-täntöjä edistetään tieteenalan yhteisissä foorumeissa, tutki-muksissa sekä toiminnassa yliopistokentässä.

Kauppatieteet ovat valmiita pilotoimaan uusia rakenteellisen kehittämisen hankkeita koulutuksessa

Kauppatieteillä on valmius kokeilla ennakkoluulottomasti uusia malleja koulutuksen järjestämisessä yliopistojen si-sällä, esimerkiksi opiskelijavalinnoissa, tutkintojen kaksipor-taisuudessa sekä yhteistyössä ammattikorkeakoulujen tai jatkokoulutuslaitosten kanssa. Tämä tarkoittaa esimerkiksi keskittymistä pelkkään maisterikoulutukseen, opiskelijava-lintaa erikseen kandidaatti- ja maisteritasolle tai yhteisten opintosisältöjen järjestämistä AMK-sektorin tai täydennys-kouluttajien kanssa.

Yliopistojen sisäisessä rahoituksessa on huomioitava kauppa tieteiden merkitys rahoituksen hankkijana ja sivu-aine kouluttajana sekä tutkimuksen kokonaiskustannukset

Kauppatieteet ja liiketoimintaosaaminen ovat tärkeä osa yli-opistojen monitieteellistä kokonaisuutta ja sivuainetarjon-taa. Kauppatieteet ovat lisäksi mukana jokaisen yliopiston sisäisen toiminnan ja alueellisen vaikuttavuuden kehittämi-sessä sekä varainhankintatyössä. Näiden asioiden tulee näkyä yliopistojen sisäisissä rahanjakomalleissa ja ymmärryksenä kauppatieteellisen tutkimuksen kokonaiskustannuksista.

Yliopistot Kauppatieteet yliopistojen kehityksen kärjessä

Kauppatieteet toimivat yliopistoissa kansainvälistymisen kanavana ja edelläkävijänä

Kauppatieteet ovat jo entuudestaan kunnostautuneet sekä vaihtoon lähtevien että ulkomailta vaihtoon tulevien opis-kelijoiden määrissä. Nyt kauppatieteiden on siis jo aika ottaa rohkeita askeleita vaihtoperiodien laatutekijöissä ja määrien kasvattamisessa. Samalla kauppatieteet voivat toimia esi-merkkinä parhaista käytännöistä yliopiston sisällä.

Kauppatieteet huomioivat kansainvälisyyden tarpeet opetus-näkökulmissa, -tavoissa ja -sisällöissä. Samalla kauppatietei-den yksiköiden palvelut, opiskelijajärjestöt ja akateeminen yhteisö tukevat lähtevien ja palaavien vaihto-opiskelijoiden, ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden sekä opetushenki-lökunnan integraatiota tiedeyhteisöön, kulttuuriin ja yh-teiskuntaan jo vaihtoaikana. Tällä tavoin parannetaan enti-sestään muualta tulevien opiskelijoiden edellytyksiä jäädä Suomeen ja toisaalta hyödynnetään suomalaisten vaihto-opiskelijoiden kokemuksia tiedeyhteisössä.

Kauppatieteet ovat opetuksen laadun huippuosaajia ja kehittäjiä yliopistoissa

Kauppatieteet kehittävät edelleen laadunvarmistusjärjes-telmiään, jotta ne toimivat joustavasti, kattavasti laatukult-tuuria edistäen. Esimerkiksi palautteen ja palautteesta pa-lautteen antaminen ja siihen reagointi ovat osa jokapäiväistä kulttuuria, kuten myös työelämärelevanssin ja pedagogisten

10 11

daan aikaan tehokkaampaa ja paremmin räätälöityä vuorovai-kutusta yksityisen, julkisen ja kolmannen sektorin sekä yli-opistojen oman alumniverkoston kanssa. Tähän yhteistyöhön on tarjolla laitos-, oppiaine-, tiedekunta- ja yliopistotasolla monia ratkaisuja, joita voidaan toteuttaa paikalliset tarpeet huomioon ottaen. Samoilla ratkaisuilla voidaan entisestään parantaa opintojen työelämärelevanssia.

Kauppatieteet ovat tulevaisuudessa Suomelle tärkeä vientituote

Kauppatieteelliselle osaamiselle on olemassa jo valmiit suuret maailmanmarkkinat, josta Suomessa toimivat kaup-patieteet voivat päästä osalliseksi. Tämä vaatii kehitystä lainsäädännön, kauppatieteiden brändin, markkinoinnin ja kauppatieteiden sisäisen toiminnan puitteissa. Suomen maine innovatiivisena ja vastuullisena taloutena tukee tätä toimintaa.

Kauppatieteet tarjoavat korkeimman asteen johtajakoulu-tusta ja samalla toteuttavat elinikäisen oppimisen tehtävää

Kauppatieteet osallistuvat vahvasti elinikäisen oppimisen edistämiseen - kukin yliopisto omalla vahvuusalueellaan - tarjoten laajasti lisä- ja täydennyskoulutusta. Kauppatieteet tarjoavat myös korkeimman tason johtamiskoulutusta jo val-mistuneille ja pitkään työelämässä olleille. Tällä tavoin uusin tieteellinen tutkimus ja johtamisopit välittyvät yhteiskun-nan käyttöön kaikille sitä tarvitseville. Johtamiskoulutuksen kautta kauppatieteet edesauttavat yliopistoja profi loitumaan yhteiskunnallisesti tärkeän osaamisen antajaksi kaikissa elä-män vaiheissa. Samalla MBA- ja eMBA- tutkintoihin koulut-taminen on toimiva ja tärkeä liiketoimintamuoto.

Yhteiskunta Yhteiskunnan tulevaisuus nojaa kauppa tieteelliseen osaamiseen

Kauppatieteet ovat kärjessä julkisten palvelujen tuottavuuden, laadun ja kestävyyden kehittämisessä

Kauppatieteet ottavat systemaattisen tavoitteen parantaa julkisten palvelujen ja koko julkisen sektorin toimintaa Suo-messa tarjoamalla tutkimusta ja osaamistaan sen käyttöön. Eri kauppatieteiden yksiköt tuovat mukaan oman erikois-osaamisensa ja hakevat samalla monitieteellisiä toiminta-malleja muiden tieteenalojen kanssa.

Kauppatieteet pitävät yllä koulutuksen ja tutkimuksen kirjoa, mikä tukee vahvasti kasvuyrittäjyyttä Suomessa ja maailmalla

Kauppatieteellisen koulutuksen tarjontaa sekä tutkimuson-gelmien asettelua kehitetään tukemaan niin kotimaista kuin globaalia kasvuyrittäjyyttä. Kauppatieteellinen tutkimus ja koulutus, sekä perustutkinto- että johtamiskoulutus, tukevat yrityksiä niissä kriittisissä kasvun vaiheissa, joissa yrittäjä haluaa kasvattaa yritystään. Tämä edellyttää kauppatieteiltä koulutuksen ja tutkimuksen lisäksi vahvaa yhteistyötä omilla osaamis- ja maantieteellisillä alueillaan.

Kauppatieteet haastavat yhteiskunnan joka sektorin keskusteluun toiminnan kehittämiseksi sekä tieteellisten tulosten ja osaamisen käyttöön saamiseksi

Jokainen yliopisto toimii jo nyt omalla tahollaan yhteistyös-sä paikallisen elinkeinoelämän kanssa. Yhteisellä tahtotilalla ja tietojen sekä osaamisen jakamisella ja koordinoinnilla saa-

12 13

2. Kauppatieteellisen tutkimuksen rahoittamisen selkiyttäminen

Kauppatieteiden rooli tulevaisuuden tekijänä nojaa vahvaan pe-rus- ja soveltavaan tutkimukseen, joka on samalla sekä kansalli-sesti että kansainvälisesti tunnustettua huippututkimusta.

Ehdotamme, että Suomen Akatemiassa kauppatieteet siirretään pois kulttuurin ja yhteiskunnan tutkimuksen toimikunnasta ja pe-rustetaan kauppatieteille oma toimikunta. Ehdotamme myös, että Suomen Akatemiassa ja Tekesissä kehitetään jatkossa pysyvältä pohjalta liiketaloustieteille suunnattuja ohjelmia.

3. Kauppatieteellinen ajattelun, tieteen ja liike toimintaosaamisen tuominen tukemaan julkista ja kolmatta sektoria

Tarjoamme kauppatieteellistä osaamista julkisen ja kolmannen sektorin päätöksenteon avuksi, talouden kehittämiseksi, tiedepo-liittisiin elimiin sekä julkisten hankkeiden ja selvitysten tueksi. Julkisen ja kolmannen sektorin päätöksenteko on yhteiskunnan tulevaisuuden kannalta niin oleellista, että kauppatieteellinen tie-tämys ja osaaminen on saatava paremmin käyttöön.

Aktiivisen tarjonnan lisäksi Suomen Liiketaloustieteiden Yhdistys kokoaa uusinta tutkimusta, henkilöosaamista ja hankkeita kauppa-tieteiden piiristä, jotta yhteiskunnan toimijat tietävät, mitä kaup-patieteillä on tarjota.

1. Business Schools Finland ry:n perustaminen

Perustamme Suomen Liiketaloustieteiden Yhdistyksen, Business Schools Finland ry:n (BSF). BSF toimii kansallisena ja kansainväli-senä keskustelijana, edunvalvojana, tutkijana, parhaiden käytäntö-jen levittäjänä sekä jäsenten yhteisenä foorumina.

Yhdistyksen jäseninä ja päätöksentekijöinä ovat Suomessa toimi-vat kauppakorkeakoulut, kauppatieteitä kouluttavat ja tutkivat tie-dekunnat ja laitokset. Tämän lisäksi kannatusjäseniksi kutsutaan yhteiskunnallisesti tärkeimmät sidosryhmät.

Yhdistys on jäsentensä tahdon ja tavoitteiden toteuttajana luon-tainen keskustelukumppani ministeriöille, koulutusalajärjestöil-le, elinkeinoelämälle ja ylipäätään kaikille tärkeille kansallisille ja kansainvälisille sidosryhmille ja päätöksentekijöille. Tämä ei sulje pois yhdistyksen jäsenten omaa yhteiskunnallista toimintaa.

Toimenpiteet yhdistyksen perustamiseksi käynnistetään välit-tömästi. BSF aloittaa toimintansa vuoden 2011 ensimmäisellä puoliskolla.

Tavoitteet todeksiAlamme välittömästi toteuttaa kolmea toimenpiteiden kokonaisuutta strategiassa mainittujen tavoitteiden aikaansaamiseksi: