8/19/2019 Kekuatan Kaunseling Kelompok

1/2

5. Kekuatan dan Keterbatasan Konseling Kelompok 

Menurut Mungin Eddy Wibowo (2005 :41 ada beberapa kekuatan konseling kelompok

yaitu antara lain :

1 Kepraktisan! yaitu dalam waktu yang relati"e singkat konselor dapat ber#adapan

dengan se$umla# siswa di dalam kelompok dalam upaya untuk membantu memenu#i

kebutu#an yang berkaitan dengan pen%ega#an! pengembangan pribadi dan

 pengentasan masala#.

2 &alam konseling kelompok anggota akan bela$ar untuk berlati# tentang prilaku

yang baru.

' &alam konseling kelompok terdapat kesempatan luas untuk berkomunikasi

dengan temanteman mengenai segala kebutu#an yang ter)okus pada pengembangan

 pribadi! pen%ega#an! dan pengentasan masala# yang dialami ole# setiap anggota.

4 Konseling kelompok member kesempatan para anggota untuk mempela$ari

keterampilan sosial.

5 *nggota kelompok mempunyai kesempatan untuk saling memberi bantuan!

menerima bantuan dan berempati dengan tulus didalam konseling kelompok.

+ Moti"asi manusia mun%ul dari #ubungan kelompok ke%il. Manusia membutu#kan

 penerimaan! pengakuan! dan a)iliasi! apabila unsurunsur tersebut terpenu#i semua!

maka perilaku! sikap! pendapat dan apa yang disebut %irri%iri pribadi sebagai %iri

unik indi"idu yang berakar dari pola a)iliasi kelompok yang menentukan kontekssosial seseorang #idup dan ber)ungsi dapat mewu$udkan melalui inter"ensi konseling

kelompok.

, Melalui konseling kelompok! indi"iduindi"idu men%apai tu$uannya dan

 ber#ubungan dengan indi"iduindi"idu lain dengan %ara yang produkti) dan ino"ati).

 

-elain memiliki kekuatan! konseling kelompok $uga memiliki keterbatasan yaitu sebagai

 berikut :

/idak semua siswa %o%ok berada dalam kelompok! beberapa diantaranya

membutu#kan per#atian dan inter"ensi indi"idual.

/idak semua siswa siap atau bersedia untuk bersikap terbuka dan $u$ur

mengemukakan isi #atinya ter#adap temantemannya di dalam kelompok! lebi#lebi#

yang akan dikatakan terasa memalukan bagi dirinya.

8/19/2019 Kekuatan Kaunseling Kelompok

2/2

10 ersoalan pribadi satudua anggota kelompok makin kurang mendapat per#atian

dan tanggapan bagaimana mestinya! karena per#atian kelompok ter)okus pada

 persoalan pribadi anggota yang lain! sebagai akibatnya siswa tidak akan merasa puas.

11 -ering siswa meng#arapkan terlalu banyak bantuan dari kelompok! se#ingga tidak 

 berusa#a untuk beruba#.

12 -ering kelompok bukan di$adikan sarana untuk berlati# melakukan peruba#an!

tapi $ustru dipakai sebagai tu$uan.

sumber :

erald 3oray. 200. /eori &an raktek Konseling &an sikoterapi. andung: /. e)ika

*ditama.

Munggin Eddy Wibowo. 2002. Konseling Kelompok erkembangan. -emarang: 6/

677E-.

W.-. Winkel dan M.M. -ri 8astuti. 200,. imbingan dan Konseling &i 9nstitusi

endidikan. ogyakarta: /. rasindo.