KELOMPOK 11

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Wiwik Asmawi

Muflikhatur RohmahNurlinda

Dimas Bayu Hidayat

Anggota Kelompok :

Kompetensi Dasar :Memahami

kepemimpinan dalam manajemen berbasis

sekolah.

1Manajemen Berbasis Sekolah

2Manajemen

Berbasis Sekolah

KELOMPOK 11

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Tujuan Pembelajaran :

• Mahasiswa dapat menjelaskan proses pengaruh timbal balik didalam kepemipinan

• Mahasiswa dapat menjelaskan keberhasilan kepemimpinan• Mahasiswa dapat menjelaskan perbaikan mengenai

kepemimpinan• Mahasiswa dapat menjelaskan kepemimpinan transformasional

dalam manajemen berbasis sekolah• Mahasiswa dapat menjalaskan kepemimpinan kepala sekolah

yang efektif

3Manajemen

Berbasis Sekolah

PROSES PENGARUH TIMBAL BALIK DIDALAM KEPEMIMPINAN

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Kepemimpinan

Mampu mempengaruhi orang lain.Menurut French dan Raven (dalam Wahjosumidjo, 2005) :

Sumber pengaruh atau kewibawaan pada pemimpin berasal dari : Legitimate, Coersive, Reward, Expert dan Referent.

Menurut Amitai Etzione (dalam Wahjosumidjo,2005) :Sumber pengaruh pada pemimpin

berasal dari : Position dan Personal Power.

Group XI

4Manajemen

Berbasis Sekolah

PROSES PENGARUH TIMBAL BALIK DIDALAM KEPEMIMPINAN

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Kepemimpinan

Mampu mempengaruhi orang lain.Pengaruh bawahan terhadap pemimpin disebut

kewibawaan tandingan (Counter Power)

Sumber utama Counter Power :Ketergantungan pemimpin terhadap

bawahan.

Group XI

5Manajemen

Berbasis Sekolah

KEBERHASILAN KEPEMIMPINAN

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Group XI

Bagaimana

pemimpin

dianggap

berhasil ya?????

6Manajemen

Berbasis Sekolah

KEBERHASILAN KEPEMIMPINAN

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Menurut Wahjosumidjo (2005), keberhasilan kepemimpinan pada hakikatnya berkaitan dengan tingkat kepedulian pemimpin terhadap 2 orientasi, yaitu :

1. Organizational achievement , apa yang telah dicapai organisasi=> produksi, pendanaan, kemampuan adaptaasi dengan program-program inovatif.

2. Organizational maintenance, pembinaan terhadap organisasi=> kepuasan bawahan, motivasi dan semangat kerja.

Group XI

7Manajemen

Berbasis Sekolah

PERBAIKAN MENGENAI KEPEMIMPINAN

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Group XI

Pemimpin yang demikian,

bagaimana bisa terjadi

???

8Manajemen

Berbasis Sekolah

PERBAIKAN MENGENAI KEPEMIMPINAN

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Ada 3 macam pendekatan untuk memperbaiki kepemimpinan, yaitu :

a.Seleksi

b.Pelatihan

c.Rekayasa Situasi

Group XI

• Memiliki kaitan yang erat dengan pendekatan sifat.

• Perlunya dilakukan kualifikasi terhadap pemimpin.

• Dilakukan oleh unit yang bertanggung jawab dalam bidangnya untuk mengidentifikasi orang dengan potensi tinggi untuk menjadi pemimpin.

9Manajemen

Berbasis Sekolah

PERBAIKAN MENGENAI KEPEMIMPINAN

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Ada 3 macam pendekatan untuk memperbaiki kepemimpinan, yaitu :

a.Seleksi

b.Pelatihan

c.Rekayasa Situasi

Group XI

Dalam pelatihan, ada 3 kategori yang dapat diperbaiki :

• Keterampilan pengelolaan• Pengetahuan teknis• Keterampilan konseptual

10Manajemen

Berbasis Sekolah

PERBAIKAN MENGENAI KEPEMIMPINAN

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Ada 3 macam pendekatan untuk memperbaiki kepemimpinan, yaitu :

a.Seleksi

b.Pelatihan

c.Rekayasa Situasi

Group XI

Dalam pendekatan ini situasi diubah untuk lebih dapat bersaing dengan pemimpin. Hal ini dapat meningkatkan performance kepemimpinan seseorang.

11Manajemen

Berbasis Sekolah

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MBS

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Group XI

Seperti apakah kepemimpinan

transformasional dalam MBS

???

12Manajemen

Berbasis Sekolah

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MBS

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Group XI

Menurut Burns (dalam Nurkolis, 2003) menyatakan :

Dalam kepemimpinan transformasional, pemimpin mencoba menimbulkan kesadaran dari para pengikut dengan menyerukan cita-cita yang lebih tinggi dan nilai-nilai moral.

Menurut Bass (dalam Nurkolis, 2003) menyatakan :

Kepemimpinan transformasional mampu mentransformasi dan memotivasi para pengikutnya dengan cara :1. Membuat mereka lebih sadar mengenai pentingnya suatu pekerjaan2. Mendorong mereka untuk lebih mementingkan organisasi debanding diri

sendiri3. Mengaktifkan kebutuhan pengikut pada taraf yang lebih tinggi

13Manajemen

Berbasis Sekolah

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH YANG EFEKTIF

KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Group XI

Menurut Usman (dalam Falkhi, 2013) mengatakan bahwa :

Penelitian tentang kepemimpinan efektif dan tidak efektif mengemukakan bahwa pemimpin yang efektif tidak berdasarkan pada sifat manusia tertentu, tetapi pada seberapa jauh sifat seorang pemimpin dalam mengatasi keadaan yang dihadapinya.

(http://www.falkhi.com/2013/11/perilaku-kepemimpinan-kepala -sekolah.html)