Upload
aynnur
View
268
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
kemahiran membaca
Citation preview
KEMAHIRAN MEMBACA Unit Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling SMK Dato Sheikh Ahmad(28 APRIL 2015)
KEMAHIRAN MEMBACA
Kemahiran membaca untuk mendapatklan maklumat ringkas dan pantas mengenai sesuatu bahan atau maklumat. Untuk mendapatkan maklumat ringkas tetapi menyeluruh mengenai sesuatu bahan atau dokumen Mendapatkan pandangan umum mengenai maklumat segera
Membaca tajuk, pendahuluan dan rumusan bahan atau dokumen Membaca dengan menggunakan pergerakan mata yang cepatMemberikan tumpuan sepenuhnya pada bahan yang dibaca
Untuk mendapatkan maklumat yang lebih mendalam daripada skimmingUntuk mendapatkan maklumat tertentu sebagai jawapan kepada sesuatu persoalan
Membaca pendahuluan dan rumusan teks secara mendalam Membaca kandungan bab dengan pantas sambil mencatatkan kata kunci Memberikan perhatian pada data, rajah dan grafik
Untuk mendapatkan maklumat terperinciBacaan Intensif memerlukan: Tumpuan Tekenunan Masa yang lebih
Untuk mendapatkan semua maklumat dengan mendalam dan catatan perlu dibuat untuk mengumpulkan maklumat tersebut .
SURVEYMembuat tinjauan untuk mendapat gambaran keseluruhan bab yang akan dibacaQUESTIONMembina soalan semasa membaca agar fikiran sentiasa mencari jawapan
Read baca perenggan untuk maklumat
Recite ringkaskan, refrasakan perenggan
Review lihat nota semula, pastikan ingat isi
Memerlukan:Kebolehan membaca laju.Kefahaman membaca serentak Tujuannya: Lebih produktif Masa terhad JImat masaMaklumat bertambah Dengan kadar segera
Membaca cepat seluruh buku Membaca cepat senarai bab Membaca cepat semua bahagian Membaca cepat semua perenggan
Pembaca laju boleh mengesan penjelasan isi utama dengan melihat tanda-tanda perbezaan seperti berikut: tulisan condong tulisan bergaris tulisan tebal fakta yang bersiri. Cth: ( 1,2,3) fakta yang berabjad (a, b, c .. )
Pembaca laju boleh mengesan penjelasan isi utama dengan melihat tanda-tanda perbezaan seperti berikut: Bentuk grafik, Jadual, Gambarajah, statistik , carta dsbnya. Melalui rangkaikata awalan , cth: sebaliknya; Mengingat dengan: Mengingat isi yang senang kepada yang susah. Membaca yang diikuti catatan nota - Berfikir dengan cergas
MEMBINA SOALANHOWBagaimanaWHATApaWHOSiapaWHENBilaWHEREDi ManaWHYKenapa