Catatan Tentang Catatan Tentang

KEPRAMUKAANKEPRAMUKAAN“bukan sekedar baju seragam di hari Sabtu!”

Dodi Nandika

Semarang, 26 Maret 2011

GERAKAN PRAMUKA MEMILIKI SEJARAH YANG AMAT PANJANG

DI TANAH AIR � SUDAH MENGAKAR DAN MEMASYARAKAT

1

DI TANAH AIR � SUDAH MENGAKAR DAN MEMASYARAKAT

1961 2011

JUMLAH ANGGOTA PRAMUKA � 16,3 JUTA

2

Aktif Pasif (Siaga, Penggalang, Penegak, dan Pandega), 500rb Pendidik, 275rb Gudep, TERBESAR DI DUNIA

7,23

6,10

4,69

3,33

2,36

1,71

1,70

7,21

5,86

4,38

3,27

2,49

1,97

2,21

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70-74

75+

LAKI-LAKI PEREMPUAN

2010

STRUKTUR POPULASI PENDUDUK

2025

8,45

7,50

6,23

4,80

3,20

2,96

9,93

9,06

7,82

6,57

5,04

3,39

3,73

45-49

50-54

55-59

60-64

65-69

70-74

75+

LAKI-LAKI PEREMPUAN

10,57

10,31

10,06

11,04

10,66

10,44

9,55

8,93

8,21

7,23

10,16

9,95

9,73

10,70

10,30

10,47

10,17

9,42

8,31

7,21

12 7 2 3 8

0-4

^5-9

^10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

Juta Jiwa

10,56

10,64

10,63

10,48

10,21

9,92

10,85

10,45

10,20

9,23

10,12

10,22

10,23

10,12

9,91

9,69

10,62

10,19

10,30

9,93

12 7 2 3 8

0-4

^5-9

^10-14

15-19

20-24

25-29

30-34

35-39

40-44

45-49

Juta Jiwa

..merupakan modal dasar bagi peningkatan produktivitas ekonomi dan pengembangan pasar domestik...

Indonesia Memiliki Bonus Demografi di Masa Depan

100 tahun kemerdekaan

"Bonus Demografi"

Sumber: Menko Perekonomian, 2010

5

Dependency Ratio semakin kecil (2010-2040):

Usia produktif semakin besar (Bonus Demografi ~ Demografic Dividen), kesempatan dan

potensi meningkatkan produktivitas semakin tinggi, semakin tinggi tingkat

kesejahteraan, tetapi kalau tidak dikelola dengan baik akan menjadi Bencana

Demografi~ Demografic Disaster.

Kualitas SDM sebagai kata kunci, Pendidikan dan Kesehatan sebagai peran kunci.

90% GUDEP* BERADA DI SEKOLAH

3

275 ribu gudep, 90% usia sekolah� tunas-tunas muda, generasi penerus masa depan bangsa

Transmisi nilai-nilai Kepramukaan di Satuan Pendidikan

77

All the Flowers of all the Tommorowsare in the Seed of to Day

(Semua Bunga Hari Esok Adalah(Semua Bunga Hari Esok AdalahBenih-Benih Hari Ini)

GERAKAN PRAMUKA TERMASUK SALAH

SATU BENTUK PENDIDIKAN NONFORMAL

4

SATU BENTUK PENDIDIKAN NONFORMAL

UU 20/2003 � pasal 26 ayat (3): “Pendidikan nonformal meliputi pendidikan kecakapan hidup, pendidikan anak usia dini, pendidikan

kepemudaan (kepramukaan) , pendidikan pemberdayaan perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja,

pendidikan kesetaraan, serta pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik”

GERAKAN PRAMUKA MEMILIKI

SISTEM NILAI YANG LUHUR

5

SISTEM NILAI YANG LUHUR

Kode kehormatan: Dwisatya dan Dwidarma (Siaga)

Trisatya dan Dasadarma (Penggalang, Penegak dan Pendega)

Membentuk karakter kaum

muda sehingga memiliki

watak, keperibadian dan

akhlak mulia

PENDIDIKAN KARAKTERPENDIDIKAN KARAKTER

KEPRAMUKAAN

Menanamkan semangat

kebangsaan agar kaum muda

cinta tanah air dan memiliki

semangat bela negara

Membekali kaum muda

dengan berbagai

keterampilan hidup

(life skill)

GERAKAN PRAMUKA

PENDIDIKAN KARAKTER

Ini merupakan “mainstream” pembangunan pendidikan saat ini

PERAN GERAKAN PRAMUKA

DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER BANGSA

1. Menumbuhkan rasa cinta tanah air.

2. Membangun kesetiakawanan.

3. Membangun kejujuran.

4. Menumbuhkan sikap toleransi.

5. Memupuk kebiasaan bekerjasama.5. Memupuk kebiasaan bekerjasama.

6. Menumbuhkan rasa tanggungjawab.

7. Menegakkan disiplin.

8. Menumbuhkan semangat kerja keras.

9. Menumbuhkan rasa percaya diri.

10. Menumbuhkan sikap pantang menyerah dan tidak

mudah putus asa.

SUDAHKAH NILAI-NILAI

KEPRAMUKAAN MERASUK DAN

6

KEPRAMUKAAN MERASUK DAN

BERSEMI DI SATUAN PENDIDIKAN

Sebagai bagian pendidikan karakter. Kalau belum optimal, apa yang harus ditingkatkan?

REVITALISASI GERAKAN

PRAMUKAPidato Presiden SBY saat membuka Perkemahan

Wirakarya Nasional 2010, Aceh, 10 November 2010

TIGA PENDEKATAN DAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

(Termasuk melalui Gerakan Pramuka)

1. MELALUI KEBIJAKAN

NASIONAL YANG DITERUSKAN

SAMPAI KE TINGKAT SATUAN

PENDIDIKAN (TOP DOWN)

2. MENEMUKENALI

� SOSIALISASI

� PENGEMBANGAN REGULASI

� PENGEMBANGAN KAPASITAS

� IMPLEMENTASI & KERJASAMA

� MONITORING & EVALUASI

A) PENEMUAN DAN BERBAGI PENGALAMAN

3. REVITALISASI KEGIATAN

EKSTRAKURIKULER

2. MENEMUKENALI

PRAKTEK/CONTOH TERBAIK

PENDIDIKAN KARAKTER

(Bottom-Up)

A) PENEMUAN DAN BERBAGI PENGALAMAN

PRAKTEK TERBAIK PENDIDIKAN KARAKTER

TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI KAB/KOTA,

DI PROPINSI SAMPAI TINGKAT NASIONAL.

B)PENDOKUMENTASIAN PRAKTEK TERBAIK

TERSEBUT DALAM BUKU, CD DSB.

PRAMUKA; KANTIN KEJUJURAN;UKS;

PMR; PERLOMBAAN/ OLIMPIADE SAINS

& OR; SEKOLAH HIJAU; PENDIDIKAN

ANTI KORUPSI; PENDIDIKAN TERTIB

LALU LINTAS 17

OLAH

HATI

OLAH

PIKIR

beriman dan bertakwa,

jujur, amanah, adil,

bertanggung jawab,

berempati, berani

mengambil resiko,

pantang menyerah, rela

berkorban, dan berjiwa

patriotik

cerdas, kritis,

kreatif, inovatif,

ingin tahu, berpikir

terbuka, produktif,

berorientasi Ipteks,

dan reflektif

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

(Termasuk Melalui Gerakan Pramuka)

OLAH

RASA/

KARSA

OLAH

RAGA

ramah, saling

menghargai, toleran,

peduli, suka menolong,

gotong royong,

nasionalis, kosmopolit ,

mengutamakan

kepentingan umum,

bangga menggunakan

bahasa dan produk

Indonesia, dinamis,

kerja keras, dan beretos

kerja

bersih dan sehat,

disiplin, sportif,

tangguh, andal,

berdaya tahan,

bersahabat,

kooperatif,

determinatif,

kompetitif, ceria,

dan gigih

18

Prinsip

• Berkelanjutan

• Melalui Semua Jenjang Pendidikan (termasuk PAUD)

• Sejalan dengan pengembangan Budaya Satuan

PendidikanPendidikan

• Dilakukan secara aktif, menarik, menyenangkan, dan

menantang.

19

PT

“…pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya

budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect), dan tubuh anak. Bagian-

bagian itu tidak boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup

anak-anak kita..” (Ki Hajar Dewantoro)

Pendidikan Komprehensif:Pendidikan Komprehensif:Ilmu Pengetahuan, Budi Pekerti (Akhlak, Karakter), Kreativitas, InovatifIlmu Pengetahuan, Budi Pekerti (Akhlak, Karakter), Kreativitas, Inovatif

Pendidikan

PAUD

/SD

SMP

SMA

Pendidikan

KARAKTER

Pendidikan

AKADEMIK

2020

Apa yang mendesak dilakukan?

PengarusPengarus--utamaan utamaan

Kepramukaan (setidakKepramukaan (setidak--

tidaknya Pendidikan tidaknya Pendidikan

Kepramukaan) dalam sistem Kepramukaan) dalam sistem Kepramukaan) dalam sistem Kepramukaan) dalam sistem

Pendidikan Nasional Pendidikan Nasional

(informal, non(informal, non--formal, dan formal, dan

formal)formal)

Anggaran untuk

menfasilitasi Gerakan

Pramuka = Anggaran

Fungsi Pendidikan*

*) UU 12/2010

Pasal 36 butir c : Pemerintah bertugas membantu ketersediaan tenaga, dana, dan fasilitas yang diperlukan untuk pendidikan kepramukaan

Pasal 43 ayat (2) ...Pemerintah dan pemerintah daerah dapat memberikan dukungan dana dari APBN dan/atau APBD.

ARAHAN WAKIL PRESIDEN RISemarang, 26 Maret 2011

� Mengaktifkan Gudep-Gudep, khususnya Gudep di

Sekolah

� Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Pendidik

RENSTRA GERAKAN PRAMUKA 2011-2015

� Meningkatkan Peralatan

� Mengembangkan Isi/Kurikulum (Subtansi )

Pramuka

“POSTUR” GERAKAN PRAMUKA

TAHUN 2015

7

TAHUN 2015

VISI 2015

� 25% Gudep terakreditasi

� 25% Anggota Dewasa/Pendidik memiliki sertifikat

kompetensi

� 25% Anggota Muda memiliki Tanda Kecakapan

Khusus

� 25% Kwartir cabang aktif dan mandiri*

� Badan Standarisasi telah berfungsi penuh (Standar-

standar tuntas)

*) memiliki >3 organisasi pendukung

PRAMUKA

Rahmatan lil alamin

TERIMA KASIH

Salam Pramuka.......