Upload
ilsa-lasch
View
104
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KernlehrplanSekundarstufe I
Musik
Hintergründe - Informationen
Lehrplan Musik 1993 Input-Lehrplan
allgemeine Zielvorgaben: Kap. 2.4
allgemeine Qualifikationen: Kap. 2.5
fachdidaktische Hinweise: Kap. 3
... Unverbindlichkeit
Rahmenvorgaben
Vor PISA: Inputsteuerung ungewisse Wirksamkeit der Unterrichtsvorgaben
geringe Vergleichbarkeit der Schülerleistungen
unbefriedigende Ergebnisse in Vergleichsuntersuchungen
Rahmenvorgaben
Konsequenz: Outputorientierung KMK 2001
Festlegung verbindlicher Lernergebnisse
Transparenz der Anforderungen und Ergebnisse
Systematische Überprüfung der Lernergebnisse Förderung des kumulativen Lernens
Rahmenvorgaben
Outputorientierung Verankerung der KMK-Bildungsstandards Beschreibung von Kompetenzerwartungen
Durchführung von zentralen Prüfungen
Einführung von Kernlehrplänen
Rahmenvorgaben
Kernlehrplan Musik Kompetenzorientierung
Perspektivwechsel: Vom Lehren zum Lernen
Sicherung der fachlichen Mindestanforderungen Verbindlichkeit der Anforderungen
Struktur
Kernlehrplan Musik Wir wissen genauer, was das Fach Musik leistet was unsere Schülerinnen und Schüler lernen was sie zu bestimmten Zeitpunkten können
Inhaltliche Progression statt Beliebigkeit Kein Neustart in der Sekundarstufe II
Struktur
Kernlehrplan Musik beschreibt verbindlich die erwarteten Lernergebnisse in Form von fachbezogenen Kompetenzen am Ende der Klassen 6 und 9
Struktur
Kernlehrplan Musik beschränkt sich auf verbindliche Kompetenzen und die mit ihnen verbundenen unverzichtbaren Inhalte
schafft dadurch Freiräume für den Unterricht Kompetenzorientierter Unterricht
Struktur
Schulinterner Lehrplan
Der Kernlehrplan erfordert Konkretisierungen für den Unterricht im Rahmen des schulinternen Lehrplans.
Der Kernlehrplan verpflichtet deshalb die Fachkonferenz zur Überarbeitung des schulinternen Lehrplans. Der schulinterne Lehrplan ist der verbindliche Bezugsrahmen für den Unterricht.
Umsetzung
Schulinterner Lehrplan
Bindeglied
Kernlehrplan Unterricht Erwartete Kompetenzen Inhaltliche Progression
Kompetenzvermittlung
Umsetzung
Schulinterner Lehrplan als Prozess
Verständigung über gemeinsam angestrebte Unterrichtsergebnisse inhaltliche Konkretisierung der Ziele in Unterrichtsvorhaben Verpflichtung auf Einhaltung der Absprachen
regelmäßige Überprüfung und Weiterentwicklung
Umsetzung
Schulinterner Lehrplan
Beispiele und Hilfen
www.standardsicherung.nrw.de ► Lehrplannavigator S I
► Gymnasium G 8
► Musik
Umsetzung