KidSmartz/media/KidSmartz/ResourceDocuments/Kid… · quiénes les gusta acariciar a los gatitos y perritos, que son tan lindos? (Espere que los niños respondan). Es divertido conocer

Una presentación sobre la seguridad personal para los niños de los grados K-5

KidSmartz.org

conSé más seguro

Guía del presentadorParte I: Descripción general de la presentación ··························· 3Parte II: Consejos para planificar y hacer la presentación ············· 4

Notas del presentador ························································ 5-22

Preguntas frecuentes sobre posibles problemas ··········· 23-24

ÍNDICE

¿Qué es KidSmartz?KidSmartz® es un programa educativo para la seguridad de los niños que enseña a las familias cómo evitar secuestros y cómo empoderar a los niños en los grados K-5 para que se comporten de manera más segura. Este programa ofrece recursos para ayudar a los padres, los cuidadores y los docentes a proteger a los niños enseñándoles y practicando las cuatro reglas de la seguridad personal con consejos, actividades para imprimir, cuestionarios, artículos, música, videos y mucho más.

KidSmartz fue creado por expertos en seguridad infantil del National Center for Missing & Exploited Children® en alianza con Honeywell.

Objetivos del programaKidSmartz está diseñado para ayudar a los padres y sus hijos:

• Entender los riesgos de seguridad.• Conocer estrategias de autoprotección.• Tener la confianza necesaria para denunciar

intentos de secuestro.

¿Qué contiene esta presentación?Es una presentación sobre seguridad personal estilo ensamblado para niños de los grados K-5. Los niños aprenderán sobre las reglas de KidSmartz con ayuda de un presentador en persona que los hará participar de debates y cuestionarios, con música y videos animados.

Los temas incluyen:• Por qué los niños tienen derecho a estar seguros.• Consultar primero antes de ir a donde sea.• Los ocho engaños que se utilizan comúnmente para

intentar un secuestro.• Por qué es más seguro ir a donde sea con un amigo.• Cómo decir “NO” si algo te entristece, te da miedo

o te hace sentir confundido.• ¿Qué es un adulto de confianza?• Cómo obtener ayuda en caso de emergencia.

Duración de la presentaciónAproximadamente, 45 minutos.

PARTE I: Descripción

general de lapresentación

debatesmusica

cuestionarios

videosanimados

GuÍa del presentador

Copyright © 2015-2017 National Center for Missing & Exploited Children. Todos los derechos reservados.KidSmartz.org 3

Materiales necesariosEsta presentación contiene videos con sonido y está diseñada para proyectarse en una pantalla grande. También incluye una demostración que involucra el uso de material auxiliar muy fácil de conseguir. Cuando prepare la presentación, asegúrese de tener lo siguiente:

• Un proyector de LCD• Una pantalla

de proyección

• Altavoces• Una pila de

papel pesada

• Una caja o bolsa pesada

Edición de la presentaciónPuede agregar, quitar y cambiar el orden de las diapositivas de la presentación según lo desee. No puede editar las diapositivas individuales creadas por KidSmartz.

Consejos para tratar temas sensibles con los niñosEl secuestro puede ser un tema difícil de tratar, especialmente con niños muy pequeños. Pueden tener miedo o sentirse incómodos al conversar sobre la posibilidad de que alguien los aleje de sus padres. Emplee los siguientes consejos para crear un espacio, donde los niños puedan explorar este tema sin sentir temor.

1. Evite usar palabras que les den miedo. KidSmartz evita intencionalmente usar las palabras “secuestro” y “rapto” con los niños. A lo largo de la presentación, notará declaraciones tales como “Nadie debería intentar llevarte a ningún lado sin autorización de tus padres”. Eso presenta el tema de una manera adecuada para la edad del público sin la necesidad de emplear tácticas que puedan causarles miedo.

2. Aliente a los niños a participar, pero no los fuerce. Puede haber algunos niños que no deseen participar en los debates, las actividades o los juegos de roles, y eso está bien. Mantenga un tono positivo y no deje de alentarlos a que se unan.

3. Corrija amablemente la información incorrecta. Es probable que algunos de los niños ya hayan recibido mensajes poco eficaces y que pueden causarles miedo, como “no hables con extraños”. Aproveche esos momentos para enseñarles la información correcta. Consulte la información que se brinda en www.KidSmartz.org acerca de los riesgos de enseñar que los “extraños son peligrosos”. Allí verá también consejos para combatir estos mitos con los niños.

4. Responda las preguntas. Quizás le sorprendan algunas de las preguntas que los niños hacen sobre este tema. Permítales hacer las preguntas cuando surjan y respóndalas de la manera más honesta posible.

5. Haga un receso. Este programa está específicamente diseñado para hacer que los niños se sientan a gusto, pero tenga en cuenta que puede haber momentos en que las cosas no salen según lo planificado. Si la presentación se desvía de su curso o si los niños se alteran en algún momento, haga una pausa para hablar con ellos sobre cómo se sienten.

Sobre todo, mantenga una actitud positiva. Es un tema sensible, pero no tiene por qué causarles miedo. La idea es que, después de esta presentación, los niños confíen en su capacidad de identificar las situaciones riesgosas y adopten comportamientos más seguros.

PARTE II: Consejos para

planificar y hacerla presentación

GuÍa del presentador


Notas del presentador

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(Preséntese). Hoy vamos a hablar de cómo estar más seguros usando las cuatro reglas de la seguridad personal.

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Para ayudarme, aquí están mis amigos de KidSmartz: Sam, Jen, Marco y su mamá, la Sra. Díaz. Más tarde, vamos a ver algunos videos con ellos. Sam, Jen, Marco y la Sra. Díaz van a mostrarles cómo ustedes pueden evitar que otras personas les hagan daño.

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Es importante que aprendan sobre la seguridad personal porque tienen derecho a estar seguros. Nadie debería nunca intentar lastimarlos ni llevárselos a otro lugar. Tienen el derecho de protegerse porque es su cuerpo. Todos, mírense. Miren sus brazos, sus piernas, su abdomen. Este es su cuerpo. Así que vamos a aprender a protegerlo.


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Pueden protegerse usando estas cuatro reglas de seguridad personal. Seguimos un montón de reglas, ¿verdad? Hay reglas para cuando hay un incendio: detenerse, bajarse al suelo y rodar. Y hay una regla para cruzar la calle: mirar hacia ambos lados. Esas reglas están para cuidarlos, igual que estas reglas de la seguridad personal: Siempre voy a consultar primero a mi mamá, mi papá, mi tutor u otro adulto de confianza antes de ir a algún lado, ayudar a alguien, aceptar algo o subirme a un carro. Llevaré siempre a un amigo cuando juegue afuera o vaya a algún lugar. Voy a decirle "NO" a la gente si intentan tocarme o lastimarme. Está bien que yo alce la voz para hacerme oír y defenderme. Voy a decirle a un adulto de confianza si algo me causa tristeza, miedo o confusión.

Hoy vamos a aprender sobre estas reglas y también las practicaremos.

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Veamos en detalle la primera regla: consulten primero a su mamá, su papá, su tutor u otro adulto de confianza antes de ir a algún lado, ayudar a alguien, aceptar algo o subirse a un carro. Sus padres, tutores, maestros y otros adultos, todos tienen un trabajo muy importante que hacer: cuidar que ustedes estén seguros. No pueden hacer ese trabajo si no saben dónde están ustedes. Se preocuparán si no pueden encontrarlos. Por eso es tan importante que consulten primero antes de ir a cualquier lugar, incluso aunque sea con alguien que conocen. Primero tienen que consultar al adulto a cargo.

KidSmartz.org 6Copyright © 2015-2017 National Center for Missing & Exploited Children. Todos los derechos reservados.

También es importante que consulten primero porque algunas personas no son muy amables e intentarán engañarlos para que vayan con ellos. Veamos algunos de los engaños que usan, para que sepan cómo detectarlos.

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El primer engaño del que hablaremos es el engaño del ofrecimiento. Es cuando una persona les ofrece algo que quizás quieran, como caramelos, comida, juguetes, dinero o un viaje divertido. Incluso aunque quizás sí quieran esas cosas, igualmente no deberían aceptar nada sin consultar primero a su mamá, su papá, su tutor o el adulto a cargo. Esa persona podría estar engañándolos para que vayan con ella. ¡Por eso, consulten primero! El segundo engaño es el engaño de la mascota. ¿A quiénes les gusta acariciar a los gatitos y perritos, que son tan lindos? (Espere que los niños respondan). Es divertido conocer animales nuevos, pero, a veces, hay personas que quieren engañarlos para que ustedes vayan con ellas. Y para eso, les muestran un animal adorable. Es importante que primero consulten para saber si está bien.

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El tercer engaño es el engaño de la emergencia. Es cuando alguien les dice que hay una emergencia, como un accidente de carro o un incendio, y necesitan llevarlos con su mamá, su papá o su tutor. Por ejemplo, si su tío los sorprende en la escuela y les dice que sus padres tuvieron un accidente con el carro y él necesita llevarlos al hospital, ¿qué deberían hacer ustedes? (Espere que los niños respondan). Aunque sea su tío, y aunque ustedes estén realmente preocupados por su mamá y su papá, no deberían ir con él. Primero tienen que consultar al adulto a cargo. Si están en la escuela, esa persona es la maestra. Quizás haya reglas en la escuela sobre quiénes pueden venir a buscarlos y quiénes no, así que su maestra tiene que


comprobar que está bien que se vayan con él. Pueden decir: "No puedo ir contigo sin consultar primero a mi maestra". El cuarto engaño es el engaño de la ayuda. Es cuando alguien les pide que lo ayuden. Quizás les pregunte cómo llegar a un lugar, les pida ayuda para buscar a su mascota que se perdió o para llevar sus compras hasta su carro. Está bien ayudar a la gente, pero los adultos no deberían pedirles ayuda a los niños. Solo deberían pedirles a otros adultos. Por eso, si alguien les pide ayuda, primero tienen que consultar para ver si está bien.

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El quinto engaño es el engaño del amigo(a). Esto es cuando alguien dice que es amigo de sus padres o tutores y que ellos le pidieron que los recogiera. Solo porque digan que conoce a su mamá, su papá o su tutor, eso no significa que es verdad. E, incluso aunque los conocieran, eso no significa que deberían irse con esa persona. Siempre deberían consultar primero al adulto a cargo para ver si es verdad. Es necesario que el adulto a cargo sepa que ustedes se están yendo. Recuerden que los adultos se asustarán y se preocuparán si no pueden encontrarlos. Por eso, sigan siempre la regla de consultar primero. El sexto engaño es el engaño del niño(a) "malo(a)". Es cuando una persona les dice que ustedes hicieron algo malo y que deben ir con ella. Puede que tenga una placa falsa o que lleve un uniforme. También puede que diga que sus padres están muy enojados con ustedes o que no los quieren más. Es un engaño. Aunque estén asustados y crean que están en problemas, primero deben consultar al adulto a cargo antes de irse a otro lugar. Un oficial de policía verdadero jamás les diría que han sido malos y que tienen que irse con él sin consultar primero al adulto a cargo.


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El séptimo engaño es el engaño del halago o ser modelo. Es cuando una persona les pide que vayan con ella para tomarles fotos. Les dirá que son muy lindos o que se ven muy bien. Quizás les diga que serán ricos y famosos. ¡No caigan en ese engaño! Puede sonar muy lindo ser rico y famoso, pero un fotógrafo real hablaría con su mamá, su papá o su tutor para tomarles fotos, no con ustedes. El último engaño del que hablaremos es el engaño de abrir la puerta. Es cuando una persona les pide que le abran la puerta de su casa cuando sus padres o tutores no están en casa. La persona podría verse como alguien que hace reparto o quizás use un uniforme. No deberían abrirle la puerta a nadie si están solos en casa. Si de verdad está intentando entregarles algo, volverá. Así que, si esto les sucede alguna vez, llamen a su mamá, su papá o su tutor y díganle que alguien está en la puerta. Consulten primero con ellos para ver qué deben hacer.

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Ahora nuestros amigos de KidSmartz nos van a mostrar un ejemplo de estos engaños. Miren atentamente para ver si pueden detectarlos. (Haga clic para reproducir el video).

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(Reproducción del video).


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¿Qué dos engaños usó el hombre del carro? (Espere que los niños respondan). El hombre usó el engaño de la ayuda porque pidió que le indicaran cómo llegar a un lugar y luego usó el engaño del ofrecimiento porque les ofreció dinero por su ayuda. El adulto del carro no debería haberles pedido ayuda a los niños. Si alguien en un carro les pide ayuda, nunca deberían acercarse al carro. Díganle que "no" y, luego, vayan a buscar al adulto a cargo.

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Ahora veamos cuánto saben sobre los engaños comunes. Pregunta n.º 1 Están en su casa, jugando en el jardín del frente. Su mamá está en la cocina, preparando la cena. Su vecino les pregunta si quieren ir a su casa a comer unos dulces. ¿Qué deberían hacer? (Espere que los niños respondan). ¡Consultar primero a su mamá! Aunque conozcan a su vecino, no es el adulto a cargo, ¿verdad? Primero deben consultar a su mamá para saber si está bien. Pregunta n.º 2 Están jugando en el parque con unos amigos y una mujer les pide que la ayuden a buscar a su perro que se perdió. ¿Qué deberían hacer? (Espere que los niños respondan). Tienen que decirle que no pueden ayudarla a menos que consulten primero. Aléjense y vayan a buscar al adulto a cargo. Pregunta n.º 3 Están en la tienda con su papá cuando alguien que lleva una placa les dice que están en problemas por haber


volteado unos estantes. Esa persona dice que tienen que ir con ella de inmediato. ¿Qué deberían hacer? (Espere que los niños respondan). ¡Consultar primero a su papá! Él está a cargo de ustedes, por lo que necesita saber dónde están. Un trabajador real de la tienda no los separaría de su papá de ese modo.

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¡Hicieron un excelente trabajo con la primera regla: consultar primero! Ahora, hablemos sobre la segunda regla: llevar a un amigo con ustedes cuando vayan a algún lugar o jueguen afuera. ¿Por qué es importante llevar a un amigo? (Espere que los niños respondan). Llevar a un amigo es importante porque son más fuertes cuando son más. Voy a mostrarles lo que eso significa. ¿Puede venir alguien a ayudarme? (Haga que uno de los niños vaya al frente con usted y pásele una hoja de papel. Pídale que rompa la hoja en dos). ¿Ven qué fácil fue romper esta hoja de papel? Eso es porque era una hoja de papel sola. (Ahora, entréguele al niño una pila completa de papel y pídale que la rompa por la mitad. Puede hacer que varios niños prueben, en turnos, si tiene tiempo). ¿Ven qué difícil es romper toda la pila de papel? Eso es porque está formada por muchas hojas de papel juntas. Son más fuertes cuando son más, al igual que los amigos son más fuertes cuando están juntos. (Si tiene tiempo, repita esta demostración con una caja o bolsa pesada. Será difícil o imposible que un niño la levante solo, pero debería ser más fácil si varios niños lo intentan juntos).


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Veamos por qué nuestros amigos de KidSmartz nos dicen que es importante llevar a un amigo. (Haga clic para reproducir el video).

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Tal como vieron en el video, Marco y Jen trabajaron juntos en el juego porque llevar a un amigo lo hace más divertido y seguro. Marco ayudó a Jen a vencer un ejército de robots porque son más fuertes cuando están juntos. Y Jen ayudó a Marco cuando se quedó atrapado. Ella estaba allí para ayudarlo y él se siente más seguro cuando ella está junto a él. ¿Y ustedes? ¿Cuando vayan a qué lugares deberían llevar a un amigo? (Espere que los niños respondan. Las respuestas pueden incluir, por ejemplo: cuando voy caminando de ida o vuelta de la escuela, cuando voy al parque, cuando saco a pasear al perro, cuando espero en la parada del autobús, cuando voy a un baño público, etc.

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Es importante que sepan que hay gente tramposa que intenta engañar a los niños en el camino de ida o vuelta de la escuela. Por eso es muy importante que vayan y vuelvan de la escuela con un amigo o un adulto de confianza. Es menos probable que una persona tramposa los moleste y, si lo intenta, estará su amigo ahí para ayudar.


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Otra aspecto importante que deben recordar es que ustedes deberían quedarse siempre con el grupo. No se vayan por su cuenta a ver algo ni se alejen si alguien del grupo los está molestando. ¿Recuerdan cómo era mucho más difícil romper el papel cuando estaba en una pila de hojas? Eso es porque son más fuertes cuando son más. Puede ser peligroso que se alejen por su cuenta. ¡Quédense con el grupo! También deberían recordar quedarse en las calles principales. No tomen atajos por corredores ni cruzando el campo. Están más seguros con amigos y más seguros donde más cantidad de gente puede verlos.

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Ahora veamos cuánto saben sobre la segunda regla de la seguridad personal. Pregunta n.º 1 Somos más fuertes cuando somos más significa que dos es más fuerte que uno. ¿Verdadero o Falso? (Espere que los niños respondan). ¡Verdadero! Siempre deberías llevar a un amigo porque son más fuertes cuando son más. Eres más fuerte y estás más seguro con un amigo. Pregunta n.º 2 Está bien que se alejen del grupo si ven algo realmente interesante. ¿Verdadero o Falso? (Espere que los niños respondan). ¡Falso! Siempre deben quedarse con el grupo. Pregunta n.º 3 A veces, hay gente tramposa que busca a los niños que van o vuelven de la escuela solos caminando. ¿Verdadero o Falso? (Espere que los niños respondan).


¡Verdadero! Siempre que sea posible, vayan o vuelvan de la escuela con amigos o con un adulto de confianza. ¡Excelente! Se nota que están prestando mucha atención a estas importantes reglas de seguridad.

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Pasemos a la tercera regla: Decirle "NO" a la gente si intentan tocarlos o lastimarlos. Esta regla es muy importante porque ustedes tienen derecho a sentirse seguros. ¿Recuerdan cuando dijimos que tienen derecho a proteger su cuerpo? Eso significa que está BIEN que alcen la voz para hacerse oír y defenderse. Nadie, ni siquiera un adulto, tiene derecho a hacerlos sentir inseguros. Decir "NO" no quiere decir que están siendo "malos" o "irrespetuosos". ¡Están siendo responsables por ustedes y su seguridad!

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Está bien que digan "NO" cuando alguien los lastima o los hace sentir incómodos, incluso si es alguien que ustedes conocen, como su mamá, su papá, un tío, un maestro o un entrenador. Y está bien que digan "NO" si una persona quiere llevarlos con ella y ustedes no consultaron primero a su mamá, su papá, su tutor o el adulto a cargo.


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Veamos cómo nuestros amigos de KidSmartz, Jen y Sam, le explican a Marco por qué está bien que le diga "NO" a alguien que lo hace sentir incómodo. (Haga clic para reproducir el video).

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¿Por qué estaba bien que Marco le dijera que “NO” a su tío? (Espere que los niños respondan). Porque sus abrazos como de oso ponían incómodo a Marco. No importa si su tío solo quería ser amable y no quiso poner incómodo a Marco. Si los pone incómodos la forma en que alguien los toca, incluso aunque sea un adulto, tienen derecho a decirle "NO". Es el cuerpo de ustedes, por eso, ustedes deciden quiénes pueden tocarlo, cómo y cuándo. Marco decidió que no le gustaban esos abrazos como de oso. Tenía derecho a decirle a su tío que "NO" y sugerirle un saludo especial con las manos. Marco sí se sentía cómodo con ese saludo.


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A veces, cuando tienen que decirle a alguien que "NO", pueden tener una linda conversación, como hizo Marco con su tío. En ocasiones, tienen que ser firmes, como cuando alguien intenta llevarlos a algún lugar sin el permiso de su mamá, su papá o su tutor, o si alguien los está lastimando. Si están en una situación en la que deben ser firmes, pueden decir:

¡No! ¡Para! ¡Déjame solo! ¡No me gusta eso! ¡No eres mi mamá/papá! Deben decirlo en voz fuerte, en serio y con confianza. No piensen que quizás sean maleducados. Si alguien los está lastimando o intenta llevárselos a otro lugar, ¡está bien que sean maleducados! Está bien que alcen la voz para hacerse oír y defenderse. Practiquemos decir "NO". (Invite a uno o dos niños para que pasen al frente y participen de la demostración. Pídales que le digan "NO" utilizando los consejos que recién mencionó. También puede pedirles a todos los niños que digan "NO" juntos en voz alta).


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En ocasiones, no es suficiente con solo decir "NO". Alguien puede estar lastimándolos o intentando llevarlos a otro lugar. Si eso sucede, está bien que golpeen, pateen, griten y corran para escapar. No están haciendo nada malo si tienen que luchar contra alguien para escaparse. Recuerden la regla de KidSmartz que dice "tienes derecho a hacerte oír y defenderte". Por eso, si alguien intenta engañarlos para que vayan a algún lugar o si alguien intenta agarrarlos o está lastimándolos, deberían hacer todo lo posible para escaparse. Corran y díganle a un adulto en quien confíen. Y si ese adulto no escucha, díganle a otra persona y sigan gritando hasta que se detenga.

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Veamos algunas situaciones y quiero que me digan si está bien. Pregunta n.º 1 A su entrenador le gusta palmearles la espalda cuando hacen una buena jugada, pero a ustedes les molesta. ¿Está bien decirle que NO? (Espere que los niños respondan). ¡Sí! Si algo los hace sentir incómodos, tienen derecho a decirle a esa persona que no les gusta. Incluso aunque no quiera hacerlos sentir incómodos, está bien que ustedes le digan qué maneras de tocarlos les resultan cómodas y cuáles no. Pregunta n.º 2 Están caminando al parque cuando alguien detiene su carro e intenta meterlos dentro. ¿Está bien decirle que NO? (Espere que los niños respondan). ¡Sí! Nunca está bien que alguien intente llevárselos a otro lugar. Ustedes deberían hacer lo que sea para alejarse:


gritar, chillar, patear y soltarse. Luego, corran de inmediato a decirle a un adulto de confianza. Pregunta n.º 3 A su mamá le gusta hacerles cosquillas. A ustedes los hace reír y no les molesta. ¿Está bien decirle que NO? (Espere que los niños respondan). ¡Sí! Parece una pregunta engañosa, ¿verdad? Si se sienten bien con algo, no tienen que decir "NO", pero sí tienen derecho a decir "NO". Por eso, si alguna vez las cosquillas dejan de gustarles o los hacen sentir incómodos, está bien que le digan a su mamá que deje de hacerlo.

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Ahora, veamos la cuarta regla, que es la última: decirle a

un adulto de confianza si algo les causa tristeza, temor o confusión. Pero, ¿qué es un adulto de confianza?

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Veamos otro video de KidSmartz. Presten mucha atención a la explicación que dan Sam y Marco sobre cómo es un adulto de confianza. (Haga clic para reproducir el video).

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Entonces, ¿cómo dijeron Sam y Marco que era un adulto de confianza? (Espere que los niños respondan). Un adulto de confianza es alguien que los escucha, los ayuda, los hace sentir seguros, les enseña cosas, los ayuda si están asustados y no se enoja cuando le cuentan cómo se sienten. Es importante que les digan a adultos en quienes confían cuando están tristes, asustados o confundidos porque: Ellos pueden hacer que ustedes se sientan mejor. Pueden ayudar a que ustedes estén seguros. Pueden hacer que se detenga la persona que los está lastimando.

Hay veces en que los adultos en quienes confían se vuelven adultos en quienes no pueden confiar. Si alguien comienza a lastimarlos, no los escucha cuando le dicen que dejen de hacer algo que les resulta incómodo o los aleja de su mamá, su papá o su tutor, ya no es más un adulto de confianza. Algunas veces la persona que nos lastima es alguien que conocemos. Pero solo porque la conocemos y alguna vez confiamos en esa persona, no significa que tenemos que confiar en ella siempre.

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Si alguna vez hay una emergencia y necesitan ayuda de un adulto de confianza y no encuentran a ninguno, deberían llamar al 911. Una emergencia significa que necesitan ayuda de inmediato. Si la situación puede esperar y luego pueden obtener ayuda de un adulto de confianza, entonces, no es una emergencia. Deberían llamar al 911 si: Ustedes u otra persona están en peligro. Ustedes u otra persona se han lesionado gravemente. Alguien intenta entrar en su casa por la fuerza. Alguien intenta agarrarlos o llevarlos a algún lugar. ¡Nunca llamen al 911 para hacer una broma o si no se trata de una emergencia!


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Veamos cuánto saben sobre los adultos de confianza. Voy a describirles a una persona y ustedes me dirán si es un buen ejemplo de un adulto de confianza o no. Pregunta n.º 1 Su tía es realmente una persona muy amable y siempre les pregunta cómo se sienten. De verdad los escucha y quiere asegurarse de que estén contentos. ¿Es este un adulto de confianza? (Espere que los niños respondan). ¡Sí! Parece que esta tía realmente se preocupa por ustedes. Pregunta n.º 2 Su maestro nunca los escucha. A veces hace cosas que a ustedes les resultan incómodas y, cuando le dicen que no lo haga más, no los escucha. ¿Es este un adulto de confianza? (Espere que los niños respondan). ¡No! Los adultos de confianza no hacen cosas que los hagan sentir incómodos y prestan atención si ustedes les dicen que dejen de hacerlo. Pregunta n.º 3 La cajera de la bodega es muy amigable. Siempre les pregunta cómo les va. Una vez en que se separaron de su mamá, ello los ayudó a encontrarla. ¿Es este un adulto de confianza? (Espere que los niños respondan). ¡Sí! Las personas como los empleados de las tiendas pueden ayudarlos si alguna vez se separan de su mamá, su papá o su tutor. Díganles que se perdieron y que necesitan ayuda. Pero nunca deberían sacarlos de la tienda. Siempre deben esperan dentro de la tienda hasta que venga su mamá, su papá o su tutor. Recuerden, aunque crean que alguien es un adulto de confianza, si alguna vez hace algo que les cause tristeza, miedo o confusión, ya no es más un adulto de confianza.


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¡Eso es todo! Prestaron mucha atención a las cuatro reglas de seguridad personal. Repasémoslas una vez más. Siempre voy a consultar primero a mi mamá, mi papá, mi tutor u otro adulto de confianza antes de ir a algún lado, ayudar a alguien, aceptar algo o subirme a un carro. Llevaré siempre a un amigo cuando juegue afuera o vaya a algún lugar. Voy a decirle "NO" a la gente si intentan tocarme o lastimarme. Está bien que yo alce la voz para hacerme oír y defenderme. Voy a decirle a un adulto de confianza si algo me causa tristeza, miedo o confusión.

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Como recordatorio de las cuatro reglas, veamos un video musical llamado "El baile de la seguridad". Es un excelente recordatorio para que sigan las cuatro reglas y se protejan a ustedes y a sus amigos. (Haga clic para reproducir el video. Si lo desea, puede dejar que los niños se paren y bailen con el video).

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Quizás les resulte difícil seguir estas reglas todo el tiempo, pero son fuertes y pueden hacerlo. ¡Ustedes merecen estar seguros!

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¡Gracias!

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PC Preguntas frecuentes

sobre posibles problemas

P: ¿Por qué no puedo reproducir los videos?R: Para reproducir las presentaciones, tiene que tener

instalado PowerPoint 2010 o superior. Si está usando una versión anterior de PowerPoint, la presentación no se reproducirá correctamente.

P: ¿Por qué dejó de reproducirse el video?R: Puede que haya presionado el botón de pausa o que haya hecho clic con el mouse.

Haga clic en el botón de pausa o con el mouse otra vez y el video continuará.

P: ¿Por qué se volvió negra la pantalla después del segmento de video?R: Es normal que la pantalla quede negra después de que se reproduce el video. Adelante a

la siguiente diapositiva haciendo clic con el mouse o presionando la tecla hacia la derecha en su teclado.

P: ¿Por qué no hay ninguna imagen en la pantalla aunque conecté el proyector? R: Quizás necesite usar un comando del teclado para indicarle a la computadora que hay algo

conectado a su puerto de salida externa. Busque un símbolo que se parece a un monitor en las teclas de función del teclado. Por ejemplo, en alguna computadoras, el comando es “Tecla de función + F4”.

P: ¿Cómo puedo compartir los archivos de la presentación con otras personas?R: Para compartir la presentación, solo necesita guardar los cambios que haga en el archivo de

PowerPoint y compartirlo con los demás. Tenga en cuenta que las otras personas deben tener PowerPoint 2010 o superior para que la presentación se reproduzca correctamente.

P: No tengo PowerPoint 2010 o superior en mi PC. ¿Podré igualmente reproducir la presentación?

R: Debe tener PowerPoint instalado en su PC para editar la presentación. Si no desea editar la presentación, puede descargar la versión “Reproducir solamente” (también llamada “Archivo ejecutable independiente”), que le permitirá reproducir la presentación en cualquier máquina.

Si tiene alguna pregunta que no esté respondida aquí, puede escribirnos a [email protected].

Preguntas frecuentes sobre posibles problemas


P: ¿Por qué no puedo reproducir los videos?R: Para reproducir las presentaciones, tiene que tener

instalado PowerPoint 2011 o superior. Si está usando Keynote o una versión anterior de PowerPoint, la presentación no se reproducirá correctamente.

P: ¿Por qué dejó de reproducirse el video?R: Puede que haya presionado el botón de pausa o que haya hecho clic con el mouse.

Haga clic en el botón de pausa o con el mouse otra vez y el video continuará.

P: ¿Por qué se volvió negra la pantalla después del segmento de video?R: Es normal que la pantalla quede negra después de que se reproduce el video. Adelante a

la siguiente diapositiva haciendo clic con el mouse o presionando la tecla hacia la derecha en su teclado.

P: ¿Por qué no hay ninguna imagen en la pantalla aunque conecté el proyector?R: Quizás necesite usar un comando del teclado para indicarle a la computadora que hay algo

conectado a su puerto de salida externa. Busque un símbolo que se parece a un monitor en las teclas de función del teclado. Por ejemplo, en alguna computadoras, el comando es “Tecla de función + F4”.

P: No tengo PowerPoint 2011 o superior en mi Mac. ¿Podré igualmente reproducir la presentación?

R: Debe tener PowerPoint instalado en su Mac para editar la presentación. Si no desea editar la presentación, puede descargar la versión “Reproducir solamente” (también llamada “Archivo ejecutable independiente”), que le permitirá reproducir la presentación en cualquier máquina.

P: ¿Cómo puedo compartir los archivos de la presentación con otras personas?R: Para compartir la presentación, solo necesita guardar los cambios que haga en el archivo de

PowerPoint y compartirlo con los demás. Tenga en cuenta que las otras personas deben tener PowerPoint 2011 o superior para que la presentación se reproduzca correctamente.

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