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KINDER
CALENDARIO ACTIVIDADES SEMANA 13 AL 16 DE OCTUBRE, 2020
Gran Entendimiento: Comprender que estamos viviendo un tiempo
diferente y que, a pesar de la distancia, seguimos siendo
Manquehuinos, vivenciado los valores de nuestro colegio y todo lo
que eso implica, transfiriéndolo a las relaciones que existen en
cada una de las casas,
reconociendo nuestras emociones y las de otros, buscando maneras
de expresarlas.
ACADÉMICO
PENSAMIENTO MATEMATICO
Componer y descomponer números
Por medio de un tutorial se invita a los niños a componer y
descomponer los
números del 1 al 7.
MA
RT
ES
13
LENGUAJE
Escribiendo mis mensajes
Recordaremos algunos de los juegos donde practicamos
escritura para luego realizar tu DESAFÍO AUTÓNOMO.
INGLÉS
Emotions Para realizar en la casa
+ Detalles y materiales clase online Emotions and parts of the
face
ARTE
Profundizando a Vincent Van Gogh
Recordar al artista Vincent Van Gogh expresándonos para recrear
una obra
de él.
VIE
RN
ES
16
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
¡Vamos al supermercado!
A través de juegos vamos a componer y descomponer diferentes
números del 1 al 12.
LENGUAJE
Escribiendo mis mensajes
Recordar fonemas-grafemas, practicar la escritura en diferentes
formatos y
luego a realizar tu desafío AUTÓNOMO.
CUENTO: “THE COLOR MONSTER”
(Anna Llenas)
Este es un monstruo que nos enseña a clasificar e identificar
nuestras
emociones por colores.
FORMACIÓN CONEXIÓN FÍSICA Y
EMOCIONAL CUENTOS
RELIGIÓN
Todos somos Iglesia
Entender el significado de cómo cada uno de nosotros, somos y
formamos
iglesia.
EDUCACIÓN FÍSICA
Equilibrio estático y dinámico
Resolver desafíos planteados en relación a diferentes formas,
posiciones y desplazamientos del equilibrio estático
y dinámico.
“SECRETO DE FAMILIA”
(Isol)
Tengo un secreto: mi madre es un puercoespín, en realidad... un
día me
desperté más temprano que de costumbre... y ahí estaba...
ORIENTACIÓN
Yo pertenezco
Como cierre de la unidad los niños y niñas crearán un artefacto
de la comprensión, un llavero de “Yo
pertenezco”.
EXPRESIÓN
CORPORAL Y MUSICAL
Lenguaje musical -
Ritmos corporales
Miss Angie y Miss Mane nos invitan escuchar e imitar secuencias
rítmicas.
“TOM TIENE UNA PESADILLA”
(Christophe Le Masne)
Tom vive una experiencia que a cualquier niño le puede pasar.
Con el cariño y
contención de sus papás él la enfrenta y logra superar sus
miedos.
Sesión online depende horario del curso.
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ACADÉMICO
Pensamiento
Matemático
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Componer y descomponer números
Objetivo: Componer y descomponer los números del 1 al 7 con
fichas de colores.
Vamos a utilizar el hábito de mente Razonar con evidencia al
comprobar con las
fichas la composición del número dado. Y el hábito de mente
Reflexionar para
aprender al visualizar las diferentes maneras de componer y
descomponer los
números dados.
Para esta actividad vamos a necesitar unas fichas que fueron
realizadas con
anterioridad; si aún no las has hecho te invitamos a hacer clic
en el siguiente LINK.
Se invita a los niños a componer y descomponer diferentes
números. Para realizar la actividad deberán imprimir una
hoja de trabajo, tener su estuche y fichas de colores.
Con el tutorial podrán ir realizando paso a paso la hoja de
trabajo.
Para poder ver el video de esta actividad pincha aquí.
Para realizar esta actividad necesitarás imprimir una hoja de
trabajo.
https://www.youtube.com/watch?v=IfDevNoX2_Ihttps://youtu.be/yVyJYOmtRyghttps://youtu.be/yVyJYOmtRyg
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ACADÉMICO
Pensamiento
Matemático
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
¡Vamos al supermercado!
Objetivo: Jugar a componer y descomponer los números del 1 al 12
con fichas de colores.
Vamos a utilizar el hábito de mente Razonar con evidencia al
comprobar con las fichas la
composición de los diferentes números, y el hábito de mente
Reflexionar para aprender
al visualizar las diferentes maneras de componer y descomponer
los números dados.
Para esta actividad vamos a necesitar unas fichas que fueron
realizadas con anterioridad,
si aún no las has hecho te invitamos a hacer clic en el
siguiente LINK.
Jugaremos a ir de compras, para esto se les mostrará una
presentación con diferentes
productos y sus precios. Cada niño deberá tener sus fichas para
ir analizando y
compartiendo las diferentes opciones de composición de un
número. Iremos registrando
en conjunto los diferentes resultados.
Esta actividad será realizada en clase online del día viernes
16.
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https://www.youtube.com/watch?v=IfDevNoX2_I
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ACADÉMICO
Lenguaje
LENGUAJE
Escribiendo mis mensajes
Objetivo: Explorar y ejercitar a través de juegos y desafíos,
los sonidos de las letras y
la escritura de los grafemas trabajados para armar palabras y
frases.
En la clase de hoy descubriremos la importancia de cada palabra
al momento de
armar una oración o frase.
Te invitamos a practicar junto a tus misses, amigos y amigas,
para luego tomar
riesgos y expresar un mensaje en una nueva clase online.
Esta actividad será realizada en clase online del día martes
13.
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ACADÉMICO
Lenguaje
LENGUAJE
Escribiendo mis mensajes
Objetivo: Explorar y ejercitar a través de juegos y desafíos,
los sonidos de las letras y
la escritura de los grafemas trabajados para armar palabras y
frases.
Antes de comenzar preocúpate de tener todos los
materiales necesarios contigo.
Luego los invitamos a tomar riesgos y expresar de manera
AUTÓNOMA en una o más palabras algún mensaje.
No olvides sacar una foto a este
mensaje y subirlo al drive como
como evidencia de tus avances.
.
Para ver el video pincha aquí.
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https://youtu.be/HyQUeqZmHhchttps://youtu.be/HyQUeqZmHhc
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ACADÉMICO
Tutorial
+
Clase Online
INGLÉS
Emotions
Objetivo: Crear máscaras con palitos de helados con diferentes
expresiones para
conectarlas con vocabulario relacionado con emociones.
En este tutorial los invitamos a crear máscaras con
diferentes caritas para que puedan repasar el
vocabulario de emociones y se diviertan jugando.
Para ver el tutorial pincha aquí.
Materiales:
- Cartulinas de colores
- Tijera y pegamento
- Molde circular
- Ojitos saltones (opcional)
- Palitos de helado
- Marcadores, lápices scripto
CLASE ONLINE
Emotions and Parts of the face
Objetivo: Identificar y expresar sus emociones
para conectarlas con vocabulario de las partes de la cara.
Para esta semana, los estudiantes trabajarán en el Libro de
Inglés, página 56. Además,
con una Guía complementaria, plasticina y su estuche con lápices
de colores.
Por favor, se les pide que dichos materiales estén listos al
momento de la clase.
En caso de no tener plasticina, pueden usar sus lápices de
colores, crayones, etc.
SE LES RECUERDA QUE ESTA ACTIVIDAD SERÁ REALIZADA JUNTO CON
LA
PROFESORA, YA QUE IMPLICA SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES.
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https://youtu.be/ZRSObRiCXKghttps://youtu.be/ZRSObRiCXKg
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ACADÉMICO
Cuento
Inglés
CUENTO INGLÉS
“The Color Monster”
(Anna Llenas)
Objetivo: Escuchar y comprender una historia para conectarla con
vocabulario
relacionado con las emociones y los colores.
Para poder ver el video del cuento pincha aquí.
Luego de ver el video, te invitamos a desarrollar la actividad
de comprensión que
encontrarás en el archivo adjunto en el material
complementario.
(“Inglés PK-K Guía complementaria cuento The Color Monster”)
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https://youtu.be/mnPaXpagnvYhttps://youtu.be/mnPaXpagnvY
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ACADÉMICO
Arte
ARTE
Profundizando a Vincent Van Gogh
Objetivo: Descubrir y conocer un artista plástico,
expresando creatividad a través de sus técnicas.
Como les hemos contado, Vincent Van
Gogh pintaba naturaleza, campos, flores,
noches estrelladas, autorretratos, entre otras
cosas que iremos descubriendo.
Él quería pintar lo que veía y sentía,
sentimientos y emociones.
Le gustaba mucho el amarillo ya que
representaba la vida, el color y la luz.
Para conocer un poco más de este artista y ver qué nos tiene
preparado la Miss Loreto, los invitamos a escanear
atentamente
el video y tener preparados los materiales necesarios para
poder expresarnos después:
Materiales
- Papeles lustre de colores amarillos,
verdes, cafés (puede ser papel de
regalo también)
- Media hoja de cartulina
- Pegamento
Para ver el video pincha aquí.
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https://youtu.be/afmV4faJ530https://youtu.be/afmV4faJ530
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FORMACIÓN
Religión
RELIGIÓN
Todos somos Iglesia
● Objetivo: Reconocer quiénes formamos nuestra iglesia, para así
definir de qué
manera me hago parte de ella.
Para ver el video y la actividad,
haz clic aquí.
¡A trabajar!
Ahora que ya vieron el video atentamente, los invitamos a
realizar la siguiente hoja de
trabajo, explicada anteriormente.
https://youtu.be/X3XFqXodrWQhttps://youtu.be/X3XFqXodrWQ
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FORMACIÓN
Orientación
ORIENTACIÓN
Yo pertenezco
Objetivo: Desarrollar en los niños y niñas sentido de identidad
y pertenencia a las
comunidades de las cuales forman parte, valorando la importancia
en sus vidas.
¿¿¿Ya creaste tu Artefacto de la comprensión???
Sólo te queda esta semana para trabajar en ello, y luego, en
uno de tus encuentros, podrás compartirlo con tu curso.
¡¡¡Qué estás esperando para comenzar, manos a la obra!!!...
Para ver el video haz clic aquí.
https://youtu.be/VLQZpGGWimshttps://youtu.be/VLQZpGGWims
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CONEXIÓN FÍSICA Y EMOCIONAL
Educación
Física
EDUCACIÓN FÍSICA
Unidad: Equilibrio estático y dinámico
Objetivo Aprendizaje General:
“Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y
coordinación al
combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales
como: lanzar y
recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una
variedad de juegos”.
Objetivo Actitudinal:
“Comunicar el bienestar que provoca el ejercitarse en los
aspectos físicos y
emocionales, así como también el llevar una alimentación
saludable y equilibrada”.
Objetivo Unidad:
“Resolver los desafíos planteados en relación a diferentes
formas, posiciones y
desplazamientos del equilibrio estático y dinámico agregando a
esto diferentes
objetos a lanzar”.
2 cinturones, cuerdas o corbatas
4 pares de calcetines (en forma de pelota)
4 cojines
1 olla, basurero limpio o similar
3 pelotas de tenis o similar
Esta sesión online se realizará el día lunes a las 10:00
en todos los cursos de kínder.
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CONEXIÓN FÍSICA Y EMOCIONAL
Taller de
Expresión
Corporal y
Musical
EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL
Unidad: Lenguaje musical – Ritmos corporales
Objetivo: Imitar patrones rítmicos por medio de objetos y el
cuerpo.
¡Hola familia!
Esta semana en el taller exploraremos ritmos. Con los hábitos de
mente:
y
imitaremos patrones rítmicos que las misses nos proponen.
Para esto utilizaremos materiales (cuchara de palo y olla) y
también nuestro cuerpo.
Para aquellos que no puedan conectarse les dejamos dos videos
que representan las
actividades que realizaremos.
Para verlos haz clic aquí.
Esta clase será realizada en sesión online de acuerdo al
horario
correspondiente a cada curso.
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https://www.youtube.com/playlist?list=PL6JlNKtf6Hy_FKcL-ytK2P8QxafTz_7t-https://www.youtube.com/playlist?list=PL6JlNKtf6Hy_FKcL-ytK2P8QxafTz_7t-
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CUENTOS
Secreto de
familia
“SECRETO DE FAMILIA”
(Autora: Isol)
Objetivo: Comprender y disfrutar de una historia, encontrando
información que no
está escrita o no se muestra en las imágenes del cuento.
Los invitamos a escanear este
cuento como “detectives” para
encontrar información oculta.
Antes de comenzar no olvides tener
todos los materiales necesarios para
así disfrutar de este entretenido
relato sin interrupciones.
No te olvides que si necesitas
recordar algo de la historia, la
puedes ver cuantas veces
quieras y así razonar con
evidencia para responder
algunas preguntas.
Podrás ver el video de esta historia, en el siguiente link.
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https://youtu.be/YKS_-NpQacIhttps://youtu.be/YKS_-NpQacI
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CUENTOS
Tom tiene
una pesadilla
“TOM TIENE UNA PESADILLA”
(Autor: Christophe Le Masne)
Objetivo: Comprender y disfrutar a partir de la escucha atenta
de este texto literario.
Tom le pide a su mamá que antes de acostarse le lea su cuento de
la bruja.
… El cuento se acaba y ahora tiene que dormir ...
En sus sueños aparece una luz al final de un túnel oscuro que lo
lleva hasta una cueva
muy extraña. En ella encuentra a la bruja del cuento que lo mete
en un caldero que no
tiene fin, y cae y cae…
De repente se despierta llorando. Llama a su papá y mamá.
Ellos le explican que tuvo una pesadilla, que las brujas no
existen…
¡Tom ya no tiene miedo, las brujas no existen,
sólo en los libros y en la imaginación de los niños!
Para escucharlo, pincha aquí.
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https://youtu.be/BP41MJhV30Ahttps://youtu.be/BP41MJhV30A
