KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN KENAIKAN KELAS

JenisSekolah : SekolahMenengahPertama JumlahSoal : 50 Soal

Mata Pelajaran : BahasaInggris BentukSoal : Nomor 1 - 45 SoalPilihanGanda

Nomor 46 - 50 SoalUraian

AlokasiWaktu : 120 Menit TahunPelajaran : 2012/2013

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator No.

Soal

1. Merespon makna dalam percakapan

transaksional (to get things done ) dan

interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana

secara akurat, lancar dan berterima untuk

berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang

melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi

jasa, meminta dan memberi barang, serta

meminta dan memberi fakta

Percakapan transaksional

yang melibatkan tindak

tutur meminta dan

memberi barang.

(TujuanKomunikatif)

Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan

tindak tutur meminta dan memberi barang, siswa dapat

menentukan jawaban yang

tepatatassebuahpercakapanrumpang

1

2. Percakapantransaksional

yang melibatkan tindak

tuturmemintadanmemberi

jasa

(MemintaJasa)

Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan

tindak tutur meminta dan memberi jasa, siswa dapat

menentukan jawaban yang

tepatdenganmelengkapipercakapantersebut

2

3. Merespon makna dalam percakapan

transaksional

( to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur

: meminta dan memberi pendapat dan

menyatakan suka dan tidak suka, meminta

klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

Percakapan transaksional

yang melibatkan tindak

tuturmemintaklarifikasi.

Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan

tindak tuturmemintaklarifikasi, siswa dapat menentukan

jawaban yang tepatdenganmelengkapipercakapantersebut.

3

4. Percakapan transaksional

yang melibatkan tindak

tutur yang

menyatakansukadantidaks

uka.

Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan

tindak tutur yang menyatakansukadantidaksuka, siswa dapat

menentukan jawaban yang

tepatdenganmelengkapipercakapantersebut.

4

5. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana secara

akurat, lancar dan berterima yang berkaitan

dengan lingkungan terdekat

Instruksi

(MemberiInstruksi)

Disajikan teks percakapan transaksional, siswa dapat

menentukan jawabanberupainstruksi yang

tepatuntukmelengkapipercakapansesuaidengankondisidalam

percakapan.

5

6. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana secara

akurat, lancar dan berterima yang berkaitan

dengan lingkungan terdekat

Greeting Card

(Bentuk/jenis text)

Disajikan teks fungsional pendek bentuk Greeting Card, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentangbentuktekstersebut.

6

7. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasi rinci tersirat daritekstersebut.

7

8. (Makna Kata/Frasa) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangmakna kata/frasa daritekstersebut.

8

9. Announcement

(InformasiRinci)

Disajikan teks fungsional pendek bentuk Announcement, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentanginformasi rinci daritekstersebut.

9

10. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasi tersirat daritekstersebut.

10

11. (TujuanKomunikatif) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangtujuankomunikatif daritekstersebut.

11

12. Merespon makna dan langkah retorika secara

akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat

sederhana yangberkaitan dengan lingkungan

terdekat dalam teks berbentuk descriptive/

procedure.

Descriptive Text

(GambaranUmum)

Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk descriptive,

siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentanggambaranumum daritekstersebut.

12

13. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangInformasiRincidaritekstersebut.

13

14. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasirincidaritekstersebut.

14

15. (PikiranUtama Salah

SatuParagraf)

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangPikiranUtama Salah SatuParagraf

daritekstersebut.

15

16. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana secara

akurat, lancar dan berterima yang berkaitan

dengan lingkungan terdekat

Shopping List

(Bentuk/jenisTeks)

Disajikan teks fungsional pendek bentuk Shopping List, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentangbentuktekstersebut.

16

17. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasitersiratdaritekstersebut.

17

18 (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangInformasiTersiratdaritekstersebut.

18

19. Merespon makna dan langkah retorika secara

akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat

sederhana yang berkaitan dengan lingkungan

terdekat dalam teks berbentuk descriptive/

procedure.

Procedure Text

(TujuanKomunikatif)

Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk procedure,

siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentangtujuankomunikatifdaritekstersebut.

19

20. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasirincidaritekstersebut.

20

21. (InformasiTertentu) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasitertentudaritekstersebut.

21

22. (Makna Kata/frasa) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangmakna kata/frasadaritekstersebut.

22

23. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana secara

akurat, lancar dan berterima yang berkaitan

dengan lingkungan terdekat

Instruksi

(informasitertentu)

Disajikan teks percakapan transaksional, siswa dapat

menentukan jawabanberuparespon yang

tepatterhadapinstruksi yang diberikan.

23

24. Merespon makna dalam percakapan

transaksional (to get things done ) dan

interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana

secara akurat, lancar dan berterima untuk

berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang

melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi

jasa, meminta dan memberi barang, serta

meminta dan memberi fakta

Percakapan transaksional

yang melibatkan tindak

tutur meminta dan

memberi fakta.

(informasitertentu)

Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan

tindak tutur meminta dan memberi fakta, siswa dapat

menentukan jawaban yang

tepatuntukmelengkapipercakapantersebut

24

25. Merespon makna dalam percakapan

transaksional

( to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur

: meminta dan memberi pendapat dan

menyatakan suka dan tidak suka, meminta

klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

Percakapan transaksional

yang melibatkan tindak

tuturmemintadanmemberi

pendapat.

(informasitertentu)

Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan

tindak tuturmemintadanmemberipendapat, siswa dapat

menentukan jawaban yang

tepatuntukmelengkapipercakapantersebut.

25

26. Merespon makna dalam percakapan

transaksional

( to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur

: meminta dan memberi pendapat dan

menyatakan suka dan tidak suka, meminta

klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

Percakapan transaksional

yang melibatkan tindak

tuturmeresponsecara

interpersonal

(informasitertentu)

Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan

tindak tuturmeresponsecara interpersonal, siswa dapat

menentukan jawaban yang

tepatdenganmelengkapipercakapantersebut.

26

27. Merespon makna dan langkah retorika secara

akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat

sederhana yang berkaitan dengan lingkungan

terdekat dalam teks berbentuk descriptive/

procedure.

Descriptive Text

(Makna Kata/frasa)

Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk descriptive,

siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentangmakna kata/frasadaritekstersebut.

27

28. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasirincidaritekstersebut.

28

29. (GambaranUmumParag

raf)

Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan

tentanggambaranumumsebuahparagrafdaritekstersebut.

29

30. (Rujukan Kata) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangrujukan kata daritekstersebut.

30

31. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana secara

akurat, lancar dan berterima yang berkaitan

dengan lingkungan terdekat

Greeting Card

(InformasiRinci)

Disajikan teks fungsional pendek bentuk Greeting Card, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentanginformasi rinci daritekstersebut.

31

32. (TujuanKomunikatif) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangtujuankomunikatif daritekstersebut.

32

33. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasitersirat daritekstersebut.

33

34. Merespon makna dan langkah retorika secara

akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat

sederhana yang berkaitan dengan lingkungan

terdekat dalam teks berbentuk descriptive/

procedure.

Procedure Text

(InformasiRinci)

Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk procedure,

siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentangInformasiRincidaritekstersebut.

34

35. (InformasiTertentu) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasitertentudaritekstersebut.

35

36. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasirincidaritekstersebut.

36

37. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangInformasiRincidaritekstersebut.

37

38. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana secara

akurat, lancar dan berterima yang berkaitan

dengan lingkungan terdekat

Shopping List

(InformasiRinci)

Disajikan teks fungsional pendek bentuk Shopping List, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentangInformasiRincitekstersebut.

38

39. (Informasitertentu) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangInformasiTertentudaritekstersebut.

39

40. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentangInformasiTersiratdaritekstersebut.

40

41. (GambaranUmum) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanggambaranumumdaritekstersebut.

41

42. Announcement

(InformasiRinci)

Disajikan teks fungsional pendek bentuk Announcement, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentanginformasi rinci daritekstersebut.

42

43. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasi rinci daritekstersebut.

43

44. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasi tersirat daritekstersebut.

44

45. (InformasiRinciTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas

pertanyaan tentanginformasi rinci tersirat daritekstersebut.

45

46. Mengungkapkan makna dan langkah retorika

dalam esai pendek sangat sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk

descriptive/ procedure

Descriptive Text

(Melengkapi)

Disajikan teks rumpangesai sangat sederhana berbentuk

descriptive, siswa dapat menentukan kata-kata yang

tepatuntukmelengkapitekstersebut.

46

47. Merespon makna dan langkah retorika secara

akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat

sederhana yang berkaitan dengan lingkungan

terdekat dalam teks berbentuk descriptive/

procedure.

Procedure Text

(InformasiRincidanInfor

masiTersirat)

Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk procedure,

siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan

tentangInformasiRincidaninformasiTersiratdaritekstersebut.

47

48. Mengungkapkan makna dalam teks tulis

fungsional pendek sangat sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

Instruction Disajikanbeberapa kata acak,

siswadapatmenentukansusunan yang

tepatmenjadisebuahkalimatinstruksi.

48

49. Merespon makna dalam percakapan

transaksional

( to get things done) dan interpersonal

(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur

: meminta dan memberi pendapat dan

menyatakan suka dan tidak suka, meminta

klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

Percakapan transaksional

yang melibatkan tindak

tuturmeminta dan

memberi pendapat dan

menyatakan suka dan

tidak suka, dan merespon

secara interpersonal

Disajikanbeberapakalimatacak,

siswadapatmenentukansusunan yang tepatmenjadisebuah

dialog yang melibatkantindaktuturmeminta dan memberi

pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, dan

merespon secara interpersonal

49

50. Mengungkapkan makna dan langkah retorika

dalam esai pendek sangat sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk

descriptive/ procedure

Descriptive Text

(MenyesuaikanBentuk

Kata)

Disajikan beberapakalimatdescriptive, siswa dapat

menentukanbentuk kata-kata yang tepatuntukmenggantikan

kata-kata yang ada di dalamkurung.

50