KISI-KISI PENULISAN SOAL
UJIAN KENAIKAN KELAS
JenisSekolah : SekolahMenengahPertama JumlahSoal : 50 Soal
Mata Pelajaran : BahasaInggris BentukSoal : Nomor 1 - 45 SoalPilihanGanda
Nomor 46 - 50 SoalUraian
AlokasiWaktu : 120 Menit TahunPelajaran : 2012/2013
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator No.
Soal
1. Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi
jasa, meminta dan memberi barang, serta
meminta dan memberi fakta
Percakapan transaksional
yang melibatkan tindak
tutur meminta dan
memberi barang.
(TujuanKomunikatif)
Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan
tindak tutur meminta dan memberi barang, siswa dapat
menentukan jawaban yang
tepatatassebuahpercakapanrumpang
1
2. Percakapantransaksional
yang melibatkan tindak
tuturmemintadanmemberi
jasa
(MemintaJasa)
Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan
tindak tutur meminta dan memberi jasa, siswa dapat
menentukan jawaban yang
tepatdenganmelengkapipercakapantersebut
2
3. Merespon makna dalam percakapan
transaksional
( to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur
: meminta dan memberi pendapat dan
menyatakan suka dan tidak suka, meminta
klarifikasi, dan merespon secara interpersonal
Percakapan transaksional
yang melibatkan tindak
tuturmemintaklarifikasi.
Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan
tindak tuturmemintaklarifikasi, siswa dapat menentukan
jawaban yang tepatdenganmelengkapipercakapantersebut.
3
4. Percakapan transaksional
yang melibatkan tindak
tutur yang
menyatakansukadantidaks
uka.
Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan
tindak tutur yang menyatakansukadantidaksuka, siswa dapat
menentukan jawaban yang
tepatdenganmelengkapipercakapantersebut.
4
5. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
Instruksi
(MemberiInstruksi)
Disajikan teks percakapan transaksional, siswa dapat
menentukan jawabanberupainstruksi yang
tepatuntukmelengkapipercakapansesuaidengankondisidalam
percakapan.
5
6. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
Greeting Card
(Bentuk/jenis text)
Disajikan teks fungsional pendek bentuk Greeting Card, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentangbentuktekstersebut.
6
7. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasi rinci tersirat daritekstersebut.
7
8. (Makna Kata/Frasa) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangmakna kata/frasa daritekstersebut.
8
9. Announcement
(InformasiRinci)
Disajikan teks fungsional pendek bentuk Announcement, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentanginformasi rinci daritekstersebut.
9
10. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasi tersirat daritekstersebut.
10
11. (TujuanKomunikatif) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangtujuankomunikatif daritekstersebut.
11
12. Merespon makna dan langkah retorika secara
akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat
sederhana yangberkaitan dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive/
procedure.
Descriptive Text
(GambaranUmum)
Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk descriptive,
siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentanggambaranumum daritekstersebut.
12
13. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangInformasiRincidaritekstersebut.
13
14. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasirincidaritekstersebut.
14
15. (PikiranUtama Salah
SatuParagraf)
Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangPikiranUtama Salah SatuParagraf
daritekstersebut.
15
16. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
Shopping List
(Bentuk/jenisTeks)
Disajikan teks fungsional pendek bentuk Shopping List, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentangbentuktekstersebut.
16
17. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasitersiratdaritekstersebut.
17
18 (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangInformasiTersiratdaritekstersebut.
18
19. Merespon makna dan langkah retorika secara
akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat
sederhana yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive/
procedure.
Procedure Text
(TujuanKomunikatif)
Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk procedure,
siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentangtujuankomunikatifdaritekstersebut.
19
20. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasirincidaritekstersebut.
20
21. (InformasiTertentu) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasitertentudaritekstersebut.
21
22. (Makna Kata/frasa) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangmakna kata/frasadaritekstersebut.
22
23. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
Instruksi
(informasitertentu)
Disajikan teks percakapan transaksional, siswa dapat
menentukan jawabanberuparespon yang
tepatterhadapinstruksi yang diberikan.
23
24. Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi
jasa, meminta dan memberi barang, serta
meminta dan memberi fakta
Percakapan transaksional
yang melibatkan tindak
tutur meminta dan
memberi fakta.
(informasitertentu)
Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan
tindak tutur meminta dan memberi fakta, siswa dapat
menentukan jawaban yang
tepatuntukmelengkapipercakapantersebut
24
25. Merespon makna dalam percakapan
transaksional
( to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur
: meminta dan memberi pendapat dan
menyatakan suka dan tidak suka, meminta
klarifikasi, dan merespon secara interpersonal
Percakapan transaksional
yang melibatkan tindak
tuturmemintadanmemberi
pendapat.
(informasitertentu)
Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan
tindak tuturmemintadanmemberipendapat, siswa dapat
menentukan jawaban yang
tepatuntukmelengkapipercakapantersebut.
25
26. Merespon makna dalam percakapan
transaksional
( to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur
: meminta dan memberi pendapat dan
menyatakan suka dan tidak suka, meminta
klarifikasi, dan merespon secara interpersonal
Percakapan transaksional
yang melibatkan tindak
tuturmeresponsecara
interpersonal
(informasitertentu)
Disajikan teks percakapan transaksional yang melibatkan
tindak tuturmeresponsecara interpersonal, siswa dapat
menentukan jawaban yang
tepatdenganmelengkapipercakapantersebut.
26
27. Merespon makna dan langkah retorika secara
akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat
sederhana yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive/
procedure.
Descriptive Text
(Makna Kata/frasa)
Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk descriptive,
siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentangmakna kata/frasadaritekstersebut.
27
28. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasirincidaritekstersebut.
28
29. (GambaranUmumParag
raf)
Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan
tentanggambaranumumsebuahparagrafdaritekstersebut.
29
30. (Rujukan Kata) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangrujukan kata daritekstersebut.
30
31. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
Greeting Card
(InformasiRinci)
Disajikan teks fungsional pendek bentuk Greeting Card, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentanginformasi rinci daritekstersebut.
31
32. (TujuanKomunikatif) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangtujuankomunikatif daritekstersebut.
32
33. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasitersirat daritekstersebut.
33
34. Merespon makna dan langkah retorika secara
akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat
sederhana yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive/
procedure.
Procedure Text
(InformasiRinci)
Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk procedure,
siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentangInformasiRincidaritekstersebut.
34
35. (InformasiTertentu) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasitertentudaritekstersebut.
35
36. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasirincidaritekstersebut.
36
37. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangInformasiRincidaritekstersebut.
37
38. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
Shopping List
(InformasiRinci)
Disajikan teks fungsional pendek bentuk Shopping List, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentangInformasiRincitekstersebut.
38
39. (Informasitertentu) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangInformasiTertentudaritekstersebut.
39
40. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentangInformasiTersiratdaritekstersebut.
40
41. (GambaranUmum) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanggambaranumumdaritekstersebut.
41
42. Announcement
(InformasiRinci)
Disajikan teks fungsional pendek bentuk Announcement, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentanginformasi rinci daritekstersebut.
42
43. (InformasiRinci) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasi rinci daritekstersebut.
43
44. (InformasiTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasi tersirat daritekstersebut.
44
45. (InformasiRinciTersirat) Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentanginformasi rinci tersirat daritekstersebut.
45
46. Mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esai pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk
descriptive/ procedure
Descriptive Text
(Melengkapi)
Disajikan teks rumpangesai sangat sederhana berbentuk
descriptive, siswa dapat menentukan kata-kata yang
tepatuntukmelengkapitekstersebut.
46
47. Merespon makna dan langkah retorika secara
akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat
sederhana yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat dalam teks berbentuk descriptive/
procedure.
Procedure Text
(InformasiRincidanInfor
masiTersirat)
Disajikan teks esai sangat sederhana berbentuk procedure,
siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan
tentangInformasiRincidaninformasiTersiratdaritekstersebut.
47
48. Mengungkapkan makna dalam teks tulis
fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Instruction Disajikanbeberapa kata acak,
siswadapatmenentukansusunan yang
tepatmenjadisebuahkalimatinstruksi.
48
49. Merespon makna dalam percakapan
transaksional
( to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur
: meminta dan memberi pendapat dan
menyatakan suka dan tidak suka, meminta
klarifikasi, dan merespon secara interpersonal
Percakapan transaksional
yang melibatkan tindak
tuturmeminta dan
memberi pendapat dan
menyatakan suka dan
tidak suka, dan merespon
secara interpersonal
Disajikanbeberapakalimatacak,
siswadapatmenentukansusunan yang tepatmenjadisebuah
dialog yang melibatkantindaktuturmeminta dan memberi
pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, dan
merespon secara interpersonal
49
50. Mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esai pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk
descriptive/ procedure
Descriptive Text
(MenyesuaikanBentuk
Kata)
Disajikan beberapakalimatdescriptive, siswa dapat
menentukanbentuk kata-kata yang tepatuntukmenggantikan
kata-kata yang ada di dalamkurung.
50