Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", трудовым законодательством и др.

1.8. В Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и дополнения.

1.9.Срок реализации Программы развития Учреждения на 2016-2020гг составляет 5 лет

1.10. Программа является инструментом бюджетного планирования и служит основанием для возникновения бюджетных обязательств. Программа устанавливает наиболее приоритетные институциональные элементы образовательной сферы, в которых возможно наиболее эффективное и результативное использование финансовых ресурсов для достижения целей и решения задач социально-экономического развития Учреждения.

1.11. Программа доводится до общественности путем ее открытого опубликования на официальном сайте Учреждения.

2.Цели и задачи Положения2.1.Целью Программы является обеспечение условий для эффективного развития

образования, направленного на формирование конкурентоспособного человеческого потенциала.

2.2.Для достижения этой цели предлагается решение следующих задач Программы: 1) развитие современных механизмов, содержания и технологий дошкольного

образования; 2) реализация мер популяризации среди детей научно-образовательной и творческой

деятельности, выявление талантливой молодежи; 3) создание инфраструктуры, обеспечивающей условия для обучения 4) формирование востребованной системы оценки качества образования и

образовательных результатов. 5) выполнение комплекса мер по использованию ранее разработанных и внедренных

федеральных государственных образовательных стандартов, включая их методическое обеспечение и программы повышения квалификации педагогического состава Учреждения

6) формирования востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов

3.Структура Программы развития Учреждения3.1. Программа должна включать в себя следующие структурные элементы:3.2. Паспорт Программы – обобщенная характеристика, включающая в себя

следующие основные элементы:1) Дата принятия решения о разработке Программы (наименование и номер

соответствующего нормативного акта2) Заказчики Программы3) Заказчик - координатор Программы4) Основные разработчики Программы5) Цели и задачи 6) Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы7) Сроки и этапы реализации Программы8) Объемы и источники финансирования Программы 9) Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и ее социально-

экономическая эффективность 3.3 Обоснование соответствия решаемой проблемы и целей Программы

приоритетным задачам социально-экономического развития Учреждения 3.4. Анализ итогов реализации Программы за прошлые 3 года3.5.Оценка преимуществ и рисков, возникающих при различных вариантах

решения проблемы

3.5.1.Для минимизации возможных отрицательных последствий реализации Программы разрабатывается ряд мер, в том числе:

1) гибкое управление ходом реализации Программы и принятие необходимых корректирующих решений на основе мониторинга хода реализации мероприятий и проектов Программы, ее выполнения в целом;

2) более широкое привлечение общественности и научно-педагогического сообщества к реализации и оценке результатов реализации Программы, повышение публичности отчетности о ходе реализации Программы. 3.5.2. Получение эффективного инструмента - катализатора мероприятий и

подпрограмм Программы.3.6.. Целевые показатели (индикаторы) представлены для каждой из задач

Программы в виде измеряемых параметров, которые в совокупности позволяют оценить степень решения той или иной задачи Программы.

3.7. Объем и источник финансирования Программы 3.7.1.Прогнозируемый объем финансирования Программы (в ценах

соответствующих лет) составит: общий объем - (в ценах соответствующих лет), в том числе: за счет средств краевого бюджета , в том числе по направлениям бюджетных ассигнований:

1) капитальные вложения ; 2) организация питания 3) коммунальные услуги4) приобретение основных средств

3.8. Оценка ожидаемой эффективности и результативности Программы3.8.1.Решение задач Программы обеспечивается путем проведения

соответствующих мероприятий.3.8.2.В рамках мероприятия по реализации новых организационно-экономических

моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитического сопровождения ее распространения предусматривается:

1) обеспечение поддержки региональных программ развития дошкольного образования, внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

2) обеспечение реализации в каждом регионе программ поддержки родительского просвещения для семей с маленькими детьми;

3) повышение 95 процентов педагогических работников и управленцев системы дошкольного образования квалификации по новым образовательным программам.3.8.3.В рамках мероприятия по модернизации технологий и содержания обучения в

соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом путем разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений

3.8.4.В рамках мероприятия по обеспечению роста качества педагогических кадров предусматривается:

1) внедрение во все сферы деятельности Учреждения оптимальных подходов к эффективному контракту с педагогическими работниками Учреждения;

2) реализация в Учреждении нового стандарта профессиональной деятельности, включая механизмы аттестации и профессионального развития педагогов Учреждения;

3) реализация пилотных проектов привлечения и закрепления в Учреждении талантливых педагогов, выделение и распространение лучших практик.3.8.5.В рамках мероприятия по реализации концепции развития дополнительного

образования детей в Учреждении предусматривается:1) создание условий для реализации концепции дополнительного образования детей;

2) выделение и распространение лучших практик организации образовательного процесса в системе дошкольного образования, моделей реализации программ дополнительного образования на базе Учреждения (включая практики и модели для детей с ограниченными возможностями здоровья);

3) обеспечение функционирования системы мониторинга дополнительного образования.3.8.6.В рамках задачи реализации мер популяризации среди детей научно-

образовательной и творческой деятельности, выявления талантливой предусматривается:1) совершенствование моделей и механизмов организации отдыха и оздоровления

детей;2) разработка и реализация комплекса мер по формированию здорового образа жизни

среди обучающихся.3.8.7.В рамках мероприятия по совершенствованию моделей и механизмов

организации отдыха и оздоровления детей предусматривается:1) обеспечение экспертно-методической и информационной поддержки ,

организациям отдыха и оздоровления детей и педагогам по вопросам функционирования и развития системы отдыха и оздоровления детей, социализации детей с использованием мероприятий летнего, каникулярного и оздоровления;

2) внедрение новых моделей и методик организации отдыха и оздоровления для всех категорий детей, в том числе для детей с особыми потребностями (одаренные дети, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья);3.8.8.В рамках мероприятия по разработке и реализации комплекса мер по

формированию здорового образа жизни среди обучающихся предусматривается:1) разработка и внедрение моделей и механизмов развития инфраструктуры

физической подготовки и физической культуры в Учреждении;2) усовершенствование методического и информационного обеспечения системы

физкультурных мероприятий для обучающихся и работников Учреждения;3) достижение повсеместного обеспечения Учреждения квалифицированными

педагогическими кадрами в области развития физической культуры и физической подготовки;

4) формирование методической системы воспитания здорового и безопасного образа жизни среди обучающихся.3.8.9.В рамках задачи формирования востребованной системы оценки качества

образования и образовательных результатов будут реализованы следующие мероприятия:1) экспертно-аналитическое, информационное, правовое, методическое и научное

сопровождение программных мероприятий в области развития образования;2) поддержка инноваций в области развития и модернизации образования.

3.8.10.В рамках мероприятия по развитию системы оценки качества образования в Учреждении путем реализации пилотных проектов и создания национальных механизмов оценки качества предусматривается:

1) реализация пилотных проектов по созданию систем оценки качества дошкольного образования в Учреждении;

2) создание мониторинга образовательных достижений, позволяющего оценивать качество образования в Учреждение менее чем в 3 периодах обучения;

3) обеспечение функционирования системы мониторинга по оценки образовательных результатов в Учреждении;

4) формирование механизмов привлечения родителей (законных представителей) воспитанников к оценке качества дошкольного образования в Учреждении;

5) создание открытых систем данных для формирования пользовательских рейтингов.

3.8.11.В рамках мероприятия по экспертно-аналитическому, информационному, правовому, методическому и научному сопровождению программных мероприятий в области развития образования предусматривается:

1) осуществление экспертно-аналитического, экспертно-организационного и мониторингового сопровождения реализации мероприятий Программы;

2) осуществление информационного и информационно-методического сопровождения хода реализации Программы;

3) осуществление комплексного научно-практического и научно-методологического сопровождения научно-исследовательской деятельности, осуществляемой в рамках Программы;

4) модернизация и внедрение информационно-коммуникационных инструментов и технологических механизмов комплексного управления Программой;

5) экспертно-аналитическое сопровождение правового обеспечения модернизации системы образования в рамках Программы.3.8.12.В рамках мероприятия по поддержке инноваций в области развития и

модернизации образования предусматривается:1) обеспечение формирования новых стратегических инициатив по вопросам

развития и модернизации образования;2) оценка перспективности внедрения стратегических инициатив в практику

образовательной деятельности на основе мониторинга и оценки современного опыта Учреждения;

3) обеспечение поддержки инноваций в области развития и модернизации образования.3.8.13.В результате реализации мероприятий Программы предполагается

обеспечить следующие синергетические социально-экономические эффекты:1) повышение конкурентоспособности дошкольного образования Учреждения,

качества человеческого капитала, обеспечение потребностей развивающейся экономики в квалифицированных кадрах и повышение эффективности их использования;

2) повышение эффективности и результативности использования бюджетных средств в сфере образования путем реализации комплексных системных проектов, направленных на всех участников образовательной деятельности;

3) внедрение и распространение новых моделей Учреждения, технологий реализации образовательных программ всех видов и уровней, обновление моделей и механизмов управления образованием;

4) совершенствование механизмов и инструментов вовлечения молодежи в активную социально значимую деятельность, направленную на становление личности детей и профессиональную самореализацию молодежи;

достижение нового качественного состояния всех элементов системы оценки качества образования и образовательных результатов

3.9. Сроки и этапам реализации Программы 3.9.1.Программа будет реализована в сроки с по год. 3.9.2. Первый этап решения проблемы будет осуществлен в 20 - 20 годы. По итогам

реализации этого этапа будут получены результаты внедрения моделей и принятия комплекса мер, начатых в рамках Программы на 20 - 20 годы. В ходе этого этапа необходимо обеспечить гибкое и эффективное обновление и корректировку внедряемых моделей и проводимых мероприятий с учетом произошедших изменений законодательства Российской Федерации и складывающейся правоприменительной практики, а также завершение строительства незавершенных объектов, начатого в рамках Программы на 20 - 20 годы.

3.9.3.В результате выполнения второго этапа (20 - 20 годы) будет обеспечено распространение и практическое внедрение нового содержания и технологий

дошкольного образования, реализованы эффективные механизмы вовлечения детей в социальную практику. Приобретут новое качественное состояние модели и инструменты оценки качества образования и образовательных результатов. Будет обеспечено эффективное управление реализованными в рамках Программы мероприятиями по развитию системы образования.

3.10. Механизм формирования мероприятий Программы3.10.1.В качестве основных приоритетов, используемых при формировании

мероприятий и проектов Программы, необходимо использовать приоритеты развития образования Концепцией долгосрочного социально-экономического развития города – курорта Кисловодска.

3.10.2.В Программу необходимо включить мероприятия и комплексные проекты по переходу к системе эффективного контракта с педагогическими работниками;

3.10.3.При формировании проектов Программы необходимо использовать механизмы, обеспечивающие:

1) управление, предусматривающее обеспечение достижения результатов реализации Программы, измеряемых на основе системы целевых показателей;

2) целевой подход, предусматривающий решение задач Программы, направленных на системные изменения в сфере образования;

3) комплексный подход, предусматривающий аналитическое обоснование, научно-методическое сопровождение, получение результатов, апробацию и внедрение результатов, нормативно-правовое, а также кадровое, информационное и материально-техническое обеспечение.3.10.4.Одним из основных механизмов формирования проектов Программы

является механизм обратной связи, обеспечивающий широкое привлечение родителей (законных представителей) и педагогического сообщества к разработке проектов Программы, а также к ее реализации и оценке результатов реализации Программы.

3.10.5.В Программу необходимо включить комплекс мер по предотвращению негативных последствий и рисков, которые могут возникнуть при их реализации.

3.10.6.При формировании мероприятий Программы особое внимание уделить современным образовательным и информационно-коммуникационным технологиям, внедрению новых методов и форм обучения при их соответствии нормативно-правовым и стратегическим документам в области образования.

3.11. Формы и методы управления реализацией Программы3.11.1.Учреждение является заказчиком - руководитель Программы.3.11.2.Разработчиком Программы является Рабочая группа (Приложение № 1)3.11.3.Формы и методы управления реализацией Программы определяются

заказчиком – Учреждением.3.11.4.Финансирование управления Программой осуществляется за счет средств

муниципального бюджета, предусмотренных на финансирование Программы.3.11.5.Контроль и организация комплексного мониторинга хода реализации

Программы возлагаются на Учреждение. Промежуточные отчеты и годовые доклады о ходе реализации Программы должны быть доступными для населения.

3.12. Программа должна включать в себя следующие структурные элементы:3.12.1.Паспорт Программы – обобщенная характеристика, включающая в себя

следующие основные элементы:10) Дата принятия решения о разработке Программы 11) Заказчики Программы12) Заказчик - руководитель Программы13) Основные разработчики Программы14) Цели и задачи 15) Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы16) Сроки и этапы реализации Программы

17) Объемы и источники финансирования Программы 18) Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и ее социально-

экономическая эффективность 3.3. Содержание Программы должно: отражать современные тенденции развития страны в целом и образования, в частности;иметь инновационный характер;учитывать региональную специфику, традиции развития образования;быть преемственным предыдущей Программе;обеспечивать решение проблемы / задач в ходе мероприятий по разработке Программы;отвечать специфике, традициям образовательной организации и запросам участников образовательных отношений;

4. Порядок разработки, утверждения и внесения изменений и (или) дополнений в Программу

4.1. Для разработки Программы формируется Рабочая группа ( Приложение 1) и составляется график работы Рабочей группы, которые утверждаются приказом руководителя Учреждения.

4.2.Разработанный проект Программы подлежит обязательной предварительной правовой экспертизе на предмет её соответствия действующему законодательству в сфере образования и проверку на литературную грамотность

4.3.Проект Программы принимается на Управляющем совете, а затем Программа утверждается приказом руководителя Учреждения

4.4.Программа согласовывается с начальником управления образования администрации города-курорта Кисловодска

4.5.Все изменения и (или) дополнения, вносимые в Программу по итогам мониторинга реализации мероприятий, оценки эффективности и достижения целевых индикаторов и показателей должны соответствовать требованиям, предусмотренным настоящим Положением, закреплены приказом по Учреждению о внесении изменений и (или) дополнений в Программу и оформляются в виде приложений к Программе.

4.6. Программа развития, разработанная согласно настоящему Положению, является собственностью Учреждения .

5. Порядок проведения мониторинга результатов реализации мероприятий Программы

5.1. Мониторинг результатов реализации мероприятий Программы организуется в установленном порядке путем сбора, обработки, анализа статистической, справочной и аналитической информации и оценки достигнутых результатов с периодичностью 1 раз в год . Данная оценка проводится на основании системы целевых индикаторов и показателей Программы .

5.2.При проведении мониторинга Программы используется информация, содержащаяся: во внутренней оценки качества образования за год.

5.3. Итоги оценки полученных результатов, проведенной на основании системы целевых индикаторов и показателей Программы, отражаются в статистической отчетности о реализации Программы.

5.4. Исполнитель(и) Программы представляет(ют) полученную в рамках проведения мониторинга Программы статистическую и аналитическую информацию Управляющему совету для принятия управленческих решений.

6. Оформление, размещение и хранение Программы6.1. Программа оформляется на листах формата А4 прошивается, скрепляется печатью

6.2. Технические требования к оформлению Программы:

6.2.1. Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman Cyr, 12-14, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word. Таблицы вставляются непосредственно в текст.

6.2.2. Титульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы приложения (приложение). На титульном листе указывается: гриф «рассмотрено / принято», «согласовано», «утверждено» (указать нужное); название Программы (при наличии);срок реализации Программы; год составления Программы;

6.3. Публичность (открытость) информации о значениях целевых индикаторов и показателей, результатах мониторинга хода реализации Программы обеспечивается размещением оперативной информации в сети Интернет на официальном сайте Учреждения в порядке, установленном Положением о сайте образовательной организации и обновлении информации об образовательной организации.

6.4. Программа является обязательной частью документации Учреждения и хранится в Учреждении в течение 3 лет.

Приложение № 1К Положению о Программе

развития УчрежденияПоложение

о Рабочей группе по разработке Программы развития Учреждения1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о Рабочей группе (далее Положение) разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 5 города-курорта Кисловодска (Далее- Учреждение).

1.2.Положение определяет основные задачи и порядок работы Рабочей группы 1.3.В состав Рабочей группы входят педагогии и специалисты в соответствующих

областях, родители (законные представители) обучающихся, заведующий Учреждением, заведующий хозяйством Учреждения.

1.4.Состав Рабочей группы утверждается заведующим Учреждением.1.5. Рабочая группа действует на общественных началах и не является

юридическим лицом, его решения носят рекомендательный характер.1.6. Необходимые изменения и дополнения в Положение вносятся на основании

решений Рабочей группы. 2. Задачи Рабочей группы

2.1.Основными задачами Рабочей группы являются: 1. рассмотрение тематики программных проектов;2. рассмотрение материалов о ходе реализации программных мероприятий и

предоставление рекомендаций по их уточнению, а также рассмотрение итогов реализации Программы;

3. контроль соответствия проектов Программы, включаемых в план, формальным требованиям к методологии и содержанию мероприятий Программы;

4. выявление научных, технических и организационных проблем в ходе реализации Программы и разработка предложений по их решению.

5. Распространение информации о ходе реализации Программы. 6. Организация и проведение социологических и мониторинговых исследований по

сбору, обобщению, анализа статистических и информационных материалов о ходе реализации Программы.

7. Контроль и координация хода работ по Программе. 8. Отбор исполнителей (поставщиков, подрядчиков) мероприятий Программы

осуществляется в соответствии с Федеральным законом "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд".

3. Состав Рабочей группы и порядок работы

3.1. Состав Рабочей группы утверждается на первом его заседании. Состав Рабочей группы может пополняться по решению Рабочей группы .

3.2. Решение Рабочей группы о принятии в его состав представителя Учреждения принимается большинством голосов членов Рабочей группы.

3.3. Деятельность членов Рабочей группы осуществляется безвозмездно, на основе коллегиальности, законности и гласности.

3.4. Руководство и организацию деятельности Рабочей группы осуществляет Председатель

3.5.Председателем Рабочей группы является заведующий Учреждением.3.6. Председатель Совета:

созывает и ведет заседания Рабочей группы; предлагает проект повестки дня; организует деятельность Рабочей группы в соответствии с перечнем вопросов для

рассмотрения на его заседаниях; подписывает решения Рабочей группы; осуществляет постоянный контроль за исполнением решений Рабочей группы; осуществляет учет членов Рабочей группы; осуществляет иные полномочия в соответствии с настоящим Положением.

3.6. Члены Рабочей группы имеют право: участвовать в заседаниях Рабочей группы и выступают по обсуждаемым вопросам; вносить предложения и голосовать по вопросам повестки дня; знакомиться с документами и материалами Рабочей группы, получать копии этих

документов; 3.7. Член Рабочей группы может быть выведен из его состава решением Рабочей

группы, принятым большинством в две трети его членов, в случае систематического уклонения от участия в работе Рабочей группы.

4. Порядок проведения заседаний Рабочей группы4.1. Заседания Рабочей группы проводятся при участии членов Рабочей группы.

Заседание Рабочей группы считается правомочным, если на нем присутствуют не менее половины членов Рабочей группы.

4.2. Заседания Рабочей группы открывает и ведет Председатель Рабочей группы. 4.3. Заседания Рабочей группы созываются Председателем и проводятся по мере

необходимости, но не реже одного раза в два месяца. По письменному мотивированному требованию не менее трети членов Рабочей группы Председатель обязан созвать внеочередное заседание Рабочей группы в срок не позднее 30 дней с момента получения такого требования.

4.4. Решение Рабочей группы считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на заседании членов Рабочей группы. Голосование, при необходимости, может быть проведено в заочной форме путем подписания опросного листа. Если при принятии решения голоса разделились поровну, принятым считается решение, за которое проголосовал Председатель Рабочей группы.

4.5.Решения Рабочей группы принимаются открытым голосованием; на заседании ведется протокол, в котором указываются: повестка дня, фамилии присутствующих, результаты голосования, принятые решения. Протокол подписывается Председателем и ответственным секретарем.

4.6. Делопроизводство и организацию взаимодействия членов Рабочей группы в период между заседаниями Рабочей группы ведет на общественных началах ответственный секретарь, избираемый Рабочей группой по представлению Председателя Рабочей группы. Члены Рабочей группы извещаются секретарем Рабочей группы о его заседаниях заблаговременно, не позднее, чем за три дня до даты заседания.

4.7. Список приглашенных на заседания, в том числе представителей Учредителя определяется по предложению членов Рабочей группой Председателем Рабочей группы.