Materiały dla nauczycieli

przedszkoli:

Klanza, Biblioterapia, książki

i artykuły Doroty Dziamskiej Zestawienia źródeł informacji

Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu 1/1/2015

1

W zeszycie znajdują się zestawienia na temat:

I. Klanza

II. Biblioterapia i bajkoterapia

Biblioterapia w przedszkolu

Metoda baśniowych spotkań

Biblioterapia w pracy z dziećmi z deficytami rozwoju

III. Książki i artykuły Doroty Dziamskiej

Tematyczne zestawienie bibliograficzne opracowano w oparciu o źródła wiedzy i informacji dostępnej w zgromadzonych zasobach Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu oraz zasobach Internetu. Zawiera opracowania metodyczne, scenariusze zajęć i przykłady zabaw dla dzieci w wieku przedszkolnym.

I. Klanza

Artykuły z wydawnictw ciągłych 1. Andrzejki / Alina Choruża. - Bibliogr. // Klanza w Czasie Wolnym. - 2003, nr 2, s. 8-11 Scenariusz zabawy andrzejkowej - "Wieczór wróżb i czarów oraz tajemniczych zaklęć". 2. Ciekawy sposób na nudne ćwiczenia : wykorzystanie kolorowej chusty w zajęciach

logopedycznych / Iwona Botor // Klanza w Czasie Wolnym. - 2005, nr 1, s. 17-19 Zajęcia, których celem jest utrwalanie poprawnej wymowy głosek szumiących i różnicowania głosek szumiąco-syczących.

3. Definicja w piosence / Anna Wach. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2003, nr 2, s.

3-6 Wykorzystanie piosenki do pomocy w zapamiętywaniu muzycznych definicji.

4. Dni twórczej aktywności dzieci -W pałacu Królowej Śniegu : ferie zimowe w Przedszkolu w

Chodzieży / Aleksandra Żerko. - Bibliogr. // Klanza w Czasie Wolnym. - 2005, nr 2, s. 14-19 Program ferii zimowych dla dzieci w wieku przedszkolnym.

5. Dwa wiatry : scenariusz zajęć z młodszymi dziećmi integrujący działania plastyczne, muzyczne i

ruchowe / Barbara Sobczak-Osewska // Klanza w Szkole. - 2004, nr 2, s. 27-30 Propozycja wyzwolenia ekspresji twórczej dzieci, której inspiracją jest tekst literacki (dla dzieci w wieku przedszkolnym lub młodszym wieku szkolnym).

6. Dziecięcy zespół teatralny - funkcja edukacyjna i komunikacja społeczna / Anna Asyngier-Kozieł. -

Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2005, nr 1, s. 9-15 Rola i zadania dziecięcych zespołów teatralnych.

2

7. Dziecko kapryśne, samowolne, uparte : opis i analiza problemu / Anna Asyngier-Kozieł. - Bibliogr.

// Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2005, nr 1, s. 3-9 Identyfikacja problemu. Geneza i dynamika zjawiska. Prognoza i propozycje rozwiązania.

8. Dzień Babci i Dziadka / Barbara Drwal-Demkiewicz. - Bibliogr. // Klanza w Czasie Wolnym. - 2003, nr 2, s. 16-20 Scenariusz spotkania.

9. Dzień Babci i Dziadka inaczej / Magdalena Charbicka, Maria Raszewska // Klanza w Czasie

Wolnym. - 2005, nr 2, s. 21-24 Program uroczystości zrealizowany w przedszkolu specjalnym.

10. Dzień Mamy / Romana Rybarczyk. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2005, nr 2, s.

33-37 Przebieg imprezy szkolnej z okazji Dnia Matki (dla dzieci 6 letnich wraz z rodzicami).

11. Folia aluminiowa nie tylko w kuchni... / Magdalena Charbicka // Klanza w Zabawie i Edukacji

Dzieci. - 2005, nr 2, s. 3-6 Sposoby wykorzystania folii aluminiowej w terapii dzieci słabo widzących. Przykłady niektórych zabaw.

12. Imprezy z cyklu "Wiosenna promocja zdrowia" / Halina Kubarska-Klimek, Ewa Noga. - Bibliogr. //

Klanza w Czasie Wolnym. - 2003, nr 1, s. 19-22 Propagowanie wśród dzieci i młodzieży picia mleka. Scenariusz Dnia Mleka.

13. Imprezy z cyklu "Wiosenna promocja zdrowia" / Halina Kubarska-Klimek, Ewa Noga. - Bibliogr. //

Klanza w Czasie Wolnym. - 2003, nr 2, s. 21-25 Scenariusz zajęć z okazji Pierwszego Dnia Wiosny, których celem jest propagowanie wśród dzieci spożywania owoców i warzyw.

14. Imprezy z cyklu "Wiosenna promocja zdrowia" / Halina Kubarska-Klimek, Ewa Noga. - Bibliogr. //

Klanza w Czasie Wolnym. - 2004, nr 1, s. 23-28 Scenariusz "Czystego Dnia" - imprezy, której celem jest propagowanie wśród dzieci zdrowego trybu życia.

15. Integracja środowiskowa - w pracy z dziećmi o nieharmonijnym rozwoju / Jolanta Nadolna, Jolanta

Piętowska, Jarosław Piętowski // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2010, nr 7, s. 17-19 Opis działań podejmowanych w ramach Bydgoskiego Grantu Oświatowego. Ich celem jest stworzenie szans wyrównujących dysfunkcje edukacyjne dzieci z wykorzystaniem kompilacyjnych metod aktywnych (Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne, Kinezjologia Edukacyjna Paula Dennisona, Pedagogika Zabawy Klanza, elementy jogi).

16. Kąpiel i zabiegi jej towarzyszące w terapii dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim /

Anna Perska // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004, nr 2, s. 3-6 17. ,,Klanza" - co to takiego? / Małgorzata Nadolska // Wychowanie na Co Dzień. - 1998, nr 7/8, s. 40-

41 Klanza zajmuje się przekładem teorii psychologii humanistycznej i pedagogiki postaci na praktykę, organizuje warsztaty z zakresu edukacji seksualnej, pracy z grupą, technik audiowizualnych, warsztaty plastyczne, warsztaty w zakresie pracy z osobami upośledzonymi, warsztaty cyrkowe.

3

18. Kluczem otworzę swoją melodię / Mariola Malkiewicz. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2003, nr 1, s. 22-23 Scenariusz warsztatów muzycznych dla dzieci w wieku 5-6 lat.

19. Królestwo okrągłych jajek w trójkątne kawałki : spotkanie integracyjne / Renata Stawczyk-Mizińska, Anna Korzeniewska. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2005, nr 1, s. 30-32 Scenariusz spotkania z okazji Świąt Wielkanocnych dla rodziców i dzieci 6-letnich.

20. Książka przyjacielem dziecka / Wanda Generowicz, Anna Nadolińska, Małgorzata Witosławska //

Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2005, nr 1, s. 35-36 Program edukacji czytelniczej dla dzieci 3-6 letnich, który ma za zadanie rozbudzenie zaciekawienia książką.

21. Mamo, tato - bawcie się z nami : zajęcia przeprowadzone metodami pedagogiki zabawy / Jolanta

Pietrzak. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004, nr 2, s. 25-28 Prezentacja zajęć przeprowadzonych w "zerówce" integracyjnej z udziałem dzieci i ich rodziców.

22. Metoda KLANZY / Zofia Zaorska // Bliżej Przedszkola. - 2011, nr 10, s. 40-41

W artykule omówiono zasady metody KLANZA oraz historię Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA.

23. Na góralską nutę : wakacyjne warsztaty muzyczne dla dzieci i młodzieży / Konrad Prośniak, Teresa

Starzec // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2005, nr 2, s. 45-46 Sprawozdanie z realizacji (w ramach wakacyjnych warsztatów) projektu edukacyjno-rekreacyjnego, którego głównym celem było rozwijanie warsztatu muzycznego dzieci.

24. Na ulicach miasta Symfonii : scenariusz koncertu - bajki / Anna Wach, Urszula Rękas // Klanza w

Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2003, nr 2, s. 23-26 Dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat.

25. Naprzeciw tradycjom : zdobienie jaj przy pomocy wosku / Marta Syga // Klanza w Czasie Wolnym.

- 2004, nr 1, s. 12-14 Prezentacja sposobu wykonania jaj wielkanocnych.

26. Nietypowe pomoce dydaktyczne / Edyta Płatek // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004, nr 2,

s. 10-14 Środki dydaktyczne stosowane w przedszkolu specjalnym, które mogą być wykonane samodzielnie przez nauczycieli.

27. Nietypowi muzyczni pomocnicy / Maria Raszewska // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004,

nr 1, s. 3-7 Prezentacja instrumentów muzycznych zrobionych przez autorkę i wykorzystywanych w muzykoterapii. Rola jaką odgrywają w pracy z dzieckiem, również w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

28. Och, Karolu... / Izabela Plieth-Kalinowska. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004,

nr 1, s. 8-10 Praca z dzieckiem z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z zaburzeniami koncentracji uwagi (ADHD).

4

29. Opis sztuczek w widowisku cyrkowym : scenariusz imprezy plenerowej / Anna Przepióra, Renata Myśliwiec // Klanza w Czasie Wolnym. - 2004, nr 2, s. 25-28 Sztuczki wykorzystane w przedstawieniu cyrkowym, wykonywane przez dzieci w wieku przedszkolnym.

30. Papierowe rolki / Maria Raszewska // Klanza w Czasie Wolnym. - 2005, nr 1, s. 10-13

Praca terapeutyczna z dzieckiem upośledzonym umysłowo. 31. Podróż za Śnieżynką : opowieść ruchowa wg metody G. Thulina / Anna Hesse-Gawęda // Bliżej

Przedszkola. - 2008, nr 1, s. 60-61 Scenariusz zajęć przedszkolnych z wykorzystaniem pedagogiki zabawy - KLANZA.

32. Powitanie wiosny / Joanna Szkudlarek. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2003, nr

1, s. 10-13 Scenariusz zajęć.

33. Proste figurki do teatrzyku / Magdalena Ciechańska // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004,

nr 1, s. 16-18 "Teatr na Stole" - prezentacja prostych przedstawień, z udziałem figurek własnej roboty, bez konieczności budowy parawanu czy kurtyny.

34. Radość współtworzenia - świąteczne dekoracje / Barbara Woźnica // Klanza w Zabawie i Edukacji

Dzieci. - 2005, nr 2, s. 37-39 Przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia - spotkanie dzieci i rodziców (dla dzieci w wieku przedszkolnym).

35. Sięgajmy do korzeni : Marzanna / Magdalena Ciechańska. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji

Dzieci. - 2004, nr 1, s. 19-23 Scenariusz imprezy rodzinnej i przykładowe teksty do użycia podczas rytuału powitania wiosny.

36. Sukces "pedagogiki zabawy" / Tadeusz Pulcyn // Świat Problemów. - 2007, nr 12, s. 8-10 Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA. 37. System wychowawczy M. Montessori : scenariusze zajęć z wykorzystaniem metody M. Montessori

/ Jolanta Pelc. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004, nr 2, s. 29-36 Scenariusz zajęć w przedszkolu integracyjnym.

38. Śladami Chrystusa : scenariusz nabożeństwa katechetycznego Drogi Krzyżowej dla najmłodszych

dzieci / Barbara Zięba // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2005, nr 2, s. 9-14 Dla dzieci w wieku przedszkolnym.

39. Świąteczne kolędowanie, czyli jak inaczej przeżyć spotkanie opłatkowe / Marta Dobosz, Monika

Skorupska, Renata Chruścińska // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004, nr 2, s. 23-24 Spotkanie dla dzieci w wieku przedszkolnym i ich rodziców.

40. Święto Rodziny w naszym przedszkolu / Marta Dobosz, Monika Skorupska, Renata Chruścińska //

Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004, nr 2, s. 21-22 Przebieg imprezy przedszkolnej z okazji Dnia Matki, Dnia Ojca i Dnia Dziecka, zorganizowanej w jednym dniu.

41. Tęczowa kraina : zajęcia z wykorzystaniem chusty animacyjnej / Mirosława Bojdys. - Bibliogr. //

Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2005, nr 1, s. 33-34

5

Scenariusz zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym, którego celem jest budowanie radosnego nastroju podczas zabawy oraz integracja wychowanków poprzez wykonywanie wspólnych działań.

42. Uczymy się bawiąc w przedszkolu i szkole / Lucyna Bzowska, Renata Kownacka // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004, nr 1, s. 30-32 Przykładowe zabawy: "rytmiczne wierszyki" - rymowanki, zabawa utrwalająca litery i zabawa ćwicząca umiejętność porządkowania liczb według określonego warunku oraz percepcję słuchową.

43. Uwaga, pająk! : stare czy nowe zabawy towarzyskie? / Anna Grabek. - Bibliogr. // Klanza w Czasie

Wolnym. - 2005, nr 1, s. 14-16 Propozycje sprawdzonych gier i zabaw na każdą okazję.

44. W balonowym królestwie / Krystyna Szoć // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2003, nr 1, s. 3-6

Wykorzystanie balonów w pracy terapeutycznej z dziećmi o specjalnych potrzebach. 45. Włoski piknik z rodzicami w przedszkolu z okazji Dnia Dziecka / Maria Sobiesiak. - Bibliogr. //

Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2004, nr 1, s. 14-16 Scenariusz uroczystości.

46. Z dalekiej północy i Afryki / Dorota Interewicz. - Bibliogr. // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. -

2003, nr 1, s. 20-21 Propozycja zajęć zintegrowanych w grupie dzieci 3-6 lat.

47. Zabawy matematyczne : działania i zabawy utrwalające stosunki przestrzenne oraz figury

geometryczne. Cz. 1 / Lucyna Bzowska, Renata Kownacka // Klanza w Zabawie i Edukacji Dzieci. - 2005, nr 1, s. 17-19 Dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Wydawnictwa zwarte 1. Kształtowanie twórczych postaw dzieci pięcio-sześcioletnich :scenariusze zajęć /oprac. Elżbieta

Dzionek, Małgorzata Gmosińska. - Wyd. 4. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009.

Książka zawiera gotowe scenariusze zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Autorki w konstruowaniu zabaw wykorzystały koncepcję Celestyna Freineta i

techniki twórcze, a także strukturę zajęć według koncepcji "Stowarzyszenia

Pedagogów Zabawy KLANZA". Techniki twórczego myślenia oraz niektóre

zabawy, których pomysłodawcą jest E. Nęcka, autorki dobrały do możliwości i

wieku dzieci. Wszystkie scenariusze zostały wcześniej przeprowadzone z

dziećmi. Mogą być one modyfikowane w zależności od potrzeb nauczycieli oraz

wieku i możliwości intelektualnych dzieci.

2. Mowa i zabawa : pedagogika zabawy w pracy logopedycznej /Elżbieta Chilińska-Karpowicz,

Agnieszka Jaworska. -Lublin : Wydawnictwo KLANZA, 2005 + 1 dysk optyczny (CD-ROM).

6

Program "Mowa i zabawa" jest propozycją pracy dla logopedów z różnego typu

placówek, zajmujących się wspomaganiem rozwoju dziecka. Oparty jest na

założeniach pedagogiki Gestalt, która łączy w sobie pedagogikę humanistyczną

i psychologię. Wykorzystuje metody pedagogiki zabawy, animację muzyczną,

twórczość artystyczną oraz pracę z tekstem narracyjnym.

3. Muzyczna pedagogika zabawy w pracy z grupą /Urszula Bissinger-Ćwierz. - Wyd. 2. – Lublin

: Wydawnictwo "Klanza", 2007 + 1 dysk optyczny (CD-ROM).

Poradnik metodyczny zawierający zbiór 150 zabaw z wykorzystaniem muzyki,

plastyki, śpiewu i tańca z płytą CD i gra planszową dla pedagogów i

animatorów kultury (również bez przygotowania muzycznego).

Płyta CD zawiera 26 nagrań do poszczególnych zabaw, piosenek i tańców

ułatwiających przyswojenie i przeprowadzenie proponowanych działań.

4. O metodzie KLANZY :teoria i praktyka : praca zbiorowa /pod red. Elżbiety Kędzior-Niczyporuk ; [tł. z

j.niem. Katarzyna Kosior, Joanna Sieklucka]. - Lublin : Wydawnictwo Klanza, 2010 + 1 dysk optyczny

(CD-ROM).

Publikacja ta to pierwszy usystematyzowany zapis metodycznych działań, które

zdecydowaliśmy się określać całościowo metodą KLANZY. Do posługiwania się

tym pojęciem upoważnia nas 20-letnie doświadczenie w prowadzeniu

warsztatów metodami pedagogiki zabawy oraz refleksja nad zdobywanymi tą

drogą efektami uczenia się we współpracy z grupą i uczenia się od siebie

nawzajem. [...]

Materiały z Internetu 1. Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA. [online]. [dostęp: 6 listopada 2013].

Dostępny w World Wide Web: http://www.klanza.org.pl/ Organizacja pozarządowa, skupiającą osoby aktywne, poszukujące nowych rozwiązań

zmierzających do zmiany rzeczywistości edukacyjnej.

7

2. Propozycje zabaw z chustą KLANZY. [online]. [dostęp: 6 listopada 2013]. Dostępny w World Wide Web: http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PU8280 Chusta KLANZY jest prostą, a zarazem intrygującą pomocą dydaktyczną, proponowaną przez

Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA. Zabawa z chustą może przybierać

różne formy, zawsze jednak dostarcza wielu wrażeń uczestnikom.

3. Pedagogika zabawy - zabawy z chustą animacyjną. [online]. [dostęp: 6 listopada 2013]. Dostępny

w World Wide Web: http://www.przedszkola.edu.pl/pedagogika-zabawy---zabawy-z-chusta-

animacyjna.html

Chusta, zwłaszcza przy pierwszym z nią spotkaniu stanowi dla grupy dużą atrakcję (sprawia to jej

wygląd). Uczestnicy mają możliwość zapoznania się z nią (mogą nią pomachać, wejść pod nią), a

dopiero potem bawić się według określonych zasad.

4. KLANZA lubiana i stosowana w pracy z dziećmi. [online]. [dostęp: 6 listopada 2013]. Dostępny w World Wide Web: http://www.freblówka.pl/index.php/nauczyciel/kreatywni/168-klanza-lubiana-i-stosowana-w-pracy-z-dziemi

5. W poszukiwaniu pirackiego skarbu - zajęcia z wykorzystaniem metody Klanzy. [online]. [dostęp: 6 listopada 2013]. Dostępny w World Wide Web: http://spolecznosc.targowek.waw.pl/page/data/other/sp114-emilia_antczak.doc. Scenariusz zajęć. Grupa wiekowa 6-latki.

6. Deszczowe zabawy – scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców. . [online]. [dostęp: 6 listopada 2013]. Dostępny w World Wide Web: http://www.wychowanieprzedszkolne.pl/deszczowe-zabawy-scenariusz-zajecia-otwartego-dla-rodzicow/ Rozwijanie umiejętności uczestniczenia w zabawach z elementami improwizacji ruchowej.

II. Biblioterapia

I. Biblioterapia w przedszkolu

Artykuły z wydawnictw ciągłych

1. Bajka terapeutyczna w pracy z przedszkolakami / Lidia Ippoldt // Biblioterapeuta. - 2011, nr 4, s.

4-6

Dwa scenariusze zajęć terapeutycznych dla 5-6 latków dotyczących uzależnień od telewizji i

komputera.

2. Bajkoterapia : sposób na dziecięce lęki, niepokoje i niewłaściwe zachowania / Jolanta Bot //

Bliżej Przedszkola. - 2006, nr 7/8 (magazyn specjalny z. 1), s. 22-23

Wiek przedszkolny. Bajka terapeutyczna "Skrzat Bonifacy w przedszkolu" i "Ach, ta złość".

3. Biblioterapia w pracy wychowawczej z grupą dzieci w wieku przedszkolnym / Hanna Hajzak. -

Bibliogr. // Biblioterapeuta. - 2010, nr 4, s. 1-18

8

Idea, cele i przedmiot biblioterapii, postępowanie biblioterapeutyczne, znaczenie bajek w

rozwoju dziecka, przykładowe scenariusze zajęć biblioterapeutycznych dla przedszkolaków.

4. Co masz zrobić, gdy spotkasz nieznajomą osobę? : scenariusz zajęć z elementami bajkoterapii //

Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2014, nr 33, s. 32

Wdrażanie dzieci do świadomego unikania kontaktów z obcymi osobami, budzenie pewności

siebie w podejmowaniu decyzji. Dzieci przedszkolne.

5. Dobro i zło - odwieczna walka : propozycja zajęć dla sześciolatków / Violetta Maklakiewicz. -

Bibliogr. // Wychowanie na Co Dzień. - 2009, nr 3, dod. s. V-VII

Scenariusz zajęć bibliotecznych przeznaczonych dla dzieci w wieku 6-7 lat. Proponowane zaęcia

mają na celu pomóc dzieciom w rozróżnieniu dobra i zła.

6. Gdy potwór się śni : jak pomóc dzieciom w zasypianiu? / Agnieszka Bisz. - Bibliogr. //

Wychowanie w Przedszkolu. - 2010, nr 10, s. 42-46

7. Lisek Niedbaluszek : bajka psychoedukacyjna dla dzieci, które nie potrafią utrzymać porządku /

Agnieszka Borowiecka // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 12, s. 20-21

Do wykorzystania w przedszkolu.

8. Magiczne drzewka mocy : bajka psychoedukacyjna dla dzieci, które nie chcą jeść warzyw /

Agnieszka Borowiecka // Bliżej Przedszkola. - 2014, nr 10, s. 19-[21]

9. Nie taki mrok straszny / Małgorzata Wróbel. - Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2010, nr

10, s. 48-49

Potrzeba kształtowania u dzieci sześcioletnich (które znalazły się w przedszkolu po raz pierwszy)

takich cech jak: spontaniczność, otwartość, pewność siebie. Przykładowy konspekt

biblioterapeutyczny eliminowania poczucia lęku.

10. Pozytywne relacje / Małgorzata Żółtaszek // Biblioterapeuta. - 2013, nr 4, s. 39-43

Propozycja dwóch scenariuszy zajęć z dziećmi przedszkolnymi i wczesnoszkolnymi, w oparciu o

opowiadania autorki.

Przyczyny trudności w zasypianiu u dzieci w wieku przedszkolnym. Lęki spowodowane

nadmiarem wrażeń i emocji. Terapeutyczne sposoby oswajania dziecięcej grozy (wiersz).

11. Oswoić emocje / Ewa Skwarka. - Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2010, nr 3, s. 30-34

Przyczyny dziecięcych wybuchów złości. Uczenie dzieci wyrażania złości (poziom edukacji

przedszkolnej). Skutki niewłaściwej reakcji dorosłych na ataki złości i gniew dziecka. Edukacja

emocjonalna w przedszkolu - terapia zabawą, biblioterapia.

12. Sprawy ważne : akceptacja siebie / Jadwiga A. Hockuba // Wychowanie w Przedszkolu. - 2012, nr

5, s. 56

Literatura jako pomoc w podnoszeniu u dziecka w wieku przedszkolnym poczucia własnej

wartości.

9

13. Terapeutyczne dobrodziejstwo bajek / Maciej Pawłowski // Bliżej Przedszkola. - 2006, nr 3, s. 12

Wykorzystanie bajek jako pomoc w profilaktyce i terapii lęków dzieci. Przykładem lektury

terapeutycznej i pedagogicznej jest seria łaciatego słonia Bombika - Bogusława Zemana.

14. Z Bajdulinkiem w krainie wartości i dziecięcej wyobraźni / Dariusz Szewczyk. - Bibliogr. //

Biblioterapeuta. - 2013, nr 4, s. 9-38

Analiza utworów własnych autora i budowa na ich podstawie programu biblioterapeutycznego

do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Twórczość literacka jako forma

biblioterapii - geneza "Opowieści Bajdulinka". Rola czytania (baśni) w kształtowaniu osobowości

dziecka. Wartości w życiu dziecka. Wartości reprezentowane w "Opowieściach Bajdulinka". Z

Bajdulinkiem w krainie dziecięcej wyobraźni - Program biblioterapeutyczny dla dzieci w wieku

przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz ich rodziców. Pięć scenariuszy zajęć: "Gdzie jest

Bajdulinek?", "Przyjaźń", "W krainie Zielonków", "Bajka o Marcie, która nie chiała spać" oraz

załączniki.

15. Z baśnią współczesną w przedszkolu / Joanna Kmieć. - Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. -

2011, nr 5, s. 20-24

Potrzeba kontaktu dziecka w wieku przedszkolnym z baśnią. Rola i funkcje baśni. Różnice między

baśnią klasyczną a baśnią współczesną. Przykład zajęć biblioterapeutycznych z wykorzystaniem

baśni współczesnej.

16. "Z Franklinem pod namiot" - zajęcia czytelnicze z elementami biblioterapii / Tomasz Kruszewski,

Justyna Pałka. - Bibliogr. // Wychowanie na Co Dzień. - 2012, nr 6, dod. s. I-IV

Scenariusz zajęć bibliotecznych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Wydawnictwa zwarte

1. Art in education and therapy =Sztuka w wychowaniu i terapii /ed. by Mirosława Furmanowska.

Wrocław : Oficyna Wydawnicza Atut - Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 2014. -- 247 s. : il. kolor. ;24 cm

Publikacja poświęcona arteterapii biblioterapii wśród małych dzieci.

2. Bajkoterapia czyli Jak z Guziolkiem tworzyć i wykorzystywać bajki i opowiadania w biblioterapii

oraz rozwoju aktywności twórczej dziecka w wieku przedszkolnym :ogólnopolski Konkurs Literacki pt. Razem z Guziolkiem piszemy bajki 2007/2008 /red. Katarzyna Szeliga. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. -- 247 s. ;24 cm ++ 1 płyta kompaktowa (CD).

10

W publikacji: bajki dzieci 5-6-letnich, bajki dzieci klas I-III, bajki rodziców i bajki nauczycieli ze scenariuszami zajęć.

3. Bajkoterapia :o lękach dzieci i nowej metodzie terapii /Maria Molicka. Poznań : Media Rodzina,

[2007?]. -- 222 s. ;21 cm. Omówiono: rodzaje lęków u dzieci, objawy tych lęków, zaburzenia nerwicowe jako patologiczne strategie radzenia sobie, psychologiczne skutki przeżyć traumatycznych, uwarunkowania do reagowania lękiem, przyczyny lęku (przedszkole i szkoła, telewizja), pojęcie biblioterapii, powstawanie lęku i jego terapię wg koncepcji poznawczo-behawioralnej, terapeutyczne oddziaływanie literatury, rolę baśni w życiu dziecka, rodzaje bajek terapeutycznych (z przykładowymi tekstami).

4. Bajki terapeutyczne dla dzieci /Maria Molicka. Poznań : Media Rodzina, [2006]. -- 207, [1] s.,

[11] k. tabl. ;21 cm. W stosunku do wydania z 1999 r. dodano cztery bajki (poświęcone: lękowi przed porzuceniem w przedszkolu; lękowi dziecka, które zgubiło się; lękowi dziecka w rodzinie alkoholika; lękowi przed odrzuceniem przez grupę) i, jako konsekwencję, rozbudowano charakterystykę bajek opisami tych bajek.

5. Bajki terapeutyczne.Cz. 1 /Maria Molicka. Poznań : "Media Rodzina", cop. 1999. -- 207, [1] s.,

[10] k. il. kolor. ;21 cm. Wstęp poświęcono profilaktyce i terapii lęku dzieci przez bajki. Zamieszczono teksty bajek do wykorzystania przez rodziców lub pedagogów.

6. Bajki terapeutyczne.Cz. 2 /Maria Molicka. Poznań : "Media Rodzina", cop. 2003. -- 165, [1] s.,

[10] k. tabl. : rys. ;21 cm.

11

Wstęp poświęcono profilaktyce i terapii lęku dzieci przez bajki. Zamieszczono teksty 11 bajek przeznaczonych do czytania przez rodziców lub terapeutów dzieciom w wieku 4-9 lat.

7. Biblioterapia i bajkoterapia :rola literatury w procesie zmiany rozumienia świata społecznego i

siebie /Maria Molicka. Poznań : Media Rodzina, cop. 2011. -- 381 s. ;21 cm. Autorka zwraca szczególną uwagę na zagrożenia naszej "antynarracyjnej" epoki, dowodzi, że rola książki w budowaniu zasobów osobistych jest nie do przeceniania. Jest to ważne szczególnie dla rozwoju dziecka. Druga część pracy poświęcona jest ukazaniu roli bajkoterapii jako metody w sytuacjach trudnych emocjonalnie.

8. Biblioterapia w praktyce :poradnik dla nauczycieli, wychowawców i terapeutów /pod red.

Eweliny J. Koniecznej. Kraków : "Impuls", 2005. -- 263, [3] s. ;24 cm. Publikacja ukazuje cele biblioterapii, biblioterapia jako metoda pracy z uczniami, z grupą terapeutyczną oraz charakterystykę zajęć z wykorzystaniem przedstawionych tekstów.

9. Edukacja czytelnicza wyzwaniem współczesnej pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej /Anna Jakubowicz-Bryx red. Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2011. -- 219, [1] s. ;24 cm.

Publikacja ukazuje znaczenie biblioterapii, jako sposobu minimalizacji przemocy rówieśniczej To przydatna i ważna pozycja w bibliotece nie tylko pedagogów, studentów czy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, ale także rodziców, troszczących się o prawidłowy rozwój swoich dzieci.

12

10. Historia Guziolka czyli Jak tworzyć i wykorzystywać bajki i opowiadania w biblioterapii oraz rozwoju aktywności twórczej dziecka w wieku przedszkolnym :poradnik dla dzieci, rodziców i nauczycieli /Katarzyna Szeliga ; [rys. Agata Fuks]. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2005. -- 123, [1] s. : rys., fot., portr. ;24 cm ++ dysk optyczny (CD-ROM).

Wiadomości o bajkoterapii, wskazówki do tworzenia bajek i opowiadań. Dziesięć autorskich bajek (opowiadań) o Guziolku z komentarzem dla dzieci, rodziców, nauczycieli, a także bajeczki ułożone przez dzieci przedszkolne i pięć bajek stworzonych przez rodziców.

11. Jak rozwijać aktywność twórczą dzieci i młodzieży :drama w nauczaniu, wychowaniu i

biblioterapii /Maria Gudro-Homicka. Warszawa : Difin, 2015. -- 235 s. ;23 cm. Książka stanowi zbiór scenariuszy do pracy z dziećmi przedszkolnymi oraz uczniami klas I-VI szkoły podstawowej.

II. Metoda baśniowych spotkań

Artykuły z wydawnictw ciągłych

1. Metoda "Baśniowych Spotkań" w procesie wspomagania wrażliwości edukacyjnej dziecka

upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim / Joanna Głodkowska. - Bibliogr. // Roczniki

Pedagogiki Specjalnej. - T. 12/13 (2002), s. 216-234

Zabawa i nauka w kręgu baśni - jako metoda pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo w

stopniu lekkim.

2. "Baśniowe spotkania" : w pracy rewalidacyjnej z dziećmi o obniżonych możliwościach

intelektualnych / Ewa Lejowska, Jan Fedczak // Wszystko dla Szkoły. - 2008, nr 2, s. 9-12

Przykładowy scenariusz zajęć : (na temat baśni Księżniczka na ziarnku grochu).

3. Fenomen baśniowych spotkań / Małgorzata Swędrowska. - Bibliogr. // Bliżej Przedszkola. - 2012,

nr 10, s. 20-23

Baśń w pracy z dziećmi przedszkolnymi. Baśniowe spotkanie z "Żółtym smokiem". Baśnie z

chłodnej górzystej Skandynawii. Baśniowe spotkanie z Czarownicą Nanga. Baśniowe spotkanie z

Czerwonobrodym Czarodziejem.

13

III. Biblioterapia w pracy z dziećmi z deficytami rozwoju

Artykuły z wydawnictw ciągłych

1. Bajki pomagają dzieciom oswoić lęk / Jadwiga Lubowiecka. - Bibliogr. // Wychowanie w

Przedszkolu. - 2011, nr 5, s. 12-[17]

Przyczyny, rodzaje i sposoby łagodzenia lęku u dzieci w wieku przedszkolnym. Bajki

terapeutyczne jako narzędzie wspomagające prawidłowy rozwój emocjonalno-moralny dzieci.

2. Bajka terapeutyczna / Maria Molicka // Remedium. - 2002, nr 7/8, s. 18-19

Praca z dziećmi z rodzin alkoholowych.

3. Bajka terapeutyczna w logopedii / // Biblioterapeuta. - 2014, nr 1, s. 30-34

Logopedyczna bajka terapeutyczna "Purpurowy Dzwoneczek" - ćwiczenie motoryki artykulacyjnej

- głoska r. Przykładowe propozycje zajęć w przedszkolu i pierwszej klasie szkoły podstawowej.

4. Bajkoterapia jako rodzaj biblioterapii w procesie budowania zasobów osobistych i terapii / Maria

Molicka. - Bibliogr. // Bliżej Przedszkola. - 2008, nr 2, s. 20-23

Rola terapii poprzez literaturę. Profilaktyczne oddziaływanie bajkoterapii w okresie dzieciństwa.

Bajki terapeutyczne jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zawierająca treści

wspierające dziecko poznawczo i emocjonalnie. Rodzaje bajek terapeutycznych.

5. Bajkowy, dziecięcy świat... / Anna Krajewska. - Bibliogr. // Bliżej Przedszkola. - 2010, nr 6, s. 74-

75

Znaczenie bajki w życiu i rozwoju dziecka.

6. Baśniowa terapia / Maria Molicka // Psychologia w Szkole. - 2005, nr 4, s. 63-71

Znaczenie bajek i baśni dla rozwoju dzieci. Bajki relaksacyjne, bajki psychoedukacyjne, bajki

psychoterapeutyczne.

7. Baśń i bajka w terapii dzieci z zaburzeniami depresyjnymi. Cz. 2 / Maria Molicka // Remedium. -

2005, nr 4, s. 8-9

8. Biblioterapia : wspieranie rozwoju dziecka przez baśnie i bajki / Lidia Kołodziejska // Doradca

Nauczyciela Przedszkola. - 2014, nr 33, s. 3-8

Cele i zadania biblioterapii. Prowadzenie terapii baśnią i bajką. Proces biblioterapeutyczny.

Baśnioterapia, czyli terapia tradycyjnymi baśniami. Cztery role baśni według E. Rakowskiej.

Bajkoterapia - terapia współczesnymi opowiadaniami terapeutycznymi. Sztuka czytania i

opowiadania bajek oraz baśni. Warunki dobrej recepcji.

9. Gdzie jest Elf, Smok i Księżniczka? / Edi Pyrek // Bliżej Przedszkola. - 2009, nr 3, s. 34-35

Wspomagająca rola baśni i bajek w rozwoju dziecka.

10. Jak wspierać rozwój dziecka w wieku przedszkolnym / Magdalena Żyła // Doradca Nauczyciela

Przedszkola. - 2011, nr 3, s. 58-59

14

Bajkoterapia w przedszkolu jako metoda pracy z dziećmi oraz przykład wspierania i

stymulowania prawidłowego ich rozwoju.

11. Książka - zabawka w biblioterapii / Aldona Klein // Wychowanie w Przedszkolu. - 2011, nr 1, s.

27-28

Podział biblioterapii za względu na odbiorców. Cele biblioterapii. Rodzaje wykorzystywanych

tekstów terapeutycznych. Dobór odpowiednich książek dla dzieci pod kątem niepełnosprawności

(dzieci niewidome, niesłyszące, z problemami emocjonalnymi, nadpobudliwe oraz

niepełnosprawne intelektualnie). Książka jako zabawka (elementy dźwiękowe, dotykowe).

Książka jako zabawka ("twór" literacki).

12. Podróż kredek i piórnika z przedszkolnego kącika : scenariusz zajęć wychowawczo-

terapeutycznych prowadzonych metodą biblioterapii // Doradca Nauczyciela Przedszkola. -

2014, nr 33, s. 33-34

Dzieci przedszkolne.

13. Propozycje zabaw w pracy z dzieckiem po przeżyciach traumatycznych / Magdalena Żyła //

Doradca Nauczyciela Przedszkola. - 2011, nr 2, s. 57

Scenariusz zajęć terapeutycznych przeznaczony dla dziecka skrzywdzonego (m.in. bajki i zabawy

relaksacyjne).

14. Rozmowa z samym sobą : scenariusz biblioterapeutyczny / Renata Gromek. - (Zagadnienia) //

Biblioteka w Szkole. - 2009, [nr] 12, s. 6-7

Celem jest pokazanie dziecku znaczenia rozmowy z samym sobą i umiejętności wewnętrznego

wspierania samego siebie.

Wydawnictwa zwarte

1. Wybrane problemy edukacji dzieci w przedszkolu i szkole /pod red. Sabiny Guz, Jolanty

Andrzejewskiej. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2005. -- 312, [1] s. : il. ;24 cm.

Przedstawiono teksty dotyczące wspomagania rozwoju dzieci ze specjalnymi potrzebami terapeutycznymi i edukacyjnymi. Omówiono zastosowanie biblioterapii oraz kształcenie integracyjne.

2. Zastosowanie biblioterapii w kształtowaniu zachowań przystosowawczych uczniów z

upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim /Agnieszka Łaba. Lublin : Wydawnictwo

Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2011. -- 224 s. : il. ;24 cm.

15

Publikacja ukazuje możliwości wspomagania dzieci i młodzieży z

niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim przy zastosowaniu

atrakcyjnej, wywołującej zainteresowanie, koncentrującej uwagę i stymulującej

rozwój psychospołeczny metody terapeutycznej - biblioterapii.

3. Zabawa i nauka w kręgu baśni :metoda wspomagania wrażliwości edukacyjnej dziecka lekko

upośledzonego umysłowo w wieku wczesnoszkolnym /Joanna Głodkowska. Warszawa :

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2001. -- 218, [1] s. : rys. ;24 cm.

Książka adresowana przede wszystkim do nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

III. Dorota Dziamska - artykuły i książki

Artykuły z wydawnictw ciągłych

1. Edukacja przez ruch: fale, spirale, jodełki, zygzaki / Dorota Dziamska. - Warszawa, 2005 . - Rec.:

B.S. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2005, nr 8, s. 59[507]

Naturalny ruch organizmu w procesie rozwoju dziecka.

2. Jak rozwijać talenty uczniów? : edukacja przez ruch w nauczaniu języka polskiego / Dorota

Dziamska // Polski w Praktyce. - 2011, nr 5, s. [37]-39

Propozycja ćwiczeń grafomotorycznych podczas lekcji języka polskiego, które mają na celu

zwiększenie poziomu aktywności zmysłów zewnętrznych, skoncentrować ciało na działaniu,

wywołać procesy myślowe, w szczególności wyobraźnię i pamięć.

3. Kropki, kreski... / Dorota Dziamska. - Warszawa, 2005 . - Rec.: Beata Szurkowska // Wychowanie

w Przedszkolu. - 2005, nr 4, s. 61[253]-62[254]

Wykorzystanie naturalnego ruchu do usprawniania poszczególnych funkcji organizmu i procesów

poznawczych .

4. Myśl naukowa profesora Ryszarda Więckowskiego - nowoczesne podejście do rozwoju dziecka w

XXI wieku / Dorota Dziamska. - Bibliogr. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2012, nr 9, s. 12-14

16

5. Origami - metoda nauczania pośredniego / Dorota Dziamska // Edukacja i Dialog. - 1997, nr 10, s.

51-54

Założenia i etapy nauczania pośredniego.

6. Origami - metoda wychowania do twórczości / Dorota Dziamska // Edukacja i Dialog. - 1996, nr

2, s.57-61

7. Origami - sposób na sukces ucznia i nauczyciela / Dorota Dziamska // Edukacja i Dialog. - 1995,

nr 5, s. 52-55

Metoda pracy pedagogicznej - terapia dydaktyczna.

8. Origami w terapii i edukacji / Dorota Dziamska // Edukacja i Dialog. - 1995, nr 4, s. 58-59

Pierwsza ogólnopolska konferencja origami. Polskie Centrum Origami Poznań.

9. Problem szpaka Mateusza / Dorota Dziamska // Edukacja i Dialog. - 1999, nr 1, s. 28-32

Przykłady zabaw z wykorzystaniem szpaka Mateusza z książki,,Akademia Pana Kleksa". Zabawy i

zajęcia o charakterze zintegrowanym.

10. Przez składanie papieru do nauczania rysunku / Dorota Dziamska // Edukacja i Dialog. - 1995, nr

8, s.51-55

Nauczanie rysunku z pomocą origami.

11. Sztuka origami w przedszkolu / Dorota Dziamska, Janina Krystyna Tiereszko. - Bibliogr. //

Wychowanie w Przedszkolu. - 2006, nr 11, s. 10-14

Zabawy dydaktyczne.

12. Zastosowanie faltenów w nauczaniu pośrednim / Dorota Dziamska // Edukacja i Dialog. - 1997,

nr 4, s. 44-49

Falten - podstawowe formy składania.

Wydawnictwa zwarte

1. Bawię się i uczę :edukacja przez ruch i drama w kształceniu wczesnoszkolnym /Dorota Dziamska,

Maria Gudro. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2010. -- 96 s. : il. ;21 cm.

Poradnik wraz z przykładami obejmującymi dwie metody dydaktyczne: dramę

jako metodę dydaktyczną i wychowującą oraz edukację przez ruch. Propozycje

konspektów zajęć. Zarówno drama jak i edukacja przez ruch stwarzają sytuacje

wychowawcze i edukacyjne, które pozwalają kształcić język, uczą zachowań

społecznych, myślenia, stwarzają warunki do rozwiązywania problemów w

atmosferze zabawy i przygody.

17

2. Edukacja przez ruch :kropki, kreski, owale, wiązki /Dorota Dziamska. Warszawa : Wydawnictwa

Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2005. -- 48 s. : il. kolor. ;20 x 22 cm.

Książka zawiera program zajęć realizujący założenia integracji sensorycznej,

wspomagający procesy zapamiętywania, autorskie obserwacje

spontanicznych form ruchu dzieci oraz poszukiwanie zintegrowanego sposobu

pracy organizmu podczas uczenia się. Autorka zawarła ćwiczenia dla dzieci

pięcio-, sześcioletnich i w młodszym wieku szkolnym, stymulujące wszystkie

sfery rozwojowe, a szczególnie polisensoryczne poznanie i zrównoważenie

lateralne.

3. Papierowe składanki.B /[aut. Dorota Dziamska]. Warszawa : Nowa Era, 2011. -- 88 s. : il. kolor.

;28 cm.

Zeszyt przedstawia modele w technice origami płaskie z kwadratu o różnym

stopniu trudności. Oprócz zręczności manualnej dziecko doskonali także

umiejętność klasyfikowania i porównywania, korzystania z informacji zawartej

na obrazku.

4. Papierowe składanki.C /[aut. Dorota Dziamska]. Warszawa : Nowa Era, 2011. -- 88 s. : il. kolor.

;28 cm.

Zeszyt wprowadza nowe sposoby składania papieru i wykorzystuje dotychczas

poznane. Odkrywanie nowych sposobów składania i ich wykorzystywanie w

praktyce stymuluje rozwój wyobraźni, jednocześnie doskonaląc koordynację

wzrokowo-ruchowo-przestrzenną.

5. Papierowe zabawy :czterolatki /[aut. Dorota Dziamska]. Warszawa : Nowa Era, 2008. -- 88 s. :

il. kolor. ;21x28 cm.

"Papierowe zabawy" są skorelowane tematycznie z "Książką dla starszego

przedszkolaka. Czterolatki". W spisie treści "Książki dla starszego

przedszkolaka. Czterolatki" oraz na odpowiednich stronach "Papierowych

zabaw" znajdują się tematy kręgów przypisane kolejnym tygodniom w

każdym miesiącu.

18

6. Papierowe zabawy :pięciolatki /[aut. Dorota Dziamska]. Warszawa : Nowa Era, 2008. -- 96 s. :

il. kolor. ;21x28 cm.

"Papierowe zabawy" są skorelowane tematycznie z "Książką dla

starszego przedszkolaka". W spisie treści "Książki dla starszego

przedszkolaka" oraz na odpowiednich stronach "Papierowych zabaw"

znajdują się tematy kręgów przypisane kolejnym tygodniom w każdym

miesiącu.

Opracowanie:

Anna Chawawko Alina Dyrek

Anna Kokot-Rutkowska Lidia Soszyńska

Nauczyciele bibliotekarze

Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu