Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KÍNDER CALENDARIO ACTIVIDADES SEMANA 8 AL 12 DE JUNIO, 2020
Gran Entendimiento: Comprender que estamos viviendo un tiempo diferente y que, a pesar de la distancia, seguimos siendo Manquehuinos, vivenciado los valores de nuestro colegio y todo lo que eso implica, transfiriéndolo a las relaciones que existen en cada una de las casas,
reconociendo nuestras emociones y las de otros, buscando maneras de expresarlas.
Actividad LUNES 8 MARTES 9 MIÉRCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12
DE
SA
RR
OL
LO
HA
BIL
IDA
DE
S
Y F
OR
MA
CIÓ
N
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Secuencia Numérica
“Construyendo un collar”
Repasar la secuencia numérica con el objetivo de
comprender cómo se forma.
LENGUAJE
Análisis y síntesis fónico
Fortalecer la conciencia fonológica, reconociendo que las palabras están formadas por letras, cada una con un sonido diferente. Los puedo unir (síntesis) o segmentar
(análisis).
ORIENTACIÓN
Nuestra cajita o frasquito de las emociones
Ayudar a verbalizar y reflejar las emociones,
favoreciendo la búsqueda de nuevas formas de
expresión.
LENGUAJE
Jugando con las letras
Completar crucigramas utilizando las letras que han
aprendido hasta ahora.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Figuras geométricas “¿Quién soy?”
Observar utilizando la llave de la forma y reconocer las figuras. Luego, conectar la forma de elementos de la
casa con las figuras.
RELIGIÓN
La cruz de los SS.CC.
Conocer el significado de la cruz de los SS.CC. para
valorarla y así sentirla más cerca de nosotros.
MÚSICA
Descubriendo nuevos sonidos
Miss Mane nos invita a conectar los sonidos de
una canción con las voces onomatopéyicas.
ARTE
Profundizando a Joan Miró, el escultor
Recordar a este gran artista y conocerlo con mayor
profundidad, esta vez como escultor.
INGLÉS
Five senses poster
Continuar trabajando con los 5 sentidos. (Sight, smell, touch, hearing,
taste).
MOTRICIDAD
Trazos rectos e inclinados
Fortalecer habilidades motrices finas y la
direccionalidad (muy importantes en el proceso
de la lectoescritura).
CO
NE
XIÓ
N
FÍS
ICA
Y
EM
OC
ION
AL
EDUCACIÓN FÍSICA
Control corporal y desplazamiento
Fortalecer el control corporal, el equilibrio y la coordinación al combinar
diversos movimientos.
JUEGO FAMILIAR
“Veo, veo… ¿Qué ves?”
Miss Angie nos invita a crear un entretenido
instrumento para luego jugar con él usando el
sentido de la vista.
CU
EN
TO
“¿YO Y MI GATO?”
(Satoshi Kitamura)
Una noche, una anciana entró por la ventana de
Nicolás y lo convirtió en su gato Leonardo, y a su gato,
lo transformó en Nicolás.
“EL GRILLO SILENCIOSO”
(Eric Carle)
Un grillo sale de su huevo y muchos insectos lo saludan, pero por más intentos que
hace por frotar sus alas para responder… no lo logra…
INGLÉS
“The tiny seed”
Una pequeña semilla experimenta todo el
proceso desde que sale de una flor hasta que germina
y se transforma en una nueva flor gigante.
Sesión online con profesoras
Volver al Calendario
LUNES 8 DE JUNIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Secuencia numérica
“Construyendo un collar”
Los invitamos a ver un vídeo en el cual se repasa la secuencia numérica con el
objetivo de comprender cómo se forma. Luego se invita a los niños/as a realizar un
collar siguiendo la secuencia numérica.
Para realizar el collar necesitarán: tallarines tipo tubo y un pedazo de lana/hilo.
VIDEO TUTORIAL
RELIGIÓN
La cruz de los Sagrados Corazones
Los invitamos a ver el video que preparamos para ustedes, cuyo objetivo es conocer
el significado de la cruz de los SS.CC para valorarla y así sentirla más cerca de
nosotros.
A continuación , usando el hábito de mente
Describir, cuéntale a tu familia el significado de la cruz
de los SS.CC.
Por último con ayuda de un hermano o tus papás,
busca cuál es la imagen de nuestra Cruz.
Cuento
“¿YO Y MI GATO?”
(Autor e ilustrador: Satoshi Kitamura)
Objetivo: Comprender y disfrutar, a partir de la escucha atenta, contenidos de textos,
reconociendo ideas centrales.
Usando el hábito de mente Predecir, pensaremos de qué se tratará el cuento…
Luego de ver el cuento, usando el hábito de mente Reflexionar para aprender, y
conectando con el hábito de mente mencionado anteriormente:
¿Podrías hacer alguna reflexión?
Usaremos también los hábitos de mente Descubrir complejidad y Considerar
perspectivas, para observar y profundizar en los detalles más ocultos de esta historia,
además de conectar con lo que vive y siente cada uno de los personajes.
Usando la herramienta de pensamiento del “Círculo del punto de vista”, nos
imaginaremos cómo seríamos y qué sentiríamos si fuéramos un gato. La invitación
será a dibujarnos de gato y documentar en el cuaderno del reportero algunas
preguntas.
Volver al Calendario
MARTES 9 DE JUNIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
LENGUAJE
Juego conectando los sonidos / Análisis y síntesis
Los invitamos a participar activamente de esta clase virtual donde jugaremos a
descubrir palabras manejando nuestra impulsividad y escaneando cuidadosamente los
sonidos.
Antes de comenzar no olviden: Pizarra + plumón. Cuaderno de reportero y lápices.
Si no pudiste estar en la clase o quieres reforzar el trabajo realizado, pincha aquí.
Esta actividad se trabajará en sesión online de hoy martes.
MÚSICA
Descubriendo nuevos sonidos
En esta actividad los invito a sumergirse en el mundo de los sonidos y, por medio de la
audición de un trozo musical de la obra “El carnaval de los animales”, conectarlos con
los animales y sus voces onomatopéyicas.
https://share.nearpod.com/vsph/UKc4jmlIMu
Volver al Calendario
Volver al Calendario
Conexión Física y
Emocional
EDUCACIÓN FÍSICA
Unidad: Control corporal y desplazamiento
Objetivo Aprendizaje General:
“Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al
combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y
recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos”.
Objetivo Actitudinal:
“Comunicar el bienestar que provoca el ejercitarse en los aspectos físicos y
emocionales, así como también el llevar una alimentación saludable y equilibrada”.
Objetivo Unidad:
“Resolver diferentes desafíos planteados en relación al control corporal, equilibrio
estático–dinámico y coordinación al combinar diversos movimientos,
posturas y desplazamientos”.
Esta sesión online se realizará el lunes 8 a las 10:00 en todos los cursos
de kínder.
* Para esta clase no se requieren materiales extras.
MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
ORIENTACIÓN
Nuestra cajita o frasquito de las Emociones
Objetivo: Ayudar a los niños a verbalizar y reflejar sus emociones, favoreciendo la búsqueda de nuevas formas de expresión.
Invitamos a los niños y niñas a observar el siguiente video donde encontrarán una linda sorpresa y además podrán seguir el tutorial para confeccionar su propia cajita o frasquito de las emociones.
No olvides tomar una fotografía de tu cajita/frasquito, y enviarla a tus Misses, para dejar un registro de tu hermoso trabajo.
Volver al Calendario
Volver al Calendario
Desarrollo Habilidades
y Formación
ARTE
Profundizando a Joan Miró, el escultor
Recuerda que puedes ver esta actividad y los tutoriales en el siguiente video.
Objetivo: Descubrir y conocer a un artista plástico, expresando creatividad a través de
la manipulación, con ambas manos, de diversos materiales como papeles, tijeras y
material de desecho.
Hoy los invitamos a revisitar a este gran artista y a conocerlo un poco más.
Usando la llave de la Reflexión
¿Te acuerdas cómo se llamaba?
¿Qué le fascinaba dibujar y pintar?
Joan Miró nació en Barcelona, España. Fue un gran artista que llegó a ganar varios
premios, entre ellos el primer premio Bienal en Venecia. Es considerado uno de los
máximos representantes del surrealismo. Fue Pintor, Grabador, Ceramista...
Y… ¡¡¡ ESCULTOR !!!
Hoy, con el hábito de mente Tomar riesgos, intentaremos replicar una de sus
esculturas llamada “El Pájaro”, y luego otra escultura más libre, utilizando los colores y
elementos más usados por este increíble artista. A continuación detallamos los
materiales y los pasos para la realización de ambas obras.
Materiales; Para ambas obras necesitamos tijeras, pegamento, cilindros de confort y
de toalla nova, cartón blando que puede ser la cara interior de cajas de cereales o de
jaleas, lápices para colorear, papeles lustre o revistas, plasticina amarilla (si no lo
tienes, no hay problema), plumón o escripto negro.
Volver al Calendario
Desarrollo Habilidades
y Formación
Actividad 1: Escultura “El Pájaro”
Para nuestro primer trabajo vamos a utilizar un cilindro de toalla nova de base y con el
plumón negro dibujaremos las alas a cada lado y los ojos. Luego le iremos pegando, a
ambos cilindros, trozos de papeles de colores por todos lados, recordando que a Joan
Miró le gustaba utilizar el rojo, azul, amarillo, verde, negro y el celeste para el cielo.
A continuación debemos pegar el cilindro de confort sobre el de toalla nova como si
fuera la cabeza del pájaro, por último, si tienes plasticina amarilla puedes modelar la
boca que se parece mucho a…. y la colocas en la parte superior de la escultura.
Si no tienes plasticina, la dibujas en un cartón, lo coloreas, recortas dejando un
cuadrado y en él pones pegamento y se lo pegas en la cabeza. Acá van algunas fotos
de cómo lo hice yo.
Actividad 2: Creando como Miró
Para nuestra segunda actividad vamos a utilizar el interior de las cajas, donde
dibujaremos imágenes características del artista como lunas, estrellas, ojos, animales,
entre otros que ustedes pueden escanear de las obras que les presentamos la
semana pasada. Luego las pintaremos con sus colores y con mucho cuidado las
recortaremos.
Con la tijera también haremos pequeños cortes en la base de las figuras y en el
cilindro de toalla nova que nos servirán para ir encajando las figuras recortadas. Al
cilindro de toalla nova le iremos pegando pequeños trozos de papel de colores que
recortamos de las hojas de revista o de papeles lustres y con el plumón dibujaremos
líneas como si una cuerda quisiera unir todos los colores. En la base le escribiremos
nuestro nombre como firma del autor.
Finalmente y con mucho cuidado insertaremos algunas de las figuras en los cortes del
cilindro y las demás sobre estas últimas, como si fueran torres cuidando no
desequilibrar la obra. Mira cómo quedó la mía:
También puedes imprimir el puzzle que se encuentra como material
complementario de esta semana. ¡A crear y disfrutar!
Cuento
“EL GRILLO SILENCIOSO”
(Autor: Eric Carle)
Un grillo sale de su huevo y muchos insectos lo saludan, pero por más intentos que
hace por frotar sus alas para responder… no lo logra… No sucede nada, ni siquiera un
ruidito… Al llegar la noche, se encuentra con una grilla y, esta vez, ¡logra hacer más
que un sonido con sus alas!
Los invitamos a escuchar este cuento, que nos envían de regalo desde la biblioteca. El
objetivo es comprender y disfrutar a partir de la escucha atenta de este texto literario.
Pincha aquí.
Volver al Calendario
JUEVES 11 DE JUNIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
LENGUAJE
Jugando con las letras
¡¡Los invitamos a jugar a los crucigramas!!
Hoy nos conectaremos con los sonidos aprendidos hasta ahora y su escritura
correspondiente, para escanear diferentes palabras simples y así completar
entretenidos crucigramas.
Antes de trabajar te sugerimos:
Imprimir la guía de crucigramas que encontrarás en el material complementario.
Tener el estuche
Asegúrate de encender el sonido para escuchar el siguiente video.
Mándale una foto a tus misses con tu desafío.
Volver al Calendario
Desarrollo Habilidades
y Formación
INGLÉS
My five senses poster
Para la clase de Inglés de esta semana necesitamos los siguientes materiales:
Hoja de block o cartulina.
Plumones, o scriptos, sharpies, lápices de
colores, etc.
Tijeras
Pegamento
Otros elementos que encuentren en la casa (plumas, botones, stickers,
recortes de revistas o diario, flores, algodón, etc)
* En caso de no obtener los elementos, pueden dibujar.
Instrucciones:
1. Escribe el título de la actividad: “MY FIVE SENSES”.
2. Divide la cartulina en 5 cuadros.
3. En cada cuadro escribe un sentido: TOUCH, HEAR, SMELL, TASTE, SEE
y dibuja la parte del cuerpo que corresponde al sentido.
4. Busca elementos de tu casa, recortes o dibujos que puedas utilizar en este afiche.
5. Pega los elementos que recolectaste en el sentido que corresponda.
6. Toma una foto de tu afiche y envíala por correo a la Miss de Inglés.
* En caso de que un elemento corresponda a dos sentidos, puedes elegir uno.
Volver al Calendario
Desarrollo Habilidades
y Formación
Instructions:
1. Write the title: “MY FIVE SENSES”.
2. Split the cardboard into 5 charts.
3. In each chart write a sense: Touch, hear, smell, taste, see and then draw the
part of the body that corresponds to the sense.
4. Collect elements you have in your house, pictures and/or drawings you can
use for this poster.
5. Using the glue, paste all the elements collected into the corresponding
sense.
6. Take a picture of your poster and send it to your English teacher.
CLASE ONLINE
(Jueves)
Objetivo: Interactuar con los sentidos por medio de un juego.
Para la clase online vamos a necesitar los siguientes materiales:
Five senses Puppets
Five senses worksheet
Volver al Calendario
Conexión Física y
Emocional
JUEGO FAMILIAR
“Veo, veo… ¿Qué ves?”
¡Hola familia!
Nos alegra volver a encontrarnos para poder descubrir juntos y reflexionar sobre
nuestra corporalidad.
Los invitamos a disfrutar del video para padres:
AudioCarta para familias
Luego embarcarse en la aventura que les proponemos
en el video de la actividad:
Veo, veo… ¿Qué ves?
Volver al Calendario
VIERNES 12 DE JUNIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Figuras geométricas “¿Qué figura soy?”
Se mostrará un PPT donde irán apareciendo algunas figuras geométricas de a poco. A
medida que vayan pasando, se invitará a los niños/as, utilizando la llave de la Forma,
a describir las figuras y buscar en sus casas elementos que tengan esa forma.
Preguntas para la descripción de cada figura:
¿Cómo es? ¿Puedes describirla?
¿Cuántos lados tiene?
¿Cuántos vértices/punta?
¿Dónde la han visto? ¿Qué te hace decir eso?
”
Si no pudiste estar en la clase o quieres reforzar el trabajo realizado, pincha aquí.
Esta actividad se trabajará en sesión online de hoy viernes.
Volver al Calendario
Desarrollo Habilidades
y Formación
MOTRICIDAD
Trazos rectos e inclinados
Objetivo: Adquirir habilidades motrices finas y el desplazamiento correcto (de arriba
hacia abajo y de izquierda a derecha).
Con el hábito de mente Expresar y la llave del
pensamiento de la Forma
Te invitamos a ver el siguiente video AQUÍ para trabajar haciendo trazos rectos e
inclinados con témpera y cotonitos.
Luego podrás finalizar utilizando tu libro “Iniciando el vuelo” página 2 – 3 y 4:
* Se subirán las páginas del libro “Iniciando al vuelo” al material complementario por si no lo tienen o quieren ejercitar más.
Cuento
“THE TINY SEED”
(Author: Eric Carle)
https://www.youtube.com/watch?v=dT4sYy1YWn0
Luego de ver el video, te invitamos a desarrollar la actividad de comprensión que encontrarás en el archivo word adjunto en el material de intranet (The tiny seed activity).
Volver al Calendario