FELTTELES MONDATOK (IF S BARTAI)

FELTTELES MONDATOK (IF S BARTAI)

Amit a feltteles mondatokrl tudni illik kzpfokon:

1. Legelszr azt a hrom if -es alakot kell megtanulnunk, amit nem lehet nem tudni. Eszerint: (i) If I see him, I will tell him everything. (Ha tallkozom vele, el fogok neki mondani mindent.) (ii) If I saw him, I would tell him everything. (Ha tallkoznk vele, elmondank neki mindent.) (iii) If I had seen him, I would have told him everything. (Ha tallkoztam volna vele, elmondtam volna neki mindent.) Egy vratlan fordulattal, a fenti szerkezeteket first conditional, second conditional, illetve third conditional nven emlegetjk a ksbbiekben.

2. Miutn a fenti hrom szerkezetet sikerlt megemsztennk, s mr ppen kezdennk megingathatatlan igazsgokknt elfogadni ket, ideje azt is megnznnk, hogy milyen esetben lehet a fenti smktl eltrni.

(i) ZERO CONDITIONAL Itt egyszeren csak arrl van sz, hogy a feltteles mondat mindkt oldaln egyszer jelen ll: If you heat water, it boils. Akkor hasznljuk t, ha ltalnosan igaz dolgokrl beszlnk (brmikor s brki brhol forralja a vizet, az bizony felforr).

(ii) IF I WERE/WAS Itt if utn mlt idt tallunk, mris beazonostottuk ht a second conditional -t. rdekes, m kevss igaz szably, hogy ha second conditional -ben to be van (vagyis itt a was/were), minden alakban a were hasznlatos (pl. If I/you/he/she stb. were...). Manapsg ez a szably nem igazn l, nyugodtan ragozzunk normlisan (vagyis If I was/you were/he was... stb.).

(iii) MIXED CONDITIONAL Taln a neve is sugallja, hogy itt most az kvetkezik, amikor az eddig nagy szorgalommal s odaadssal klnvlasztott szerkezetek sszekeverednek. Kzpfokra elg, ha az albbi verzit ismerjk: If I had not broken his leg, he would go to Spain with you. Ez semmifle gondot nem jelenthet, teljesen logikus szerkezet; azrt nem tud most elutazni, mert rgebben eltrtem a lbt.

(iv) ESETLEG Ha az if -nl mg bizonytalanabbak vagyunk, az albbi lehetsgek kzl vlogassunk: (a) Tehetnk az if el egy should -ot: If I should see him, I will tell him everything. (b) Tehetnk az if el egy happen to -t: If I happen to see him, I will tell him everything. A bizonytalanban is bizonytalankodk esetleg mindkettt hasznlhatjk egyszerre, br ez nem igazn gyakori (viszont nyelvtanilag helyes). Teht: If I should happen to see him, I will tell him everything. Fontos, hogy ezeket a szerkezeteket a first conditional -ben prblgassuk csak ki, a tbbiben ne nagyon erltessk, nem igen lesz sikernk.

(v) INVERZI (azaz fordtott szrend) Bizonyos esetekben if -es mondatokbl kihagyhat az if. Ilyenkor a szrend is megfordul. Hogy ez mit is jelent: (a) If I should see him, I will tell him everything. - Should I see him, I will tell him everything. (b) If I were you, I would tell him everything. - Were I you, I would tell him everything. (c) If I had seen him, I would've told him everything. - Had I seen him, I would've told him everything. Fontos, hogy first conditional esetn ragaszkodjunk a should -hoz, second conditional esetn csak akkor hasznljuk, ha az ige to be, valamint az is, hogy a third conditional -nl teljesen mindegy, hogy mi az ige, mindig hasznlhatunk inverzit. Tudnunk kell, hogy az inverzi elg hivatalos szerkezet, szvesen s gyakran hasznljk mondjuk az angol parlamentben a kltsgvetsi vitban, viszont kicsit idtlen lehet a hentesnl sertskrm vsrlsakor.

(vi) IF BARTAI Az if -en kvl tbb ktsz is llhat feltteles mondatban, hellyel-kzzel hasonl jelentsben. Ismernnk kell ket, hiszen nyelvtanuk az if-! Teht a legismertebbek: provided/providing (that)/ on (the) condition (that)/ so long as/ as long as: azzal a felttellel ha, csak akkor ha suppose/supposing (that): feltve ha

(vii) COULD/MIGHT; COULD HAVE/MIGHT HAVEA would helyett k is szerepet kaphatnak, pici jelentsvltozssal. Pldk: If I knew the truth, I might tell you. (lehet, hogy elmondanm) If I knew the truth, I could tell you. (el tudnm neked mondani) If I had seen him, I might have told him everything. (lehet, hogy elmondtam volna neki mindent) If I had seen him, I could have told him everything. (el tudtam volna mondani neki mindent)

(viii) IN CASE - IF Fontos a klnbsg: if =abban az esetben; in case=arra az esetre. Nzzk meg az albbi mondatprt: I'll insure my car if it gets stolen. I'll insure my car in case it gets stolen.Az els mondat tulajdonkppen a biztostk csdjt jelenten, hiszen csak akkor kellene biztostst ktni az autra, ha mr elloptk.

3. Amit esetleg mg rdemes lehet mg megtanulni:

(i) Npszer tvhit, hogy if utn nem llhat will, iletve would . Ez ltalban igaz is, kt esetben viszont nem: (a) udvarias krsnl lehet will s would: If you will/would come this way, I would show you to the manager's office. (b) "ha tovbbra is csak azt csinlja"/ "ha nem hajland vmit csinlni" jelentsben: Go up and see if she will receive me! If he won't lend me the money, I'll stab him.

(ii) IF IT WEREN'T FOR/IF IT HADN'T BEEN FORRafinlt szerkezet, jelentse: "ha nem lenne", valamint "ha nem lett volna". rtelemszeren a second illetve a third conditional -ben kaphatnak szerepet: If it weren't for Joe, we wouldn't be sitting here now. If it hadn't been for Joe, we wouldn't have survived the accident. Fontos, hogy inverziban nem hasznlhatjuk az sszevont alakokat. Vagyis: Were it not for joe, we wouldn't be sitting here now. (NOT Weren't it for ...) Had it not been for Joe, we wouldn't have survived the accident. (NOT Hadn't it been for ...)

(iii) BUT FOR Az elz szerkezet "tovbbfejlesztett" vltozata; hasznlhat second s third conditional esetben, jelentse: "ha nem lenne", valamint "ha nem lett volna". But for Joe, we wouldn't be sitting here now. But for Joe, we wouldn't have survived the accident.

(iv) WHAT IF? Jelentse: "mi lenne, ha?". What if we won the race. (Mi lenne, ha megnyernnk a versenyt?) What if we had won the race? (Mi lett volna, ha megnyertk volna a versenyt?)

(v) IF SO; IF NOT Ha egsz if-es tagmondatra szeretnnk visszautalni, a fenti kt szerkezettel elkerlhetjk, hogy megismteljk az egsz elz mondatrszt. Nzzk csak: 'Will he come to the party?' 'If he comes to the party he will meet me at 6; if he doesn't come to the party, he will call me'. Ezt a frmedvnyt elmondhatjuk gy is: 'Will he come to the party?' 'If so, he will meet me at 6; if not, he will call me.'

(vi) IF SB WERE TO Vele is bizonytalankodhatunk. Jelentse: "ha esetleg netntn". If he were to come, would you talk to him? (Ha esetleg eljnne, beszlnl vele?) Ebben a szerkezetben is hasznlhatunk inverzit, mgpedig gy: Were he to come, would you talk to him? Az "lmlt" tulajdonkppen annyit jelent, hogy mlt idt hasznlunk nha olyankor is, amikor a mondatunk jelent jelent.A legjellemzbb formit gyorsan nzzk is t: LMLT (I WISH S TRSAI)

Az "lmlt" tulajdonkppen annyit jelent, hogy mlt idt hasznlunk nha olyankor is, amikor a mondatunk jelent jelent.A legjellemzbb formit gyorsan nzzk is t:1. I WISH/IF ONLY:

Jelentsk 'brcsak'. Kzpfokon nincs igazn rtelme klnbsget bogarszni kztk,kimondhatjuk, hogy (legalbbis nyelvtanukat tekintve) nincs kztk klnbsg (kzpfokon).Nzznk egy pldt:

1.a) I wish/If only I knew the answer. (Brcsak tudnm a vlaszt.)

Lthatjuk ht, hogy sima mlt idt hasznltunk, nem pedig jelent, mg kevsb valami mst. Viszont, mivel a mlt idt elhasznltuk jelen idej vgyainkra, jogosan merlhet fel a krds, hogy mi lesz mlt idben. A vlasz egyszer: past perfect. Vagyis:

1.b) I wish/If only I had known the answer. (Brcsak tudtam volna a vlaszt.)

2. I WISH/IF ONLY + WOULD

Kizrlag az 1.a) esetben, s szigor megszortsokkal hasznlhat:2.a) Ha valami olyasmirl van sz, ami idegest minket valakiben:I wish he would stop skinning those cats. (Brcsak abbahagyn azoknak a macskknak a nyzst.)I wish he would stop shouting all the time. (Brcsak ne vltzne llandan.)

2.b) Ha tudjuk, hogy valami bekvetkezik, de szeretnnk siettetni:I wish it would stop raining. (Brcsak elllna az es.)I wish he would call me. (Brcsak felhvna mr.)

Br ez a would-os dolog kicsit megfoghatatlannak ltszik, ltalban segtenek a tesztrk,s csak nagyon egyrtelm mondatokban krik ezt szmon kzpfokon!

3. WOULD RATHER

Itt nincs mindig lmlt. Nzznk egy pldt:

I would rather stay home tonight. (Jobban szeretnk itthon maradni ma este.)I would rather Fred stayed here tonight. (Jobban szeretnm, ha ma ma este Fred itt maradna.)

Ltjuk ht, hogy a csak a msodik mondatban hasznltunk lmltat. Mgpedig azrt, mert itt nem egyeznek meg az alanyok (vagyis amg az els mondatban N szeretnk otthon maradni,a msodik mondatban N szeretnm azt, hogy FRED itt maradjon).

4. IT IS (HIGH/JUST ABOUT) TIME

Hasonlan a 3. Ponthoz, itt sem ktelez mindig az lmlt:

It's time to leave now. (Ideje indulni.)It's time you left now. (Ideje indulnod.)

Lthatjuk teht, hogy itt is csak akkor kell hasznlnunk az lmltat, ha az alanyok klnbznek.

Nagyjbl ennyit fontos tudni az lmlt rejtelmeirl kzpfokon, nincs ms htra, mint hogy nekiessnk a feladatoknak a TesztbankbanJELZI MELLKMONDATOK (RELATIVE CLAUSES)

Hogy mik is k? Az ami, aki ami, akit, aminek a.., akinek a, stb. szerkezetek. Nzzk aprnknt:

1. llnyek esetben a who s a that a helyes vlaszts:

The boy who/that has skinned the cat is not my friend.(A fi, aki megnyzta a macskt, nem a bartom.)

2. lettelen dolgok esetben maradjunk a which, s a that nvmsoknl:The cat that/which is playing on the bed is nice. (A macska amelyik az gyon jtszik kedves.)

3. Az eddigiekbl azt szrhetjk le, hogy a that a legbiztonsgosabb megolds, ami (ltalban) igaz is. Most fokozzuk egy picit a helyzetet, s gondolkozzunk el azon,hogy az albbi kt mondat kzl melyikbl hagynnk el szvnk szerint a that-et:

a) The book that is on the table is great.b) The book that I've just finished is great.

Ha a szvnk helyesen sgott, akkor a (b) mondat tnik jnak that nlkl is. Eszerint a kt that kztt valami klnbsgnek kell lenni. Itt pedig segt a magyar(vgre egyszer nem gtol!). Nzzk a kt mondat fordtst:

a) A knyv, AMI az asztalon van remek.b) A knyv, AMIT ppen befejeztem remek.

Ilyen egyszer: ha AMIT, akkor elhagyhat, ha AMI, akkor nem (persze ezt is lehet bonyoltani, csak minek).

4. Elrkeztnk egy jabb llomshoz, ez pedig a prepozcik krdse. Mit tegynk, ha az albbihoz hasonl mondattal kerlnk szembe:

- Az asztal, amin tncolsz j.Nos, kt lehetosgnk van:

a) a prepozcit a nvms el tesszk, s ksz. Ez esetben CSAK a which hasznlhat!!! The table ON which you are dancing is new. b) htravgjuk a prepozcit, s ksz. Itt j a which, a that is, vagy akr el is hagyhatjuk a nvmst!The table which/that/- you are dancing ON is new.

5. WHAT

rk fejtrs, hogy mikor hasznlhatunk what-ot, ha az nem krdsz(vagis ha nem mi?, hanem ami jelentsben ll). Sok nyelvtanul tapasztalhatott egszen szlssges reakcikat tanrok rszrol, amikor is puszta jindulatbl, nyelvi ignyessgtol vezrelve az albbi mondathoz hasonlt produkltak:*The book what I'm reading is good.

Nos, nzzk mit is tehetnk ennek a nagyon jellegzetes, pratlanul npszer hibnak az elkerlse rdekben. Egy nagyon egyszer egyenletet ajnlhatunk:what = the thing that (ahol a thing brmilyen angol fnv) Teht, ahhoz, hogy azI like the book that you gave me last week.mondatba beletehessk a what nvmst, a the thing that (vagyis a the book that)rszt kell kihagynunk.

Nzzk mi lesz a mondatunkbl:I like what you gave me last week.

Ezt a szablyt mg tovbb egyszerstve: fnv (pl. book) utn that, ige utn what ll.gy rezzk, hogy ez egy igen felhasznlbart szably, s az esetek nagy rszben mukdik is. Termszetesen van rengeteg aprsg, rdekessg, amire itt nem trhetnk ki rszletesen, hiszen kzpfokon nem annyira fontosak, viszont, ha valakit ezek is rdekelnek, annak ajnljuk az ULTIMATE ENGLISHcm knyvet, ahol ezekkel mind megismerkedhet.

6. WHOSE

Itt kvetkezik az akinek a ..., aminek a ... rsz. Borzaszt egyszer, hasznljuk a whose nvmst. Teht:

a) The boy whose car is new is nice.b) The car whose window is broken is new.Bizony, nem tveds, a whose itt joker!

7. A VESSZOK

Nagy krds, hogy mikor tegynk vesszt, s mikor ne. Mielott belevetnnk magunkat a magyarzatokba, nhny ltalnos szably:

a) ha nem tudjuk, hogy valahol kell vessz, vagy nem kell vessz, akkor az angol szvegben inkbb ne tegynk; sokkal kevesebb vesszot hasznlnak az angolok, mint mi!b) that el ne tegynk vesszt!

Persze ezek nem igazi szablyok, de azrt rdemes megfogadni oket! Most nzzk a lnyeget:a) My neighbour, who is usually drunk, has just fallen off the stairs.b) My neighbour who is usually drunk has just fallen off the stairs.

A kt mondat kztt csupn a vessz tesz klnbsget. A krds, amit feltehetnk:Melyik mondatban lakom emeletes hzban (sok-sok szomszddal), s melyik mondatban ikerhzban (egy szomszddal)? A vlaszhoz nzzk meg a mondatok fordtst:

(a/2) A szomszdom, aki ltalban rszeg, pp most zgott le a lpcsn.(b/2) Az a szomszdom, aki ltalban rszeg, pp most zgott le a lpcsn.Eszerint teht a msodik mondatban lakom emeletes hzban, hiszen ott tbb szomszdom is van.Egy msik (taln mg szemlletesebb) plda; melyik mondat helyes:

1) My mother who is 54 is kind.2) My mother, who is 54, is kind.A helyes vlasz persze a 2), hiszen az 1) mondat fordtsa ekpp hangozhatna:"Az az desanym, aki 54 ves nagyon kedves". ami pedig helytelen, hiszen, mint tudjuk, "ANYA CSAK EGY VAN!"

8. MG VESSZOK

Nzznk kt pldt, amibl kiindulhatunk:1) Joe tore up the picture which annoyed me.2) Joe tore up the picture, which annoyed me.

Mint lthatjuk, itt is csak a vessz a klnbsg. Krdsnk: melyik mondatbantett velem jt Joe?Nzzk a fordtst, htha kzelebb visz a megoldshoz:1/b) Joe sszetpte azt a kpet, ami idegestett.2/b) Joe sszetpte a kpet, ami idegestett. (ti. az, hogy sszetpte!)

A krdsnkre teht a helyes vlasz: az elso mondatban tett velem jt Joe, mg a msodikban inkbb felhbortott az, amit tett. Egy kis ellenrzs; helyettestsd be az albbi mondatprba a BE ige megfelel mlt idej alakjt (azaz a WAS, illetve a WERE igk egyikt):

1) We ate two pizzas which ____________ good. 2) We ate two pizzas, which ____________ good.Termszetesen az els mondatba illik a WERE, a msodikba pedig a WAS, hiszen az elso mondatban a "pizzk" voltak jk, mg a msodikban a "pizza evs", teht itt jogos az egyes szm.

Mg egy utols beugrat krds: melyik mondatban helyettesthetjk a which-et that-tel?Megolds: 1) szm mondat; ha msrt nem azrt, mert that eltt nincs vessz!!

Nos, elg a szvegelsbol, most mr mindenki mehet a tesztbankba feladatokat oldani(intermediate szinten), vagy pedig keresglhet a Tesztlapok kztt, htha kszen van mr a Jelzi mellkmondatok rsz!)SOK SIKERT!

SEGDIGK

A segdigk sok nyelvtanulban flelmet keltenek. JOGOSAN! A segdigk flelmetesek. Nem azrt, mert nehz ket megrteni, hanem azrt, mert nagyon knny ket sszekeverni. Most mi mgis a belemerszkednk a segdige-vadonba. Nzzk szpen sorjban:

I. KPESSG Kezdjk a legegyszerbbel:

1. Tudok szni. - I can swim. Mlt idben: 2. Tudtam szni, amikor 5 ves voltam. - I could swim when I was five. Most egy kis trkk:

3. Nem tudott angolul, de sikerlt letennie a nyelvvizsgt. - He couldn't speak English, but he was able to pass the language exam. couldn't speak English: nem tudott angolul (ltalban)

he was able to pass the exam: sikerlt letennie a vizsgt (akkor, egyszer)

A could teht ltalnos, mg a be able to egyszeri kpessgre utal. Ebben a jelentsben a be able to mellett hasznlatos mg: manage to do sth (pl. He managed to get into university. - Sikerlt bekerlnie az egyetemre.)

succeed in doing sth (pl. He succeeded in passing the exam. - Sikerlt letennie a vizsgt.)

Tulajdonkppen mindegy, hogy a hrom szerkezet kzl melyiket hasznljuk, a lnyeg az, hogy ne keverjk ssze ket. Akit rdekelnek a tpushibk, esetleg a szerkezetek rszletesen sszehasonltva, annak ajnljuk az ULTIMATE ERROR BUSTER cm knyvet, ami mindezt tartalmazza!

A rvid marketing kitr utn mg egy fontos dolog: Ha olyan szerkezetben szeretnnk a can-t hasznlni, amit gyrilag nem tud, akkor knytelenek vagyunk a be able to-hoz folyamodni. Eszerint:

1. Hrom ve tudok zongorzni. - I have been able to play the piano for three years.

II. ENGEDLY KRS + ENGEDLY ADS 3 fle mdon krhetnk engedlyt segdigkkel:

- Can/Could/May I use your phone? - Hasznlhatom a telefonodat?

Ha valakinek megengednk valamit, akkor azt gy tehetjk:

Yes, you can/may. (NOT - Yes, you could.!!)

III. BIZONYOSSG 1. Kijelent mondatoknl a must hasznlatos:

He must be Hungarian. - bizonyra magyar.

Tagadni a can't segdigvel lehet:

He can't be Hungarian. - nem lehet magyar.

2. Mlt idben egyszeren alkalmazzuk a segdige+have+3. alak kpzst:

He must have been Hungarian. - bizonyra magyar volt.

He can't have been Hungarian. - nem lehetett magyar.

A can't have been helyett szintn helyes a couldn't have been verzi is. Eszerint:

He couldn't have been Hungarian. = He can't have been Hungarian.

Mindebbl ltszik, hogy a couldn't nem mindig a can't mlt idej alakja, st ... . Itt kell kitrnnk a mustn't hasznlatra. Krnk mindenkit, hogy ebben a jelentsben a must tagadsra mg vletlenl se vlassza a mustn't megoldst. Persze a mustn't is br jelentssel, mgpedig:

3. You mustn't enter the room! - TILOS bemennie a szobba!

A mustn't teht a tilts eszkze, ne is akarjunk belle mst csinlni!

IV. VALSZNSG Vagyis, mit mondhatunk, ha valami lehet, de nem biztos:

1. He may/might/could be Hungarian. - Lehet, hogy magyar.

A fenti pldbl is ltszik, hogy ebben a jelentsben a might nem a may mlt idej alakja, st, a kt segdige tbb-kevsb egyms szinonimi. Mlt idben egyszeren alkalmazzuk a segdige+have+3. alak kpzsi szablyt:

1. He may have been/might have been/could have been Hungarian. Ennyi az egsz!

V. KTELESSG Mit mondhatunk, ha valamit meg KELL tennnk? Az attl fgg, hogy mennyire kell.

1. I have to do my homework. -- Meg kell rnom a hzit.

2. I must do my homework. -- Meg kell rnom a hzit.

3. You had better do your homework. -- Jobban tennd, ha megrnd a hzidat.

4. You should/ought to do your homework.-- Meg kellene rnod a hzidat.

5. You might/could do your homework. -- Taln megrhatnd a hzidat.

Megjegyzsek:

a) npszer a must s a have to kztt klnbsget tenni, hogy ti. a must bels- mg a have to kls knyszerre utal. Ha valaki szvesen tanulja ezt meg, m tegye, de azt rdemes esetleg megjegyezni, hogy alig-alig tallkozhatunk ezzel a szabllyal az l nyelvben.

b) A had better-rel kapcsolatban fontos megjegyezni, hogy nem a have s a good szabadon ragozhat sszettelrl van sz! Nem kpezhetk teht *have better, *have had best stb szerkezeteket!

c) Az ought to kedvence a vizsgkat sszelltknak, hiszen itt van to, mg ltalban a segdigk utn nem llhat to. Fontos lehet mg a tagadsa: ought not to (vagy oughtn't to); NEM *ought to not!!

Most nzzk a mlt idt:

1. I have to do my homework. - I had to do my homework.2. I must do my homework. - I had to do my homework. 3. You had better do your homework. - You had better have done your homework.

4. You should/ought to do your homework. - You should have done/ought to have done your homework. 5. You might/could do your homework. - You might have done/could have done your homework. Megjegyzsek: a) nem tveds, mind a have to, mind a must mlt ideje had tob) a had better mlt idej alakja szinte soha nem fordul el kzpfokon, pusztn a teljessg kedvrt rtuk ki!

VI. KNYSZER HINYA Vagyis, mi van akkor, ha valamit nem kell megtennnk. Jelen idben hrom megolds is knlkozik:

1. You don't have to go to school today.2. You don't need to go to school today. 3. You needn't go to school today. E hrom mondat jelentse tulajdonkppen megegyezik: "Ma nem kell iskolba menned".

Mlt idben kicsit kuszbb a helyzet:

1. I didn't have to go to school yesterday because it was Sunday. 2. I didn't need to go to school yesterday because it was Sunday. Mindkt mondat jelentse: "Tegnap nem kellett iskolba mennem, mivel vasrnap volt.". Itt teht nem kellett valamit megtennem, s nem is tettem meg!

3. I needn't have gone to school yesterday, but I forgot it was Sunday and I did.

Jelentse: "Nem kellett volna iskolba mennem tegnap, de elfelejetettem, hogy vasrnap volt, s elmentem.". Itt viszont megtettem valamit flslegesen, amit nem kellett volna megtennem. Biztos vagyok benne, hogy aki ezeken az oldalakon ismerkedett meg a segdigk sokrt vilgval, az a magyarzatok ellenre is elveszettnek rezheti magt. Fel a fejjel! A segdigk hasznlata ltalban csak rengeteg gyakorls, illetve megoldott plda, mondatfordts stb. utn szokott kitisztulni. Vgjon ht btran bele mindenki a segdigket gyakoroltat feladatsorokba, s ha elbizonytalanodik, vagy nem rt valamit, akkor prblkozzon tovbb ...

DETERMINNSOKAz els fontos alapttel az, hogy vannak megszmllhat (pl. apple) s megszmllhatatlan fnevek (pl. water), amelyek eltt sok minden llhat.

MEGSZMLLHAT S MEGSZMLLHATATLAN DOLGOK1. a) Elszr is, az egyszersg kedvrt jegyezzk meg azokat, amelyek mindkettvel llhatnak. Ilyen az a lot of, lots of, plenty of (jelentsk 'sok') valamint a some (jelentse 'nhny/ valamennyi'). A megszmllhatak tbbes szmban, a megszmllhatak egyes szm igvel llnak. Pldul:

There was a lot of money in the box. - Sok pnz volt a dobozban.

There were a lot of names on the list. - Sok nv volt a listn.

We had some problems and needed some time to think. - Volt nhny problmnk, s szksgnk volt nmi idre, hogy gondolkodni tudjunk.

ALL - SSZES/MINDEN b) Ha azt akarjuk mondani, hogy 'sszes/minden', akkor az all szerepelhet mind megszmllhat, mind megszmllhatatlan fnevekkel, llt s krd mondatokban (ne feledjk azonban, hogy tagadsban nem):

All the milk has disappeared. - Eltnt az sszes tej.

All children love playing computer games. - Minden gyerek szeret szmtgpes jtkokat jtszani.

Did all the children enjoy themselves at the party? - Minden gyerek/Az sszes gyerek jl rezte magt a bulin?

NONE - SEMENNYI/SEHNYc) 'Semennyi/Sehny' jelentsben a none (+of szerkezet), a no (+fonv) s az any llhatnak tagadsban. Az any krdsekben is llhat. Itt is rvnyes az a szably, hogy a megszmllhat fnevek tbbes szmban, a megszmllhatatlanok nmagukban egyes szm igvel llnak. Gyorsan a pldk:

There isn't any coffee in the cup./There is no coffee in the cup. - Nincs kv a csszben.

There aren't any apples in the basket./ There are no apples in the basket. - Nincsenek almk a kosrban.

We didn't see any of the people./ None of the people were there. - Senkit nem lttunk./Senki sem volt ott.

They didn't eat any rice./ None of the rice was eaten. - Nem ettek semennyi rzst.

Is there any rain here in January? - Van es Janurban errefel?

Are there any elephants in the zoo? - Vannak elefntok az llatkertben?

CSAK MEGSZMLLHATAK 2. a) Megszmllhat fnevek eltt llhat csak a many, az a few, a few, a several s az a number of. A fnv persze mindig tbbes szmban van. (pl. We saw a number of people at the party.) A rszletek pedig albb tallhatak.

A FEW OR FEW - NHNY VAGY KEVSb) Lehet, hogy az elbbi felsorolsban furcsn hatott a few ktszer, de nzzk csak van-e valami klnbsg a kett kztt? Az imnt kvetkez kt mondat kzl melyik esetben vagyok boldog, mert van egy pr bartom?

I have a few friends. - I have few friends.

Nos, az elso mondat az, amelyik egy boldog ember szjbl hangzik, mg a msodik szomor. Az a few fordtsa teht: pr, nhny. A few jelentse pedig: csak kevs.

MANY - SOK c) A many hasznlatrl csak annyit, hogy nmagban fleg krdsben s tagadsban hasznljuk, vagy pedig olyan kifejezsekben, mint too many, not too many, so many stb. Pldk:

Were there many people at the exhibition? - Volt sok ember a killtson?

There were so many people that we couldn't move. - Olyan sok ember volt ott, hogy meg sem tudtunk mozdulni.

BOTH - MINDKETTO d) Ha kett van valamibl, akkor ezekbl a szavakbl vlasszunk: both. Jelentse: midkett, s llt mondatban, tbbes szm fnvvel s igvel ll.

Both children were crying for the mom to come. - Mindkt gyerek az anyja utn srt.

EITHER - BRMELYIK/EGYIK SEM e) Az either llhat llt mondatban s krdsben (jelentse: brmelyik a ketto kzl), valamint tagadsban (amikor is jelentse: egyik sem a kett kzl). Az either utn simn is lehet a fnv egyes szmban (either boy), vagy llhat of + tbbes szm is utna (either of the boys). Az rdekes dolog az, hogy az ige gy is gy is egyes szm.

'Which of the two books do you want?' 'Either book/ Either of them is fine for me.' - 'Melyik knyvet kred?' 'Brmelyik(k) j lesz nekem.'

I haven't seen either of the two films you recommended last week. - Nem lttam egyik filmet sem a kett kzl, amit mlt hten ajnlottl.

NEITHER - EGYIK SEM

f) A neither-t tagadsban s krdsben hasznljuk (jelentse egyik sem a kett kzl). Ugyangy mint az either-nl, simn is lehet a fnv egyes szmban (neither boy) vagy llhat of + tbbes szm is utna (neither of the boys). Az elbbi esetben az ige csakis egyes szm (neither boy knows it), viszont a msodik esetben egyes s tbbes szm is szerepelhet (neither of the boys know/knows it).

Has neither letter arrived yet? - Egyik levl sem rkezett meg mg?

Has/Have neither of the letters been sent yet? - Egyik levelet sem kldtk mg el?

ALL - SSZES g) Ha hrom vagy tbb van valamibl, akkor vlaszthatjuk az all-t llt s krd mondatban tbbes szm fnvvel s igvel.

All of the neighbours are gossiping about them. - Az sszes szomszd rluk pletykl.

ANY - BRMELYIK/EGYIK SEM

h) Az any llhat llt mondatban s krdsben (jelentse: brmelyik a sok kzl), valamint tagadsban (amikor is jelentse: egyik sem a sok kzl). Az any utn simn is lehet a fnv egyes szmban (any song), vagy llhat of + tbbes szm is utna (any of the songs). Az rdekes dolog az, hogy az ige gy is gy is egyes szm.

Any teacher can tell you the answer. - Brmelyik tanr meg tudja mondani a vlaszt.

Does any of the girls in the class intend to get married? - Szndkozik valamelyik lny frjhez menni?

NONE - EGYIK SEMi) A none-t tagadsban s krdsben hasznljuk (jelentse 'egyik sem a sok kzl'). A none csak of szerkezettel j, viszont az ige utna lehet egyes s tbbes szm is.

He has three daughters and none of them has/have got married yet. - Hrom lnya van, de mg egyikk sem ment frjhez.

EVERY AND EACH - MINDEGYIK S MINDEN EGYES

j) Ne feledjk, hogy 'mindegyik' s 'minden egyes' jelentsben az every s az each llhat. Az every mindig csak egyes szm fnvvel (pl. every boss), az each viszont egyes szm fnvvel (pl. each son) s of + tbbes szmmal (pl. each of the sons) is j. A lnyeg az, hogy az ige mindig egyes szmban ll.

Every girl wants to be an actress in my class. - Minden lny sznszn akar lenni az osztlyomban.

Each girl wants to be an actress in my class. - Mindegyik lny sznszn akar lenni az osztlyomban.

Each of the girls wants to be an actress in my class. - Mindegyik lny sznszn akar lenni az osztlyomban.

A WHOLE, THE WHOLE/ALL (OF) THE - EGY EGSZ, AZ EGSZk) Ha egy egszre gondolunk, hasznljuk az a whole kifejezst, ha az egszre gondolunk j a the whole s az all the is.

He drank a whole bottle of whisky last night. - Egy egsz veg viszkit megivott tegnap.

She spent the whole day shopping./ She spent all (of) the day shopping. - Az egsz napot vsrlssal tlttte.

CSAK MEGSZMLLHATATLANOK 3. a) Megszmllhatatlan fonevek elott lthatjuk a much, az a little, a little, az an amount of s az a great deal of kifejezseket.

She needed a large amount of money for the journey. - Sok-sok pnzre volt szksge az utazshoz.

A LITTLE OR LITTLE - NMI VAGY KEVS

Emlksznk mg a fenti kis klnbsgre? Melyik az optimista, az a little vagy a little?

I have a little money. - Van nmi pnzem.

I have little money. - Csak kevs pnzem van.

(A klnbsg pontosan az, ami az a few s few kztt volt.)

MUCH - NMI/VALAMENNYI

b) A much hasznlatrl csak annyit, hogy nmagban fleg krdsben s tagadsban hasznljuk, vagy pedig olyan kifejezsekben, mint too much, not too much, so much stb.

How much money have we got? - Mennyi pnznk van?

They have so much in common that it is quite unbelievable. - Annyi kzs vonsuk van, hogy az szinte hihetetlen.

ALL (OF) THE - AZ SSZES c) Ha megszmllhatatlannl akarunk az egszre utalni akkor tegyk ezt az all (of) the kifejezssel. Az of elhagyhat. (Itt egy egsz nem lehet, hiszen nem lehet megszmolni.)

The baby was crying all (of) the time. - A kisbaba egsz id alatt srt.

Nos, e kis ttikints utn akr neki is vghat mindenki a Tesztlapok nak az adott tmban. Sok szerencst!

NVELK

A nvelk - hatrozatlan, hatrozott s semmi (a/an, the, 0) Elszr is meg kell jegyeznnk, hogy az angolban a legtbb esetben nem lhetnk a magyar nvelhasznlattal (ezrt is van az, hogy a magyaroknak mg magasabb szinten is ez a nyelvtan okozza a legtbb nehzsget). Lssuk teht, hogy mi is az, amit kzpfokon elvrhatnak tlnk.

1. A vagy AN a) Habr a magyarban az a jelentse az a bizonyos, az angolban ez pont az ellenkezjt jelenti: Az a book nem 'a knyv', hanem 'egy knyv'. Akkor hasznljuk legtbbszr, ha egy 'nem konkrt' dolgot emltnk, vagy ha ltalnossgban beszlnk megszmllhat dolgokrl.

There was a knock on the door. - Kopogtattak.

A swimmer has to practise a lot. - Egy sznak/Az szknak sokat kell gyakorolni.

b) Foglalkozsoknl az angolban mindig tegyk ki azt, hogy egy ...

He is a lawyer and I am an archeologist. - gyvd, n pedig rgsz vagyok.

c) Ha valami valahnyszor trtnik egy bizonyos idn bell, akkor a recept: once/twice/three times a ... . Pldul:

We go running once a week, and play tennis twice a month. - Egy hten egyszer futunk, s egy hnapban ktszer teniszeznk.

d) Ha valakinek egy valamijre/valakijre utalunk, akkor ezt gy tehetjk: a ... of somebody's (teht a vge birtokos).

Michael is a good friend of mine and also a friend of my father's. - Mihly j bartom s az apm is.

e) Mg egy utols eltti dolog a what a/an (Milyen egy...! ) s a such a/an (olyan egy...), ami utn logikusan megszmllhat fnv ll.

What an ugly hat! - Micsoda ronda kalap!

It was such a funny joke that everyone started to laugh. - Olyan j vicc volt, hogy mindenki elkezdett nevetni.

s az utls aprsg: a/an + fnv s valami extra info (latban to-infinitive-vel vagy relative clause-zal).

He is not a man to give up the fight easily. - nem olyan ember aki knnyen feladn a harcot.

They showed me a photo of myself that I had not seen before. - Mutattak egy olyan kpet amit mg soha se lttam azeltt.

2. THEa) A leggyakoribb esetben akkor van the, ha valamirl konkrtan (teht nem ltalnossgban) beszlnk. Teht vagy mr korbban esett sz rla, vagy utna pontostjuk (ezt egy relative clause-zal (2. plda) vagy egy of szerkezettel (3. plda) tehetjk).

There was a cat in the garden. The cat was black. - Volt egy macska a kertben. A macska fekete volt.

The book that you lent me was very interesting. - Knyv amit klcsnadtl, nagyon rdekes volt.

The population of China is increasing. - Kna lakossga egyre n.

b) The-t hasznlunk akkor is, ha olyan dolgot emltnk, amibl egyetlenegy van. Ilyenek a: the sun, the moon, the world, the earth, the future, the weather, the countryside stb.

c) Felsfok mellknevek eltt is van the:

He was the most talented boy in the class. - volt a lgtehetsgesebb fi az osztlyban.

d) Tallmnyok, hangszerek s llatfajok esetn is van the. A mozi, sznhz s a rdi eltt se sajnljuk.

The television was invented in the 20th century. - A televzit a huszadik szzadban talltk fl.

She can play the piano. - Tud zongorzni.

The tiger is in danger. - A tigris(ek) veszlyben van(nak).

Shall we go to the cinema tonight? - Menjnk moziba este?

e) A nemzetisgeket kt csoportra oszthatjuk, az els csoportba tartoznak azok amiknek -an a vgzdse (Hungarian, American). Ezeket tbbes szmban hasznljuk s eldnthetjk, hogy tesznk-e eljk the-t vagy sem.

(The) Russians love vodka. - Az oroszok szeretik a vodkt.

A msodik eset az, ha a nemzetisg vgzdse -sh, -ch, -ese, -ss. Ilyenkor nem tesszk tbbes szmba a szt (nehz is lenne), viszont az igt utna igen! s a hab a tortn a the, ami mindig ott van.

The French are excellent cooks. - A francik kitn szakcsok.

The Chinese eat a lot of rice. - A knaiak sok rzst esznek.

f) Bizonyos emberekre utal mellknevek ugyangy viselkednek mint az elbbiek. Ilyenek a the old, the young, the rich, the poor, the unemployed, the blind, the handicapped stb. ne feledjk a the-t s a tbbes szmot utnuk!

The poor should be helped. - A szegneyeket segteni kellene.

The young are lucky. - A fiatalok szerencssek.

g) THE MORE ..., THE MORE ... , azaz minl ... annl. Ez a csodlatos szerkezet gy mkdik, hogy the + kzpfok, mghozz mind a kt oldaln a mondatnak. Ja, s egyenes szrend. Legegyszerbben pldkon keresztl jegyezhetjk meg:

The more you learn, the more insecure you are. - Minl tbbet tanulsz, annl bizonytalabb vagy.

The friendlier we are, the happier people will become. - Minl bartsgosabbak vagyunk, annl boldogabbak lesznek az emberek.

The more she worked, the more tired she got. - Minl tbbet dolgozott, annl fradtabb lett.

3. SEMMIa) Induljunk ki abbl, hogy ha valamirl ltalnossgban beszlnk, a magyarral ellenttben nem ll eltte semmi. Ha a sz megszmllhat, akkor tbbes szmban ll; ha megszmllhatatlan, akkor nmagban. Pldk:

Apples are healthy. - Az alma egszsges.

Men and women want different things in life. - A frfiak s a nk mst akarnak az letben.

Coffee is the best drink in the world. - A kv a legjobb ital a vilgon.

b) Nem ll semmi bizonyos szavak eltt, ha a sz az intzmnyre s a benne lev cselekvsre utal: school, university, (ha dikokrl van sz) hospital (ha betegekrl), prison (ha bnzkrl), church (ha hvkrl), bed (ha alvsrl). A TV eltt sincs, ha a msorra utalunk.

My daughter goes to school and I go to work. - A lnyom iskolba jr, n pedig dolgozom.

It was great to go to bed after a tiring day. - J volt gyba bjni, egy fraszt nap utn.

When she fainted, she was taken to hospital immediately. - Amikor eljult, azonnal krhzba vittk.

What's on TV tonight? - Mi van ma a tvben?

c) Nem tudni mirt, de nincs semmi tavak s egyes hegyek nevei eltt. s termszetesen a legtbb orszg s vros neve eltt sem.

Lake Balaton is full of tourists in summer. - A Balaton tele van turistkkal nyron.

Mount Everest is hard to climb. - A Mont Everest-et nehz megmszni.

She spent a year in Mexico. Egy vet tlttt Mexikban.

London is very exciting. - London nagyon izgalmas.

d) Mg egy-kt aprsg a semmirl: Az tkezsek (breakfast, lunch, dinner) s a napok, hnapok, valamint az vszakok eltt sem kell the (a macersok kedvrt: az utbbinl lehet) s a napszakok esetben a noon, night s a midnight szavaknl. s vgl a jrmvek eltt sincs semmi, ha utazsrl van sz.

We usually have breakfast at seven o'clock. - ltalban 7-kor reggeliznk.

They went home at midnight every day in (the) summer. - Nyron mindennap jflkor mentek haza.

She went by bus, and he went by car. - A lny busszal ment, mg a fi kocsival.

Ennyi ht, amit tudnunk illik, vagyis kell a kzpfok nyelvvizsgn, aki mg ennl is rszletesebb informcira vgyik, annak javasoljuk, hogy nzze meg az Ultimate English cm felvteli elkszt knyv vonatkoz fejezett!

FGG BESZD (REPORTED SPEACH 1.)

Mi is az a 'Fgg beszd'? Egsz egyszern az, ha valakit nem szrl szra idznk. Azaz nem azt mondjuk, hogy

"Nagyon szeretem Ict" monja Marci - 'I love Ica' says Marcihanem azt, hogy

Marci azt mondja, hogy nagyon szereti Ict. - Marci says that he loves Ica.Felttelezzk, hogy ezzel mg nem mondtunk nagyon sok jat senkinek, viszont elrkeztnk az els szablyhoz, ami mr lehet jdonsg:

Ha egy mondatot 'fggv' szeretnnk tenni, mindig azt nzzk meg, hogy a fmondat jelen, vagy mltidben van (ti. hogy gy kezddik-e hogy he says, vagy gy hogy he said!). Ha jelenidej, akkor megknnyeblten fjjuk ki a levegt, dljnk htra, s mosolyogva lljunk neki a feladatnak. Itt ugyanis semmilyen 'nehz' vltozs nincs, csak az, ami logikus. Plda:

Joe says 'I love Jill'. - Joe says that he loves Jill.Joe ugyanis nmagrl nyilatkozott. Ksbb az sszes vltozst felsoroljuk, most viszont trjnk t a nehezebb dologra, amikor a fmondat igje mltidej (pl. he said...). Itt mr tbb a gond, hiszen a mltid miatt csszklnak az igeidk. Nem kell azrt pnikba esni, logikusan csszklnak, s nincs sok kivtel. Teht, pldamondatokon keresztl gy nz ez ki:

DIRECT SPEECHREPORTED SPEECH

1. He said 'I am interested in music'.1.2 He said (that) he was interested in music.

2. He said 'I'm reading a book.'2.2. He said (that) he was reading a book.

3. He said 'I skinned the cat.'3.2 He said (that) he had skinned the cat.

4. He said 'I have never seen him.'4.2 He said (that) he had never seen him.

5. He said ' I had never seen him before that day'5.2 He said (that) he had never seen him before that day.

6. He said 'I've been reading this book for two hours.'6.2 He said (that) he had been reading that book for two hours.

7. He said 'I had been reading that book for two hours before lunch.'7.2 He said (that) he had been reading that book for two hours before lunch.

8. He said 'I was reading a book before lunch.'8.2 He said (that) he had been reading a book before lunch.

9. He said 'I will call you.'9.2 He said (that) he would call me.

10. He said 'By the end of this year I will have finished school.'10.2 He said (that) by the end of that year he would have finished school.

Ennyi az, amit ltalnossgban tudni kell, s most jjjenek a szemt kis kivtelek rvid pontokba szedve:

1. Segdigk fgg beszdben:

ltalban elmondhatjuk, hogy azoknak a segdigknek hasznljuk a mltidej alakjt, amelyiknek van ilyen. Teht:

cancould

willwould

maymight

musthad to (VAGY must: lsd albb!!)

have tohad to

shallshould

Amennyiben nincs mltidej alak (pl. should, would, could, might, must), akkor nincs vltozs.

Itt fontos kitrni egy picit a must-ra:

- must-bl must lesz, HA 'kell' jelentsben ll (pl. He said 'I must go.' ---- He said he had to go.),

nincs vltozs viszont, ha 'bizonyra' a jelents (pl. He said 'He must be a policeman.' ---- He said he must be a policeman.)

Ht ennyi ...

2. Egyb vltozsok fgg beszdben:

A fentieken tl fontos, hogy nhny hatroz is megvltozik. me egy lista a fontosabbakrl:

Direct speechReported Speech

herethere

nowthen

this/thesethat/those

todaythat day

yesterdaythe day before/the previous day

tomorrowthe next day/ the following day

agobefore

next week/month/year etc.the following week/month year etc.

3. Feltteles mondatok fgg beszdben:

A hrom feltteles mondat (lsd If s trsai, ezeken az oldalakon!) kzl ltalban az 1. Conditional vltozik, a 2.-3. Conditional ltalban nem. Teht:

He said 'If I have some money, I will buy you a drink.' ---- He said if he had some money he would by me a drink.

He said 'If I had money, I would buy you a drink'. ---- He said if he had some money he would buy me a drink.Mindezek lttn jogosan tolulhat ajkunkra a krds: 'honnan tudjuk, hogy mikor melyikkel tallkozunk???' A vlasz: gy sehonnan, viszont ha mg hozztesznk valamit a mondathoz, akkor a szvegkrnyezet segt eligazodni. Pldul:

He said if he had money, he would buy me a drink, so I suggested going to a pub nearby.He said if he had some money he would buy me a drink, but he is flat broke, as he has lost his job.

4. A ktmd (lmlt) vltozsai (lsd: Az lmlt - I wish s a tbbiek fejezet):

Ez knny: nincs vltozs:

She said: 'I wish I had some money'. ---- She said she wished she had some money.She said 'I would rather he left.' ---- She said she would rather he left.

5. ltalnos igazsgoknl nem szksges a vltozs:

He said ' The Earth goes round the Sun.' ---- He said that the Earth goes round the Sun.Tudniillik, mg mindig ott megy.

Hasonllppen nem kell vltoztatni, ha mg mindig igaz amit mondtunk. Pldul:

She said 'I have a brother.' ---- She said she has a brother. (mert ugye mg mindig megvan!)

Rviden ennyit a fgg beszdrl, ezt a fejezetet kiegsztik mg a Fgg Krds (Reported Speech 2.), illetve a Felszlts (Reported speech 3.) cm fejezetek, valamint a rengeteg krds a Tesztbankban, illetve a Tesztlapokban! gyhogy van mg mit tenni!

FGG KRDS (REPORTED SPEACH 2.)

Az elz fejezetben lttuk, hogy mi trtnik fgg beszdben a kijelent mondatokkal. Most a krdseken a sor, sa legels szably az, hogy minden rvnyes a krdsekre,ami a kijelent mondatokra, csak van nhny plusz szably. Nzzk ht:

1. Yes-No questions (eldntend krds) - mennyivel tallbb az angol nv ... Szval:

Ezek azok a krdsed, amire igennel, vagy nemmel lehet vlaszolni (pl. Do you understand? - rted?). Mindez fgg krdsknt gy hat:

She asked me 'Do you understand?' ---- She asked me if I understood.Kvetkeztetsek:

a) Fgg krdsnl (mivel nincs krdsz) a krdsz helyett kt ktszt hasznlhatunk: if, whether. Kzpfokon szabadon vlaszthatunk e kt sz kztt, br tudnunk kell, hogy felsfokon tallhatunk kztk klnbsgeket (ha nagyon keresnk!). Teht:

She asked me IF/WHETHER I understood.

b) Msodik kvetkeztets: a szrend kiegyenesedik. Teht:

*She asked me if did I understand. ---- She asked me if/whether I understood.

2. Wh questions (kiegsztend krds):

Itt minden ugyanaz, mint a 'yes-no question' esetben, egy klnbsggel: itt van krdsz, teht nem szksges az if/whether.

She asked me 'Where were you yesterday?' ---- She asked me where I had been the day before.Minden egybben megegyezik az elz krdstpussal!

FELSZLTS (REPORTED SPEACH 3.)

Roppant egyszer rszhez rtnk, nem is rtem, mirt kln fejezet, de most mr mindegy. Szval:

She said: 'Go home.' ---- She TOLD me to go home.

Annyit kell megjegyezni, hogy felszltsnl mindig el kell hagynunk a say igt, viszont tell mellett rengeteg mst is hasznlhatunk. Nhny plda: order, command, recommend, beg, remind, suggest etc.

Termszetesen minden sz picit mst jelent, ezzel finom klnbsgeket is ki tudunk fejezni (javasol, utast, parancsol, knyrg stb). Azonban rendkvl nehz ezeket hasznlni, mivel minden egyes ignek nagyon sok vonzata lehet, illetve nagyon sok vonzat nem j. Csak egy plda:

I recommended him to see that movie. ---- I recommended that he should see that movie.*I suggested him to see that movie. ---- I suggested that he should see that movie.Rengeteg igrl van sz, s rendszertelen vonzatokrl. ha valakit ezek rszletesen rdekelnek, ajnljuk az ULTIMATE ERROR BUSTER cm nyelvhasznlati sztrt, ahol az sszes fontos ignek, illetve mellknvnek a fellelhet sszes lehetsges vonzatt igyekeztnk sszeszedni kzel 100 oldalban, magyar jelentssel. Azokban az esetekben, ahol a tbb vonzat kzti klnbsg jelentsben is vltozst jelent, illetve nehzsget okozhat a magyar tanulnak, ott ezeket a knyv els rszben kln szcikkben trgyaljuk.

CLHATROZI MELLKMONDATOK (CLAUSES OF PURPOSE)

E misztikus nev nyelvtani fogalom azokat a mellkmondatokat takarja, amelyek az 'azrt, hogy' kifejezsre szolgl. Nzzk sorjban ezt is:

1. Ha az alanyok megegyeznek. Plda:

I went home to watch a film. ---- Hazamentem, hogy megnzzek egy filmet.

Vagyis N mentem haza, s N nztem a filmet. Itt a kvetkez ktszk helyesek:

I went home TO / IN ORDER TO / SO AS TO watch a film.A hrom lehetsg kzl mindenki kivlaszthatja neki a legszimpatikusabbat. Tagadsban viszont jobban kell figyelnnk:

I left the party IN ORDER NOT TO / SO AS NOT TO meet Samuel.Lthatjuk ht, hogy tagadsban nem helyes a not to (*I left the party not to meet Samuel.)

2. Ha az alanyok nem egyeznek meg. Plda:

I left the party SO THAT / IN ORDER THAT Bill did not see him.Ebben a mondatban N mentem el a bulibl, hogy BILL ne lsson meg. Knnyen belthat teht, hogy itt a kt tagmondat alanya klnbz, ezrt ht eszerint kell megvlogatnunk a ktszavakat is (itt viszont NEM j az 1. pontban lert 3 ktsz!!)

Nzznk egy kis rdekessget is:

I left the party so that/in order that I didn't see Bill.A fenti mondatban lthatjuk, hogy az alanyok megegyeznek, m mgis so that/in order that volt a ktsz. Ideje ht, hogy picit pontostsunk a szablyon. Nem csak az szmt, hogy megegyeznek-e az alanyok, hanem az is, hogy ki vannak-e rva. Ha mindkt alanyt kiteszem, akkor nem rvidthetek semmikppen sem!

Most pedig irny a Tesztbank s a Tesztlapok! Sok sikert. Akit pedig felsfokon is rdekelnek clhatrozi mellkmondatok finomsgai, annak ajnljuk az Ultimate English cm felvteli s felsfok nyelvvizsgaelkszt kziknyvben, ahol mindez rengeteg feladattal s pldval elsajtthat.

UGYE UTKRDS (QUESTON TAG)

Itt a visszakrdezsek kerlnek tertkre. Plda:

He is nice, isn't he? ---- Kedves, ugye?Hrom alapvet szablyt szrhetnk le a fenti pldamondatbl:

1. az utkrds mindig a fmondat segdigjt tartalmazza (vagyis: ha is volt a fmondatban, akkor is lesz az utkrdsben is!

2. ha a fmondatban tagads van, akkor az utkrdsben nem; s viszont (azaz: He is nice, isn't he? DE He isn't nice, is he?; nem nelyes teht a *He isn't nice, isn't he? megolds)

3. a szrend megfordul, teht a he is az utkrdsben isn't he lesz.

Minden rendben is volna, semmi nehzsg sehol, gondolhatnnk. Valban elg egyszer a nyelvtan, de van nhny fontos kivtel, amit felttlenl ismernnk kell, hiszen vizsgkon csak ezekkel tallkozhatunk (szinte):

1) Felszltsnl will hasznlatos (pl. Go home, will you? de itt j a Go home, won't you? megolds is!).

2. Let's tartalm javaslatoknl hasznljuk a shall-t (pl. Let's go, shall we?).

3. Have s have got picit klnbzik (You have children, don't you?, iletve You've got children, haven't you?)

4. Egyes szm els szemlyben az am tvltozik, s are lesz (pl. I am nice, aren't I?). Hlyn is hangzana: *I am nice, amn't I? J viszont a kvetkez: I am nice, am I not?.

5. Everybody utn egyesszm ll, viszont utkrdsben tbesszmm vltozik (pl. Everybody is here, aren't they?).

6. Negatv hatrozk utn nem llhat tagads az utkrdsben (pl. She seldom/rarely/never/hardly ever calls, does she?)

7. Ha tbb tagmondat van, akkor az elsre krdeznk vissza (pl. He said he had been to Spain, didn't he? NEM pedig *He said he had been to Spain, hadn't he?)

8. A 7. pontban lertak all kivtelt kpez egyesszm els szemlyben (ti. I) a vlemnyt kifejez igk (pl. think, believe, stb.) esete: itt pont a msodik tagmondatra krdeznk vissza (pl. I think he's been to Spain, hasn't he?). Termszetesen, amennyiben filozfikus nmarcangols kzben kap el minket egy utkrds, akkor mg az is elfordulhat, hogy:

I think he has been in Spain, don't I? ---- Azt hiszem, hogy sohasem jrt Spanyolorszgban, vagy nem hiszem azt? (ht, nem kizrt tulajdonkppen ... )

Ennyit a szraz nyelvtanrl, irny a Tesztbank!

MVELTETS (THE CAUSATIVE)

Itt egsz egyszeren arrl van sz, hogy valamit nem n csinlok meg, hanem valakivel megcsinltatom.

A legfontosabb krds az, hogy tudom-e, hogy kivel csinltattam meg valamit, avagy nem. Hogy mirt fontos ez? Nzzk meg pldkon keresztl. Teht:

1. Nem tudom (legalbbis nem mondom), hogy kivel csinltattam meg valamit.(pldul: Megcsinltattam a hzimat. vagy Lemosattam az autmat.)

Ebben az esetben kt lehetsg knlkozik szmunkra, ezek pedig a HAVE, illetve a GET igvel kpzendk! gy nz ki teht a kt mondat fordtsa:

a) Megcsinltattam a hzimat. ---- I HAD/GOT my homework DONE.b) Lemosattam az autmat. ---- I HAD/GOT my car WASHED.Azaz: a have s a get beillesztse utn jn a trgy (ti. az amivel/akivel mindez trtnik) majd pedig az ige HARMADIK ALAKBAN!!! Knyrgve krnk mindenkit, hogy CSAK a harmadik alakot hasznlja, s ne azokat a szrnysgeket, amiket most nem runk le, mert flnk, hogy azt tanulja meg mindenki! Annyit azrt mg el kell mondanunk, hogy itt eszbe ne jusson senkinek a make-kel operlni szegnnyel.

2. Tudom (vagy csak azt hiszem, hogy tudom, mindenesetre mondom), hogy kivel csinltattam meg valamit.

Itt mr hrom ige (HAVE, MAKE, GET) is van, csak hogy mg jobban sszezavarodjunk. Itt a kvetkez lehetsgeink vannak (az egyszersg kedvrt egy vratlan kreatv fordulattal visszatrnk az elz kt mondathoz, csak most megmondjuk, hogy kivel csinltattuk meg a 'hzit', illetve a 'kocsimosst'. Legyen ez mondjuk Sam). Teht:

a) I HAD Sam DO my homework. / I HAD Sam WASH my car.b) I MADE Sam DO my homework. / I MADE Sam WASH my car.c) I GOT Sam TO DO my homework. / I GOT Sam TO WASH my car.Mit is tettnk? Elszr kivlasztottuk a szimpatikus igt a hrom kzl, majd utna odaraktuk annak a nevt, akivel csinltattunk valamit (itt ez ugye most Sam), majd pedig kulturltan kiegsztettk a szerkezetet az ige ELS ALAKJVAL!!! Nehogy itt is a harmadik alakkal prblkozzunk, nem jn be!!

Furcsa mg, hogy a have, s a make utn to nlkli infinitive van (azaz nem to do, hanem simn do), mg a get utn kell egy TO is. Ht, ez van ... el kell fogadni.

Itt szokott jnni a krds: mi a klnbsg a hrom vltozat kztt, amire azt szoktuk vlaszolni, hogy kzpfokon tulajdonkppen semmi olyan, amit tudni kellene. Ha erssgi sorrendet kellene fellltani, taln ezt mondhatnnk: have, get, make (ti. a ''knyszerts'' erssgt tekintve). Kzpfokon azonban mg nem tallkoztunk olyan tesztkrdssel, ahol ezt kellett volna mrlegelni. Elg itt megtanulni a helyes alakokat is!

Termszetesen a mveltetsnek is vannak kisebb finomsgai, aki ezek utn is rdekldik, annak ajnljuk az Ultimate English cm knyvet, ahol mindezekre vlaszt kaphat!

IGEIDK: JELEN

Taln a legnehezebb nyelvtani tmakr a magyaroknak. Br nincs felmrs a birtokunkban, valsznsthet, hogy a legtbben ezen a ponton tntorodnak el az angol nyelvtl. A legnagyobb problma taln az, hogy nem igazn tudjuk mihez ktni az igeidket magyarul mkd agyunkban. Ebben a fejezetben igyeksznk ezen a problmn rr lenni, tnzzk szpen sorjban az igeidket, majd megnzzk, hogy egymshoz hogyan viszonyulnak. Ez az oldal egy dologban azrt picit eltr a hagyomnyos nyelvtanknyvektl: ha lehet nem csak magyarul ad szablyokat, hiszen akkor egy olyan dolgot prblnnk lerni magyarul, amelyek magyarban nem igazn lteznek; ezrt logikusnak tnik, hogy a magyar nyelv nyelvtani szablyok ritkn segtenek ki minket (persze van amikor igen). Nyelvtani szablyok helyett igyeksznk olyan jelensgeket kiemelni, amelyek magyar aggyal ugyangy rthetek.

1. SIMPLE PRESENT / EGYSZER JELENAlakok: I go to school. / Do you go to school. / I don't go to school.Egy fontos dolog: tagadni, s krdezni a do-val lehet!

Hasznlata:i) Rendszeresen ismtld cselekvsek, szoksok lersra (pl. I go to school every day.=Minden nap iskolba megyek. / I usually do my homework in the evening.=ltalban este csinlom meg a hzimat.

ii) ltalnos igazsgok, vagy (termszeti) trvnyek kifejezsre (pl. The Earth is round. / The sun sets in the West.)

iii) Vannak bizonyos igk, amiket nem tehetnk folyamatos alakba (rszletesen lsd: PRESENT CONTINUOUS / FOLYAMATOS JELEN), ilyenkor az egyszer jelen segt ki minket. Ide tartoznak az rzkelst jelent igk (pl. hear, see, smell, taste), a birtoklst kifejez igk (pl. belong to, own, have, possess), tovbb: like, love, hate want, suppose, prefer, need, think, realise, mean, understanding, consist, depend, believe, remember, seem, suppose, wish, refuse, notice, recognise. Termszetesen a lista hosszabb, de kzpfokra ennyi is bven elg.

FONTOS! A iii) pontban lert szably ltalban igaz, m vannak kivtelek. Ilyen esetekben az ige ms jelentst kap. Hogy ez mit is jelent: valban nem helyes, ha azt mondom, hogy *I'm seeing an interesting movie., viszont, ha azt mondom, hogy I'm seeing my dentist., az igenis j, csak ms a jelentse, (ti. Randizom a fogorvosommal.). Szval tanuljuk meg a szablyt, de ne csodlkozzunk, ha tallkozunk kivtelekkel!

A fentiek tartalmazzk a legfontosabbakat az 'simple present' igeidrl, most mg nzznk meg nhny klnleges esetet:i) Idhatrozi mondatokban jv id helyett (when, as soon as, before, after): As soon as I arrive, I will call you.

ii) Feltteles mondatokban jv id helyett (1st conditional):I will call you if I have time.

iii) Hasznlhatjuk jv id kefejezsre is, de csak akkor, ha rarend, vagy menetrend szerint trtnik valami:The train leaves at 10 a.m.

2. PRESENT CONTINUOUS / FOLYAMATOS JELEN

Alakok: I'm reading a great book. / What are you reading? / I'm not reading anything now.

Hasznlata:i) a legjellemzbb hasznlata: ppen most zajl cselekvsek lersa (pl. I'm doing my homework now.=ppen a hzimat csinlom. / What is he doing?=Mit csinl ppen most?) ii) furcsa, de hasznlhatjuk akkor is, ha mostanban csinlunk valamit: pl. I'm working on an interesting project. It'll take me about two weeks to finish. Ebben a mondatban rtelemszeren nem azt akartuk mondani, hogy a nap 24 rjban dolgozunk, hanem azt, hogy 'mostanban' ezen dolgozunk.iii) hasznlhatjuk jv id kifejezsre is (ltalban kzeljvben, eltervezett cselekvsre) gyakran idhatrozval.Are you doing anything tonight?iv) ismtld, idegest, bosszant cselekvs lersra is hasznlhatjuk (ilyenkor leggyakrabban az always, continually hatrozkkal ll): He is always smoking in bed. / You are always taking my dictionary without asking me.

3. PRESENT PERFECT / BEFEJEZETT JELENAlakok: I have done my homework. / Have you done your homework? / I haven't done my homework.

Elrkeztnk az els igazn nagy kihvst jelent igeidhz: igazi 'mumus', sokak szerint szinte megtanulhatatlan. Ez egy jelen id, ami mlt id, vagy taln ppen fordtva? Egy picit tegyk most flre a megtanult szablyokat (pl. a 'present perfect' mltban kezdd, a jelenben is tart, vagy a jelenre kihatssal lv cselekvs lersra szolgl igeid stb.) Ezek a szablyok rendkvl igazak, m a bevezetben lert korltok miatt gyakorlatilag hasznlhatatlanok. Prbljuk picit gyakorlatiasabban szemllni a dolgokat. Ehhez bele kell kevernnk egy j igeidt, a 'simple past'-ot. Alakjait, s egyb informcit albb szerezhetnk rla SIMPLE PAST).

Hasznlata:i) vegynk egy nagyon egyszer pldt: a kvetkez mondatot szeretnm angolul mondani: Megcsinltam a hzimat. Jzan magyar sszel kzeltve azt mondannk, hogy ez egy egyszer mltidej mondat, teht a fordtsa: I did my homework. Nem is tvednk nagyot, hiszen pl. amerikai angolban ez a helyes fordts. Mindenesetre nzzk meg, hogy brit angolban ez hogy is nz ki. a) Amennyiben nem sszetett a mondat (vagyis nincs benne tbb ige, tbb cselekvs), akkor maradjunk a 'present perfect'-nl (I have done my homework.). b) Kivtel ez all, ha van idhatroz a mondatban. Ilyen esetekben a 'simple past' a helyes (pl. I have done my homework. DE I did my homework yesterday/last week/two days ago.).c) This is the first/second/third etc. time/book/beer etc. jelleg szerkezetekben ragaszkodjunk a 'present perfect'-hez (pl. This is the third time I have met them.=Ez a harmadik alkalom, hogy tallkoztam velk.)d) Soha ne hasznljunk 'present perfect'-et, ha WHEN krdszval kezddik a mondat. A when a 'simple past' biztos jele (pl. nem*When have you done your homework?, hanem When did you do your homework?).e) bizonyos hatrozkkal a 'present perfect' szeret llni. Pldk:- I have already done my homework.- Have you done your homework yet?- I have just done my homework.- Have you ever been in the USA?- I have never been in the USA.- Have you seen him lately/recently?f) Hasonl, picit mgis ms a FOR s a SINCE. Pldk:- I have lived here since 1984.- I have lived here for two years.A klnbsg: a for idtartamra (ti. kt ve), a since pedig idpontra (ti. 1984) utal. Szoks azt hinni, hogy a for is kizrlag 'present perfect'-tel llhat. Nzzk meg az albbi kt mondatot:1- I have lived in England for two years.2- I lived in England for two years.Mindkett helyes, csak mst jelent. Krds: melyik mondatban biztosan nem lakom mr Angliban? Vlasz: a msodikban; itt kt vig laktam Angliban (pl. 1994 s 1996 kztt), mg az els mondatban kt ve lakom Angliban (azaz 1999 s 2001 kztt, s nem is biztos, hogy elkltzm). Tulajdonkppen valami ilyesmit jelent az, hogy 'a mltban kezdd, a jelenig tart cselekvs lersa' definci. g) Idhatrozi mondatokban jv id helyett is hasznlhatjuk (lsd mg: SIMPLE PRESENT (when, as soon as, before, after): As soon as I have arrived, I will call you.

4. PRESENT PERFECT CONTINUOUS / FOLYAMATOS BEFEJEZETT JELENAlakok: I have been reading for two hours./ Have you been running all morning? /He hasn't been working.

Hasznlata:i) hasonlan a 'present perfect'-hez, a 'present perfect continuous' is hasznlhat folyamatos cselevsre/llapotra. Plda:- I have lived here for two years.- I have been living here for two days.Tulajdonkppen a fenti mondatok magyar fordtsa ugyanaz lesz:" Kt ve lek itt". Br itt megtveszt a hasonlsg, nzzk most a kt igeid kztti klnbsget. Kt pldamondat:- He has been losing his hair.- He has lost his hair.Krds: melyik mondatot mondja a kopasz ember? Vlasz: a msodikat (az els jelentse: Hullik a hajam., mg a msodik Kihullott a hajam.). Lthatjuk teht, hogy a 'present perfect continuous' a folyamatot rja le (itt a hajhullst), mg a 'present perfect' az eredmnyt (itt a kopaszsg).ii) ha valamit ppen most fejeztnk be, s ltszik a (gyakran fizikai) eredmnye. Pldk:He has been swimming. He is wet all over.What have you been doing? Your clothes are so dirty!iii) Fontos, hogy ne keverjk ssze a kt PERFECT igeidt SIMPLE trsaikkal. Tipikusan hibs mondatok:* I am living here for two years.* I am here since two o'clock.Legegyszerbben a kvetkez mdon tanulhatjuk ezt meg: ha nem tudjuk eldnteni, hogy SIMPLE, vagy PERFECT igeidt hasznljunk, nzzk meg, hogy a mondatban van-e for, vagy since. Ha van, 99%-os esllyel rossz a SIMPLE igeidk brmelyike!iv) Nzzk meg az albbi mondatot:I have been living here since 1984.Valban nincs benne semmi klns, neknk most mgis rdekes. Azt mondtuk, hogy a 'simple past' ltalban idponthoz ktd igeid, az 1984 pedig idpont. Ha teht ki szeretnm cserlni egy tagmondatra, akkor annak 'simple past'-ban kell lennie. Teht:I have been living here since we got married.Ez mr csak azrt is rdekes, mert egybknt meg kell tanulnunk, hogy a 'perfect' igeidk nem nagyon llhatnak egyb mltidej alakokkal. Erre rszletesen kitrnk mg, csak a nyomatk kedvrt szeretnnk itt is megjegyezni. Nhny elrettent plda:* I have been living here for two years when we met. (lsd: PAST PERFECT CONTINUOUS)* I have read a book before he had arrived. (lsd: PAST PERFECT)