ŠKOLSKI KURIKULUM KOLSKI KURIKULUM20-21docxZA STRANICU...- strojarstvu, brodogradnji i metalurgiji - trogodišnjim zanimanjima prema potrebi obrtništva u skladu s odobrenjem nadležnog

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školska godina 2020./2021.

Vrbovec, rujan 2020.

SADRŽAJ

Sadržaj1. Dugoročni plan i program škole.............................................................................................3

2. Kratkoročni plan i program škole...........................................................................................7

3. Školski razvojni plan za školsku godinu 2020./2021. - strategija škole.................................8

4. Plan i program fakultativne nastave......................................................................................13

5. Plan i program dodatne i dopunske nastave..........................................................................19

6. Plan i program izvannastavnih aktivnosti.............................................................................51

7. Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastava.........................58

8. Školski projekti...................................................................................................................100

9. Plan kulturnih i javnih aktivnosti škole..............................................................................110

10. Socijalna i zdravstvena zaštita..........................................................................................112

11. Školski preventivni programi............................................................................................115

2

Dugoročni plan i program škole

Dugoročni plan i program škole određen je izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, adonosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnih kurikuluma.

I. Redovito obrazovanje

Dugoročni plan i program je obrazovati učenike u programima i obrazovnim sektorima:

- opće gimnazije

- ekonomije, trgovine i poslovne administracije - zanimanjima ekonomist i prodavač

- strojarstvu, brodogradnji i metalurgiji - trogodišnjim zanimanjima prema potrebi obrtništva

u skladu s odobrenjem nadležnog Ministarstva

- prehrani, zanimanju mesar

- ugostiteljstvu i turizmu - zanimanjima kuhar i konobar

CILJEVI PROGRAMA

1. Stjecanja znanja i sposobnosti za uključivanje u tržište rada i nastavak obrazovanja,

stjecanje srednje stručne i školske spreme.

ZADACI

1. Osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni,tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima isklonostima,

2. Razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine inacionalnog identiteta,

3. Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima,ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, zapoštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomrazvoju društva,

4. Osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija,osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevimatržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenihspoznaja i dostignuća,

5. Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

6. obrazovati i odgajati učenike sukladno ciljevima i zadaćama zdravstvenog i građanskogodgoja i obrazov

NAMJENA

3

Priprema i obrazovanje stručnih i pripremnih kadrova kao zadaće partnera svih odgojno-obrazovnih čimbenika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini;

Zadovoljenje potreba gospodarstva;

Zadovoljenje potreba područne službe Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje;

Ispunjavanje želja i potreba učenika.

NOSITELJI PROGRAMA I NJIHOVA ODGOVORNOST

Nositelji programa su:

Ravnatelj;

Stručni suradnici;

Nastavnici;

Vanjski suradnici;

Administrativno, tehničko i pomoćno – tehničko osoblje;

Roditelji;

Lokalna uprava i samouprava;

Trgovačka društva;

Obrtnici;

Odgovorni su za:

Pravovremenu i kvalitetnu pripremu i realizaciju nastavnih programa;

Vrednovanje postignuća učenika.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA

1. Prikupljanje informacija od partnera svih odgojno-obrazovnih čimbenika na lokalnoj,regionalnoj i nacionalnoj razini o potrebama primjerenog obrazovnog programa;

2. Usklađivanje želje učenika s potrebama gospodarstva;

3. Ponuda prikladnih obrazovnih programa;

4. Tijekom ožujka (i cijelog upisnog razdoblja) obavještavat će učenike osnovnih škola usvojem okruženju (i u drugim županijama) o mogućnostima, programima, uvjetima upisa ipostignućima škole;

5. Radi podizanja kvalitete nastave i racionalnije organizacije rada, u postupku ustrojavanjarazrednih odjela škola će u jednom razrednom odjelu kombinirati nastavu s najviše tri skupineučenika, onih obrazovnih programa u kojima nema razlika u nastavnom planu i nastavnim

4

sadržajima više od 20 posto (osim ako to nije utvrđeno u Odluci o upisu), ne uključujućipraktičnu nastavu ili praktični dio naukovanja.

6. Ako se za neki od programa ne prijavi dovoljan broj, učenicima će se ponuditi upis u drugiprogram za koji su se alternativno prijavili u postupku upisa

7. Programi će se izvoditi po nastavnim planovima koje propiše ministar:

a. u Školi;

b. u drugim ustanovama, trgovačkim društvima ili kod obrtnika, u skladu s ugovoromo izvođenju programa.

8. Nastava se odvija putem predavanja, praktične nastave, stručne prakse, vježbi i seminaraprema nastavnom planu i programu.

9. Nastava se izvodi u klasičnim i specijaliziranim učionicama te drugim prostorimaprimjerenim nastavnim predmetima i izvannastavnim aktivnostima.

10. Stručna praksa, praktična nastava i vježbe izvodit će se u školskim praktikumima,

školskim radionicama, obrtničkim radionicama, prodavaonicama i pogonima za proizvodnju ipreradu.

11. Škola skrbi o stalnom unapređivanju odgojno-obrazovnog rada. Unapređivanje odgojno-

obrazovnog rada izražava se osobito:

a. u odgoju i obrazovanju učenika o pitanjima ravnopravnosti spolova te pripremi obaspola za aktivno i ravnopravno sudjelovanje u svim područjima života;

b. u praćenju i omogućavanju učenicima da razviju individualne sklonosti isposobnosti;

c. u profesionalnom informiranju učenika;

d. u pružanju pomoći učenicima koji imaju teškoća u učenju i vladanju;

e. u skrbi o zdravstvenom i socijalnom stanju učenika;

f. u pomoći nastavnicima u njihovu radu s učenicima;

g. u suradnji i savjetovanju s roditeljima o problemima učenika.

12. U Školi se planiraju izvoditi izvannastavne aktivnosti učenika radi proširivanjaobrazovnih sadržaja, poticanja individualnih sklonosti i sposobnosti učenika, razvijanjazajedništva učenika, razvijanja društvenog života i razonode učenika.

13. Izvannastavne aktivnosti temelje se na načelu dragovoljnosti izbora sadržaja i oblika rada.

14. Nositelji izvannastavnih aktivnosti su učenici i nastavnici uz stručnu pomoć stručnihsuradnika.

15. Radi ostvarivanja nastavnih sadržaja i postizanja zakonom i nastavnim programompropisanih ciljeva i zadaća, Škola će izvoditi izlete i ekskurzije te poduzimati druge

5

odgovarajuće aktivnosti u skladu s provedbenim propisom koji donosi ministar obrazovanja tegodišnjim planom i programom rada.

16. Voditelj ekskurzije podnosi ravnatelju pisano izvješće o izvedenoj ekskurziji, njezinimrezultatima i materijalnim izdatcima.

17. Stručno usavršavanje nastavnika;

18. Cjeloživotno učenje nastavnika;

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMA

Od 1. rujna tekuće do 31. kolovoza slijedeće godine.

DETALJAN TROŠKOVNIK PROGRAMA

Troškovi programa su ovisni opremljenosti škole za pojedina zanimanja.

Ulaganja škola planira Godišnjim planom i programom rada a odobrava ih Osnivač, Grad,MZO i druga ministarstva i institucije na koje apliciramo.

Financiranje nastavnika i opći materijalni troškovi propisani su zakonom i provedbenimpropisima koji se odnose na srednje školstvo i korisnike Državnog proračuna.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Vanjsko vrednovanje provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje.

Škola provodi samovrednovanje rada sukladno odredbama Zakona o strukovnomobrazovanju.

Učenici će sudjelovati u vanjskom vrednovanju, ovisno o afinitetima i namjeramanastavka školovanja.

Vrednovanje provode nastavnici i ocjenjivanjem učenika, a razredna vijeća iNastavničko vijeće utvrđivanjem općeg uspjeha učenika na polugodištu, na krajunastavne i školske godine. Imenovana povjerenstva vrednuju i utvrđuju uspjeh napopravnim, predmetnim, razrednim, završnim i pomočćničkim ispitima.

Rezultati vrednovanja koriste se na stručnim aktivima, razrednim i Nastavničkom vijeću za unapređenje odgojno – obrazovnog rada i stjecanja znanja i vještina učenika i naučnika.

Rezultati vrednovanja koriste se i za promociju školskih programa i objavi postignuća učenika i nastavnika.

Uspješni i naročito uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i nagrađeni.

6

Kratkoročni plan i program škole

Kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima donosi se natemelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

Kratkoročni plan i program rada škole donosi se ovim kurikulumom a preciznije pojedinosti utvrdit će se Godišnjim planom i programom rada škole za svaku školsku godinu do 7. listopada.

Prijedlog Školskog kurikuluma objavljen je na mrežnim stranicama škole __________ Školski kurikulum usvojen je na sjednici Školskog odbora Srednje škole Vrbovec

_____________________________________

Ravnateljica: Predsjednik Školskog odbora:

Mirjana Pušić, prof. Dubravka Borko, prof.

7

3. Školski razvojni plan za školsku godinu 2020./2021. - strategija škole

PRIORITETNOPODRUČJE

UNAPRJEĐENJACILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZAOSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSIDATUM DO

KOJEGA ĆE SE CILJOSTVARITI

OSOBEODGOVORNE ZA

PROVEDBUAKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJIOSTVARIVANJA CILJEVA

1. UČENJE I POUČAVANJE

- podizanje kvalitete obrazovanja i razine znanja učenika - osvještavanje potrebe za cjeloživotnim učenjem - pripremanje učenika za uspješno polaganje Državne mature - poticanje nastavnike na uvođenje inovacija u nastavu i kreativan pristup - kvalitetnija primjena IKT-a u učenju i poučavanju

- stručno usavršavanje nastavnika i stručnih suradnika - razmjena iskustava dobre prakse (sudjelovanje na projektima i seminarima) - uvježbavanje tipova zadataka s Državne mature - poticanje na produbljivanje znanja kroz zanimljive sadržaje izvan obaveznih nastavnih predmeta - kontinuirano pohvaljivati učenike koji su postigli vidljive rezultate i promovirati ih (web- stranica Škole)

- materijalni uvjeti škole- prostorni uvjeti škole- prijenosna računala i projektori - web stranica škole- informatička učionica- 3D printer- pametna ploča- digitalno kompetentni nastavnici

- do kraja nastavne godine

- svi nastavnici- stručni suradnici- ravnateljica

- izvješća nastavnika o stručnom usavršavanju- primjena stečenih znanja u nastavi- uspješno rješavanje testova državne mature- bolji opći uspjeh učenika u odnosu na prošlu školsku godinu- rezultati natjecanja

2. STRUČNO USAVRŠAVANJE

- razvijanje digitalnih kompetencija učenika i nastavnika - implementacija novih strategija poučavanja uz - poticanje djelatnika na praćenje i apliciranje u projektima - usavršavanje u okviru

- planiranje i programiranje stručnih usavršavanja - organizacija stručnih usavršavanja - razmjena primjera dobre prakse - korištenjedostupnih digitalnih sadržaja i scenarija poučavanja - pisanje

- motivirani nastavnici


- nastavnici- stručni suradnici- ravnateljica

- izvješća nastavnika, izvješća Stručnih vijeća i Škole- projekti

Nastavničkog vijeća - razmjena iskustava dobre prakse

projekata i apliciranje na natječaje - pisanje priprema, javna predavanja

3. PRAĆENJE I VREDNOVANJE

- korištenje IKT- a u praćenjui vrednovanju - komunikacija s učenicima i roditeljima putem IKT-a - provjera i vrednovanje naučenog uz pomoć digitalne tehnologije

- e-administrator će informirati sve nastavnike o mogućnostima korištenja IKT-a u praćenju i vrednovanju - dostupnost informacija i dvosmjerna komunikacija učenika, nastavnika i roditelja putemIKT-a

- razrednici- stručni suradnici - ravnateljica


- razrednci, - roditelji - stručni suradnici - ravnateljica

- izvješća s roditeljskih sastanaka- informirani roditelji

4. ŠKOLSKO OZRAČJE

- unapređenje odnosa učenik-nastavnik, učenik-učenik, nastavnik-nastavnik, nastavnik-roditelj - pomoć učenicima s emocionalnim i socijalnim poteškoćama - poticanje izvrsnosti - poticanje timskog rada i suradnje - poticanje tolerancije

- organizacija pedagoških radionica i predavanja - provođenje anketa - uključivanje učenika u izvannastavne aktivnosti i projekte - uključivati učenike i nastavnike u provedbu humanitarnih aktivnosti - izvanučionička nastava- suradnja stručnih suradnika i ravnatelja s Vijećem učenika u rješavanju problema -

- razrednici- stručni suradnici- ravnateljica


- svi djelatnici škole - osjećaj sigurnosti kod učenika, nastavnika i ostalih djelatnika - veći broj učenika uključenih u izvannastavne aktivnosti - promjena neuspješnih obrazaca ponašanja - zadovoljstvo nastavnika i učenika- mrežna infrastruktura, IKT oprema za odgojno-obrazovne djelatnike i učenike

9

individualni i grupni razgovori o problemima učenika - upoznavanje učenike i nastavnike s pravilima poželjnog ponašanja na internetu - upoznavanje učenike i nastavnike s autorskim pravima i intelektualnim vlasništvom

5. MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI

- opremanje kabineta digitalnom tehnologijom - proširenje granica prostora za učenje - kontinuiran rad na estetskom uređenju škole - nabava IKT opreme

- pomoć Grada i Županije- održavanje digitalne opreme i tehnička potpora

- materijalna sredstva


- ravnateljica - opremljenost učionica računalima - uređenost kabineta - kvalitetan pristup IKT resursima - razvijen sustav informacijske sigurnosti

6. ORGANIZACIJA NASTAVE I RADA ŠKOLE

- poboljšati dežuranje nastavnika - osigurati termine za održavanje izvannastavnih aktivnosti - transparentnost vremenika pisanih zadaća - izrada brošura i plakata zaDan otvorenih vrata - aktivno sudjelovanje učenika na susretima, priredbama, akcijama, manifestacijama te uključivanje u javni i kulturniživot Grada

- opisati dužnosti dežurnih nastavnika u Kućnom redu

- ravnatelj- voditelj smjene- stručni suradnici

- do kraja 1. polugodišta

- predmetni nastavnici,- voditelji izvannastavnih aktivnosti - razrednici- ravnateljica- stručni suradnici

- pridržavanje Kućnog reda- održavanje izvannastavnih aktivnosti u predviđenim terminima- redovito ažurirana mrežna stranica škole- plakati, brošure za Dan otvorenih vrata

10

7. UPRAVLJANJE ŠKOLOM

- upisati više učenika - osigurati sredstva i uvjete rada - razvijanje IKT – kulture - poticanje kvalitetne suradnje s vanjskim dionicima (naglasak na tvrtkama i obrtima u kojima učenici obavljaju praktičnu nastavu)

- prezentirati školu učenicima osmih razreda - promovirati školu u osnovnim školama - kontinuirana promocija škole u lokalnoj zajednici - sudjelovanje škole u raznima projektima - redovita komunikacija i obilazak vanjskih dionika

- učenici- nastavnici- svi djelatnici

- do kraja školske godine

- svi djelatnici- voditelji praktičnenastave

- više upisanih učenika- izvješće na kraju školske godine- mjesečna izvješća nastavnikakoji prate praktičnu nastavu

11

4.Plan i program fakultativne nastaveNaziv programa: Fakultativna nastava TZKRazred: 1. do 4. razrediNastavnik: Slavko Fukat

Nazivaktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjenaaktivnosti

Nositeljiaktivnosti

Načinrealizacijeaktivnosti

Vremenikaktivnosti

Troškovnikaktivnosti

Načinvrednovanja aktivnosti

Fakultativna nastava tjelesne i zdravstvene kulture

Fakultativna nastava TZK predviđena je za sve učenike SŠ Vrbovec koji žele uu za to predviđenim terminima usavršitisvoja motorička znanja iz redovnog programa; te za učenike natjecatelje koji će se pripremati za županijska, poluzavršna i državna natjecanja.

Podizanje psihofizičkih i kinantropometrijskih komponentni kod polaznika

Aktivnosti u sklopu fakultativne nastave TZK provodit će njihov voditelj Slavko Fukat, prof. savjetniku prostorima Srednje škole Vrbovec

U postupku realizacije služit ću se pomagalima SD Vrbovec kao i prostorima Srednje škole

Svakog utorka od 19:30 do 21:00 sati

Sve financijske potrebe za realizaciju predviđenih aktivnosti osigurat će SŠVrbovec

Vrednovanjeaktivnosti provodi nositelj aktivnosti te ocjena ulazi u redovnu nastavnu proceduru

Nastavni program: Fakultativna nastava - košarka i opća fizička priprema

Plan i program fakultativne nastaveNaziv programa: Fakultativna nastava- nogomet i stolni tenis

12

Razred: 1.do 4. razredi Srednje škole VrbovecNastavnik: Bruno Čukulin

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Fakultativna nastava – nogomet i stolni tenis.

Zadovoljenje biološke potrebe zakretanjem i zdravim načinom života, formiranje navika o potrebi i nužnosti svakodnevnog vježbanja, omogućavanje učenicima stjecanjeosnovnih znanja i vještina koje će im pomoći u radu i raznim životnim situacijama, pripremanje učenika za Županijska natjecanja iz nogometa i stolnog tenisa.

Poticanje interesa i zanimanja učenika za uključenje u neki oblik sportske aktivnosti i ispunjavanje želja i potreba učenika.

Učenici od 1. do 4. razreda Srednje škole Vrbovec i nastavnik Bruno Čukulin.

Nastava se

odvija putem

praktične

nastave na

otvorenom

školskom

igralištu i u

sportskoj

dvorani

prema nastavnom planu i programu.

Sastanci grupe održavaju se dva sata tjedno, ukupno70 sati kroz cijelu nastavnugodinu (od rujna 2020. do lipnja 2021.), aza vrijeme održavanja Županijskih natjecanja srednjih škola prema posebnom rasporedu.

Praćenje napretka, zalaganja, redovitosti i aktivnosti učenika u izvođenju programa te ocjenjivanje na temelju dobivenih rezultata rada.

Plan i program fakultativne nastaveNaziv programa: Fakultativna nastava tjelesne i zdravstvene kulture u školskoj godini 2020/2021

13

Nastavnik: Iva Klepec,prof.tjelesne i zdravstvene kulture

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Fakultativna nastava tjelesne i zdravstvene kulture

Razvijanje zdravog načina života,razvijanje discipline vježbanja te pozitivnih osobina ličnosti kroz kolektivnu igru te individualno vježbanje;usvajanje novih motoričkih struktura te unapređenje postojećih,unapređenje tjelesnih sposobnostii općeg psihofizičkog zdravlja učenika,pripremanje učenika za školska natjecanja

Poticanje interesa i zanimanja učenika za uključenje u nekioblik sportske aktivnosti i ispunjavanje želja i potreba učenika za tjelesnom aktivnošću,sportom i natjecanjem

Učenici od 1.do 4. razreda Srednje školeVrbovec i nastavnica Iva Klepec

Nastava se odvija putem praktične nastave na otvorenom školskom igralištu i u sportskoj dvorani premanastavnom planu i programu.

Nastava se odvija dva satatjedno ili svakidrugi tjedan,ovisno o broju i potrebama skupina, ukupno 70 satikroz cijelu nastavnu godinu,a za vrijeme održavanja školskih natjecanja prema Kontinuirano praćenje rada izalaganja učenika u nastavnom procesu te ocjenjivanje učenika premapostignućima irezultatima

Kontinuiranopraćenje rada i zalaganja učenika u nastavnom procesu te ocjenjivanje učenika prema postignućima i rezultatima rada.

14

rada. posebnom rasporedu.

Plan i program fakultativne nastaveNaziv programa: Fakultativna nastava- Informatika (70 sati)Razred: 1a,1b,2a,2b,3a,3b,4a,4bNastavnik: Đuro Leščić, prof.

Naziv Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji Način Vremenik Troškovnik Način

15

aktivnosti aktivnosti realizacijeaktivnosti

aktivnosti aktivnosti vrednovanjaaktivnosti

Fakultativna

nastava

Stjecanje znanja i vještina programiranja .

Stjecanje znanja i vještina u izradi višemedijskih sadržaja

Stjecanje znanja i vještina u oblikovanju 3D objekata i njihovom ispisu na 3D printeru

Stjecanje znanja i vještina u izradi mobilnih aplikacija

.

,

Usvojiti temeljna znanja, vještine i iz programiranja.

Usvojiti algoritamski pristup problemu.

Izraditi i obraditi različite višemedijske sadržaje.

Oblikovanje 3D objekata i njihov ispisna 3D printeru

Izraditi jednostavne mobilne aplikacije

Predmetni profesor i zainteresirani učenici

Nastava će se realizirati tijekom školske godine u 70 nastavnih sati

B varijanta rasporeda

Ponedjeljak 7. i8. sat popodnevne smjene

Subotom u vrijeme održavanja Hrvatskog otvorenog natjecanja iz informatike

Praćenjem učenika kroz različite oblike samostalnih uradaka učenika.

Plan i program fakultativne nastaveNaziv programa: Fakultativna nastava – matematikaRazred: 3.g i 4.gNastavnik: Ana Prosenečki

Nazivaktivnos


Nositeljiaktivnosti

Načinrealizacije

Vremenikaktivnosti

Troško

Način vrednovanjaaktivnosti

16

ti aktivnosti vnik

aktivnosti

Fakultativna nastava

Potaknuti i razviti suvremeniji i drugačiji pristup matematici uz uporabu novih tehnologija, alatai ideja. Primjena matematike u raznim područjima i situacijama iz stvarnoga života.

Razvijanje logičkog načina razmišljanja i zaključivanja, poticanje kreativnosti, poduzetnosti, odgovornosti, kritičnosti i samostalnosti u radu.

Predmetni professor i zainteresiraniučenici.

Nastava ćese realizirati tijekom školske godine u 70 nastavnih sati.

Vremenik će biti dogovoren naknadno u dogovoru s učenicima i prilagođen raspored u nastavnih sati.

- Praćenjem učenika kroz različite oblike samostalnih uradaka učenika te provjerama znanja u pisanom ili usmenomobliku.

5. Plan i program dodatne i dopunske nastaveNaziv programa: Dodatna nastava iz Hrvatskog jezikaRazred: 1. a i bNastavnik: Ivana PerkovićRealizacija prema dogovoru s učenicima (ovisit će o rasporedu redovne nastave i slobodnom prostoru)Tablični prikaz aktivnosti

Naziv Ciljevi aktivnosti Namjena Nositelji Način Vremenik Troškovnik Način

17

aktivnosti aktivnosti aktivnosti realizacijeaktivnosti

aktivnosti aktivnosti vrednovanjaaktivnosti

Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika

Dodatno raditi s učenicima zainteresiranima zanatjecanje iz hrvatskog jezika.

Odlazak na natjecanje iz hrvatskog jezika.

Učenici Dogovorni rad u aplikaciji Teams sa zainteresiranimučenicima.

1 sat tjedno u dogovoru s učenicima.

- -

Plan i program dodatne i dopunske nastave Naziv programa: Dodatna i dopunska nastava iz hrvatskog jezikaRazred: 4. razred (ekonomisti)Nastavnik: Dijana Miklin, prof.

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



18

Dodatna i dopunska nastava iz Hrvatskog jezika

Proširiti i još bolje primijeniti znanje usvojeno u redovnoj nastavi.

Podići razinu čitalačke pismenosti.

Uspješnije svladati gradivo iz područjahrvatskog jezika i književnosti.

Povećati sposobnosti pisanog i govornogizražavanja. Priprema učenika za DM.

Dodatna nastava je namijenjena učenicima koji pokazuju interes za dodatnim znanjem gradiva iz hrvatskogjezika i književnosti.

Dopunska nastava jenamijenjena učenicima koji slabije svladavaju gradivo iz hrvatskogjezika i književnosti.

Dijana Miklin, prof.

Nastava će se izvoditi u učionici i školskoj knjižnici kroz individualne, grupne ili tandemske oblike rada ili online u Teamskanalu.

Nastava će se održavati jednom tjedno tijekom nastavne godine (35 sati).

Nema troškova

Praćenje napretka i zalaganja svakog učenika te praćenje uspješnosti svladavanja nastavnog gradiva.

Plan i program dodatne i dopunske nastave

Naziv programa: Dopunska i dodatna nastava iz Hrvatskoga jezika, Dramsko-recitatorska skupina Nastavnik: Nada Poturiček Realizacija prema dogovoru s učenicima (ovisit će o epidemiološkoj situaciji, rasporedu redovne nastave, slobodnom prostoru)

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti

Načinrealizacije

Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

19

aktivnosti aktivnostiDopunska nastava

Dodatna

Nastava

Svrha je ove nastave dopuniti znanje iz redovne nastave (prema potrebama učenika

produbiti i proširitiznanja iz predmeta,osvijestiti potrebu stalnoga učenja hrvatskoga jezika. Ojačati i proširiti mogućnosti učenika u različitim oblicimajezičnoga izražavanja, jačati jezične kompetencije:

Nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna pomoć u savladavanju gradiva redovne nastave kao i svladavanje razlikovnih sadržaja

Dodatna je nastavanamijenjena nadarenim ili iznimno zainteresiranim učenicima

nastave.

Nada Poturiček, prof.

Nastava će se realizirati tijekom školske godineu 35 nastavnih sati, u 1. polugodištu 14sati dodatne, a u 2. polugodištu 21sat dodatne

U 1. polugodištu 14sati dopunske iu 2. polugodištu 21sat dopunske.

Nastava će se realizrati tijekom šk.god. u 70

Vremenik će biti dogovoren naknadno u dogovoru s učenicima i prilagođen rasporedu nastavnih sati

2 sata tjedno

Predviđeni troškovi:

Postavljanje izložbe za Dane hrvatskoga jezika - za izložbeni papir i crtaći ipisaći pribor

200 kn

-printer i računalo, plakati...

Praćenjem učenika kroz različite oblike pisanih i usmenihuradaka, rješavanje zadataka, dobit ćese uvid u njihov napredak

Dodatna:

-učenička natjecanja iz hrvatskoga jezikai smotra učeničkoga stvaralaštva Lidrano

-formativno i sumativno vrjednovanje i

20

čitanje, pisanje, govorenje, slušanje…

-učenici će uvježbati izvođenjejavnoga govora (trominutni govor stemom po izboru)

-uvježbat će rješavanje zadatakau različitim komunikacijskim situacijama(upute, karte, planovi grada, rješavanje sukoba…)

-uvježbat će pisanei usmene oblike komunikacijskih tekstova

-vježbat će zadatkes natjecanja iz hrvatskoga jezika, učiti morfologiju i sintaksu

-naučit će

sati (2 sata tjedno u određeno vrijeme),

1.polugodište 28, a 2. polugodište 42sata

Terenska nastava

3. r. (Senj, Rijeka – Villa Ružić)

Zagreb – Šenoina kuća

4r. Zagreb – spomenici Donjega grada i Krležin Gvozd)

-u 1. i 2. polugodštu

po jedan stručni izlet po razredima

-troškove snose roditelji

-troškove snose roditelji

-troškove snose roditelji(oko 300 kn po učeniku)

samovrjednovanje

prema dogovorenim i utvrđenim kriterijima

21

Dramsko-recitatorska skupina

debatirati na pripremljenu temu

- učenici će posjetiti jednu kazališnu predstavu u Zagrebu ili Varaždinu i jednu književno-jezičnu manifestaciju u Zagrebu

-terenska nastava

realizacija okvirnoga programa dramsko-recitatorske skupine

-realizacija sadržaja navedenihu programu (test prepoznavanja darovitosti, vježbe za glas i izgovor, recitiranje poezije, recital, dramski prizori,

Učenici od 1. do 4.koji su izabrali Dramsko-recitatorsku skupinu

70 sati tijekomgodine

-vježbe i dramske igre

(probe u slobodnim školskim prostorima i u gradskim prostorima prema dogovoru i u suradnji s PU

Posjet kazalištu u Zagrebu ili Varaždinu

Troškove puta i ulaznice snosit će roditelji

(oko 200 kn po učeniku)

-kostimi, scenografija irekviziti (troškove snose

22

preuzimanje osobina lika, intervencije- promjene osobina lika, odgojna drama, oblikovanjepredstave, izvedbe,korekcije izvedaba)

Vrbovec)

-posjet drugim skupinama (Zagreb, Bjelovar, Dugo Selo...)

roditelji: 100 kn po učenikupo predstavi)-posjet drugim skupinama i razmjena iskustva (online)

Plan i program dodatne i dopunske nastave Naziv programa: Dopunska nastava iz matematikeRazred: 1.d, 1.h, 2.c, 2.f, 2.g, 3.c, 3.e, 3.gNastavnik: Ana Prosenečki

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



23

Dopunska nastava

Pomoći učenicima u usvajanju gradivapredviđenog nastavnim planom.

Usvojiti temeljna matematička znanja i vještine kako bi učenici uspješno savladali gradivo redovne nastave te im pomoći kod ispravljanja negativnih ocjena.

Predmetni profesor i zainteresirani učenici.

Nastava će se realizirati tijekom školskegodine u 35 nastavnih sati.

Vremenik će biti dogovoren naknadno u dogovoru s učenicima i prilagođen rasporedu nastavnih sati.

- Praćenjem učenika krozrazličite oblike samostalnih uradaka učenika.

Plan i program dodatne i dopunske nastaveNaziv programa: Dodatna nastava iz matematikeRazred: 2.g, 3.gNastavnik: Ana Prosenečki

Nazivaktivno

sti

Ciljeviaktivnosti

Namjenaaktivnosti

Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



24

Dodatna nastava

Motivirati učenike za bavljenje matematikom te stjecanje dodatnih znanja.

Produbljivanje i proširivanjeznanja na području matematike.

Predmetni profesor i zainteresiraniučenici.

Nastava će serealizirati tijekom školske godine u 35 nastavnih sati.

Vremenik će bitidogovoren naknadno u dogovoru s učenicima i prilagođen rasporedu nastavnih sati.

- Praćenjem učenika kroz različite oblike samostalnih uradaka učenika.

Plan i program dodatne i dopunske nastaveNaziv programa: Dodatna i dopunska nastava iz MATEMATIKERazred: 1A,1B, 4A, 4BNastavnik: Jadranka Baržić

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



25

Dopunska nastava

Dodatna nastava

-dopunskom nastavom učenicima se nastoji pomoći kvalitetnije usvojitiznanje matematike iz redovne nastave-olakšati polaganje ispita državne mature

-dodatnom nastavom kod učenika se želi produbiti i proširiti znanja učenika 1. i 4. razreda na području matematike

- razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja

-omogućiti učenicima usvajanjematematičkog znanja i osposobitiučenike za primjenu usvojenog znanja -stjecanje dodatnih matematičkih znanja -razvijati sposobnost za samostalni rad, točnost u računanju,precizno formuliranje problema, urednost zapisivanja i izgrađivanje znanstvenog stava-sudjelovanje na natjecanju-primjena stečenih znanja i razvijanje logičkog zaključivanja pridonosi svestranom razvitkuosobnosti učenika

predmetni nstavnik i učenici 1a, 1b,4a i 4b razreda

-individualan rad - rad u skupinama ili parovima,

-metoda usmenog izlaganja, razgovora, radana tekstu

dopunska-tijekom školske godine, 2 sata tjedno svaki drugi tjedan

ukupno:70 sati

dodatna tijekom školske godine, 2 sata tjedno svaki drugi tjedan ili prema dogovoru s ućenicima

Ukupno 64 sata

-nabava stručne literature:

- udžbenik i zbirka zadataka iz matematike1,i matematike4 -dodatna literatura sa zadacima za natjecanje,

-printanje i kopiranje radnih materijala

-kroz vrednovanje ispita znanja na redovnoj nastavi i uspjeh na državnoj maturi

-rješavanje zadataka na školskom, gradskom, županijskomnatjecanju

26

Plan i program dodatne i dopunske nastaveNaziv programa: Dodatna i dopunska nastava iz matematike (70 sati)Razred: 2.a, 2.b, 3.a i 3.bNastavnik: Dubravka BorkoRealizacija prema dogovoru s učenicima (ovisit će o rasporedu redovne nastave i slobodnom prostoru)

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Dopunska nastava

Pripremiti učenike i pomoći im u usvajanju gradiva predviđenog nastavnim planom iprogramom.

Stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih idruštvenih znanosti

Usvojiti temeljna matematička znanja,vještine i procese te uspoređivati i razumjeti matematičke odnosei veze.Pomoć učenicima u svladavanju gradivaredovne nastave. Pomoć učenicima pri ispravljanju loših ocjena.


Dopunska nastava će se realizirati tijekom školskegodine u 35 nastavnih sati.


Praćenjem učenika krozrazličite oblike samostalnih uradaka učenika.

Dodatna nastava

Motiviranje učenika da se bave

Rad s nadarenim i zainteresiranim

Predmetni profesor i

Dodatna nastava će se

Vremenik će biti dogovoren

Praćenjem učenika kroz

27

matematikom, da razvijaju matematičko mišljenje (prostorno predočavanje, logičko zaključivanje, uočavanje veza ...) i da uoče uporabu matematike u svakodnevnom životu

Stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih idruštvenih znanosti

učenicima.

Priprema za matematička natjecanja.

zainteresirani učenici

realizirati tijekom školskegodine u 35 nastavnih sati

naknadno u dogovoru s učenicima i prilagođen rasporedu nastavnih sati

različite oblike samostalnih uradaka učenika.

Plan i program dodatne i dopunske nastave Naziv programa: Dopunska nastava iz matematike (35 sati)

28

Razred: 1.e, 1.f, 1.g, 1.h., 2.d, 2.e, 3.f., 4.g. 2020./2021.

Nastavnik: Irena Grbac

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Dopunska nastava

Pripremiti učenike i pomoći im u usvajanju gradiva predviđenog nastavnim planom iprogramom.

Usvojiti temeljna matematička znanja,vještine i procese te uspoređivati i razumjeti matematičke odnosei veze.

Pomoć učenicima u svladavanju gradiva redovne nastave. Pomoć učenicima pri ispravljanju nedovoljnih ocjena.


Nastava će se realizirati tijekom školskegodine u 35 nastavnih sati


Praćenjem učenika krozrazličite oblike samostalnih uradaka učenika.

Plan i program dodatne i dopunske nastaveNastavni program: Dodatna/dopunska nastava iz engleskog jezikaRazred: 2. razredi gimnazije

29

Nastavnica: Jasna Dobrotić

Naziv aktivnosti

Odgojno-obrazovni ishodi

Očekivanja međupredmetnih tema

Ciljevi i namjena aktivnosti

Nositelj aktivnosti

Način realizacije aktivnosti

Vremenikaktivnosti

Troškovnik Način vrednovanja aktivnosti

Obilježavanje Dana jezika, blagdana Halloween teblagdana Thanksgiving

Dodatnovježbanjesadržajaizredovnenastave

ObilježavanjeBožićaiNovegodine

Pripremanjeučenikadrugihrazreda za natjecanjeizengleskogjezika

Dodatnovježb

SŠ (1) EJ A.1.1. Analizira jednostavan prilagođen ili izvoran tekst srednje dužine pri slušanju i čitanju.

SŠ (1) EJ A.1.3. Prilagođava prozodiju različitim komunikacijskim situacijama.

SŠ (1) EJ A.1.6. Piše strukturiran tekst srednje dužine koristećise jezičnim strukturamasrednje razine složenosti.

SŠ (1) EJ B.1.1. Raspravlja o informaci jama o zemljama ciljnoga jezika i drugim kultu

uku A.4/5.1. Upravljanje informacijama.

uku A.4/5.2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema.


uku A.4/5.4. Kritičko mišljenje.

uku B.4/5.1. Planiranje

uku B.4/5.4. Samovrednovanje/Samoprocjena.

pod A.4.1.

Cilj je dopunskenastavedodatnoobjasnitiiizvježbatinastavnesadržajeizredovnenastaveza učenikedrugihrazredakojima je to potrebno.

Cilj je dodatnenastavepružitiprilikuzainteresiranimučenicima da prošireznanjeengleskogjezikadodatnimsadržajimai da sudjeluju uaktivnostimaiprojektima.

Cilj je

Jasna Dobrotić, prof. i učenici

Blagdani i važni datumi će se obilježiti prigodnim prezentacijama, plakatima, dodatnim aktivnostima i projektima.

Sadržaji iz redovite nastave će se ponoviti i dodatno izvježbati za učenike kojimaje to potrebno a za ostale će se dodatno proširiti te dodati neki novi.

Tijekom cijele nastavne godine, prilagođenrasporedu nastavnih sati

Troškove materijala za kopiranje, plakate i izložbu će snositi škola.

Razgovor

Rezultati natjecanja

Izvješćana školskom aktivu nastavnika engleskog jezika te Razrednom/ Nastavničkom

30

anjesadržajaistrukturaizredovnenastaveteproširivanjeistih

Obilježavanje Dana zaljubljenihiUskrsa

Obrađivanjetema po odabiruučenika

Obilježavanjevažnihdatuma

rama.

SŠ (1) EJ B.1.3. Preispituje i procjenjuje predrasude i

stereotipe na svim razinama i u svim oblicima te predlaže strategije za izbjegavanje i/ili prevladavanje nesporazuma, otkrivanje i razgradnju stereotipa i predrasuda.

SŠ (1) EJ C.1.1. Prepoznaje i koristi se složenim kognitivnim strategijama učenja jezika.

SŠ (1) EJ C.1.2. Prepoznaje i koristi se složenimmetakognitivnim strategijama učenja jezika.

SŠ (1) EJ C.1.4. Izabirerazličite tehnike kreativnoga izražavanja

Primjenjuje inovativna i kreativna rješenjapod B.4.2. Planira i upravlja aktivnostima.

ikt A 4. 1. Učenik kritički odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju.

ikt C 4. 2. Učenik samostalno provodi složeno pretraživanje informacija u digitalnome okružju.

osr A 4.2. Upravlja svojim emocijama i ponašanjem

osr A 4.3. Razvija osobne potencijale.

odr B.4.1. Djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem zaštite prirode iokoliša.

goo A..4.1. Aktivno sudjeluje u zaštiti ljudskih prava.

dodatnenastaveipripremitiučenikedrugih razreda za natjecanjeizengleskogjezika.

Obrađivat će se pisani tekstovi kao i različiti audio ivideo materijali.

Rješavati će setestovi s prošlih natjecanja te dodatno vježbati takvi tipovi zadataka.

vijeću

Prezentacije

Plakati

Izložbe

Projekti

Objava na web stranicama škole (Padlet,e-časopis)

31

i koristi se njima: tumači i vrednuje postojeće i osmišljava nove ideje povezane s osobnim iskustvima i poznatim temama.

B.4.1.A Odabire primjerene odnose i komunikaciju.

B.4.1.B Razvija tolerantan odnos prema drugima .

Plan i program dodatne i dopunske nastaveNastavni program: Dodatna/dopunska nastava iz engleskog jezikaRazred: 1. razredi gimnazijeNastavnica: Jasna Dobrotić

Naziv Odgojno-obrazovni Očekivanja Ciljevi i Nositelj Način Vremenik Troškovnik Način

32

aktivnosti ishodi međupredmetnih tema

namjena aktivnosti

aktivnosti realizacije aktivnosti

aktivnosti vrednovanja aktivnosti

Obilježavanje Dana jezika, blagdana Halloween te blagdana Thanksgiving

Dodatno vježbanje sadržaja iz redovne nastave

Obilježavanje Božića i Nove godine

Dodatno vježbanje sadržaja i struktura iz redovne nastave te proširivanje istih

SŠ (1) EJ A.1.1. Analizira jednostavan prilagođen ili izvoran tekst srednje dužine pri slušanju i čitanju.

SŠ (1) EJ A.1.3. Prilagođava prozodiju različitim komunikacijskim situacijama.

SŠ (1) EJ A.1.6. Piše strukturiran tekst srednje dužine koristećise jezičnim strukturamasrednje razine složenosti.

SŠ (1) EJ B.1.1. Raspravlja o informaci jama o zemljama ciljnoga jezika i drugim kulturama.

SŠ (1) EJ B.1.3. Preispituje i procjenjuje predrasude i

uku A.4/5.1. Upravljanje informacijama.



uku A.4/5.4. Kritičko mišljenje.

uku B.4/5.1. Planiranje

uku B.4/5.4. Samovrednovanje/Samoprocjena.

pod A.4.1. Primjenjuje inovativna i kreativna rješenjapod B.4.2. Planira i upravlja aktivnostima.

Cilj je dopunskenastave dodatno objasniti i izvježbati nastavne sadržaje iz redovne nastave za učenike prvih razreda kojima je to potrebno.

Cilj je dodatne nastave pružiti priliku zainteresiranim učenicima da prošire znanje engleskog jezikadodatnim sadržajima i da sudjeluju u aktivnostima i projektima.

Jasna Dobrotić, prof. i učenici

Blagdani i važni datumi će se obilježiti prigodnim prezentacijama, plakatima, dodatnim aktivnostima i projektima.

Sadržaji iz redovite nastave će se ponoviti i dodatno izvježbati za učenike kojimaje to potrebno a za ostale će se dodatno proširiti te dodati neki novi.

Obrađivat će se pisani tekstovi kao i različiti audio i

Tijekom cijele nastavne godine, prilagođenrasporedu nastavnih sati

Troškove materijala za kopiranje, plakate i izložbu će snositi škola.

Razgovor

Izvješća na školskom aktivu nastavnika engleskog jezika te Razrednom/ Nastavničkom vijeću

Prezentacije

Plakati

Izložbe

Projekti

Objava na web stranicama

33

Obilježavanje Dana zaljubljenih i Uskrsa

Obrađivanje tema po odabiru učenika

Obilježavanje važnih datuma

stereotipe na svim razinama i u svim oblicima te predlaže strategije za izbjegavanje i/ili prevladavanje nesporazuma, otkrivanje i razgradnju stereotipa i predrasuda.

SŠ (1) EJ C.1.1. Prepoznaje i koristi se složenim kognitivnim strategijama učenja jezika.

SŠ (1) EJ C.1.2. Prepoznaje i koristi se složenimmetakognitivnim strategijama učenja jezika.

SŠ (1) EJ C.1.4. Izabirerazličite tehnike kreativnoga izražavanjai koristi se njima: tumači i vrednuje postojeće i osmišljava nove ideje povezane s osobnim

ikt A 4. 1. Učenik kritički odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju.

ikt C 4. 2. Učenik samostalno provodi složeno pretraživanje informacija u digitalnome okružju.

osr A 4.2. Upravlja svojim emocijama i ponašanjem

osr A 4.3. Razvija osobne potencijale.

odr B.4.1. Djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem zaštite prirode iokoliša.

goo A..4.1. Aktivno sudjeluje u zaštiti ljudskih prava.

B.4.1.A Odabire primjerene odnose i komunikaciju.

B.4.1.B Razvija tolerantan odnos

video materijali.

škole (Padlet, e-časopis)

34

iskustvima i poznatim temama.

prema drugima .

Plan i program dodatne i dopunske nastaveNaziv programa: Dodatna i dopunska nastava iz engleskog jezikaRazred: 1. G, 2. G, 4. A i 4. BNastavnik: Irena Habeš KoprićRealizacija prema dogovoru s učenicima (ovisit će o rasporedu redovne nastave i slobodnom prostoru)

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti

Način realizacijeaktivnosti

Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnostiDodatno vježbanje

Cilj dopunske nastave je dodatno

Ponavljanje i vježbanje redovnog

Dodatnoj / dopunskoj

Učenici slabijeg znanja će ponoviti i

Dodatna i/ili

Troškove za realizaciju

Razgovor,

35

sadržaja iz redovne nastave

-pripremanje učenika drugih i četvrtih razreda za natjecanje iz engleskoga jezika

-pripremanje učenika za državnu maturu.

objasniti i izvježbati nastavne sadržaje redovne nastave za slabije učenike

-cilj dodatne nastave je pružiti mogućnost zainteresiranim učenicima da prošire znanje engleskoga jezika dodatnim sadržajima i aktivnostima te ih pripremiti za državnu maturu.

gradiva radi uspješnijeg savladavanja nastavnog programai boljeg uspjeha na pisanim provjerama

-pripremanje učenika za što uspješnije polaganjedržavne mature.

nastavi mogu prisustvovati svi učenici kojima nastavnica predaje u redovitoj nastavi, kao i drugi učenici po potrebi

voditelj je nastavnik engleskoga jezika – Irena Habeš Koprić.

dodatno uvježbati sadržaje iz redovite nastave

- učenici će dodatnim sadržajima proširiti znanje te se rješavanjem testovas održanih natjecanja i/ilidržavne mature pripremati za iste.

dopunska nastava održavat će se jednom tjedno, od rujna 2020. do lipnja 2021. godine, sveukupno 35 sati godišnje.

predviđenih aktivnosti (papir i fotokopiranja) pokrit će SŠ Vrbovec.

-rezultati natjecanja,

- izvješća na aktivu engleskoga jezika te na razrednom i nastavničkom vijeću.

Plan i program dodatne i dopunske nastaveNaziv programa: Dodatna i dopunska nastava iz njemačkog jezikaRazred: 1. – 4. razred opće gimnazije, ekonomisti (4. razred), prodavači (2. razred)Nastavnik: Ivana Valjak IlićRealizacija prema dogovoru s učenicima (ovisit će o rasporedu redovne nastave i slobodnom prostoru)

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

Dopunska i dodatna

Uspješnije svladati i sadržaje usvojene

Utvrđivanje, ponavljanje,

Predmetni nastavnik,

Zainteresirani učenici će

Nastava će se održavati

Troškova nema. Praćenje

napretka

36

nastava iz njemačkog jezika

na redovnoj nastavi. Povećati sposobnost pisanogi govornog izražavanja i pripremiti zainteresirane učenike za natjecanje iz njemačkog jezika i državnu maturu.

proširivanje i vježbanje redovnih sadržaja radi uspješnijeg svladavanja nastavnog programai boljeg uspjeha na pisanim provjerama te na natjecanjima I državnoj maturi.

zainteresirani učenici.

dodatnim sadržajima proširivati vokabular i znanje te će za vježbu riješavati testove s prošlih natjecanja i državne mature.Učenici koji imaju poteškoće u svladavanju sadržaja će dodatno uvježbati one dijelove sadržaja koje nisu u potpunosti usvojili.

jednom tjedno tijekom školske godine (35 sati)

svakog

učenika te

poboljšanje

njegovog

uspjeha u

svladavanju

redovnog

programa

nastave

njemačkog

jezika.radi

natjecanja i

DM.

37

Plan i program dodatne i dopunske nastave Naziv programa: dopunska/dodatna nastava- latinski jezik

Razred: I.a, Ib,IIa, IIb

Nastavnik: Katarina Kukolja

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti

Troškovnik

aktivnosti


38

Dopunska/dodatna nastava iz latinskog jezika

Bolje razumijevanje morfologije i sintakse,samostalnije snalaženje u latinskom tekstovima,prepoznavanje temeljnog vokabulara i povezivanje istog s današnjim modernim jezicima. Dodatna nastava za zainteresirane učenike,prevođenje dodatnih tekstova za natjecanja

Utvrđivanje, ponavljanje vježbanjeredovnog gradiva radiuspješnijeg savladavanja gradiva.Za dodatnu nastavu proširiti znanje lat.morfologije i sintakse na dodatnim tekstovima. Praćenje aktualnosti vezanih uz antičke teme i pripreme za natjecanje za II. razrede.

nastavnik Ponavljanje i vježbanje onog dijela koji je učenicima težakte dodatna priprema za pisane provjere.Za dodatnu nastavu rad na tekstovima iz rimske književnosti,analiza i prevođenje

1 sat tjedno tj.35sati

Praćenje napretka i zalaganje učenika i njihovog uspjeha

Plan i program dodatne i dopunske nastaveNaziv programa: Dodatna i dopunska nastava iz povijesti i geografijeRazred: svi razrediNastavnik: Stjepan Radić

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



39

Filmske večeri

ObilježavanjeDana sjećanjana Vukovar

Predavanje natemu „Mine i minski sumnjiva područja u RH“

Pripreme učenika za natjecanje iz povijesti

Ponavljanje za pisane provjere

Plan i program dodatne i dopunske nastave Naziv programa: Dodatna i dopunska nastava iz BiologijeRazred: gimnazijskiNastavnik: Sanja Lugarić

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



40

*Natjecanja učenika u znaju

*Natjecanja učenika sa samostalnim istraživačkim radovima

*Priprema učenika za

Državnu maturu

*prisustvovanjeDanima otvorenih vrata PMF-a ili Botaničkog vrtau Zagrebu

-proširiti znanja redovnog plana i programa biologije- pripremiti učenike

za školsko i županijsko natjecanje- ovisno o

rezultatima na županijskoj razini dodatno pripremiti učenike za državnu razinu natjecanja-pripremiti učenike

za maturu, posebno zaučenike ekonomskog usmjerenja (biologija samo u 1.razredu)-pomoći učenicima uizradi samostalnih istraživačkih radova

-sudjelovanja učenika na natjecanjima u znanju i sa samostalnim istraživačkim radovima

-polučiti bolji uspjeh na Državnoj maturi

Nastavnik biologije

Rad s učenicima u školi i rad na terenu

-prema redovnom

rasporedu u dogovoru s učenicima tijekom cijele školske godine

Prema potrebi- škola i učenici

( troškovi puta u Zagreb)

Rezultati natjecanja

Uspjeh na maturi

Izrada plakata i prezentacije za Dan škole

Plan i program dodatne i dopunske nastave Naziv programa: Dodatna nastava iz fizikeRazred: 1.a, 1.b, 2.a, 2.b, 3.a, 3.b i 4.a i 4.bNastavnik: Anica Hrlec

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Načinvrednovanja

aktivnostiDodatna nastava iz

-Rad s nadarenim učenicima i pripremanje za

Za darovite učenike. Anica Hrlec Grupni rad sa pojedinim razrednim

35 nastavnih sati tijekom nastavne

Pripremanjeradnih listića za

Usmeno i pismeno ispitivanje,

41

fizike natjecanje iz fizike. kategorijama učenika, podijeljenih u grupe s obzirom da se pripremaju za natjecanje iz fizike u različitim kategorijama.

godine

U skladu s rasporedom učenika i nositeljice aktivnosti, vremenik održavanja dodatne nastave se dogovara kakobi u najvišoj mjeri odgovaralo učenicima, pogotovo učenicima koji putuju.

učenike, troškovi kopiranja.

izrada plakata, PP prezentacija, samostalnih radova, rješavanje radnih listića.

Stručni izleti: u toku nastavne godine planiraju se stručni posjet PMF-u kao i posjeta Znanstvenom pikniku ili nekim od stručnih

manifestacija/izložbi koje populariziraju fiziku.

Plan i program dodatne i dopunske nastave Naziv programa: Dodatna i dopunska nastava iz kemijeNastavnik: Tihomir Lovrić

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnostiDODATNA IDOPUNSKANASTAVA KEMIJE

Priprema učenika za polaganje ispita Državne mature iz kemije

Za učenike svih gimnazijskih odjela koji u redovitom

Tihomir Lovrić, prof.

Izvodit će se uučionici za kemiju, 1 sat tjedno.

Tijekom cijele nastavne godine.Dopunska nastava prema

Troškovi uključuju troškove prijevoza

Opisno će se vrednovati napredovanje učenika u

42

učenike 4. razredai dopunjavanje znanja učenika slabijih mogućnosti u 1., 2. i 3. razredu. Priprema učenika zainteresiranih za natjecanje i proširivanje nastavnih sadržajaiz kemije poradi natjecanja.

programu imaju nastavu kemije

potrebama učenika i u dogovoru s njima, a dodatna prilikom priprema za natjecanje i prije ispita DM.

učenika u vlastitom aranžmanu doškole ako dolaze izvan svoje smjene i odvoz nakon7. sata.

savladavanju redovnih nastavnih sadržaja za koje je postojala potreba za nadopunjavanjem znanja. Opisnoće se vrednovati usvojenost dodatnih sadržajakoji su potrebni radi natjecanja i DM.

Plan i program dodatne i dopunske nastave

Naziv programa: Dodatna nastava - PODUZETNIŠTVORazred: 4.g, 3.g.Nastavnik: Veronika Sorić

Nazivaktivnost

i

Ciljeviaktivnosti

Namjenaaktivnost

i

Nositeljiaktivnost

i


Vremenik aktivnosti Troškovn

ikaktivnosti


Mladi poduzetnik

Poticati učenike na povezivanje teoretskog

Predmetninastavnik,učenici 4.

Nastavni sadržaji strukturirani su unutar slijedećih

Nastavni sadržaji, školsko natjecanje, pripreme za sudjelovanje na županijsko/

sudjelovanje učenika evidentirat će se u dnevnikudodatne nastave a njihova

43

znanja s praksom čime ćese razvijati kreativnost, samopouzdanje, međusobna suradnja i interes za zanimanje ekonomist te će se otvoriti mogućnost bavljenja poduzetništvom.Poboljšati kvalitetu obrazovanja poticanjem učenika na napredovanje, samostalnost, samopotvrđivanje i primjenu

g razreda,3. g razreda, zanimanje: ekonomist

nastavnih jedinica:1. osnivanje tvrtke i proizvodni program2. poslovni i marketinški plan3. funkcija proizvodnje i proizvodni program4. layout projekt5. linijska i divizijska organizacija, povezivanje

međužupanijskom natjecanju i na državnom natjecanju, biti će realiziraniunutar planirana 32 nastavna sata dijelom u 1.polugodištu i dijelom u 2.polugodištu školske god.2020./2021.

će se postignuća vrednovati na školskom, županijsko/međužupanijskom i na državnom natjecanju

44

Plan i program dodatne i dopunske nastave Nastavni program: Ekonomija, trgovina i poslovna administracija/ Projekt: Financijsko opismenjavanje – Uspješna prezentacija (dodatna nastava)

Razredi: 3. G i 4. G (ekonomisti) – šk. god. 2020./2021.

Nastavnik: Milan Kovačić, dipl. oec.

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnostiOdluka da li investiriati ili ne na financisjkih pržištima (tržište novaca i tržište kapitala).

Prepoznati prilike ivrijeme za optimalnu investiciju na financijskim tržištima.Procijeniti pravilnorizike.Predvidjeti moguće situacije na financijskom tržištu.Pojasniti na primjerima

Upoznati učenike sasvim okolnostima koje utječu na odluku o investiranju na financijskom tržištu.Pripremiti učenike za što kvalitetniju odluku o investiranju.Osposobiti učenike da pravilno i što uspješnije koriste

Nastavnik ekonomske skupine predmeta.

Kreativna radionica - PPTprezentacija, dodatna literatura, primjeri iz prakse, 'brain storming', linkovi na internetu.

Druga polovicasiječnja/ početak veljače2021. ( ovisno o rasporedu redovne nastave i ostalim aktivnostima i zaduženjima učenika 3. G i 4. G razreda).Takošer, realizacija ovisi

Nema nikakvih dodatnih troškova – korištenje postojećih dostupnih resursa škole (učionica/ informatička učionica, računalo, projektor, grafoskop).

Diskusija o SWOT analizi putemargumentacije za ili protiv;izrada mentalnih mapa; provjera stečenih znanja i vještina na satovima stručnih

45

Kvalitetna prezentacija –ključ osobnoguspjeha pojedinca

Kako odabratinajpovoljnije opcije štetnje – za i protip glede konačne

opravdanost i uspješnost pojedinih aktivnosti i rješenja.

Osmisliti idealan nastup pred drugima. Zapamtitina što sve treba obratiti pažnju da se uspješno prezentiramo u javnosti.Povezati naučene vještine, znanja iz teorije sa stvarnim situacijama (na primjerima)

Prisjetiti se svih modela štednje na financijskim tržištima.

stečena znanja i vještine tijekom poslovanja na financijskom tržištu..

Razvijati kreativnost i kompetitivnost.Osposobiti učenike za javni nastup predposlovnim partnerima ili ispredjavnosti. Naučiti i osposobiti učenike kako izbjeći neugodne situacije tijekom poslovne komunikacije.

Pripremiti učenike da kvalitetno i optimalno ulože

Nastavnik ekonomske skupine predmeta

Nastavnik ekonomske skupine predmeta

Radionica – rad u grupama, kreativne vježbe komunikacije; PPT prezentacije; primjeri iz prakse; dodatna literatura i povezane Internet stranice.

o generalnoj zdravstvenog situaciji.

Druga polovicaožujka/ kraj ožujka – početak travnja2021. (ovisno orasporedu redovne nastave i ostalim aktivnostima i zaduženjima učenika 3. G i 4. G razreda).Također, izvedba ovisi o epidemiološkojsituaciji sa Corova virusom.

Nema dodatnih troškova – korištenje postojećih dostupnih resursa škole (učionica/ informatička učionica, grafoskop, računalo, projektor)

Nema dodatnih troškova – korištenje postojećih dostupnih resursa škole

predmeta.

Kroz rad u grupama kritičko razmišljanje ivrednovanje prezentacije/ nastupa; provjeriti naučeno tijekom redovnih predavanja nasatovima stručnih predmeta.

Razmjena mišljenja 'za' ili 'protiv; SWOT analiza – diskusija o rezultatima

46

odluke. Prepoznati načine poslovanja pojedinih štedno-kreditnih subjekatana financijskim tržištima.Usporediti negativne i pozitivne učinke prilikom odabira pojedine štedne institucije. Procijeniti rizike ulaganja (kratkoročno, dugoročno, banke, fondovi…)

višak financijskih sredstava.Upoznati ih sa rizicima koji se mogu javiti tijekom ulaganja u financijske institucije.Usaditi im 'poduzetnički duh' da mogu pravilno donijeti ispravnu odluku na koji način, gdje i kako uložiti financijska sredstva.

Timski i/ ili grupni rad; kreativna radionica – razmjena ideja,misli, poruka; PPT prezentacija; 'oluja mozgova'; povezani linkovi na internetu (financijska tržišta, burze…); dodatna literatura; primjeri iz prakse

Početak svibnja2021. ( ovisno o rasporedu redovne nastave i ostalim aktivnostima i zaduženjima učenika 3. G i 4. G razreda).Također, izvedba i realizacija ovisio trenutačnoj situaciji sa epidemiološkog aspekta i zdravstvenih okolnosti.

(učionica/ informatička učionica, računalo, projektor, grafoskop).

analize; vrednovanje unutar timovaili skupina; provjera stečenih znanja i kompetencijana satovima stručnih predmeta.

47

6. Plan i program izvannastavnih aktivnostiNastavni program: Izvannastavna aktivnost Engleski jezik

Razred: svi razredi – svi zainteresirani učenici

Voditelj aktivnosti: Jasna Dobrotić

Nazivaktivnosti

Ciljeviaktivnosti

Namjenaaktivnosti

Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnostiIzvannastavna aktivnost iz engleskoga jezika

Upoznavanje s kulturom i običajima engleskog govornog područja.Stjecanje i širenje osnovnihkomunikacijskih vještina na engleskom jeziku.

Proširiti znanjeučenika koji pokazuju poseban interesza engleski jezik i književnost te kulturu i civilizaciju engleskog govornog područja u svrhu stjecanja znanja i sposobnosti za rad i nastavak obrazovanja.

Predmetni profesor i zainteresirani učenici.

Izrada prigodnih plakata za Halloween, Božić, Uskrs, Dan škole i slično.Sudjelovanje učenika u javnoj i kulturno- umjetničkoj djelatnosti škole.

Tijekom nastavne godine 2019./2020. u trajanju od 70 školskih sati.Termini će ovisiti o rasporedu učenika.

Sve financijskepotrebe za realizaciju predviđenih aktivnosti osigurat će SŠ Vrbovec.

Razgovor o postignutom napretku, samovrednovanje.

Plan i program izvannastavnih aktivnostiNaziv programa: Novinarska skupina

48

Razredi: Nastavnik: Ivana Perković

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Novinarska skupina

Uređivanje i dovršetak te objavljivanje školskog lista Koraci u digitalnom tj. on line formatu.Priprema, sakupljanje i uređivanje materijala za novi broj školskog lista Koraci.

Praktičan trening učenika koji sudjeluju u radu skupine u medijskom područjunovinarstva.

Ivana Perković, prof. u suradnji s učenicima 1. gimnazijskih razreda te učenika ostalih razredazainteresiranihza suradnju.

Podjela zaduženja pojedinim učenicima uz nastavničku asistenciju.

Tijekom cijele nastavne godine.

Najpovoljnije ponude vezane za realizaciju i objavljivanje školskog lista.

Objavljene Korake školapredlaže za županijsku razinu LiDraNa.

Plan i program izvannastavnih aktivnostiNaziv programa: SS VrbovecRazredi: svi učenici i djelatniciNastavnik: NIKOLINA DEAK-MUCKO

49

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnostiDani kruha

Akcija „Kumstvo djeci u Africi –jer srce je veliko“,

Caritas i druge humanitarne i volonterske aktivnosti;Boži

Razviti osjećaj empatije i ravnopravnosti. Upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha), približiti im blagovanje kruha i narodne običaje,poučiti mlade o kruhu kaoizrazu životne i duhovne snage

Razvijanje zajedništva Mogućnost stjecanja volonterskog iskustva

Svečanostima Dana kruha, uz molitvu, blagoslov i simbolično blagovanje kruha zahvaljujemo Bogu na svim plodovima, radostima, uspjesima i darovima kojima smo tijekom godine kao narod i kao pojedinci bili podareni

Učenici i nastavnici svojim malim novčanim prilogom pomažu najpotrebitijim obiteljima u Hrvatskoj te u školovanju djece u Africi;

Udruga Lijepa naša, Nikolina Deak-Muckoi nastavnici

„Za 1000 radosti“, akcija u suradnji s Caritasom te,Udruga Zdenac, Nikolina Deak-Mucko

Škola

INTERNETSKE STR.

LISTOPAD

STUDENI, PROSINAC, TRAVANJ

Izrada učeničkih plakata, PP prezentacija, referata

Učenici izrađuju različite ukrase te će prikupljena novčana sredstva namijeniti potrebitima udogovoru s ravnateljico

50

ć i Uskrs -učenici izrađuju različite ukrase te će prikupljena novčana sredstva namijeniti potrebitima u dogovoru s ravnateljicom

i nastavnici m

Plan i program izvannastavnih aktivnostiNastavni program: Slobodna aktivnost - Planinarska sekcijaRazred: svi razredi – učenici koji odaberu slobodnu aktivnostVoditelj aktivnosti: Anica Hrlec i Ljubica Butković

Nazivaktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

51

Uvod u planinarstvo Izlet na Sljeme

Zaštita prirode

Izlet Vrbovečkim bregima i goricama Upoznavanje planinarstva kroz putovanja

Roditelji -600 kn

Izlet na Kalnikili dvodnevni Kornati, Put Vrane

Upoznati učenike sosnovnim znanjimaiz planinarstva – povijesti, pravilimaponašanja, opremi, prehrani i prvoj pomoćiRazvijati ljubav prema prirodi i ljepotama naše zemlje, upoznati nake značajne krajolike osobnim iskustvom- planinarenjem.Upoznati i znati prepoznati važnije zaštićene i ljekovitebiljke našeg područjana terenu - poučna staza na Kalniku

Pripremiti učenike za jednodnevne i višednevnegrupne izlete pod vodstvomnastavnika

Nastavnicivoditeljiizvannastavneskupine i učenici članovi planinarske skupine

Predavanje u školi Autobusom Predavanje u školi Autobusom Predavanje u školi Autobusom

Listopad Studeni Veljača Ožujak Travanj Svibanj

Roditelji -100 kn - - Roditelji -30 kn

- Roditelji -100kn

Izrada prezentacija za pripremu aktivnosti Izrada plakatanakon realizirane aktivnosti –upoznavanjeostalih učenika s radom sekcije Pisanjenovinskih članaka zaškolski list

52

7. Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program:Ekonomija i trgovine, zanimanje: ekonomistRazred:2.gNastavnik: Dubravka Bešan

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Izvanučionička nastava u gradu Vrbovcu

Ostvarivanje ishoda iz predmeta Hrvatski jezik i Povijest te ishoda međupredmetnih tema Građanski odgoj i obrazovanje; Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Uporaba IKT-a, Poduzetništvo

Istražiti povijesnu i knjižnu građu gradaVrbovca

Dubravka Bešan i Silvija Križanu suradnji s voditeljima kulturnih ustanova grada Vrbovca

Posjet kulturnim ustanovama grada Vrbovca:Pučko otvoreno učilište, Gradska knjižnica i Muzejska zbirka Vrbovca

Listopad 2020. Besplatno - formativno i sumativno vrednovanje:pisano izražavanje, izrada plakata i PP prezentacija

53

Poludnevni izlet u Zagreb

Izvanučionička nastava u gradu Vrbovcu

Ostvarivanje ishoda iz predmeta Hrvatski jezik i međupredmetnih tema Građanski odgoj i obrazovanje; Upotreba IKT-a, Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti

Ostvarivanje ishoda iz predmeta Hrvatski jezik, Poduzetništvo, Osnove ekonomije,Društveno odgovorno poslovanje, Osnove turizma te međupredmetnih tema Poduzetništvo, Građanski odgoj i obrazovanja, Zdravlje, Uporaba

Posjetiti aktualnu izložbu i pogledati kazališnu predstavu.

Posjetiti poslovne subjekte u gradu Vrbovcu i istražiti podrijetlo i razloge njihovih naziva

Dubravka Bešan

Dubravka Bešan, Veronika Sorić, Milan Kovačić, Vesna Mrinjek

U dogovoru s poslovnim subjektima i predmetnim nastavnicima

Veljača 2021.

Ožujak 2021.

Cijena muzejske i kazališne ulaznice; cijena autobusnog prijevoza

Besplatno

Formativno vrednovanje

- formativno i sumativno vrednovanje – izrada prezentacija, plakata i pisani tekst

54

Dvodnevna terenska nastava – Split, Solin, Trogir

IKT-a

Ostvarenje ishoda iz ekonomske skupine predmeta, Geografije, Povijesti i Hrvatskog jezika teishoda međupredmetnih tema Učiti kako učiti, Poduzetništvo, Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, Uporaba IKT-a

Posjet tvrtkama ADPlastik i INCLUDEu Solinu; posjet povijesnoj jezgri Splita i Trogira

Dubravka Bešan, Nikolina Deak Mucko, Veronika Sorić

Uz vodstvo turističke agencije odabrane javnim natječajem

Proljeće 2020. Cijenu smještaja i prijevoza formira turistička agencija.

- formativno i sumativno vrednovanje:izrada plakata, prezentacija i pisanje teksta

55

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program: EKONOMIJA, TRGOVINA I POSLOVNA ADMINISTRACIJA / EKONOMIST

Razred: 4.g

Nastavnik: Nikolina Deak Mucko

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Poludnevni, jednodnevni izleti ili terenska nasTava

Maturalno putovanje u zemlje srednje Europe ili RH

Proširiti i podići znanje učenika iz opće kulture

Stjecanje samopouzdanja, samostalnosti i međusobnog uvažavanja

Povećati interes učenika za kulturne i druge izvan nastavne sadržaje, pomoći im u planiranju i organizaciji slobodnog vremena.Kulturno i javno uzdizanje učenika, posjet ljepotama prirode. Povećati interes učenika za druge kulturne izvannastavne sadržaje

Razrednici i pratitelji

Posjet muzejima, crkvama i vjeronaučnim zajednicama, kazališnim predstavama i sl. u RH te poslovnim tvrtkama i poduzećima

Tijekom nastavne godine 2020./2021.

Prema najpovoljnijoj ponudi putničkih agencija i mogućnosti roditelja

Izrada učeničkih plakata, PP prezentacija, referata i razgovor

56

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program:opća gimnazijaRazred:1.a, 1.b i 1.gNastavnik:Anica Fintić, Silvija Križan, Dijana Miklin

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Dvije poludnevne stručne ekskurzije u Zagreb i/ ili neki bliži grad (Čakovec, Karlovac, Varaždin)

Jednodnevna stručna ekskurzija u Hrvatskoj

Upoznavanje kulturno-povijesnih osobitosti hrvatskihgradova, posjeti galerijama i muzejima, prisustvovanje kazališnim predstavama i koncertima, proširivanje znanja o kulturno- povijesnoj iprirodnoj baštini RH, empirijska istraživanja

Upoznavanje kulturno-povijesnih osobitosti hrvatskihgradova, posjeti galerijama i muzejima, prisustvovanje kazališnim predstavama i

Ostvarivanje ishoda iz predmeta Hrvatski jezik, Povijest, Geografija, Biologija, Kemija, Fizika, Likovna kultura,Glazbena kultura, Engleskijezik te međupredmetnihtema Građanski odgoj i obrazovanje; Upotreba IKT-a,Osobni i socijalni razvoj te Učiti kako učiti

Razrednice,predmetni nastavnici, učenici

Razrednice,predmetni nastavnici, učenici

Posjet znamenitostimai/ili aktualnom događanju uz stručno vodstvo i razrednice

Posjet znamenitostimai/ili aktualnom

Jedna u 1.polugodištu, i jedna u 2. polugodištu.

2. polugodište(svibanj ili lipanj)

Roditelji snose troškove za:prijevoz, osiguranje, stručno vodstvo, ulaznice u objekte i špilju i osobne troškove svoga djeteta. Cijena će seodrediti naknadno prema ponudama turističkih agencija.

Izrada seminara, plakata, prezentacija ili e-novina te pisanje eseja nakon završetka aktivnosti.

Izrada seminara, plakata, prezentacija

57

Jednodnevniili poludnevni stručni izlet u Oroslavlje – Park znanosti i Stubica – spomenici prirode

koncertima, proširivanje znanja o kulturno- povijesnoj iprirodnoj baštini RH, empirijska istraživanja

Izvođenje pokusa iz fizike, biologije i kemije: tvari,gorenje, uzgon, plivanje, mehanika, statika, dinamika, magnetizam, elektricitet, optikahttps://www.parkznanosti.com/

- Posjetiti stoljetnu lipu ihrast Galženjak https://www.zagorje-priroda.hr/spomenik-prirode-hrast-galzenjak/

Ostvarivanje ishoda iz predmeta Hrvatski jezik, Povijest, Geografija, Biologija, Kemija, Fizika, Likovna kultura,Glazbena kultura, Engleskijezik te međupredmetnihtema Građanski odgoj i obrazovanje; Upotreba IKT-a,Osobni i socijalni razvoj te Učiti kako učiti

Usvajanje ishoda iz fizike, biologije i kemije na interesantan način, kroz pokuse

Nastavnici fizike, kemije, biologije,Razrednice 1.a, 1.b i 1 g. razreda.

događanju uz stručno vodstvo i razrednice

Jednodnevni ilipoludnevnistručni izlet

listopad 2020.ili svibanj 2021.

Roditelji snose troškove za:prijevoz, osiguranje, stručno vodstvo, ulaznice u objekte i špilju i osobne troškove svoga djeteta. Cijena će seodrediti naknadno prema ponudama turističkih agencija.

Ulaznica u Park znanostiprijevoz, troškovi pratitelja, nastavnika,

ili e-novina te pisanje eseja nakon završetka aktivnosti

Izrada učeničkih plakata, PP prezentacija, učenička izlaganja, provjera stečenih znanja i vještina na satovima fizike, kemije i biologije.

58

https://www.parkznanosti.com/


https://www.zagorje-priroda.hr/spomenik-prirode-hrast-galzenjak/



Upoznati spomenike prirode – stoljetna stabla - povezanost s poviješću

agencije, osiguranja.cca 150 kn.

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program:Opća gimnazija

Razred:4a i 4b

Nastavnik:Jadranka Baržić, Irena Habeš Koprić

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Poludnevni stručni izlet u Zagreb

Posjetiti Mirogoj i prisustvovati kazališnoj

Upoznati se s arhitektonskom i kulturnom

Razrednice 4.a i 4.b razreda,

Stručni poludnevni izlet

Ulaznice za kazališnu predstavu,

59

iliu bliži hrvatski grad po dogovoru,

-dvodnevna stručna ekskurzija u Republici Hrvatskoj

-maturalno putovanje

predstavi ili lokacijama grada Zagreba vezanih uzgradivo hrvatskog jezika (Leksikografski zavod, posjet NSK ili posjet Krležinu Gvozdu)odnosno upoznavanje s kulturnim i povijesnim spomenicima odabranog grada

Upoznavanje s kulturnim, povijesnim spomenicima i geografskim specifičnostima odabrane destinacije

Upoznavanje kulture i tradicije drugih država. Nastava na terenu prema planu ekskurzije. Stjecanje

vrijednošću Mirogoja i Zagreba Prisustvovati predstavi u skladu sa nastavnim planom hrvatskog jezika ili izložbi vezane uz likovnu umjetnost, povijest

U skladu s nastavnim planom i programom povijesti, geografije,likovne umjetnosti, hrvatskog jezika, vjeronauka, etike

Povećati interes učenika za druge kulture i izvannastavne sadržaje, pomoći imu planiranju i organizaciji

profesor hrvatskog jezika, povijesti, likovne umjetnosti

Razrednice 4.a i 4.b razreda, profesor hrvatskog jezika, povijesti, likovne umjetnostigeografije

Razrednice i nastavnici u pratnji

Stručna dvodnevna terenska nastava

Aranžman putničke agencije u trajanju do 8

Sve aktivnosti izravno ovise oepidemiološkoj situaciji. Akobude moguće, aktivnosti će se provesti tijekom drugogpolugodišta ili za vrijeme proljetnih praznika

izložbu, prijevoz, troškove snoseroditelji

Ulaznice, prijevoz, osiguranje, troškovi organizacije i stručne pratnje, troškove snoseroditelji

- prema ponudi putničke agencija koju su odabrali roditelji ali se

Sređivanje dojmova s višednevnog putovanja izradom plakata, referata i razgovorom.

60

samopouzdanja, samostalnosti i međusobnog uvažavanja te druženja učenika na putovanju i odredištu.

slobodnog vremena. dana (inozemstvo ili Hrvatska).

maturalno putovanje nije moglo realizirati zbog nepovoljne epidemiološkesituacije

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program: Ekonomija, trgovina i poslovna administracija/ Aktivnosti razrednog odjela

Razred: 1.f (prodavači)

Nastavnik: Mario Badenić, prof.

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnostiPoludnevni izlet u Zagreb- posjet kazalištu,

Podizanje opće razine kulture i poticanje interesa prema umjetnosti.

Upoznavanje s aktualnim kulturnim zbivanjima.

Razrednik i nastavnici pratitelji.

Organizacija poludnevnog izleta- odabir sadržaja, rezervacija

Prosinac 2020. Troškovi organizacije prijevoza, ulaznica, troškovi za

Funkcioniranje razrednog odjela izvan škole. Učenička

61

muzeju, kino predstavi ili nekoj drugoj aktivnosti prema trenutnoj ponudi.

Jednodnevna terenska nastava (stručni izlet) u RH.

Potvrditi i povezatiteoretska znanja iz stručnih predmeta s primjerima iz prakse.

Povećati interes učenika za izvannastavne sadržaje, planiranje i organizaciju slobodnog vremena.

Naučiti povezati teoretska znanja s praktičnim.

.

.

Razrednik i nastavnici pratitelji. Odabrana najpovoljnija putnička agencija.

karata, organizacija prijevoza i stručnog vodstva.

Organizacija terenske nastave- odabirsadržaja, rezervacija karata, organizacija prijevoza i stručnog vodstva.

2. polugodište

2. polugodište

nastavnike pratitelje prema najpovoljnijoj ponudi agencije i mogućnostimaroditelja.

Troškovi organizacije prijevoza, ulaznica, troškovi za nastavnike pratitelje prema najpovoljnijoj ponudi agencije i mogućnostimaroditelja.

62

ObilježavanjeDana škole: Dan otvorenih vrata škole

Stjecanje osjećaja pripadnosti sredini u kojoj se obrazuju. Razvijanje samostalnosti, kreativnosti i organizacijskih sposobnosti.

Uključiti učenike u aktivno i kreativno predstavljanje prednosti škole i njihovog zanimanjana najprikladniji način.

Razrednik, učenici i ostali nastavnici uključeni u nastavni proces.

.

Organiziranje izložbi, učeničkih radova, plakatai prezentacija.

Travanj 2021. Nema dodatnih troškova jer učenici prezentiraju svoja postignuća.

63

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program: prehrana, mesari

Razred: 3. h

Nastavnik: Bruno Čukulin, prof.

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

64


Jednodnevni ili dvodnevni izlet u Hrvatskoj ili u inozemstvu

ObilježavanjeDana škole: Dan otvorenih vrata škole

Podizanje razine opće kulture

Stjecanje samostalnosti, međusobnog uvažavanja i druženja učenika na putovanju i odredištu

Stjecanje osjećaja pripadnosti srediniu kojoj se obrazuju, stječu znanje i vještine i razvijaju potrebu to prikazati društvenoj zajednici

Upoznavanje s pojedinim aktualnim kulturnim događanjima

Pripremiti učenike na korisno, programirano i aktivno provođenjeslobodnog vremena u novom okruženju

Uključiti učenike uaktivno i kreativno predstavljanje vlastitih postignućai prezentiranje prednosti škole na najprikladniji način

Razrednik i pratitelji (nastavnici)

Odabrana najpovoljnija putnička agencija, razrednik, nastavnici pratitelji

Učenici, razrednik i ostali nastavnici uključeni u nastavni proces

Poludnevni izleti: posjeti muzejima, izložbama, ZOO kazališnim ili kino predstavama u Zagrebu.

Aranžman putničke agencije u trajanju od jednog ili dva dana

Organiziranje izložbi učeničkih radova i plakata, prezentacija,demonstracija izrade mesnatih proizvoda

Prosinac 2020.

Ožujak/travanj2021

Travanj /svibanj 2021.

Prema najpovoljnijoj ponudi putničkih agencija, zainteresironosti učenika i mogućnosti roditelja

Prema najpovoljnijoj ponudi putničkih agencija, zainteresiranostiučenika i mogućnosti roditelja

Nema dodatnih troškova jer učenici prezentiraju svoja postignuća

Izlaganja, razgovoro funkcioniranju razrednog odjela izvan škole, razvoj prijateljstava i komunikacija s učenicima drugih razrednih odjela

Sređivanje dojmova s putovanja, međusobno pomaganje, druženje, poznanstva i prijateljstva

Razgovori, pohvale, zajednička težnja boljitku škole, mogućnost prikaza vlastitih radova i ostalih učenika škole i sl.

65

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program: Ekonomija i trgovina - EkonomistRazred: 3. GNastavnik: Iva Habeš Lončarić

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

66

- kulturna i izvannastavnadjelatnost razrednog odjela

- upoznavanje kulturno-povijesnihosobitosti hrvatskihgradova, posjeti galerijama i muzejima, prisustvovanje kazališnim predstavama i koncertima, proširivanje znanja o kulturno- povijesnoj i prirodnoj baštini RH i drugih država

- aktivnosti su namijenjene svim učenicima razrednog odjela jer pridonose razvoju njihove osobnosti i kulture

- učenici 3. G razreda- razrednica

- poludnevna ekskurzija (Zagreb ili Varaždin) – posjet muzeju/galeriji i kazališnoj predstavi

- maturalno putovanje

- ožujak/ travanj 2021.

- lipanj/ srpanj 2021.

- roditelji (približno 110kn za poludnevnu ekskurziju)

- roditelji (cijena maturalnog putovanja odredit će se naknadno prema ponudama turističkih agencija)

- razgovor,plakati,prezentacije,kviz

- evaluacija razrednice i stručnih službi škole

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastava

Nastavni program: Razred: 1.eNastavnik: Katarina Kukolja

Nazivaktivno

sti


Nositeljiaktivnosti


Vremenik

aktivnosti



67

Aktivnosti razrednog odjela

Poludnevni izlet u Zagrebili okolicu.

Izlet u prirodu/planinarenje

Poticati interes i zanimanje učenika prema kazalištu, muzeju,širenje opće kulture, razvijati kulturu ponašanja.

Poticanje učenika na boravak u prirodi i zdrav život

Podizanje razine opće kulture stjecanje,samostalnosti,odgovornosti,međusobnog uvažavanja na putovanju i odredištu.

Podizanje razine opće kulture ili posjet vezan uz struku.

Razvijanje opće kuture i usvajanjenavike posjete kinu, kazalištu,izložbama,koncertima i sl.gradova

Upoznavanje gradova /mjesta /izletišta u prirodikroz prizmu bogate kulturno-povijesne baštine ili posjet vezan uzstruku. Boravak uprirodi.

Pripremiti učenike na korisno,programir

Razrednik u suradnji s kolegamanastavnicima

Razrednicai pratitelji nastavnici,turistička agencija

Razrednicai pratitelji nastavnici,turistička agencija

Organiziranje poludnevnih izleta u Zagreb,posjeta kazalištu,muzeju ili kino predstavama.

Posjet gradovima s bogatim kul.pov.značajkamaii hotelu,restoranu,vezano uzstruku

Aranžman

Moguće organizirati tijekom cijele godine ovisno o epidemiološkim mjeramau vrijeme pandemije korona virusa.

Prema najpovoljnijojponudi agencija,zainetersiranosti učenika i mogućnosti roditelja i

Prema najpovoljnijojponudi turističkih agencija zainteresiranosti učenika i mogućnosti roditelja

Prema

Razgovor i kviz pitanja ili upitnici na satu razredne zajednice,prezentacije ili plakati

Sređivanje dojmova nakon putovanja međusobno pomaganje,druženje,poznanstva,prijateljstva

Sređivanje dojmova s putovanja,druženje poznanstva i prijateljstva.

68

Jednodnevni izlet

ano i aktivno provođenje slobodnog vremena u novomokruženju.

putničke agencije

najpovoljnijojturističkoj ponudi i mogućnosti

Roditelja i ovisno o epidemiološkoj situaciji

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program: Strojarstvo

Razred: 2.C (CNC operater) 2.D (automehaničar, autolimar)

Nastavnice: Maja Miletić, Irena Grbac

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

69

Planiranje i organiziranje slobodnog vremena razrednog odjela

Poticati interes prema kazalištu i muzeju, podizanje razine opće kulture

Upoznavanje s aktualnim kulturnim zbivanjima

Irena GrbacMaja Miletić

- Poludnevni posjet muzeju, kazalištu, kino predstavama, galeriji prema prijedlogu nastavnice hrvatskog jezika i ponuđenom programu

- Stručna ekskurzija-posjet tvornici iz područja strojarstva

Ovisno o epidemiološkojsituaciji

Proljeće 2021

Troškove plaćaju roditelji premaprogramu i cijeni najpovoljnijegponuđača

Razgovor o funkcioniranju razrednog odjela izvan škole, međusobno druženje, poznanstva i prijateljstva učenika

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program: StrojarstvoRazred: 1. C, 1. D Nastavnik: Željko Šimunek, Adrijana Levatić

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

Poludnevni Poticati interes Posjetiti aktualnu Učenici, Poludnevni Troškove Izlaganja,

70

izlet u Zagreb prema kazalištu i muzeju, podizanje razine opće kulture

izložbu ili pogledati kazališnupredstavu

razrednici i pratitelji

posjet muzeju, kazalištu, kino predstavama, galeriji prosinac 2020.

plaćaju roditelji premaprogramu i cijeni najpovoljnijegponuđača(cijene ulaznica i autobusnog prijevoza)

razgovor o funkcioniranju razrednog odjela izvan škole, razvoj prijateljstava ikomunikacija s učenicima drugih razrednih odjela

Jednodnevni izlet ili stručni izlet

Podizanje razine opće kulture ili posjet vezan uz struku

Upoznavanje s aktualnim kulturnim zbivanjima ili posjet vezan uz struku

Učenici, razrednici i pratitelji

Stručna ekskurzija-posjet tvornici iz područja strojarstva, posjet hrvatskoj tvrtkielektričnih vozila Rimac automobili

ožujak/travanj 2021.

Troškove plaćaju roditelji premaprogramu i cijeni najpovoljnijegponuđača(cijene ulaznica i autobusnog prijevoza)


Izvanučionička nastava u graduVrbovcu

Ostvarivanje ciljeva i aktivnosti iz predmeta Hrvatski jezik te poticanje interesa učenika za rodni zavičaj

Istražiti povijesnu i knjižnu građu grada Vrbovca

Razrednici, nastavnice Hrvatskog jezika i voditeljikulturnih ustanova gradaVrbovca

Posjet kulturnimustanovama grada Vrbovca: Pučko otvoreno učilište, Gradskaknjižnica i Muzejska zbirka Vrbovca

travanj/svibanj 2021.

Nema dodatnihtroškova

Pisano izražavanje, izrada plakata i PP prezentacija

71

Obilježavanje Dana škole: Danotvorenih vrata škole

Stjecanje osjećaja pripadnosti sredini u kojoj se obrazuju,stjecanje znanja, postizanje vještina iz struke i područja interesa učenika

Uključiti učenike u aktivno i kreativno predstavljanje vlastitih postignuća i prezentiranje prednosti škole na najprikladniji način

Učenici, razrednik i ostali nastavnici uključeni u nastavni proces

Organiziranje izložbi učeničkih radova i plakata,prezentacija, demonstracija izrade dijelova uškolskoj radionici i sl.

travanj /svibanj

2021.

Nema dodatnihtroškova jer učenici prezentiraju svoja postignuća

Razgovori, pohvale, zajednička težnja boljitku škole, mogućnost prikaz vlastitih radova i ostalihučenika škole

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program:Strojarstvo/CNC operater

Razred:3.C

Nastavnik:Ivan Hrabrić

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



72

Zbog situacijes COVID-19

nisupredviđene

nikakveaktivnosti zaučenike 3.C

razreda uškolskojgodini

2020./2021.

/ / / / / / /


Nastavni program:Strojarstvo/automehaničar, autolimarRazred:3.DNastavnik:Slavko Fukat

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



73

Zbog situacijes COVID-19

nisupredviđene

nikakveaktivnosti zaučenike 3.D

razreda uškolskojgodini

2020./2021.

/ / / / / / /

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program: opća gimnazijaRazred: 3.a i 3.bNastavnik:Ana Nežić i Dubravka Borko

Nazivaktivnosti


Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti



Dvodnevna Kroz Aktivnosti su Učenici, Dvodnevna Prvo Prema ponudi Izrada

74

terenska nastava Gorskikotar – Rijeka – Pula

izvanučioničku nastavu što bolje i kvalitetnije usvojitiprirodoslovne sadržaje.Sudjelovanje u prikupljanju i obradi podataka. Sudjelovanje u radionicama u Aquariumu Pula

namijenjene svim učenicima razrednihodjela jer pridonoserazvoju njihovih znanja iz različitih područja kao i razvoju njihove osobnosti i kulture.

razrednice i nastavnici-pratitelji na terenskoj nastavi

terenska nastava u organizaciji odabrane turističke agencije i djelatnika SŠ Vrbovec

polugodište turističke agencije koju su odabrali roditelji – troškove snoseroditelji učenika.

seminara, radova, plakata i prezentacija te pisanje eseja nakon završetka aktivnosti.

Dvije poludnevne stručne ekskurzije u Zagreb i/ ili neki bliži grad (Čakovec, Karlovac, Varaždin).

-Posjet aktualnom kulturnom događanju i kino ilikazališnoj predstavi, stalnoj muzejskoj postavi, razvijanje navike posjeta kulturnim događanjima, razvijanje kulture komunikacije i primjene stečenih znanja:(online ili uživo – ovisno o epidemiološkoj situaciji

Pripremiti učenike na korisno, programirano i aktivno provođenje slobodnog vremena u novom okruženju.

Razrednice, predmetni nastavnici.

Posjet aktualnom događanju, uz stručno vodstvo i predmetne nastavnice

Prvo i drugo polugodište

Troškovi prijevoza i ulaznica za sadržaje koji će se posjetiti, snose roditelji

Izrada seminara, plakata i prezentacija te pisanje eseja nakon završetka aktivnosti.

75

Maturalno putovanje.

Ovisno o epidemiološkoj situaciji.

Upoznavanje kulture i tradicije drugih država. Nastava na terenu prema planu ekskurzije. Stjecanje samopouzdanja, samostalnosti i međusobnog uvažavanja te druženja učenika na putovanju i odredištu.

Povećati interes učenika za druge kulture i izvannastavne sadržaje, pomoći imu planiranju i organizaciji slobodnog vremena.

Razrednice i nastavnici u pratnji

Aranžman putničke agencije u trajanju do 8 dana (inozemstvo iliHrvatska).

Kraj lipnja ili početak srpnja (nakon završetka nastave).

-prema ponudiputničkih agencija koju biraju roditeljina roditeljskom sastanku i mogućnostimaroditelja temeljem provedene ankete.

Sređivanje dojmova s višednevnog putovanja izradom plakata, referata i razgovorom.

Razredni odjeli: 2.a, 2.b,

Razrednice: Helena Crnković Pilipović i Sanja Lugarić

Realizacija planiranih aktivnosti će ovisiti o epidemiološkoj situaciji tijekom godine.

Naziv aktivnosti

Ciljevi aktivnostiNamjena aktivnosti

Nositelji aktivnosti

Način realizacije aktivnosti

Vremenik aktivnosti


Način vrednovanja aktivnosti

Jednodnevni Izvođenje pokusa iz fizike, Usvajanje -razrednice- pratitelji

-jednodnevni stručni izlet 1.

Roditelji snose -izrada

76

ili poludnevni stručni izlet u Oroslavlje – Park znanosti i Stubica – spomenici priode

biologije i kemije: tvari,gorenje,uzgon, plivanje, mehanika, statika, dinamika, magnetizam, elektricitet, optikahttps://www.parkznanosti.com/

Posjetiti stoljetnu lipu i hrast Galženjak https://www.zagorje-priroda.hr/spomenik-prirode-hrast-galzenjak/

ishoda iz fizike, biologije i kemije na interesantan način, kroz pokuse Upoznati spomenike prirode – stoljetna stabla -povezanost s poviješću

.

na terenskojnastavi (nastavnici predmeta kojih se ostvaruju ishodi učenja)

ostvariti će se usuradnji s prijevozničkom agencijom po izboru roditelja

polugodište (listopad ili studeni)

troškove za: prijevoz, osiguranje, stručno vodstvo, ulaznice u iosobne troškove svoga djeteta. Cijena će seodrediti naknadno prema ponudama turističkih agencija.

učeničkih plakata, novinskih članaka, PP prezentacija,učenička izlaganja, vrednovanje stečenih znanja i vještina na satovima fizike, biologije, geografije, povijesti

Dvijepoludnevne stručne ekskurzije u Zagreb i/ ili neki bliži grad (Čakovec, Karlovac, Varaždin).

Upoznavanje kulturno-povijesnih osobitosti hrvatskih gradova, posjeti galerijama i muzejima, prisustvovanje kazališnim predstavama i koncertima, proširivanje znanja o kulturno- povijesnoj i prirodnoj baštini RH, empirijska istraživanja

Ostvarivanje ishoda iz predmeta Hrvatski jezik, Povijest, Geografija, Biologija, Kemija, Fizika, Likovna kultura,Glazbena kultura, Engleski jezik temeđupredmetnih tema

Razrednice,predmetni nastavnici.

Posjet aktualnom događanju uz stručno vodstvo i razrednice

Jedna u 1.polugodištu,i jedna u 2. polugodištu.

Roditelji snose troškove za: prijevoz, osiguranje, stručno vodstvo, ulaznice u objekte i špilju i osobne troškove svoga

Izrada seminara, plakata i prezentacija te pisanje eseja nakon završetka aktivnosti.

77






Građanski odgoji obrazovanje; Upotreba IKT-a,Osobni i socijalni razvoj te Učiti kako učiti

djeteta. Cijena će seodrediti naknadno prema ponudama turističkih agencija.

Nazivaktivnosti

Ciljevi aktivnostiNamjenaaktivnosti

Nositeljaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

Jednodnevna - dvodnevna terenska nastava (Vražji prolaz, Zelenivir, Rijeka i Pula)

Proučavanje fizikalnih parametara vode potoka Curka, te proučavanje makrozoobentosa istog, proučavanje geografskih obilježja Vražjeg prolazai Zelenog vira, Rijeke i Pule.Provođenje nastave

TZK kroz hodanje i planinarenje. Upoznavanje sa astronomijom noćnog

Usvajanje ishoda fizike, biologije, kemije, geografije, hrvatskog jezikainformatike, TZK-a.

Nastavnici fizike, kemije, biologije, geografije, informatike,Hrvatski jezik i i TZK-a.Razrednice 2.a i 2.b razreda.

Terenska nastava

Petak, subota tijekom svibnja 2020.

Polupansion u Rijeci, troškovi pratitelja, prijevoza, organizacije i nastavnika u pratnji, ulaznice za muzeje, prirodne atraktivnosti i Astronomski centar u Rijeci, te Akvarij u

Izrada učeničkih plakata, PP prezentacija, učenička izlaganja, vrednovanje stečenih znanja i vještina na satovima fizike, kemije, biologije, geografije i informatike.

78

neba. Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta podmorja. Upoznati se sa poviješćuobitelji Mažuranić, nastanka računala i njegovim razvojem od pojave prvih računala dodanas.

Puli, ulaznica Vila Ružić - cca 800 ili-ili 500 kn ako je jednodnevna Dio troškova terenske nastave snosi škola.

79

Jednodnevni ili poludnevnistručni izlet uOroslavlje – Park znanosti i Stubica – spomenici priode

Izvođenje pokusa iz fizike,biologije i kemije: tvari,gorenje, uzgon, plivanje, mehanika, statika, dinamika, magnetizam, elektricitet, optika


Posjetiti stoljetnu lipu i hrast Galženjak https://www.zagorje-priroda.hr/spomenik-prirode-hrast-galzenjak /

Usvajanje ishodaiz fizike, biologije i kemijena interesantan način, kroz pokuse Upoznati spomenike prirode – stoljetna stabla - povezanost s poviješću

.

Nastavnici fizike, kemije, biologije,Razrednice 1.a, 1.b i 1 g. razreda.

Jednodnevnistručni izlet

U suglasju s razrednim planom stručnih izleta. listopad / svibanj 2020.

Ulaznica u Park znanostiprijevoz, troškovi pratitelja, nastavnika, agencije, osiguranja.cca 150 kn.

.

Izrada učeničkih plakata, PP prezentacija, učenička izlaganja, provjera stečenihznanja i vještina na satovima fizike, kemije i biologije.

.

STEM područje Fizika, Kemija i Biologija u suradnji s ostalim predmetima

Naziv programa:Gimnazija i Ekonomija

Za sve razrede (1.a, 1b., 1g, 2.a,2.b,3.a,3.b, 4.a i 4.b) - posjeta otvorenom danu PMF-a, i/ili otvorenom danu Instituta Ruđer Bošković. Namijenjeno učenicima koje zanima STEM područje te studij na PMF-u. Posjeta će se organizirati na Dan otvorenih vrata (drugo polugodište,

Razredi: 2.a i 2.b

80






Nazivaktivnosti


Nositeljaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

Jednodnevna - dvodnevna terenska nastava (Vražji prolaz, Zelenivir, Rijeka i Pula)

Proučavanje fizikalnih parametara vode potoka Curka, te proučavanje makrozoobentosa istog, proučavanje geografskih obilježja Vražjeg prolaza iZelenog vira, Rijeke i Pule.Provođenje nastave TZK

kroz hodanje i planinarenje. Upoznavanjesa astronomijom noćnog neba. Upoznavanje biljnogi životinjskog svijeta podmorja. Upoznati se sa poviješću obitelji Mažuranić, nastanka računala i njegovim razvojem od pojave prvih računala do danas.

Usvajanje ishoda fizike, biologije, kemije, geografije, hrvatskog jezika informatike, TZK-a.

Nastavnici fizike, kemije, biologije, geografije, informatike,Hrvatski jezik i i TZK-a.Razrednice 2.a i 2.b razreda.

Terenska nastava

Petak, subota tijekom svibnja 2020.

Polupansion u Rijeci, troškovi pratitelja, prijevoza, organizacije i nastavnika u pratnji, ulaznice za muzeje, prirodne atraktivnosti i Astronomski centar u Rijeci, te Akvarij u Puli, ulaznica Vila Ružić - cca 800 kn. Dio troškova terenske nastave snosi škola.

Izrada učeničkih plakata, PP prezentacija, učenička izlaganja, vrednovanje stečenih znanja i vještina na satovima fizike, kemije, biologije, geografije i informatike.

81

Razredi: 3.a i 3.b

Nazivaktivnosti


Nositeljaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

Jednodevni stručni izlet (Gospić, Smiljan, špilja Samograd, posjeta rodnoj kući Ante Starčevića)

Upoznati se s životom i povješću Ličko – senjskežupanije. Posjetitit špiljuSamograd i rodnu kuću Ante Starčevića. Posjetitirodno mjesto Nikole Tesle i Memorijalni muzej.

Ostvariti ishode učenja iz biologije, geografije, fizike i hrvatskog jezika.Posjetiti Muzej Like, Smiljan, i rodnu kuću AnteStarčevića.

Nastavnici biologije, fizike, hrvatskog jezika, povijesti i geografije.Razrednice 3.a i 3.b razreda.

Stručni izlet. U suglasju s

razrednim planom stručnih izleta.Prijedlog ožujak/travanj2020.

Prijevoz, osiguranje, stručno vodstvo,ulaznice u objekte i špilju. Osobni troškovi.

Izrada učeničkih plakata, novinskihčlanaka, PP prezentacija, učenička izlaganja, vrednovanje stečenih znanja i vještina na satovima fizike, biologije, geografije, povijesti i hrvatskog jezika.

Razredi: 4.a i 4.b

82

Nazivaktivnosti


Nositeljaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

Jednodnevni Varaždin Krapina

Posjetiti HE VaraždinMuzej krapinskog pračovjeka i rodnu kućuLjudevita Gaja

Upoznati se s dokazimaevolucije čovjeka i na primjerima analizirati način života neandertalacaPonoviti nastanak svemira, nastanak sunčevog sustava i Zemlje, povezati evoluciju i događanja vezanja uz geološku prošlost Zemlje. Upoznati rad i djelo Ljudevita Gaja.

Upoznati se s radom HE, korištenja energije, osvijestiti ekološki položajHE.Usvajanje nastavnih sadržaja iz fizike, biologije hrvatskog jezikai geografije krozistraživačku i izvanučioničku nastavu.

Razrednici 4.a i 4.b razreda, nastavnica fizike, biologije i kemije i hrvatskog jezika

Stručni izlet U suglasju s razrednim planom stručnih izleta. Prijedlog studeni 2020. ili ožujak 2021.

Ulaznice za muzej i troškovi prijevoza, osiguranja i stručne pratnje.

Izrada plakata, PP prezentacija, novinarskih članaka.

Usmeno izlaganje učenika, izrada seminarskih radova.

1.F razred

Nazivaktivnosti


Nositeljaktivnosti

Načinrealizacije

Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

83

aktivnosti aktivnosti

Stručni izlet uPIK Vrbovec,Komunalno poduzeće, trgovine na području grada Vrbovca i/ili Križevaca

Upoznati se sa održivimradom navedenih ustanova.

Osvijestiti zbrinjavanje otpada, mogućnosti djelovanja institucija na području zbrinjavanja otpada.

Razrednica 1.f razredaI nastavnicabiologije – 2ab razred –izborna nastava

Stručni izleti U suglasju s razrednim planom stručnih izleta. .

200 kn Izrada plakata, PP prezentacija, novinarskih članaka.

Usmeno izlaganje učenika, izrada seminarskih radova.

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastavaNastavni program: PrehranaRazred: 2.f (prodavač)

Nastavnik: Ljubica Butković, prof.

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti

Nositelji aktivnosti


Vremenik aktivnosti

Troškovnik aktivnosti

Način vrednovanja aktivnosti

84


Podizanje razine opće kulture

Upoznavanje s pojedinim aktualnim kulturnim događanjima

Razrednica i pratitelji (nastavnici)

Poludnevni izleti:posjeti muzejima,izložbama, ZOO kazališnim ili kino predstavamau Zagrebu.

2020.Ovisit će o situaciji sa COVID-19

Prema najpovoljnijoj ponudi putničkih agencija, zainteresironosti učenika i mogućnosti roditelja

Izlaganja, razgovor o funkcioniranju razrednog odjela izvan škole, razvoj prijateljstava i komunikacija s učenicima drugihrazrednih odjela

Jednodnevni izletili stručni izlet

Podizanje razine opće kulture ili posjet vezan uz struku

Upoznavanje s aktualnim kulturnim zbivanjima ili posjet vezan uz struku

Razrednica i pratitelji (nastavnici)

Organizacija jednodnevnog ili stručnog izleta – odabir sadržaja, rezervacija karata, organizacija prijevoza i stručnog vodstva.

2020. Prema najpovoljnijoj ponudi putničkih agencija, zainteresiranosti učenika i mogućnosti roditelja


Jednodnevni ili dvodnevni izlet uHrvatskoj ili u inozemstvu

Stjecanje samostalnosti, međusobnog uvažavanja i druženja učenika na putovanju i odredištu

Pripremiti učenike na korisno, programirano i aktivno provođenje slobodnog vremena u novom okruženju

Odabrana najpovoljnija putnička agencija, razrednica, nastavnici pratitelji

Aranžman putničke agencijeu trajanju od jednog ili dva dana

Ožujak/travanj 2021.

Prema najpovoljnijoj ponudi putničkih agencija, zainteresiranosti učenika i mogućnosti roditelja


Obilježavanje Dana škole: Dan otvorenih vrata

Stjecanje osjećaja pripadnosti

Uključiti učenikeu aktivno i kreativno

Učenici, razrednica i ostali nastavnici

Organiziranje izložbi učeničkih radova i plakata,

Travanj /svibanj 2021.

Nema dodatnih troškova jer učenici

Razgovori, pohvale, zajednička težnja

85

škole sredini u kojoj seobrazuju, stječu znanje i vještine irazvijaju potrebu to prikazati društvenoj zajednici

predstavljanje vlastitih postignuća i prezentiranje prednosti škole na najprikladniji način

uključeni u nastavni proces

prezentacija,demonstracija izrade mesnatih proizvoda

prezentiraju svojapostignuća

boljitku škole, mogućnost prikaza vlastitih radova i ostalih učenika škole i sl.


Naziv programa: Prehrana, ugostiteljstvo, ekonomija i trgovina – prodavač, ekonomist

Razred:3. e, 3.h, 4.g, 3.f

Nastavnik: Razrednici

Nazivaktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositeljiaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

86

Poludnevne stručne ekskurzija uZagreb

Kulturno i javno uzdizanje, posjet kazalištu, kinu, klizalištu

Kulturno se ponašati iusvojiti te upotpuniti postojeća znanja vezana za opću kulturu i književnost, povećati interes učenika za izvannastavne sadržaje, pomoći im kako iskoristiti slobodno vrijeme

Razrednici Organiziranje jednodnevnih, poludnevnih ekskurzija – posjeti kazališnim predstavama, muzejima u Zagrebu.

Prosinac , veljača-odlazak u Zagreb u kazalište ili kino

Troškovi organizacije prijevoza, osiguranja, ulaznica za kazalište ili kino , troškovi za nastavnike pratitelje prema najpovoljnijoj ponudi agencije, za Zagreb cca 100 kn po odlasku, troškove snose roditelji

Diskusija na satovima razrednika, PP prezentacije, učenička izlaganja, referati

Naziv programa: Prehrana, ugostiteljstvo, ekonomija i trgovina – prodavač i ekonomist / Plan razrednika i razrednih

odjela 3.e, 3.f , 4.g i 3.h

I Razred: 3. e, 3.h,3.f

Nastavnici – razrednici

NAPOMENA - plan je ostvariv samo u slučaju da se dozvoljava putovanje obzirom na epidemiološke mjere

87

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

Dvodnevna

ekskurzija u

Budimpeštu

Kulturno i javno

uzdizanje, posjet

znamenitostima

Budimpešte,

posjet akvaparku.

Kulturno se

ponašati i usvojiti

te upotpuniti

postojeća znanja

vezana za opću

kulturu , povećati

interes učenika za

izvannastavne

sadržaje, pomoći

im kako

iskoristiti

slobodno vrijeme,

vidjeti nešto novo

u životu.

Razrednici Organiziranje

dvodnevne

ekskurzije u

Budimpeštu

preko putničke

agencije

Početak

nastavne –

školske godine -

listopad

Troškovi

organizacije

prijevoza,

osiguranja,

ulaznica za

troškovi za

nastavnike

pratitelje prema

najpovoljnijoj

ponudi agencije,

troškove snose

roditelji

Diskusija na

satovima

razrednika, PP

prezentacije,

učenička izlaganja,

referati.

Prethodna priprema

za putovanje i

upoznavanje s

destinacijom.

88

Naziv programa: ekonomija i trgovina i poslovna administracija, prehrana i ugostiteljstvo - terenska nastava

Razred:2.f, 3. h, 3.f , 4.g i 3.e

Nastavnici – razrednici i stručni učitelji

Naziv aktivnosti Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnostiJednodnevna/

dvodnevna

stručna

ekskurzija

( terenska

Povezati

teoretska

znanja iz

predmeta

poznavanja

Naučiti

povezati

teoretska

znanja s

praktičnim,

Nastavnice

stručnih

predmeta

poznavanja

robe i

Organiziranje

ekskurzije-

posjet tvornici –

industriji s

ciljem uvida u

Ožujak /

travanj

Troškovi

organizacije,

posjeta i

ulaznica,

osiguranja

Diskusija na

predmetnim

satovima,

izrada

učeničkih

89

nastava) u

Rovinj - u

Mirnu ili u

Zadar - u

Marasku i u

Nin - Solana

Nin, posjet

OPG – ovima

na području

Vrbovca

robe i

tehnologije

zanimanja s

konkretnim

primjerima u

praksi

povećati interes

učenika za

područja

poznavanja

robe ,

tehnološke

proizvodnje i

prerade, te

potaknuti i

ekološku svijest

učenika

tehnologije

zanimanja

tehnologiju

proizvodnje,

prerade riba ili

prerade i

proizvodnje

voćnih sokova i

sakupljanje i

prerada morske

soli

učenika na putu

, troškovi

nastavnika

pratitelja u

organizaciji

agencije,

troškove snose

roditelji

plakata, izrada

PP prezentacija,

izlaganja

učenika,

provjera

stečenih znanja

i vještina

90

TERENSKA NASTAVA IZ KEMIJE

Nazivaktivnosti

Odgojno-obrazovni

ishodi

Očekivanjameđupredmetnih tema

Nositelji inamjenaaktivnosti


Vremenikaktivnosti


Načinvrednovanja

aktivnosti

TERENSKA NASTAVA KEMIJE

A.2.1. Analizira svojstva, sastavi vrstu tvariA.2.3. Primjenjuje kemijsko nazivlje i simboliku za opisivanje sastava tvariA.2.3. Kritički razmatra uporabu tvari i njihov utjecaj

Ikt A.4.1. Učenik kritičkiodabire odgovarajuću digitalnu tehnologijuIkt C.4.3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i rezultate pretraživanja, odabire potrebne informacijeOdr A.4.2. Objašnjava važnost uspostavljanja prirodne ravnotežeOdr A.4.3. Procjenjuje kako stanje ekosustava utječe na kvalitetu života

Tihomir Lovrić, prof.

Za učenike drugih razredagimnazijskih odjela. (2. a i b)

Izvodit će se radom na potoku Iševnica u Gorskome Kotaru pomoću terenskog pribora i kemikalija.

Predviđeno vrijeme relizacije je krajem svibnja, u trajanju od dva dana. Točno vrijemese dogovara s nastavnicima biologije, fizike i geografije te s roditeljima učenika.

Troškovi uključuju troškove prijevoza učenika u Gorski Kotar ismještaja u hostel, u sklopu dvodnevne terenske nastave.

Učenici izrađuju pisano Izvješće o terenskom radu koje se ocjenjuje brojčanom ocjenom prema kriterijima za vrednovanje postignuća.

91

na okolišB.2.2. Analizira kemijske promjene anorganskih i organskih tvariC.2.2. Analizira izmjenu energije između sustavai okoline i povezuje ih s promjenama tijekom kemijske reakcijeD.2.1. Povezuje rezultate pokusa s konceptualnim spoznajamaD.2.2. Primjenjuje matematička znanja i vještineD.2.3. Uočava zakonitosti uopćavanjem

Osr B.4.1. Uviđa posljedice svojih i tuđih stavova/postupaka/izboraOsr B.4.2. Suradnički uči i radi u timuOsr B.4.3. Preuzima odgovornost za svoje ponašanjePod B.5.2. Planira i upravlja aktivnostimaGoo C.4.3. Promiče kvalitetu života u zajedniciUku a.4/5.1. Samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema

92

podataka prikazanih tekstom, crtežom, modelima, tablicama i grafovima

8. Školski projekti

NAZIV PROJEKTA CILJ SUDIONICI AKTIVNOSTI ISHODI VRIJEMEREALIZACIJE

Shema školsko voće -Poboljšanjeprehrambenihnavika djece-podizanje svijesti označenju zdraveprehrane za razvojdjece

-ravnateljica,stručni suradnici,razrednici,predmetninastavnici, učenici,tehničko osoblje

učenici će jednomtjedno dobivati voćniobrok-edukacija učenika ozdravimprehrambenimnavikama i zaštitiokoliša

-promijenitiprehrambene navike-spoznati važnostvoća i kaonutritivno izuzetnovrijednih namirnica-edukacija učenika ucilju smanjenjaotpada od hrane

-tijekomnastavne godine2020./2021.

Evropski dan jezika -promicanjevišejezičnosti ipodizanje svijesti obogatoj evropskojjezičnoj raznolikosti-razvijanje jezičnihvještina-razvijanje mekihvještina

Nastavnici stranihjezika i učeniciškole

Nastavnice:Jasna DobrotićIva HabešLončarićIrena Habeš

Učenici i nastavniciće

- surađivati da bi sešto bolje upoznali sevropskom jezičnom ikulturnomraznolikošću

- učenik navodipodatke o raznimevropskim jezicimau obliku plakata idigitalnom obliku- učenik kreirarazličite zadatke ikvizove na ovu temu- učenik rješava

-tijekom rujna2020./2021.

93

-promicanjemeđukulturnograzumijevanja-razvijanje digitalnekompetencije-povezivanje isuradnja učenika inastavnika

-aktivnouključivanje učenikau njihovoobrazovanje

KoprićAnica FintićIvana Valjak IlićLidija KosTea LovrićMonika KelčecAzinovićKatarina Kukolja

- izrađivati će plakatei interaktivne zadatke

- koristiti će različitedigitalne alate

-organizirati će isudjelovati unatjecanju upoznavanju evropskihjezika

- pripremiti će izložbu(online ili on site)

zadatke i kvizove naovu temu- učenik uspoređujerazličite jezike ikulture- učenik raspravlja otim razlikama-učenik opisujerazličite evropskejezike- učenik analiziravrijednostievropskog kulturnognasljeđa - učenik kritičkiprocjenjuje svojeponašanje iponašanje drugih udigitalnom okružju- učenik primjenjujeinovativna ikreativna rješenja- učenik suradničkiuči i radi u timu- učenik razvijakomunikacijskekompetencije iuvažavajuće odnoses drugima

Dan škole

Vrbovec and its heritage at a

-promicanjevišejezičnosti ipodizanje svijesti o

Nastavnici stranihjezika i učeniciškole

Učenici i nastavniciće

učenik navodipodatke o kulturno-povijesnoj,

-tijekomškolske godine2020./2021., s

94

glance in differentlanguages

VrbovecundseinErbeaufeinenBlick

Vrbovecetsonheritageenuncoupd'oeil

bogatoj kulturno-povijesnoj baštininašeg kraja tejezičnoj raznolikosti

- razvijanje jezičnihvještina

- razvijanje mekihvještina

-promicanjemeđukulturnograzumijevanja

- razvijanjedigitalnekompetencije

- povezivanje isuradnja učenika inastavnika

- aktivnouključivanje učenikau njihovoobrazovanje

Nastavnice:Jasna DobrotićIva HabešLončarićIrena HabešKoprićAnica FintićIvana Valjak IlićLidija KosTea LovrićMonikaKelčecAzinovićKatarina Kukolja

- surađivati da bi sešto bolje upoznali skulturnom ipovijesnom baštinomVrbovca i okolice,poviješću nastavestranih jezika uSrednjoj školiVrbovec te jezičnomraznolikošću

- izrađivatiplakate iinteraktivne zadatke - izrađivati turističkurazglednicu Vrbovca iokolice – video idigitalni mediji- izrađivatirazglednicu jela iobičaja Vrbovca iokolice – video idigitalni mediji

- koristiti različitedigitalne alate

- pripremiti izložbu opovijesti nastavestranih jezika uSrednjoj školiVrbovec (online ili onsite)

etnografskoj iprehrambenoj baštiniVrbovca i okolice uobliku plakata idigitalnom obliku- učenik kreirarazličite zadatke ikvizove na ovu temu- učenik rješavazadatke i kvizove naovu temu- učenik uspoređujerazličite jezike ikulture- učenik raspravlja otim razlikama-učenik opisujerazličite aspektekulturne baštine- učenik analiziravrijednosti kulturno-povijesnog nasljeđaVrbovca i okolice ulokalnom ieuropskomkontekstu- učenik kritičkiprocjenjuje svojeponašanje iponašanje drugih udigitalnom okružju- učenik primjenjuje

naglaskom naaktivnostima nasam Dan škole

95

inovativna ikreativna rješenja- učenik suradničkiuči i radi u timu- učenik razvijakomunikacijskekompetencije iuvažavajuće odnoses drugima

Myths and legends(Mitovi i legende)(eTwinning.net)

- promicanjekulturne raznolikosti- razvijanje jezičnihi mekih vještina-promicanjevišejezičnosti- razvijanjedigitalnekompetencije- povezivanje isuradnja učenika inastavnika izrazličitih država- aktivnouključivanje učenikau njihovoobrazovanje

Anica FintićJasna DobrotićUčenici 1.a, 1.b,2.a i 2.b razreda

- učenici i nastavniciće surađivati sučenicima inastavnicima drugihevropskih škola natemu mitova ilegendikoji su prisutniu njihovoj kulturi- predstavljati će ihaudiovizualno i navlastitom jeziku te ćeih prevoditi nazajednički jezikkomunikacije a to jeengleski- koristiti će različitedigitalne alate- pripremati ćeizložbe i izdatizajednički e-časopis

-učenik prepričavamitove i legende izsvojih zemalja- učenik prevodipriče na engleskijezik- učenik uspoređujerazličite kulture ijezike- učenik raspravlja otim razlikama-učenik opisuje iprihvaća vlastitikulturni i nacionalniidentitet u odnosu nadruge kulture- učenik analiziravrijednosti svogkulturnog naslijeđa uodnosu namultikulturalni svijet- učenik kritičkiprocjenjuje svoje


96

ponašanje iponašanje drugih udigitalnom okružju- učenik primjenjujeinovativna ikreativna rješenja- suradnički uči iradi u timu- učenik razvijakomunikacijskekompetencije iuvažavajuće odnoses drugima

Božićni sajam -Razvijanjezajedništva-pomoć onimakojima je pomoćnajpotrebnija

-nastavnici,učenici,knjižničarka,pedagoginja,ravnateljica škole

-Priprema iorganizacija božićnogsajma-podjela zaduženja-realizacija božićnogsajma

-upoznati učenike sdruštveno-humanitarnim radom-objasniti im ulogupojedinca u zajednici-učenici i nastavnicite ostali sudionicisastavit će popisaktivnosti zaprovedbu božićnogsajma-kreativno razvijanje-predstavljanjeuradaka nabožićnom sajmu

-prvopolugodište

-nabava sofisticirane -suradnja s FER-om -jačanje kapaciteta

97

Aktivnosti u suradnji saGradskom udrugomCrvenog križa- Projekt„Rasti u znanosti“

Projekt- „Nova optika 65+“

opreme za učenjerobotike iprogramiranja, s timda će se učenici SŠ ,s većim sklonostimaSTEM znanstvenimdisciplinama,poticati postizanjuinovativnih rješenjakoja omogućavajuupotrebusmartwatch-ova ukreiranju brige ostarijim osobama stegobamademencije, primjenubespilotne letjeliceza organiziranjezaštite i spašavanjauslijed elementarnihnepogoda ilineopreznih izleta,dostave neophodneopreme zaspašavanje života isl…

- razmjena iskustvaprimjera dobreprakse- doprinijeti boljoj

-nastavnici,učenici, volonteri

-nastavnici,učenici, volonteri

-nabava sofisticiraneopreme za učenjerobotike iprogramiranja-prezentacija primjeradobre prakse-radionice u prostorupartnera FER-a

-radionice zapoboljšanje kvaliteteživota starije životnedobi i osoba s

organizacija civilnogdruštva zapopularizacijuznanosti-Razvijanje suradnjes FER-om

-doprinijeti boljojskrbi o starijima -osnaživanjestručnjaka koji mogu



98

skrbi o starijima tegobama demencije-teoretske i praktičneradionice opermakulturi ihortikulturi,estetskom izgledu u3.životnoj dobi,dentalnoj higijeni,seksualnosti u3.životnoj dobi….

utjecati napoboljšanje kvaliteteživota osoba stariježivotne dobi-razmjena iskustvaprimjera dobreprakse

Samovrednovanje škole Unapređenjekvalitete odgojno-obrazovnog rada

učenici, nastavnici,ravnateljica,stručni suradnici

pripremainstrumentarija,pisanje izvješća,prijedlozi mjera zaunaprjeđivanje ipoboljšanje rada

-primijeniti primjeredobre prakse uvlastitoj nastavi -integrirati u nastavunove metode i oblikerada - analiziratirealizaciju odgojno-obrazovnih ishoda -pripremiti učenikeza aktivnosudjelovanje unastavnom procesu


Akcija „Kumstvo djeci uAfrici – jer srce je veliko“

Razviti osjećajempatije iravnopravnosti

Udruga Zdenac,Nikolina Deak-Mucko inastavnici, učenici

učenici i nastavnicisvojim malimnovčanim prilogompomažu u školovanjudjece u Africi;

Mogućnost stjecanjavolonterskogiskustva


Prehrana i prehrambenenavike

Želi se kod učenikapotaknuti:-važnost kvalitetezdrave i pravilne

Marijana Radić,Silvija Gašpar,nastavnicepredmeta Biologija

-izrada i provođenjeankete o pravilnimprehrambenim

-kroz evaluacijskeupitnike za učenike inastavnike doznatiće se rezultati


99

prehrane-važnost korištenjanamirnicama uuravnoteženojprehrani-mogućnost i idejepri odabirunamirnica-osvijestiti kakopostoje pojedinekategorije potrošača-važnost osvrta nadatume i obilježiti tedatume

s higijenom iekologijom iPoznavanja robe iprehrane, učenici1.,2.,i 3. razredazanimanja kuhar ikonobar

navikama, analizaankete, izrada plakatai panoa uz pojedinevažne datume krozgodinu, osvrt nadogađaje

projekta, a rezultatiće se objaviti prekoFB i web straniceškole javno.

Domaće i samo domaće-slijedimo tradiciju

-Kod učenikapotaknuti:-važnost i ulogakvalitetne i zdraveprehrane, kako uvlastitom domu takoi u ugostiteljstvu-važnostgospodarenjaživežnimnamirnicama izokruženja-mogućnosti i idejeobogaćivanjaugostiteljske ponude-mogućnosti i idejeu poduzetničkomdjelovanju

-Zdravko Benedik,Biljana Gajski,Đuro Leščić,Ljubica Butković,Mladen Lusavec,Marijana Radić teučenici 1.,2., i 3,razreda zanimanjakuhar

-priprema iprigotavljanjeprerađevina oddomaćeg voća ipovrća u praktikumukuharstva i izložba idegustacija upraktikumuugostiteljskogposluživanja

-kroz evaluacijskeupitnike i za učenikei za ostalekonzumente doznatiće se rezultatiprojekta, a rezultatiće se javno objavitipreko FB i webstranice Škole.

-tijkomnastavne godine2020./2021.

100

Tradicijska jela vrbovečkogkraja

-osvijestiti što jepojedini proizvodznačio vrbovečkomstanovništvu i na tajnačin kod učenikapotaknuti:-važnost i ulogakvalitetne i zdravedomaće hrane-važnostgospodarenjaživežnimnamirnicama izokruženja-mogućnost i idejeobogaćivanjaugostiteljske ponude-mogućnost i ideje upoduzetničkomdjelovanju

Marijana Radić,Zdravko Benedik,Biljana Gajski,Mladen Lusavec,Ljubica Butkovićte učenici 1.,2., i 3.razreda zanimanjakuhar

-prikupljanje starihrecepata, pripremaizložbe recepata, slikatradicijskih jela(posebno težačkih), iposuđa i praktični radizrade Vrbovečkepere

-kroz evaluacijskeupitnike i za učenikei za ostalekonzumente doznatiće se rezultatiprojekta, a rezultatiće se objaviti prekoFB i web straniceŠkole.


Regionalni centarkompetentnosti ustrukovnom obrazovanju ustrojarstvu- Industrija 4.0

Uspostava RCK kojiće stručnimusavršavanjemodgojno-obrazovnihdjelatnika,modernizacijompostojećihobrazovnihprograma , razvojemnovih programa ipromocijomstrukovnih

Nastavnici-promocija strukovnihzanimanja i rada RCK

-Promidžba ividljivost

-Upravljanjeprojektom iadministracija

-Uspostavaorganizacije rada irazvoja regionalnogcentrakompetentnosti-razvoj i/iliunaprjeđenje teprovedba redovitogstrukovnogobrazovanja,programaobrazovanja odraslih

48 mjeseci-prosinac 2019.-prosinac 2023.

101

zanimanja- provoditiučenje temeljeno naradu, poticati ipodupiratiinovativnost, razvoji primjenu digitalnihproizvodnihtehnologija kodučenika i odraslihpolaznika u svrhucjelokupnog razvojastrukovnogobrazovanja iosposobljavanja uZagrebačkojžupaniji i RH.

u RCK-Jačanjekompetencijaodgojno-obrazovnihradnika i mentorazaposlenih kodposlodavaca vezanihza provedbuprograma redovitogstrukovnogobrazovanja iprograma zaobrazovanje odraslih

Pilot projekt –BIOSIGURNOST IBIOZAŠTITA

-Upoznati učenike svažnošću stručnog,znanstvenog,globalnog i osobnogpristupa usprječavanjuzaraznih bolesti-analiziratipotencijalneopasnosti biougrozei načine prevencije-upoznati se saopasnimuzročnicima injihovim načinomdjelovanja

Nastavnici,učitelji, stručnisuradnici, učenici.Članovi tima našeškole su SanjaLugarić, AnicaHrlec, TihomirLovrić, SilvijaGašpar i MarijanaRadić (voditelj)

-istraživačka nastava

-učenje putemrješavanja problema

-učenje putem video-materijala

-praktični rad

-unos, obrada ianaliza podataka

Online učenje,rješavanje online

-oblikovan načinrazmišljanja iponašanja učenika-primjena znanja oopasnimuzročnicima,prevenciji i zaštiti odistih-razvijena ekološkasvijest učenika iinteres za ekologiju-razvijen interes zaistraživački rad iSTEM područje-razvijen suradničkiodnos učenika,

Tijekomnastavne godine2020./2021.

102

-razvijati odgovornoponašanje premasvome i tuđemzdravlju u školi-populariziratiznanost iistraživanje (STEMpodručje)Stručnousavršavanjeučitelja, nastavnika istručnih suradnika

kvizova i upitnika

-izrada grafičkihpriloga

-fotografiranje svihfaza projekta

-izrada plakata,prezentacija i webstranice projekta

-organizacija završneprezentacije rezultataprojekta

-sudjelovanje uvrednovanju

-sudjelovanje uedukacijama iradionicama

mentora i voditelja-razvijenekomunikacijske iprezentacijskevještine.

9. Plan kulturnih i javnih aktivnosti škole

103

SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJ AKTIVNOSTI

Međunarodni dan kulturne baštine 23. rujna 2020. Dubravka Bešan, Helena CrnkovićPilipović, Dijana Miklin,knjižničarka

Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige:- gostovanje nekog od suvremenih hrvatskih književnika

- organizirani posjeti Narodnoj knjižnici Vrbovec i NSK u Zagrebu- izrada plakata i ukrašavanje školske knjižnice i predvorja škole

15. listopada – 15. studenoga 2020.

Dubravka Bešan, Dijana Miklin,Nada Poturiček, Helena CrnkovićPilipović, knjižničarka, razrednici

Dan zahvalnosti za plodove zemlje - Dan kruha:- izrada plakata i ukrašavanje predvorja škole- ukrašavanje stola u predvorju škole prigodnom hranom- blagoslov hrane

19. listopada.2019. Nikolina Deak Mucko, ZdravkoBenedik

Međunarodni dan školskih knjižnica 29. listopada.2020. - knjižničarka

Dan sjećanja na Vukovar-prigodni sadržaji i izložba u hodniku škole:� - gostovanja� - izrada plakata i� izložba u predvorju� škole

18. studenog 2020. Silvija Križan, Stjepan Radić,knjižničar

Svjetski dan borbe protiv AIDS-a 1. prosinca 2020. Sanja Lugarić

Međunarodni dan ljudskih prava 10. prosinca 2020. Ana Nežić

Božić: - prigodni sadržaji i humanitarne akcije - priredba

23. prosinca 2020. Nikolina Deak Mucko, voditeljiizvannastavnih aktivnosti izdruštvenih područja

104

Dan sjećanja na holokaust i sprječavanje zločina protiv čovječnosti: - izložba u predvorju škole

27. siječnja 2021. Ana Nežić, Silvija Križan, StjepanRadić, Nikolina Deak Mucko

Međunarodni dan materinjeg jezika 22. veljače 2021. Dubravka Bešan, Helena CrnkovićPilipović, Dijana Miklin, NadaPoturiček, knjižničarka

Svjetski dan Downova sindroma: - izrada plakata - simbolične fotografije

21. ožujka 2021. Ivana Marijanović - pedagoginja,knjižničarka

Mjesec frankofonije: - izrada plakata - izložba u predvorju škole

Ožujak, 2021. Katarina Kukolja

Dani hrvatskoga jezika 11.-17. ožujka2021..

Nastavnici hrvatskih jezika iknjižničarka

Svjetski dan poezije 20. ožujka 2021. Nada Poturiček, knjižničarka

Svjetski dan zaštite voda 22. ožujka 2021. Sanja Lugarić, Anica HrlecDan planeta Zemlje 22. travnja 2021. Sanja Lugarić, Anica HrlecNoć knjige: - obilježavanje manifestacije Noć knjige prigodnim programomu prostorima škole

Krajem travnja2021.

Dubravka Bešan, Dijana Miklin,Nada Poturiček, Helena CrnkovićPilipović, knjižničarka

Dan škole – Dan otvorenih vrata: - predstavljanje nastavnih projekta 28. travnja 2021. Predmetni nastavnici i nastavnicipraktične nastave

Dan maturanata: - tradicionalni ples u centru grada Vrbovca - prigodni program

22. svibnja 2021. Učenici i razrednici završnih razreda

Izdavanje školskog lista Koraci Lipanj, 2021. Ivana Perković,Ana Dobraš, učenici

105

10. Socijalna i zdravstvena zaštita

Područje rada Svrha aktivnosti Korisnici Aktivnosti Nositelji Vrednovanjeaktivnosti

Rad s učenicima, suradnja sa stručnjacima iz područja reproduktivnog zdravlja

Pravovremeno informiranje učenika o njihovom reproduktivnom zdravlju

Učenici Online predavanja i radionice s temama zaučenike: -spolnost -spolno prenosive bolesti -ljudsko dostojanstvo -obitelj i brak

Školska liječnicaStručni suradnik pedagog i socijalni pedagog

Anketa zadovoljstvo učenika s načinomprezentacije i sadržajem

Roditelji Na roditeljskim sastancima informirati roditelje obradom relevantnih tema

Razrednik, stručni suradnik-pedagog i socijalni pedagog

Odaziv roditelja i zainteresiranost za individualne razgovore

Rad s učenicima, suradnja s roditeljima, zdravstvenim socijalnim i drugim institucijama

Pomoći učenicima u ostvarivanju zdravstvene i socijalne zaštite

Učenici Upoznavanje socijalnih prilika učenika i pomoć pri ostvarivanju socijalnozaštitnih potreba učenika

Stručni tim, razrednik, CZSS, Policijska uprava

Ujednačavanje životnih šansi te poticanje društvene solidarnosti

Učenici Praćenje napretka učenika te učenicima s teškoćama u učenju dogovoriti besplatneinstrukcije (student volonteri)

Udruga mladih Stručni tim

Postignut uspjeh učenika koji su bili upućeni na instrukcije

106

Prevladavanje socijalnih razlika učenika i ublažavanjesocijalne nejednakosti

Učenici Identifikacija učenika lošeg socijalnog statusa te financiranje istih pri odlasku na stručna putovanja, izlete i ekskurzije. Pomoć u nabavci besplatnih udžbenika.

Razrednici

Ravnatelj

Pedagog i socijalni pedagog u suradnji s uredom za društvenu djelatnost

Identifikacija bolesti Učenici Organizacija sistematskih pregleda za učenike i organizacija cijepljenja

Ravnatelj, pedagog, socijalni pedagog, liječnici školske medicine

Učenici Praćenje psihofizičkih sposobnosti učenika i preporuka „učenicima u riziku“ savjetovanje s liječnikom školske medicine

Školska medicina

Savjetovalište za

mlade

Stručni tim

Rad s učenicima, prevencija infekcije COVID-om 19

Prevencija zaraze COVID-om 19

Učenici Online predavanja, informiranje o COVID-u 19, prevencija zaraze, praćenje aktualnih mjera Stožera za civilnu zaštitu i ZJZ-a

Školska liječnicaStručni suradnik pedagog, socijalni pedagog, razrednici, nastavnici, ravnateljica

107

11. Školski preventivni programi

PODRUČJEDJELOVANJA

SVRHA OBLICI AKTIVNOSTINOSITELJI

AKTIVNOSTIVRIJEME

Rad s učenicima Otkrivanje rizične populacije

Anketa o socijalnim i obiteljskim prilikama

razrednici 1. razreda, pedagoginja, socijalni pedagog

rujan, listopad

108

sociometrija pedagoginjaprema potrebi tijekom školske godine

Razvoj pozitivnih stavova prema zdravim stilovima života

uključivanje u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

nastavnici rujan, listopad

„Škola i ja“ - radionica za 1.r

pedagoginja listopad

„Aktivno provođenje slobodnog vremena“ - radionica za 2.r

pedagoginja studeni

„Suočavanje sa stresom“ –radionica za 3.r

pedagoginja, socijalni pedagog

siječanj

„Agresivno i prosocijalno ponašanje“ – radionica za 4.r

Pedagoginja, socijalni pedagog

veljača

Projekt „Shema školsko voće“

Ministarstvo poljoprivrede, razrednici

tjedno tijekom školske godine

Radionica i predavanje „Zdrave prehrambene navike“

pedagoginja tijekom školske godine

Prevencija svih vrsta ovisnosti

Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti – predavanja, prigodni plakati

razrednici, pedagoginja, socijalni pedagog, nastavnici TZK, biologije, kemije

studeni, prosinac

Poticanje kritičkog razmišljanja o kockanju i potencijalnim problemima vezanim uz kockanje

razrednici, pedagoginja, socijalni pedagog

tijekom školske godine na satovima razrednog odjela

Obilježavanje Svjetskog razrednici, pedagoginja, svibanj109

dana nepušenja (31.svibnja) – predavanja, plakati

nastavnica biologije

„Sigurno korištenje društvenih mreža“ – radionica za 2.r


travanj

Radionica Cyberbullying -prevencija nasilja na internetu - za 1.r

socijalni pedagog Tijekom 1. polugodišta

Kahoot kviz „Što znam o svijetu sigurnijeg interneta?“

pedagoginja veljača

Radionica „Kritičko promišljanje mladih o medijima“

pedagoginja Tijekom školske godine

Radionica „Utjecaj medija i reklama“

pedagoginja Tijekom školske godine

Prevencija nasilničkog ponašanja

„Razvoj socijalnih vještinakroz emocionalno opismenjavanje“ – radionica za 3.r


ožujak, travanj

Obilježavanje dana ružičastih majica – plakati,nošenje ružičastih majica kao simbola borbe protiv vršnjačkog nasilja

razrednici, socijalni pedagog, pedagoginja u suradnji s Centrom za Edukaciju i Prevenciju Nasilja

Zadnja srijeda u veljači

Razvijanje kritičkog mišljenja – filmske večeri

Tijekom školske godine

110

Donošenje odluka i preuzimanje odgovornostiizbor predsjednika razreda i predstavnika u Vijeće učenika na satovima razrednog odjela

razrednici, pedagoginja, socijalni pedagog, nastavnici


Radionica „Razvijanje tolerancije prema drugima“



Identifikacija bolesti

Organizacija sistematskih pregleda i cijepljenja

pedagoginja, socijalni pedagog u suradnji sa školskom liječnicom


Rad s roditeljima

Poticanje razvoja zdravog odnosa roditelja i djeteta

Individualni razgovori u svrhu pružanja pomoći u rješavanju problema

pedagoginja, socijalni pedagog, ravnateljica, razrednici


EdukacijaPredavanja na roditeljskim sastancima za 1.r

razrednici, ravnateljica Tijekom školske godine

Rad s nastavnicimaRazvoj kompetencija za rad sučenicima

Pomoć razrednicima početnicima u vođenju razrednog odjela i izradi plana i programa rada razrednog odjela

pedagoginja, socijalni pedagog, razrednici

Rujan, listopad, po potrebi tijekom školske godine

111

112

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM KOLSKI KURIKULUM20-21docxZA STRANICU...- strojarstvu, brodogradnji i metalurgiji - trogodišnjim zanimanjima prema potrebi obrtništva u skladu s odobrenjem nadležnog