ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.ss-zeljeznickatehnicka-moravice.skole.hr/upload/ss-zeljeznickatehnicka... · -Save As – Save in – File name) Također, što je najvažnije:

Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.

1

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08 i 92/10.) i

članka 58. Statuta Željezničke tehničke škole Moravice Školski odbor na sjednici održanoj dana 15.

rujna 2010. na prijedlog Vijeća roditelja od 14. rujna 2010. i Nastavničkog vijeća od 15. rujna 2010.

donosi

KURIKULUM

za šk.god. 2010./2011.

Moravice, rujan 2010.


2

Sadržaj:

1. Dodatna nastava……………………………………………..………………....... 3

2. Izborna nastava………………………………………………………………...... 9

3. Projekti ………………………………………………..…………………..…..... 28

a. Natjecanja …………………………………..………………………...... 33

4. Izvannastavne aktivnosti ………………………………….…………………..... 45

5. Stručne ekskurzije i maturalna putovanja …………………………………........ 64

6. Aktivnosti učeničkog doma Željezničke tehničke škole Moravice…………...... 80


3


4

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI

PROJEKT GEOGRAFIJA-DODATNA NASTAVA

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- bolje upoznati Gorski kotar - bolje upoznati svoje mjesto i povezati se s lokalnom zajednicom - potaknuti mlade na istraživanje, kroz terensku nastavu - razvijati kod učenika interes za geografiju

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- potaknuti učenike na samostalan rad - potaknuti učenike na fotografiranje - razvijati stav o zaštiti okoliša, osvješćivati ekološku kulturu - povezivanje učenika i razvijanje boljih međusobnih odnosa

NOSITELJI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I

NJIHOVA ODGOVORNOST

Dubravka Carević, prof. i učenici

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,


Učenici kroz nastavni predmet geografija-dodatna nastava, izrađuju plakate o Gorskom kotaru, Moravicama i prezentiraju ostalim učenicima,postavljaju izložbu u hodniku škole,izrađuju fotografije za promociju Škole, šalju fotografije na natječaj – Najljepše fotografije Gorskog kotara.

VREMENIK AKTIVNOSTI,


Školska godina 2010. / 2011.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,


-troškovi prijevoza za izvođenje terenske nastave -500 kuna -foto aparat -1500 kuna - potrošni materijal za izradu panoa i izložbi -500 kuna

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

-foto dokumentacija -plakati, razgovor o mogućnostima razvoja turizma u Gorskom kotaru, te o izvorima pitke vode - pozitivni osjećaji prema okruženju lokalne zajednice


5


PROJEKT

RAZLIKOVNI PROGRAM IZ ENGLESKOG JEZIKA U ČETVEROGODIŠNJOJ STRUKOVNOJ ŠKOLI – DODATNA NASTAVA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- svrhovito povezivati sadržaje i postignuća učenika stečene programom Engleskog jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi s novim sadržajima i postignućima

- razvijati komunikacijsku osposobljenost aktivnom primjenom jezične djelatnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- razvijati i produbljivati jezične kompetencije; proširiti postojeća te usvojiti dodatna znanja iz engleskog jezika kako bi se program približio gimnazijskom



NJIHOVA ODGOVORNOST

Davorka Radovanović, prof. ili Dora Božanić,prof.



- izvođenje dodatne nastave u poslijepodnevnim satima, prema određenoj satnici i rasporedu



- tijekom cijele školske godine 2010./2011.



- troškovi izvođenja dodatne nastave u poslijepodnevnom terminu



VREDNOVANJA

- rješavanje zadataka na nastavi te kod kuće, iznošenje mišljenja o određenoj temi, pisanje rada na zadanu temu


6


PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ MARKETNIGA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Razviti kod učenika smisao za suvremeno pristupanje tržištu, te ih osposobiti za samostalno obavljanje marketinških aktivnosti.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Osposobljavanje za uspješno istraživanje tržišta te analiziranje rezultata istraživanja. Također, priprema učenika za državno natjecanje „Mladi poduzetnik“.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Dijana Kurilić, dipl. oec. PPO/stručni ispit



U kompjuterski opremljenoj učionici.



4. razred – 35 sati godišnje (1 sat tjedno)



S obzirom na situaciju u kojoj se nalazimo, odlučeno je koristiti se postojećim materijalnim uvjetima.



VREDNOVANJA

Elementi ocjenjivanja, praćenja i vrednovanja učenikovih postignuća u dodatnoj nastavi iz marketinga odnose se na usvojenost, razumijevanje i primjenu nastavnih sadržaja.


7


PROJEKT

Dodatno pripremanje za polaganje državne mature iz matematike.

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Razvijanje logičkog mišljenja,matematičke kulture, znanstvenog deduktivno induktivnog dokazivanja relacija matematičkih pojmova.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Kvalitativno produbljivanje matematičkih spoznaja i vještina.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Ljubo Subotić,prof.



Prema rasporedu sati uz različite oblike i metode.



Školska godina 2010/11.



Prema pravilniku.



VREDNOVANJA

Kriteriji Centra za vanjsko vrednovanje odgoja i obrazovanja.


8


PROJEKT

Razlikovni program iz Hrvatskoga jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi -dodatna nastava

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Svrhovito povezivati sadržaje i postignuća učenika stečene programom hrvatskoga jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi s novim sadržajima i postignućima Razvijati komunikacijsku osposobljenost aktivnom primjenom jezične djelatnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Usvojiti dodatna znanja o teoriji i povijesti književnosti te upoznati više reprezentativnih djela hrvatske i svjetske književnosti kako bi se program približio gimnazijskom Samostalno čitati,razumijevati,tumačiti i prosuđivati tekstove različitih funkcionalnih stilova. Omogućiti učenicima lakšu pripremu za polaganje državne mature

NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA I NJIHOVA ODGOVORNOST

Profesor hrvatskoga jezika Anamarija Marković



Izvođenje dodatne nastave u poslijepodnevnim satima

VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Tijekom cijele školske godine (utorak od 14 sati i 15 min. do 15 sati i 45 min.)

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA

I/ILI PROJEKTA

Troškovi izvođenja dodatne nastave u poslijepodnevnoj nastavi

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

Izrada referata,rješavanje domaćih zadataka,kontinuirano praćenje i vođenje bilježaka,pisanje pokusnih testova za provjeru znanja.


9


10


PROJEKT BIROTEHNIKA (IZBORNI PREDMET)

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osposobiti učenike za točno i brzo desetprstno „slijepo“ pisanje u prijepisu i diktatu te postojeću tehniku desetprstnog „slijepog“ pisanja u prijepisu i diktatu razviti u veću brzinu i točnost s naročitom pozornošću na jezičnu ispravnost radova. Također, cilj je učenike osposobiti za izradu i oblikovanje praktičnih radova iz područja poslovnih pismenih komunikacija (oblikovanje dopisa), izradi i oblikovanju tabela, unosu tekstualnih i brojčanih podataka te razviti smisao za urednost, točnost, racionalnost i samoinicijativnost u radu.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


-točno i brzo pisanje te oblikovanje raznih vrsta pisanih komunikacija -učenike upoznati s oblikovanjem teksta na stranici, kolacioniranjem i ispravljanjem pogrešaka - formirati vještine i navike rada na kompjutoru i ostalim aparatima uredske mehanizacije - prijepis iz rukopisa i oblikovanje teksta na stranici -točno, brzo i estetsko oblikovanje svih vrsta pisanih komunikacija, -primjena stečenog znanja iz organizacije, racionalizacije i automatizacije biotehničkih poslova na konkretnim zadacima -povećanje kvalitete usluga i učinkovitosti rada administrativne službe



NJIHOVA ODGOVORNOST




U kompjuterski opremljenoj učionici br.11, učenicima će se pružiti sljedeće teoretsko-tehničke informacije:

Osobno računalo (centralna jedinica, monitor, tipkovnica, miš, printer) -dijelovi tipkovnice -programi za obradu teksta (Notepad; Word Pad; Word)

Opće upute za rad (uključivanje kompjutora, otvaranje Notepad-a; Word Pad) Pojam dokument - izgled na monitoru (naslovna traka, izbornik, traka s alatima, glavni prozor, kursor, ravnalo, klizač) Spremanje i imenovanje dokumenta (File – -Save As – Save in – File name) Također, što je najvažnije: osposobiti učenike za točno i brzo desetprstno „slijepo“ pisanje u prijepisu i diktatu te postojeću tehniku desetprstnog slijepog pisanja u prijepisu i diktatu razviti u veću brzinu i točnost s naročitom pozornošću na jezičnu ispravnost radova.


11



Razred Broj sati

1. 70



Troškove nabavke potrošnog materijala (toner, papir) financirat će škola, a 1cd po učeniku potreban za vođenje dnevnika rada, roditelji.



VREDNOVANJA

Elementi ocjenjivanja, praćenja i vrednovanja učenikovih postignuća iz birotehnike odnose se na: prijepis, diktat i aktivnost.


12


PROJEKT

KNJIGOVODSTVO NA RAČUNALU – izborni predmet

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- osposobljavanje učenika za primjenu računalne tehnike knjiženja

- upoznavanje učenika sa posebnostima vođenja knjigovodstva u trgovačkim društvima kao i korištenjem računovodstvenih podataka u komuniciranju sa poslovnim partnerima, mjerodavnim državnim organima te korištenjem podataka u pripremi i izradi potrebitih financijskih izvješća

- stjecanje potrebitih znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju

- razvijati sposobnost razmatranja zadanog problema i donošenja zaključaka

- uporabom Interneta naučiti kako i gdje doći do potrebitih informacija

- znanja stečena na ovakav način trebaju biti produktivnog karaktera, trajna i u praksi primjenjiva

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- ovladavanje znanjem o računalnoj tehnici knjiženja - poticanje većeg interesa za struku i cjelovita priprema za rad

na računalu koje ih čeka na budućem poslu - dopuna i produbljivanje teorijskih znanja



NJIHOVA ODGOVORNOST

- u skladu sa tjednim zaduženjima nositelj programa je predmetni nastavnik Renata Gašparac



- o obliku redovnog nastavnog sata, kroz 32 tjedna (2 sata nastave tjedno)



- u školskoj godini 2010./2011., u skladu s rasporedom sati



- troškove nabavke potrošnog materijala (toner, papir) snositi će Škola



VREDNOVANJA

- provjeravanje uspješnosti učenika vršiti će se sustavnim ocjenjivanjem vježbi i kontrolnim vježbama; pri izradi vježbi vrednuje se točnost, brzina rješavanja kao i ukupni odnos učenika prema radu dok se u kontrolnim vježbama ocjenjuje numeričko i to ocjenama od 1 do 5


13


PROJEKT

Dijagnostika motornih vozila (izborna nastava)

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osposobljavanje učenika za rad s dijagnostičkim uređajima

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Upoznati nova rješenja u autoindustriji, princip rada, korisnost istih u službi veće sigurnosti u prometu i komoditetu korisnika



NJIHOVA ODGOVORNOST

Mladen Gecan dilp.ing.str.



U praktikumu automehaničara, izvođenjem vježbi na osobnim vozilima, korištenjem dijagnostičkog uređaja BOSCH KTS 550 i analizatora ispušnih plinova BOSCH BAE 250,



Utorkom, 6 sat, po rasporedu ŽTŠ Moravice



Jednokratna uplata za programe podrške BOSCH KTS 550 ( uplačeno ) i održavanje analizatora ispušnih plinova BOSCH BAE 250 po potrebi



VREDNOVANJA

Ocjenjivanje poznavanja rada uređaja i sklopova koji se testiraju, mogućost samostalnog rada na uređajima i ocjenjivanje samostalnosti u radu


14


PROJEKT EKONOMIKA PROMETA – izborni predmet, IIp

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Stjecanje temeljnih znanja o karakteristikama – tehničkim osobinama pojedinih grana prometa, vrijednosti prijevoznih usluga i stvaranju prometnih sustava.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Kroz ovaj predmet učenike se želi osposobiti za samostalno praćenje, proučavanje, analizu, kontrolu i upravljanje u sustavu prometa te da razviju sposobnost ekonomskog mišljenja i samoosposobljavanje



NJIHOVA ODGOVORNOST

Predavatelj predmeta je Tanja Vugdragović, dipl. ing. prometa. Literatura: «Ekonomika prometa» Vladimir Čavrak, Škola za cestovni promet.



Nastavni sadržaji realiziraju se koristeći frontalni način rada i grupni rad uz pomoć nastavnih pomagala: ploče i krede, grafofolije, projektora. Učenici će izrađivati seminarske radove, projekcije na zadane teme, plakate.



Predmet Ekonomika prometa realizira se u drugom razredu u zanimanju tehničar za željeznički promet i tehničar pregledač vagona i to dva sata tjedno, a ukupan fond sati iznosi 70.



Troškovnika nema



VREDNOVANJA

Učenicima se želi omogućiti da steknu spoznaju o prometu kao segmentu uslužnih djelatnosti koji u suvremenom gospodarskom razvitku zauzima sve veći značaj i udio u strukturi društvenog proizvoda, zbog čega gospodarstvenost ove djelatnosti ima sve veći značaj. Na temelju ovih znanja učenici moraju naučiti, shvatiti i samostalno promišljati i analizirati prag rentabilnosti na razini prijevoznog sredstva odnosno prijevoza u cjelini.


15


PROJEKT ELEKTROENERGETIKA – IZBORNA NASTAVA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Stjecanje znanja o elektroenergetskom sustavu, upoznavanje načina rada svih vrsta elektrana i dijelova rasklopnih postrojenja. Upoznavanje principa rada različitih sklopnih aparata.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Usvajanje znanja upotrebe elektroenergetskog sustava i mreža, raspoznavanje dijelova rasklopnog postrojenja i sklopnih aparata.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Nastavnik: Neven Musulin, ing. Učenici IIIe razreda



Putem redovite nastave (4 sata tjedno) u elektrotehničkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.



Nastavna godina 2010./2011. ( od 6. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.)



Troškovi: kopiranja, printanja i uvezivanja. Troškovi: 100 kn.



VREDNOVANJA

Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti učenika bit ce putem usmenog i pisanog ispitivanja te zalaganja na satu.


16


PROJEKT Elektronički sklopovi – IZBORNA NASTAVA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osposobiti učenike za samostalno korištenje računala pri izradi različitih shema i sklopova

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Razvijanje kreativnosti u svrhu unaprjeđenja poslovanja uporabom programa na računalu i simulacije sklopova na računalu



NJIHOVA ODGOVORNOST

Nastavnik: Saša Tatar, ing.el Učenici IIIE razreda



Putem redovite nastave (1 sata tjedno = 35 sati u školskoj godini) u specijaliziranoj elektro-učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.



Nastavna godina 2010./2011. (od 6. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.)



-



VREDNOVANJA

Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima kroz slijedeće elemente:

- usvojenost – usmene i pisane provjere - vježbe – primjena na praktičnim zadacima - zalaganje – sudjelovanje u radu


17


PROJEKT Etika – izborna nastava u 1., 2., 3. i 4. razredu

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Cilj je nastavnog predmeta Etika usvajanje osnovnih etičkih znanja, potrebnih za razvijanje sposobnosti moralnog prosuđivanja i etičkog argumentiranja, te orijentiranja u životu.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Etika je alternativni program vjeronauku. Okvirni sadržaji nastavnog predmeta: I. SMISAO I ORIJENTACIJA II. ČOVJEK U KRUGOVIMA ZAJEDNIŠTVA III. ČOVJEK U SVIJETU PRIRODE IV. MORAL – ETIKA – POVIJEST Program je osmišljen tako da potakne na razmišljanje, aktivno sudjelovanje i korištenje prethodnih znanja i formiranja stajališta o bitnim pitanjima programa. Ne preferirajući ni jedan određeni svjetonazor ili filozofski smjer, osigurava se uvažavanje multikulturalizma i filozofijska otvorenost dijalogu. Za ostvarenje ovih zadaća pogodno je što se radi s manjim brojem učenika u razrednom odjelu.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Ljiljana Carević, profesor pedagogije i sociologije



Program je zamišljen kao izborni predmet, 35 sati godišnje. Pretpostavlja se korištenje: didaktičkog filma, informatičke opreme i nastavničkih didaktičkih predložaka za radionice, simuliranje situacija i izrade idejnih tekstova za igranje uloga, izrada seminarskih radova i samostalan rad učenika na prilagođenim radnim zadacima.



Po rasporedu sati - 1 sat nastave tjedno



/



VREDNOVANJA

Etika je izborni predmet, stoga je angažman učenika temelj za ostvarivanje programa. Učenici izrađuju seminarske radove, prezentacije, samostalno istražuju i prikazuju pojedine nastavne teme i to su pomoćni materijali za formiranje ocjene. Elementi za praćenje postignuća su: motiviranost učenika, napredak u učenju, interakcija s drugima.


18


PROJEKT INFORMATIKA – IZBORNA NASTAVA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osposobiti učenike za samostalno korištenje računala pri izradi različitih multimedijskih oblika promidžbenog i prezentacijskog materijala.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Razvijanje kreativnosti u svrhu unaprjeđenja poslovanja uporabom usvojenih multimedijskih alata i tehnika.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Nastavnica: Marina Rauker Koch, prof. Učenici IIa razreda



Putem redovite nastave (2 sata tjedno = 70 sati u školskoj godini) u specijaliziranoj računalnoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.






- troškovi pripreme nastavnih materijala (troškovi ispisa, fotokopiranja) – cca 100,00 kn



VREDNOVANJA




19


PROJEKT

Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva (Izborna nastava)

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- stjecanje znanja u svezi poslova konstruiranja električnih proizvoda

- upoznavanje problematike i tehničkih rješenja hlađenja - usvajanje postupka primjene računala u poslovima

konstruiranja električnih proizvoda - upoznavanje postupka ispitivanja materijala - upoznavanje postupka ispitivanja poluproizvoda - upoznavanje postupka ispitivanja proizvoda - upoznavanje tehničkih propisa i načina izrade ispitnih

protokola

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Krajnja namjena ili svrha rada sastoji se u: - stjecanje znanja u svezi poslova konstruiranja električnih

proizvoda - upoznavanje problematike i tehničkih rješenja hlađenja - usvajanje postupka primjene računala u poslovima

konstruiranja električnih proizvoda - upoznavanje postupka ispitivanja materijala, proizvoda i

poluproizvoda NOSITELJI

AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Predmetni nastavnik Hrvoje Đaković, ing.el.



Predavanja,laboratorijske vježbe i pisanje seminarskih radova



Školska godina2010./2011., po dva sata tjedno



- nema troškova



VREDNOVANJA

Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti učenika bit će putem usmenog ispitivanja, pisanog ispitivanja te zalaganja na satu


20


PROJEKT

MATEMATIKA U STRUCI 2 IZBORNA NASTAVA (STROJARSTVO)

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koju će učenici samostalno primijeniti u struci.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Ovim programom učenici trebaju steći osnovna znanja iz: -trigonometrijskih funkcija i njihove primjene na ravne likove kao i u stereometriji -rješavanje kvadratne jednadžbe i crtanje kvadratne funkcije -postotnog i kamatnog računa -određivanje mase pravilnih geometrijskih tijela, ako je poznata gustoća tijela



NJIHOVA ODGOVORNOST

Jovan Matić, prof.



Nastavni program realizira se kroz: individualni rad,grupni rad,frontalni oblik rada te metodom izlaganja i pisanja.



Nastava se realizira kroz dva sata tjedno,tj. 70 sati godišnje.



Nema materijalnih troškova.



VREDNOVANJA

Način vrednovanja je kroz ocjenjivanje koje se sastoji od pisanog i usmenog dijela, kao i pisanih zadaća i aktivnosti.


21


PROJEKT

MATEMATIKA U STRUCI-3S-IZBORNA NASTAVA, STROJARSTVO

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koju će učenici moći samostalno primijeniti u struci.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Namjena programa je da učenici nauče: -osnovne proračune površina i obujma geometrijskih likova i tijela,proračune iz mehanike kao što su: slaganje i rastavljanje sila,proračuni rada snage i energije,prijenosi sila itd. -proračunati troškove, tj.kalkulacije u proizvodnji.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Jovan Matić, prof.



Program se realizira kroz nastavu metodama i postupcima: -individualan rad -grupni rad -frontalni oblik rada -metodom usmenog izlaganja i pisanja



Program se realizira kroz nastavu dva sata tjedno, tj. 64 sata godišnje.



Nema materijalnih troškova.



VREDNOVANJA

Vrednovanje se provodi ocjenjivanjem koje se sastoji od pisanog i usmenog dijela, kao i školske zadaće te aktivnosti.


22


PROJEKT

PRIMJENA KOMPJUTORSKIH KORISNIČKIH PROGRAMA - izborna nastava, II. razred;

obrađivač na numerički upravljanim alatnim strojevima

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Stjecanje osnovnih znanja,vještina i navika o primjeni kompjuterskih korisničkih programa koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju-obrađivač na numeričkim alatnim strojevima

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- Usvojiti korisničke programe CAD-CAM u struci i zanimanju radi lakšeg i točnijeg izvođenja operacija na NUAS-u - Znati i moći samostalno koristiti literaturu i druge izvore podataka iz područja obrade metala na NUAS-u - Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)



NJIHOVA ODGOVORNOST

Damir Višnjić, ing. Strojarstva



Frontalni, individualni i grupni rad



Tijekom šk. godine 2010./2011., jedan sat tjedno, prema rasporedu sati (srijeda, 3. sat)



- Troškove nabavke materijala i potrebnih alata financira Škola - Troškove karata stručnih sajmova financiraju sami učenici, dok prijevoz financira Škola - CAD - CAM programi: 1000,00 Kn



VREDNOVANJA

Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitativan način izrade pojedinog zadatka, zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka, kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak. Vrednovanje je izraženo brojčanom vrijednošću,od 1 do 5.


23


PROJEKT

PRIMJENA KOMPJUTORSKIH KORISNIČKIH PROGRAMA - izborna nastava, III. razred;


CILJEVI AKTIVNOSTI,



NAMJENA AKTIVNOSTI,


- Usvojiti korisničke programe CAD-CAM u struci i zanimanju radi lakšeg i točnijeg izvođenja operacija na NUAS-u - Znati i moći samostalno koristiti literaturu i druge izvore podataka iz područja obrade metala na NUAS-u - Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)



NJIHOVA ODGOVORNOST







Tijekom šk. godine 2010./2011., jedan sat tjedno, prema rasporedu sati (srijeda, 3. sat)



- Troškove nabavke materijala i potrebnih alata financira Škola - Troškove karata stručnih sajmova financiraju sami učenici, dok prijevoz financira Škola - CAD - CAM programi:1000,00 Kn



VREDNOVANJA



24


PROJEKT

PRIMJENA KOMPJUTORSKIH KORISNIČKIH PROGRAMA - izborna nastava, IV. razred;


CILJEVI AKTIVNOSTI,



NAMJENA AKTIVNOSTI,


- Usvojiti principe parametarskog programiranja i izrade programa za izvođenja operacija na NUAS-u - Znati i moći samostalno koristiti programe za parametarsko modeliranje i programiranje za rad na NUAS-u - Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)



NJIHOVA ODGOVORNOST







Tijekom šk. godine,2010./2011., jedan sat tjedno, prema rasporedu sati (srijeda, 3. sat)



- Troškove nabavke materijala i potrebnih alata financira Škola - Troškove karata stručnih sajmova financiraju sami učenici, dok prijevoz financira Škola - CAD - CAM programi: 1000,00 kn



VREDNOVANJA



25


PROJEKT RAČUNALSTVO – IZBORNA NASTAVA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osposobiti učenike za samostalno korištenje računala kao osnovnog alata u poslovanju.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Uvježbavanje i proširivanje gradiva usvojenog na redovnoj nastavi kroz samostalno korištenje računala sa svrhom bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja i komunikaciju.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Nastavnica: Marina Rauker Koch, prof. Učenici I.s razreda – automehaničari



Putem redovite nastave (1 sat tjedno = 35 sati u školskoj godini), u specijaliziranoj računalnoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.






- troškovi pripreme nastavnih materijala (troškovi ispisa, fotokopiranja) – cca 100,00 kn



VREDNOVANJA




26


PROJEKT VJEŽBENIČKA TVRTKA (IZBORNI PREDMET)

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osposobiti učenike/ce za samostalno svladavanje svih radnih zadataka i procesa u poslovnoj organizaciji te razviti vještine timskog rada, prezentiranja, odgovornog odlučivanja, međusobnog uvažavanja i rješavanja nesuglasica mirnim putem, kroz simuliranje osnivanja, vođenja i poslovanja poslovne organizacije, kako bi kroz obavljanje svih radnih zadataka mogli bolje razumjeti sustav tržišnog gospodarstva i razviti osobnu kreativnost, važnu za poticanje poduzetničkog duha i interes za samostalno vođenje i obavljanje posla u stvarnom poslovnom svijetu.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Podijeliti učenike po poslovnim odjelima, prema njihovim vlastitim preferencijama (ukoliko je moguće) te ih pripremiti za samostalno obavljanje radnih zadataka po tim odjelima u stvarnom poslovnom svijetu.



NJIHOVA ODGOVORNOST




Program Vježbenička tvrtka provodi se u učionici koja je opremljena kao ured: simulira se poslovanje poslovne organizacije raspodjelom radnih mjesta po odjelima: Administracija, Nabava, Prodaja i marketing, Proizvodnja (prema odabiru djelatnosti) i Financije i računovodstvo. Tijekom pohađanja programa učenici trećih i četvrtih razreda moraju raditi u grupi od 15-16 učenika (razredi se dijele u dvije grupe) kako bi simuliranje poslovanja bilo lakše, praktičnije i bliže stvarnosti uz usmjeravanje nastavnika/voditelja vježbeničke tvrtke. Radi se u bloku, dva školska sata Ove godine 3. razred pohađa ukupno 20 učenika. Radi uštede, nećemo ih dijeliti u grupe. Nastavnici pojedinih strukovnih sadržaja (vezanih za radne zadatke pojedinih odjela) bi se uključivali u rad vježbeničke tvrtke kao suradnici, a nastavnik/voditelj vježbeničke tvrtke bi koordinirao njihov rad. Međusobno poslovanje vježbeničkih tvrtki obavlja se Internetom, a pružanje svih potrebnih informacija o vježbeničkoj tvrtki kao poslovnom subjektu, daje se putem internetske stranice te tvrtke. Usluge koje su nužne da bi vježbeničke tvrtke poslovale kao prave poslovne organizacije, su: trgovački sud, državna statistika, porezna uprava, poslovna banka, fond mirovinskog i zdravstvenog osiguranja. Vezu s Europenom (za međunarodno poslovanje) pružat će Središnji ured vježbeničkih tvrtki.


27



Razred Minimalan broj sati vježbi

3. 60



S obzirom na situaciju u kojoj se nalazimo, odlučeno je koristiti se postojećim materijalnim uvjetima (učionica br. 11, postojeći telefon s faksom i fotokopirni stroj u tajništvu). Budući ove školske godine prvi puta krećemo s osnivanjem vježbeničke tvrtke, odlučeno je koristiti se postojećim materijalnim uvjetima (učionica br. 15 i postojeći telefon s faksom i fotokopirni stroj u tajništvu). Sve dodatne troškove koje iziskuje organizacija: putovanja (posjet partnerskoj tvrtki, sajmovi), financiraju roditelji učenika.



VREDNOVANJA

Osnovni elementi ocjenjivanja, praćenja i vrednovanja učenikovih postignuća u radu u vježbeničkoj tvrtki su:

kvaliteta obavljena posla, primjena usvojenih znanja, dnevnik rada učenika.

Tijekom rada učenika-zaposlenika u vježbeničkoj tvrtki, nastavnik/voditelj prati, ocjenjuje i vrednuje njegova postignuća kroz elemente: kvaliteta obavljena posla i primjena usvojenih znanja. Vođenjem dnevnika rada, učenik ima zadatak da kroz domaću zadaću opiše poslove tijekom jednog radnog dana. Na taj način nastavnik/voditelj provjerava koliko je učenik stvarno sudjelovao u radu svog odjela.


28


29


PROJEKT KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Obilježavanje značajnih datuma vezanih uz život i rad Škole. Povezivati život i rad Škole i mjesta. Prezentirati postignuća učenika u slobodnim aktivnostima.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Prezentirati i promicati Školu u općini Vrbovsko i drugim mjestima.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Profesori,voditelji slobodnih aktivnosti ( Lidija Miljenović, Nataša Volf Pleše, Iva Brajdić, Danijela Štimac, Gordana Gerić Paulić, Šime Dujmović, Gordana Hajdin) sa svojim učenicima.



Priprema i izvođenje kulturno-umjetničkih programa i izložbi keramike vezanih uz promidžbu Škole i obilježavanje važnijih događanja.



Tijekom godine (Dan Grada, Dan Škole, Svečana podjela svjedodžbi i sl.)



Troškovi tiskanja potrebnih materijala. Troškovi iznajmljivanja nošnji, izrade kostima i scenskih

rekvizita. Prijevoz učenika i profesora do obližnjih mjesta.



VREDNOVANJA

podrška Škole i lokalne zajednice u organizaciji i prezentaciji evaluacijska izvješća razgovori s učenicima ( prosudba i vrednovanje ostvarenih

rezultata rada)


30


PROJEKT

Projekt „Dani kruha – Dani zahvalnosti za plodove zemlje“

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- upoznavanje učenika s narodnim običajima, - istraživanje goranske tradicijske baštine (stari alati za obradu

zemlje i pripremu kruha), - pripremanje i darivanje domaćeg kruha i krušnih proizvoda, - upoznavanje s autohtonim i starim vrstama plodova zemlje

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- razvijanje svijesti učenika o važnosti očuvanje etnografske baštine zavičaja,

- ukazivanje na simbolično značenje kruha



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Željka Vrcelj, prof., uz učenike 1. do 4. razreda programa za zanimanje ekonomist (izrada plakata na temu narodnih običaja; pripremanje domaćih specijaliteta; izložba krušnih proizvoda, plodova užeg zavičaja i goranske narodne starine; darivanje kruha)



- izložba kruha i krušnih proizvoda, goranskih plodova zemlje i etnografske baštine zavičaja,

- poster – prezentacija i radionica o običajima goranskog podneblja,

- primjena modela učeničkog tima, uz metode razgovora, rada s tekstom i demonstracije



- školska svečanost početkom listopada, - županijska smotra u Rijeci (na Korzu), također početkom

listopada – odabir škola koje će predstavljati Primorsko – goransku županiju na državnoj svečanosti sredinom listopada



- nabava materijala potrebnog za školsku izložbu: 200,00 kn, - putni troškovi za županijsku svečanost (tri učenika i

nastavnik): 650,00 kn, - troškovi materijala potrebnog za izložbu na županijskoj smotri:

200,00 kn



VREDNOVANJA

- poticanje procesa samovrednovanja, - školska, te županijska priznanja, - kretanjem putovima tradicijske baštine duhovna i materijalna

kultura čuva se od zaborava, - U kruhu učenici naslućuju nas – učitelje. Dajući im sebe i

svoje znanje, darujemo im kruh budućnosti.


31


PROJEKT

PROJEKT NOVIH TEHNOLOGIJA za poticanje kreativnog rada za potencijalno darovite

učenike

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Unapređenje stvaralačke sposobnosti darovitih učenika Razvijanje sposobnosti modeliranja i vizualizacije na

specijaliziranom i sofisticiranom software-u Unapređenje tehnološkog tijeka od ideje do gotovog proizvoda

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Usvojiti korisničke programe CAD-CAM u struci i zanimanju, radi lakšeg i točnijeg izvođenja operacija na NUAS-u

Znati i moći samostalno koristiti literaturu i druge izvore podataka iz područja obrade metala na NUAS-u

Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)



NJIHOVA ODGOVORNOST







Tijekom šk. godine 2010./2011., jedan sat tjedno (utorak )



Izvođači programa -1500,00 kn Troškovi stručne posjete -1000,00 kn CAD - CAM programi -1500,00 kn Multimedijalna oprema -1000,00 kn Potrošna oprema CNC stroja -1000,00 kn



VREDNOVANJA

Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitativan način izrade pojedinog zadatka, zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka, kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak.


32


PROJEKT

Stručni skup za nastavnike osnovnih i srednjih škola Gorskog kotara povodom 90. obljetnice ŽTŠ Moravice

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Potaknuti suradnju među školama u okruženju, upoznati širu javnost s radom ŽTŠ,

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Omogućiti razmjenu stručnih pedagoških dostignuća i primjera dobre prakse u školama Gorskog kotara



NJIHOVA ODGOVORNOST

Ljiljana Carević, stručni suradnik – pedagog



Održati jednodnevni stručni skup za nastavnike u okviru obilježavanja 90-te obljetnice ŽTŠ, osigurati uvodno predavanje i izlaganja stručnjaka te nastavnika praktičara na temu suvremene nastave (partnerski odnos učenika i nastavnika, otvorenost prema problemskim situacijama i zadacima, primjena novih tehnologija, učenje na daljinu, suvremene metode i suvremeni oblici rada) Sažetke predavanja objaviti na internetskim stranicama ŽTŠ



Svibanj 2011.



Putni troškovi za predavače, troškovi slanja poziva i materijala poštom, troškovi umnožavanja radnih materijala i sažetaka



VREDNOVANJA

Vrednovat će se uspješnost organizacije skupa kroz zapažanja i analize organizacijskog odbora, a njegova dostignuća kroz primjenu u praktičnom pedagoškom radu.


33


PROJEKT LIDRANO

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Razvijati stvaralačke sposobnosti učenika ( literarni i dramski izričaj).

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Osposobljavanje učenika za kreativno izražavanje ( pisanje literarnih radova, uvježbavanje dramskih izričaja).



NJIHOVA ODGOVORNOST

Profesorica hrvatskoga jezika : Nataša Volf Pleše i učenici(1.- 4. razreda)



Priprema učenika za LiDraNo u obliku dramsko- literarnih radionica.



Priprema učenika predviđene su tijekom školske godine, ali će se intenzivnije odvijati u prvom polugodištu zbog Vremenika održavanja LiDraNa.



Troškovi fotokopiranja materijala . Troškovi poštarine ( slanje učeničkih uradaka). Troškovi prijevoza učenika i profesora na smotru LiDraNo.



VREDNOVANJA

Prema unaprijed utvrđenom obrascu najbolji literarni i scenski uradci prijavljuju se na županijsku smotru LiDraNo..Rad se valorizira i kroz redovno praćenje učenika.


34


PROJEKT

KURIKULUM NATJECANJA Školsko natjecanje u elektrotehnici

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Upoznati učenike sa zadacima i izabrati najkvalitetnije učenike za daljnje natjecanje

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Poticati učenike za višim stupnjem znanja i dokazivanjem



NJIHOVA ODGOVORNOST

Saša Tatar,ing.el. – predsjednik natjecanja Hrvoje Đaković, ing.el. – član Neven Musulin, ing.el. - član Dražen Marković,ing.el. - član



Učionica u školi - u sklopu nastavnih predmeta Elektrotehnike (I.E i II.E razred) i Mjerenja u elektrotehnici ( II.E )



prosinac 2010. ili siječanj 2011.



Škola snosi troškove dnevnica za profesore- voditelje



VREDNOVANJA

Povezivanje usvojenog gradiva u računskim – teoretskim i praktičnim zadacima


35


PROJEKT

KURIKULUM NATJECANJA

Županijsko natjecanje u elektrotehnici

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osnove elektrotehnike: Upoznati učenike sa zadacima i uvježbati učenike željne dodatnog znanja i iskustva

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Osnove elektrotehnike: poticati učenike za višim stupnjem znanja i dokazivanjem



NJIHOVA ODGOVORNOST

Saša Tatar, ing.el.



Stručna ekskurzija - posjet školi organizatora natjecanja - u sklopu nastavnih predmeta: Elektrotehnike (I.E i II.E razred) i Mjerenja u elektrotehnici ( II.E )



- veljača, 2011.



- troškove prijevoza za učenike financira Škola - Škola financira troškove dnevnica za profesore- voditelje



VREDNOVANJA

- povezivanje usvojenog gradiva u računskim – teoretskim i praktičnim zadacima


36


PROJEKT

NATJECANJE UČENIKA 4.a – MLADI PODUZETNIK

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- primjena stečenih znanja iz različitih stručnih predmeta kroz rješavanje zadatka integralnog tipa te svojevrsna samoprovjera usvojenosti programskih sadržaja i sposobnosti njihove implementacije na situaciju ekonomske realnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja - razvoj kompetitivnosti među učenicima kao svojevrsna priprema

za samostalno ekonomsko djelovanje po završetku srednjoškolskog obrazovanja



NJIHOVA ODGOVORNOST

- profesori ekonomske skupine predmeta



- priprema učenika za školsko natjecanje - organizacija i provedba školskog natjecanja - priprema učenika za županjsko natjecanje-okoliko budemo

pozvani



- siječanj 2011.god. (školsko natjecanje) - veljača 2011.god. (županijsko natjecanje-ako budemo pozvani)



- troškovi prijevoza učenika i profesora (ukoliko netko od učenika bude pozvan na Županijsko natjecanje )



VREDNOVANJA

- prema unaprijed utvrđenom obrascu; rezultati školskog natjecanja

šalju se u školu koja organizira Županijsko natjecanje, gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini županije


37


PROJEKT

NATJECANJE IZ POZNAVANJA ENGLESKOG JEZIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- razvoj i unapređenje znanja iz Engleskog jezika te angloameričke

kulture i civilizacije

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja iz

Engleskog jezika



NJIHOVA ODGOVORNOST

Nastavnice Engleskog jezika: Davorka Radovanović,prof.; Dora Božanić,prof.



- organizacija i provedba Školskog natjecanja



- veljača/ožujak 2011.



- troškovi prijevoza učenika i profesora (ukoliko netko od učenika

bude pozvan na Županijsko natjecanje u Rijeci)



VREDNOVANJA

- prema unaprijed utvrđenom obrascu; rezultati Školskog natjecanja

šalju se u Školu koja organizira Županijsko natjecanje, gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini županije


38


PROJEKT

NATJECANJE IZ POZNAVANJA HRVATSKOGA JEZIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


-razvijanje i unapređivanje znanja iz Hrvatskoga jezika - osposobljavanje za samovrednovanje i samoocjenjivanje

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja iz Hrvatskoga jezika



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Lidija Miljenović, prof. Hrvatskoga jezika



- priprema učenika za natjecanje - organizacija natjecanja - provedba Školskog natjecanja



- prema odluci Agencije za odgoj i obrazovanje, u skladu s odgovarajućim Pravilnikom



- troškovi prijevoza učenika i profesora (ukoliko netko od njih bude pozvan na Županijsko ili Državno natjecanje)



VREDNOVANJA

- prema unaprijed utvrđenom obrascu, rezultati Školskog natjecanja šalju se u Školu koja organizira Županijsko natjecanje gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini županije - rad se valorizira i kroz redovito praćenje učenika


39


PROJEKT

Školsko natjecanje instalatera grijanja i klimatizacije i obrađivača na NUAS-u

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Upoznati učenike s vježbama, izraditi zadane vježbe i izabrati najkvalitetnije učenike za županijsko natjecanje

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Poticati učenike za stjecanje stručno-praktičnih znanja, vještina i navika



NJIHOVA ODGOVORNOST

Damir Grgurić,prof.; Damir Višnjić,prof.; Mladen Gecan,prof.; Borivoj Dokmanović,prof.



Učionica u školi i školska radionica



siječanj, 2011. godine



troškove Školskog i Županijskog natjecanja financira Škola



VREDNOVANJA

bodovno ocjenjivanje prema grupama zadataka i vježbi


40


PROJEKT Natjecanje „Klokan bez granica“

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Popularizacija matematike, razvijanje logičkog mišljenja

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Angažirati učenike da kroz natjecanje provjere svoje znanje i primjenjuju znanja iz matematike, razvijanje osjećaja kozmopolitske pripadnosti



NJIHOVA ODGOVORNOST

Društvo matematičara Republike Hrvatske; u ŽTŠ, Ljubo Subotić,prof. i Željka Vrcelj,prof.



Prema planu Društva matematičara Republike Hrvatske



Ožujak, 2011.



Učenici plaćaju kotizaciju od 15 kuna, 400 kuna za učeničke marende Troškove financira Škola



VREDNOVANJA

Natjecanje ima motivacijski karakter, 10% najboljih, organizator nagrađuje prigodnim darovima


41


PROJEKT Susreti i natjecanja učenika iz astronomije

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja problema, - proširivanje obrazovnog iskustva, - razvijanje razmišljanja na višoj razini (kritičkog i analitičkog), - Koristeći osnovne geometrijske i fizikalne postavke, te

eksperimentalne vještine, učenici dolaze do odgovora usporedivih s rezultatima mnogo složenijih analiza, opisanih u znanstvenoj literaturi.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- poticanje radoznalosti i kreativnosti učenika, - razvijanje komunikacijskih vještina i vještina surađivanja, - jačanje samopouzdanja, te odnosa pozitivne ovisnosti



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Željka Vrcelj, prof. (mentor), - uspješni učenici astronomske školske grupe (pisana provjera

znanja, izlaganje praktičnih radova)



- pisana provjera znanja (teorijska pitanja i numerički zadaci iz astronomije i astrofizike),

- poster – prezentacija praktičnih radova



- školsko natjecanje učenika u siječnju, - u ožujku županijski susret i natjecanje, - učenici čiji su praktični radovi originalni i kvalitetni, a rezultati

na testu znanja solidni, sudjeluju na državnom susretu u travnju ili svibnju



- odlazak na županijsko natjecanje u Rijeku: 550,00 kn



VREDNOVANJA

- riješenost testa, tj. pisane provjere znanja (rang lista), - povratna informacija županijskog (državnog) povjerenstva,

odnosno komentar praktičnog rada učenika, uz sugestije za daljnja promišljanja → vrednuje se razumijevanje sadržaja, kvaliteta opisa problema i analize podataka (kao i stil i format), originalnost ideja, pristup radu, te prezentacija rezultata


42


PROJEKT

Školsko i županijsko natjecanje iz Osnova informatike

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja problema, - proširivanje obrazovnog iskustva, - razvijanje natjecateljskog duha

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- poticanje radoznalosti i kreativnosti učenika, - jačanje samopouzdanja - razvijanje komunikacijskih vještina i vještina surađivanja,



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Marina Rauker Koch, prof. (mentor), - učenici IV. razreda



- pisana provjera znanja



- školsko natjecanje učenika u siječnju/veljači, - u ožujku županijsko natjecanje,



- odlazak na županijsko natjecanje u Rijeku: 550,00 kn



VREDNOVANJA

- riješenost testa, tj. pisane provjere znanja (rang lista), - povratna informacija županijskog (državnog) povjerenstva,


43


PROJEKT Smotre učeničkih zadruga

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- Produbljivanje znanja i razvijanje sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada,

- izgrađivanje pozitivnog odnosa prema kulturno – povijesnom naslijeđu i prirodi,

- razvijanje komunikacijskih vještina

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- razvijanje upornosti i vještina surađivanja, te poticanje kreativnosti,

- jačanje samopouzdanja učenika, - razmjena iskustava



NJIHOVA ODGOVORNOST

- voditelji sekcija (mentori učenika), - uspješni učenici čiji su radovi prepoznatljivi i kvalitetni

(prezentacija rada Zadruge, izložba kulturne baštine kraja i autohtonih proizvoda, radionica)



- izvješće „Mladih zadrugara“ – prikaz rada Zadruge, - oblikovanje izložbenog prostora, uz izložbu etnografske

baštine zavičaja, rukotvorina, uporabnih i ukrasnih predmeta, te plodova zemlje i njihovih prerađevina,

- praktični rad, - učenički istraživački rad (poster – prezentacija)



- županijska smotra učeničkih zadruga u svibnju, - najuspješnije zadruge pozivaju se na državnu smotru u

listopadu



- putni troškovi za županijsku smotru: 850,00 kn - nabava materijala potrebnog za županijsku smotru: 200,00 kn



VREDNOVANJA

- poticanje procesa samovrednovanja, - županijska (državna) priznanja i nagrade – spoznaja novih

vrijednosti nužnih za naš opstanak i za generacije koje dolaze


44


PROJEKT

Školsko i državno natjecanje iz područja „Željeznički promet“

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Potaknuti i razviti natjecateljsko ozračje među učenicima kako bi se plasirali na Državno natjecanje.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Kroz međusobno natjecanje učenika, potaknuti učenike da usvoje viši stupanj znanja.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Školsko natjecanje i pripreme za Državno natjecanje provest će nastavnici prometne struke (Beljan Stanislav,prof.; Glad Svjetlana,prof. i Vugdragović Tanja,prof. ).



Školsko natjecanje provest će se testiranjem prijavljenih učenika u programu Vetis. Testovi dolaze Internetom. Rezultati testiranja upisuju se u programu Vetis i program automatski odabire i prijavljuje dvojicu učenika za Državno natjecanje.



Vremenik natjecanja određuje Agencija za strukovno obrazovanje ( Školsko, u siječnju 2011., a Državno, u travnju 2011.)



Troškovi Školskog natjecanja – kopiranje testova i tablica. Troškove Državnog natjecanja financira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.



VREDNOVANJA

Osvojeno prvo mjesto na Državnom natjecanju omogućava učeniku izravan upis na Prometni fakultet.


45


46


PROJEKT Atletika


PROJEKTA

- zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe za kretanjem - poboljšati opće sposobnosti organizma - težiti ka ostvarenju što boljih rezultata


PROJEKTA

- promicanje zdravog življenja u kojem će vježbanje biti sastavni dio svakodnevnih aktivnosti - osposobiti učenike ka samostalnom izvođenju zadanog

programa



Danijela Štimac, prof.



Realizacija aktivnosti odvijati će se u prednatjecateljskom periodu i u periodu natjecanja kroz različite metode rada i metodičko organizacijskih oblika rada.


PROJEKTA 06.09.2010.-15.06.2011. godine


I/ILI PROJEKTA

- troškovi natjecanja 1.500,00 - oprema (majice) 400,00 - troškovi voditelja 800,00 ukupno: 2.700,00 kn



Kroz pojedinačna i ekipna natjecanja pratiti će se napredovanje svakog pojedinca pri čemu ne treba izostaviti važnost redovitog dolaska na treninge. Shodno tome učenici će biti adekvatno nagrađeni (usmena i pismena pohvala te nagrade za ostvarene rezultate).


47


PROJEKT DRAMSKA SKUPINA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Izgrađivati svijest o ulozi jezika i umjetnosti u ostvarenju naroda i osobe,ali i o povezivanju naroda i kultura u Europi i svijetu

Izgrađivati svestranu stvaralačku osobu razvijenih sposobnosti izražavanja, stvaranja, komuniciranja, doživljavanja i spoznavanja te vrednovanja umjetničkog djela

Stvarati i razvijati svijest o trajnom zanimanju za jezik i kazališnu umjetnost

Osposobljavati učenike za samostalnu prosudbu kazališnog djela

Osposobljavati učenike za izvedbu dramskih djela Razvijati sposobnost obrazlaganja, argumentiranja,

zaključivanja Razvijati sposobnost izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i

stavova Upoznati neka od reprezentativnih dramskih djela svjetske i

hrvatske književnosti Usvojiti znanja o povijesti kazališta, pripremi kazališne

predstave, scenografiji i kostimografiji Njegovati stav : « Umjetnost oplemenjuje i uljepšava život»

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Poučiti darovite učenike scenskom načinu izražavanja Osposobiti učenike za samostalne dramatizacije književnih

djela,pisanje igrokaza i izvođenje na pozornici



NJIHOVA ODGOVORNOST

Nataša Volf Pleše, prof. i šest učenika (1. – 4. razreda)



Aktivnost će se provoditi jedan sat tjedno. Skupina će svojim radom aktivno sudjelovati u svim oblicima kulturne i javne djelatnosti Škole. S učenicima se planira i posjet kazalištu.


48



Aktivnost se provodi na temelju godišnjeg fonda od 35 sati. U pravilu se provodi na tjednoj bazi jednog sata, no u slučaju povećanih potreba Škole u javnoj i kulturnoj promociji moguće je satove raspoređivati sukladno potrebama .



Troškovi odlaska u kazalište ( prijevoz +kazališne karte) – 600,00 kn

Troškovi nastavnih sredstava (fotokopiranje, printanje isl.) - 100,00 kn

Troškovi izrade kostima i uređenja pozornice- 500,00 kn Sv e u k u p n o: 1.200,00 kn



VREDNOVANJA

podrška Škole i lokalne zajednice u organizaciji i prezentaciji rada dramske grupe (povodom Dana škole i svečane podjele svjedodžbi maturantima )najbolji je poticaj darovitim učenicima za nove stvaralačke djelatnosti

učitelj voditelj prosuđuje rad skupine i pohvaljuje napredak u radu

učenici samostalno i unutar grupe prosuđuju i vrednuju najbolje scenske izvedbe

najangažiraniji učenici prijavljuju se na seminare vezane uz djelatnost dramske skupine

angažiranost učenika u radu dramske družine nagrađuje se na kraju nastavne godine pohvalnicama voditelja družine


49


PROJEKT Etno skupina

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- očuvanje prirodne i kulturne baštine Gorskog kotara, - promicanje ekoloških, autohtonih proizvoda i naslijeđenih

tradicijskih vrijednosti, - popularizacija eko – etno sadržaja goranske baštine, - promocija Škole (keramička skupina, osposobljavanje odraslih

za zvanje pčelar)

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- razvijanje svijesti učenika o važnosti očuvanja tradicijske baštine, o zdravoj prehrani i zaštiti okoliša,

- izgrađivanje pozitivnog odnosa čovjek – priroda, što je jamstvo opstojnosti goranskih specifičnosti za nove generacije



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Željka Vrcelj, prof. (voditelj), - učenici programa za zanimanje ekonomist (poster –

prezentacije, izložbe i radionice o narodnim običajima, starim uporabnim predmetima i izradi svijeća od pčelinjeg voska, te o načinu pripremanja domaćih specijaliteta)



- izložbe „Goranski darovi prirode“ i „Goranski eko – etno svijet“,

- poster – prezentacije i radionice o običajima Gorskog kotara, - uz praktični rad, koristeći model učeničkog tima, primjenjuju

se metode razgovora, rada s tekstom i demonstracije



- jedan sat tjedno (35 sati godišnje), - izložbe povodom „Dana kruha – Dana zahvalnosti za plodove

zemlje“ početkom listopada, - izložba i radionica na tradicionalnoj turističkoj manifestaciji

„Bundevijada“ u Vrbovskom sredinom listopada, - posjet zagrebačkom Etnografskom muzeju i Muzeju za

umjetnost i obrt – u veljači, - u svibnju izložba i poster – prezentacija za Dan škole



- odgovarajuća literatura: 500,00 kn, - nabava materijala potrebnog za izložbu povodom Dana škole:

200,00 kn



VREDNOVANJA

- poticanje procesa samovrednovanja, - kroz školske aktivnosti učenici oživljavaju sjećanja naših

„starih“, čime se goranska baština čuva od zaborava., - radionice pridonose podizanju svijesti o zaštiti okoliša


50


PROJEKT

MULTIMEDIJA U ŠKOLI (skupina za promicanje multimedijalnog izričaja)

ŠK.GOD. 2010./2011.

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- njegovati temeljno poznavanje našega književnog jezika - poticati uporabu novih tehnologija u izražavanju - objavljivanjem na Internetu predstaviti se što široj

javnosti - razvijati jezične osjećaje, stil i književni ukus članova - fotografijom izraziti svoj doživljaj svijeta u kojem

živimo - gajiti ljubav prema radu - razvijati osjećaj odgovornosti - razvijati i jačati karakter te osjećaj pripadnosti skupini - razvijati umne, moralne i estetske sposobnosti - razvijati sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Krajnja namjena ili svrha rada sastoji se u: - aktivnom uključivanju učenika u izdavačku djelatnost

Škole - promicanju moralnih vrijednosti koje Škola njeguje - informiranju učenika i djelatnika Škole, ali i širih

društvenih krugova, o aktualnim događajima u Školi te uspjesima učenika na različitim natjecanjima

- pružanje mogućnosti svim učenicima Škole da se uključe u izdavačku djelatnost i time pridonesu promociji Škole

- kvalitetno i svrhovito provođenje slobodnoga vremena NOSITELJI

AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA I NJIHOVA

ODGOVORNOST

- desetak stalnih članova/učenika - Marina Rauker Koch, prof.; Iva Brajdić, prof.



a) čitanje članaka, reportaža i ostalih novinskih tekstova b) osmišljavanje i realizacija različitih likovnih i dr. radionica c) pisanje osvrta na novine i časopise d) praćenje različitih listova e) uporaba Interneta kao izvora informacija f) preporuka časopisa i listova g) upoznavanje s teorijom i poviješću novinarstva h) upoznavanje vrsta novinske proze ( vijest, izvještaj, crtica,

članak, reportaža, intervju, feljton, osvrt, kritički prikaz ) i) pisanje i objavljivanje radova u školsko-domskom listu u

papirnatom i web izdanju j) uporaba multimedije kao načina izražavanja kojeg omogućuje

objavljivanje na Internetu k) fotografiranje, obrada i izrada fotografija l) izložba radova


51



- petak, 14.00-14.45 sati

Operativni/izvedbeni godišnji plan i program: RUJAN ( UKUPNO SATI: 3 )

- 10. – formiranje skupine - 17.- podjela uloga članovima skupine, upoznavanje s

kurikulumom - 24.- prikupljanje i selekcija literarnih/novinarskih radova,

priprema programa za Bundevijadu (Vrbovsko, 9. listopada 2010.)

LISTOPAD ( UKUPNO SATI: 5 )

- 4.- lektoriranje radova i grafičko uređivanje lista - 9. – sudjelovanje u kulturnom dijelu programa na

Bundevijadi (Vrbovsko) - 11.- tiskanje 1. broja školsko-domskog lista za

rujan/listopad 2010./2011. šk.god. i objava na Internetu

- 15. – fotografiranje jesenskih motiva oko škole - 22. – osnove obrade fotografija

STUDENI ( UKUPNO SATI: 4 )

- 5. – utvrđivanje okvirnog sadržaja za 2. broj lista; studeni/prosinac

- 12. – likovna radionica- izrada ukrasnih kutija- Božić - 19. - prikupljanje i selekcija radova, odabir fotografija za

objavu u novinama i na Internetu - odabir radova za izložbu i izrada fotografija

- 26. - likovna radionica- izrada ukrasnih kutija- Božić PROSINAC ( UKUPNO SATI: 3 )

- 3. - tiskanje 2. broja školsko-domskog lista za studeni/prosinac 2010./2011. šk.god.

- 10.- procjena kvalitete rada skupine - postavljanje izložbe fotografija

- 17. – prodajna izložba ukrasnih kutija povodom nadolazećih blagdana (u prostorima Škole)

SIJEČANJ ( UKUPNO SATI: 2 )

- 14.- utvrđivanje okvirnog sadržaja za 3. broj lista; siječanj/veljača i podjela zadataka s obzirom na utvrđeni sadržaj

- 21- fotografiranje zimskih motiva - 28.- prikupljanje i selekcija radova

- obrada fotografija novim tehnikama VELJAČA ( UKUPNO SATI: 4 )

- 4. - lektoriranje radova i grafičko uređivanje lista - 11.- tiskanje 3. broja školsko-domskog lista za

studeni/prosinac 2010./2011. šk.god. - 18. - utvrđivanje okvirnog sadržaja za 4. broj lista;

ožujak/travanj - 25.- podjela zadataka s obzirom na utvrđeni sadržaj


52

OŽUJAK ( UKUPNO SATI : 4 ) - 4.- prikupljanje i selekcija novinarskih radova -11.- likovna radionica-izrada uskršnjih motiva - 18.- likovna radionica-izrada uskršnjih motiva - fotografiranje proljetnih motiva - 25. - lektoriranje radova i grafičko uređivanje lista TRAVANJ ( UKUPNO SATI: 3 )

- 1.- tiskanje 4. broja školsko-domskog lista za ožujak/travanj 20010./2011. šk.god.

- 8.- utvrđivanje okvirnog sadržaja za 5. broj lista; svibanj/lipanj

- 15.- priprema za prodajnu izložbu uskršnjih motiva - 16.- prodajna izložba u gradskoj knjižnici u Skradu

SVIBANJ (UKUPNO SATI: 4 )

- 6. - prikupljanje i selekcija novinarskih radova - 13. - lektoriranje radova i grafičko uređivanje lista - 20. - tiskanje 5. broja školsko-domskog lista za

svibanj/lipanj 2010./2011. šk.god. - 27. - odabir najkvalitetnijih radova objavljenih u listu u

2. obrazovnom razdoblju

LIPANJ ( UKUPNO SATI: 1 ) - 3. – procjena kvalitete rada, analiza uspješnosti u radu, prijedlozi za poboljšanje rada u 2010./2011. šk. god. UKUPNO SATI: 35



- 2 likovne radionice: 2 000, 00 kn - troškovi izrade i tiskanja školsko-domskog lista: 1 000, 00 kn - potrošni materijal za uređivanje panoa, izradu fotografija

te postavljanja izložbi fotografija: 800, 00 kn - UKUPNO: 3 800,00 kn



VREDNOVANJA

Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti nekog člana skupine u najvećoj će mjeri biti prepušteno samim članovima skupine, a smjernice koje će se pratiti su sljedeće:

- prisustvovanje sastancima skupine - aktivno sudjelovanje u radu ( ovisno o ulozi koju član

ima u skupini ) - procjena kvalitete rada - odnos prema ostalim članovima skupine - evaluacija krajnjih rezultata rada


53


PROJEKT RECITATORSKA SKUPINA


PROJEKTA

- razvijanje svijesti o potrebi njegovanja jezične kulture i jezičnoga izraza; - razvijanje ljubavi i poštovanja prema svom jeziku i kulturnoj baštini svoga jezika,kao i poštivanje kulture drugih naroda; - razvijanje svijesti o potrebi njegovanja jezične kulture i jezičnoga izraza - razvijanje učeničke samostalnosti u čitanju i razumijevanju književnih djela - razvijanje čitateljske motivacije i kulture - razvijanje učenikove sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja - osposobljavanje učenika za javni nastup - osposobljavanje učenika za izražavanje osobnog mišljenja i osjećanja - razvijanje osjećaja za estetiku - poučavanje učenika oratorskim vještinama


PROJEKTA

- osp biti učenike da se pravilno izražavaju književnim jezikom, osopoštujući vrednote govorenoga i pisanoga jezika



- u skladu s tjednim zaduženjima nastavnika, nositelj aktivnosti je Lidija Miljenović, prof. Hrvatskoga jezika i književosti



- metode i postupci za realizaciju aktivnosti: metoda slušanja, metoda čitanja i rada na tekstu, metoda izlaganja, metoda razgovora, metoda pisanja, metoda recitiranja - aktivnost se realizira u učionicama škole te ukoliko su osigurani materijalni uvjeti, učenici su nazočni nekoj od pjesničkih večeri ili seminaru recitatorske skupine


PROJEKTA

- aktivnost se održava jednom tjedno, u trajanju od 45 min, a po potrebi (pred javne nastupe), i češće


I/ILI PROJEKTA

- osigurati materijalne uvjete za odlazak u Lukovdol, u vrijeme održavanja Goranova Proljeća - osigurati gostovanje nekog od hrvatskih književnika (prezentacija književnikova rada, recitiranje, iščitavanje i tumačenje književnikovih djela) - omogućiti učenicima odlazak na neku od pjesničkih večeri - omogućiti učenicima odlazak na neki od seminara za recitatorske skupine



- elementi vrednovanja: izgovor (odnos glasa i prostora), vrednote govorenog jezika, prenošenje doživljaja, kreativnost - nagrade: nazočnost seminarima za recitatorske skupine, odlazak u kazalište


54


PROJEKT

Ritmička skupina


PROJEKTA

- zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe za kretanjem - poboljšati opće sposobnosti organizma


PROJEKTA

- poučiti darovite učenice plesnom izričaju - osposobiti ih da samostalno obrađuju koreografije na zadanu temu - usvojiti određena motorička znanja - razvijati plesne sposobnosti i kreativnost - stvarati naviku za tjelesnim vježbanjem - usvojiti pozitivan stav prema vježbanju



Danijela Štimac, prof.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

Metode rada: - usmeno izlaganje, demonstracija, postavljanje i rješavanje

motoričkih zadataka iz ritmike i plesa Metodički organizacijski oblici rada:

- frontalni, individualni, grupni oblik rada i rad u paru


PROJEKTA

06.09.2010. – 15.06.2011. Godišnji broj sati: 35 ( 1 sat tjedno)


I/ILI PROJEKTA

Troškove izrade i posudbe kostima te uređenja pozornice financira škola



Aktivnost učenica u radu ritmičke skupine nagrađuje se usmenom pohvalom voditelja na svakom satu, a na kraju nastavne godine pohvalnicama razrednog vijeća. Osim što glazba ima snažan motivacijski učinak, podrška škole i lokalne zajednice u organizaciji i prezentaciji rada ritmičke skupine najbolji je poticaj darovitim učenicama za daljnji rad.


55


PROJEKT „Mladi astronomi“

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- formiranje širokog prirodoznanstvenog pogleda na svijet, - povezivanje prirodnih procesa i ljudskog djelovanja – spoznaja

položaja čovjeka i njegova odnosa prema svemiru, - stjecanje eksperimentalnih vještina i opažačkog iskustva

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- interdisciplinarni pristup, - razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi, - Poticanjem intelektualne radoznalosti učenici će biti

osposobljeni za racionalno i odgovorno „podizanje mostova“ između fizikalnih temelja i tehnologija današnjice.



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Željka Vrcelj, prof. (voditelj), - desetak učenika 1., 2., 3. i 4. razreda Škole (praktični radovi,

promatranja neba, astronomske vježbe)



- suradničko učenje, uz konstruktivistički pristup i razvojnu perspektivu poučavanja,

- seminarski i praktični radovi učenika (na terenu, koristeći teleskop refraktor), noćna promatranja neba, astronomske vježbe, projektni zadaci, rješavanje problemskih zadataka,

- izrada instrumenata za mjerenje i opažanje (gnomon, horizontalna sunčana ura, altimetar za određivanje visine zvijezda, „tamna komora“ za promatranje Sunca)



- jedan sat tjedno (35 sati godišnje), - školska natjecanja učenika – siječanj, - posjet zagrebačkom Planetariju i Zvjezdarnici u veljači, - županijsko natjecanje učenika – ožujak, - državni susret učenika u travnju ili svibnju



- dalekozor (Ø 50, zoom – povećanje od 8 do 24 x), tronožac: 1050,00 kn,

- knjige, časopisi, karte, DVD – i: 500,00 kn, - izrada horizontalne sunčane ure: 2000,00 kn



VREDNOVANJA

- Elemente vrednovanja čine kvaliteta seminarskih radova, ispravnost postupaka i točnost astronomskih mjerenja, spretnost upotrebe teleskopa i izrade jednostavnijih pomagala, te rješavanje problemskih zadataka.,

- koristeći kriterije samovrednovanja, i učenici ocjenjuju svoj rad i rezultate


56


PROJEKT EKO SKUPINA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osnovi cilj navedenog projekta je probuditi ekološku svijest učenika. Kroz aktivnosti koje budu obavljali, učenici će imati priliku steći brojne korisne sposobnosti, usvojiti vještine ili jednostavno naučiti informacije koje će im dobro doći u svakodnevnom životu. Škola je dužna, u skladu sa suvremenim načelima nastave i svojom odgojnom komponentom, kod učenika formirati odgovorne stavove i načine ponašanja. Učenici će tako kroz rad ekološke grupe steći znanja koja će im biti nužna za donošenje vrlo važnih odluka koje bi svaki građanin trebao donositi odgovorno i informirano. Uz dobro vodstvo i zalaganje i oni će jednog dana biti u mogućnosti neke od tih stavova prenijeti na generacije mlađe od njih. Mladi ljudi često imaju različite afinitete, interese i vještine, pa će im ovakvi projekti omogućiti da se u njima izraze na drugačiji način. Program će im na taj način omogućiti da pokažu i iskoriste i neke druge sposobnosti, koje ne bi mogli unutar svoje buduće struke.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Razvoj ekološke svijesti učenika o osobnoj odgovornosti svakog pojedinca za provođenje održivog razvoja što podrazumijeva da ljudi mogu zadovoljiti svoje životne potrebe, ali istovremeno ne ugroziti opstanak budućih generacija. Poticanjei učenike na analiziranje prostora u kojem žive i procjenjuju ekološku prihvatljivost uređenja naselja i organizacije sakupljanja otpada, registriranja divljih deponoja Potaknuti učenike na promjene životnih vrijednosti i životnih navika u svojim obiteljima jer na održivi razvoj utječe svakodnevni život i životne navike.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Renata Gašparac i učenici-članovi eko skupine.



Aktivnosti učenika u projektima uključivat će radionice na kojima će izrađivati plakate i ostali promotivni materijal vezan uz dan koji se obilježava. Ti će promotivni materijali biti izvješeni po hodnicima ili učionicama škole kako bi informacije sakupljene na radionicama bile dostupne svim učenicima i nastavnicima. Terenska nastava koja će biti organizirana na proljeće u suradnji s planinarima, biti će jedan oblik integrirane nastave na kojoj će učenici kroz rekreaciju saznati osnovne karakteristike flore i faune područja na kojem žive, upoznati neke od tehnika rada na terenu, locirati divlje deponije smeća..



Terenska nastava održati će se u proljeće, u skladu sa vremenskim prilikama, kao i akcija čišćenja okoliša. Izrada panoa bit će vezana uz obilježavanje važnijih dana iz područja zaštite okoliša.


57



Koriste se sredstva škole i donacije roditelja kao i sredstva ostvarena prikupljanjem i prodajom korisnog otpada.



VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih interesa, motivacije, kreativnosti, sklonosti pokretanju eko-akcija i sličnih programa


58


PROJEKT

PODUZETNIČKA ORGANIZACIJA - UČIMO KROZ ZABAVU

izvannastavna aktivnost

CILJEVI AKTIVNOSTI,


dopunjuju se i produbljuju teorijska znanja, ali daje se i više od toga, vjernim simuliranjem daje se slika poslovnog života kao i poduzetničkog svijeta.

nastava je praktično orijentirana i bliža stvarnosti; poticanje većeg interesa za struku i cjelovita priprema za rad

na računalu koja ih čekaju na budućem poslu; pomaže se učenicima da nauče kritički razmišljati, izražavati

se i upravljati

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Program upravljanja i vođenja JAPO-a učenicima srednjih škola pruža temeljno gospodarsko i poduzetničko obrazovanje. Organiziranjem, upravljanjem i vođenjem stvarne poslovne organizacije učenici uče poslovati, uče o strukturi sustava slobodnog poduzetništva.

Program nastoji starijim srednjoškolcima pomoći u stjecanju znanja, vještina i stavova potrebnih uspješnim zaposlenicima i poduzetnicima, a posebno budućim vodećim osobama u poslovnom i društvenom životu.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Renata Gašparac u suradnji sa mentorima-volonterima.



Tijekom mjeseca studenog 2008. planira se formiranje skupine učenika zainteresiranih za ovakav oblik aktivnosti; u prosincu bi se provele sve potrebite mjere za formiranje dioničkog društva sa izgrađenom organizacijskom strukturom i proizvodom. Tijekom mjeseca siječnja i veljače 2009. godine planira se proizvodnja i plasman odabranog proizvoda. Zatvaranje poslovne organizacije i povrat uloga dioničarima uvećan za dividendu trebao bi se ostvariti u mjesecu ožujku 2009.



U trajanju od 15 tjedana po 2-sata tjedno, tijekom školske godine 2010./2011.


59



Poslovanje dioničkog društva koje osnivaju učenici nije fiktivno, naime, radi se o stvarnom poslovanju trgovačkog društva, što znači da učenici trebaju prikupiti temeljni kapital izdavanjem dionica, uspješno voditi poslovanje pazeći pritom na optimalizaciju troškova i, u konačnici, završiti poslovanje pozitivnim financijskim rezultatom, te isplatiti dividendu dioničarima. Tijekom realizacije JAPO-a uz priručnik učenici dobivaju i 40-ak različitih tiskanica, formulara i drugih dokumenata koji se i stvarno vode u poduzetničkoj organizaciji. Za nastavnike i mentore-volontere izrađen je poseban priručnik. Škola može pomoći učenicima u realizaciji projekta tako da im omogući prostor za realizaciju ove aktivnosti.



VREDNOVANJA

Vrednovanje se u ovom projektu može izraziti samo kroz dobrobit sudionika projekta odnosno kroz postizanje osnovnog cilja – učenja kroz zabavu.


60


PROJEKT PROGRAM RADA ŠAHOVSKE SEKCIJE

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- razvijanje svih stupnjeva kritičkog razmišljanja (poznavanje, analiza i procjena) - poboljšavanje sposobnosti autonomnog rješavanja problema - poboljšavanje koncentracije i autodiscipline - preuzimanje odgovornosti za svoje postupke - promoviranje „džentlmentskog“, „ fer“ i sportskog ponašanja

- učenje sportskog prihvaćanja poraza i socijalizacija učenika

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Šah pogoduje emocionalnom razvoju učenika, jer se tijekom igre suočavaju s pobjedom i porazom, odnosno s pozitivnim i negativnim emocijama



NJIHOVA ODGOVORNOST

Damir Grgurić,prof.



Šah pogoduje emocionalnom razvoju učenika, jer se tijekom igre suočavaju s pobjedom i porazom, odnosno s pozitivnim i negativnim emocijama



Tjedno: 3 sata, godišnje: 105 sati



Medalje, pehari, diplome, priznanja 500,00 kn Nabava šahovske opreme ( figure, table, satovi ) 1.200,00 kn Predavanja i vježbe 3.500,00 kn Trošak prijevoza za odlazak na šahovske turnire 2.800,00 kn

Ukupno: 8.000,00 kn



VREDNOVANJA

Kroz odigravanje pojedinačnih i ekipnih turnira, pratit će se napredovanje svakog pojedinca te će adekvatno biti nagrađeni.


61


PROJEKT

Školsko športsko društvo «ŽTŠ» Moravice

Broj aktivnosti: 6


PROJEKTA

- zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe za kretanjem - poboljšati opće sposobnosti organizma

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- promicanje zdravog načina življenja u kojem će vježbanje biti sastavni dio svakodnevnih aktivnosti

- stjecanje određenih znanja i vještina u izabranim aktivnosti

- usvojiti pozitivan stav prema vježbanju - razvijati moralne odgovornosti (pozitivan stav prema suigraču i

protivniku)


PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Predsjednica društva: Danijela Štimac, prof Voditeljica košarke:Gordana Gerić-Paulić, prof Voditeljica stolnog tenisa.: Dejana Carević, prof. Voditelj malog nogometa: Neven Musulin, prof. Voditelj sekcije šaha: Damir Grgurić, prof. Voditeljica ritmičke skupine i atletike: Danijela Štimac, prof.



Pored redovnih treninga prema zaduženjima voditelja, planiraju se sljedeće aktivnosti: rujan

- upis novih članova, upoznavanje sa programom rada i kalendarom natjecanja

- obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana listopad

- organizacija prijateljske nogometne utakmice «ŽTŠ» Moravice i učenika Srednje škole Delnice

- učestvovanje na Memorijalnom krosu u Rovinju studeni

- školsko natjecanje u stolnom tenisu - prijateljska utakmica članova košarkaške

sekcije «ŽTŠ» Moravice i OŠ Moravice prosinac

- Božićni turnir u šahu siječanj, veljača, ožujak

- međuopćinska natjecanja u malom nogometu, košarci i stolnom tenisu

- županijska natjecanja u svim prijavljenim sportovima

travanj, svibanj - međurazredna natjecanja u košarci i malom nogometu - obilježavanje «Svjetskog dana športa» - proslava Dana škole

lipanj - učestvovanje na krosu «Dolinom kupe»


62

- svečana podjela svjedodžbi (nastup ritmičke skupine)



06.09.2010.-15.06.2011.



Troškove organizacije školskih , međuopćinskih i županijskih natjecanja te kupnje sportske opreme većim dijelom financira škola a jedan manji dio sufinancira grad Vrbovsko. Mali nogomet -troškovi natjecanja 3.000,00 -troškovi voditelja 1.990,00 Ukupno: 4.990,00 kn Košarka -troškovi natjecanja 2.000,00 -oprema( dresovi s natpisom ŠŠD-a) 3.000,00 -troškovi voditelja 1.990,00 Ukupno: 6..990,00 kn Stolni tenis -troškovi organizacije natjecanja 1.600,00 -oprema( reketi,loptice) 1.500,00 -troškovi voditelja 500,00 Ukupno: 3.600,00kn Atletika -troškovi natjecanja 1..500,00 -oprema(majice) 400,00 -troškovi voditelja 800,00 Ukupno: 2.700,00 kn Šah -troškovi natjecanja 500,00 -troškovi voditelja 360,00 Ukupno: 860,00 kn Ritmika -posudba i izrada kostima 1.000,00kn Ukupno: 20.400,00kn



VREDNOVANJA

Dobar rezultat i uspjeh na natjecanjima, uz prigodne nagrade i ugodna druženja, najbolji je poticaj učenicima za daljnje napredovanje u radu, poboljšanje vlastitih sposobnosti i stečenih motoričkih znanja.


63


PROJEKT Učenička zadruga „Eko – etno“

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- stjecanje, produbljivanje i primjena ekoloških, etnografskih, gospodarskih i radno – tehničkih znanja važnih za cjelokupan proizvodni proces (od njegova planiranja do tržišnog vrednovanja rezultata rada),

- razvijanje svijesti učenika o potrebi očuvanja prirode, njegovanja baštine i pučkog stvaralaštva,

- suvremena primjena tradicijskih umijeća

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- pobuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život, te o zaštiti okoliša,

- praktična primjena znanja u lokalnoj sredini i šire, - razvijanje vještina nužnih za uspješno cjeloživotno učenje



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Željka Vrcelj, prof. (predsjednik Zadruge), - Zadružni odbor (utvrđuje djelatnost Zadruge), - voditelji sekcija s učenicima „Mladim zadrugarima“ ostvaruju

program



- rad u sekcijama, - proizvodne i uslužne djelatnosti učenici mogu obavljati radom

u školskoj Vježbeničkoj tvrtki i pčelinjaku, udrugama, obiteljskim gospodarstvima, radionicama i ateljeima, te suradnjom s obrtnicima i poduzetnicima,

- sudjelovanje na sajmovima i smotrama, ljetnim školama i kampovima,

- aktivno i iskustveno učenje, tj. istraživačka nastava, uz timski rad



- Skupština Zadruge jedanput godišnje, - sjednice Zadružnog odbora prema potrebi, - po potrebi sastanci pojedinih sekcija, - županijska smotra učeničkih zadruga – svibanj, - državna smotra učeničkih zadruga (za najuspješnije zadrugare)

– lipanj DETALJAN

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,


- potrošni materijal: 200,00 kn, - časopisi, DVD – i: 300,00 kn



VREDNOVANJA

- samovrednovanje (spoznaja vlastitih sklonosti i sposobnosti), - pohvale, te županijska (državna) priznanja za zalaganje,

postignuća i unapređivanje učeničkog zadrugarstva, - potpora učenicima izraženih predispozicija i interesa

uključivanjem u ljetne škole i kampove


64


65


PROJEKT

Školska stručna ekskurzija Etno skupine (Etnografski muzej, Muzej za umjetnost i obrt)

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- upoznavanje učenika s hrvatskom etnografskom i kulturnom baštinom,

- razvijanje svijesti o važnosti očuvanja tradicijskih vrijednosti

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- ukazivanje na kulturno – povijesnu vrijednost izložaka, - doživljaj etno nasljeđa kao duhovnog bogatstva nas samih



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Željka Vrcelj, prof. (voditelj), - učenici Etno skupine (razgled muzeja)



- posjet zagrebačkom Etnografskom muzeju (zbirke keramike, košaraštva, kože, krzna, nakita, narodnih nošnji, glazbala, oruđa i oružja), uz metodu razgovora,

- razgled zbirki Muzeja za umjetnost i obrt (namještaj, tekstil i odjeća, keramika, staklo, fotografija, satovi, skulpture, slikarstvo, tiskarstvo, glazbeni instrumenti, grafičko i industrijsko oblikovanje),

- seminarski radovi i poster – prezentacije timova



- jednodnevna stručna ekskurzija u veljači (subota)



- ulaznice za muzeje financiraju roditelji učenika, - prijevoz školskim kombijem (putni troškovi): 600,00 kn



VREDNOVANJA

- povratne informacije voditelja o kvaliteti seminarskih radova, postera i prezentacija,

- poticanje samovrednovanja (tradicija nadahnjuje i čini nas prepoznatljivima i na europskom prostoru)


66


PROJEKT

STRUČNA POSJETA RADIONICI S CNC STROJEVIMA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Upoznavanje učenika s novim tehnologijama i strojevima u području metalne industrije (CNC, CAD-CAM)

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Nadogradnja već usvojenih znanja, upoznavanje s novitetima i proizvodnjom u području strojogradnje za CNC strojeve



NJIHOVA ODGOVORNOST

Damir Grgurić,prof., Damir Višnjić,prof..



Stručnu ekskurziju - posjet radionici s CNC strojevima će posjetiti učenici 2; 3. i 4. razreda strojarstva, zanimanje obrađivač na NUAS-u. Prijevoz ćemo organizirati školskim kombijem



Jednodnevni posjet, 15. listopada 2010. godine



Trošak prijevoza i dnevnica za nositelje programa financira Škola



VREDNOVANJA

Izrada seminarskog rada na zadanu temu


67


PROJEKT

Školska stručna ekskurzija „Mladih astronoma“ (Planetarij, Zvjezdarnica)

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- realizacija pojedinih dijelova nastavnog plana, - stjecanje opažačkog iskustva

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- poticanje intelektualne radoznalosti, - proširivanje spoznaje o položaju čovjeka u svemiru i njegova

odnosa prema prirodi



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Željka Vrcelj, prof. (voditelj), - „Mladi astronomi“ (promatranje zvjezdanog neba), - Ante Radonić – voditelj zagrebačkog Planetarija, - Gustav Kren – djelatnik Zvjezdarnice Zagreb (popularizator

astronomije)



- savladavanje osnova sferne astronomije, te upoznavanje zvjezdanog neba u bilo koje doba, uz metode demonstracije i razgovora,

- promatranje Mjeseca, planeta i njihovih satelita, maglica i zvjezdanih skupova teleskopom (praktični rad učenika),

- seminarski radovi i kooperativne PowerPoint prezentacije



- jednodnevni odlazak u Zagreb, u Planetarij i na Zvjezdarnicu,

u veljači (u subotu)



- ulaznice: 30,00 kn po učeniku (financiraju roditelji), - putni troškovi (prijevoz školskim kombijem): 600,00 kn



VREDNOVANJA

- samovrednovanje – učenici komentiraju vlastite aktivnosti i radove,

- poticajne sugestije nastavnika i gospodina Krene za daljnja promišljanja


68


PROJEKT

POSJET ZAGREBAČKOM VELESAJAMU

INTERLIBER – sajam knjiga i učila

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- nabava knjiga za školsku knjižnicu uz sajamski popust - sudjelovanje u promocijama

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- obogaćivanje fonda školske knjižnice - upoznavanje s novim knjigama i učilima iskoristivim u nastavi



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Iva Brajdić, prof. - predstavnici stručnih aktiva



- jednodnevni posjet sajmu Interliber na Zagrebačkom velesajmu



- između 10. i 14. studenog 2010. - jednodnevni izlet



- troškov prijevoza školskim autom – cca 250 kn - kupovina knjiga i učila – cca 1000 kn



VREDNOVANJA

Samovrednovanje kroz uporabivost kupljenih knjiga i učila i njihova primjenjivost u nastavi.


69


PROJEKT

Stručna ekskurzija: POSJET PARTNERSKOJ TVRTKI GORSKI d.o.o., Fužine

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Posjetiti partnersku tvrtku vježbeničke tvrtke Medica d.o.o., Moravice, u svrhu upoznavanja sa stvarnim poslovnim svijetom.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Upoznavanje učenika s vlasnikom partnerske tvrtke te načinom proizvodnje meda.



NJIHOVA ODGOVORNOST




Organizirani posjet tvrtki Gorski d.o.o., Fužine, autobusom Autotransa, Rijeka.



Srijeda, 15.09.2010.



Troškove autobusnog prijevoza financiraju roditelji.



VREDNOVANJA

Nakon stručne ekskurzije, organizirat će se prodajna prezentacija asortimana partnerske tvrtke te će se naknadno analizirati rezultati prodaje.


70


PROJEKT

MULTIKORELATIVNA EKSKURZIJA „ PRIRODNI RESURSI GORSKOG KOTARA“

CILJEVI AKTIVNOSTI,


ukazati na potencijale kojima raspolaže Gorski kotar i kakve su mogućnosti profiliranja Gorskog kotara kao turističke destinacije – posjet NP Risnjak i Park šumi Golubinjak

izletom koji će obuhvatiti prirodnim resursima najbogatija područja Gorskog kotara dovesti učenike do spoznaje da su gospodarske djelatnosti u Gorskom kotaru uvjetovane planinskim i tranzitnim karakterom područja i posebno bogatstvom šuma.

razviti kod učenika pozitivan odnos prema okolišu

NAMJENA AKTIVNOSTI,


dopuna i podubljivanje teorijskih znanja razvijanje pozitivnih stavova prema svojoj regiji, razvijanje

ekološke svijesti



NJIHOVA ODGOVORNOST

Da bismo od početka školovanja u našoj ustanovi počeli ostvarivati prije navedene ciljeve, ekskurzija će se realizirati sa učenicima 1. razreda ekonomske struke. Ekskurziju će realizirati razrednica – Renata Gašparac.



Izletom koji će obuhvatiti prirodnim resursima najbogatija područja Gorskog kotara



ekskurzija će se organizirati u skladu sa klimatskim prilikama u Gorskom kotaru – krajem mjeseca svibnja



Jedan od ciljeva ekskurzije je razvijanje pozitivne svijesti o okolišu. Stoga će dio sredstava potrebnih za realizaciju ekskurzije učenici pokušati, u suradnji sa razrednikom, namaknuti prikupljanjem sekundarnih sirovina – starog papira i plastične ambalaže. Preostali dio troškova vezanih uz smještaj i prehranu snositi će učenici sami.



VREDNOVANJA

Izrada seminarskog rada na zadanu temu.


71


PROJEKT

STRUČNA EKSKURZIJA

POSJET JESENSKOM MEĐUNARODNOM ZAGREBAČKOM VELESAJAMU

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Poduzetništvo: Usvojiti znanja vezana uz osnovne načine medijskog oglašavanja s naglaskom na osnovne promocijske aktivnosti; stjecanje praktičnih iskustava koja su neophodna pri izradi poduzetničkih planova. Elektronički sklopovi: Upoznavanje učenika s novim tehnologijama na području elektronike i automatizacije Informatika: Upoznati učenike s inovacijama u razvoju informacijskih sustava, kao što je automatizacija uredskog poslovanja i online poslovanje.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Poduzetništvo: razumijevanje postulata poduzetničkog i marketinškog poslovanja i procesa s naglaskom na stvaralaštvo i kreativnost učenika Elektronički sklopovi: Poboljšanje stručnog znanja na području prijenosa informacija te primjena teorijskih znanja na gotovim proizvodima Informatika: Nadogradnja usvojenog gradiva, upoznavanjem s novitetima na području uredskog poslovanja, korištenjem informacijsko – komunikacijske tehnologije.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Tomislava Vančina, dipl. oecc. Saša Tatar, ing. Marina Rauker Koch, prof.



Stručna ekskurzija – posjet Jesenskom međunarodnom zagrebačkom velesajmu, u sklopu nastavnih predmeta: Poduzetništvo (2.a,3.a i 4.a razred), Informatika (3.a razred) i Elektronički sklopovi (3.e razred)



između 22. rujna i 26.rujna 2010. - jednodnevni izlet



- troškove prijevoza i ulaznice financiraju učenici (cca 100 kn po učeniku) - Škola financira troškove dnevnica za profesore –voditelje



VREDNOVANJA

Povezivanje viđenog, s usvojenim gradivom, u obliku seminarskog rada.


72


PROJEKT

STRUČNA EKSKURZIJA Posjet Zagrebačkom velesajmu, Međunarodni

sajam obrtništva

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Upoznavanje učenika s inovacijama i novim tehnologijama u području metalne industrije (CNC, CAD-CAM, instalacije centralnog grijanja i klimatizacije )

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Nadogradnja već usvojenih znanja, upoznavanje s novitetima u području strojogradnje i software-a za CNC strojeve



NJIHOVA ODGOVORNOST

Grgurić Damir,prof.; Višnjić Damir,prof.; Borivoj Dokmanović,prof.



Stručnoj ekskurziji - posjet Zagrebačkom velesajmu, medunarodnom sajmu obrtništva, bit će nazočni učenici 3. razreda strojarstva, zanimanje strojobravar, 2. i 3. razred, instalater centralnog grijanja i klimatizacije, 2. i 3. razred obrađivač na NUAS-u. Prijevoz će biti organiziran školskim kombijem.



Jednodnevni posjet,08. travnja 2011.



- trošak prijevoza i dnevnica za nositelje programa financira Škola - trošak ulaznica financiraju učenici (cca 30,00 kn)



VREDNOVANJA



73


PROJEKT

KURIKULUM STRUČNE EKSKURZIJE Posjet Tehničkom muzeju Zagreb

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Mjerenja u elektrotehnici: Upoznati učenike s razvitkom znanosti i tehnike u potrebi za sve većom količinom energije. Električni strojevi: Posjet demonstracijskim kabinetu Nikole Tesle u kojem se nalaze vjerne kopije najznačajnijih strojeva i naprava . Elektroenergetika: Upoznati učenike s razvitkom znanosti i tehnike za rješenja u transformaciji energije, odnosno pretvaranje jednog oblika energije u drugi. Električni dio željezničkih vagona : Upoznati učenike sa zamislima i izumima u prijevozu željeznicom.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Mjerenja u elektrotehnici: razumijevanje i pojašnjavanje znanosti i tehnike kroz vrijeme Električni strojevi: pojašnjavanje okretnog magnetskog polja na čijem se postojanju bazira rad svih strojeva – demonstracija Teslinih pokusa Elektroenergetika: vizualno pojašnjavanje u rješenjima transformacije i pretvorbe energije Električni dio željezničkih vagona : Na odjelu Prometna sredstva prikazati povijesni razvoj prometnih sredstava, pogotovo željeznice



NJIHOVA ODGOVORNOST

Saša Tatar,ing.el. Hrvoje Đaković, ing.el. Neven Musulin, ing.el. Dražen Marković,ing.el.



Stručna ekskurzija – posjet Tehničkom muzeju u Zagrebu u sklopu nastavnih predmeta: Mjerenja u elektrotehnici (I.E i II.E razred), Električni strojevi (III.E razred) , Elektroenergetika (III.E i IV.E razred) i El.dio željezničkih vagona( IV.TPV)



studeni, 2010. - jednodnevni izlet



- troškove prijevoza i ulaznice financiraju učenici (cca 100 kn po učeniku) - Škola financira troškove dnevnica za profesore- voditelje



VREDNOVANJA

Povezivanje viđenog, s usvojenim gradivom, u obliku seminarskog rada.


74


PROJEKT

KURIKULUM STRUČNE EKSKURZIJE

Posjet Memorijalnom centru “Nikola Tesla” Smiljan

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osnove elektrotehnike: Upoznati učenike sa zamislima i izumima našeg poznatog znanstvenika, Nikole Tesle. Električni strojevi: Upoznavanje učenika s otkrićem Nikole Tesle -okretnog magnetskog polja. Radioničke vježbe: Upoznati učenike s materijalom i izradom u Teslino doba. Osnove elektrotehnike : Upoznati učenike sa zamislima i izumima našeg poznatog znanstvenika, Nikole Tesle.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Osnove elektrotehnike: razumijevanje i pojašnjavanje osnovnih zakona elektrotehnike, koje je u svojim zamislima primjenjivao Nikola Tesla. Električni strojevi: pojašnjavanje okretnog magnetskog polja na čijem se postojanju bazira rad svih strojeva. Radioničke vježbe: razumijevanje materijala i izrade izuma Nikole Tesle



NJIHOVA ODGOVORNOST

Saša Tatar, ing.el. Hrvoje Đaković, ing.el. Neven Musulin, ing.el. Dražen Marković ing.el.



Stručna ekskurzija – posjet memorijalnom centru „Nikola Tesla”, Smiljan, u sklopu nastavnih predmeta: Elektrotehnike (I.E i II.E razred) + (I.TzŽP i II.TPV), Električni strojevi (III.E razred) i Radioničke vježbe (IV.E razred)



- ožujak ili travanj, 2011. - jednodnevni izlet



- troškove prijevoza i ulaznice financiraju učenici (cca 100 kn po učeniku) - Škola financira troškove dnevnica za profesore- voditelje



VREDNOVANJA

- povezivanje viđenog, s usvojenim gradivom, u obliku seminarskog rada


75


PROJEKT

STRUČNA EKSKURZIJA

Fotografiranje prirodnih znamenitosti

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Upoznati učenike s prirodnim znamenitostima našega kraja, i fotografirati ih

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Informatika – izborna nastava: Prikupljanje materijala (fotografija) za obradu u programu za obradu slika GIMP. Primjena usvojenog znanja o digitalnoj fotografiji.



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Marina Rauker Koch, prof. - učenici 2.a razreda



Poludnevni izlet na jednu od lokacija u našem kraju – Kamačnik, Čogrljevo jezero i sl.



- Školska godina 2010./2011.



- troškove prijevoza financiraju učenici (cca 20 kn po učeniku)



VREDNOVANJA

Samovrednovanje kroz uporabivost dobivenih materijala i njihova primjenjivost u konkretnoj vježbi koja se ocjenjuje brojčano. Podizanje svijesti o zaštiti i ljepoti okoliša koji nas okružuje.


76


PROJEKT

STRUČNA EKSKURZIJA Posjet Zagrebačkom velesajmu, Međunarodni

sajam obrtništva

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Upoznavanje učenika s inovacijama i novim tehnologijama u području metalne industrije (CNC, CAD-CAM, instalacije centralnog grijanja i klimatizacije )

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Nadogradnja već usvojenih znanja, upoznavanje s novitetima u području strojogradnje i software-a za CNC strojeve



NJIHOVA ODGOVORNOST

Grgurić Damir,prof.; Višnjić Damir,prof.; Borivoj Dokmanović,prof.



Stručnoj ekskurziji - posjet Zagrebačkom velesajmu, medunarodnom sajmu obrtništva, bit će nazočni učenici 3. razreda strojarstva, zanimanje strojobravar, 2. i 3. razred, instalater centralnog grijanja i klimatizacije, 2. i 3. razred obrađivač na NUAS-u. Prijevoz će biti organiziran školskim kombijem.



Jednodnevni posjet,08. travnja 2011.



- trošak prijevoza i dnevnica za nositelje programa financira Škola - trošak ulaznica financiraju učenici (cca 30,00 kn)



VREDNOVANJA



77


PROJEKT

STRUČNA EKSKURZIJA Jednodnevni izlet u Zagreb, PMF, Društvo

matematičara, Tehnički muzej

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Razvijanje interesa za matematičke i prirodoslovne znanosti

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Posjetiti „hram“ prirodoslovnih znanosti



NJIHOVA ODGOVORNOST

Ljubo Subotić, prof. i Željka Vrcelj, prof.



Jednodnevni izlet za učenike od 1. do 4. razreda, prema planu izleta



Prema dogovoru



120 kuna za prijevoz plaćaju sami učenici, dnevnice za nastavnike financira Škola



VREDNOVANJA

Analiza realiziranog izleta


78


PROJEKT Školski izlet učenika

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- obrazovni – razgledavanje nepoznatih krajeva (Hrvatska, Slovenija ili Italija), te gradova i nacionalnih parkova,

- kulturni (posjet crkvama, palačama, dvorcima i muzejima), - zabavni – prodavaonice i suvenirnice, tržnice

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- otkrivanje zanimljivosti krajeva, ljudi, običaja i prirode, - postepeno uvođenje učenika u život i snalaženje van

roditeljskog doma, - stvaranje vizije novih putovanja



NJIHOVA ODGOVORNOST

- Željka Vrcelj, prof., stalni član Povjerenstva za provedbu školskih izleta i ekskurzija – organizator,

- razrednici pojedinih razrednih odjela – voditelji učenika, - učenici 1., 2., 3. i 4. razreda (izletnici), - odabrana putnička agencija, tj. najpovoljniji ponuditelj za

realizaciju izleta (turističko – agencijske usluge), - turistički vodič agencije – voditelj učenika



- upoznavanje nepoznatih krajeva, koristeći metodu razgovora, - timovi učenika izradit će seminarske radove i postere, s

vlastitim fotografijama, uz prezentacije određenih zanimljivosti



- travanj ili svibanj (u subotu)



- cijena aranžmana ovisi o destinaciji i broju prijavljenih učenika (oko 300,00 kn po učeniku), što financiraju roditelji,

- putnička agencija odobrava gratis aranžmane za voditelje grupa i isplaćuje dnevnice



VREDNOVANJA

- samovrednovanje – bolje međusobno upoznavanje učenika i nastavnika u situacijama koje nisu uobičajene (van redovne nastave i škole),

- vrednovanje u okviru pojedinih nastavnih predmeta (seminarski radovi učenika, posteri i PowerPoint prezentacije)


79


PROJEKT MATURALNO PUTOVANJE šk.god.2010./2011.

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- prepoznati i poštovati obilježja hrvatske kulture i drugih kultura - uočiti i prihvatiti različitosti i vrijednosti hrvatske kulture i drugih kultura - razvijati istraživačku radoznalost, propitivanjem i razumijevanjem, stječući time samopouzdanje - steći kulturu govorenja u različitim situacijama - izreći vlastito mišljenje, doživljaj, stav

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- upoznavati druge narode i kulture - uočiti, obrazložiti i prihvatiti različitosti i općeprihvaćene humanističke vrijednosti hrvatske i drugih kultura



NJIHOVA ODGOVORNOST

- razrednici: Lidija Miljenović,prof.(III.E);Mladen Gecan,prof. (III.P); Renata Brajdić Gašparac,prof. (III.A);Dubravka Carević,prof. (III.S); Tanja Vugdragović,prof. (IV.P);Dijana Kurilić,prof.(IV.E) i Željka Vrcelj,prof.(IV.A)



- Povjerenstvo za putovanja, odabrat će najpovoljniju Agenciju koja organizira putovanja



- Maturalno putovanje će se organizirati za vrijeme trajanja Uskršnjiih blagdana (ili, ukoliko to ne bude moguće u tom vremenskom periodu, na kraju 8. mjeseca 2011.)



- troškovi puta i dnevnice za profesore- voditelje



VREDNOVANJA

- poticaj osobnom razvoju učenika


80


81


PROJEKT Folklorna grupa Učeničkog doma ŽTŠ

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Upoznavanje folkorne baštine Hrvatske

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Učenike upoznati s običajima i folklornim izričajima iz različitih krajeva Hrvatske , njegovanje svoje folklorne baštine



NJIHOVA ODGOVORNOST

Voditeljica doma: Gordana Gerić-Paulić,prof. Odgovornost: redovito održavanje tjednih probi, nastupi na lokalnim i školskim priredbama, sudjelovanje na Domijadi



Program se realizira upoznavanjem određenog kraja Hrvatske kroz knjige,video- isječke folklora tog kraja. Samouvježbavanje koreografije i pjevanja izvode se na tjednim probama, a voditelj prikazuje korake, ispjevava napjeve i sl.



Utorkom i četvrtkom, od 18-19 h



Trošak projekta je iznajmljivanje nošnji, koji iznosi 50 kuna po osobi, i po iznajmljivanju.



VREDNOVANJA

Važno je da učenici upoznaju Hrvatsku folklornu baštinu i da kvalitetno prezentiraju svoj rad.


82


PROJEKT

KERAMIČARSKA SKUPINE UČENIČKOG DOMA ŽTŠ MORAVICE

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Cilj programa je usvajanje znanja i vještina pravilnog oblikovanja materijala za izradu keramičkih predmeta. Zadatak je razvijanje estetskih i radnih navika te sposobnosti percepcije kroz osobno izražavanje.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Usvajanje funkcionalnih zadataka i ovladavanje osjetljivosti opažanja, s težnjom podizanja nivoa kreativnog mišljenja i gledanja.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Voditelj kiparsko-keramičke skupine: Gordana Hajdin, dipl. politolog, koja radi u Učeničkom domu na radnom mjestu odgojitelja. Vanjski suradnik: Akademska kiparica, Vesna Osojnički, Zagreb



Radovi se rade u potpunoj i djelomičnoj raku tehnici. Prvi dio podrazumijeva izradu skice na temelju fotografija i zapažanja detalja. Drugi dio je modeliranje prema sistemu valjčića i spajanja s plohama. Novonastale forme pojačavaju se graviranjem u njihovom karakteru, prema učeničkim skicama. Treći dio odnosi se na pečenje istih elemenata u električnim pećima, glaziranje s kompresorom i oslikavanje kistom te pečenje s primjenom raku tehnike.



2 sata tjedno, tj. 32 sata u prvom polugodištu i 40 sati u drugom polugodištu; ukupno 72 sata tijekom školske godine.



Planirani prihodi: Ukupno potraživanje: 20 000 kn - Županijski proračun: 10 000 kn - Gradski proračun: 5 000 kn - Vlastita novčana sredstva: 5 000 kn



VREDNOVANJA

Mišljenja, ocjene i nagrade prosudbenih komisija na raznim domskim natjecanjima, kao što su: Međužupanijska i Državna domijada.


83


PROJEKT Košarka- Učenički dom ŽTŠ Moravice

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Bavljenje košarkom; razvijanje takmičarskog duha; kvalitetno provođenje slobodnog vremena

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Upoznavanje igre košarke,bavljenje sportom,takmičenje



NJIHOVA ODGOVORNOST

Voditeljica doma: Gordana Gerić-Paulić, prof.



Igranje košarke, vježbe kondicije, sudjelovanje na takmičenjima Domova i Škole



Utorak i četvrtak, od 17 do 18 sati



Lopte i dresovi –oko 10.000 kuna



VREDNOVANJA

Sudjelovanje na raznim takmičenjima, sudjelovanje na Domijadi, sportski rezultati


84


PROJEKT STOLNI TENIS

CILJEVI AKTIVNOSTI,


- omogućiti zainteresiranim učenicima bavljenje stolnim tenisom - najbolji učenici će biti ekipa na natjecanjima - ukazivati na važnost zdravog načina življenja - prevencija svih oblika ovisnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI,


- podizanje športske kulture, kulturnog ophođenja i uvažavanja protivnika, prihvaćanje poraza i čestitanje pobjedniku, razvijanje prijateljskih odnosa



NJIHOVA ODGOVORNOST

Dejana Carević, prof. Učenici: 7



- redovito treniranje u školskoj dvorani - susreti sa susjednim domovima - suradnja sa stolno-teniskim klubovima i zajedničko organiziranje turnira



- dva puta tjedno u školskoj dvorani, odnosno ponedjeljkom i srijedom od 17 do 18 sati



- procjena: 1000,00 kn (sportska oprema, prijevoz na turnire i sudjelovanje na međužupanijskoj Domijadi



VREDNOVANJA

- vrednovanje prema kvaliteti igre i natjecanje najboljih igrača u natjecanjima učeničkih domova - za postignute uspjehe dodjela prigodnih nagrada i priznanja


85


PROJEKT

NOGOMET U UČENIČKOM DOMU ŽTŠ MORAVICE

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Poticanje mladih na bavljenje sportskim aktivnostima sa svrhom formiranja pravilnih stavova o važnosti tjelesne aktivnosti kao preduvjeta zdravog življenja.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Aktivnim sudjelovanjem u radu skupine ,učenici stječu određene socijalne vještine te se uče toleranciji i timskom radu.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Voditeljica doma, Gordana Gerić-Paulić, prof.



Plan i program se realizira u dvorani TZK-e, u teretani Doma te na otvorenim terenima, ukoliko to dozvoljavaju vremenski uvjeti.



Ponedjeljak i srijeda, od 14 do 15 sati



Za realizaciju programa potrebno je osigurati sredstva za: - nogometne lopte: 1000 kuna - sportske dresove: 3000 kuna - trenerke s natpisom doma: 3000 kuna - golmanske rukavice: 500 kuna



VREDNOVANJA

Rad skupine evaluirat će se kroz sportske rezultate i sportsko ponašanje, zatim kroz kvalitetno predstavljanje naše odgojno-obrazovne ustanove i lokalne zajednice, na raznim takmičenjima.


86


PROJEKT Novinarska grupa učeničkog doma ŽTŠ

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Odgoj za medije, obilježavanje značajnijih datuma školskog kalendara, pripreme za formiranje domskih novina.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Razvijanje pismenog izražavanja učenika, poticanje kritičkog pristupa informacijama iz medija, stjecanje početnih znanja iz novinarstva.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Odgojiteljica Biljana Miljević.–organizacija, koordinacija, instruiranje Učenici- realizatori Profesori hrvatskog jezika- suradnici



Analiziranje tiskanih medija, pisanje vlastitih novinarskih tekstova, kreiranje panoa kombiniranjem tekstova i fotografija.



Jedan sat tjedno (utorak) tijekom školske godine.



-Stručna literatura (knjiga „Novinarstvo u školi“ i drugo)- 300,00 kn - grafičko materijal - 300,00 kn - tiskani mediji - 200,00 kn



VREDNOVANJA

Upitnici, ankete, samovrednovanje, usporedba s tekstovima iz školskih listova drugih učeničkih domova u cilju podizanja vlastite kvalitete.


87


PROJEKT RUKOTVORINE

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Osposobljavanje učenika za nove tehnike rada: pirografia, slikanje akrilnim bojama, salvetna tehnika i izrada nakita. Razvijanje vještina za primjenu znanja. Učenjem do samoostvarujućih potreba, odnosno razvoja osobe.

NAMJENA AKTIVNOSTI,


Obogaćivanje života i rada u domu.. Promicanje i unapređivanje kreativnog izražavanja učenika. Estetsko uređenje prostora.



NJIHOVA ODGOVORNOST

Venka Đurić, odgojiteljica Učenici-e:12



Osigurati materijalne i prostorne uvijete. Primjena stečenog znanja i izrada uradaka. Izložba radova učenika prigodom Valentinova. Prezentacija radova na međužupanijskoj Domijadi



Dva sata tjedno tijekom školske 2010 /2011 godine, odnosno utorkom i četvrtkom od 19 do 20 sati.



Troškovi: za kupnju potrebnog materijala, odlasci na radionice u Zagreb i Rijeku i sudjelovanje na međužupanijskoj Domijadi.



VREDNOVANJA

Vrednovanje prema kvaliteti uratka i izložba najboljih radova na natjecanjima učeničkih domova. Za postignute uspjehe dodjela prigodnih nagrada i priznanja.

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.ss-zeljeznickatehnicka-moravice.skole.hr/upload/ss-zeljeznickatehnicka... · -Save As – Save in – File name) Također, što je najvažnije: