ŠKOLSKI KURIKULUM školska godina - Naslovnica · 2015-10-02 · • Školski kurikulum je proces planiranja, realizacije i vrednovanja svih sadržaja i aktivnosti koje su usmjerene

OŠ ALOJZIJA STEPINCA Palinovečka 42

Zagreb

Karmen Lukinac Petrinec, ravnateljica

ŠKOLSKI KURIKULUM školska godina 2015. / 2016.

OSOBA KARTA ŠKOLE

NAZIV OSNOVNA ŠKOLA ALOJZIJA STEPINCA

ADRESA PALINOVEČKA 42, ZAGREB

TELEFON 3631 381, 3647 196

FAX 3647 197

OIB 40723003638

MATIČNI BROJ 3772268

ŠIFRA ŠKOLE U MINISTARSTVU PROSVJETE I ŠPORTA

UPRAVA ZA FINANCIJE

21-114-071

ŽUPANIJA GRAD ZAGREB

BROJ RAZREDNIH ODJELA RAZREDNA NASTAVA 14

PREDMETNA NASTAVA 9

UKUPNO 23

BROJ UČENIKA 1. - 4. RAZRED 329

5. - 8. RAZRED 213

UKUPNO 571

BROJ DJELATNIKA UČITELJICA RAZREDNE NASTAVE 13

UČITELJICA U PRODUŽENOM BORAVKU 7

UČITELJA PREDMETNE NASTAVE 22

STRUČNIH SURADNIKA 3

UČITELJ VIKENDOM U ŠPORTSKE

DVORANE

1

OSTALIH DJELATNIKA 13

UKUPNO 59

RAVNATELJICA KARMEN LUKINAC PETRINEC

Školski kurikulum

• Školski kurikulum je proces planiranja, realizacije i vrednovanja svih sadržaja i aktivnosti koje su usmjerene na ostvarivanje cilja, tj. kompetencija koje učenici trebaju steći (znanja, vještina i stavova).

• Polazi od interesa i potreba učenika, okružja u kojem se škola nalazi, njezinih ljudskih resursa, financijskih i materijalnih mogućnosti.

• Školski kurikulum nadopunjuje i produbljuje nacionalni kurikulum pružajući učenicima sadržaje i aktivnosti izvan obveznog kurikuluma.

• Po tim sadržajima i aktivnostima škola je prepoznatljiva.

1. IZBORNA NASTAVA

• Izborna nastava organizira se za učenike koji žele proširiti znanja iz pojedinih predmeta ili područja. Kada se učenik opredijeli za izborni predmet, isti postaje obvezan nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za njega opredijelio. Nastava se odvija po planu i programu koji određuje Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.

• Izborni predmeti u Osnovnoj školi Alojzija Stepinca za školsku godinu 2015./2016. uključuju:

• INFORMATIKU

• KATOLIČKI VJERONAUK

• NJEMAČKI JEZIK

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Informatika

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Nenad Šašić (5. i 7. razredi)

Jasmina Marinković (6. i 8. razredi)

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5. - 8. razredi

PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno po 2 sata

CILJEVI AKTIVNOSTI Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za

nadogradnju u daljnjem školovanju.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici kroz različite oblike i metode poučavanja i

učenja.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI Tijekom školske godine.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog

sadržaja, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i

zabavu.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA

AKTIVNOST Fotokopiranje i potrošni materijal (okvirno 200 kn)

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima. Učenici će moći samostalno izrađivati prezentacije, dokumente, proračunske tablice, multimedijalne sadržaje, baze podataka, internetske stranice…

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Njemački jezik

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Kristina Pilić Ivkošić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4. - 8. razredi

PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI

Kod učenika postupno razvijati sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnost

pravilnog izgovora stranog jezika u govornoj interakciji i govornoj produkciji. Čitanje i

razumijevanje riječi, rečenica i kraćih tekstova, kao i sposobnost primjene pravopisnih pravila

stranog jezika u pisanju riječi, rečenica i kraćih poruka.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Nastava se provodi u sklopu redovne nastave različitim oblicima i metodama nastave prema

udžbeniku i radnoj bilježnici “Flink mit Deutsch 1-5”.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Učenike od 4. do 8. razreda osposobiti za razumijevanje poruka te usmeno i pisano izražavanje u

situacijama temeljne komunikacije vezane uz svakodnevni život i neposrednu blizinu učenika.


AKTIVNOST Fotokopiranje i potrošni materijal (okvirno 200 kn)

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Sustavno praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje provodi se u skladu s važećim Pravilnikom o načinu

praćenja i ocjenjivanja učenika u osnovnoj školi.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Katolički Vjeronauk

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI vjeroučiteljice Sanja Haramija i Marijana Mustapić

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici od 1. do 8. razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI Buditi i poticati vjerski odnos prema Bogu i čovjeku te gajiti duhovnu dimenziju u vjeroučenicima.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Rad se provodi kao izborni program u kojem se primjenjuju svi metodički i nastavni oblici

(individualni, rad u parovima , u timu ili u manjim skupinama).

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 2 sata tjedno

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati učeničke sposobnosti u svim oblicima vjerskog i ljudskog života. Poticati kreativnost i

stvaralaštvo, osobito kroz međuljudski odnos te odnos prema Bogu.


AKTIVNOST Troškovnik pokrivaju materijalni izdaci škole.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja na planu pisanog,

usmenog i likovnog izražavanja uvažavajući različitosti i bogatstvo razmišljanja. Nagrađivati

uloženi trud i poticati svaku vrstu aktivnosti i kreativnosti.

2. DODATNA NASTAVA

2.1. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika

2.2. Dodatna nastava iz matematike u razrednoj nastavi

2.3. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika u razrednoj nastavi

2.4. Dodatna nastava iz matematike u predmetnoj nastavi

2.5. Dodatna nastava iz geografije

2.6. Dodatna nastava iz biologije

2.7. Dodatna nastava iz kemije

2.8. Dodatna nastava iz fizike

2.9. Dodatna nastava iz povijesti

2.10. Dodatna nastava iz engleskog jezika

Dodatna nastava oblik je nastave organiziran za učenike koji uspješno svladavaju program redovne nastave, a pokazuju izričite sklonosti i interese za određeni predmet. Odvija se prema individualnim sposobnostima učenika, njegovim interesima i brzini kojom uči. Cilj joj je osposobiti učenika za produbljivanje i proširivanje znanja stečenih na redovnoj nastavi, osposobiti učenika za samostalan i timski rad te pobuditi znatiželju za stjecanjem novih spoznaja.

3. DOPUNSKA NASTAVA

3.1. Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u predmetnoj nastavi

3.2. Dopunska nastava iz hrvatskog jezika u razrednoj nastavi

3.3. Dopunska nastava iz engleskog jezika

3.4. Dopunska nastava iz matematike u predmetnoj nastavi

3.5. Dopunska nastava iz matematike u razrednoj nastavi

3.6. Dopunska nastava iz kemije

3.7. Dopunska nastava iz fizike

Dopunska nastava oblik je nastave koji se organizira za učenike koji imaju teškoće u svladavanju programa ili dijelova programa u redovnoj nastavi. Cilj joj je nadoknaditi gubitke u znanju i vještinama i osposobiti učenike za samostalno uspješno učenje. Organizira se za učenike koji teže svladavaju propisane programe, koji su duže izostali s nastave, koji nemaju adekvatne uvjete učenja kod kuće, kojima nedostaje motivacija za učenje, zbog prelaska iz druge škole i slično. Organizira se prema potrebi - učenik može biti uključen jednokratno, povremeno ili tijekom cijele nastavne godine. Glavni oblik rada je individualni.

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 4.1. Grupa „Igram se i učim“ – Ines Jagić Zonjić

4.2. Zbor „Mali Lojzeki“ – Nives Mikolčević

4.3. Dramska grupa nižih razreda – Ivanka Grbeša i Lidija Jadrešić

4.4. Europa u školi – Neli Kanižaj

4.5. Grupa "Mali kreativci„ – Tajana Franceković

4.6. Kreativna „Eko radionica“ – Antonija Vlahović

4.7. Likovno-scenska grupa – Dijana Potalec Bužanić

4.8. Eko grupa – Vlatka Vuković

4.9. Engleska dramska grupa nižih razreda – Mia Šavrljuga

4.10. Školski zbor – Sandra Lešić Birtić

4.11. Glazbena mladež – Sandra Lešić Birtić

4.12. Prva pomoć – Daniela Bilić Subašić

4.13. Kreativna igraonica "Igrom do sebe„ – Sanja Haramija

4.14. Likovna grupa viših razreda – Andrea Jurković

4.15. Mladi Europljani – Kristina Pilić Ivkošić

4.16. Njemačka dramska grupa viših razreda – Kristina Pilić Ivkošić

4.17. Mladi kreativci – Ljiljana Pavlek

4.18. Filmska grupa – Melita Hladnik

4.19. Volonterska grupa – pedagoginja, psihologinja, Kristina Pilić Ivkošić, Radmila Čirko

4.20. Šah – roditelj Robert Medak, Željka Milić Pešec

4.21. Odbojkaška grupa – Željka Milić Pešec

4.22. Prvi plesni koraci – Marija Bakula

4.23. Recitatori – Ivana Valičević

4.24. Mladi tehničari – Nenad Šašić

4.25. Geografska grupa – Radmila Čirko

4.26. Scenska grupa – Jasna Ključarić

4.27. Likovna grupa – Lidija Cvetko

4.28. Dramska grupa viših razreda – Marina Vujčić

4.29. Školsko sportsko društvo Alojzija Stepinca – Željka Milić Pešec

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Grupa „Igram se i učim“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Ines Jagić Zonjić

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici prvih razreda

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno

CILJEVI AKTIVNOSTI

Različitim aktivnostima u kojima se djeca igraju utjecati na razvoj mašte, kreativnosti, emocionalni

razvoj, stvaranje pozitivne slike o sebi. Naučiti kako učiti, izraditi razne didaktičke igre i koristiti ih u

svakodnevnom radu. Usmenim, pisanim, likovnim i glazbenim stvaralaštvom omogućiti učenicima

izražavanje vlastitog mišljenja, razvoj specifičnih sposobnosti te ih koristiti u svakodnevnom radu.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

Razgovor, objašnjavanje, samostalni rad izrade didaktičkih igara od prirodnih i recikliranih materijala,

usmeno i pisano izražavanje, izražavanje pokretom, likovno izražavanje.

Individualni pristup učeniku, rad u skupinama i parovima.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI Tijekom školske godine.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati zajedništvo, poticati timski rad i preuzimanje odgovornosti u samostalnom i grupnom radu.

Sudjelovanje u školskim projektima, na priredbama i humanitarnim akcijama.

Poticati učenike na izražavanje vlastitog mišljenja, oslobađanje straha od javnog nastupa, razvijati

individualne vještine zajedničkim radom. Poticati učenike da različitim načinima učenja pomažu jedni

drugima.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Uspješnost u svladavanju nastavnih sadržaja, sudjelovanje u školskim projektima, estetskom

uređenju učionice i školskih prostorija, sudjelovanje na priredbama i humanitarnim akcijama.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Zbor „Mali Lojzeki“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Nives Mikolčević

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici prvih i drugih razreda

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno ili po potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI Usvajanje osnova vokalne tehnike; osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje pjesama;

razvijanje sluha.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Sudjelovanje na školskim priredbama i društvenim događanjima.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Uspostaviti i njegovati potrebu za glazbenim izražavanjem kod učenika, nastupanje i prezentiranje

na školskim priredbama.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Učenici se ne ocjenjuju, već nastupaju na školskim priredbama i manifestacijama.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dramska grupa nižih razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice Lidija Jadrešić i Ivanka Grbeša


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno ili prema potrebi

CILJEVI AKTIVNOSTI Učenike poučiti i osamostaliti u kreativnom izražavanju; kroz igru djeca uče o osnovama glume i

ljepotama kazališnog svijeta.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Nastupi na školskim priredbama, sudjelovanje na LIDRANU i kazališnim susretima scenskih družina

na Ogulinskom festivalu bajki.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, komunikacijske vještine, scenski pokret,

razvijanje ljubavi prema dramskim igrama.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Postignuti rezultati na natjecanjima i priredbama, samoprocjena rada družine, plasman na

natjecanjima.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Europa u školi

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Neli Kanižaj

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici četvrtih razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati se s državama Europe i odrediti ih na zemljovidu. Upoznati se i spoznati što su i koje

značajke imaju simboli (nacionalna obilježja) pojedine države.

Spoznati važnost glavnog grada pojedine države i odrediti mu smještaj na zemljovidu.

Upoznati se i izgrađivati pravilan stav prema kulturi pojedine države Europe koja uključuje čitav niz

aspekata od glazbe, književnosti, povijesno-kulturnih znamenitosti do kulinarstva.

Imenovati narode i narodnosti koji čine stanovništvo pojedine države, te izgrađivati pravilan stav

prema nacionalnom, vjerskom i jezičnom opredjeljenju.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Uglavnom nastava u učionici, rad u grupama, samostalan rad, izrađivanje didaktičkih materijala,

kvizovi.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznavanjem europskih država pridonijeti izgrađivanju pravilnog stava prema svim državama i

njihovim simbolima, kulturno-povijesnim spomenicima, te poštivanje drugih nacija, vjera, jezika i

pisma.


AKTIVNOST Korištenje zemljovida, prezentacije, memorijske kartice, puzzle, fotokopirni materijal.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Redovito praćenje nazočnosti pri radu. Bilježenje učeničkog napredovanja. Bilježenje podataka o

uloženom trudu i zalaganju. Vrednovanje suradnje među učenicima i učeničkih radova.

Prezentacija izrađenog materijala.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Grupa "Mali kreativci"

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Tajana Franceković



CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijanje kreativnosti, mašte, vizualne percepcije, estetske i radne sposobnosti. Poticanje u izražavanju vlastitih ideja, stvaralačkog i kritičkog mišljenja, razvijanje samopouzdanja i pozitivne slike o sebi, otkrivanje novog načina zabave. Razvijati i obogatiti vizualnu percepciju, kreativno pisanje. Usavršavati finu motoriku, preciznost i točnost u radu. Poticati zajedništvo, timski rad i osjećaj odgovornosti u grupnom radu, stvoriti mogućnost da sva djeca budu uspješna. Poticanje pozitivnih odnosa prema radu – aktivnost, samostalnost, suradnja i timski rad.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Razgovor, objašnjavanje, rad s tekstom, samostalno rješavanje logičkih zadataka, izražavanje

kreativnosti likovnim ili literarnim izričajem, individualni pristup učeniku i rad u skupinama.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Grupi od 20-ak učenika prvog razreda omogućiti izražavanje kreativnosti i likovne pismenosti, doprinos estetskom izgledu škole, sudjelovanje u dječjim listovima, razvoj govornih vještina; kroz dramsku igru i govorenje umjetničkih tekstova oslobađati učenike u govoru i pokretu i pripremati se za javne nastupe.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Sudjelovanje u razrednim i školskim izložbama, sudjelovanje u izvanškolskim natjecanjima te u

školskom listu.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Kreativna „Eko radionica“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Antonija Vlahović



CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijanje kreativnosti i pozitivnog odnosa prema radu; poticati učenike na slobodno

izražavanje svojih ideja, poruka i kreativnog izražavanja u raznim životnim situacijama;

usmjeravanje učenika na kreativne aktivnosti, inicijativu, suradnju, timski rad i originalnost u

izražavanju; simboličko izražavanje, estetika, uređenje interijera; razvijanje strpljivosti i

upornosti, istraživati s učenicima, proučavati, promatrati; razvijanje građanske i ekološke

odgovornosti.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Simboličko izražavanje, estetika, uređenje interijera i eksterijera; istraživanje; timski rad,

demonstracija, analitičko promatranje, maštanje, zamišljanje, kreiranje; zalijevanje i sadnja

cvijeća; čišćenje otpalog lišća.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Recikliranjem, ekološkim osvješćivanjem, dizajnom i različitim likovnim metodama rada

pridonijeti razvijanju kreativnosti kod učenika i razvijanju svijesti o očuvanju okoliša; briga o

njezi cvijeća u školi; doprinos ljepšem i pozitivnijem ozračju rada u školi; briga o ugroženim

biljnim i životinjskim vrstama.


AKTIVNOST

Korištenje otpadnih materijala (čepovi, kutije, plastične boce, stari CD-i, stari časopisi, PVC

vrećice, lišće), korištenje likovnog pribora - okvirno 300 kn za potrošni materijal.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju. Vrednovanje suradnje među učenicima; samovrednovanje učeničkih radova pisano i usmeno; mišljenje roditelja i ostalih sudionika.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Likovno-scenska grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Dijana Potalec Bužanić

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici drugih razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijati komunikaciju i socijalne vještine, vježbati izražajno čitanje i recitiranje, vježbati glumačke

sposobnosti i likovno izražavanje, razvijati estetske kriterije, razvijati samopouzdanje i

samostalnost.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Individualni rad, rad u parovima i u grupama.


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Poticanje kreativnosti i stvaralaštva, razvijanje samopouzdanja, sposobnosti likovnog izražavanja, razvijanje govornog izražavanja i stvaranja, razvoj komunikacijskih vještina, scenski pokret.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Učenici se ne ocjenjuju. Izlaganje radova u prostorijama škole, nastupi na školskim priredbama i

društvenim događanjima.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Eko grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Vlatka Vuković



CILJEVI AKTIVNOSTI

Zbrinjavanje otpada na pravilan i ekološki prihvatljiv način, sadnja i održavanje cvijeća i drugih

biljaka u školi, aktivno održavanje urednosti škole i okoliša škole, poticanje svijesti o ekološkom

djelovanju i smanjenju otpada izradom ukrasa i uporabnih predmeta od otpadnog materijala.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Izvannastavna aktivnost, sadnja i održavanje cvijeća u školi, čišćenje okoliša škole, pravilno

razvrstavanje otpada, izrada novih predmeta od otpadnog materijala.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati svijest za očuvanje okoliša i odgovorno ponašanje prema okolišu, pravilno i ekološki

prihvatljivo razvrstavanje otpada, briga o cvijeću, biljkama i uređenju okoliša škole (atrija škole) s

ciljem postizanja zdravijeg i pozitivnijeg okruženja te očuvanja prirode i vrijednih prirodnih

resursa.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Engleska dramska grupa nižih razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Mia Šavrljuga, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja na engleskom jeziku, komunikacijske

vještine, scenski pokret, razvijanje ljubavi prema dramskim igrama i pjesmama, poučavanje i

osamostaljivanje učenika u kreativnom izražavanju.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Osmišljavanje dramskih djela i scenskog nastupa te realizacija istog.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja na engleskom jeziku, komunikacijske

vještine, scenski pokret, razvijanje ljubavi prema dramskim igrama i pjevanju, poučavanje i

osamostaljivanje učenika kreativnom izražavanju.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Postignuti rezultati na priredbama, samoprocjena rada družine.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Školski zbor

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Lešić Birtić, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI

Praćenje novih postava opera, opereta, baleta, simfonijske i komorne glazbe; posjeti kazalištu i

koncertnoj dvorani u Zagrebu; posjet jednom od značajnih mjesta za povijest glazbe izvan

prostora Republike Hrvatske; skupno muziciranje: glazbena aktivnost kao takva; sudjelovanje u

javnoj djelatnosti Škole i projektima kulturnih i prigodnih manifestacija.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Praktičan rad (pjevačke probe), slušanje zborskog repertoara i usporedba primjera i izvedbi.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Uspostaviti i njegovati potrebu za glazbenim izražavanjem kod učenika; stvaranje navike praćenja

novih postava opera, opereta, baleta, simfonijske i komorne glazbe.


AKTIVNOST 100 kn za potrebe fotokopiranja.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Kontinuirano praćenje rezultata rada, praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća

učenika.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Glazbena mladež

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Sandra Lešić Birtić, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI Posjeti koncertima i opernim predstavama, usvajanje i povezivanje sadržaja iz glazbene kulture.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Gledanje predstava i koncerata, jednodnevni izlet s edukacijskom svrhom.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Potaknuti interes za glazbenu kulturu, omogućiti učenicima da se upoznaju s raznim oblicima

glazbenog izražavanja, praćenje novih postava opera, opereta, baleta, simfonijske i komorne

glazbe; omogućiti učenicima da posjete kazališta i koncertne dvorane u Zagrebu, omogućiti

učenicima posjet jednom od značajnih mjesta za povijest glazbe izvan prostora Republike

Hrvatske.


AKTIVNOST

Učenici sami financiraju aktivnost ulaznice za čitavu školsku godinu - kreću se između 150 i 270

kn, u što je uključeno 8 koncerata ili predstava.

Cijena jednodnevnog izleta kreće se između 400 i 500 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Na satu glazbene kulture s učenicima se obrađuje koncert ili predstava koja je posjećena;

praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Prva pomoć

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Daniela Bilić Subašić, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI

Usvajanje osnovnih znanja i vještina postupaka prve pomoći, dodatno usavršavanje u znanju i

vještinama iz prve pomoći, razvijanje humanitarnosti i želje za pomoći potrebitim osobama,

suradnja s ostalim učenicima, timski rad radi ostvarenja zajedničkih ciljeva.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Tijekom prvog polugodišta provodi se teoretski dio obuke s grupom od tridesetak učenika na

kraju čega slijedi pisana provjera; tijekom drugog polugodišta prelazi se na praktični dio obuke s

najuspješnijim i zainteresiranim učenicima.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Program je namijenjen zainteresiranim učenicima sedmih razreda kako bi stekli osnovne

vještine pružanja prve pomoći, te da dodatno usavrše znanje i vještine praktičnim vježbanjem,

razvijanje svijesti o opasnim situacijama koje mogu dovesti do ozljeđivanja, usvajanje znanja o

mjerama prevencije.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Nakon prvog stupnja obuke izdvojiti učenike koji polažu najviše interesa za prvu pomoć i

najbolje savladaju prvi stupanj da nastave dodatno usavršavanje u drugom stupnju, pisane i

praktične provjere znanja.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Kreativna igraonica "Igrom do sebe"

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vjeroučiteljica Sanja Haramija



CILJEVI AKTIVNOSTI

Poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, upoznavanje sebe kroz

interakciju s drugima, razvijanje empatije i osjećaja za toleranciju, razvijati motoričke

sposobnosti, osjećaj za lijepo.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Individualni rad i rad u skupinama.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Kroz kreativan rad poticati stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, razvijati govorne i

izražajne sposobnosti i vještine, oslobađati dječju spontanost, pripremanje izložbi radova.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja, bilježenje podataka o

uloženom trudu i zalaganju.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Likovna grupa viših razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Andrea Jurković, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnosti, osjećaja za estetiku i likovnosti općenito te poticanje darovitih učenika.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Individualni rad i rad u skupinama.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Uređivanje prostora škole i razreda. Posjeti muzejima i galerijama. Sudjelovanje na natjecanjima i

smotrama.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Učenici se ne ocjenjuju. Sudjelovanje na natjecanjima i smotrama.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Mladi Europljani

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Kristina Pilić Ivkošić, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI

Osposobljavanje učenika za svakodnevnu komunikaciju na stranome jeziku, razvijanje pozitivnog

stava prema drugim narodima i kulturama, posjet njemačkom Goethe institutu u Zagrebu,

obilježavanje Dana Europe.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Individualni i grupni rad.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja na njemačkom jeziku, komunikacijske vještine, učenike poučiti i osamostaliti u kreativnom izražavanju. Upoznavanjem europskih država pridonijeti izgrađivanju pravilnog stava prema svim državama, kulturno-povijesnim spomenicima, te poštivanje drugih nacija, vjera, jezika i pisma.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Postignuti rezultati na priredbama, samoprocjena rada družine.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Njemačka dramska grupa viših razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Kristina Pilić Ivkošić, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI Uvježbavanje scenskog pokreta i komunikacije na njemačkom jeziku, nastupi na školskim

priredbama.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Osmišljavanje dramskih djela i scenskog nastupa te realizacija istog.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja na njemačkom jeziku, komunikacijske vještine, scenski pokret, razvijanje ljubavi prema dramskim igrama; učenike poučiti i osamostaliti u kreativnom izražavanju.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Postignuti rezultati na priredbama, samoprocjena rada družine.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Mladi kreativci

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ljiljana Pavlek, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI Izradom nakita razvijati kod učenika radne i estetske sposobnosti, usavršiti finu motoriku, steći

preciznost i točnost u radu, poticanje pozitivnog odnosa prema timskom radu.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Izvannastavna aktivnost upoznavanja učenika sa prirodnim mineralima i te izrada nakita od

prirodnih i umjetnih materijala.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijanje kreativnosti, mašte, estetskih vještina grupnog rada. Poticanje i razvijanje vlastitih

ideja, otkrivanje novog načina izražavanja.


AKTIVNOST Troškovi materijala za izradu.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Učenici se ne ocjenjuju. Rad grupe vrednuje se na izložbama i humanitarnim sajmovima u školi.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Filmska grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Melita Hladnik, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI

Poticati i razvijati interese učenika za filmsku umjetnost, te ih osposobiti za samostalno izrađivanje filma; poticati grupni rad, razvijati komunikaciju između učitelja i učenika upoznati učenike s razvojem filmske umjetnosti; obučiti učenike za korištenje fotografske i filmske kamere, usvojiti osnovne tehnike snimanja; upoznati učenike s metodama izrade scenarija, osposobiti ih samostanom radu u jednostavnijim principima montaže snimljenih materijala.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Rad u grupama, samostalni rad, edukacija s vanjskim suradnicima i suradnicima iz škole.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Sudjelovanje i doprinos različitim projektima na razini škole i prezentacija filmskih uradaka na

Filmskoj večeri u školi.

Poticanje interesa za filmsku umjetnost, razvoj mašte i kreativnosti.


AKTIVNOST

Troškovnik pokrivaju materijalni izdaci škole.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Prezentacija uspješnijih radova u sklopu sata razrednika, predmetne nastave, Dana škole i drugih

projekata unutar škole.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Volonterska grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI

Ljubica Subašić Pavelić, pedagoginja; Mia Masnjak, psihologinja; Marina Vujčić, knjižničarka;

Radmila Čirko, prof. geografije; Kristina Pilić Ivkošić, prof. njemačkog jezika.


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno ili prema zahtjevima akcija

CILJEVI AKTIVNOSTI

Posvetiti dio svog slobodnog vremena drugima i angažirati se za dobrobit zajednice; pružiti

pomoć vršnjacima, starijim osobama, siromašnima; sudjelovati u stvaranju ugodnijeg školskog

ozračja.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Sudjelovanje u školskom projektu „UKLJUČI SE” („Veseli ponedjeljak“ – poboljšanje školskog

ozračja; „Ako sretneš moju učiteljicu“ – suradnja s umirovljenim učiteljima, „Vršnjačka podrška“,

„Darujmo knjigu“), te organizacija i provođenje humanitarnih akcija.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Promicati, poticati i organizirati volonterski rad, razviti osjetljivost za potrebe drugih, unaprijediti

socijalne vještine.

Razviti empatiju i poštovanje prema starijim osobama, zainteresirati učenike da svoje vrijeme

posvete drugima i angažiraju se za dobrobit zajednice.


AKTIVNOST

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Samoprocjena rada grupe: uspjeh humanitarnih akcija, praćenje i bilježenje aktivnosti, objavljivanje najuspješnijih aktivnosti na internetskoj stranici Škole.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Šah


Vanjski suradnik volonter Damir Medak, prof.

Željka Milić Pešec, prof. TZK-a



CILJEVI AKTIVNOSTI

Stjecanje znanja i vještine sudjelovanja kao dio tima. Poticanje poželjnog načina provođenja

slobodnog vremena.

Razvijanje športske kulture, vještine i logike. Usvajanje teorijskih znanja o šahu.


Rano učenje i usavršavanje tehnike i šaha. Učenje i usavršavanje taktike, sustavi igre, učenje

pravila igre.

Međurazredna sportska natjecanja.

Međuškolska sportska natjecanja.

Prvenstvo grada Zagreba. Sportske igre mladih.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI Program je namijenjen učenicima i učenicama od 1. do 8. razreda.


AKTIVNOST Oprema: postojeća oprema za rad: 6 kompleta šahovskih ploča i figura, dva digitalna sata.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Postignuti rezultati na međurazrednim, međuškolskim i gradskim natjecanjima.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Odbojkaška grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Željka Milić Pešec, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI

Unapređivanje zdravlja i zdravstvene kulture, stjecanje znanja i vještine sudjelovanja kao dio

tima. Poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena.

Razvijanje sportske kulture, vještine i spretnosti. Teorijska znanja o sportskoj igri.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Treninzi tehnike i taktike sportske igre. Međurazredna sportska natjecanja, međuškolska sportska

natjecanja, prvenstvo grada Zagreba.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI Poticanje učenika na primjenu i poštivanje pravila uljuđenog ponašanja svih sudionika igre.


AKTIVNOST Oprema: postojeća oprema za rad.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Postignuti rezultati na međurazrednim, međuškolskim i gradskim natjecanjima.

Razvoj preciznosti, koordinacije pokreta, agilnosti, timski rad.

Rezultati će se koristiti za poboljšanje elemenata tehnike i taktike igre.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Prvi plesni koraci

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Marija Bakula



CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati kreativnost u plesnim koracima; bečki valcer, engleski valcer, ča-ča-ča, rock`n`roll.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Plesati individualno i u paru.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razviti ljubav prema plesu. Kreativno provođenje slobodnog vremena. Uvažavanje kreativnog

izražaja drugih plesača.


AKTIVNOST

Troškovnik pokrivaju materijalni izdaci škole.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Sudjelovanja na školskim priredbama.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Mali recitatori

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Ivana Valičević



CILJEVI AKTIVNOSTI

Senzibilizirati učenike za recitatorski rad. Razvijati govornu kulturu i kulturu javnog nastupa.

Razvijati samopouzdanje za ovladavanje prostorom i javnim nastupom. Razvijati sposobnosti

verbalne i neverbalne komunikacije, izražajnog čitanja i govorenja.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Interpretativno čitanje i recitiranje, scenska improvizacija

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Poticanje zanimanja za književnoumjetničku riječ, analiza književnih djela, poticati kreativnost,

maštu i volju za učenjem. Usvojiti osnovno znanje o javnom nastupu te razviti prirodnost i

sigurnost kod javnog nastupa.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Sudjelovanja na školskim priredbama.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Mladi tehničari

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Nenad Šašić, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI Učenici će naučiti raditi nacrte i izrađivati modele i predmete od drveta, naučit će rukovati

raznim alatima.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Proizvodnja modela i uporabnih predmeta od drva.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijanje kreativnosti, fine motorike, preciznosti, samostalan i grupni rad; razvijanje

koncentracije i ustrajnosti u radu; razvijanje osjećaja za lijepo; razvijanje interesa za ručni rad.


AKTIVNOST 100 kn - lakovi

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Praćenje i bilješke.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Geografska grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Radmila Čirko, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI

Proširiti i produbiti znanja učenika iz redovne nastave u skladu s interesima učenika.

Zainteresiranim učenicima omogućiti povećanje kvalitete nastavnog rada i razvijanje pozitivnog

stava prema geografiji. Razvijati interes i poštovanje prema geografskom prostoru te njegovoj

kompleksnosti. Poticati ekološko promišljanje i način života u svrhu očuvanja svih prirodnih eko-

sustava i cjelovitosti geosfere.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Radionice u grupama, praćenje svakodnevnih događaja u društvu te na taj način povezivati

stečena geografska znanja s prostorom ; predstavljanje radova u obliku plakata, prezentacija u

školi u vrijeme predviđenih događanja.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Zainteresirani učenici sedmog i osmog razreda koji su spremni sudjelovati u aktivnostima u Školi

tijekom školske godine s geografskim pristupom.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Predstavljanje rezultata rada u školi (na satu geografije, satu razrednika, u vrijeme projekata);

evidencija dolazaka, aktivnosti i napretka učenika.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Scenska grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Jasna Ključarić

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15


CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati učenike s osnovama glume, izrađivanje lutaka, osmišljavanje i izvođenje lutkarskih

igrokaza.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Usvajati temeljna znanja o nastajanju malih scenskih igara, scenskom nastupu, upoznavanje

umjetničkih lutkarskih igrokaza.


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijati izražajne sposobnosti i poticati učeničko stvaralaštvo kroz male scenske igre.

Poticati suradničke odnose zajedničkim stvaralačkim aktivnostima.


AKTIVNOST Sredstva za izradu scene i kostima, papiri, materijali i predmeti iz svakodnevne uporabe.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Nastupi u razrednom odjelu (izvođenje kratkih lutkarskih igrokaza, nastupi na raznim

svečanostima).

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Likovna grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljica Lidija Cvetko

PLANIRANI BROJ UČENIKA 15


CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijanje samopouzdanja i pozitivne slike o sebi, otkrivanje novog načina zabave.

Usavršavati finu motoriku, preciznost i točnost u radu. Poticati zajedništvo, timski rad i

osjećaj odgovornosti u radu. Uređivanje prostora škole i razreda. Sudjelovanje na

natjecanjima, izložbama i smotrama.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Individualni rad i rad u skupinama.


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnosti i mašte. Poticanje u izražavanju vlastitih ideja, stvaralačkog i kritičkog

mišljenja kroz likovno stvaralaštvo.



NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI Učenici se ne ocjenjuju. Redovito se prati nazočnost i bilježi se učenički interes i

napredovanje.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dramska grupa

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Marina Vujčić, prof.



CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati vještinu dramske verbalne i neverbalne komunikacije. Poticati samopouzdanje i razvoj pozitivne slike o sebi. Razvijati sposobnosti identifikacije i senzibiliteta s drugim osobama. Zadovoljiti potrebu za igrom i zabavom. Upoznati dramsku i kazališnu terminologiju.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Rad u grupama, samostalni rad, edukacija s vanjskim suradnicima i suradnicima iz škole.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Skupina je namijenjena učenicima koji pokazuju sklonosti prema dramskom izričaju i imaju

izražene glumačke sposobnosti kao i onima koji iste žele naučiti i prezentirati ih na školskim

priredbama.


AKTIVNOST Sredstva za izradu scene i kostima, papiri, materijali i predmeti iz svakodnevne uporabe.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Priznanje i pohvala učitelja i školskih kolega za prezentaciju rada i uloženi trud, kao i osobno

zadovoljstvo učenika i učitelja te voditeljice skupine.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Školsko sportsko društvo Alojzija Stepinca

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Željka Milić Pešec, prof. TZK



CILJEVI AKTIVNOSTI

Unapređivanje zdravlja i zdravstvene kulture, sudjelovanja kao dio tima. Poticanje zdravog načina

provođenja slobodnog vremena. Razvijanje športske kulture i navike svakodnevnog vježbanja.

Razvijanje sportskog duha, socijalizacije i humanizacije ličnosti, pozitivnog odnosa prema natjecanju.

Razvijanje suradnje s drugim školama u zemlji i inozemstvu.


Sportski susreti i natjecanja međurazredna općinska, županijska.

Izrada tematskih plakata.

Dodjela diploma, medalja i nagrada.

Uređivanje vitrine s medaljama, diplomama, peharima i panoa sa vijestima o sportskim događanjima.

Tematski referati.

Projekti.

Posjeti sportskim priredbama, izložbama i natjecanjima.

Gostovanje učenika u inozemstvu i Hrvatskoj.

Ugošćivanje učenika iz inozemstva i Hrvatske.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI Tijekom školske godine

OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI Program je namijenjen učenicama i učenicima od prvog do osmog razreda.


AKTIVNOST

Troškovi prijevoza 2000 kn. Troškovi boravka i osiguranja gdje je to potrebno 2000 kn. Pisaći pribor,

papir, print boja, nagrade 1100 kn. Dnevne novine “Sportske novosti”, Mjesečnik ”Olimp” 600 kn.

Diplome, pehari i medalje 600 kn.

PROGRAM RADA

7. – 11. IX. Europski tjedan sporta

10.IX. Hrvatski olimpijski dan

12. IX. Sportski susreti povodom dana Vrbana

IX. Provjera znanja plivanja na za 2. razrede

X.-XII. Škola plivanja

IX.-V. Natjecanja na Prvenstvu grada Zagreba

I.2016. Zimovanje sa školom skijanja

25.V.2016. Svjetski dan sporta. Školski sportski dan

X. – V. razredna, međurazredna, školska i međuškolska natjecanja.

X.-V. Univerzalna sportska škola

Dan univerzalne sportske škole grada Zagreba

Suradnja sa sportskim klubovima prezentacije pojedinog sporta, ugošćivanje trenera, prisustvo

na klupskim natjecanjima, posjeti van škole

Međurazredna i međuškolska natjecanja u suradnji s voditeljima drugih klubova

Sportska natjecanja u organizaciji drugih ustanova i udruga: HŠP, ŠUZ, HOO, HŠŠS, HAS-cross SN,

KK, veslanje, PUZ dan mobilnosti

Međugradska i međunarodna natjecanja, Međunarodna suradnja škola kroz portal e-Twinning.

Uređivanje školske web stranice : sport u našoj školi, ŠSD, predmet tjelesna i zdravstvena

kultura, uređivanje panoa i sportske vitrine

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Vrednuju se postignuti rezultati na međurazrednim, školskim, međuškolskim i gradskim

natjecanjima kroz odnos prema timskom radu, fair play igri, poštivanju protivnika, uvažavanju

različitosti, kulturi ophođenja.

Vrednovanje uspjeha na natjecanjima i susretima utjecati će na razvoj svih motoričkih sposobnosti,

motoričkih znanja i motoričkih postignuća.


PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Vikendom u sportske dvorane

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Nenad Kljaić, prof. TZK


PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno ili više za svaki pojedini sport, po potrebi tijekom školske godine.

CILJEVI AKTIVNOSTI

Unapređivanje zdravlja i zdravstvene kulture, sudjelovanja kao dio tima.

Poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena.

Razvijanje športske kulture i navike svakodnevnog vježbanja.

Razvijanje sportskog duha, socijalizacije i humanizacije ličnosti, pozitivnog odnosa prema natjecanju.

Suradnja s drugim školama u zemlji i inozemstvu.


Treninzi za svaki pojedini sport.

Sportski susreti i natjecanja (međurazredna, općinska, gradska)

Izrada tematskih plakata.

Dodjela diploma, medalja i nagrada.

Uređivanje vitrine s medaljama, diplomama, peharima, i panoa sa vijestima o sportskim

događanjima.

Tematski referati.

Projekti.

Posjeti sportskim priredbama, izložbama i natjecanjima.


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI Primjena i poštivanje pravila igre svih sudionika, poticanje učenika na redovitu i raznoliku tjelesnu

aktivnost i zdrav način života.


AKTIVNOST Troškove programa financira gradska uprava grada Zagreba.

5. VIKENDOM U SPORTSKE DVORANE

PROGRAM RADA

Rano učenje i usavršavanje tehnike izvođenja pojedinih elemenata iz svih sportova.

Učenje i usavršavanje taktike igre, sustavi igre, učenje pravila igre.

Europski tjedan sporta

Sportski program za vrijeme zimskih praznika

Sportski susreti unutar programa, grada Zagreba

Sportski dan škole-sportska natjecanja

Svjetski dan sporta RŠC Jarun

Svjetski dan zdravlja

Suradnja sa sportskim klubovima, prezentacije pojedinog sporta, ugošćivanje trenera, prisustvo

na klupskim natjecanjima

Međurazredna i međuškolska natjecanja

Sportska natjecanja u organizaciji drugih ustanova i udruga: HOO, HŠŠS, HAS, cross SN, KKK

veslanje, PUZ dan mobilnosti

Uređivanje školske web stranice „Vikendom u sportske dvorane“

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Vrednuju se postignuti rezultati na međurazrednim, školskim, međuškolskim i gradskim

natjecanjima kroz odnos prema timskom radu, fair play igri, poštivanju protivnika, uvažavanju

različitosti, kulturi ophođenja.

Vrednovanje uspjeha na natjecanjima i susretima utjecati će na razvoj svih motoričkih

sposobnosti, motoričkih znanja i motoričkih postignuća.


Troškove programa financira gradska uprava grada Zagreba.

6. PRODUŽENI BORAVAK PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI PRODUŽENI BORAVAK


učiteljice produženog boravka: Kristina Andrlon (1. a), Martina Čukić (1. b),

Lidija Jadrešić (1. c), Dijana Mikić (1. d), Goran Delač (2. a), Ivana Kukić

Rukavina (2. b/c) i Marija Jaman (2. c/d)

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici prvih i drugih razreda

PLANIRANI BROJ SATI - od 12:00 do 17:00 sati; tijekom školske godine

CILJEVI AKTIVNOSTI

Omogućiti učeniku učenje u kontroliranim uvjetima i otkriti njegove pune potencijale kao jedinstvene osobe, omogućiti njegov/njezin razvoj kao socijalnog bića te pripremiti učenika za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje. Razvijati vještine pamćenja, usmjeravanja pozornosti, vizualne, auditivne i taktilne percepcije. Razvijati radne navike. Razvijati logičke vještine i sposobnosti (uzročno-posljedične veze). Razvijati jezične i komunikacijske vještine (međusobna komunikacija, komunikacija s odraslima, telefoniranje..). Razvijati građanske kompetencije u kontekstu razreda i škole (suzbijati ponižavajuće i nepošteno ponašanje, razvijati odgovornost u sklopu razreda, škole i lokalne zajednice, ravnopravnost u odnosu na dob, spol, etničke, vjerske, rasne i druge razlike, razvijati kompetencije za demokratsko upravljanje razredom, sudjelovanje u demokratskom upravljanju). Razvijati radno-tehničke sposobnosti i vještine (razvoj grafomotoričkih sposobnosti). Razvijati personalne i interpersonalne vještine (osposobljavati za prihvaćanje promjena u društvu - razredu, školi, zajednici…). Razvijati vještine potrebne za razvoj dobrih odnosa s vršnjacima, razumijevanja položaja i mišljenja drugih učenika radi šire prihvaćanosti u društvu. Razvijati odgovornost i pravilan odnos prema preuzetim zadacima.

CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijati odgovornost i pravilan odnos prema preuzetim zadacima. Poticati odgovornost i razvijati sposobnost uviđanja posljedica svojih i tuđih stavova i postupaka. Pronalaziti mogućnosti preusmjeravanja emocija te učiti konstruktivno vladati emocijama u situacijama sukoba interesa. Navikavati se na obveze putem pozitivnih potkrepljivanja. Jačati osjećaj kompetencije. Razvijati jednostavno zaključivanje. Utjecati na razvoj zdravog načina života te utjecati na razumijevanje kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje. Razvijati vještine učenja i mišljenja (učiti kako učiti). Razvijati pozitivan stav prema stjecanju novih znanja i prema učenju općenito, te razvijati vještine suradnje s drugima, učiti raspravljati o temama i problemima s drugima i doći do zajedničkih rješenja (timski rad). Razlikovati činjenice od mišljenja. Razvijati inicijativu, ustrajnost u aktivnostima, posebno u učenju. Razvijati vještine vrednovanja drugih i samovrednovanje te kritičkog odnosa prema vlastitom uspjehu, odnosno neuspjehu. Razvijati kulturne navike preko razvijanja svijesti o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinaca, jednakopravnosti i društvu, poštivanje pravila (zakona), snošljivosti prema svim vrstama različitosti. Razvijati higijenske navike (pranje ruku prije jela, poslije obavljanja nužde, nakon igre). Razvijati kulturne navike – upoznati što je to Bonton i usvojiti neka pravila uljudnog ponašanja. Osposobiti za prepoznavanje i reproduciranje u izvornom obliku. Osposobiti za razumijevanje značenja, opisivanje događaja, povezivanje s ranije naučenim. Naučiti rješavati probleme u novoj situaciji na nov način primjenom naučenog. Osposobiti za raščlanjivanje informacija kako bi se utvrdili uzroci i posljedice, izveli dokazi i zaključci i podržala generalizacija. Naučiti vrednovati i kritično se odnositi prema činjenicama kao i procijeniti valjanost i /ili kvalitetu uratka. Osposobljavati za uočavanje bitnog i stvaranje novih ideja i rješenja.


- ponavljanje, uvježbavanje, individualni pristup

- individualni rad i rad u skupinama; ponavljanje i uvježbavanje gradiva

prema nastavnom planu i programu

- slobodna igra i spontano promatranje

- stjecanje znanja, vještina i navika (metodama pokušaja i pogrešaka,

imitacijom, identifikacijom, zapamćivanjem, učenjem napamet)

- praktični rad (reproduktivni, kreativni, sport i rekreacija)

- pisana obrada teme (tekstovi u udžbeniku, časopisima)

- istraživanje i otkrivanje (uz pomoć učitelja, roditelja i samostalno)

- rješavanje problema (uz poznata pravila i dogovorene procedure)

- konzultacije s učiteljem, roditeljima, knjižničarkom...(individualno usmeno

i u grupi)

- organizirane diskusije, zauzimanje stavova, vrednovanje, odlučivanje(kroz

pedagoške radionice i bez pedagoških radionica)

- posjeti muzejima, kinematografima, kazalištima te drugim ustanovama

(vatrogasna postrojba)…

- sudjelovanje na likovnim i literarnim natječajima tijekom školske godine


OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI

Uspješno svladavanje osnovnih obrazovnih i funkcionalnih zadaća i sadržaja

za uključivanje u cjeloživotno učenje.

OKVIRNI TROŠKOVNIK ZA AKTIVNOST Troškove programa financira gradska uprava grada Zagreba.

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

Opisne bilješke o napredovanju učenika, razgovor, samoprosudba i prosudba

- zidne novine, školske novine, objava na web stranici Škole, izlaganje radova

u prostorijama Škole.

7. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Izvanučionična nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole.

U izvanučioničnu nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.

Cilj izvanučionične nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na nju.

Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva.

Pogodnost ovoga oblika nastave jest lakše i brže učenje.

Plan i program ovih aktivnosti utvrđuje se godišnjim planom i programom rada škole.

CJE

LOD

NEV

NA

TER

ENSK

A N

AST

AV

A

RA

ZRED

NA

NA

STA

VA

1. RAZRED Ključić Brdo Učiteljice Ines Jagić Zonjić (1.a), Stanka Lončarec (1.b),

Tajana Franceković (1.c), Marija Bakula (1.d)

2. RAZRED Selo roda Čigoč Učiteljice Nives Mikolčević (1.a), Ivanka Grbeša (1.b), Jasna

Ključarić (1.c), Dijana Potalec Bužanić (1.c)

3. RAZRED Gornja Stubica, dvorac Oršić, Marija

Bistrica

Učiteljice Lidija Cvetko (3.a), Vlatka Vuković (3.b), Jasenka

Novosel (2.c)

4. RAZRED Trakošćan, Varaždin Učiteljice Neli Kanižaj (4.a), Ivana Valičević (4.b), Antonija

Vlahović (4.c)

PR

EDM

ETN

A N

AST

AV

A

5. RAZRED Plitvička jezera razrednice: Ružica Lukić, prof. mat; Suzana Galić, prof. eng.

jezika; Tanja Putnik, prof. hrv. jezika; Željka Milić Pešec, prof.

TZK; Radmila Čirko, prof.geog.; Danijela Bilić Subašić, prof.

biol.; Mia Masnjak, psih.

6. RAZRED Sisak - Lonjsko polje Ines Gazibara, prof. engleskog jezika; Vesna Seuček, prof.

fiz.; Melita Hladnik, prof. pov.

7. RAZRED Zadar, Nin Razrednice: Radmila Čirko, prof. geo.; Melita Hladnik, prof.

pov.;, Kristina Pilić Ivkošić, prof. njem. jezika; Ljubica Subašić

Pavelić, ped.

7. I 8.

RAZREDI

Memorijalni centar Nikola Tesla,

Cerovačke špilje (za dodatnu nastavu

geo., fiz., mat., pov. i hrv. jezika)

Radmila Čirko, prof. geo.; Vesna Seuček, prof. fiz.; Melita

Hladnik, prof. pov.; razrednice: Ivana Džalto, prof. mat.;

Ljerka Dujmović, prof. hrv. jezika; Ljubica Subašić Pavelić,

ped.

8. RAZRED Muzej krapinskih neandertalaca i Muzej

Ljudevita Gaja

Daniela Bilić-Subašić, prof. bio.; razrednice: Ljerka Dujmović,

prof. hrv.jezika; Ivana Džalto, prof. mat.

VIŠ

ED

NE

VN

A T

ER

EN

SK

A N

AS

TA

VA

RA

ZR

ED

NA

NA

ST

AV

A

3. RAZRED Škola u prirodi- Dom Crvenog križa na

Medvednici

Učiteljice Lidija Cvetko (3.a), Vlatka Vuković (3.b), Jasenka

Novosel (3.c)

4. RAZRED Škola u prirodi- Novi Vinodolski Učiteljice Neli Kanižaj (4.a), Ivana Valičević (4.b), Antonija

Vlahović (4.c)

PR

ED

ME

TN

A

NA

ST

AV

A

8.RAZRED

Memorijalni centar domovinskog rata

Vukovar

Radmila Čirko, prof. geo.; Melita Hladnik, prof. pov.;

razrednice: Ivana Džalto, prof. mat.; Ljerka Dujmović, prof.

hrv. jezika

Dvodnevna terenska nastava: Zadar, Nin,

Šibenik, Knin, NP Krka

Radmila Čirko, prof. geo.; Melita Hladnik, prof. pov.;

razrednice: Ivana Džalto, prof. mat.; Ljerka Dujmović, prof.

hrv. jezika

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Grad mladih

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Ines Jagić Zonjić (1. a), Stanka Lončarec (1. b), Tajana Franceković (1. c),

Marija Bakula (1. d)


CILJEVI AKTIVNOSTI Osposobiti učenike za uočavanje značajki jeseni i povezivanje sveukupnog znanja sa životnim

iskustvom.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Posjet Gradu mladih „Granešina“, igre u prirodi.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI listopad 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI Uočiti promjene u prirodi. Snalaziti se u prostoru.

DETALJNI TROŠKOVNIK ZA

AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije – okvirno 50 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova, grupna izrada plakata – Jesen.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI ZOO vrt

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Ines Jagić Zonjić (1. a), Stanka Lončarec (1. b), Tajana Franceković (1. c),

Marija Bakula (1. d), animatori


CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati dnevne aktivnosti kineskog leoparda, krokodila i čimpanze, saznati što životinje rade u

pojedino doba dana.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Posjet ZOO-u parka Maksimir i radionica.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI travanj 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznati čarobni svijet životinja i različite načine njihove podjele. Primjena naučenoga u

svakodnevnom životu, uočiti promjene u prirodi.


AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije – okvirno 50 kn

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Nakon terenske nastave usmeno izražavanje dojmova, grupna izrada plakata.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Prometnice grada Zagreba

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Nives Mikolčević (2. a), Ivanka Grbeša (2. b), Jasna Ključarić (2. c),

Dijana Potalec Bužanić (2. d), animatori


CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati značenje prometnih znakova te njihovu važnost, razlikovati prometna sredstva,

kolodvore i luke te shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Obilazak prometnica, željezničkog i autobusnog kolodvora, te zračne luke.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI Razvijati i izgrađivati prometnu kulturu učenika.


AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije okvirno 70 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Praktična primjena usvojenog znanja, izrada plakata, nastavni listići.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Muzej suvremene umjetnosti

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Nives Mikolčević (2. a), Ivanka Grbeša (2. b), Jasna Ključarić (2. c), Dijana Potalec

Bužanić (2. d), animatori, Neli Kanižaj (4. a), Ivana Valičević (4. b), Antonija Vlahović (4. c)

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici drugih razreda; učenici četvrtih razreda.

CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati učenike s nastajanjem animiranog filma prema lektirnom predlošku. Upoznati učenike s

nastajanjem nijemog crno-bijelog filma. Razvijanje kreativnosti i filmskog stvaralaštva. Razvijanje

kulture ponašanja u kulturnim ustanovama.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI posjet muzeju, radionice

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Povezivanje i uočavanje razlike između knjige i animiranog filma. Lakše razumijevanje lektirnog

djela kroz animirani film. Razvijanje ljubavi prema knjizi i prema animiranom filmu.

DETALJNI TROŠKOVNIK ZA

AKTIVNOST

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Animirani film - lektira, analiza i radionica „Ružno pače“.

Film: Charlie Chaplin, Mališan.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Obilazak Gornjeg grada

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Lidija Cvetko (3. a), Vlatka Vuković (3. b), Jasenka Novosel (3. c), animatori

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici trećih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI Produbiti znanje o kulturno-povijesnim spomenicima grada Zagreba i nastanku grada.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Obilazak Gradeca i Kaptola, Sabora i Muzeja grada Zagreba.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI ožujak/travanj 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI Upoznati Gornji grad i razvijati ljubav prema zavičaju i očuvanju kulturno-povijesne baštine.


AKTIVNOST oko 100 kn

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Ispitivanje usvojenosti gradiva i usmeno zadovoljstvo učenika.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Zagreb u prošlosti

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Lidija Cvetko (3. a), Vlatka Vuković (3. b), Jasenka Novosel (3. c), animatori


CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati kulturno-povijesne spomenike Gornjega grada i Kaptola, razgledavanje Meštrovićevog

muzeja.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Obilazak Gornjeg grada i Kaptola, posjet Meštrovićevom muzeju

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI ožujak/travanj 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI Upoznati prošlost grada i razvijati ljubav prema zavičaju i očuvanju kulturno-povijesne baštine.


AKTIVNOST oko 100 kn

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Ispitivanje usvojenosti gradiva i zadovoljstva učenika.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOST ZOO vrt

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Neli Kanižaj (4. a), Ivana Valičević (4. b), Antonija Vlahović (4. c)


CILJEVI AKTIVNOSTI Istražiti, upoznati i razumjeti međusobnu ovisnost živih bića i uvjeta života, te razlikovati skupine

životinja prema različitim kategorijama podjele.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Posjet ZOO-u parka Maksimir i radionica.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI ožujak 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznati čarobni svijet životinja i različite načine njihove podjele. Primjena naučenoga u

svakodnevnom životu, uočiti promjene u prirodi.


AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije – okvirno 50 kn.

NAČIN VREDNOVANJA


PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Interaktivan dan sporta u Športskom parku Mladost



CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznavanje učenika sa sportovima u športskom parku Mladost. Demonstracija hokeja na travi

na hokejskom terenu te održavanje pokaznog treninga. Radionica slikanja te održavanja

natjecanja u najljepšem crtežu. Plesna škola – prvi koraci aerobika. Zdrava prehrana i kako je

približiti učenicima.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Cjelodnevni boravak u Športskom parku Mladost – HAHK Mladost.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI rujan 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Usmjeravanje učenika na inicijativu, samostalnost, suradnju, timski rad. Razvijanje strpljivosti i

upornosti.


AKTIVNOST Hrvatski akademski hokejski klub Mladost snosi sve troškove prijevoza i boravka.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Upoznavanje sa sportom hokej na travi. Opisno praćenje interesa i motiviranosti učenika tijekom

aktivnosti hokeja, slikanja i plesa. Pozitivan utjecaj na rast i razvoj učenika.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOST Dan otvorenih vrata Hrvatski šumarski institut


PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici četvrtih rareda

CILJEVI AKTIVNOSTI Uz projekcije, vođene ture i različite radionice upoznati životne uvjete (tlo, voda...), biljke i

životinje te sve o uzgoju, očuvanju biljaka i životinja.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Usvajanje, ponavljanje i proširivanje znanja i rješavanje nastavnih listića.

Projekcije, proučavanje preparata.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI svibanj 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razviti svijest o važnosti šuma te o njihovom očuvanju i prevenciji od požara. Upoznati se s

raznolikošću biljnog i životinjskog svijeta te zainteresirati učenike za njihovu važnost. Primijeniti

stečeno znanje u prirodi.


AKTIVNOST Troškovi prijevoza - oko 20 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Prati se zalaganje učenika, njihov rad na terenu i u učionici.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI SRC „JARUN“-KKK „Matija Ljubek“ Zagreb

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Željka Milić Pešec, prof. TZK., razrednice Ružica Lukić, prof., Suzana Galić, prof., Tanja Putnik, prof.

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici petih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

Stjecanje motoričkih znanja. Utjecaj na cjelokupni psihofizički razvoj učenika, razvijanje svijesti o

rekreativnom bavljenju sportom u svakodnevnom životu, podizanje stupnja usvojenosti

funkcionalnih i motoričkih znanja, poboljšanje motoričkih postignuća poticanje motivacije za

vježbanjem, razvoj suradničkog odnosa.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Korištenje terena RSC „Jarun“.

Gost-trener KKK „Matija Ljubek“, sportovi na vodi.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznavanje s radom sportskog kluba KKK Matija Ljubek, i djelom jednog od najtrofejnijih

olimpijaca Hrvatske. Motivirati učenike za provođenje mogućeg sportskog odricanja u sportskom

životu.


AKTIVNOST -

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Povratne informacije o napretku učenika kroz praćenje individualnog napretka učenika u

aktivnosti u koju su uključeni.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Arheološki muzej

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Melita Hladnik, prof. povijesti; Ružica Lukić, prof. matematike; Suzana Galić, prof. engleskog

jezika; Tanja Putnik, prof. hrvatskog jezika; stručno vodstvo

PLANIRANI BROJ UČENIKA peti i šesti razredi

CILJEVI AKTIVNOSTI

Pomoći učenicima u usvajanju novih sadržaja iz razdoblja prapovijesti i staroga vijeka, približiti

im daleke drevne civilizacije.

Autentičnim povijesnim izvorima pomoći učenicima u usvajanju osnova povijesti, arheologije,

numizmatike, povijesti umjetnosti itd.

Povezivati sadržaje geografije i povijesti na primjeru poznavanja i važnosti astronomije starih

civilizacija poput Egipta i Sumera, te antičke Grčke i Rima.

Upoznati učenike s osnovama istraživačkog procesa u nastavi povijesti, osposobiti ih za

izrađivanje i prezentaciju vlastitog istraživačkog rada.

Vježbati timski rad.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Poludnevna terenska nastava trebala bi obuhvaćati osnovne faze istraživačkog rada u dvije

grupe (peti i šesti razredi):

1. priprema u učionici

2. opažanje i usvajanje osnovnih informacija u muzeju uz stručno vodstvo.

Po povratku u učionicu slijedi sistematizacija i prezentacija rada.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI studeni 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI Razvijati interes učenika za povijest te razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova.


AKTIVNOST Oko 50 kn

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Prati se zalaganje učenika, njihov rad na terenu i u učionici, vrednuje se njihov istraživački rad.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Muzej iluzija

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Vesna Seuček, prof.

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici šestih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI Kroz zabavu i optičke varke naučiti o vidu, percepciji, ljudskom mozgu, razumjeti zašto oči vide

stvari koje mozak ne razumije, zabaviti se.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI posjet Muzeju iluzija

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI veljača 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati sposobnosti opažanja iz različitih kuteva kako bi shvatili da su osjetila subjektivna i

nepouzdana i da svijet nije onakav kakav nam se nekada čini.


AKTIVNOST cijena prijevoza + cijena ulaznice (oko 50 kn)

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Izrada vlastitih optičkih iluzija.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Hrvatski prirodoslovni muzej i Zoološki vrt

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Daniela Bilić Subašić, prof. biologije; Ljiljana Pavlek, prof. kemije; razrednice 7. a i 7. b razreda;

stručno vodstvo.

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici sedmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

Ponoviti, utvrditi i proširiti usvojene nastavne sadržaje o beskralježnjacima i kralježnjacima.

Upoznavanje učenika s vrstama, postankom i kemijskom strukturom raznih minerala.

Ponoviti zoogeografiju i geobotaniku.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Prije terenske nastave objasniti učenicima cilj rada i zadatke (u školi).

Usvajanje, ponavljanje i proširivanje znanja i rješavanje nastavnih listića.

Projekcije, proučavanje preparata, promatranje i izvođenje pokusa, mikroskopiranje i kontakti sa

živim životinjama.

Nakon povratka u učionicu slijedi analiza rada učenika i osvrt na rezultate rada na terenu.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI ožujak, travanj 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati pravilan odnos prema zaštiti i očuvanju prirode, a posebno ugroženih i rijetkih vrsta.

Razvijati interes za prirodu i živa bića u njoj.


AKTIVNOST oko 100 kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Kritički i samokritički osvrt na rezultate rada na terenu.

Vrednovanje učeničkih listića i aktivnosti za vrijeme terenskog rada.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Tehnički muzej

Abeceda novca

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Melita Hladnik, prof. povijesti; Radmila Čirko, prof. geografije; razrednice sedmih razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

Učenici će steći osnove financijske pismenosti.

Učenici će naučiti osnove povijesti novca, njegovoj funkciji kao sredstvu razmjene, izradi i

distribuciji, o vrijednostima , različitim vrstama trgovine, siromaštvu, štednji, ulaganjima, o

upravljanju novcem u svakodnevnom životu te će kroz radionicu na opipljiv i aktivan način

upoznati ulogu i funkciju novca te testirati novostečena znanja.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI predavanje, radionica, projekcija

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI studeni 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Poticanje učenika na stvaranje osobnog mišljenja, donošenje odluka i kritičko razmišljanje; razvijati

odgovoran odnos prema novcu.


AKTIVNOST Cijenu ulaznice plaćaju učenici.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Prezentacija u školi, kritički osvrt i analiza.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI MUZEJ KARDINALA STEPINCA - SABOR RH

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Melita Hladnik, prof. povijesti; vjeroučiteljica, razrednice osmih razreda

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici osmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI Steći znanja o životu Alojzija Stepinca, upoznati se s obilježjima komunističkog poslijeratnog

režima u SRH, steći znanja o ustrojstvu vlasti te o načinu funkcioniranja Hrvatskog sabora.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI predavanje, radionica, projekcija

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 10. veljače 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati sposobnosti zaključivanja o društveno-političkim obilježjima, razvijati sposobnosti

snalaženja u vremenu i prostoru uz pomoć povijesnih izvora, zemljovida, različitih sugovornika,

razvijati kritičko mišljenje i pozitivne moralne vrijednosti, razvijati naviku posjećivanja i

vrednovanja kulturnih institucija, njegovati osjećaj pripadnosti svome narodu i njegovoj baštini,

razvijanje i poticanje suradništva i prijateljskih odnosa među učenicima, spoznati značenje

povijesne i kulturne baštine te njihove turističke valorizacije.


AKTIVNOST oko 50,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Prezentacija u školi, kritički osvrt i analiza.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Cjelodnevna terenska nastava - Ključić Brdo


učiteljice: Ines Jagić Zonjić (1. a), Stanka Lončarec (1. b), Tajana Franceković (1. c),

Marija Bakula (1. d)


CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje interesa i odgovornog odnosa prema prirodi i ekologiji, životu na selu, domaćim

životinjama; upoznati obilježja zavičaja.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI posjet Ključić brdu i radionica

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI lipanj 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI Razvijanje ekološke svijesti učenika i stjecanje navika zdravog života i odlaženja u prirodu.


AKTIVNOST troškovi prijevoza i organizacije - okvirno 160 kn

NAČIN VREDNOVANJA


PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Selo roda Čigoč

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Nives Mikolčević (2.a), Ivanka Grbeša (2.b), Jasna Ključarić (2.c),

Dijana Potalec Bužanić (2.d), animatori


CILJEVI AKTIVNOSTI Provesti nastavu u prirodnom okruženju, upoznati zaštićenu vrstu - rode i njihov način života.

Upoznavanje s potrebom zaštite rijetkih životinjskih vrsta.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Obilazak sela i aktivnosti prema programu.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI lipanj 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijanje ljubavi prema prirodi, raznolikosti, razvijanje svijesti o potrebi očuvanja biljnog i

životinjskog svijeta.


AKTIVNOST troškovi prijevoza i izleta – oko 180 kn

NAČIN VREDNOVANJA


PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Gornja Stubica, dvorac Oršić, Marija Bistrica

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Lidija Cvetko (3. a), Vlatka Vuković (3 .b), Jasenka Novosel (3. c), stručno vodstvo


CILJEVI AKTIVNOSTI

Usvojiti i u neposrednoj blizini spoznati obilježja brežuljkastog zavičaja te obići dvorac Oršić kao

kulturno-povijesni spomenik. Upoznati Mariju Bistricu – hrvatsko nacionalno svetište. Upoznati

Gornju Stubicu i njezine kulturno-povijesne znamenitosti.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

1. Obilazak Gornje Stubice, Gupčeve lipe, Gupčeva spomenika, Muzeja Seljačke bune;

2. Obilazak dvorca Oršić; 3. Obilazak hrvatskog nacionalnog svetišta Marije Bistrice.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI svibanj / lipanj 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim

aktivnostima.


AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije, okvirno 180 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Nastavni listići, prezentacije, samoprosudba, izrada plakata.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Trakošćan, Varaždin

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice: Neli Kanižaj, Ivana Valičević, Antonija Vlahović, stručno vodstvo


CILJEVI AKTIVNOSTI Usvojiti i u neposrednoj blizini spoznati obilježja brežuljkastog zavičaja, upoznati kulturno-

povijesne spomenike u Varaždinu i dvorac Trakošćan.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Obilazak kulturno-povijesnih spomenika u Varaždinu i dvorca Trakošćan.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI svibanj-lipanj 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim

aktivnostima.



NAČIN VREDNOVANJA


PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Plitvička jezera

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI profesorice: Tanja Putnik, Suzana Galić, Ružica Lukić, Željka Milić Pešec, Radmila Čirko, Danijela

Bilić Subašić, Mia Masnjak

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici petih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati prirodno-geografska obilježja najstarijeg nacionalnog parka. Upoznati se sa značajem nacionalnih parkova u turističkoj ponudi.

Upoznati krške reljefne i hidrološke oblike te biljni i životinjski svijet na području Nacionalnog

parka.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Obilazak Nacionalnog parka Plitvička jezera uz stručno vodstvo, promatranje, fotografiranje,

zaključivanje.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati sposobnost snalaženja u prostoru sa i bez geografske karte, sposobnost uočavanja prirodnih i društvenih sadržaja.

Poticati učenike na bolje upoznavanje domovine, poticati ih na druženje, suradništvo i prijateljstvo

te ih poticati na kulturnu komunikaciju među vršnjacima i odraslima.


AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije okvirno 200 kn (troškove snose roditelji učenika).

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Nastavni listići, prezentacije i izrada plakata, vrednuje se aktivnost učenika i rješavanje vježbi u

sklopu nastavnih predmeta geografije, i povijesti, prezentacija aktivnosti i opaženog na terenskoj

nastavi.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI

Sisak - Lonjsko polje

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Ines Gazibara, prof. engleskog jezika; Vesna Seuček, prof. matematike i fizike; Melita Hladnik,

prof. povijesti; stručno vodstvo

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici šestih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

U neposrednom dodiru s povijesnim lokacijama, izvorima i pouzdanim svjedocima steći znanja o važnosti Siska i okolice od antičkih vremena, osmanskih osvajanja pa do Domovinskog rata. Uočiti prirodno-geografska obilježja. Upoznati prirodno-geografska obilježja i posebnosti Parka prirode Lonjsko polje.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Terenska nastava odvijat će se u tri dijela: - priprema učenika u učionici; - opažanje, bilježenje, fotografiranje na terenu uz stručno vodstvo; - po povratku u učionicu slijedi prezentiranje istraživačkog rada te izrada izložbe u učionici.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati sposobnosti snalaženja u vremenu i prostoru uz pomoć povijesnih izvora, zemljovida,

različitih sugovornika, razvijati kritičko mišljenje i pozitivne moralne vrijednosti.

Njegovati osjećaj pripadnosti svome narodu i njegovoj baštini.

Spoznati značenje povijesne i kulturne baštine te njihove turističke valorizacije.

Razvijati pravilan odnos prema zaštiti i očuvanju prirode, a posebno ugroženih i rijetkih vrsta.

Razvijati interes za prirodu i živa bića u njoj.

Razvijati i poticati suradništvo i prijateljske odnose među učenicima.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Vrednuje se aktivnost učenika i rješavanje vježbi u sklopu nastavnih predmeta geografije,

hrvatskog jezika i povijesti.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI

Zadar, Nin


Radmila Čirko, prof. Geografije, razrednica 7.a ; Melita Hladnik, prof. povijesti, razrednica 7. b; Kristina

Pilić Ivkošić, prof. njemačkog jezika, Ljubica Subašić Pavelić, pedagoginja; stručno vodstvo


CILJEVI AKTIVNOSTI

Opisati ulogu kulturne baštine u turističkoj ponudi Hrvatske, prepoznati važnost očuvanja kulturno-

povijesne i prirodno-geografske baštine te mogućnosti njihova gospodarskog iskorištavanja, opisati

uočene oblike turizma, opisati osnovne prirodne i društvene pretpostavke turističkog razvoja, prepoznati

važnost učenja stranih jezika, osobito njemačkog jezika s obzirom na komunikaciju s najbrojnijim

turistima koji posjećuju ovu turističku regiju, vrednovati pozitivne i negativne posljedice turističkog

razvoja, razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru uz pomoć geografske karte te uočavanja prirodno-

geografskih elemenata u prostoru


- priprema u učionici

- opažanje i usvajanje osnovnih obilježja kulturne znamenitosti uz stručno vodstvo

- po povratku u učionicu sistematizacija i prezentacija rada

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI lipanj 2016.


Upoznavanje Hrvatske, povezivanje stečenih znanja iz povijesti, geografije u sedmom razredu; poticati

želju za boljim upoznavanjem svoje domovine i razvijanje domoljublja, razvijati prijateljstvo i suradništvo

među učenicima, razvijati kulturu putovanja koje uvijek mora imati naglašen istraživački element.



NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Prati se zalaganje učenika, njihov rad na terenu i u učionici, vrednuje se njihov istraživački rad.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Terenska nastava iz biologije u Muzej krapinskih neandertalaca i Muzej Ljudevita Gaja

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Daniela Bilić-Subašić, prof. Biologije; razrednice osmih razreda


CILJEVI AKTIVNOSTI

Na temelju fosilnih nalaza i drugih dokaza donijeti zaključke o evoluciji čovjeka, shvatiti značaj

nalazišta krapinskog pračovjeka i ulogu prirodoslovca D. G. Krambergera, upoznati glavne etape i

razvojne oblike u evoluciji čovjeka, shvatiti da je evolucija čovjeka neodvojiv dio evolucije života

na Zemlji.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Pronaći što više podataka o evoluciji; obilazak muzeja i iskopina uz stručno vodstvo, vođenje

bilješki o svemu viđenom i doživljenom popunjavanjem nastavnih listića i u obliku foto zapisa,

učenici će na kraju izraditi razredni pano ili plakat s temom čovjekovo razvojno stablo, nakon

izradbe panoa, odnosno plakata, učenici se mogu dogovoriti o igranju uloga pojedinog razvojnog

oblika čovjeka u njegovom evolucijskom stablu.

VREMENSKI OKVIRI


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI Razvijati znanstveni pogled na svijet, poticati radoznalost i korištenje dodatne literature.


AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije, okvirno 200 kn (troškove snose roditelji učenika).

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Praćenje aktivnosti učenika za vrijeme terenskog rada, praćenje izvršavanja zadataka koje će

učenici dobiti prije polaska na terensku nastavu, nakon povratka, analiza rada učenika, kritički i

samokritički osvrt na rezultate rada na terenu, razgovor u školi o rješenjima nastavnih listića.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Terenska nastava za dodatnu nastavu geografije, fizike, matematike, povijesti i hrvatskog jezika –

Memorijalni centar Nikola Tesla, Pećinski park Grabovača

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI profesorice: Radmila Čirko, Vesna Seuček, Melita Hladnik, Ivana Džalto, Ljerka Dujmović; pedagoginja

Ljubica Subašić Pavelić, suradnici, učitelji, stručno vodstvo

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici sedmih i osmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

Ukazati na važnost i primjenu znanstvenih otkrića Nikole Tesle. Ukazati na Nikolu Teslu kao na

„znanstvenika svjetlosti“. Istaknuti važnost institucije Memorijalni centar Nikola Tesla za približavanje

prirodnih znanosti učenicima. Upoznati se s obilježjima krškog reljefa Like te uočiti trenutno ekološko

stanje i probleme krškog područja. Upoznati se s povijesno-geografskim procesima, osobito u 20. st., koji

su utjecali na depopulaciju u Lici.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Posjet Memorijanom centru Nikola Tesla, posjet rodnoj kući Ante Starčevića, posjet Pećinskom parku

Grabovača.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI svibanj 2016.


Integrirati spoznaju o svjetlosti kroz različite nastavne predmete. Omogućiti učenicima učenje o prirodi u

prirodi, razvijati ekološku svijet, poticati učenike na istraživanje, razvijanje interesa prema znanosti.

Poticati učenike na kvalitetno međusobno druženje.


AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije, okvirno 200 kn (troškove snose roditelji učenika).

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Praćenje aktivnosti na terenskoj nastavi kroz rješavanje radnih listića, izrada plakata, PPT prezentacija,

pisanje eseja ili putopisa, pisanje pjesama.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Škola u prirodi 3. i 4. razred

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI učiteljice trećih i četvrtih razreda, učitelji u pratnji i učenici

PLANIRANI BROJ UČENIKA učenici trećih i četvrtih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati prirodno-geografska obilježja zavičaja u RH, spoznati cjelovitost prirode, njezinu podjelu, građu, razlikovati neživu od žive prirode, obilježja živih bića. Upoznati prirodno-geografska obilježja brežuljkastog zavičaja, biljni i životinjski svijet Medvednice. Upoznati prirodno-geografska obilježja primorskog zavičaja, biljni i životinjski svijet u moru i uz more. Osposobljavanje učenika za samostalnost.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

1. Dom Crvenog križa na Medvednici (3. razredi) 2. Novi Vinodolski (4. razredi) - petodnevni boravak učenika i učiteljica

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI

U dogovoru s Gradskim uredom za obrazovanje

listopad 2015.

travanj 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati sposobnost motrenja, opisivanja, zaključivanja, primjene znanja, razvijati stav o očuvanju i unapređivanju okoliša, stvarati ugodno i pozitivno ozračje među učenicima kao poticaj za stjecanje novih znanja.


AKTIVNOST -

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Pisana i usmena provjera znanja, primjena stečenih kompetencija u svakodnevnom radu.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI djelatnici MCDR Vukovar; razrednice osmih razreda: Ljerka Dujmović, prof. hrvatskog jezika,

Ivana Džalto, prof. matematike, Melita Hladnik, prof. povijesti, Radmila Čirko, prof. geografije


CILJEVI AKTIVNOSTI

Učenici će učiti o vrijednostima Domovinskog rata, o miru, prihvaćanju različitosti i suosjećanja, obići će sva mjesta sjećanja vezana za Domovinski rat, učiti će o najvažnijim bitkama i operacijama Domovinskog rata i o ponosu zbog neovisnosti i slobode stečene vlastitim snagama, u gotovo nemogućim uvjetima. Upoznati prirodno-geografska obilježja i društveno-geografske karakteristike istočne Hrvatske.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Boravak , radionice i obilazak u organizaciji MCDR Vukovar uz pratnju i stručnu potporu

pedagoške pratnje.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI drugo polugodište školske godine 2015./2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznavanje Hrvatske, povezivanje stečenih znanja iz povijesti i geografije u osmom razredu,

razvijanje domoljublja, tolerancije i suosjećanja.


AKTIVNOST Trošak snosi MCDR Vukovar u suradnji s MZOS.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Prati se zalaganje učenika, njihov rad na terenu, prezentacija u školi po povratku, pisana izvješća.

PREDMET/ NAZIV AKTIVNOSTI Dvodnevna terenska nastava: Zadar, Nin, Šibenik, Knin, NP Krka

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI razrednice osmih razreda; učiteljica geografije; učiteljica povijesti


CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati prirodno-geografska obilježja primorskog zavičaja, biljni i životinjski svijet te utjecaj na

društvena obilježja (naseljenost, gospodarske djelatnosti i dr.), upoznati karakteristike naselja,

povijesne spomenike i kulturne ustanove, prepoznati i uočiti vrijednost kulturno – povijesne

baštine koja je pod zaštitom UNESCO-a, razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, zaključivanja,

primjene znanja.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Program se realizira kao dvodnevna terenska nastava u travnju na području grada Šibenika, Zadra,

Nina i slapova Krke.

VREMENSKI OKVIRI AKTIVNOSTI travanj 2016.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Stvarati ugodno i pozitivno ozračje među učenicima; razvijanje svijesti o potrebi očuvanja i zaštite

prirode, razvijanje pravilnih međusobnih odnosa, svjesne discipline, te ljubavi prema domovini i

prirodi.


AKTIVNOST Troškovi prijevoza i organizacije okvirno 700 kn (troškove snose roditelji učenika).

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Za vrijeme terenske nastave (GOO, geografije, hrvatskog jezika i povijesti) pratiti odnose među

učenicima, ponašanje, međusobno ophođenje, ponašanje prema profesorima i nepoznatim

osobama. Upućivati ih na ekološko zbrinjavanje smeća i očuvanje prirode te njihovog značenja za

njih i generacije koje dolaze.

Radni materijali prije i poslije terenske nastave koje će učenici rješavati i biti ocijenjeni.

8. KULTURNA DOGAĐANJA I PROJEKTI

Datum Događaj

7. 9. Priredba za roditelje i učenike 1. razreda

12. 9. Dan Vrbana (projekt)

1. 10. Međunarodni dan starijih osoba

8. 10. Dan neovisnosti

16. 10. Dan kruha / Dan zahvalnosti za plodove zemlje

16.11. Međunarodni dan snošljivosti

18.11. Dan sjećanja na Vukovar

3. 12. Večer matematike

18.12. Božićna humanitarna izložba (petak)

22.12. Božićni koncert (utorak)

12./1. Školsko natjecanje iz matematike

2. pol. Filmska večer

2. pol. Zanimanje o zanimanju - projekt

9. 2. Maskenbal (utorak)

14. 2. Valentinovo (nedjelja)

17. 3. Klokan - natjecanje iz matematike

2. - 6. 5. projektni tjedan (projekt "Svjetlost")

6. 5. Dan škole i prezentacijski dan projekta

25.5. Dan sporta

2015./2016. Književni susreti

2015./2016. Mini matematička liga

2015./2016. Projekt „Uključi se“

2015./2016. Posjeti kazalištima

2015./2016. Posjeti kulturnim ustanovama

NAZIV AKTIVNOSTI Svečana priredba za učenike prvih razreda

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Svi učitelji, stručni suradnici, učenici i roditelji.

PLANIRANI BROJ

UČENIKA učenici prvih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI

Zaželjeti dobrodošlicu prvašićima i njihovim roditeljima.

Osposobiti učenike za javno izvođenje plesnih i glazbenih

uradaka.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Pozdravni govor, kratka priredba, prozivanje učenika pojedinih

razrednih odjela, fotografiranje te odlazak u učionice.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 7. rujna 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima prvašićima i njihovim roditeljima da dožive

školu kao svoju.

OKVIRNI TROŠKOVNIK

ZA AKTIVNOST -

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Povratna informacija roditelja i učenika.

NAZIV AKTIVNOSTI Dani Vrbana (projekt)


Organizatori: Mjesni odbor Vrbani, Vijeće gradske četvrti Trešnjevka Jug, Centar za

kulturu „Trešnjevka“, Osnovna škola Alojzija Stepinca.

Sudionici: učenici i djelatnici škole.


CILJEVI AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima i djelatnicima škole upoznavanje i uspostavljanje stalne

komunikacije s lokalnom zajednicom i Vijećem gradske četvrti Trešnjevka Jug.

Kulturno-zabavni i sportsko-rekreacijski program lokalne zajednice.

Unapređivanje zdravlja i zdravstvene kulture, razvijanje sposobnosti za timski rad.

Upoznavanje neposrednog okruženja i briga o njemu.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Sportski program od 8:00 do 11:00 na sportskim terenima OŠ Vrbani; Kulturno-zabavni

program od 12:00 do 14:00 sati na pozornici na kvartovskom trgu.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 12. rujna 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Program je namijenjen učenicima, roditeljima i djelatnicima škole te lokalnom

stanovništvu. Poticanje zdravog života i kreativnog načina provođenja slobodnog

vremena. Razvijanje sportske kulture.


AKTIVNOST -

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Prema sudjelovanju u sportskim i kulturnim događanjima dodjeljuje se ocjena za

izvanškolsku aktivnost. Dodjela sportskih pehara i nagrada.

NAZIV AKTIVNOSTI Međunarodni dan starijih osoba

NOSITELJ/I

AKTIVNOSTI

stručne suradnice: Ljubica Subašić Pavelić, Marina Vujčić, Mia

Masnjak, voditelji grupa: Volonterska grupa, Filmska grupa, Likovna

grupa nižih razreda, učitelji

PLANIRANI BROJ

UČENIKA učenici drugih, trećih, petih i sedmih razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI Recital poezije umirovljene učiteljice Branke Marije Alojzije Kolarić,

čitanje poezije.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Intervju za školski list

Filmska grupa – dokumentarni film

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 1. listopada 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Prepoznati potrebe starijih osoba i prepoznati vlastitu potrebu za

pomoći drugima.

OKVIRNI TROŠKOVNIK

ZA AKTIVNOST -

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Prezentacija na internetskoj stranici škole.

NAZIV AKTIVNOSTI Dan neovisnosti

NOSITELJ/I

AKTIVNOSTI razrednici i prof. povijesti i hrvatskog jezika.

PLANIRANI BROJ

UČENIKA učenici Škole

CILJEVI AKTIVNOSTI Obilježiti 24. godišnjicu neovisnosti Republike Hrvatske.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Razgovori, predavanja, pisanje literarnih radova, izrada plakata…

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 8. listopada 2015. - obilježavanje 7. listopada 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznati učenike s činjenicama iz novije hrvatske povijesti i

njegovati ljubav prema domovini i slobodi.

OKVIRNI TROŠKOVNIK

ZA AKTIVNOST -

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Usmeno, pisano i likovno izražavanje dojmova o temi.

NAZIV AKTIVNOSTI Dan zahvalnosti za plodove zemlje - integrirani nastavni dan (VJ, HJ,

PiD, GK, LK)

NOSITELJ/I

AKTIVNOSTI predmetni učitelji, razrednici, vjeroučiteljice, učenici

PLANIRANI BROJ


CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati put nastanka kruha i drugih plodova zemlje. Steći znanja o

važnosti zdrave prehrane. Izloženu hranu darovati potrebitima.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Zajednička proslava u školskoj blagovaonici, ili u školskom dvorištu

ako je lijepo vrijeme.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 16. listopada 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Obilježiti Dan zahvalnosti za plodove zemlje. Osvijestiti važnost

poštivanja hrane kao osnovne životne potrebe.

OKVIRNI TROŠKOVNIK

ZA AKTIVNOST

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Usmeno, pisano i likovno izražavanje dojmova i analiziranje kulture

ponašanja na proslavi.

NAZIV AKTIVNOSTI Međunarodni dan snošljivosti - integrirani nastavni dan (HRV, LK, VJ)

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI razrednici, predmetni učitelji, učenici, pedagoginja, knjižničarka,

psihologinja

PLANIRANI BROJ


CILJEVI AKTIVNOSTI Ukazati učenicima na važnost tolerancije u svakodnevnom životu.

Prepoznati vrijednost i bogatstvo različitosti.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Predavanja na satovima razrednika. Literarni i likovni radovi, izrada plakata. Razgovor. Igrokazi i filmovi na temu tolerancije.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 14. studenoga 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Njegovati sposobnost primjećivanja razlika u ponašanju i stavovima unutar iste skupine. Naučiti izbjegavati uopćavanja i etiketiranje. Naučiti cijeniti različitosti te poštovati i svoju i tuđu kulturu i tradiciju.

OKVIRNI TROŠKOVNIK

ZA AKTIVNOST

Učenici realiziraju aktivnosti vezano za toleranciju.

Sudjelovanje na natječaju "Oboji svijet"

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Usmeno izražavanje i analiziranje kulture ponašanja.

NAZIV AKTIVNOSTI Dan obilježavanja sjećanja na Vukovar

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI razrednici, predmetni učitelji, učenici, stručni suradnici

PLANIRANI BROJ

UČENIKA Učenici Škole

CILJEVI AKTIVNOSTI

Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara. Podsjetiti učenike na zbivanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata.

Razvijanje nacionalnih osjećaja i ljubavi prema domovini i poštovanje svih

sudionika i žrtava Domovinskog rata.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Predavanja na satovima povijesti, satovima razrednika, literarni i likovni radovi, izrada plakata, razgovor, paljenje svijeća.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 18. studenoga 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijanje osjećaja ljubavi prema domovini i poštovanje svih sudionika i žrtava Domovinskog rata.

OKVIRNI TROŠKOVNIK

ZA AKTIVNOST Učenici donose svijeće po želji i prema mogućnostima.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Usmeno izražavanje i analiziranje kulture ponašanja.

NAZIV AKTIVNOSTI Večer matematike

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Hrvatsko matematičko društvo, učiteljice matematike, učiteljice razredne nastave, ostali učitelji predmetne nastave i stručni suradnici škole, učenici i njihovi roditelji

PLANIRANI BROJ


CILJEVI AKTIVNOSTI Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog

obrazovanja.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

U hodniku škole bit će postavljene postaje s nizom radionica i igara koje imaju zadatak razvijati matematičko i logičko razmišljanje i zaključivanje.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 3. prosinca 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznati učenike sa zabavnom stranom matematike te ih potaknuti na međusobnu suradnju i suradnju s roditeljima u rješavanju matematičkih problema.


AKTIVNOST Troškovi materijala za matematičke igre, okvirno 200 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Evidencija posjetitelja, usmeno anketiranje učenika,

izvješće Hrvatskom matematičkom društvu.

NAZIV AKTIVNOSTI Humanitarna Božićna izložba

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI svi učitelji, stručni suradnici, roditelji i učenici; volonterska grupa

PLANIRANI BROJ

UČENIKA svi učenici

CILJEVI AKTIVNOSTI Njegovati tradicionalne blagdanske običaje i pomoći onima kojima je pomoć

potrebna.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Izrada različitih kreativnih radova na temu Božića. Sudjelovanje u izložbi i prikupljanje donacija.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI

18. prosinca 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Poticati i njegovati kreativan likovni izraz i smisao za lijepo. Podržavati toleranciju i uzajamno uvažavanje u timskom radu.

Razvijati osjećaj solidarnosti prema bližnjemu.


AKTIVNOST Troškovi materijala za izradu sadržaja za prodajnu izložbu.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Zadovoljstvo onih kojima smo pomagali, a i svih onih koji su u tome

sudjelovali.

NAZIV AKTIVNOSTI Božićni koncert „Djeca roditeljima“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Prof. Sandra Lešić Birtić, razrednici, stručni suradnici, učenici.

PLANIRANI BROJ

UČENIKA Učenici Škole

CILJEVI AKTIVNOSTI Prezentiranje glazbenih dostignuća učenika.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI Koncert na pozornici u blagovaonici škole

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI 22. prosinca 2015.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Uključiti što više učenika u glazbeni izričaj, poticati ljubav prema glazbi, uključiti roditelje u život škole i međusobno podijeliti radost glazbe i blagdansko ozračje.


AKTIVNOST -

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Verbalna razmjena dojmova s koncerta s roditeljima i učenicima.

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI PROJEKT „Uključi se“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Pedagoginja Ljubica Subašić Pavelić (voditeljica), knjižničarka Marina Vujčić, psihologinja Mia Masnjak, Kristina Pilić Ivkušić, Volonterska grupa, učitelji, svi zainteresirani učenici, roditelji i djelatnici škole

PLANIRANI BROJ UČENIKA svi zainteresirani učenici

CILJEVI AKTIVNOSTI

Pokazati interes i osjetljivost za potrebe drugih. Uveseliti druge Pružiti pomoć potrebitima.

Pokazati otvorenost prema drugačijima i poštovati dostojanstvo svake osobe.


Okreni na pozitivu – osmišljenim akcijama uveseliti učenike na početku radnog tjedna: „Veseli ponedjeljak“. Ako sretneš moju učiteljicu – ugostiti i uključiti umirovljene prosvjetne radnike u radionicu Pričaonica, pisanje pisama, likovno izražavanje. Vršnjačka podrška – pomoć učenicima pri svladavanju gradiva, druženje s učenicima iz produženog boravka, radionice Sigurnost na internetu i društvenim mrežama. Darujmo knjigu – prikupljanje knjiga i sredstava za kupnju knjiga za školsku knjižnicu Humanitarne akcije.


OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Svim učenicima koji žele aktivno i odgovorno sudjelovati u radu svoje škole, grada, domovine Razviti suradničke i komunikacijske vještine, svijest o važnosti angažiranja za dobrobit zajednice. Razviti samopoštovanje, empatiju, prepoznati vlastitu potrebu za pomoći drugima i potrebu za djelovanjem.


AKTIVNOST Materijal za fotografije, plakate, fotokopiranje, darove – 500 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI Izvješće o pojedinim aktivnostima, samoevaluacija, bilježenje dojmova osoba uključenih u projekt.

NAZIV AKTIVNOSTI Projektni tjedan „Svjetlost“

NOSITELJ/I AKTIVNOSTI svi učitelji, stručni suradnici i učenici, zainteresirani roditelji, gosti predavači

PLANIRANI BROJ UČENIKA svi učenici

CILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati različita značenja pojma „svjetlost“ – od svjetlosti kao prirodne pojave bez koje nema života, preko značenja pojma svjetlosti u znanosti ,religiji, umjetnosti. Učenici će samostalno stvarati uratke na temu svjetlosti.

Istražit će važnost svjetlosti u svakodnevnom životu i to prezentirati.

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Metodama koje omogućuju samostalno i aktivno učenje; promatranjem, prikupljanjem podataka. Vođenje bilježaka, izvođenje pokusa, izrada prezentacija, suradničko učenje. Filmsko, literarno, dramsko, glazbeno i likovno stvaralaštvo.

Natječaji za najbolju fotografiju i literarni uradak.

VREMENSKI OKVIRI

AKTIVNOSTI Tijekom nastavne godine, a intenzivnije u 1. tjednu svibnja.

OSNOVNA NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijati kreativnost kroz samostalno stvaralaštvo – likovno, literarno, glazbeno, dramsko, filmsko. Razvijati interes za znanost, umjetnost i sagledavati pojave koje nas okružuju iz različitih kutova. Stjecati iskustvena znanja, poticati maštu, samostalnost i inicijativu; biti osjetljiv i odgovoran prema očuvanju prirode.


AKTIVNOST -

NAČIN VREDNOVANJA

AKTIVNOSTI

Razgovor s roditeljima o dojmovima o projektu.

Izvješće o projektu.

Najuspješniji uraci bit će nagrađeni ili prezentirani na Danu škole.

OSTALI DOGAĐAJI

Datum Ostali događaji

8. 9. Međunarodni dan pismenosti

16. 9. Međunarodni dan za očuvanje ozonskoga omotača

2. 10. Međunarodni dan nenasilja i osmijeha

5. 10. Svjetski dan učitelja

15. 10. početak Mjeseca hrvatske knjige

1. 11. Dan spomena na mrtve (nedjelja)

2. 11. Dušni dan

10. - 15. 11. posjet Interliberu

15. 11. početak Mjeseca borbe protiv ovisnosti

20. 11. Sveopći dječji dan

24. 11. Dan hrvatskog kazališta

1. 12. Svjetski dan AIDS-a

5. 12. Svjetski dan volontera (obilježit ćemo 4. 12., u petak)

6. 12. Sv. Nikola (nedjelja)

15. 1. Dan međunarodnog priznanja RH

27. 1. Dan sjećanja na Holokaust

10. 2. Obilježavanje Dana Alojzija Stepinca

24.2. Dan ružičastih majica protiv nasilja u školama

8. 3. Međunarodni dan žena

11. - 17.3. Dani hrvatskog jezika

17. 3. uskrsna humanitarna akcija

1. 4. Dan šale

7. 4. Svjetski dan zdravlja

22.4. Dan planeta Zemlje

29. 4. Svjetski dan plesa

1. 5. Praznik rada (nedjelja)

9. 5. Dan Europe

11. 5. Svjetski dan pisanja pisama

18. 5 . Svjetski dan muzeja

26. 5. Tijelovo (četvrtak)

31. 5. Dan Zagreba

lipanj Završna svečanost 4. razreda

lipanj Svečana podjela svjedodžbi učenicima 8. razreda

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM školska godina - Naslovnica · 2015-10-02 · • Školski kurikulum je proces planiranja, realizacije i vrednovanja svih sadržaja i aktivnosti koje su usmjerene