ŠKOLSKI KURIKULUMos-stanovi-zd.skole.hr/upload/os-stanovi-zd/images/...znanja i interesa Izlet (obilazak, promatranje, razgledavanje) svibanj 2020.g 70, 00 kn na trošak roditelja

Osnovna škola „Stanovi“

Zadar

Klasa:

Urbroj:

ŠKOLSKI KURIKULUM

Zadar, listopad 2019.

Osnovna škola Stanovi, Ulica Rine Aras 3, 23000 Zadar, tel: 023 224 230, faks: 023/ 224-230, e-mail: [email protected]

2

SADRŽAJ

Dodatna nastava od 1. do 4. razreda

Dopunska nastava od 1. do 4. razreda

Izvannastavne aktivnosti od 1. do 4. razreda

Projekti od 1. do 4. razreda

Izvan učionička nastava od 1. do 4. razreda

Produženi boravak

Posebni razredni odjel

Izborna nastava od 1. do 8. razreda

Dodatna nastava od 5. do 8. razreda

Dopunska nastava od 5. do 8. razreda

Izvannastavne aktivnosti od 5 do 8. razreda

zvan učionička nastava od 5. do 8. razreda

Projekti od 5. do 8. razreda

Samovrednovanje rada Škole

Školski preventivni program

http://[email protected]/


3

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008.) Školski odbor na sjednici održanoj 7. llistopada 2019. na

prijedlog Učiteljskog vijeća donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školski kurikulum utvrđuje ciljeve i načine realizacije dodatne i dopunske te projektne nastave, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, a donosi se na

temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa škole.

Školski kurikulum u cjelini ima zadaću da učeniku omogući stjecanje novih kompetencija u svrhu cjeloživotnog obrazovanje kroz dodatne aktivnosti iz

područja matematike, povijesti i geografije, materinjeg i stranog jezika, informatike, tehnike i medija, likovne i glazbene umjetnosti, tjelesne i zdravstvene

kulture te međuljudske i građanske tolerancije.

Želeći u tom smislu maksimalno zadovoljiti potrebe naših učenika, roditelja i učitelja zasnovanih na realnim mogućnostima škole, našim školskim

kurikulumom planirali smo sljedeće sadržaje, aktivnosti i procese u školskoj godini 2018./ 2019.



4

DODATNA NASTAVA OD 1. DO 4. RAZREDA

AKTIVNOST NOSITELJI CILJ NAMJENA NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN

VREDNOVANJA

MATEMATIKA Učiteljice

od prvog do

četvrtog

razreda i

učiteljice PO

Crno

Razvijanje

logičkog

mišljenja i

zaključivanja:

Rad s

darovitim

učenicima

koji ostvaruju

natprosječne

rezultate ili

pokazuju

velik interes

za

matematiku.

Organizira se

za učenike

koji su

zainteresirani

za predmet i

imaju dobro

predznanje te

rad s

darovitim

učenicima.

Rad u školi

tjedni rad

(individualiziranim

pristupom,

suradničkim

učenjem, timskim

radom, igrom)

1 sat tjedno

tijekom šk. god.

2019./2020.

MZO Individualno

praćenje

uspješnosti i

angažiranosti

učenika

PRIRODA Učenici i

učiteljica

Suzana

Phillips, 1.a

Zainteresirati

učenike za

pokuse i

druge radnje

vezane uz

znanost.

Osposobiti

učenike za

praktičnu

primjenu

znanja iz

prirode i

društava.

Izlaganja zornosti

demonstracije

istraživanja pokusa

1 sat tjedno

tijekom šk. god.

2019./2020.

MZO Individualno

praćenje

uspješnosti i

angažiranosti

učenika.



5

DOPUNSKA NASTAVA OD 1. DO 4. RAZREDA


REALIZACIJE


VREDNOVANJA

MATEMATIKA I

HRVATSKI

JEZIK

Učiteljice

razredne

nastave i

učiteljice PO

Crno

Poboljšavanje

temeljnih

matematičkih

znanja te

razvijanje

sposobnosti

rješavanja

matematičkih

problema

Poboljšati

elementarna

znanja i

vještine iz

hrvatskog

jezika.

Pomoć

učenicima sa

slabijim

predznanjem,

koji imaju

poteškoća u

svladavanju

nastavnog

programa

Individualizirani

pristup učenicima

kroz dopunski rad.

1 sat tjedno

tijekom školske

godine

2019./2020.

MZO Redovito praćenje,

brojčano i opisno

ocjenjivanje sa

svrhom što

samostalnije

praktične primjene

usvojenih znanja i

poboljšanja

konačne ocjene iz

predmeta.



6

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI OD 1. DO 4. RAZREDA


REALIZACIJE


VREDNOVANJA

LIKOVNA

SKUPINA

2.d Milena

Rudić

2.b Katarina

Zubčić

3.c Katica

Kalmeta

Razvijati znanja

i vještine za

kreativno

izražavanje

različitim

likovnim

tehnikama.

Razvijati likovnu

izražajnost i

maštovitost.

Poticati na

izražavanje vlastite

kreativnosti kroz

likovne uratke.

Frontalni i

individualni rad,

rad u skupinama.

1 sat tjedno

tijekom školske

godine

2019./2020.

Pribor za

različite likovne

tehnike- na

trošak roditelja.

Vrednovanje

individualnog

zalaganja i

suradništva.

Izlaganje radova na

školskim panoima i

izložbama.

ENIGMATSKA

SKUPINA

2.c Ana Stošić Produbljivanje

znanja i

sposobnosti

učenika u

svakodnevnom

životu.

Razvijanje

logičkog

mišljenja i

zaključivanja.

Razvijanje

inteligencije,

treniranje

moždanih vijuga

„gimnastika uma“,

provjera, stjecanje i

obnavljanje znanja

Frontalni i

individualni rad,

rad u skupinama

1 sat tjedno

tijekom školske

godine

2019./2020.

Individualno

opisno praćenje,

uspješnosti

usvajanja

planiranih sadržaja.

Vrednovanje

individualnog

zalaganja i

suradništva.

Kreativna

radionica

4.d Ana Ribić

Razvijanje

dječje

kreativnosti kroz

različite tehnike

ručnog rada.

Izrada kreativnih

predmeta , stripova

i slikovnica.

Timski rad

Individualni rad

1 sat tjedno,

tijekom školske

godine.

200, 00 za

potrebe

kopiranja radnog

materijala.

Vrednovanje

grupnoga i

individualnog rada

i zalaganja.

Izlaganje na



7

školskim

izložbama .

KREATIVNA

RADIONICA

3.a Marijana

Jakičević

1.a Suzana

Phillips

4.c Zvjezdana

Barić

4.b. Ina

Končurat

PO Crno

(Emina

Prtenjača i

Antonija

Jurica)

Razvijanje

dječje

kreativnosti kroz

različite tehnike

ručnog rada.

Izrada kreativnih

predmeta.

Poticanje suradnje i

timskog rada.

Individualni i

timski rad. Rad u

radionicama.

1 sat tjedno

tijekom školske

godine

2019./2020.

200, 00 kn za

pribor i potrebni

materijal za

izradu.

Izlaganje radova na

školskim

izložbama i

panoima.

DRAMSKA

SKUPINA

3. b Vanja

Kalac

4. a Ana

Paleka

2.a Tamara

Maroja

Rimanić

Razvijanje

vještina i

sposobnosti

usmenog

izražavanja.

Vježbanje

intonacije

glasa, razvijanje

ljubavi prema

materinjem

jeziku, poticanje

mašte i

kreativnosti.

Razvijanje

dramskih vještina i

nastupanje pred

publikom.

Vježbanje

dramskih djela i

učenje uloga

napamet. Čitanje

i govorenje.

Uživljavanje u

ulogu i gluma.

1 sat tjedno

tijekom šk. god.

2019./2020.

Izrada kostima

za predstave na

trošak roditelja.

Sudjelovanje na

školskim

priredbama i

Lidranu.



8

TALIJANSKI

JEZIK – RANO

UČENJE ZA 1. 2.

3.RAZRED

Obrazovati

učenike u

smislu

višejezičnosti

zbog njihovih

sklonosti k

tomu i

životnih

potreba u

svijetu

globalizacije.

Upoznavanje s

jezikom,

kulturom i

običajima

govornih

područja

talijanskoga

jezika.

Omogućiti

učenicima

korištenje

stečenih jezičnih

i

komunikacijskih

vještina u

privatnom i

profesionalnom

životu.

Andrea Vasilj,

učiteljica

talijanskog jezika

2 sata tjedno po

grupi – 16 sati

tjedno

Nastava će se

organizirati po

grupama:

8 skupina:

1ABC,

1BORAVAK,

2AB, 2CD,

2BORAVAK,

3ABC, CRNO 1.

Razred, CRNO

2. i 3. Razred.

Od 9. rujna 2019.

do 17. lipnja

2020.

Potrošni

materijal za rad

učenika - 600,00

kn

Stručno

usavršavanje

učitelja –

regulirano

financijskim

planom

Redovito opisno

praćenje učenika.

Vrjednovanje

pozitivnih

vrijednosti

učenika.



9

PROJEKTI OD 1. DO 4. RAZREDA


REALIZACIJE


VREDNOVANJA

VEČER

MATEMATIKE

Učiteljice Ana

Stošić i Ana

Ribić.

Pomaže djeci

u razvoju

kritičkog

mišljenja,

donošenja

odluka.

Razvijanje

ljubavi prema

matematici.

Učenici i

učiteljice od

prvog do

četvrtog

razreda s

roditeljima.

Učenici od 5

do 8 razreda i

roditelji.

Prezentiranje i

rješavanje

matematičkih

problema i

zadataka.

Prosinac 2019. 200, 00 kn za

materijal za

pripremu.

Samovrednovanje,

prezentacija učeničkih

radova.

EKO MEDO Gradska

knjižnica Zadar

i Upravni odjel

za razvitak

otoka i zaštitu

okoliša Grada

Zadra.

Knjižničarka

Božena

Ivankov i

Osvješćivanje

djece o

važnosti

sprječavanja

nastanka

otpada,

poticanje na

ponovnu

uporabu

(recikliranje),

edukacija o

Sprječavanje

nastanka

otpada i

ponovna

uporaba

(recikliranje).

Edukacija

učenika prvih

razreda o

ekologiji.

Radionice u GKZD

gdje se učenici

upoznaju s

osnovama

razvrstavanja otpada

kroz čitanje

slikovnice igre i

animacijske

aktivnosti.

Tijekom

školske godine

2019./2020.

Na trošak Grada

Zadra.

Praćenje angažiranosti

učenika kroz dodatne

aktivnosti u školi.



10

učiteljice prvih

razreda.

pravilnom

razvrstavanju.

POSJET ŠC

VIŠNJIK

Učiteljice

razredne

nastave i

učenici.

Navikavanje

na bavljenje

športom

kao načinom

zdravog

življenja.

Edukacija

učenika o

načinima

kvalitete i

važnosti

tjelovježbe.

Kroz igre i vježbe. Tijekom

školske godine.

Praćenje angažiranosti

učenika.



11

IZVANUČIONIČKA NASTAVA OD 1. DO 4. RAZREDA


REALIZACIJE


VREDNOVANJA

Poluotok Grada

Zadar: obilazak

kulturno-

povijesnih

znamenitosti,

Sportsko-

rekreacijskog

centra Višnjik,

autobusnog

kolodvora i

putničke luke.

Vatrogasni dom,

Narodni i

arheološki muzej,

Muzej antičkoga

stakla

Gradska

knjižnica.

Meteorološka

postaja

Kino i Kazalište

lutaka.

Sve učiteljice

razredne

nastave i

učenici te PO

Crno.

Učenje

otkrivanjem u

neposrednoj

životnoj

stvarnosti,

susret s

prirodnom i

kulturnom

okolinom te

ljudima koji u

njoj žive i rade.

Uočavanje

promjena u

prirodi

Razvijanje

sposobnosti

otkrivanja,

istraživanja i

stvaranja,

poticanje

timskog i

suradničkog

učenja.

Stvaranje

veselog

razrednog

ozračja i

poticanje

potrebe za

očuvanjem

prirode

Učiteljice

razredne

nastave i

učenici u

suradnji

roditelji.

Povezivanje

vremenskih

promjena i

njihov utjecaj

na biljni i

životinjski

svijet

Terenska nastava

Tijekom

školske godine

2019./2020.

Na trošak roditelja

Provjera

razumijevanja

doživljaja

kviz znanja literarni i

likovni

izričaj.

Slikovni kalendar

prirode, likovni

radovi, opisivanje,

mentalne mape.



12

Odlazak u

prirodu.

Poludnevni izlet u

VOJNU BAZU

ZEMUNIK I

VRANSKO

JEZERO

Učiteljice i

učenici prvog

razreda i

učiteljica i

učenici 1.

razreda PO

Crno

Upoznavanje

prirodne

baštine.

Igre u prirodi,

radionice.

Širenje

spoznaja

učenika,

znanja i

interesa.

Izlet (obilazak,

promatranje,

razgledavanje)

svibanj 2020. g. Cca.150, 00 kn

na trošak roditelja

Kviz znanja

likovni i literarni

izričaj.

Grad Sinj Učiteljice i

učenici drugog

razreda,

učiteljica i

učenici 2. i 4.

razreda PO

Crno

Upoznavanje

kulturne

baštine,

igre u prirodi

Širenje

spoznaja

učenika,

znanja i

interesa

Izlet

(obilazak,

promatranje,

razgledavanje)

svibanj

2020. g.

200,00 kn na trošak

roditelja (prijevoz

autobusom, obroci,

stručni vodič,

osiguranje učenika,

ulaznice)

Kviz znanja. Likovni i

literarni izričaj.

Zagreb –

Varaždin –

Trakošćan -

Krapina

Učiteljice i

učenici

četvrtog

razreda, PO

Crno.

Upoznavanje

kulturne i

prirodne

baštine,

upoznavanje

gorskog i

brežuljkastog

krajolika RH

Širenje

spoznaja

učenika,

znanja i

interesa

Izlet (obilazak,

promatranje,

razgledavanje)

svibanj 2020.g 70, 00 kn na trošak

roditelja (prijevoz

autobusom, obroci)

Kviz znanja

Likovni i literarni

izričaj

Smiljan Ogulin Učiteljice i

učenici trećeg

razreda

Upoznavanje

gorskoga

zavičaja, posjet

Memorijalnom

centru Nikole

Širenje

spoznaja

učenika,

znanja i

interesa

Izlet (obilazak,

promatranje,

razgledavanje)

svibanj 2019.g. Na trošak roditelja

(prijevoz

autobusom, obroci,

stručni vodič,

ulaznice)

Kviz znanja

Likovni i literarni

izričaj



13

Tesle u

Smiljanu

ODLAZAK NA

SNIJEG -

MUKINJE

Učiteljice

razredne

nastave,

roditelji,

izabrana

turistička

agencija

Upoznavanje

osobitosti

krajolika te

biljnog i

životinjskog

svijeta gorsko-

planinskoga

zavičaja.

Razvijanje

svijesti o

očuvanju

okoliša.

Tjelesne

aktivnosti:

sanjkanje,

grudanje.

Jednodnevni izlet

na snijeg, izvan

učionička nastava.

Radni dan

tijekom

siječnja/veljače

2020.

150, 00 kn na teret

roditelja.

Kviz znanja, literarni i

likovni izričaj.



14

PRODUŽENI BORAVAK

AKTIVNOST

NOSITELJI

CILJEVI NAMJENA NAČIN

REALIZACIJE


VRJEDNOVANJA

PRODUŽENI

BORAVAK U

1. RAZREDU

Učiteljica:

Tina Krnčević

Razvoj djeteta

kao socijalnog

bića spremnog

za suradnju s

ostalima kako

bi doprinijelo

dobru u

društvu.

Razvijati

djetetove

vještine,

sposobnosti i

navike.

Razvijati

odgovornost i

pravilan

odnos prema

radu i

obvezama.

Pripremiti

dijete za

daljnje

obrazovanje i

Pružiti

roditeljima

pomoć u odgoju

njihove djece u

vidu kvalitetnog

ispunjavanja dana

nakon nastave

gdje djeca uz

pomoć učitelja

izvršavaju svoje

školske obveze i

sudjeluju u

raznim

aktivnostima.

Jedna odgojna skupina:

1. a, 1.b.

Svaki dan prije ili

nakon redovne nastave

– u jutarnjoj ili

popodnevnoj smijeni.

Svaki dan nakon

redovne nastave

Odvija se u nekoliko

etapa:

Odmor poslije nastave

Priprema za ručak

Ručak

Pisanje domaće zadaće

Ponavljanje i

utvrđivanje na nastavi

obrađenih sadržaja

Slobodno organizirano

vrijeme

Od 10. rujna

2019. do 17.

lipnja 2020.

Potrošni

materijal za rad

učenika

Stručno

usavršavanje

učiteljica

Svakodnevni

razgovor o

obavljenim

zadacima,

postignutim

rezultatima i

pozitivnim

vrijednostima

učenika



15

cjeloživotno

učenje.

PRODUŽENI

BORAVAK U

2. RAZREDU

Učiteljica:

Marija Jaklin

Razvoj djeteta

kao socijalnog

bića spremnog

za suradnju s

ostalima kako

bi doprinijelo

dobru u

društvu.

Razvijati

djetetove

vještine,

sposobnosti i

navike.

Razvijati

odgovornost i

pravilan

odnos prema

radu i

obvezama.

Pripremiti

dijete za

daljnje

obrazovanje i

cjeloživotno

učenje.

Pružiti

roditeljima

pomoć u odgoju

njihove djece u

vidu kvalitetnog

ispunjavanja dana

nakon nastave

gdje djeca uz

pomoć učitelja

izvršavaju svoje

školske obveze i

sudjeluju u

raznim

aktivnostima.

Jedna odgojna skupina:

2. a, 2.b,2.c.

Svaki dan prije ili


– u jutarnjoj ili



etapa:


Priprema za ručak

Ručak


Ponavljanje i



Slobodno i organizirano

vrijeme.

Od 10. rujna

2019. do 17.

lipnja 2020.

Potrošni

materijal za rad

učenika

Stručno

usavršavanje

učiteljica

Svakodnevni

razgovor o

obavljenim

zadacima,

postignutim

rezultatima i

pozitivnim

vrijednostima

učenika



16

PRODUŽENI

BORAVAK U

PO Crno

Učiteljica

Anđela

Parancin

Razvoj djeteta

kao socijalnog

bića spremnog

za suradnju s

ostalima kako

bi doprinijelo

dobru u

društvu.

Razvijati

djetetove

vještine,

sposobnosti i

navike.

Razvijati

odgovornost i

pravilan

odnos prema

radu i

obvezama.

Pripremiti

dijete za

daljnje

obrazovanje i

cjeloživotno

učenje.

Pružiti

roditeljima

pomoć u odgoju

njihove djece u

vidu kvalitetnog

ispunjavanja dana

nakon nastave

gdje djeca uz

pomoć učitelja

izvršavaju svoje

školske obveze i

sudjeluju u

raznim

aktivnostima.

Jedna odgojna skupina

od 1. do 4. razreda

Svaki dan prije ili


– u jutarnjoj ili



etapa:


Priprema za ručak

Ručak


Ponavljanje i



Slobodno i organizirano

vrijeme.

Od 10. rujna

2019. do 17.

lipnja 2020.

Potrošni

materijal za rad

učenika

Stručno

usavršavanje

učiteljica

Svakodnevni

razgovor o

obavljenim

zadacima,

postignutim

rezultatima i

pozitivnim

vrijednostima

učenika



17

POSEBNI RAZREDNI ODJEL


REALIZACIJE


VRJEDNOVANJA

Posjet muzeju;

obilazak

autobusnog

kolodvora i

putničke luke,

Vatrogasni dom,

Gradska

knjižnica

Kino i kazalište

Odlazak u

prirodu.

Učiteljica

posebnog

razrednog odjela,

asistenti i učenici

Učiteljica

posebnog

razrednog odjela,

asistenti i učenici

Razvijanje

sposobnosti

istraživanja,

povezivanja i

stvaranja.

Uočavanje

promjena u

prirodi dolaskom

pojedinog

godišnjeg doba

Povezivanje i

širenje znanja

učenika

Povezivanje

vremenskih

promjena i

utjecaj na život

ljudi, biljaka i

životinja.

Terenska nastava

Terenska nastava

Tijekom školske

godine

2019./2020.

Tijekom školske

godine

2019./2020.

Na trošak

roditelja

Na trošak

roditelja

Kviz znanja, pisani i

likovni radovi.

Likovni radovi –

uređenje učionice.

Poludnevni izlet Učiteljica

posebnog

razrednog odjela,

asistenti i

učenici.

Upoznavanje

prirodne baštine,

razvijanje svijesti

o očuvanju

prirode.

Igre u prirodi.

Širenje spoznaja

i znanja učenika.

Izlet (šetnja i

razgledavanje)

Tijekom školske

godine

2019./2020.

Na trošak

roditelja.

Pisani i likovni

radovi.



18

IZBORNA NASTAVA OD 1. DO 8.RAZREDA

AKTIVNOST

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI

NAČIN

REALIZACIJE


VRJEDNOVANJA

VJERONAUK

OD 1. DO 8.

RAZREDA

Izgrađivati i

ostvariti zrelu

ljudsku i

vjerničku

osobnost u

svim

dimenzijama

čovjekova

života na

osnovu Božje

objave,

kršćanske

tradicije i

crkvenoga

učiteljstva.

Odgojiti

učenike u

kršćanskoj vjeri,

nadi i ljubavi.

Biblijske poruke

povezivati sa

svakodnevnim

osobnim

životom.

Vjeroučiteljice:

Diana

Karamarko,

Sonja Špadić i

Cecilija Pedić

2 sata tjedno tijekom

školske godine.

Diana Karamarko:

1abcd, 2abc, 3abc, 4ab

Cecilija Pedić:

3d,4c, 6abcd, 8abc,

Crno 4

Sonja Špadić:

5abcd, 7abc

Od 9. rujna

2019. do 17.

lipnja 2020. u

okviru redovitog

tjednog

rasporeda,

odnosno u

okviru smjene

redovite nastave.

Potrošni

materijal za

izradu pomoćnih

didaktičkih

sredstava -

200kn

Pisano praćenje i

brojčano

ocjenjivanje

učenika. Ocjena se

ubraja u opći uspjeh

učenika i čimbenik

je izgradnje

pozitivnih

vrijednosti u djece i

mladeži.

Usmena i pisana

provjera znanja i

vrjednovanje

učeničkih uradaka.

INFORMATIKA

OD 7. DO 8.

RAZREDA

Stjecanje

suvremene

informatičke

pismenosti i

vještina

Osposobiti

učenike kako će

najbrže i

najkraće doći do

informacija i

Marina

Barunović,

učitelj

informatike

putem nastave u

specijaliziranoj

učionici, samostalan

rad na računalu,

samostalan rad

Od 9. rujna

2019. do 17.

lipnja 2020.

Potrošni

materijal za rad

učenika -

4.000,00 kn

Stručno

Pisano praćenje i

ocjenjivanje

učenika. Ocjena

ulazi u opći uspjeh

učenika.



19

uporabe

računala u

svakodnevnoj

računalnoj

komunikaciji.

Razvijanje

pozitivnog

stava prema

informatici te

se podizanje

učenikovog

samopouzdanja

u vlastite

sposobnosti i

umijeća.

kako računalo

koristiti u

svakodnevnom

životu.

Razvoj

informatičkih

kompetencija

Dalibor

Korpak,

Učitelj

informatike

7. razredi

8. razredi

učenika kod kuće

,timski rad, rad u paru.

Metode rada: metoda

usmenog izlaganja,

metoda upućivanja,

metoda demonstracije,

metoda rada na

računalu, istraživačka

metoda te individualni

i grupni rad.

usavršavanje

učitelja –

regulirano

financijskim

planom

Pratit će se i

ocjenjivati znanje,

vještine,

kreativnost.



20

TALIJANSKI

JEZIK

OD 4. DO 8.

RAZREDA

Obrazovati

učenike u

smislu

višejezičnosti

zbog njihovih

sklonosti k

tomu i životnih

potreba u

svijetu

globalizacije.

Upoznavanje s

jezikom,

kulturom i

običajima

govornih

područja

talijanskoga

jezika.

Omogućiti

učenicima

korištenje

stečenih

jezičnih i

komunikacijskih

vještina u

privatnom i

profesionalnom

životu.

UčiteljicA

talijanskoga

jezika :

Sibijana

Oršolić

2 sata tjedno po grupi

Sibijana Oršolić

ukupno 16 sati tjedno

Skupine: 4.abcd,

5.abc, 6.ab, 6cd,

7abcd, 8.abc

Od 9. rujna

2019. do 17.

lipnja 2020.

Potrošni

materijal za rad

učenika - 600,00

kn

Stručno

usavršavanje

učiteljica –

regulirano

financijskim

planom

Redovito opisno

praćenje i brojčano

ocjenjivanje.

Ubrajanje zaključne

ocjene u opći uspjeh

učenika.

Vrjednovanje

pozitivnih

vrijednosti učenika.



21

NJEMAČKI

JEZIK

OD 4. DO 8.

RAZREDA

Obrazovati

učenike u

smislu

višejezičnosti

zbog njihovih

sklonosti k

tomu i životnih

potreba u

svijetu

globalizacije.

Upoznavanje s

jezikom,

kulturom i

običajima

govornih

područja

njemačkog

jezika.

Omogućiti

učenicima

korištenje

stečenih

jezičnih i

komunikacijskih

vještina u

privatnom i

profesionalnom

životu.

Posjet

muzejima.

Tematske

radionice i

javni nastupi.

Suradnja sa

austrijskom

čitaonicom

„Alois Mock“ u

Zadru i sa

Sveučilištem u

Zadru

Željka Zrilić,

učiteljica

njemačkoga

jezika

Albina Petani,

učiteljica njem.

jezika

2 sata tjedno po grupi,

ukupno 16 sati tjedno.

Nastava će se

organizirati u 8 grupa:

8 sk. ( 4.r. 2 sk.,

5.raz.2 sk., 6. r. 1 sk.,

7. r.2 sk. 8.r. 1sk)

Od 9. rujna

2019. do 17.

lipnja 2019.

Potrošni

materijal za rad

učenika - 600,00

kn

Stručno

usavršavanje

učiteljica –

regulirano

financijskim

planom

Redovito opisno

praćenje i brojčano

ocjenjivanje.

Ubrajanje zaključne

ocjene u opći uspjeh

učenika.

Vrjednovanje

pozitivnih

vrijednosti učenika.

Sudjelovanje na

raznim natječajima i

natjecanjima vezano

za njemački jezik.



22

DODATNA NASTAVA OD 5. DO 8. RAZREDA

AKTIVNOST

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI I

NJIHOVA

ODGOVORNOST

NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK DETALJAN

TROŠKOVNIK

NAČIN

VRJEDNOVANJA

HRVATSKI

JEZIK

Razvijati ljubav

prema

materinskom

jeziku u čistoći i

pravilnosti govora

i pisanja te

njihovoj pravilnoj

uporabi.

Razvijati

zanimanje za

povijest i razvoj

hrvatskoga jezika

te bogatstvo

izričaja,

stvaralačko

izražavanje.

Razvijanje

zdravog

natjecateljskog

duha, ali u prvom

redu njihova

talenta.

Pravilna

primjena

hrvatskoga

standardnog

jezika,

iskazivanje

njegove

ljepote i

osebujnosti u

najrazličitijim

oblicima

izražavanja,

kako

usmenog,

tako i

pisanog.

Učitelj Hrvatskoga

jezika:

Vilko Dujmović (2

sata tjedno – 7. a, 7.

b, 7. c; 8. a, 8. b, 8.

c)

1 sat tjedno

Prema potrebi i

učiteljevoj

procjeni tijekom

šk. god. moguće

uključiti i druge

učenike

Prema potrebi

i uspjehu

učenika na

natjecanjima

Troškove

natjecanja

osigurava Grad

Zadar, Zadarska

županija ili

Ministarstvo

znanosti,

obrazovanja i

športa, ovisno o

razini natjecanja.

Stručno

usavršavanje

učitelja –

regulirano

financijskim

planom

Opisno praćenje

učenika, usmeni i

pisani oblici provjere

usvojenosti znanja i na

kraju postignuti

rezultati na učeničkim

natjecanjima.



23

ENGLESKI

JEZIK

Usvojiti i ovladati

zakonitostima

engleskog jezika,

bogatstvom

vokabulara,

ljepotom i duhom

tog jezika.

Razviti zanimanje

za govorna

područja toga

jezika.

Razviti zdravi

natjecateljski duh.

Bolje snalaženje

u globalnom

svijetu

višejezičnosti i

multikulturalnosti

Pravilna uporaba

jezičnih i

komunikacijskih

vještina u

profesionalnom i

svakodnevnom

životu.

Učiteljice

engleskog jezika

Marijana Stručić

(8.a, 8.b)

Sandra Perić

(5.c, 6.a, 8.c)

Marijana Stručić

Albina Petani

Sandra Perić

(svi razredi od 5.

– 8.)

Sandra Perić

(5.c i 6.a)

8 razred – 1

grupa – jedan sat

tjedno.

5., 6., i 8. razred

naizmjenično-

jedan sat tjedno

Spelling Bee

Competition-

školsko

Natjecanje u

sricanju

engleskih riječi-

pripreme u

sklopu dodatne

nastave

E-twinning

project

(5. c i 6. a

razred)

Od 9. rujna

2019. do 17.

lipnja 2020.

Potrošni

materijal za

rad učenika -

200,00 kn

Stručno

usavršavanje

učitelja -

regulirano

financijskim

planom

Pisano praćenje

napredovanja učenika

u usvojenosti znanja i

primjeni znanja.

Rezultati učeničkih

postignuća na

natjecanjima.

MATEMATIKA

Usvajanje

matematičkih

znanja potrebnih

za razumijevanje

pojava i

zakonitosti u

prirodi i društvu.

Ovladati

Lakše rješavanje

različitih životnih

problema

matematičkim

logičkim

pristupom.

Točnije

uočavanje

Učiteljice

matematike:

Maja Balat,

Željka Jurin

Po 1 sat tjedno

za 5..,7. I ,8.

razred i 2 sata

tjedno z a6.

razred

Tokom

školske

godine

2018./19.

100, 00 kn

potrošni

materijal

tijekom rada

(papir za

fotokopiranje i

izradu

zadataka,

hamer-papir za

Opisno praćenje


tijekom školske

godine.

Analiza postignutih

rezultata na učeničkim

natjecanjima.



24

izučavanjem

kvantitativnih

odnosa i usvajanje

preciznoga

matematičkog

jezika, stjecanje

znanja, vještina,

sposobnosti

matematičkoga

načina mišljenja.

Razvijanje

zdravog

natjecateljskog

duha.

kvantitativnih

odnosa, struktura,

oblika i prostora,

pravilnosti i

zakonitosti u

različitim

životnim

kontekstima.

plakate) Usporedba rezultata u

užem i širem smislu i

njihovo uzročno-

posljedično

sagledavanje.

BIOLOGIJA

Usvojiti šire

znanje o

raznolikosti i

povezanosti živog

svijeta i

postupnosti

njegovog razvoja.

Upoznati ljudski

organizam i

njegovu funkciju.

Razviti stav o

odgovornosti za

vlastito zdravlje.

Upoznati

mogućnosti

zaštite prirode,

upoznati ljepote

zavičaja i Lijepe

naše i brige za

Primjenjivati

prirodno

znanstveni način

mišljenja u

životu, zalagati se

za zaštitu okoliša

i vlastitoga

zdravlja kao i

zdravlja drugih

ekološkim

načinom življenja

i zdravom

prehranom.

Sva znanja,

vještine i umijeća

uložiti u održivi

razvoj.

Učiteljica

Biologije

Antonija Jović

Žagar

1 grupa – 7. i 8.

razred -4 sata

mjesečno

Od 9. rujna

2019. do 17.

lipnja 2020.

Sredstva za

natjecanja

osigurava

Grad Zadar,

Zadarska

županija ili

Ministarstvo

Opisno praćenje


tijekom školske

godine, posebno

vrjednovanje

praktičnog rada.

Analiza postignutih

rezultata na učeničkim

natjecanjima.

Zajedničkim

vrjednovanjem

osposobljavati učenike

za samovrednovanje



25

njeno očuvanje.

GEOGRAFIJA

Usvojiti, proširiti i

produbiti znanje

iz geografije u

suvremenom dobu

te stjecati dodatna

znanja istodobno

razvijajući ljubav

i privrženost

prema geografiji

kao grani

znanosti.

Priprema za

školsko i

županijsko

natjecanje.

Učitelj geografije

Zdenko Sikirić

5. razredi - 1

grupa - 4 sata

mjesečno

7 i 8 razredi - 1

grupa - 2 sata

mjesečno

Od 9. rujna

2019. do 17.

lipnja 2020..

Sredstva za

natjecanja

osigurava

Grad Zadar,

Zadarska

županija ili

Ministarstvo.

Pisano praćenje


u usvojenosti znanja i

primjeni znanja.


postignuća na

natjecanjima.

FIZIKA

Učenike upoznati

s fizikalnim

pojmovima i

njihovima

zakonitostima na

višoj razini od

redovite nastave.

Osposobiti

učenike za

primjenu

fizikalnih

spoznaja i metoda

u suvremenom

životu, tehnici i

proizvodnji te za

stjecanje tehničke

i

prirodoznanstvene

kulture.

Priprema učenika

za natjecanja u

znanju.

Razviti kod

učenika logičko i

samostalno

zaključivanje te

kritičko mišljenje

pri proučavanju

fizikalnih pojava.

Uvoditi učenike u

znanstveni način

razmišljanja i

odgajati ih za

ispravan odnos

prema prirodi.

Osposobiti

učenike za

samostalno

rješavanje

problema i za

konstruktivnu

suradnju u

timskom radu.

Sudjelovanje u

Učiteljica fizike

Jelena Torbarina

8 razredi - 1

grupa

Jedan sat

tjedno

tijekom

školske

godine

2019./2020.

Nabava

potrebnog

materijala iz

fizike, pisanog

materijala,

papir za

printanje i

fotokopiranje,

putne karte i

ostalo po

potrebi (ovisi

o uspjehu

učenika i

odlasku na

natjecanja)

200, 00

Samovrednovanje

učenika i međusobno

vrednovanje učenika,

rezultati učenika sa

natjecanja



26

natjecanjima

znanja.

INFORMATIKA Razvijanje

interesa za

informatiku i

matematiku u

programskim

jezicima te

razvijanje

logičkog mišljenja

i zaključivanja,

analize i sinteze,

te razvijanje

natjecateljskog

duha kod učenika.

Priprema

darovitih i

zainteresiranih

učenika za

natjecanje iz

informatike

Na svim

razinama.

Učenici će naučiti

služiti se

programskim

jezicima.

Razvijanje

timskog rada kod

učenika.

Razvijanje

kreativnosti u

radu.

Učitelji: Dalibor

Korpak, i

Marina Barunović

2 grupe – učenici

5. – 8. razreda

Programiranje

(FMS Logo/

Python)-5-8.raz,

Digitalne

kompetencije-

5.i 6. Raz,

Osnove

informatike – 7.

i 8.raz,

Međunarodno

natjecanje

Dabar, Europe

Code Week,

Hour of Code, Scratch Day

Tijekom

školske

godine

2019./2020.

Potrošni

materijal i

prijevoz

700,00 kn

- komunikacija s

učenicima

- uspoređivanje i

analiza rezultata

rada, te

prezentacija

radova drugim

učenicima

- samovrednovanje

učenika i uspjeh

na natjecanjima



27

DOPUNSKA NASTAVA OD 5. DO 8. RAZREDA

AKTIVNOST


NAČIN

REALIZACIJE


VRJEDNOVANJA

HRVATSKI

JEZIK

Usvajanje temeljnih

znanja i razvijanje

jezičnih i govornih

vještina.

Nadograđivanje

vokabulara prema

sposobnostima

učenika.

Ovladavanje

temeljnim

znanjima iz

programa

hrvatskog jezika.

Nadoknađivanje

propuštenog

gradiva

za brže

prevladavanje

jezičnih barijera za

učenike s drugih

govornih područja.

Učitelj

Hrvatskog

jezika:

Vilko Dujmović

(1 sat tjedno – 5.

a, 6. a, 7. c, 8. c)

Žaklina Kutija (1

sat tjedno – 6. d,

7. d)

Marina Perović

(1 sat tjedno -5.

b, 6. b

Antonija Pavičić

(1. sat tjedno – 5.

c, 6. a, 7. a, 8. c

1 grupa – 1 sat

tjedno. Prema

potrebi i

učiteljevoj

procjeni tijekom

šk. god. moguće

uključiti i druge

učenike.

Tijekom

školske

godine.

Potrošni

materijal za

izradu posebnih

listića, zadataka,

crteža ili nekog

drugog

didaktičkog

materijala -

400,00 kn

Opisno praćenje i

brojčano

ocjenjivanje

sukladno Pravilniku

o ocjenjivanju i

smjernicama NOK-

a.

MATEMATIKA

Razvijanje

misaonog procesa i

logičkog

zaključivanja.

Rješavanje

matematičkih

Pomoći učenicima

postići

samostalnost i

uspješnost.

Savladavanje

temeljnog znanja i

Učiteljice

matematike:

Maja Balat

Željka Jurin,

Maja Čulina

Po 1 sat tjedno

za 5.,6. i ,8.

razred i 2 sata

tjedno za 7.

razred

Tijekom

školske

godine.

Potrošni

materijal za

izradu posebnih

listića, zadataka,

crteža ili nekog

Opisno praćenje i

brojčano

ocjenjivanje

sukladno Pravilniku

o ocjenjivanju



28

zadataka.

nadoknađivanje

propuštenog

gradiva.

drugog

didaktičkog

materijala -

400,00 kn

ENGLESKI

JEZIK

Usvajanje temeljnih

znanja i razvijanje

jezičnih i govornih

vještina.

Nadograđivanje

vokabulara prema

sposobnostima

učenika.

Pomoći učenicima

postići

samostalnost i

uspješnost.

Savladavanje

temeljnog znanja i

nadoknađivanje

propuštenog

gradiva.

Učiteljice:

Marijana

Stručić

(6 B,C,D; 7C; 8

A,B)

Sandra Perić

(5C,6A, 8C) )

Po 1 sat tjedno

Tijekom

školske

godine

Potrošni

materijal za

izradu posebnih

listića, zadataka,

crteža ili nekog

drugog

didaktičkog

materijala -

400,00 kn

Opisno praćenje i

brojčano

ocjenjivanje

sukladno Pravilniku

o ocjenjivanju



29

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI OD 5. DO 8. RAZREDA

AKTIVNOST


NAČIN

REALIZACIJE


VRJEDNOVANJA

DRAMSKA

SKUPINA

Razvijanje

dramskih

sposobnosti

učenika te

ljubavi i

zanimanja za

dramsko

stvaralaštvo.

Otkrivanje

snage, ljepote i

moći pisane

riječi,

razvijanje

ljubavi prema

dramskim

djelima i

pozornici

Razvijanje

talenta za

samostalno

stvaralaštvo.

Motiviranje

učenika za

razvijanje svojih

mogućnosti

prepoznavanja

vrijednosti riječi

(tekstova), snage

i ljepote

umjetničkoga

izraza.

Aktivnim

vježbanjem

poboljšavati

sposobnosti

pamćenja,

oslobađanja od

strahova vezanih

uz javno

izvođenje.

Radom

pojedinačno i u

grupi razvijati

timski rad,

empatiju i

sposobnost

kritičkog

Učiteljica

hrvatskoga

jezika Žaklina

Kutija i učenici

koji čine grupu

iz razreda

predmetne

nastave od 5.

do 8.razreda.

2 grupe po 1 sat

tjedno, jedna 5. i

6. razredi, druga

7. i 8. razredi.

Tijekom školske

godine

Opisno praćenje

napredovanja

učenika.



30

izražavanja.

Sudjelovanje na

natjecanjima i

prigodnim

školskim

priredbama.

DAN

IZVANNASTAVNIH

AKTIVNOSTI

Razvijanje

prezentacijskih

vještina učenika

kroz vizualne

poruke.

Pomoći

učenicima

izraziti ideje

kroz likovnost.

Svi učitelji i

nastavnici

škole, stručno

razvojna

služba.

Učenici:

Svi

zainteresirani

Prema potrebi

Tijekom školske

godine

Pokriva Grad

Zadar u

potpunosti

Opisno praćenje

napredovanja

učenika, njihovog

zalaganja,

vještina,

sposobnosti,

kreativnosti,

smisla za timski rad

i sposobnosti za

vrjednovanje.

FILMSKA

SKUPINA

Razvijanje

zanimanja za

medijsku

kulturu.

Poticanje

učenika i

razvijanje

talenta za

filmsko

stvaralaštvo, za

timski rad.

Pobuđivanje

potrebe za

gledanjem

filmova.

Radost pripreme

filmova za

filmske revije

kao vlastitih

timskih

ostvarenja,

uživanje u

filmskom

svijetu.

Film kao

sastavni dio

kulturnog života.

Učitelj

Hrvatskog

jezika:

Antonija

Barišić (1 sat

tjedno.)

Odabrani

učenici iz: 5. c,

6. c, 7. a, 8. a,

5. b, 6. b, 7. b,

8. b, 5 d, 6. d,

5. c, 6. a, 7. a,

8. c.

1 filmska

družina, 1 sata

tjedno

Reportaža o

čitanju za

tribinu: Čitanje

Tijekom školske

godine.

Materijal za

snimanje -

1.500,00 kn

Stručna

usavršavanja

voditeljica na

školama filma -

regulirano

financijskim

planom

Opisno praćenje

napredovanja

učenika, njihovog

zalaganja,

vještina,

sposobnosti,

kreativnosti,


i sposobnosti za

vrjednovanje

filmskih ostvarenja.



31

NOVINARSKA

SKUPINA

i

ŠKOLSKI LIST

"KORACI"

Razvijanje

zanimanja za

medijsku

kulturu.

Poticanje

učenika i

razvijanje

talenta za

novinarsko

stvaralaštvo i za

timski rad.

Organiziranje

tribine o

izostancima

učenika s

nastave.

Radost pripreme

školskog lista

Koraci

Vlastita timska

ostvarenja i

uživanje u

novinarskom

svijetu.

Novine kao

sastavni dio

kulturnog života.

Aktivno

uključiti učenike

i roditelje u

organizaciju i

sudjelovanje na

tribini.

Učiteljica

Hrvatskog

jezika:

Marina Perović

(1 sat

tjedno.Odabrani

učenici iz: 5. b,

6. b, 7.b, 5. a, 6.

a, 7. a. 8. a, 5.

c, 6. c, 7. c, 8.

c, 6. d, 7. d

1 novinarska

družina

tijekom školske

godine

Novinski članci

o izostancima

učenika s

nastave za

tribinu.

Tijekom školske

godine.

Timski rad.

Materijal za

održavanje

školskog lista na

webu -regulirano

financijskim

planom i

Ugovorom

o održavanju

Opisno praćenje

napredovanja

učenika, njihovog

zalaganja,

vještina,

sposobnosti,

kreativnosti,


i sposobnosti za

vrjednovanje

novinarskih

ostvarenja.

PJEVAČKI ZBOR

I

INSTRUMENTALNI

SASTAV

Obogaćivanje

kulturnog

života u školi i

izvan škole.

Druženja u

pjevanju i

sviranju,

razvijanje

pozitivnih

osjećaja prema

glazbi i

prenošenje istih

na slušatelje

Poticanje na

samostalnu

glazbenu

aktivnost

pjevanja i

sviranja.

Razvijanje

vokalne tehnike

pjevanja.

Razvijanje

zanimanja za

razne vrste

glazbe i

Učiteljica

glazbene

kulture,

Magdalena

Miočić,

Ravnatelj

Markica Perić i

Osnovna škola

Stanovi

Veliki pjevački

zbor,

2 sata tjedno

tijekom šk. god.

2019./2020. te

dodatni sati za

potrebe

nastupanja.

Rad u školi

(individualizirani

pristup, skupni

Tijekom školske

godine.

-audicija za

nove članove,

-održavanje

proba,

-priprema

programa za

nastupe u školi i

izvan nje,

6000 kn

(troškovi

organizacije

prijevoza za

nastupe izvan

škole)

Analiza postignutih

uspjeha na

školskim

priredbama.

Praćenje

napredovanja

učenika u pjevanju i

sviranju,

vrjednovanje

njihovog zalaganja

u radu, u glazbenoj

kreativnosti,

vrjednovanje javnih



32

(publiku).

Pripremati

učenike za

javne nastupe:

-kroz

zajedničko

muziciranje

njegovati

socijalizaciju,

komunikaciju,

suradnju,

odgovornost,

kritičko

mišljenje,

toleranciju,

-razvijati

samopouzdanje,

inicijativu,

prosuđivanje,

samokritičnost,

kreativnost,

svijest o pravim

životnim

vrijednostima,

-lijepo i

izražajno

pjevati,

-njegovati

višeglasno

pjevanje,

-razvijati i

njegovati

glazbeni ukus

glazbala.

Razvijanje

sklonost i talenta

za glazbu,

njegovanje i

usavršavanje

glasa.

Razvijati

glazbene

sposobnosti i

vještine.

rad)

-planirani

nastupi: Božićna

priredba u školi

(prosinac),

Susret

osnovnoškolskih

zborova

Zadarske

županije

(travanj),

Festival dječjeg

glazbenog

stvaralaštva

( svibanj) Dan

škole (lipanj)

nastupa. opisno

praćenje aktivnosti,

zalaganja i

motivacije kod

učenika,



33

SIGURNO U

PROMETU

Upoznavanje

Razumjeti

potrebu

poštovanja

prometnih

pravila,

odgovorno

sudjelovanje u

prometu kao

pješak i vozač

bicikla,

izgrađivati

prometnu

kulturu

učenika,

sudjelovanje na

natjecanju

prometnih

grupa osnovnih

škola

Osposobiti

učenike za

sigurno kretanje

u prometu,

poznavanje

prometnih

pravila i propisa

Učitelj

informatike:

Dalibor Korpak

u suradnji s

HAC.

1 skupina

2 sata tjedno

Tijekom školske

godine.

1000 kn –

prijevoz učenika

na poligon

Opisno praćenje

napredovanja

učenika u znanju i

vještinama.

Analiza postignutih

rezultata na

natjecanjima

Sigurno u prometu



34

MLADI

TEHNIČARI

Razvijanje

zanimanja,

smisla i talenta

za graditeljstvo,

modelarstvo,

fotografiju i

robotiku te

poticanje i

razvijanje

inovatorstva i

kreativnosti u

tom području

tehničkih

znanja, vještina

i umijeća.

Izložba uradaka-

maketa i

graditeljskih

konstrukcija

poznatih

sakralnih i

kulturnih

građevina užeg

zavičaja i šire u

školi i na

smotrama

tehničkog

stvaralaštva te

natjecanje u

znanju i

vještinama iz

područja mladih

tehničara.

Niko Simić

1 skupina –

2 sata tjedno

Tijekom školske

godine.

Troškovi

materijala i alata

za izradu maketa

i građevinskih

konstrukcija -

1.500,00 kn

Opisno praćenje

napredovanja

učenika u

zalaganju,

preciznosti,

urednosti,

točnosti, usvajanju

tehničkih i

fizikalnih

zakonitosti,

zanimanja za

materijale, smisao

za timski rad i sl.

Analiza postignutih

rezultata

MALI

KNJIŽNIČARI

Razvijati kod

učenika ljubav

prema knjizi i

čitanju te ih

poticati na

samostalno

pretraživanje i

korištenje

različitih izvora

znanja. Poučiti

učenike

vještinama

informacijske i

knjižnične

pismenosti

kako bi stekli

Poticati timski

rad učenika,

razviti čitalačke

sposobnosti i

samostalnost u

radu kod

učenika,

motivirati ih da

svoje slobodno

vrijeme provode

u školskoj

knjižnici.

Poticati na među

razrednu i

Knjižničarka

Pola Spajić i

učenici od 5. do

8. razreda.

1 skupina – 1 sat

tjedno.

Tijekom školske

godine

2018./2019.

– jedan sat

tjedno

-srijeda, 6.sat

Praćenje

napredovanja

učenika, njihovih

vještina i umijeća.

Objavljivanje

radova u školskom

listu, na mrežnim

stranicama škole i

na školskom panou.



35

kompetencije

za cjeloživotno

učenje.

međužupanijsku

suradnju kroz

projekte.

KOŠARKA

Usvajanje

elemenata

košarkaške

igre, tehnike i

taktike.

Zadovoljavanje

posebnih

interesa i

sklonosti za

klošarku

Navikavanje na

bavljenje

športom

kao načinom

zdravog

življenja.

Prezentiranje

košarke

i njenih draži

igranja i

gledanja

Učitelj tjelesne

i zdravstvene

kulture:

Marinko Bilić

1 sat tjedno – 1

grupa dječaka od

5. do 8. razreda

Tijekom

školske

godine.

300,00 kn za

košarkaške lopte.

Opisno praćenje

napredovanja

učenika u

savladavanju

tehnike igre,

brzine, spretnosti,

zalaganja.

Analiza postignutih

rezultata na

natjecanjima.

NOGOMET

Razvijanje

motoričkih

znanja,

unapređenje

funkcionalnih i

motoričkih

sposobnosti;

upoznati

učenike s

poviješću i

teorijom

nogometa te

pravilima igre;

naučiti osnovne

elemente

tehnike i taktike

nogometne igre

u praktičnom

dijelu

Prezentirati

korektnu igru

nogometa u želji

za pobjedom, ali

i korektno

prihvaćanje

sportskog

poraza.

Učitelj tjelesne

i zdravstvene

kulture:

Ante Baričević

2 sat tjedno – 1

grupa dječaka od

5. do 8. razreda

Priprema za

natjecanja uoči

prvenstva

Tijekom

školske

godine

2019.2020.

450,00 kn za

nogometne lopte.

Usvojenost

motoričkih znanja i

zalaganja.

Analiza rezultata sa

športskih

natjecanja.

Zalaganje

učenika,

razgovor i rad s

učenicima,

natjecanja



36

BADMINTON

Usvajanje

elemenata

badmintona,

tehnike i

taktike.

Zadovoljavanje

posebnih

interesa i

sklonosti za

badminton.

Navikavanje na

bavljenje

športom

kao načinom

zdravog

življenja.

Prezentiranje

badmintona

i njenih draži

igranja

Učitelj tjelesne

i zdravstvene

kulture:

Miroslav Čaćić

1 sat tjedno – 1

grupa dječaka i

djevojčica od 5.

do 8. razreda

Tijekom

školske

godine.

300,00 kn za

loptice.

Opisno praćenje

napredovanja

učenika u

savladavanju

tehnike igre,

brzine, spretnosti,

zalaganja.

Analiza postignutih

rezultata na

natjecanjima.

ATLETIKA

Razvijanje

interesa učenika

za atletiku.

Usvajanje

elemenata

tehnike i taktike

za brzo trčanje,

skok u dalj,

skok u vis.

Sudjelovanje u

natjecanju,

pokazati stečeno

znanje, vještine i

umijeća te

odlučnost i

upornost,

doprinos

pojedinca za

zajednički

uspjeh.

Učitelj tjelesne

i zdravstvene

kulture:

Miroslav Čaćić

1 sat tjedno – 1

grupa dječaka i

djevojčica od 5.

do 8. razreda

Priprema za

natjecanja uoči

prvenstva

Tijekom

jeseni i

proljeća.

Inicijalno i finalno

testiranje učenika.

Provjera

motoričkih vještina

i znanja kao

povratna

informacija.

ODBOJKA

Usvajanje

elemenata

odbojkaške

igre, tehnike i

taktike

Razvijanje

sklonosti i

talenta za

odbojku.

Razvijanje

športskog

ponašanja bez

Prezentirati

korektnu igru

odbojke u želji

za pobjedom, ali

i korektno

prihvaćanje

sportskog

poraza.

Učitelj tjelesne

i zdravstvene

kulture:

Miroslav Čačić

1 sat tjedno – 1

grupa dječaka i

djevojčica od 5.

do 8. razreda

Tijekom

školske

godine.

600,00 kn za

odbojkaške lopte.

Usvojenost

motoričkih znanja i

zalaganja.

Analiza rezultata sa

športskih

natjecanja.



37

agresivnosti i

nasilja

SKIJANJE I

OSTELE

AKTIVNOSTI NA

SNJEGU

Kroz različite

skijaške

aktivnosti

(alpsko

skijanje,

bordanje) i

ostale zimske

aktivnosti

utjecati na

razvoj

motoričkih

sposobnosti te

odgojno –

obrazovnih

vrijednosti i

socijalizaciju

učenika.

Različitim

metodama

učenja u

homogenizirano

organiziranoj

školi alpskog

skijanja i

bordanja utjecati

na razvoj

motoričkih

znanja i

dostignuća.

Učitelj tjelesne

i zdravstvene

kulture te

vanjski

suradnici

(licencirani

učitelji skijanja

i bordanja) te

Putnička

agencija

Collegium

putovanja d.o.o.

turistička

agencija.

Četverodnevna

škola skijanja i

bordanja u

trajanju od 4

školska sata

dnevno uz

dodatne

individualne

satove skijanja

na skijalištu

Krvavec.

Učenici koji nisu

polaznici škole

skijanja skijaju

uz pratnju

profesora.

U večernjim

satima

organiziran je

sportsko –

zabavni

program.

2.1. do 2.1.

2020.

Krvavec -

Slovenija

Cijena aranžmana

je cca 1.890,00 kn

i uključuje

prijevoz učenika,

smještaj na bazi 3

polupansiona,

četverodnevnu

skijašku kartu,

organizaciju

cjelokupnog

projekta te

pedagošku pratnju

i nadzor profesora.

Troškove snose

roditelji

Kroz različita

skijaška natjecanja

vrednovati

motorička

dostignuća te ih

koristiti u nastavi

TZK.

ŠAH Razvijanje

psiholoških i

pozitivnih

osobina kod

učenika,

Razvijanje

discipline,

ponašanja i

njegovanje

Stavovi i

vrijednosti na

koje djelujemo

šahom i

izgrađujemo ih:

Učenje, rad,

disciplina,

mudrost,

kreativnost, red,

Zdenko Sikirić,

prof. geografije

i povijesti

1 sat tjedno – 1

grupa dječaka i

djevojčica od 1.

do 8. razreda

Tijekom

školske

godine.

1000 kn za

organizaciju

školskog turnira i

županijskog

natjecanja u šahu.

Praćenje usvajanja

znanja i vještina.

Rezultati na

športskim

natjecanjima.



38

sportskog duha.

Stjecanje

šahovskih

vještina i

umijeća,

Razvijanje

motivacije za

postizanjem što

boljih rezultata

u skladu sa

svojim

mogućnostima.

ljepota, istina,

samopoštovanje,

pravda

Samokritičnost,

sloboda,

zdravlje,

prijateljstvo,

dostojanstvo,

upornost,

osobnost

MLADI

MASLINARI

Razvijati

zanimanje za

maslinu njenu

iskoristivost.

Razvijati radne

navike i

ekološku

osviještenost

uenika te ljubav

prema prirodi.

Uljepšati i

poboljšati uvjete

življenja u školi

i oko nje

sadnjom

maslina.

Ivo Visković –

grupa učenika

od 5. do 8.

Obavljanje svih

vrtlarskih radova

vezanih za

masline:

priprema tla,

sadnja, gnojidba,

obrezivanje,

berba.

Tijekom cijele

školske

godine

posebno u

jesen.

Troškovi za alatke,

sadnice i

zaštitna sredstva

- 1.500,00 kn

Obnova školskog

okoliša sadnjom

stabala maslina.

VJERONAUČNA

SKUPINA

Izgrađivati i

ostvariti zrelu

ljudsku i

vjerničku

osobnost u

svim

dimenzijama

čovjekova

Sudjelovanje i

doprinos

pojedinca za

zajednički

uspjeh,

uređivanje škole

vjeronučnim

sadržajima,

Sonja Špadić-

vjeroučiteljica

Učenici od 5.-

8.razreda

Tijekom cijele

skolske

godine,

Troškovi

materijala

200 kn

Pisano praćenje

napredovanja

učenika u

usvojenosti znanja

i primjeni znanja.


postignuća



39

života na

osnovu Božje

objave,

kršćanske

tradicije i

crkvenoga

učiteljstva.

Razvijati radne

navike, stjecati

nova znanja i

stvaralački se

izražavati.

(izrada jaslica,

božičnog i

uskrsnog panoa,

obilježavanje

prigodnih

blagdana)



40

IZVANUČIONIČKA NASTAVA OD 5. DO 8. RAZREDA

AKTIVNOST


NAČIN

REALIZACIJE


VRJEDNOVANJA

Jednodnevni

izlet učenika

5. razred

NP Krka –

Skradin -

Šibenik

Učenje

otkrivanjem u

neposrednoj

životnoj

stvarnosti, tj. u

susretu

s prirodnom i

kulturnom

okolinom i

ljudima koji u

njoj žive danas

ili su na nju

utjecali

Razvijati interes

prema svakom

kutku Lijepe Naše.

Poticati radost

otkrivanja i širiti

intelektualne

obzore.

Povezivati sadržaje

različitih nastavnih

predmeta.

Vilko

Dujmović

Niko Simić

Sandra Perić

Povjerenstvo

za izlete,

Turistička

agencija,

lokalni vodič.

Razgledavanje i

promatranje,

razgovor i

slušanje,

snimanje i

razgledavanje

snimljenoga

materijala na

CD-u i

fotografijama.

Svibanj 2020.

(ovisno o

mogućnostima

agencije)

Prema cjeniku

turističke

agencije koju će

odabrati

Povjerenstva

sedmih razreda

Razgovor:

- o ponašanju na

izletu

- o ponašanju

prilikom putovanja i

tijekom vožnje

- o viđenom

- o ponašanju u

restoranu i za

vrijeme jela

- o ukupnoj

realizaciji svih

zacrtanih odgojno-

obrazovnih ciljeva i

zadaća.

Razgovor o

viđenom.



41

Jednodnevni

izlet učenika

6. razreda

Sinj

Učenje i

otkrivanje u

neposrednoj

životnoj

stvarnosti.

Susret s

prirodom i

kulturnom

sredinom,

povijesnim

sadržajima,

ljudima koji su

tome

pridonijeli.

Upoznavanje

domovine.

Poticanje

otkrivanja i

upoznavanje i

istraživanje nove

sredine.

Razvijanje

prijateljskih odnosa

unutar odjela,

poticanje izazova

za upoznavanje

novog.

Marina Perović,

Željka Jurin,

Marijana

Stručić i

Žaklina Kutija

učenici i

roditelji –

povjerenici za

izlete, turistička

agencija,

učitelji

povijesti,

geografije,

hrvatskog

jezika i prirode.

Obilazak

prirodnih i

kulturno-

povijesnih

znamenitosti;

razgovor,

slušanje,

animacija.

Tijekom mjeseca

travnja ili svibnja

2020.

Oko 250.00 kn

Na trošak

roditelja.

Individualno

praćenje ponašanja

učenika tijekom

izleta.

Angažiranost

učenika.

Ponašanje u

restoranu.

Razgovor o izletu.

Jednodnevni

izlet učenika

7. razred

Izlet u NP

Risnjak-

Fužine-PŠ

Golubinjak

Učenje i

otkrivanje u

neposrednoj

životnoj

stvarnosti.

Susret s

prirodom i

kulturnom

sredinom,

povijesnim

sadržajima,

ljudima koji su

tome

pridonijeli.

Upoznavanje

domovine.

Poticanje

otkrivanja i

upoznavanje i

istraživanje nove

sredine.

Razvijanje

prijateljskih odnosa

unutar odjela,

poticanje izazova

za upoznavanje

novog.

Miroslav Čačić

Cecilija Pedić

Maja Balat

Albina Petani

učenici i

roditelji -

povjerenici za

izlete,

turistička

agencija,

učitelji

povijesti,

zemljopisa,

hrvatskog

jezika.

Obilazak

kulturno-

povijesnih

znamenitosti;

razgovor,

slušanje,

animacija.

Tijekom mjeseca

svibnja 2020.

Cijenu određuje

turistička

agencija

nakon izbora

Povjerenstva. Na

trošak roditelja.

Individualno

praćenje ponašanja

učenika tijekom

izleta.

Angažiranost

učenika.

Ponašanje u

restoranu.

Razgovor o izletu.



42

Trodnevna

ekskurzija

učenika 8.

razreda-travanj

2020.

Biranje

destinacije je u

tijeku

Učiti izravno u

neposrednoj

životnoj

stvarnosti, u

susretu s

ljudima,

florom i

faunom,

tradicijom,

prošlosti,

kulturnim

naslijeđem,

sakralnom i

drugom

baštinom koja

ima povijesnu i

arhitektonsku

vrijednost.

Upoznati prirodne

znamenitosti,

povijest i kulturu

Italije;

Razgledati sakralne

i muzejske objekte,

upoznati tradiciju i

uobičaje.

Poticati sposobnost

snalaženja i

razvijati međusobnu

suradnju tijekom

boravak u

zabavnom parku.

Razrednici

osmih razreda:

Antonija

Barišić 8.a,

Antonija Jović

Žagar 8.b,

Josip Ino Vitali

8 c

Učenici i

roditelji.

Učitelji

povijesti,

geografije,

vjeronauka.

Članovi

Povjerenstva za

izlete.

Turistička

Agencija i

vodič.

Putovanje

autobusom,

razgledavanje

prirodne i

kulturno-

povijesnih

znamenitosti,

obilazaka

zabavnog parka.

Travanj ili početka

svibnja 2020.

Prema cjeniku

odabrane

turističke

agencije nakon

izbora

Povjerenstva

osmih razreda

Razgovor o:

a)viđenom

b) programu i

sadržaju putovanja

c) ponašanju

tijekom putovanja i

boravka

d) ukupnoj

realizaciji svih

zacrtanih odgojno-


zadaća

e) primjeni

naučenoga

Terenska

nastava učenika

8. razreda

u Vukovar.

Učiti o

vrijednostima

Domovinskog

rata i bitke za

Vukovar.

Upoznati povijest i

kulturu, brojne

spomenike hrvatske

kulture.

Razrednici

osmih razreda:

Antonija

Barišić,

Antonija Jović

Žagar, Josip

Ino Vitali

Učenici i

roditelji.

Putovanje

autobusom,

razgledavanje

kulturno-

povijesnih

spomenika i

učenje o

domovinskom

ratu.

21. – 23. travnja

2020.

Na trošak MZO. Razgovor o:

a) viđenom

b) programu i

sadržaju putovanja

c) ponašanju

tijekom putovanja i

boravka

d) ukupnoj

realizaciji svih

zacrtanih odgojno-



43

Učenici i

roditelji.

Učitelji

povijesti,

geografije,

vjeronauka.

Članovi

Povjerenstva za

izlete.

Turistička

Agencija i

vodič.


zadaća.

Primjena naučenoga

Ekskurzija u

zemlje njem.

govornog

područja

učenika

6.7.8.razred

koji pohađaju

njemački kao

izborni

predmet

Učiti izravno u

neposrednoj

životnoj

stvarnosti, u

susretu s

ljudima, florom

i faunom,

tradicijom,

prošlosti,

kulturnim

naslijeđem,

sakralnom i

drugom

baštinom koja

ima povijesnu i

arhitektonsku

vrijednost.

Upoznati

prirodne

znamenitosti,

povijest i

kulturu.

Upoznati

tradiciju i

običaje

njemačke kulture

(narodne nošnje,

glazbu, običaje,

hrane).

Učenici koji

pohađaju izbornu

nastavu iz njem.

jezika.

Učiteljica Željka

Zrilić

Roditelji, članovi

povjerenstva za

izlete i

turistička agencija

Putovanje

autobusom,

razgledavanje,

razgovor,

slušanje,

snimanje.

Travanj ili

Svibanj 2019.

Prema cjeniku

odabrane

turističke

agencije nakon

izbora

Povjerenstva

viđenom, programu

i sadržaju

putovanja,

ponašanju tijekom

putovanja, ukupnoj

realizaciji odgojno-


zadaća



44

Terenska

nastava

-učenika

5.razreda

u grad Nin

- učenika

6.razreda u Trsat

-

učenika7.razreda

u Mariju

Bistricu i Zagreb

- učenika

8.razreda u

Karlovac

Učiti izravno u

neposrednoj

životnoj

stvarnosti, u

susretu s

ljudima.

Susret s

kulturnom

sredinom,

povijesnim i

religioznim

sadržajima,

ljudima koji su

tome

pridonijeli.

Upoznavanje

domovine.

Poticanje

otkrivanja i

upoznavanje i

istraživanje nove

sredine.

Upoznati brojne

spomenike

hrvatske

kulturne i

religiozne

baštine

-Vjeroučiteljice

-Učenici i

roditelji.

-Učitelji povijesti,

geografije,

-Članovi

Povjerenstva za

izlete.

-Turistička

Agencija i vodič.

Putovanje

autobusom,

razgledavanje,

razgovor,

obilazak svetišta,

sudjelovanje u

bogoslužju

Tijekom drugog

polugodišta

Prema cjeniku

odabrane

turističke

agencije nakon

izbora

Povjerenstva

odabranih

razreda

Razgovor o:

a) viđenom

b) programu i

sadržaju putovanja

c) ponašanju

tijekom putovanja i

boravka

d) ukupnoj

realizaciji svih

zacrtanih odgojno-


zadaća.

e)Primjena

naučenoga

Posjet

kinu/kazalištu

Upoznavanje

filma /

kazališne

predstave;

razumijevanje

sadržaja filma /

kazališne

predstave;

prepoznavanje

obilježja filma /

kazališne

predstave;

iznošenje

vlastitih

dojmova;

usađivanje

navike

Poticati aktivno

gledanje i

slušanje filma i

kazališne

predstave,

vrjednovanje

filma i kazališne

predstave

(iznošenje i

suprotstavljanje

argumenata),

razvijanje

kulture

ponašanja u

kulturnim

ustanovama.

Učitelji

Hrvatskoga

jezika:

Marina Perović,

Vilko Dujmović,

Žaklina Kutija,

Antonija Pavičić

Barišić

U dogovoru s

kinom i

kazališnom

kućom (CineStar

„Zadar“,

Kazalište lutaka

„Zadar“, HNK

„Zadar“).

Tijekom šk. god.

2019./2020.

Cijena ulaznice

na trošak

roditeljima.

Razgovor s

učenicima,

pisani uradci

učenika o

gledanome filmu ili

kazališnoj

predstavi.



45

posjećivanja

kina i kazališta.

Terenska

nastava učenika

od 5. do 8.

razreda

-posjet komuni u

Jankolovici

- posjet

samostanu

- posjet

staračkom domu

Učiti izravno u

neposrednoj

životnoj

stvarnosti, u

susretu s

ljudima.

Poticanje i

poučavanje u

donošenju

odluka i

razvijanju

odgovornosti

prema

vlastitom

zdravlju.

Razgledati

sakralne i

muzejske

objekte,

upoznati

tradiciju i

običaje.

Razvijati

osjećaj za

bližnjega

-Vjeroučiteljice

,

Putovanje

autobusom,

Razgovor s

liječenim

ovisnicima,

s redovincima,

svećenicima,

ostarjelima.

Tijekom školske

godine

Prema cjeniku

autobusa

Razgovor o:

a) viđenom

b) programu i

sadržaju

c) ponašanju

tijekom putovanja

i boravka



46

PROJEKTI OD 1. DO 8. RAZREDA

AKTIVNOST


NAČIN

REALIZACIJE

VREMENI

K

TROSKOVNI

K

NAČIN

VRJEDNOVANJ

A

SCRATCH –

PROJEKT

RADA S

DAROVITIM

UČENICIMA 3.

I 4. RAZREDA

Razvijanje interesa za informatiku u programskom jeziku Scratch , razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, analize i sinteze, te razvijanje natjecateljskog duha kod učenika.

Razvijanje interesa za informatiku u programskom jeziku Scratch , razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, analize i sinteze, te razvijanje natjecateljskog duha kod učenika.

Učiteljica informatike Marina Barunović, učenici 3.- 4. raz

putem nastave u

specijaliziranoj

učionici

35-70 sati

godišnje, 1-2

puta tjedno

Papir za printer Uspoređivanje i

analiza rezultata

rada, te

prezentacija radova

drugim učenicima,

samovrednovanje

PROGRAM

PROVOĐENJA

MJERA

SIGURNOSTI

Naučiti učenike da

znaju procijeniti

opasnost.

Zaštititi ih od nasilja

za vrijeme boravka u

školi,

prilikom dolaska i

odlaska iz škole.

Osigurati učenicima

normalne uvjete za

rad.

Naučiti ih da u

slučaju opasnosti

i zlostavljanja

zatraže pomoć

učitelja, tehničkog

osoblja ili zaštitara

škole

članovi SRS

učitelji,

tehničko

osoblje,

zaštitar.

Suradnja s

MUP-om i

CZSS.

Predavanje

djelatnika

Predavanja za

učenike.

Predavanja za

roditelje.

Tijekom

školske

godine.

Vrjednovanje se

ostvaruje putem

evaluacijskih

upitnika za

učenike, učitelje i

roditelje.



47

MUP-a

učenicima 1.

razreda

ŠKOLSKI VRT

Razvijati zanimanje

za biljne vrste našeg

vrta i njihovu

iskoristivost.

Razvijati radne

navike.

Uljepšati i poboljšati

uvjete življenja u

školi i oko nje.

Jadranka

Mašina

koordinatoric

a projekta,

mladi vrtlari,

vrtlarica i

tehničko

osoblje.

Obavljanje svih

vrtlarskih radova

(priprema tla,

sadnja, gnojidba,

obrezivanje,

berba.)

Tijekom

cijele školske

godine,

posebno

jesen i

proljeće.

Troškovi za

alatke, sadnice i

zaštitna sredstva

- 1.500,00 kn

Obnova statusa

Najljepši školski

Vrt. Natjecanje za

najljepši školski vrt

u Hrvatskoj.

EKO PROJEKT

Razvijati ekološku

svijest.

Razvijati pozitivan

stav prema prirodi,

čuvati biološku

raznolikost.

Utvrditi postojeće

probleme i

mogućnosti

rješavanja.

Antonija

Jović Žagar

koordinatoric

a projekta,

učenici.

Lijepa naša

Izrada plakata,

recikliranje

papira,

sudjelovanje u

Eko projektima

(Zelena čistka,

Darivanje je dar-

školski projekt),

izrada Eko

čestitki,

sortiranje

otpada,

obilježavanje

svih važnih Eko

datuma

Tijekom

cijele školske

godine.

Troškovi za

sobno bilje,

uređenje, pribor

za recikliranje.

Vrednovanje kroz

odnos prema radu i

zalaganje učenika.



48

VEČER

MATEMATIKE

Pomaže djeci u

razvoju kritičkog

mišljenja, donošenja

odluka.

Razvijanje ljubavi

prema matematici.

Učiteljice

matematike:

Maja Balat,

Josipa Čuka,

Željka Jurin,

Maja Čulina i

učenici od 5

do 8 razreda i

roditelji.

Prezentiranje i

rješavanje

matematičkih

problema i

zadataka.

Prosinac

2019.

200, 00 kn za

materijal za

pripremu.

Samo vrednovanje,

prezentacija

učeničkih radova.

KLOKAN BEZ

GRANICA

Pomoći djeci u

razvijanju kritičkog

mišljenja i donošenju

odluka. Obuhvaća

rad s darovitom

djecom.

Utjecati na razvoj

niza kognitivnih

aspekata i

sposobnosti

Učiteljice

matematike:

Maja Balat,

Josipa Čuka,

Željka Jurin,

Maja Čulina i

učenici od 5

do 8 razreda i

roditelji.

Natjecanje u

matematici na

međunarodnoj

razini.

Ožujak,

2020.

15, 00 kn na

trošak roditelja.

Pisana provjera.

MALA

FILOZOFIJA

Razvijanje logičkog

mišljenja i

zaključivanja, analize

i sinteze, učenje.

PPT, rasprave psihologinja

Nives Barišić,

učenici 4. a

razreda

petak u

poslijepodnevno

j smjeni

Tijekom

godine

Papir za printer uspoređivanje i

analiza rezultata

rada, te

prezentacija radova

drugim učenicima,

samovrednovanje



49

CHRISTMAS

CARDS,

eTwinning

projekt

Razmjena božićnih

čestitki sa školama

diljem Europe

Potaknuti učenike na

razvoj kreativnosti,

izrade božićnih

čestitki i ukrasa,

upoznavanje sa

kulturom drugih

europskih zemalja i

razgovor sa

sudionicima na

Engleskom jeziku

Učiteljica

Matematike

Maja Balat i

učenici 6.b

razreda

Učenici će

odrađivati

kreativne

zadatke,

istraživati odakle

potječu škole

suradnice,

komunicirati sa

drugim

učenicima na

eTwinning

portalu

Studeni i

prosinac

2018.

300, 00 kn za

materijal za

pripremu i

troškove slanja

međunarodnih

pošiljki

Razmjena

materijala na

eTwinning portalu,

slanje i primanje

Božićnih čestitki

HRVATSKI

GRB I

ZASTAVA

KROZ

POVIJEST

Kroz samostalni rad

na izvorima i

dodatnoj literaturi

bolje se upoznati s

nastankom hrvatskih

nacionalnih obilježja

kroz hrvatsku

povijest.


dodatno učenje

hrvatske povijesti.

Zdenko

Sikirić, prof.

geografije i

povijesti

Učenici 7.

razreda

Pomoću

literature i

interneta

prezentirati

povijesne

događaje na

panoima u

prostorijama

škole.

Tijekom

školske

godine

Nema troškova Samovrednovanje,

prezentacija

učeničkih radova

DOMOVINSKI

RAT NA

ZADARSKOM

PODRUČJU

Kroz predavanja i

činjenice o

Domovinskom ratu

razviti zanimanje za

nacionalnu povijest.


dodatno učenje

hrvatske povijesti.

Zdenko

Sikirić prof.

povijesti

Učenici 8 .

Razreda.

Pomoću

literature i

interneta

prezentirati

povijesne

događaje na

panoima u

prostorijama

škole.

Tijekom

cijele školske

godine.


prezentacija

učeničkih radova



50

IZUMI

STAROG I

NOVOG

VIJEKA

Istraživanjem doći do

saznanja o izumima

prvih ljudi i

civilizacija te

izumima iz razdoblja

industrijskih

revolucija.

Potaknuti učenike za

zanimanje za

povijest i na dodatno

učenje.

Zdenko

Sikirić prof.

povijesti

Učenici 5 . i

7. razreda.

Pomoću

literature i

interneta

prezentirati

povijesne izume

na panoima u

prostorijama

škole.

Tijekom

cijele školske

godine.


prezentacija

učeničkih radova

ŠKOLA PUNA

MOGUĆNOSTI

Osiguravanje

pomoćnika u nastavi

učenicima s

teškoćama u razvoju

Pružiti potporu u

uključivanju učenika

s teškoćama u

razvoju u

osnovnoškolske

odgojno-obrazovne

ustanove kako bi se

osigurali uvjeti za

poboljšanje njihovih

obrazovnih

postignuća,

uspješniju

socijalizaciju i

emocionalno

funkcioniranje.

Anita Petrić

koordinator,

asistenti

Pomoć

učenicima

tijekom redovne

nastave, izvan

učioničke

nastave

Tijekom

školske

godine

2019./2020.

Na trošak

Europskih

fondova i Grada

Zadra

Vrednovanje kroz

odnos prema radu.



51

DANI KRUHA I

ZAHVALNOST

I ZA PLODOVE

ZEMLJE

Razvijati pozitivan

stav prema prirodi,

zahvalnost za

plodove zemlje,

poticati stvaralaštvo.

Kreativno se izraziti

kroz oblikovanje

tijesta, traženje i

oblikovanje

prirodnih materijala.

Uradcima pripremiti

izložbu u školi.

Vjeroučitelji,

profesorice

razredne

nastave

Kroz radionice i

pripremu izložbe

i molitvom

blagoslova i

zahvalnosti

Treći tjedan u

listopadu

100 kn za

materijale

Samovrednovanje,

prezentacija

učeničkih radova

UREĐENJE

VIZUALNOG

IDENTITET

ŠKOLE KOD

ODRŽAVANJA

RAZLIČITIH

PRIREDBI

Pomoći djeci u

razvijanju kritičkog

mišljenja prema

vizualnim porukama,

i pružiti im

mogućnost

sudjelovanja kod

vizualnog uređenja

njihove škole.

Kreativno se izraziti

kroz crtanje slikanje

otiskivanje i

oblikovanje.

Učitelj

likovne

kulture:

Mateo

Kaćunić

Učenici:

Svi

zainteresirani

Kroz radionice i

pripremu izložbi

Kroz godinu

Po potrebi

ovisno o vrsti

projekta

Samovrednovanje,

prezentacija

učeničkih radova

E -ŠKOLE izgradnju

lokalne

računalne

mreže škole

opremanje

zaposlenika

škole koji

sudjeluju u

projektnim

aktivnostima

prijenosnim

korištenje e-

usluga prema

planu

projekta

korištenje e-

sadržaja

razvijenih u

projektu

(digitalni

obrazovni

sadržaji,

učiteljica

informatike

Marina

Barunović

Projektiranje i

izgradnja

računalne mreže

realizirat će se u

periodu od

siječnja 2019. do

siječnja 2022., u

fazama.

Opremanje će se

odvijati u dvije

faze, od kojih je

Kroz godinu

Po potrebi

ovisno o vrsti

projekta



52

računalom

opremanje

odabranih

učionica u

školi

opremom:

jedna

prezentacijsk

a s pametnim

ekranom i

druga

interaktivna s

pametnim

ekranom i

uređajima za

učenike

scenariji

poučavanja i

slično)

edukaciju

zaposlenika

škole za

korištenje e-

usluga, e-

sadržaja i

primjenu

IKT-a u

obrazovanju,

upravljanju i

drugim

procesima u

školi.

prva faza

tijekom jeseni

2019. godine

(opremanje

dijela nastavnika

prijenosnim

računalima), a

druga faza po

završetku radova

na računalnoj

mreži škole.



53

SAMOVRJEDNOVANJE RADA ŠKOLE

AKTIVNOST


NAČIN

REALIZACIJ

E

VREMENI

K

TROŠKOVNI

K

NAČIN

VRJEDNOVANJ

A

ANALIZA

NASTAVNOG

PROCESA

Procijeniti

kvalitetu

nastavnog

procesa kao

važnog

pokazatelja

kvalitete

obrazovanja i

školske

učinkovitosti.

Razmotriti

elemente

nastavnog

složenog

procesa u

sklopu šireg

obrazovnog

konteksta i

školskog

okruženja u

kojem se

Na osnovu

analize nastavnog

procesa i ocjene o

kvaliteti nastave

donijeti određene

mjere za

unaprjeđenje

kvalitete

nastavnog

procesa.

Nives Barišić,

koordinatorica

Školski tim za

kvalitetu

Ravnatelj je

voditelj SRS

voditelji aktiva

razredne i

predmetne

nastave.

Praćenje

nastavnog

procesa,

mjerenje

neposrednih

pokazatelja

kvalitete samog

procesa učenja i

poučavanja na

osnovu

standardiziranih

postupaka:

struktura sata,

motivacija i

aktivnost

učenika, oblici

rada, metodička

raznovrsnost,

suradničko,

timsko i

istraživačko

učenje, primjena

Praćenje i

prikupljanje

podataka

tijekom

školske

godine.

Analiza

ocjene

kvalitete i

mjere

unaprjeđenja

u kolovozu

2020.

Troškovi papira

i tonera za ispis -

200,00 kn

Vrjednovanje svih

elemenata

nastavnog procesa,

praćenja nastave i

njihovo

uspoređivanje s

uspjehom učenika

na kraju školske

godine.

Sagledavanje koliko

je nastavni proces

omogućio

učenicima učiti

kako učiti, kad

primijeniti

određenu strategiju

učenja i je li ih

dovoljno osposobio

za vrjednovanje

vlastitog učenja i

pripremio za

cjeloživotno učenje.



54

nastavni

proces odvija.

učila i pomagala

i dr.

koliko je poticao

učenike na

samostalno učenje.

Korištenje rezultata

školskog uspjeha

učenika, rezultata

na natjecanjima i

uspjeha učenika na

upisivanju u srednju

školu.



55

SAMOVRJEDNOVANJ

E RADA ŠKOLE

Samo

analizom

vlastitog

rada škole

interpretirat

i i

vrednovati

vlastiti rad.

Poticati sve

sudionike

života i rada

škole na

odgovornost

za vlastiti

rad.

Uočiti

razvojne

potrebe

škole i

neiskorištene

potencijale

za stvaranje

vizije

razvoja

škole.

Rezultate

samovrjednovanj

a koristiti kao

putokaz za

unaprjeđivanje

vlastite prakse te

djelotvornije i

učinkovitije

ostvarivanje

željenih i mogućih

odgojnih i

obrazovnih

ciljeva.

Koristiti rezultate

samovrjednovanj

a kao ključ

unaprjeđenja

rada škole.

Nives Barišić,

koordinatoric

a

Svi sudionici

života i rada

škole (cijela

školska

zajednica):

SRS i

ravnatelj,

učitelji,

učenici,

roditelji

Prikupljanje

podataka o

radu škole

tijekom školske

godine.

Anketiranje

učitelja,

učenika i

roditelja o

procesima

unutar škole.

Određivanje

prioritetnih

područja rada

škole.

Analiza

možebitnog

vanjskog

vrjednovanja u

4. i 8. razredu.

Tijekom

školske

godine

Svibanj i

lipanj

Kolovoz

Travanj i

svibanj. 2020.

Troškovi papira

i tonera -

300,00 kn

Analitičko-

sintetičko,

uzročno-

posljedično,

analogno-

realistično,

svrsishodno te

poticajno

analiziranje svih

segmenata škole,

obrazovnih

postignuća,

unutarnjih procesa

škole, organizacije

rada o

eventualnom

vanjskom

vrjednovanju

rezultata uspjeha

učenika,

iskoristivosti svih

potencijala.

Donošenje

zaključka

o kvaliteti škole i

prioritetima za

budući još

kvalitetniji rad

škole.



56

ŠKOLSKA PREVENTIVNA STRATEGIJA

Ciljevi preventivnog djelovanja u Školi

Razina univerzalne prevencije:

• Prepoznavanje potreba na razini Škole, razredne zajednice, učenika i razvijanje strategija za zadovoljavanje tih potreba kroz razvijanje

vještina, znanja i kompetencija koje doprinose djetetu da se uspješno nosi s izazovima na koje nailazi i izrasta u sretnu i zadovoljnu osobu

• Razvijanje opće prihvaćenog vrijednosnog sustava

• Poučavanje učenika zdravim i odgovornim stilovima življenja

• Jačanje zaštitnih čimbenika koji razvijaju otpornost učenika

• Jačanje kod učenika socijalno-kognitivne vještine

• Jačanje kod učenika osjećaj pripadnosti, zajedništva i zadovoljstva školom.

Razina selektivne prevencije:

Rano uočavanje pojedinaca i subskupina čiji su rizici za razvoj poremećaja značajno viši nego u prosjeku

Identifikacija rizičnih grupa na osnovi bioloških, psiholoških ili socijalnih rizičnih čimbenika za koje se zna da su povezani s početkom

mentalnih i ponašajnih poremećaja

Razina indicirane prevencije:

Namijenjena je visoko rizičnim pojedincima kod kojih je identificiran minimalan, ali vidljiv znak ili simptom nekog poremećaja

Nakon identifikacije, prevenirati progresije u ponašanju

Primarni cilj preventivnog djelovanja u Školi

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM (ŠPP)



57

• Razvijanje odnosa s učenicima, koji se temelji na kvalitetnoj komunikaciji, međusobnom uvažavanju, toleranciji, poštivanju, povjerenju,

zajedništvu i otvorenosti, a takav odnos je i prilika djetetu/učeniku da iz njega uči kako stvarati i održavati kvalitetne odnose

• Razvijati odnos međusobnog uvažavanja, podrške i empatije

• U ranoj fazi prepoznati rizična stanja i ponašanja i pridonijeti stvaranju uvjeta u kojima će učenici zadovoljavati svoje potrebe na

prihvatljiv način, uvažavajući svoje potrebe i potrebe drugih

• Proaktivnim djelovanjem razvijati zaštitne čimbenike u školskom okruženju.

Provođenje preventivnih programa za šk.god. 2019./2020. planirano je Godišnjim planom i programom rada škole, Školskim kurikulumom,

programima rada razrednika i stručnih suradnika. Tematski se mogu podijeliti u programe:

- zaštite zdravlja učenika

- programe prevencije ovisnosti

- programe prevencije nasilja.

Programi se provode u sklopu redovite nastave, sata razrednika, izvannastavnih aktivnosti, školskih ili razrednih projekata, predavanja, radionica,

parlaonica i drugih aktivnosti koje organizira škola. Program se spaja i sjedinjuje s kurikulima međupredmetnih tema.

RAD S UČENICIMA

Naziv programa /aktivnosti

Kratak opis, ciljevi

Program:

a) Evaluiran

b) Ima stručno

mišljenje/preporuku

c) Ništa od navedenoga

Razina

intervencije

a) Univerzalna

b) Selektivna

c) Indicirana

Razred

Planirani broj

susreta

Voditelji/ suradnici



58

I. PROGRAMI

1. TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA (TŽV)

Ciljevi programa su:

- afirmacija pozitivnih vrijednosti, pozitivnih životnih

navika

- oblikovanje pozitivnih stavova

- razvijanje i jačanje samopoštovanja i slike o sebi

- zauzimanje za sebe

- raščlaniti proces donošenja odluka.

Kratak opis programa:

Program se provodi kontinuirano tijekom nastavne godine.

Rad s učenicima realizira se na satu razrednika, a

edukaciju učitelja organizira i realizira Služba za mentalno

zdravlje - ZZJZ. Realizaciju programa u školi vodi

koordinator, a sastoji od 5 razina:

1. Edukacija učitelja

2. Provedba inicijalne ankete među učenicima

3. Provedba paketa 8 /10 radionica za 5. i 6. razrede

4. Provedba završne ankete 5. Analiza programa, izvještavanje o urađenom

Program je evaluiran

Vrednuje se:

- učinak, ostvarivanje ciljeva uz

pomoć

standardiziranih

upitnika

- proces,

način realizacije

radionice

Rezultati se

prezentiraju na

završnom skupu

voditelja ŠPP i

utvrđuju smjernice za

daljnje preventivne

aktivnosti

Univerzalna

razina

prevencije

5. ABC

6. ABCD

Rad s

učenicima:

8 /10 susreta

Rad s

razrednicima:

3 susreta

Vedran

Mijolović,

pedagog

koordinator

razrednici

5. i 6. razreda

stručni suradnici

škole (po

potrebi)

Zavod za javno

zdravstvo Zadar,

Služba za

mentalno

zdravlje

2. PROGRAM ZA SIGURNO I POTICAJNO

OKRUŽENJE U ŠKOLI (UNICEF )


- povećati razinu osviještenosti o nasilju

Program je evaluiran.

Vrednuje se:

-učinak

ostvarivanje ciljeva uz

Univerzalna

razina

prevencije

Učenici

1.- 8.

razreda

Za provedbu

radionica

satnica je

utvrđena

planom i

Nives Barišić,

psiholog

koordinator



59

- smanjiti učestalost nasilja

- mijenjanje navika u ponašanju

- prepoznati opasnosti i naučiti kako reagirati


Program se provodi tijekom nastavne godine –

kontinuirano, a sastavnice programa su:

1. edukacija učitelja

2. donošenje razrednih vrijednosti, pravila i

posljedica,

3. izrada plakata s razrednim VPP

4. upoznavanje roditelja s provedbom

programa, te razrednim VPP

5. upoznavanje učenika i roditelja s Protokolom o

postupanju u slučaju nasilja

6. provedba radionica na SR

7. primjena metode restitucije prilikom

rješavanja nasilničkih ponašanja

8. inkorporiranje sadržaja prevencije nasilja u

redovite nastavne sadržaje

9. Suradnja s lokalnom zajednicom na prevenciji

nasilničkih ponašanja

10. Izvještavanje - rezultati se prezentiraju na UV i

utvrđuju se smjernice za dopunu programa i za

daljnje preventivne aktivnosti

pomoć

standardiziranih

upitnika

-proces

način realizacije

radionica

programom

sata razrednika

po svakom

razredu

Ukupan broj

sati za

realizaciju

programa

tijekom godine

preklapa se sa

kurikulima

međupredme-

tnih tema

stručni suradnici

Škole,

svi učitelji

svi djelatnici

škole

3. CAP PROGRAM (Child Assault Prevention)

- program sprječavanja napada na djecu


- informiranje učenika, učitelja i roditelja o načinima

prepoznavanja i sprječavanja zlostavljanja djece

- smanjivanje dječje bespomoćnosti i zavisnosti

- upoznavanje djece s izvorima pomoći i podrške

Program je evaluiran.

Vrednuje se:

-proces

način realizacije

radionica.

Univerzalna

razina

prevencije

3.abc

razred

Za svaki razred

program se

realizira kroz

blok sat

Nives Barišić,

psiholog,

koordinator

CAP tim

(N. Barišić,

psiholog,

Učiteljice:

A.Paleka,



60

koju mogu dobiti


Program primarne prevencije zlostavljanja koji osnažuje

djecu u sprječavanju napada od strane: vršnjaka, nepoznate

osobe, poznate osobe. Namijenjen je učenicima trećeg

razreda. Provodi se na satu razrednika kroz igrokaze i

interaktivnu analizu nakon igrokaza.

A.Stošić,

V.Kalac i

A.Kožul)

4.ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

(ŠPPO)

Ciljevi programa su: - utvrditi stanje i potrebe

- razvijati odgovornost za zdravlje i odgovorno

ponašanje

- prevenirati upotrebu alkohola, duhana,

psihoaktivnih tvari

- preveniranje „novijih oblika“ rizičnih ponašanja

- afirmacija pozitivnih vrijednosti, pozitivnih životnih

navika


- razvijanje i jačanje samopoštovanja i slike o sebi

- zauzimanje za sebe

- pružanje pomoći učenicima u pojačanom riziku

kroz diskretni zaštitni program.


Program se provodi na satu razrednika i međupredmetno.

Provodi se u radionicama prema planu i programu SRO.

Učenici stječu znanja i vještine kroz rad u radionicama, uče

kako rješavati problem, iskustveno učenje, rade likovne i

literarne radove. Surađuje se s roditeljima i vanjskim

suradnicima i ustanovama te lokalnom zajednicom. Stručni

tim škole u suradnji s predmetnim učiteljima, razrednicima

Program je kreiran na

razini Škole i ŽSV

Zadarske županije

Univerzalna

razina

prevencije

Učenici

1.- 8.

razreda

Za provedbu

radionica

satnica je

utvrđena

planom i

programom

sata razrednika

po svakom

razredu

Ukupan broj

sati za

realizaciju

programa

tijekom godine

preklapa se i

nadopunjuje sa

kurikulima

međupredm.

tema

Anita Petrić,

defektolog,

koordinator

razrednici

1. -8. razreda,

stručni

suradnici,

knjižničarke



61

i roditeljima osmišljava i provodi diskretni zaštitni

program.

II. PROJEKTI

1. „ ZDRAV ZA 5“

Ciljevi projekta su:

- razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i

mladeži

- promocija pro-socijalnog, preventivnog i zaštitnog

djelovanja

- podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u

očuvanju životne, školske i radne okoline

- podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u

očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti.


Program se provodi u suradnji Škole, Policijske uprave

zadarske i Zavoda za javno zdravstvo, preko predavanja i

radionica za učenike za vrijeme sata razrednika.

Učenici tijekom predavanja upoznaju i nauče:

1. zakonski aspekt rizičnih ponašanja vezanih za

konzumaciju alkohola – predavanje/radionica

2. medicinski aspekt rizičnih ponašanja vezanih za

konzumaciju alkohola, predavanje -

„0 promila “

3. učenici kritički promišljaju i razvijaju stav.

Projekt ima stručno

mišljenje i preporuku

MZO

Vrednuje se:

- učinak

ostvarivanje ciljeva uz

pomoć

standardiziranih

upitnika

- proces

način realizacije

radionica.

Univerzalna

razina

prevencije

8.abc

razred

3 susreta Anita Petrić,

defektolog

kordinator

razrednici

8. abc razreda

Policijske

službenice za

prevenciju PUZ

Liječnice

Zavoda za javno

zdravstvo, Zadar

2.SIGURNO PONAŠANJE DJECE NA INTERNETU

Opći cilj projekta:

Senzibilizacija javnosti za problematiku ovisnosti i svih

Projekt ima stručno

mišljenje i preporuku

AZOO

Univerzalna

Anita Petrić,

defektolog

kordinator



62

vrsta nasilja putem interneta, aktivno mijenjanje stavova o

rizičnom ponašanju na internetu, jačanje regionalne

međusektorske suradnje te jačanju zajednice koja brine.

1.specifični cilj:

Utvrđivanje navika i iskustava, učestalosti korištenja i

rizičnih ponašanja na internetu kod starijih osnovnoškolaca.

2. specifični cilj:

Podizanje razine znanja osnovnoškolaca o mogućim

opasnostima i rizičnim ponašanjima te prekomjernom

korištenju interneta, uz poduku o odgovornom i

samozaštitnom ponašanju.

3. specifični cilj:

Senzibiliziranje i educiranje roditelja učenika 6.i 7.razreda

o rizičnim ponašanjima i opasnostima prekomjernog i

neodgovornog korištenja interneta.


3 komponente u provedbi projekta:

Komponenta 1: Anketiranje učenika (obrada anketa)

Komponenta 2: Edukacija učenika (predavanja na SR)

Komponenta 3: Parlaonice na satu razrednika

-proces

Način realizacije

radionica.

razina

prevencije

6. i 7.

razredi

3 susreta

razrednici

7.abcd razreda

Policijske

službenice za

prevenciju PUZ

Liječnice

Zavoda za javno

zdravstvo, Zadar

III. PREVENTIVNE AKTIVNOSTI

1.INDIVIDUALNA SAVJETOVANJA UČENIKA

Ciljevi:

- socijalno pedagoška intervencija s ciljem jačanja

otpornosti učenika- jačanje zaštitnih čimbenika

- pomoć učenicima s emocionalnim poteškoćama

- prevencija školskog neuspjeha pojedinog učenika

- prevencija neprihvatljivog ponašanja

Osobne kompetencije

pojedinog stručnjaka u

Timu

Evaluira se preko lista

praćenja

Indicirana

Učenici

od 1.-8.

razreda

Prema

individualnim

potrebama

učenika; prema

zahtjevu

roditelja,

razrednika,

predmetnih

učitelja

Stručni suradnici

pedagog

psiholog

defektolog



63

- pružanje pomoći učenicima u pojačanom riziku –

diskretni zaštitni program.

Kratak opis:

U individualnom radu na tretmanskim područjima

učenicima se pruža pomoć u vidu savjetovanja, podrške u

učenju te se provodi pedagoško-psihološka intervencija.

2.GRUPNA SAVJETOVANJA UČENIKA

Ciljevi:

- socijalno pedagoška intervencija s ciljem jačanja

razreda kao zajednice - jačanje zaštitnih čimbenika

- rad na grupnoj povezanosti

- prevencija neprihvatljivog ponašanja

- rješavanje konfliktnih situacija.

Kratak opis:

U skupnom radu s učenicima jačati zaštitne čimbenike,

ublažavati ili otklanjati neprihvatljive oblike ponašanja,

pratiti grupnu dinamiku i prema potrebi modificirati

grupne/razredne procese.

Osobne kompetencije

pojedinog stručnjaka u

Timu

Evaluira se preko lista

praćenja

Selektivna,

Indicirana

Učenici

od 1.-8.

razreda

Modifikacije

ponašanja

SP intervencije

u razredu

pedagog

psiholog

defektolog

razrednici

3.AKTIVNOSTI VEZANE ZA VRŠNJAČKO

NASILJE

Ciljevi su:

- stjecanje vještina prepoznavanja svih vrsta

vršnjačkog nasilja

- razvijati empatiju među učenicima

Aktivnosti imaju

stručno mišljenje i

preporuku AZOO.

Evaluira se proces

- način realizacije

radionica.

Univerzalna

razina

prevencije

5. abc

6. abcd

1 susret

blok sat

vanjski suradnici

Službe za

mentalno

zdravlje ZJZ



64

- učenje učinkovitih reakcija na pojavu vršnjačkog

nasilja.

4.AKTIVNOSTI VEZANE ZA OBILJEŽAVANJE

MJESECA BORBE PROTIV OVISNOSTI

Mjesec borbe protiv ovisnosti - obilježava se od 15. studenog do 15. prosinca

2019.

Ciljevi aktivnosti:

- afirmacija pozitivnih vrijednosti


- zdravstveni aspekt konzumacije opojnih sredstava

- uočavanje štetnih posljedica po zdravlje i socio-

emocionalni razvoj mlade osobe

- prepoznavanje novih oblika ovisnosti.

Aktivnosti na razini Škole:

1. Izrada plakata, likovni radovi, uređenje školskog panoa,

održavanje radionica i prezentacija

Bilježi se zadovoljstvo

učenika

Univerzalna

razina

prevencije

5. – 8.

razredi

8.razredi

- svi

Kontinuirano

kroz mjesec

Studeni-

prosinac

razrednici 5.-8.

učitelj likovne

kulture

knjižničarka

razrednici

8.abc

pedagog

defektologinja

psihologinja

razrednici,

predmetni

učitelji

koordinatorica

ŠPP

5.OBILJEŽAVANJE OSTALIH VAŽNIH

SVJETSKIH DANA

2. 11. 2019.

Međunarodni dan nenasilja

- Upoznati učenike s nenasilnim oblicima rješavanja


učenika

Univerzalna

razina

prevencije

studeni razrednici 1.-8.

stručni suradnici

Škole



65

sukoba kroz radionički oblik rada

16. 11. 2019.

Međunarodni dan tolerancije

- učenicima osvijestiti potrebitost međusobnog

poštovanje i uvažavanja drugačijih od nas.

Izvedba:

izrada plakata, likovni radovi, uređenje školskog panoa,

održavanje radionica i prezentacija učenika.


učenika

19.11. 2019.

Svjetski dan prevencije nasilja nad djecom

- razvijati svijest o zlostavljanju djece i nasilju prema

djeci

- upoznati učenike o oblicima nasilja i načinima

zaštite

Izvedba:

- izrada plakata, likovni radovi, uređenje školskog

panoa, održavanje radionica i prezentacija učenika.


učenika

Univerzalna

razina

prevencije

1.-8. studeni razrednici 1.-8.

stručni suradnici

20. 11. 2019.

Međunarodni dan dječjih prava - upoznati učenike s dječjim pravima

- zaštita prava učenika

Izvedba:

izrada plakata, likovni radovi, uređenje školskog panoa,

održavanje radionica i prezentacija učenika


učenika

Univerzalna

razina

prevencije

1.-8. studeni pedagoginja,

pripravnici

knjižničarke,

razrednici

1.– 8. razreda

7. veljače 2020.

Dan sigurnijeg interneta - upoznati učenike s opasnostima na internetu

Izvedba:


panoa, održavanje radionica i prezentacija učenika


učenika

Univerzalna

razina

prevencije

1.-8. veljača stručni suradnici

Škole

razrednici Škole,

IKT podrška

informatičara



66

26. veljače 2020.

Dan ružičastih majica - Nacionalni dan borbe protiv

vršnjačkog nasilja - poticati svijest o problemu vršnjačkog nasilja

Izvedba:


panoa održavanje radionica i prezentacija učenika,

parlaonice na temu virtualnog nasilja


učenika

Univerzalna

razina

prevencije

1.-8. veljača pedagog,

pripravnici

razrednici 1.-8.

Škole, IKT

podrška

informatičara

7. 4. 2020.

Svjetski dan zdravlja

- učenicima razvijati svijest o zdravlju podupiranjem

zdravog razvoja djece i mladih u školskom okruženju.

Izvedba:

Dan se obilježava predavanjem, likovnim i literarnim

radovima te panoima na temu Zdravlje


učenika

Univerzalna

razina

prevencije

1.-8. travanj Razrednici u

razrednoj

nastavi,

Predmetni

učitelji Prirode,

Biologije i

kemije te

razrednici u

predmetnoj

nastavi

31. 5. 2020.

Svjetski dan nepušenja,

- upoznati učenike s razlozima izbora nepušenja

Izvedba:

Dan se obilježava predavanjem na temu Štetnost pušenja na

satu razrednika.


učenika

Univerzalna

razina

prevencije

1.-8. svibanj Liga za borbu

protiv raka,

Zadar

RAD S RODITELJIMA

Oblik rada aktivnosti

a) Individualno savjetovanje

b) Grupno savjetovanje

c) Roditeljski sastanak

Razina

intervencije

a) univerzalna

b) selektivna

Sudionici Tema/Naziv radionice/

predavanja

Planirani broj

susreta

Voditelj/

suradnici



67

d) Vijeće roditelja c) indicirana

1.Roditeljski sastanci Univerzalna

Roditelji

svi razredi

1.-8.

Upoznavanje roditelja sa Školskim

programom prevencije (ŠPP) i održavanje

tematskog roditeljskog sastanka na temu

prevencije

(upoznavanje roditelja s Protokolom i

Pravilnikom o postupanju u slučaju nasilja)

1 razrednici

-svi

2. Roditeljski sastanci Univerzalna

Roditelji

svi razredi

1.-8.

Upoznavanje roditelja s preventivnim

programom za sigurno i poticajno

okruženje u školi (Unicef ) .

1 razrednici,

svi

3. Roditeljski sastanci Univerzalna

3. ABC Upoznavanje roditelja s CAP programom. 2 CAP Tim

psihologinja

učiteljice

4.Vijeće roditelja,

Školski odbor

Univerzalna

Predstavnici

roditelja

svi razredi

1.-8.

Upoznavanje Vijeća roditelja i članove ŠO

s cjelokupnim Školskim preventivnim

programom, izvješće na kraju šk. godine.

2 Ravnatelj,

voditeljica ŠPP

5. Individualna savjetovanja Selektivna i

Indicirana

1.-8. Socijalno pedagoška intervencija,

Psihološka pomoć

Pedagoška pomoć

Prema iskazanim

potrebama,

rizičnim

situacijama

defektologinja

psihologinja

pedagog

RAD S UČITELJIMA

Oblik rada aktivnosti

a) Individualno savjetovanje o postupanju

prema učenicima

b) Grupno savjetovanje s ciljem prevencije

problema u ponašanju

c) Razredna vijeća, d) Učiteljska vijeća

Razina intervencije

a) Univerzalna

b) Selektivna

c) Indicirana

Sudionici Tema/Naziv

radionice/

predavanja

Planirani broj

susreta

Voditelj/

suradnici



68

Individualna savjetovanja o postupanju prema

učenicima:

- uočavanje stanja i potreba za

preventivnim aktivnostima u svom razredu

- senzibilizacija učitelja za preventivna

djelovanja

- postupanja u rizičnim situacijama s

učenicima u pojačanom riziku

- poticanje i poučavanje učitelja na

kvalitetnu suradnju s roditeljima učenika u

pojačanom riziku

- vrednovanje značaja školskog okruženja

kao važnog čimbenika u prevenciji

ovisnosti i neprihvatljivih oblika ponašanja

Selektivna,

Indicirana

Svi učitelji i

str. suradnici

Rizični

čimbenici

Provedba

restitucije

Psihološke

potrebe

Suradnja

Prema

individualnim

potrebama

učitelja, ovisno o

situaciji koja

zahtijeva

intervenciju

pedagog

psiholog

defektolog

Voditeljica ŠPP - Anita Petrić, str.suradnik defektolog - socijalni pedagog



69


Documents

ŠKOLSKI KURIKULUMos-stanovi-zd.skole.hr/upload/os-stanovi-zd/images/...znanja i interesa Izlet (obilazak, promatranje, razgledavanje) svibanj 2020.g 70, 00 kn na trošak roditelja