Jirka Škvor

KUKAS, 28. 1. 2013

KOMETA, KOMETA2

KOMETA• těleso sluneční soustavy

• KOmplexní MEtodika TAjemnéhorozdělování finančních prostředků

• KOnečně MEnší TAjemno (snad)

KOMETA2

KOMETA• složitá metodika

• nejasné vstupní údaje

• chybné vstupní údaje

• neprůhledné zpracování

• ruční zpracování

• veleplachta

KOMETA2: DĚKAN• zjednodušit

• zprůhlednit

• menší zvýhodnění anglické výuky

• lokální nespravedlivosti

KOMETA(2)• pedagogické výkony

• objednané předměty

• vedoucí funkce

• vedení doktorandů + studie, dizertace

• (anketa)

• chod katedry

• pobyt doktorandů

• rozdělení mzdy, INV

KOMETY − DOKUMENTYKOMETA KOMETA2

KOMETA

Kom

eta

Mzdy

NEI

INV

Kč

KOMETA2

Kom

eta

2

Mzdy

NEI

INV

Mzdy

NEI

INV

KOMETA2: MZDY

KOMETA2: MZDY PŘEDMĚTY

1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 57 61 65 69 73 77 81 85 89 93 970.0

100.0

200.0

300.0

400.0

500.0

600.0

700.0

800.0

900.0

1000.0

xMxINDxBxTPxExBxMxTPxDxBxBxINDxExBxxB

KOMETA2: NEI, INV

KOMETA2: NEI, INV – B/M

1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 49 53 57 61 65 69 73 77 81 85 89 93 970.0

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

120.0

140.0

160.0

xDxBxDxMxxBxxB-cxxB-LxxMxxM-cxxM-L

KOMETA2: APLIKACE• cizí služby – nastavení, vidí všici (!)

• souběžná výuka

• závěrečné práce (+přehledy)

• aktualizace z KOSu, chyby

• výsledky CSV, XLSX

• https://zp.feld.cvut.cz/kometa2

KOMETA2: PODÍLY KATEDRY

OBH OPO PRI PRT VED kontakt podíl

13116 12,4 % 11,6 % 7,4 % 0,0 % 12,7 % 10,5 %10,5

%

13117 3,8 % 3,0 % 4,8 % 0,0 % 3,5 % 3,9 % 3,9 %

13131 3,2 % 4,7 % 4,8 % 0,9 % 4,5 % 5,8 % 5,5 %

13132 6,5 % 6,0 % 6,3 % 10,6 % 6,4 % 5,0 % 5,3 %

13133 8,1 % 11,7 % 10,9 % 14,2 % 10,9 % 9,3 % 9,5 %

13134 4,5 % 3,9 % 7,7 % 0,0 % 4,6 % 3,7 % 3,9 %

13135 8,3 % 5,2 % 5,8 % 14,2 % 5,0 % 3,2 % 3,6 %

13136 16,9 % 17,7 % 11,2 % 4,2 % 17,7 % 11,0 %11,6

%

13137 5,7 % 5,5 % 6,6 % 0,0 % 6,3 % 5,3 % 5,4 %

13138 9,1 % 8,6 % 7,1 % 14,2 % 7,6 % 4,4 % 4,9 %

13139 11,6 % 9,7 % 7,4 % 0,0 % 8,5 % 2,8 % 3,6 %

FEL 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %100

%

KOMETA2: PODÍLY TYP VÝUKY

OBH OPO PRI PRT VED kontakt podíl

13116 2,4 % 1,1 % 2,9 % 0,0 % 7,8 % 85,8 %100,0

%

13117 2,0 % 0,8 % 5,2 % 0,0 % 5,9 % 86,1 %100,0

%

13131 1,2 % 0,9 % 3,6 % 0,1 % 5,2 % 89,0 %100,0

%

13132 2,5 % 1,2 % 5,0 % 1,3 % 7,9 % 82,3 %100,0

%

13133 1,7 % 1,2 % 4,8 % 0,9 % 7,4 % 84,0 %100,0

%

13134 2,3 % 1,0 % 8,3 % 0,0 % 7,8 % 80,6 %100,0

%

13135 4,6 % 1,5 % 6,8 % 2,5 % 9,1 % 75,6 %100,0

%

13136 2,9 % 1,5 % 4,1 % 0,2 % 10,0 % 81,3 %100,0

%

13137 2,1 % 1,0 % 5,1 % 0,0 % 7,6 % 84,1 %100,0

%

13138 3,7 % 1,8 % 6,0 % 1,8 % 10,1 % 76,6 %100,0

%

13139 6,5 % 2,7 % 8,7 % 0,0 % 15,5 % 66,7 %100,0

%

FEL 2,0 % 1,0 % 4,2 % 0,6 % 6,5 % 85,7 %100,0

%

KOMETA2: DOTAŽENÍ• prověření předmětů − místnosti

(lab)

• závěrečné práce − cizí služby?

• projektové předměty (zápočty?)

• souběhy česky + anglicky

• bloková výuka

• výpočet mimo XLS

• …

Dobrý den,

dovolím si několik čistě technických poznámek, abyste měli více podkladů pro rozhodování.

  * Společné projektům i závěrečným pracem je fakt, že se platí dopředu   * V metodice Kometa2 (čl. 2.5) projekty splývají se závěrečnými pracemi   * Závěrečné práce a projekty se ale liší   * Diplomky a bakalářky       o mají samostatnou evidenci (vedoucí/oponent/katedra obhajoby) a         je na ně v kometě vytvořen specializovaný aparát, který tyto         informace pro účely placení získává (přitom ignoruje předměty         (DIP, BAP)).       o předmět DIP-BAP lze zapsat až po vytvoření a schválení zadání -         je tedy známo dopředu, za kým půjdou výkony       o předpokládá se, že student opravdu práci odevzdá       o jde tedy o kvalifikovaný odhad   * Projekty       o nemají oporu v KOSu, řeší si je každá katedra/obor po svém       o jejich zapsání není podmíněno schváleným zadáním       o na začátku semestru, kdy se student zapisuje, často netuší, kdo         bude jeho vedoucím       o proto student ani neví, projektový předmět které katedry si má         zapsat (často má v indexu jen název předmětu bez uvedené zkratky

        s číslem katedry, v kosu pak náhodně vybrané číslo katedry u         projektového předmětu)       o stejně tak vyučující často netuší, který konkrétní projektový         předmět vedou (starají se o téma a konkrétní zkratku projektu         hledají až při zápočtu ve spolupráci se studentem či s ped.         oddělením - to už je ale předmět někomu zaplacen)       o projekty nemají ani oporu v kometě. Proto se musí ručně dělit         každý projektový předmět pomocí cizích služeb       o ALE - kometa se uzavírá druhý týden v semestru,       o v té chvíli neexistuje informace, podle které by se dalo         predikovat, který pracovník zapíše známku z projektu.       o vlastně ani nemá cenu dělit výkon dle cizích služeb, protože         nejsou správně jednotlivé předměty...       o platí se tedy jisté pseudonáhodné číslo  

Technicky možná řešení       o přesným řešením by bylo dělit výkony za projekty ZPĚTNĚ           + za uzavřené projektové předměty z předchozího semestru.           + dělit je podle osoby, která udělila zápočet - pokud katedra pověří vedoucí           + dělit cizími službami - pokud za katedru uděluje zápočty jedna osoba       o jiným možným by bylo zavést evidenci projektů obdobně, jako se         evidují závěrečné práce           + zpřesnilo by to odhad, který by se dal platit dopředu           + nutilo by to studenty k výběru projektu před zápisem           + svazuje to, studenti často nemají na výběr projektu mimo             semestr ani pomyšlení, protože na konci semestru honí             zkoušky a pak zmizí na prázdniny.

Vzhledem k tomu, že jsou (z pohledu komety) všechny projekty rovnocenné (12 ZH bak a 14 ZH mag, bez ohledu na počet kreditů), stačil by jeden projekt bakalářský a jeden magisterský.

  * při zápisu studenta by byl předmět jasně určený   * při kontrole studijního plánu také   * při výpočtu komety také,   * pokud by se výkon počítal zpětně, lze dělit automaticky podle     kateder zapisujících osob (a každá katedra by mohl podle cizích služeb dále rozdělit případy, kdy za ni zapisuje jediná osoba)

Omlouvám se za rozsáhlost dopisu, ale nemám teď dostatek času, abych napsal kratší.

Přeji pěkný den a šťastnou rukupři řešení tohoto složitého úkolu.

KOMETA2: TECH.POZN.

KOMETA, KOMETA2

DOTAZY…?