KONKURS BIOLOGICZNY · Na wykresach przedstawiono zachowanie 3 populacji różnych gatunków roślin w zależności od pH gleby. Podaj, w której populacji A,

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2014/2015

Strona 1 z 18

KONKURS BIOLOGICZNY

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

ETAP WOJEWÓDZKI

Drogi Uczniu!

GRATULACJE!

Witaj na III etapie konkursu biologicznego. Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj

się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania.

Arkusz liczy 18 stron i zawiera 30 zadań.

Przed rozpoczęciem pracy sprawdź czy Twój test jest kompletny. Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś ten fakt Komisji Konkursowej.

Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem.

Odpowiedzi wpisuj czarnym lub niebieskim długopisem bądź piórem.

Dbaj o czytelność pisma i precyzję odpowiedzi.

W przypadku testu wyboru prawidłową odpowiedź zaznacz stawiając znak X na literze poprzedzającej treść wybranej odpowiedzi.

Nie używaj korektora. Jeżeli pomylisz się, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz znakiem X inną odpowiedź.

Oceniane będą tylko odpowiedzi, które zostały umieszczone w miejscu do tego przeznaczonym.

Brudnopis nie będzie oceniany.

Pracuj samodzielnie.

Powodzenia!

Czas pracy:

90 minut

Liczba punktów możliwych

do uzyskania:

90

………………………

Kod ucznia

- -

Dzień Miesiąc Rok

pieczątka WKK DATA URODZENIA UCZNIA


Strona 2 z 18

Zadanie 1. (0-2 pkt)

Podczas koniugacji dwie bakterie łączą się ze sobą za pomocą specjalnych wypustek – fimbrii i przekazują

sobie fragmenty DNA.

W jakim celu bakterie wymieniają się materiałem genetycznym podczas koniugacji?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Koniugacja jest procesem płciowym. Czym różni się proces płciowy od rozmnażania płciowego?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


A. Jądro komórkowe jest składnikiem komórki, posiadającym otoczkę jądrową, przez którą mogą

przenikać różne substancje.

Uzupełnij poniższe zdania wpisując wybrane przez siebie związki chemiczne:

nukleotydy, aminokwasy, RNA, DNA.

Z jądra komórkowego do cytoplazmy przedostaje (-ją) się __________________________________

Z cytoplazmy do jądra komórkowego przedostaje (-ją)______________________________________

B. Zazwyczaj komórki eukariotyczne zawierają jedno jądro komórkowe. Niekiedy jednak w dojrzałych

komórkach brak jest jądra, albo posiadają większą ich ilość.

Podaj odpowiednie przykłady:

komórki roślinnej pozbawionej jądra komórkowego ____________________________

komórki z dwoma jądrami komórkowymi ____________________________

wielojądrowej komórki grzybowej __________________________

wielojądrowej komórki zwierzęcej _____________________


Strona 3 z 18


Gatunki zwierząt pogrupowane są w wyższe jednostki systematyczne wyższego rzędu zwane rodzajami.

Rodzaje tworzą rodziny.

Jak nazywają się kolejne wyższe jednostki systematyczne w świecie zwierząt? Zaznacz jedną

poprawną odpowiedź.

A. klasa, rząd, podtyp, typ

B. gromada, klasa, typ, królestwo

C. typ, gromada, rząd, królestwo

D. rząd, gromada, typ, królestwo

Odpowiedz na pytanie:

Do jakiego rodzaju należy paź żeglarz?

______________________________________


Witaminy są związkami organicznymi, które są niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu.

Ich niedobór powoduje upośledzenie pracy różnych narządów i wiele chorób.

Przyporządkuj każdą z witamin do objawów chorobowych będących skutkiem jej niedoboru

w organizmie, wpisując do tabeli odpowiednią cyfrę.

1. witamina B6

2. witamina B9 – kwas foliowy

3. witamina K

4. witamina B2

5. witamina E

AWITAMINOZA

WITAMINA

A. Zaburzenia rozwoju płciowego u młodzieży, zaburzenia płodności

i przebiegu ciąży u kobiet, zwyrodnienie mięśni.

B. Niedokrwistość, zwiększenie prawdopodobieństwa wad rozwojowych

dziecka.

C. Zaburzenia funkcjonowania układu nerwowego, nadmierna

pobudliwość, zmiany skórne, niedokrwistość.

D. Pękanie kącików ust, stany zapalne skóry, wypadanie włosów,

pogorszenie lub uszkodzenie wzroku.

E. Zaburzenia procesu krzepnięcia krwi.


Strona 4 z 18


Znajomość grupy krwi jest niezbędna np. do przeprowadzenia transfuzji, czyli przetoczenia choremu w

sytuacji zagrożenia życia krwi o właściwej grupie tak, aby nie doszło do aglutynacji krwinek.

Ze względu na obecność lub brak swoistych rodzajów białek (antygenów) na powierzchni czerwonych

krwinek wyróżnia się cztery główne grypy krwi. W osoczu zaś znajdują się naturalne przeciwciała tzw.

aglutyniny lub jest ich brak w zależności od występujących antygenów.

Zapoznaj się ze schematami, na których przedstawiono grupy krwi.

Zaznacz błędny schemat (błędne schematy), zakreślając właściwy numer 1, 2, 3 czy 4 oraz uzasadnij

swój wybór.

Uzasadnienie :

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Zadanie 6. (0 - 1pkt.)

Populacje roślinne i zwierzęce połączone różnymi zależnościami wraz ze środowiskiem nieożywionym,

w którym żyją tworzą ekosystem. Każdy ekosystem charakteryzuje się zamkniętym obiegiem materii.

Bez której z niżej przedstawionych grup organizmów obieg materii w przyrodzie mógłby istnieć?

A. Konsumentów.

B. Producentów.

C. Destruentów.

D. Konsumentów i destruentów.


Strona 5 z 18

Zadanie 7. (0 – 4 pkt)

Drapieżniki i ofiary wzajemnie wpływają na swoją liczebność. Spadki i wzrosty liczebności zarówno

jednych jak i drugich powtarzają się co pewien czas, czyli mają charakter cykliczny, co zostało

przedstawione na poniższym wykresie.

Zapoznaj się z tym wykresem, a następnie odpowiedz na pytania 1 i 2 oraz wykonaj polecenie 3.

1. Literą X zaznaczono liczbę osobników populacji, a co oznacza litera Y na poziomej osi?

Y - __________________________________________

2. Która krzywa a czy b przedstawia zmianę liczebności populacji drapieżców?

Krzywa ________________

3. Dokonaj interpretacji przedstawionego wykresu uzupełniając właściwymi słowami (wzrasta,

maleje) poniższe zdania.

Liczebność populacji ofiar ______________ , jeżeli liczebność drapieżnika___________.

Liczebność populacji drapieżnika _____________ , jeżeli liczebność populacji ofiar

______________.


Na stan gleby ma wpływ wynikająca z zaspakajania potrzeb bytowych działalność człowieka oraz

działalność rolnicza i przemysłowa.

W celu poprawy jakości gleby stosuje się różne metody przedstawione poniżej poza jedną. Którą?

Zaznacz prawidłową odpowiedź.

A. Płodozmian

B. Rekultywacja.

C. Ograniczenie stosowania nawozów sztucznych i środków ochrony roślin.

D. Uprawy roślin jednego gatunku przez kilka lat z rzędu (monokultury).


Strona 6 z 18


Rysunki przedstawiają kaktusy należące do rodziny kaktusowatych rosnące w Ameryce i wilczomlecze

z rodziny wilczomleczowatych występujące na terenie Afryki. Są one tak do siebie podobne, że po

wyglądzie trudno je rozróżnić. Dopiero gdy zakwitną, nie ma żadnej wątpliwości do jakiej rodziny należą.

W jaki sposób wytłumaczysz tak duże podobieństwo tych roślin?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Jaką nazwę nosi to zjawisko?

_________________________________________


Zmienność organizmów polega na występowaniu różnic w obrębie cech, które organizmy posiadają. Może

być dziedziczna, która warunkowana jest zmianami w genotypie – mutacyjna i rekombinacyjna oraz

niedziedziczna czyli modyfikacyjna.

Zakwalifikuj podane przykłady zmienności do właściwej kategorii:

zmienność genetyczna rekombinacyjna - R, zmienność genetyczna mutacyjna - M, zmienność

środowiskowa(modyfikacyjna) – Ś. Posłuż się oznaczeniami literowymi.

a) osiąganie różnej masy ciała przez bliźnięta jednojajowe – zmienność _______

b) odmienny kolor oczu u rodzeństwa – zmienność _______

c) urodzenie się dziecka z mukowiscydozą - _______

d) grupa krwi dziecka inna niż grupa krwi ojca i matki – zmienność _______

e) głuchota dziecka, którego matka podczas ciąży chorowała na szkarlatynę - ________

f) inny pokrój sosny rosnącej samotnie i w skupieniu – zmienność _______


Strona 7 z 18


Rysunek przedstawia budowę gamety męskiej.

1. Nazwij elementy budowy tej gamety A – D.

A ______________________________

B_______________________________

C_______________________________

D_______________________________

2. Podając trzy argumenty wykaż związek budowy plemnika z funkcją jaką pełni.

a)_________________________________________________________________________

b)_________________________________________________________________________

c)__________________________________________________________________________

Zadanie 12. (0- 2 pkt)

Inżynieria genetyczna to celowa ingerencja w materiał genetyczny organizmów, w celu zmiany ich

właściwości dziedzicznych.

Działania w ramach inżynierii genetycznej prowadzą między innymi do powstania organizmów

transgenicznych czy organizmów sklonowanych.

Podaj, na czym polega różnica między wyżej wymienionymi organizmami.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


Strona 8 z 18

Zadanie 13. (0 - 2pkt.)

Możliwość przeprowadzania czynności życiowych organizmu zależy od jego wymagań życiowych

jak również od warunków panujących w danym środowisku.

Na wykresach przedstawiono zachowanie 3 populacji różnych gatunków roślin w zależności od pH gleby.

Podaj, w której populacji A, B czy C zaobserwujemy największą śmiertelność już przy niewielkich

wahaniach odczynu gleby. Odpowiedź uzasadnij.

Populacja_________________________

Uzasadnienie:______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________


Analiza procesów ewolucyjnych pozwala na zaobserwowanie wielu prawidłowości.

Wskaż prawdziwie (P) i fałszywie (F) podane prawidłowości ewolucji. Przy każdym zdaniu wpisz

jedną z liter.

1. Ewolucja biologiczna charakteryzuje się stałym tempem.___________

2. Ewolucja jest nieodwracalna i niepowtarzalna; oznacza to, iż niemożliwe jest dokładne powtórzenie

tej samej drogi przez różne grupy organizmów. ___________

3. Ewolucja ma charakter progresywny, co prowadzi do stopniowego zwiększania różnorodności

biologicznej na Ziemi. ____________

4. Ewolucja jest jednokierunkowym procesem; oznacza to, że nowa linia rozwojowa powstaje z formy

bardziej prymitywnej. ____________


Strona 9 z 18

Zadanie 15. ( 0- 4 pkt)

I. Nefron to podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna nerki.

Napisz, jakie procesy zachodzą w zaznaczonych na schemacie odcinkach nefronu.

A. ______________________________________________________

B. ______________________________________________________

C. ______________________________________________________

D. ______________________________________________________

II. Ilość wydalanego moczu zależna jest od kilku czynników: ilości wypitych płynów, temperatury

otoczenia, rodzaju wykonywanej pracy, stanu zdrowia, jest również regulowana na drodze hormonalnej.

Podaj nazwę hormonu, uwalnianego przez przysadkę mózgową, który ma wpływ na ilość wydalanego

moczu.

_____________________________________________________


U wszystkich noworodków w trzecim dniu po urodzeniu wykonuje się test, wykluczający bądź

potwierdzający wystąpienie pewnej choroby genetycznej u dziecka. Wczesne wykrycie tej choroby

umożliwia zastosowanie specjalnej diety, zapobiegającej rozwojowi choroby.

Tą chorobą jest:

A. mukowiscydoza,

B. borelioza,

C. fenyloketonuria,

D. gruźlica.


Strona 10 z 18


Ruch całego organizmu lub poszczególnych jego partii jest możliwy dzięki mięśniom przyczepionym

do szkieletu. W organizmie człowieka znajduje się ok. 400 takich mięśni.

Na rysunkach przedstawiających układ mięśniowy człowieka zaznaczono literami 7 z nich. Wpisz

nazwy tych mięśni szkieletowych (A – G).

A________________________________________________________

B________________________________________________________

C________________________________________________________

D________________________________________________________

E________________________________________________________

F_________________________________________________________

G_________________________________________________________

Mięśnie szkieletowe występują zazwyczaj parami i działają przeciwstawnie czyli antagonistycznie.

Podaj nazwę mięśnia, który działa antagonistycznie w stosunku do mięśnia zaznaczonego

na schemacie literą A, a następnie zaznacz na rysunku i podpisz go.

________________________________________________________


Strona 11 z 18


Rysunek przedstawia główne naczynia krwionośne wątroby. Podaj nazwy naczyń oznaczonych literami

X i Y.

X - _______________________________________

Y - _______________________________________

W których naczyniach X, Y czy żyle wątrobowej płynie krew zawierająca:

największą ilość tlenu _________________________________________________

największą ilość glukozy _______________________________________________


Intensywne rolnictwo nie pozostaje obojętne dla środowiska przyrodniczego. Niewłaściwa chemizacja jest

jedną z podstawowych przyczyn zanieczyszczenia wód. Szczególnie niebezpieczne są nawozy azotowe

i pochodne mocznika, które między innymi powodują eutrofizację.

Podaj prawidłową kolejność zachodzenia procesu eutrofizacji zbiorników wodnych.

1. Olbrzymia produkcja biomasy prowadzi do gromadzenia się na dnie zbiorników wodnych

martwej materii organicznej, co prowadzi do ich zarastania i spłycania.

2. Wymierają ryby i inne zwierzęta wodne.

3. Samożywne bakterie (sinice) i planktoniczne protisty masowo namnażają się, prowadząc do tak

zwanego zakwitu wody.

4. Martwe szczątki organiczne rozkładane są przez drobnoustroje, które zużywają do tego dużej

ilości tlenu.

5. Intensywne nawożenie pól uprawnych prowadzi do przedostania się soli mineralnych

do zbiorników wodnych.

_________________________________________________________________


Strona 12 z 18


A. Komary to znana wszystkim grupa owadów o ciekawej fizjologii. Czy zamieszczone poniżej

informacje dotyczące rozmnażania i rozwoju tych owadów są prawdziwe?

Oceń każde zdanie, wpisując w wyznaczonym miejscu literę P, jeśli zdanie jest zgodne z prawdą, bądź

F, gdy zdanie według Ciebie zawiera fałszywe informacje.

1. U komarów tylko samice prowadzą pasożytniczy tryb życia.___________

2. Krew zwierząt stałocieplnych jest niezbędna do rozwoju jaj wewnątrz ciała samicy.____________

3. Samice składają jaja do wody, w której przebiega rozwój prosty tych owadów.__________

4. Samce komarów żywią się nektarem.___________

B. Podaj nazwę przedstawicieli pasożytniczych pajęczaków odżywiających się krwią.

___________________________________

C. Zakreśl jedno poprawne dokończenie zdania:

Żywicielem pasożytów, o których mowa w punkcie B jest/ są:

a) wyłącznie człowiek

b) wyłącznie ssaki

c) zwierzęta stałocieplne

d) zwierzęta zmiennocieplne i stałocieplne.


„Owady są najlepiej ze wszystkich bezkręgowców przystosowane do lądowego trybu życia”.

Podaj trzy cechy budowy morfologicznej lub anatomicznej owadów, które potwierdzałyby słuszność

tego stwierdzenia. Wyjaśnij, dlaczego wybrałeś akurat te, a nie inne cechy.

1. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________


Strona 13 z 18


Dobór naturalny faworyzuje osobniki najlepiej przystosowane do środowiska. Przykładem działania doboru

naturalnego jest zjawisko mimetyzmu i mimikry.

Na podstawie powyższych rysunków podaj różnicę między mimikrą a mimetyzmem.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


Pasożytnictwo i drapieżnictwo mają pewne cechy wspólne. Jedną z takich cech jest to, że:

A. populacje pasożytów i drapieżników są zawsze mniej liczne, niż populacje żywicieli lub ofiar.

B. pasożyty i drapieżcy są mniejsi niż ich żywiciele lub ofiary.

C. w wyniku działalności pasożytów i drapieżców liczebność populacji żywicieli i ofiar nigdy nie ulega

znacznemu obniżeniu.

D. w wyniku działalności pasożytów i drapieżców prawie nigdy nie dochodzi do całkowitego wyniszczenia

populacji żywicieli lub ofiar.


Na podstawie przedstawionych zależności troficznych w ekosystemie lądowym podaj po jednym

przykładzie:

a) zależności ofiara – drapieżca

b) konsumenta III rzędu

c) konkurencji międzygatunkowej

d) konsumenta zarówno I jak i II rzędu


Strona 14 z 18

a) _________________________________________________________________

b) _________________________________________________________________

c) _________________________________________________________________

d) __________________________________________________________________

Zadanie 25. ( 0-3 pkt)

Dzięki odpowiedniej budowie liście doskonale pełnią swoje funkcje, jak również przystosowują rośliny

do życia w różnych środowiskach.

Do jakich grup roślin należą liście, których budowa wewnętrzna została przedstawiona

na rysunkach?

liść A ____________________________________________________

liść B_____________________________________________________

Jakie cechy budowy liści roślin przedstawione na rysunku B umożliwiają tym roślinom przetrwanie

suszy oraz zimy? Wymień 2 takie cechy.

1. _____________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________


Strona 15 z 18


Wykres przedstawia zmiany ciśnienia krwi w lewym przedsionku i lewej komorze podczas cyklu pracy

serca człowieka. Po dokonaniu analizy wykresu udziel odpowiedzi na poniższe pytania.

1. Jakie jest najwyższe ciśnienie krwi w komorze?

_______________________________________

2. Jak długo trwa jeden cykl pracy serca człowieka?

______________________________________

3. Ile razy cykl pracy serca powtarza się w czasie 1 minuty?

______________________________________

4. Jaka zastawka zamyka się w punkcie A?

________________________________________


Podstawowym zadaniem krwi jest transport substancji między różnymi częściami ciała, co ma wpływ

na prawidłową pracę całego organizmu.

Zaznacz prawidłowe odpowiedzi na pytania A i B.

A. Które składniki krwi transportują dwutlenek węgla?

a) Wyłącznie osocze.

b) Wyłącznie erytrocyty.

c) Białe i czerwone krwinki.

d) Zarówno osocze jak i erytrocyty.

B. Który z niżej wymienionych związków nie jest transportowany przez krew:

a) mocznik,

b) glikogen,

c) glukoza,

d) przeciwciała.


Strona 16 z 18


Kobieta prawidłowo rozróżniająca barwy, której ojciec cierpiał na daltonizm, spodziewa się bliźniąt:

dziewczynki i chłopca. Ojciec bliźniąt prawidłowo rozróżnia barwy. Daltonizm jest chorobą warunkowaną

recesywną mutacją w genie umiejscowionym na chromosomie X. Zapisz genotypy rodziców. Wykonaj

krzyżówkę genetyczną posługując się szachownicą genetyczną. Jakie jest prawdopodobieństwo

wystąpienia daltonizmu u dziewczynki, a jakie u chłopca?

Genotyp matki: _____________________

Genotyp ojca: ______________________

♀ ♂

Odpowiedź na pytanie: ________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


Sekwencjonowanie DNA, czyli określanie kolejności nukleotydów w niciach DNA, jest pomocną metodą

służącą do określania pokrewieństwa między gatunkami.

Odczytaj z poniższej tabeli, z którym gatunkiem małp człowiek jest najbardziej spokrewniony. Swoją

odpowiedź uzasadnij.

Para gatunków

Różnica w sekwencji nukleotydów między

dwoma gatunkami w %

Homo sapiens – szympans zwyczajny

2,5

Homo sapiens – gibon białoręki

5,1

Homo sapiens – pawian senegalski

9,0

Homo sapiens – kapucynka czubata

15,8

Homo sapiens – lemur katta

42,0

Gatunek małpy ________________________

Uzasadnienie:________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


Strona 17 z 18


Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody przedstawia formy ochrony przyrody na terenie

Polski. Należą do nich: parki narodowe, rezerwaty przyrody, parki krajobrazowe, obszary chronionego

krajobrazu, obszary Natura 2000, pomniki przyrody, stanowiska dokumentacyjne, użytki ekologiczne,

zespoły przyrodniczo krajobrazowe oraz ochrona gatunkowa roślin, zwierząt i grzybów.

Poniżej przedstawiono charakterystykę czterech form ochrony przyrody. Twoim zadaniem jest

wpisanie w odpowiednim miejscu nazwy opisywanej formy ochrony przyrody.

1. Obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi, naukowymi, społecznymi,

kulturowymi i edukacyjnymi, o powierzchni nie mniejszej niż 1000 ha, na którym ochronie podlega

cała przyroda oraz walory krajobrazowe.

__________________________________________________

2. W Polsce jest najważniejszą po parkach narodowych formą zabezpieczenia zasobów naturalnych

świata przyrody. Są to tereny obejmujące „zachowane w stanie naturalnym lub mało zmienionym,

ekosystemy, ostoje i siedliska przyrodnicze, a także siedliska roślin, siedliska zwierząt i siedliska

grzybów oraz twory i składniki przyrody nieożywionej, wyróżniające się szczególnymi wartościami

przyrodniczymi, naukowymi, kulturowymi lub walorami krajobrazowymi”. Ochronie podlega całość

przyrody, ale zwykle któryś ze składników przyrody jest głównym przedmiotem ochrony. Stosuje się

tutaj ochronę częściową i ścisłą.

___________________________________________________

3. System obszarów, połączonych korytarzami ekologicznymi, tworzących razem spójną funkcjonalnie

sieć ekologiczną. Głównym zadaniem jest utrzymanie różnorodności biologicznej przez ochronę

najcenniejszych, najrzadszych elementów przyrody, ale także najbardziej typowych, wciąż jeszcze

powszechnych układów przyrodniczych, charakterystycznych dla regionów biogeograficznych

(np. alpejskiego, atlantyckiego, kontynentalnego itp.). Obejmuje obszary specjalnej ochrony ptaków

(OSO) oraz obszary specjalnej ochrony siedlisk (SOO).

_____________________________________________________

4. Obok parków narodowych, jeden z podstawowych elementów systemu obszarów chronionych w

Polsce. Tworzą system dość równomiernie pokrywający cały obszar Polski, obejmując wszystkie

krainy geograficzne, od morza aż po góry. Są to obszary o ściśle określonych granicach, o powierzchni

od kilku do kilkudziesięciu tysięcy hektarów, obejmują tereny o cennym i mało przekształconym

krajobrazie oraz o dużej wartości przyrodniczej, dorównującej w niektórych wypadkach walorom

parków narodowych. Chronionych jest wiele cennych ekosystemów oraz ostoi i stanowisk rzadkich

gatunków roślin i zwierząt. Obok obszarów o krajobrazie zbliżonym do naturalnego obejmują również

krajobrazy kulturowe ukształtowane przez kilkuwiekową tradycję. Do cennych walorów kulturowych

należą zabytki architektury i budownictwa wiejskiego, tradycyjne układy osadnicze i typy zabudowy

oraz regionalne formy użytkowania ziemi i innej działalności gospodarczej.

_____________________________________________________


Strona 18 z 18

BRUDNOPIS

Documents

KONKURS BIOLOGICZNY · Na wykresach przedstawiono zachowanie 3 populacji różnych gatunków roślin w zależności od pH gleby. Podaj, w której populacji A,