8/8/2019 Konsep Dan Peranan

1/11

Konsep Asas

Bimbingan, KaunselingDan Psikoterapi

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

2/11

KONSEP ASAS BIMBINGAN

Bantuan untuk mengenal diri dan persekitaransehingga klien/murid dapat menggunakanpotensinya

Proses yang sistematik untuk menyedarkan klien

tentang dirinya sebagai individu dan anggotamasyarakat

Bantuan untuk membuat keputusan, sertamerancang dan menyelesaikan masalah

Kegiatan yang berkesinambungan agar tercipta selfunderstanding, self acceptance, self direction, dan selfrealization dalam diri murid/klien

Bimbingan secara personal atau kelompok agar

dapat mencapai perkembangan yang optimal

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

3/11

KONSEP ASAS KAUNSELING

PROSES

Interaksi antara

klien & kaunselor

bertauliah untuk

mencapai

kesejahteraan

klien.

Interaksi yang

membolehkan

individu

memahami diridan situasinya.

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

4/11

PROSES

Menolong klien

memahami diriya sebenar

dan menunjukkankepada klien apa yang

boleh atau tidak boleh

dilakukannya

Interaksi bersemuka

antara seorang

kaunselor dengan klienyang mengakibatkan

berlaku perubahan

pada klien.

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

5/11

TEKS DANINTERNETKAUNSELOR KLIEN

SUARA DAN

BAHASA BADANKAUNSELOR KLIEN

KONSEP E-KAUNSELING

KONSEP KAUNSELING ASAS

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

6/11

KONSEP ASAS PSIKOTERAPI

1) Penekanan kepada pemulihan penyakit

mental yang serius.

2) Menyelesaikan masalah perubahan

reconstruktive dalam individu disamping

pertumbuhan.

3) Psikoterapi mengambil masa yang

panjang. (outpatient & inpatient)

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

7/11

Peranan Guru Biasa Sebagai Guru

Pembimbing1) Menolong murid membuat penyesuaian dalam peribadi sosial,

emosi, akademik, perkembangan mental dan akhlak.

2) Menolong murid dalam pelajaran mereka

3) Menyediakan perancangan persekolahan sesuai dengan

kebolehan , minat dan perkembangan masing-masing.

4) Memberi kesedaran kepada murid di peringkat awal lagi tentang

kepentingan pelajaran.

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

8/11

5) Menolong murid dalam proses menyelesaikan maslah

pembelajaran.

6) Menolong murid dalam membuat keputusan yang rasional.

7) Menolong murid membuat tabiat kerja yang baik menghargai

kerja dan membina sifat-sifat personality yang sempurna.

8) Bekerjasama dengan ibu bapa dalam mengawasi perkembangan

pelajar.

9) Mengisi KOD 001(rekod persekolahan) dan Kod 002 (rekod

peribadi)

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

9/11

10) Bekerjasama dengan guru bimbingan dan kaunseling dalam

mengendalikan program.

11) Merujuk kepada guru bimbingan dan kaunseling di sekolah.

12) Merujuk kepada guru bimbingan dan kaunseling tentang murid

yang memerlukan pertolongan profesional.

per a

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

10/11

Kemahiran Asas Kaunseling

Kemahiran mendengar

Kemahiran membina perhubungan

Kemahiran menggalakkan klien bercakap Kemahiran membalas

Kemahiran penstrukturan

Kemahiran menyoal

Kemahiran parafrasa

Kemahiran memimpin secara langsung

8/8/2019 Konsep Dan Peranan

11/11

Kemahiran berkomunikasi

Kemahiran melakukan dorongan minima

Kemahiran membuat refleksi perasaan

Kemahiran membuat interpretasi

Kemahiran membuat klarifikasi

Kemahiran meneroka

Kemahiran pemfokusan

Kemahiran mencabar

Kemahiran berempati

Kemahiran menghadapi kesenyapan

Kemahiran mengetahui teori dan teknik-teknik kaunseling

Kemahiran memberi maklumat

Kemahiran merumus

Kemahiran meninjau klien

Kemahiran konfrontasi

Kemahiran menyemak persepsi.