Konsep praktik pembelajaran

7/24/2019 Konsep praktik pembelajaran

1/9

KONSEP-KONSEP PRAKTIK PEMBELAJARAN

Laporan ini diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah

Belajar dan Pembelajaran Sejarah

Disusun oleh:

Halfiani Aulia Aurisa (NIM. 1303968)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

!"#


2/9

KONSEP-KONSEP PRAKTIK PEMBELAJARAN

"$ Mo%el

Model adalah pola (contoh, acuan, raa!) dari sesuatu "an a#an di$uat atau

dihasil#an (tersedia di% &&&.da!andiri.or.id'). ola terse$ut tida# ter$atas pada

sesuatu "an #on#rit$enda n"ata, na!un *ua pada #onsep "an le$ih

#o!ple#s, !isaln"a sa*a pe!$ela*aran. +ain lai, Mar (tersedia di%

http%''&ordpress.co!) !enun#ap#an $ah&a !odel !enun*u# suatu stru#tur

secara #onseptual "an telah $erhasil di#e!$an#an dala! suatu $idan, dan

se#aran diterap#an, teruta!a untu# !e!$i!$in penelitian dan $erpi#ir dala!

$idan lain, $iasan"a dala! $idan "an $elu! $eitu $er#e!$an.

-e!entara, pe!$ela*aran sendiri !enurut -ud*ana (tersedia di%

&&&.dilihat"a.co!) adalah setiap upa"a "an siste!ati# dan sena*a untu#

!encipta#an #eiatan intera#si edu#atif antara dua piha#, "aitu antara peserta

didi# (&ara $ela*ar) dan pendidi# (su!$er $ela*ar) "an !ela#u#an #eiatan

!e!$ela*ar#an.

Ma#a, dapat disi!pul#an $ah&a !odel pe!$ela*aran adalah suatu pola atau

stru#tur siste!atis "an !en*adi acuan $ai pendidi# dala! !ela#u#an #eiatan

pe!$ela*aran untu# !encapai tu*uan pe!$ela*aran itu sendiri.

ada dasarn"a, apa$ila antara pende#atan, stratei, !etode, te#ni# dan

$ah#an ta#ti# pe!$ela*aran sudah teran#ai !en*adi satu #esatuan "an utuh

!a#a ter$entu#lah apa "an dise$ut denan !odel pe!$ela*aran (tersedia di%

http%''&ordpress.co!). ari pern"ataan terse$ut dapat ditari# #esi!pulan $ah&a

!odel pe!$ela*aran adalah $entu# palin luas dari #onsep/#onsep pra#ti#

pe!$ela*aran "an ter$entu# atau tersusun dari pende#atan, stratei, !etode,

te#ni# dan ta#ti# pe!$ela*aran itu sendiri.

er#enaan denan !odel pe!$ela*aran, ruce o"ce dan Marsha 2eil (edi

-upria&an dan A. en"a!in -urasea, 1990) !enetenah#an (e!pat)

#elo!po# !odel pe!$ela*aran, "aitu% (1) !odel intera#si sosial4 (5) !odel

penolahan infor!asi4 (3) !odel personal/hu!anisti#4 dan () !odel !odifi#asi

tin#ah la#u.
http://www.damandiri.or.id/http://wordpress.com/http://www.dilihatya.com/http://wordpress.com/http://wordpress.com/http://www.dilihatya.com/http://wordpress.com/http://www.damandiri.or.id/


3/9

$ Pen%e&'('n

Menurut . 7a#a oni (tersedia di% http%''&ordpress.co!), pende#atan

(approach) !enun*u##an cara u!u! dala! !e!andan per!asalahan atau o$*e#

#a*ian. -e!entara itu, pende#atan pe!$ela*aran dapat diarti#an se$aai titi# tola#

atau sudut pandan #ita terhadap proses pe!$ela*aran, "an !eru*u# pada

pandanan tentan ter*adin"a suatu proses "an sifatn"a !asih sanat u!u!, di

dala!n"a !e&adahi, !eninsiprasi, !enuat#an, dan !elatari !etode

pe!$ela*aran denan ca#upan teoretis tertentu.

enan $eitu, dapat diidentifi#asi $ah&a pende#atan pe!$ela*aran !e!ili#i

posisi dan peran pentin dala! pe!$ela*aran #arena !en*adi suatu orientasi

dala! #eiatan $ela*ar !ena*ar, di!ana ter!asu# !en*adi orientasi #eti#a

pendidi# henda# !enentu#an !etode dan stratei pe!$ela*aran apa "an henda#

diuna#an dala! suatu #eiatan pe!$ela*aran di situasi tertentu. eitu pula

#eti#a pendidi# henda# !enoranisasi#an $ahan a*ar, pende#atan pe!$ela*aran

$erpenaruh dala! hal terse$ut.

ilihat dari sei proses pe!$ela*aran, terdapat dua *enis pende#atan, "aitu%

(1) pende#atan pe!$ela*aran "an $erorientasi atau $erpusat pada sis&a (student

centered approach) dan (5) pende#atan pe!$ela*aran "an $erorientasi atau

$erpusat pada uru (teacher centered approach).

-e!entara itu, pende#atan pe!$ela*aran ditin*au dari sei !ateri

pe!$ela*aran, !eliputi% a) pende#atan #onte#stual, dan $) pende#atan te!ati#.

)$ S(*'(e+i

-tratei (strategy), !enurut 7a#a oni (1991) adalah il!u dan #iat dala!

!e!anfaat#an seala su!$er "an di!ili#i dan'atau "an dapat di#erah#an untu#

!encapai tu*uan "an telah ditetap#an.

e!udian A .. 7o!iso&s#i (1981) $erpendapat $ah&a stratei adalah suatu

pandanan u!u! tentan ran#aian tinda#an "an diadaptasi dari perintah/

perintah terpilih untu# !etode pe!$ela*aran. +e$ih lan*ut ditun*u##an $ah&a
http://wordpress.com/http://wordpress.com/


4/9

stratei pe!$ela*aran itu $an"a# raa!n"a, i$arat $erada dala! satu rentanan

(continum) antara dua u*un "an salin $erla&anan "aitu e#spositori dan

dis#o:eri'in#uiri.

-elan*utn"a ic# ;


5/9

6. -etiap tahapan #eiatan pe!$ela*aran !e!oti:asi sis&a untu# !en#a*i

le$ih *auh $ahan/$ahan "an telah dan sedan dipela*ari.

@. ala! proses pe!$ela*aran sis&a !e!peroleh $er$aai !aca! fasilitas

$ela*ar untu# !ela#u#an #eiatan pra#ti# dan'atau latihan.

8. ala! proses pe!$ela*aran sis&a !e!peroleh #ese!patan untu#

$erdialo denan dirin"a sendiri dan lin#unan se#itar (fisi# dan sosial)

secara $e$as. (tersedia di% http%''&ordpress.co!)

,$ Me(o%e

Menurut red erci:al dan Henr" Bllinton (198) !etode adalah cara "an

u!u! untu# !en"a!pai#an pela*aran #epada sis&a atau !e!pra#ti##an teori

"an telah dipela*ari dala! ran#a !encapai tu*uan $ela*ar.

-elan*utn"a !enurut 7eieluth (1983) !enarti#an $ah&a !etode !enca#up

ru!usan tentan penoranisasian $ahan a*ar, stratei pen"a!paian dan

penelolaan #eiatan denan !e!erhati#an tu*uan, ha!$atan dan #ara#teristi#

sis&a sehina diperoleh hasil "an efe#tif, efisien dan !eni!$ul#an da"a tari#

pe!$ela*aran.

etepatunaan dala! !e!ilih !etode sanat $erpeluan $ai terciptan"a

#ondisi pe!$ela*aran "an #ondusif dan !en"enan#an sehina #eiatan

pe!$ela*aran (instructional activities) dapat $erlansun secara efe#tif dan efisien

dala! !e!fasilitasi sis&a untu# dapat !eraih hasil $ela*ar sesuai "an

diharap#an.


6/9

. Me!un#in#an sis&a !e!peroleh penala!an $ela*ar "an !enca#up

seenap potensi dala! dirin"a secara sei!$an.

?. Me!un#in#an sis&a untu# !ela#u#an refle#si secara $e$as terhadap

penala!an $ela*ar "an diperoleh #eti#a $erintera#si denan lin#unan

se#itar (fisi# dan sosial).

6. Mendoron tu!$uh/#e!$ann"a #epri$adian peserta didi#, uta!an"a

si#ap ter$u#a, de!o#ratis, disiplin, tanun/ *a&a$ dan toleran serta

#o!it!en terhadap nilai/nilai sosio/$uda"a $ansan"a. (tersedia di%

http%''&ordpress.co!)

#$ Me(o%olo+i

Metodoloi adalah !etode il!iah $erupa lan#ah/lan#ah "an siste!atis

untu# !e!peroleh il!u. Ma#a #onsep !etodoloi dala! pra#te# pe!$ela*aran

adalah suatu il!u "an $erisi cara tentan lan#ah/lan#ah proses pe!$ela*aran

aar tu*uan pe!$ela*aran $isa tercapai.

$ Te&ni&

Menurut . 7a#a oni (1991), te#ni# !erupa#an #eraa!an dala!

penapli#asian suatu !etode sesuai denan latar (setting) tertentu, seperti

#e!a!puan dan #e$iasaan uru, #etersediaan sarana dan prasarana seolah serta

#e!a!puan peserta didi# (tersedia di% http%''pt#p#nips.!dl5.co!).

-e!entara itu !enurut te#ni# pe!$ela*aran dapat diarti#an se$aai cara "an

dila#u#an seseoran dala! !eni!ple!entasi#an suatu !etode secara spesifi#.

Misal#an, penunaan !etode cera!ah pada #elas denan *u!lah sis&a "an

relatif $an"a# !e!$utuh#an te#ni# tersendiri, "an tentun"a secara te#nis a#an

$er$eda denan penunaan !etode cera!ah pada #elas "an *u!lah sis&an"a

ter$atas. e!i#ian pula, denan penunaan !etode dis#usi, perlu diuna#an

te#ni# "an $er$eda pada #elas "an sis&an"a terolon a#tif denan #elas "an

sis&an"a terolon pasif. ala! hal ini, uru pun dapat $eranti/anti te#ni#

!es#ipun dala! #oridor !etode "an sa!a. (ersedia di% http%''file.upi.edu').
http://wordpress.com/http://p4tkpknips.mdl2.com/http://file.upi.edu/).%20http://wordpress.com/http://p4tkpknips.mdl2.com/http://file.upi.edu/).%20


7/9

.$ S(/le0G'/'

Menurut Ca"a di#enal dala! retori#a denan istilah style. ata style

diturun#an dari #ata +atin "aitu stilus,"aitu se!aca! alat untu# !enulis pada

le!penan lilin. eahlian !enuna#an alat ini a#an !e!penaruhi *elas

tida#n"a tulisan pada le!penan tadi. ela# pada &a#tu pene#anan

dititi#$erat#an pada #eahlian untu# !enulis indah, !a#astyleatau a"a terse$ut

!e!ili#i peru$ahan arti !en*adi #e!a!puan dan #eahlian.

Menurut 7atna (5009% 3) Ca"a ataustylesecara u!u! adalah cara/cara "an

#has, $aai!ana seala sesuatu diun#ap#an denan cara tertentu, sehina

tu*uan "an di!a#sud#an dapat dicapai secara !a#si!al. (ersedia di%

http%''diili$.u!p.ac.id')

Ca"a dala! pra#te# pe!$ela*aran adalah a"a seseoran dala! !ela#sana#an

!etode atau te#ni# pe!$ela*aran tertentu "an sifatn"a indi:idual. Misal#an,

terdapat dua oran sa!a/sa!a !enuna#an !etode cera!ah, tetapi !un#in

a#an sanat $er$eda dala! ta#ti# "an diuna#ann"a. ala! pen"a*iann"a, "an

satu cenderun $an"a# diselini denan hu!or #arena !e!an dia !e!ili#i

sense of humor "an tini, se!entara "an satun"a lai #uran !e!ili#isense of

humor, tetapi le$ih $an"a# !enuna#an alat $antu ele#troni# #arena dia

!e!an sanat !enuasai $idan itu. ala! a"a pe!$ela*aran a#an ta!pa#

#euni##an atau #e#hasan dari !asin/!asin uru, sesuai denan #e!a!puan,

penala!an dan tipe #epri$adian dari uru "an $ersan#utan. ala! ta#ti# ini,

pe!$ela*aran a#an !en*adi se$uah il!u se#alius *ua seni (#iat). (tersedia di%

http%''file.upi.edu).
http://digilib.ump.ac.id/http://file.upi.edu/http://digilib.ump.ac.id/http://file.upi.edu/


8/9

REFERENSI

edi -upria&an dan A. en"a!in -urasea. (1990). Strategi Belajar Mengajar

(i#tat uliah). andun% /II andun.

A#h!ad -udra*at. (5008).Pendekatan Strategi, Metode, Teknik dan Model

Pembelajaran DonlineE tersedia di%

https%''a#h!adsudra*at.&ordpress.co!'5008'09'15'pende#atan/stratei/

!etode/te#ni#/dan/!odel/pe!$ela*aran'(dia#ses pada 3 Maret 501?).

Hati!ah, Ihat. (t).Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, dan Taktik

D$er#asE tersedia di%

http%''file.upi.edu'ire#tori'I'=7.FBN.F+=A7F-BG+AH'19?00

51980115001/

IHAFHAIMAH'enertianFende#atan,Fstratei,F!etode,Fte#ni#,Fta#ti

#Fdan.pdf(dia#ses pada 3 Maret 501?).

7ianto, Milan. (5006).Pendekatan dan Metode Pembelajaran D$er#asE tersedia

di%https%''a"ahal$".files.&ordpress.co!'5015'10'pende#atan/stratei/dan/

!etode/pe!$ela*aran.pdf(dia#ses pada 3 Maret 501?).

n. (501).Pengertian Pembelajaran Menurut Para !hli DonlineE ersedia di%

http%''dilihat"a.co!'158'penertian/pe!$ela*aran/!enurut/para/ahli

(dia#ses pada 3 Maret 501?)

n. (t).Pengertian Model D$er#asE tersedia di%

http%''&&&.da!andiri.or.id'file'a$d&ahidchairulahunair$a$5.pdf(dia#ses

pada 3 Maret 501?).

n. (t). Stilistika D$er#asE tersedia di%

http%''diili$.u!p.ac.id'files'dis#1'11'*hptu!p/a/nind"anti#/?59/5/$a$ii.pdf

(dia#ses pada 3 Maret 501?).
https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pendekatan-strategi-metode-teknik-dan-model-pembelajaran/https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pendekatan-strategi-metode-teknik-dan-model-pembelajaran/http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_SEKOLAH/195404021980112001-IHAT_HATIMAH/Pengertian_Pendekatan,_strategi,_metode,_teknik,_taktik_dan.pdfhttp://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_SEKOLAH/195404021980112001-IHAT_HATIMAH/Pengertian_Pendekatan,_strategi,_metode,_teknik,_taktik_dan.pdfhttp://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_SEKOLAH/195404021980112001-IHAT_HATIMAH/Pengertian_Pendekatan,_strategi,_metode,_teknik,_taktik_dan.pdfhttp://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_SEKOLAH/195404021980112001-IHAT_HATIMAH/Pengertian_Pendekatan,_strategi,_metode,_teknik,_taktik_dan.pdfhttps://ayahalby.files.wordpress.com/2012/10/pendekatan-strategi-dan-metode-pembelajaran.pdfhttps://ayahalby.files.wordpress.com/2012/10/pendekatan-strategi-dan-metode-pembelajaran.pdfhttps://ayahalby.files.wordpress.com/2012/10/pendekatan-strategi-dan-metode-pembelajaran.pdfhttp://dilihatya.com/1428/pengertian-pembelajaran-menurut-para-ahlihttp://www.damandiri.or.id/file/abdwahidchairulahunairbab2.pdfhttp://digilib.ump.ac.id/files/disk1/11/jhptump-a-nindyantik-529-2-babii.pdfhttps://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pendekatan-strategi-metode-teknik-dan-model-pembelajaran/https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pendekatan-strategi-metode-teknik-dan-model-pembelajaran/http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_SEKOLAH/195404021980112001-IHAT_HATIMAH/Pengertian_Pendekatan,_strategi,_metode,_teknik,_taktik_dan.pdfhttp://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_SEKOLAH/195404021980112001-IHAT_HATIMAH/Pengertian_Pendekatan,_strategi,_metode,_teknik,_taktik_dan.pdfhttp://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_SEKOLAH/195404021980112001-IHAT_HATIMAH/Pengertian_Pendekatan,_strategi,_metode,_teknik,_taktik_dan.pdfhttps://ayahalby.files.wordpress.com/2012/10/pendekatan-strategi-dan-metode-pembelajaran.pdfhttps://ayahalby.files.wordpress.com/2012/10/pendekatan-strategi-dan-metode-pembelajaran.pdfhttp://dilihatya.com/1428/pengertian-pembelajaran-menurut-para-ahlihttp://www.damandiri.or.id/file/abdwahidchairulahunairbab2.pdfhttp://digilib.ump.ac.id/files/disk1/11/jhptump-a-nindyantik-529-2-babii.pdf


9/9

n. (t.) Strategi Pembelajaran Sekolah "asar. D$er#asE tersedia di%

http%''pt#p#nips.!dl5.co!'pluinfile.php'511'!odFresource'content'1'MG

=+50-tratei50e!$ela*aran.pdf (dia#ses pada 3 Maret 501?).
http://p4tkpknips.mdl2.com/pluginfile.php/211/mod_resource/content/1/MODUL%20Strategi%20Pembelajaran.pdfhttp://p4tkpknips.mdl2.com/pluginfile.php/211/mod_resource/content/1/MODUL%20Strategi%20Pembelajaran.pdfhttp://p4tkpknips.mdl2.com/pluginfile.php/211/mod_resource/content/1/MODUL%20Strategi%20Pembelajaran.pdfhttp://p4tkpknips.mdl2.com/pluginfile.php/211/mod_resource/content/1/MODUL%20Strategi%20Pembelajaran.pdf

Documents

Konsep praktik pembelajaran