Konsep Tentang Bimbingan Klinik 4-5

8/16/2019 Konsep Tentang Bimbingan Klinik 4-5

1/21

By: Rika Ruspita, SST,

M.Kes

Konsep Tentang Bimbingan klinik


2/21

Sudiro, 2005. Kompetensi Motivasi Pembimbing Klinik danKepemimpnan Pengaruhnya terhadap Kinerja PembimbingKlinik dijurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan. Thesis:program pasa sar!ana uni"ersitas muhammadiyah surakarta.

Martono, #. 200$. %engaruh Kompetensi dan Motivasi

Pembimbing Klinik Terhadap Kinerja Pembimbing Klinik diRSUD Kabupaten Sragen. Thesis: %rogram Studi MagisterKedokteran Keluarga Minat &tama %endidikan %ro'esiKesehatan %rogram %asa Sar!ana.

Malini, 200$. Mentorship Sebagai Suatu Inovasi Metodeimbingan Klinik Dalam Keperawatan. Sta' %enga!ar %rogramStudi )lmu Kepera*atan +akultas Kedokteran &ni"ersitasndalas.


3/21

%embimbingklinik

Merupakan seseorang yangdiangkat dan diberi tugas olehinstitusi pelayanan-pendidikankesehatan untuk memberikan

kepada sis*a yang sedangmengikuti kegiatan

pembela!aran praktik klinik%usdiknakes, 200/


4/21

Bimbingan klinik

segala bentuk tindakan edukati'

yang dilaksanakan olehpembimbing klinik untukmemberikan pengetahuan nyataseara optimal dan membantupeserta didik agar menapaikompetensi yang diharapkan


5/21

%embimbing praktikklinik memilikiberbagai peran dan

dapat men!adiindikator kiner!a

pembimbing praktek

klinik.

peran mana!erperan konselorperan instrukturperan obser"erperane"aluator.


6/21

1an!ut....

Bilamana pembimbing praktik klinik mampu

memberikan perannya tersebut, kiner!apembimbing praktik klinik men!adi baik danpembela!aran praktik klinik akan men!adi e'ekti'yang artinya pembela!aran praktek klinik dapatmenapai tu!uan, yang pada akhirnya

meningkatkan kualitas lulusan pendidikankepera*atan


7/21

1an!ut.....

%embimbing praktik klinik mempunyaikontribusi meningkatkan kualitas

pembela!aran praktik klinik, karena memilikiberbagai peran mulai dari merenanakan,melaksanakan dan menge"aluasipembela!aran praktek klinik.

Sehingga untuk meningkatkan mutupembela!aran praktek klinik, dapat ditempuhdengan ara meningkatkan kiner!apembimbing praktik klinik


8/21

SasaranBimbingan

%roses bimbingandiharapkan mempunyaisasaran yang maksimal

dalam membantu indi"idusasaran tersebut :

a. %engungkapan,%engenalan, dan%enerimaan diri

b. %engenalan terhadap

lingkungan. %engambilan

keputusand. %engarahan dirie. %er*u!udan diri


9/21

%rinsip%rinsip

Bimbingan

&paya untuk mendapatbimbingan dilapangan yang

lebih optimal yang harusdiperhatikan:

a. Memberikan kesempatan kepada pesertadidik untuk menerapkan ilmu pengetahuandan keterampilan yang telah dipela!ari dikelas dari berbgai disiplin ilmu searaterintegrasi dalam situasi nyata


10/21

b. Mengemangkan potensi pesertadidik untuk mengumpulkan perilakuatau keterampilan yang bermutudalam situasi nyata ditempat

pelayanan kesehatan

b. Memberi kesempatan pengalaman bla!ar kepada peserta didikbeker!a seara tim kesehatan dan membantu proses penyembuhanpasien


11/21

d. Memberikan pengalaman a*al

dan memperkenalkan kepadapeserta didik dunia ker!

pro'esional

e. Membantu mengatasimasalah yang dihadapi

peserta didik yang ditemukan


12/21

KompetensiBimbingan Klinik

&ntuk dapat memenuhi peranandan melaksanakan tugasnyasebagai pembimbing klinik

dalam merenanakan,

melaksanakan, menge"aluasi,dan membuat laporan

pembela!aran klinik diperlukan:

kemampuan-kompetensi tertentu sehinggaakan menghasilaknpemela!ran praktikklinik yang e'ekti'


13/21

Kompetensi

%ersyaratan kemampuanminimal dan ke*enangan yangharus dimiliki seseorang untuk

dapat melaksanakan suatupeker!aan agar menghasilkan

hasil ker!a sesuai standar.


14/21

Rele"ansi dankompetesi bimbingan

klinik

persyaratan kemampuan minimal danke*enangan yang harus dimilikki pembimbing

kilnik untuk dapat melaksanakan peker!ansebagai pembimbing praktik klinik agar

menghasilkan hasil ker!a sesuai standarpembela!ran praktik klinik.


15/21

%embimbing klinik diharapkan memenuhikriteriakriteria sebagai berikut #idebrand,3$43

a. %ro'esional dalam keterampilan yang dia!ar

b. Mendorong mahasis*a untuk mempela!ariketerampilan baru

. Meningkatkan komunikasi yang terbuka 2arah

d. Memberikan umpan balik segera

e. Mengatur stres para mahasis*a

'. Memusatkan pada keberhasilan mahsis*abukan pada kegagalan

g. Sabar dan mendukung


16/21

1an!ut.....

h. Memberi penghargaan dan dukunganpositi'

i. Memperbaiki kesalahan mahasis*a tapitetap mempertahankan rasa harga diri

. Mendengar akti'

k. #umor yang tepat

l. Memberi kesempatan untuk istirahatm. Mengamati respon peserta didik

n. Memberi pu!ian


17/21

%eran dan 'ungsi pembimbingklinik

%embimbing klinik mempunyai peran dantugas untuk membimbing, memberikan

pengalaman yang seluasluasnya,mengarahkan dalam penapaiankemampuan dan membina sikap mentalsebagai bidan yang bertanggung !a*ab

terhadap asuhan kebidanan yangdiberikan.


18/21

%eran dan tugas pembimbing klinik yaitu:

Sebagai pendidik yang mempunyai tanggung !a*ab dalam merenanakan, melaksanakanatau membimbing praktek klinik.

Sebagai Bidan pelaksana, melaksanakan

pelayanan kebidanan seara langsung kepada pasien yang merupakan bagian dari

keseluruhan proses pelayanan

kebidanan yang dilakukan mahasis*a dilahan

praktek. Sebagai Bidan yang pro'esional yang

diteladani oleh mahasis*a


19/21

dapun kesiapan pembimbing klinik

Kriteria :

a. 6e*asa emosional dan sosial

Kemampuan berkomunikasi

Kemampuan untuk empati, sadar dan peduliterhadap orang lain

Mengendalikan amarah

Kemandirian

Kemampuan menyesuaikan diri

6isukai

Kemampuan memeahkan masalah antar pribadi

Ketekunan Tanggung !a*ab

Keramahan


20/21

1an!ut....

b. %ro'esional dibidangnya

Memahami asuhan dan konsep

Men!adi tutor pembimbing,narasumber

Kuali7kasi pendidikan tinggi


21/21

Documents

Konsep Tentang Bimbingan Klinik 4-5