ODLIČNO:Učenecobvladavsazahtevanaznanjainrešitudizahtevnejšenaloge.Podatkesmiselnovrednoti,jihutemeljujeininterpretira.Snovsintetizirainanalizira.Povezujeznanjarazličnihpodročij,jihprenesenanoveprimereinpovežeteorijosprakso.Navprašanjaodgovarjabrezpomočiučitelja.PRAVDOBRO:Učenecjeosvojilzahtevanaznanja.Znanjejepregledno,napakesomanjpomembne.Podatkesmiselnovrednotiininterpretira.Snovsintetizirainanaliziraterjologičnoovrednoti.Brezpomočiučiteljarešinalogenanivojuuporabeznanja.Navečinovprašanjodgovarjabrezpomočiučitelja.DOBRO:Učenecjedosegelpredpisanetemeljnestandardeznanja,vendarbrezposebneglobineinpodrobnosti.Primerenavajaizučbenikaalirazlage.Odgovoreoblikujepravilno,razložitemeljnepojmeindefinicije.Navsavprašanjaizminimalnihstandardovodgovorisamostojno,natemeljnaspomočjoučitelja.ZADOSTNO:Učenecjedosegelminimalnestandardeznanja.Snovobnavlja,jenerazumevceloti,njegovoznanjejereproduktivno.Odgovarjazučiteljevopomočjo.NEZADOSTNO:Učenecsicerpoznadrobce,vendarzamenjujepojme,snovineznaobnoviti,nepoznapomenaposameznihpojmov.Argumentiinprimerisoneustrezni,izražanjejepomanjkljivo.

KRITERIJIZAPISNEIZDELKEPRIVSEHPREDMETIH

OCENA PROCENTIOdlično(5)

100%do90%

Pravdobro(4)

80%do89%

Dobro(3)

65%do79%

Zadostno(2)

50%do64%

Nezadostno(1)

0%do49%

KriterijizaBRANJE

- Bere tekoče, z ustreznimi poudarki ter s stavčno intonacijo.

- Izgovorjava je razločna. - Bere z razumevanjem. - Z načinom branja motivira poslušalca.

Odl (5)

- Bere tekoče, večinoma z ustreznimi poudarki ter s stavčno intonacijo.

- Izgovorjava je razločna. - Bere z razumevanjem. - Z načinom branja delno motivira poslušalca.

Pd (4)

- Bere zatikajoče, brez ustreznih poudarkov. - Izgovorjava je manj razločna. - Bere z delnim razumevanjem. - Daljše besede prebere s težavo (zlogovanje).

Db (3)

- Z načinom branja ne motivira poslušalca. - Bere zelo zatikajoče, brez poudarkov. - Izgovorjava je pogosto nerazločna. - Bere z minimalnim razumevanjem. - Daljših besed ne prebere pravilno.

Zd (2)

- Z načinom branja odvrača poslušalca. - Bere s črkovanjem, brez upoštevanja končnih ločil. - Izgovorjava je nerazločna. - Bere brez razumevanja besedila. - Daljših besed ne prebere.

Nzd (1)

KriterijizaocenjevanjeDEKLAMACIJA

Odl(5)

Pd(4)

Db(3)

Zd(2)

• Besediloznanapamet.

• Zglasomponazorivsaločila.

• Upoštevatempoinzvočnostpesmi/besedila.• Deklamira

sproščenoinstelesnogovorico.

• Govorjerazločenindovoljglasen.

• Besediloznanapamet.

• Zglasomneponazorivsehločil.

• Prideklamiranjuneupoštevadovoljzvočnosti

alitempapesmi.

• Besediloznanapamet.

• Meddeklamiranjemsenekajkratustavi.

• Zglasomneponazoriločil.

• Besediloznanapamet.

• Meddeklamacijosevelikokratustavlja,govorsemuzatika.

• Zglasomneponazoriločil.

GOVORtekoč 5 4 3 2 1 zatikajočglasen 5 4 3 2 1 tihrazločen 5 4 3 2 1 nerazločenzintonacijo 5 4 3 2 1 niintonacije

NASTOPsproščen 5 4 3 2 1 boječprimeren 5 4 3 2 1 neprimeren

Odl(5) Pd(4) Db(3) Zd(2) Nzd(1)30-28 27-24 23-19 18-15 14inmanj

KriterijizaocenjevanjeGOVORNEGANASTOPA

Prigovornemnastopusepreverja:- vsebinskoustreznost,poznavanjeteme,količinoinformacij,- originalnostizbranega,- prepričljivostizvajanja(uvodnamotivacija,dinamikapripovedi,nebesednakomunikacija),- jasnostizražanja,- besednizaklad,- pravorečnopravilnost,- vtisnaposlušalca,- dolžinogovorneganastopa.

Odl(5) Pd(4) Db(3) Zd(2)

Ustreznost

teme

- Vsebinaustrezanaslovu.

- Jezanimiva.

- Vsebinaustrezanaslovu.

- Jeskromnejša,vendarzanimiva.

- Vsebinaustrezanaslovu.

- Vsebinadelnoustrezanaslovu.

Zgradbabesedila

- Odstavkisonakazanispremori.

- Vbesedilusozajetibistvenipodatki.

- Neustavljasepripodrobnostih.

- Odstavkisonakazanispremori.

- Vbesedilusozajetibistvenipodatki.

- Občasnoseustavljapripodrobnostih.

- Pripovedujebrezpremorov,kinakazujejoodstavke.

- Pogostoseustavljapripodrobnostih.

- Zajetisopodatki,kinisopomembnizapripovedovanje.

- Pripovedujenepovezanoinzdaljšimipremori.

- Dogodkisoneustreznorazvrščeni.

Slovničnapravilnost

- Uporabljabogatobesedišče.

- Ninepotrebnegaponavljanja.

- Doslednoupoštevaslovničnapravila.

- Izražanjejepravilno.

- Ninepotrebnegaponavljanja.

- Izražanjejepravilno,zobčasnimislovničnimizdrsiinuporabopogovornegajezika.

- Prisotnojenepotrebnoponavljanje.

- Besediščejeskromno.

- Velikojenepotrebnegaponavljanja.

- Vgovoruuporabljaslovničnonepravilneoblike.

Izpeljavanastopa

- Nastopjesproščen.

- Govorjetekoč,razločenindovoljglasen.

- Uporabljaustreznonebesednogovorico.

- Nastopjesproščen.

- Govorjetekoč,razločenindovoljglasen.

- Uporabljanebesednogovorico.

- Nastopnisproščeninprepričljiv.

- Govorjeobčasnozatikajočinpremaloglasen.

- Nebesednagovoricajeredka.

- Nastopjezadržaninnesproščen.

- Ninebesednegovorice.

- Govorjetihinzatikajoč.

KriterijizaocenjevanjePISNIHIZDELKOV

Odl(5) Pd(4) Db(3) Zd(2)

Rabapravopisnih

pravil

- Pravilnouporabljavelikozačetnico.

- Zapispredlogovinločiljepravilen.

- Posameznebesedesozapisanepravopisnopravilno.

- Besedniredvpovedihjeustrezen.

- Uporabavelikezačetnicejevglavnempravilna.

- Uporabapredlogovjeustrezna.

- Vsaločilanisoustreznopostavljena.

- Besedniredvpovedihjesmiseln.

- Malainvelikazačetnicastapogostouporabljeninapačno.

- Neuporabljaustreznihpredlogov.

- Manjkajoločilaalijihjepreveč.

- Nekaterepovedisooblikovaneneustrezno.

- Večjenapačnozapisanihaliizpuščenihglasovvbesedah.

- Neločimedustreznorabovelikeinmalezačetnice.

- Večinapredlogovjeuporabljenanapačno.

- Manjkajoločila.- Nekaterepovedisooblikovaneneustrezno.

Vsebinainzgradba

- Vsebinaustrezanaslovu.

- Pravilnosonakazaniinvsebinskoustrezniuvod,jedroinzaključek.

- Uporabljabogatobesedišče.

- Besedilojepovezanovsmiselnoceloto.

- Vsebinaustrezanaslovu.

- Pravilnosonakazaniinvsebinskoustrezniuvod,jedroinzaključek.

- Uporabljadovoljbogatobesedišče.

- Besedilojeskorajvcelotipovezanovsmiselnoceloto.

- Vsebinajemanjnatančna.

- Besediščejeustrezno.

- Uvodinzaključeknistajasnorazdelana.

- Občasnoseizgubivsebinskapovezava.

- Vzapisumanjkanekaterihpodatkov.

- Besediščejeskromno.

- Vsebinajenenatančna.

- Manjkavsebinskopomembnihpodatkov,karkaženapomanjkljivorazumevanjeobravnavanevsebine.

- Nijasnerazmejitvemeduvodom,jedrominzaključkom.

Priodgovorihsepreverjainocenjuje:

- učenčevorazumevanjeinglobinorazumevanja,- natančnostinizvirnostodgovorov(razlaga),- alijeodgovarjanjepodprtosprimeri,- vsebinskoinjezikovnoustreznost.

KriterijizaocenjevanjePISNIHIZDELKOVinUSTNIHODGOVOROV

Odlično(5)

- Vsebinerazložisamostojnoinjasno.- Pravilnodoločiinopišenaravoslovnepojaveinpojme.- Pridobljeno znanje zna povezati s konkretnimi

življenjskimisituacijami.- Znapoiskatiznačilnostipojavovterrazložitirazlikein

podobnostimednjimi.

Vcelotisamostojnoodgovorinavsavprašanjaizminimalnihinvečinovprašanjiztemeljnihstandardovznanja.

Pravdobro(4)

- Vsebinerazloživečinomasamostojnoinjasno.- Vsebinsko pravilno določi naravoslovne pojave in

pojme.- Pridobljenoznanjeznaprenestivstvarnoživljenje.- Zna poiskati bistvene značilnosti pojavov ter odkriti

bistvenerazlikeinpodobnostimednjimi.

Obminimalnemvodenjuučiteljasamostojnoodgovorinavsavprašanjaizminimalnihinvečinovprašanjiztemeljnihstandardovznanja.

Dobro(3)

- Pravilnoprepoznanaravoslovnepojme inpojave terjihpravilnoobnovi.

- Pojme in pojave razloži nepopolno in jih ne znaprimerjatissorodnimipojavi.

- Vsebine razloži delno, omeji se le na učiteljevavprašanja.

- Naravoslovnepojaverazložipovršno.- Ključnepojmeznarazložitirazumljivo.- Pridobljenoznanjeznapovezatisstvarnimživljenjem.

Vcelotisamostojnoodgovorinavsavprašanjaizminimalnihindelomanavprašanjaiztemeljnihstandardovznanja.Potrebnojeobčasnovodenjeučitelja.

Zadostno(2)

- Naravoslovnepojmeinpojaveobnovivminimalnemobsegu.

- Neznarazložitinaravoslovnihpojmov inpojavovoz.jihrazloživminimalnemobsegu.

- Pri razumevanju in povezovanju snovi z drugimivsebinamipotrebujejopomoč.

- Pridobljenoznanjepogostoneznapovezatisstvarnimživljenjem.

Obpomočiučiteljavcelotiodgovorinavprašanjaizminimalnihstandardovznanja.

Nezadostno

(1)

- Naravoslovnepojme inpojaveneznaobnovitiniti vminimalnemobsegu.

- Znanjaneznauporabitinažeznanihprimerih.- Snovineznapovezatisstvarnimživljenjem.

Nitiobpomočiučiteljanedosegaminimalnihstandardovznanja.

KriterijizaocenjevanjePISNIHIZDELKOVinUSTNIHODGOVOROV

Odlično(5)

Znanje je zelo dobro usvojeno. Učenca je mogočeprekinjati z dodatnimi vprašanji, vendar ga to nezmede. Pozna in razume vse dogodke, družbenepojave in pojme. Zna poiskati vzroke in posledicezanje, skupne značilnosti ali razlike. Zna navestiprimere iz svojega okolja. Z zemljevida in legendepoišče vse zahtevane podatke in se zna dobroprostorsko orientirati. Pripoveduje smiselno in ssvojimibesedami.

Vcelotisamostojnoodgovorinavsavprašanjaizminimalnihinvečinovprašanjiztemeljnihstandardovznanja.

Pravdobro(4)

Pozna in razume večino dogodkov, družbenihpojavovinpojmov.Znapoiskativzrokeinposledicezanje,vendarpritemnivednozanesljiv.Napakesoredke in manj pomembne. Zna navesti primere izsvojegaokolja.Zzemljevidainlegendepoiščevečinozahtevanih podatkov in se zna dobro prostorskoorientirati.

Obminimalnemvodenjuučiteljasamostojnoodgovorinavsavprašanjaizminimalnihinvečinovprašanjiztemeljnihstandardovznanja.

Dobro(3)

Pozna in razume najpomembnejše dogodke,družbene pojave in pojme. Zna razložiti družbenepojave. Za razlago vzrokov in posledic potrebujeučiteljevo pomoč. Pojavljajo se vrzeli, primeri sonavedeni le po učbeniku oz. učiteljevi razlagi. Zzemljevida in legende poišče le najpomembnejšepodatke.Prostorskaorientacijaninajboljzanesljiva.

Vcelotisamostojnoodgovorinavsavprašanjaizminimalnihindelomanavprašanjaiztemeljnihstandardovznanja.Potrebnojeobčasnovodenjeučitelja.

Zadostno(2)

Učenecsnovinerazumevceloti,vendarprepoznainnaštejeglavnedružbenepojaveinpojme.Razlaga,primeri in argumenti so skromni, vendar dosegajominimalne standarde, ki omogočajo nadgradnjonovegaznanja.Podatkez zemljevida in legendenerazbere.Prostorskoseslaboorientira.

Obpomočiučiteljavcelotiodgovorinavprašanjaizminimalnihstandardovznanja.

Nezadostno(1)

Učenec ne prepozna ali ne zna našteti glavnihdružbenih pojavov, dogodkov in pojmov. Večinenalog ni sposoben reševati samostojno, ne znalogičnosklepati.Snovobnavljakaotično,pojmemedsebojpogosto zamenjuje.Učenec sena zemljeviduneznajde.

Minimalnihstandardovznanjanedoseganitiobpomočiučitelja.

KriterijizaocenjevanjePISNIHIZDELKOVinUSTNIHODGOVOROV

Odlično(5)

- Poznapostopkeinzakonitostireševanjamatematičnihproblemov.

- Izbesedilaizluščibistvenepodatkeinjihustreznouredi.- Pridobljenoznanjesamostojnouporabiprireševanjutežjih

problemskihnalog.- Priračunanjujezanesljivinsenezmoti.- Znanjeznauporabitivpraktičnemživljenju.- Pravilnoinspretnouporabljageometrijskoorodje.- Načrtovanjejenatančnoinimaobčutekzapregledno

urejenoskico.

Vcelotisamostojnoodgovorinavsavprašanjaizminimalnihinvečinovprašanjiztemeljnihstandardovznanja.

Pravdobro(4)

- Samostojnorešujenaloge,razumenavodilainpravilnosklepa.

- Izbesedilaizluščibistvenepodatkeinjihustreznouredi.- Vsebineznarazložitijasno,zmanjšoučiteljevopomočjo.- Zgeometrijskiorodjemrokujedobro.- Načrtujenatančnoinskicajeurejena.- Znanjeznauporabitipripraktičnihprimerih.

Obminimalnemvodenjuučiteljasamostojnoodgovorinavsavprašanjaizminimalnihinvečinovprašanjiztemeljnihstandardovznanja.

Dobro(3)

- Razumepravilainpostopkereševanjaenostavnihnalog.- Znazbrati,ureditiinprikazatipodatke.- Prireševanjubesedilnihnalogsevčasihzmoti.- Znanjeznauporabitileprinekaterihpraktičnihprimerih.- Geometrijskoorodjeuporabljapravilno,vendarizdelkiniso

natančni.

Vcelotisamostojnoodgovorinavsavprašanjaizminimalnihindelomanavprašanjaiztemeljnihstandardovznanja.Potrebnojeobčasnovodenjeučitelja.

Zadostno

(2)

- Razumevanjepravilinpostopkovjepomanjkljivo.- Rešiposameznedelenaloginprepoznaosnovnepojme.- Znanjejeomejenonareprodukcijoinnipovezaves

praktičnimiprimeri.- Geometrijskoorodjeuporabljanespretnoavečinoma

pravilno,izdelkipasonenatančni.

Obpomočiučiteljavcelotiodgovorinavprašanjaizminimalnihstandardovznanja.

Nezadostno

(1)

- Matematičnihpojmovnerazumeinjihneznarazložiti.- Nerazumebistvavsebine.- Znanjejeomejenonaskromnoreprodukcijo.- Prireševanjuenostavnihproblemskihnalogsovečinoma

neuspešni.- Geometrijskoorodjeuporabljajonepravilnoinizdelkiso

nenatančni.

Minimalnihstandardovznanjanedoseganitiobpomočiučitelja.

Kriterijizavrednotenjelikovnihizdelkov

REŠITEVLIKOVNEGAPROBLEMA

-osvojitevnovihpojmov,metod,principov(npr:.mešanjebarv,svetle–temnebarve,svetlitevzbelo,temnenjesčrno,črtapoobliki,črtnaizpolnitevpovršin,kipinoblikovanjekipov,likovnakompozicija…),-obvladovanjelikovnegabesednjaka(risba,kip,grafika…),-uporabatehnikepriizvajanjumotiva–likovnoizražanje,-sposobnostsintetiziranja,analiziranja

IZVEDBALIKOVNETEHNIKE

-obvladovanjenačinovdelazrazličnimimateriali,-obvladovanjedelovnihpostopkov(ustreznost,neustreznostizboramaterialovinorodij),-razvojspretnostiobizvedbitehnike(popolnost–nepopolnost,spretnost–nespretnost),-uskladitevlikovnegaproblemastehniko

IZVIRNOSTMOTIVA

-izvirnauskladitevlikovnegaproblemaintehnikezmotivom-noveizraznepoti,-novainterpretacijainkombinacijavlikovnemizdelku,-neobičajnaideja,kombinacijananovnačin(nenavadnarešitev,rešitevbrezdomiselnosti,izvirnostlenanekaterihdelihizdelka,ujemanjeupodobljenegaizdelkazvizualnimiizkušnjami,dinamičnostrešitve,osebna/samostojnarešitev,neodvisnostpriustvarjanju,neizvirnoustvarjanje,prevzemanjestarihrešitev),-redkostrešitve,originalnost(osebnelastnosti,lastnomišljenje,iskanjenovihnačinovizražanja,sledovibujnedomišljije)

UČENČEVODELO

-odnosdodela(pripravljenostzadelo,motivacijaininteres,vedoželjnost,vztrajnost,natančnost,zavzetost,trud,doslednost)-samostojnostpridelu(samostojnoreševanjenalog,individualnapomočinvzpodbude),-sprejemanjespodbudskupinskegainindividualnegaposredovanja-estetskovrednotenje

USPEŠNOSTNAPOSAMEZNEMPODROČJU

-risanje,slikanje,plastičnooblikovanje,oblikovanjeprostora,-grafika,t.im.likovnovrednotenjeoz.likovnaraba

Kriterijizaocenjevanjelikovnedejavnostiučenca

ODLIČNOOdl(5)

-rešitevlikovnegaproblemajeizvirnainustvarjalna-upoštevanavodilazaizvedbolikovnetehnikeinlikovnenalogeinjuuspešnouporabi-motivjeizviren,samosvoj-vsajnaenemlikovnempodročjujezelouspešen

PRAVDOBROPd(4)

-večkratjenjegovarešitevlikovnegaproblemazanimivainustvarjalna-upoštevanavodilazaizvedbolikovnetehnikeinlikovnenalogeinjuuspešnouporabi-idejozamotivmupretežnodajoizdelkisošolcev-prizadevasi,dabilikovnonalogoizpolnil

DOBRODb(3)

-vlikovnemizražanjujemanjspreten-priizbirimotivovsezgledujepretežnoposošolcih-imatežavepriuporabilikovnetehnikeinlikovnenaloge-radselikovnoizraža,čepravimapriizvedbilikovnegaizdelkatežave-prizadevasi,dabilikovnonalogoizpolnil

ZADOSTNOZd(2)

-vlikovnemizražanjujeneroden-priizbirimotivovsezgledujeprisošolcih-likovnotehnikouporabljapovršnoinnedosledno

NEZADOSTNO (1)

- Izdelek ni v skladu z likovno nalogo - Motiva ne izbere samostojno - Ni upošteval predpisane likovne tehnike

Petje

Teorija

Poslušanje

Odlično(5)

- Besedilopesmiznanapamet.

- Upoštevatempoinhitrostpesmi.

- Petjejetonskoinritmičnopravilno.

- Petjejedovoljglasnoinrazločno.

- Obvladaelementarninotnizapisinfonomimičneznake.

- Poznainsmiselnouporabljaglasbenepojme.

- Suverenoprimerjaobravnavaneglasbenevsebine.

- Pozornoposlušaizvajanjeglasbe.

- Prepoznaglasbeneprimereinznapoiskatipodobnostioz.razlike.

Pravdobro(4)

- Besedilopesmiznanapamet.

- Petjejetonskoinritmičnopravilno.

- Tempoinhitrostpesmineupoštevadovolj.

- Nastopjedovoljglaseninrazločen.

- Razumeinuporabljaglasbenepojme.

- Vvečiniobvladaelementarninotnizapisinfonomimičneznake.

- Naštejeobravnavaneglasbenevsebineinjihprimerja.

- Poslušainprepoznavatemeljneznačilnostiglasbenihprimerov.

- Primerjaosnovneznačilnosti.

Dobro(3)

- Pribesedilupesmiseobčasnozmoti.

- Petjenitonskoinritmičnopravilno.

- Tempainhitrostipesmineupoštevadovolj.

- Delnorazumeinuporabljaglasbenepojme.

- Delnoobvladaelementarninotnizapisinfonomimičneznake.

- Poslušainprepoznavatemeljneznačilnostiglasbenihprimerov.

- Neznavcelotipoiskatosnovneskupneznačilnosti.

Zadostno

(2)

- Besedilopesmineznavcelotinapamet.

- Petjenitonskoinritmičnopravilno.

- Nastopnirazločen.

- Poznainuporabljamanjšidelglasbenihpojmov.

- Posvojihzmožnostihobvladaelementarninotnizapisinfonomimičneznake.

- Delnoposlušainprepoznatemeljneznačilnostiglasbenihprimerov.

Nezadostno

(1)

- Neznabesedilapesmi.- Petjenitonskoin

ritmičnopravilno.- Tempoinhitrost

izvajanjapesmistanapačna.

- Nepoznainnerazumeglasbenihpojmov.

- Neznauporabljatifonomimičnihznakov.

- Notnizapisjeskorajvcelotinapačen.

- Vvečiniprimerovneprepoznaglasbenihprimerov.

Športna zvrst

Predlagana raven znanja ob koncu šolskega leta

Predlagane naloge ODLIČNO (5) PRAV DOBRO (4) DOBRO

(3) ZADOSTNO

(2)

ATLETIKA

Učenci glede na svoje sposobnosti pretečejo daljšo razdaljo, izpopolnijo tehniko hitrega teka, obvladajo osnove visokega in nizkega starta, skoka v daljino in višino z zaletom ter meta žogice.

- dolgotrajnejši teki v naravi v zmernem pogovornem tempu (5 do 10 min). - teki iz visokega starta. - elementarni štafetni teki. - skok v daljino s krajšim zaletom. - skok v višino s krajšim zaletom s prekoračno tehniko. - met žogice z mesta s kratkim zaletom.

Učenec izvede izbrano nalogo tekoče in zanesljivo brez tehničnih napak.

Učenec izvede izbrano nalogo tekoče, vendar z manjšo napako v enem od delov gibanja.

Učenec izvede izbrano nalogo tekoče, vendar manj zanesljivo in z manjšimi napakami v več strukturnih delih naloge.

Učenec izvede nalogo z večjo tehnično napako v enem od delov naloge.

GIMNASTIKA Z RITMIČNO

IZRAZNOSTJO

Učenci izvedejo gimnastične vaje, premagajo gimnastična orodja kot ovire, obvladajo preval naprej in razovko. Znajo naskočiti na orodje, hoditi po nizki gredi in seskočiti z nje.

- premagovanje gimnastičnih orodij kot ovire - preval naprej, razovka - naskok na orodje skrčno - hoja po nizki gredi in seskok - poimenovanje osnovnih položajev in gimnastičnih vaj - opis osnovnih načel varne športne vadbe

Učenec izvede osnovne elemente gimnastike samostojno in brez večjih tehničnih ter estetskih napak

Učenec izvede osnovne elemente gimnastike samostojno, a z manjšimi tehničnimi napakami.

Učenec izvede osnovne elemente gimnastike samostojno, a z večjimi tehničnimi napakami.

Učenec izvede osnove gimnastike s pomočjo.

MALA ODBOJKA

Učenci obvladajo osnove zgornjega odboja in znajo preprosto odbijat žogo z rokami.

- zgornji odboj - preprosto odbijanje žoge z rokami (igra v paru 1:1) - opis osnovnih načinov igranja z žogo.

Učenec izvede celotno gibalno nalogo zanesljivo, tekoče, pravilno in v skladu z navodili.

Učenec izvede celotno gibalno nalogo v skladu z navodili, vendar z manjšimi napakami v posameznem delu gibanja.

Učenec izvede celotno gibalno nalogo v skladu z navodili in tekoče, vendar z večjo napako v najpomembnejšem delu gibanja.

Učenec izvede celotno nalogo v skladu z navodili, vendar z manjšimi pomanjkljivostmi v posameznem delu gibanja in z večjo napako v najpomembnejšem delu naloge.

MALI NOGOMET

Učenci obvladajo osnove vodenja, podajanja, sprejemanja in udarjanja žoge. Igrajo enostavno igro.

- vodenje, podajanje, sprejemanje in udarjanje žoge - enostavna igra - opis osnovnih načinov igranja z žogo

Učenec izvede celotno gibalno nalogo zanesljivo, tekoče, pravilno in v skladu z navodili.

Učenec izvede celotno gibalno nalogo v skladu z navodili, vendar z manjšimi napakami v posameznem delu gibanja.

Učenec izvede celotno gibalno nalogo v skladu z navodili in tekoče, vendar z večjo napako v najpomembnejšem delu gibanja.

Učenec izvede celotno nalogo v skladu z navodili, vendar z manjšimi pomanjkljivostmi v posameznem delu gibanja in z večjo napako v najpomembnejšem delu naloge.

ELEMENTI IN DESKRIPTORJI OCENJEVANJA ZNANJA PRI PREDMETU GOSPODINJSTVO

elementi 5 4 3 2 1Znanjeinrazumevanje

Učenčevoznanjejepoglobljeno,razumeinjejasenterprepričljiv

Učenčevoznanjejeustrezno,razumeinsamostojnovrednotidelo,kigapredstavlja

Učenčevoznanjeimanekajpomanjkljivosti,vrednotipaleobpomoči

Učenčevoznanjeimapomanjkljivostiindelomuneuspepredstavitinitispomočjo

Učenecnimanitipredznanjainneznavrednotiti

Poznavanje,razumevanje,• Osnovnihin

novihpojmov

Učenecpovezujeosnovnepojme,novepojme,kijihjepoiskal,paustreznopojasni

Učenecpovezujeosnovnepojme,znapoiskatidodatnepojme,kisevežejonavsebino.

Učenecpovezujeosnovnepojmeiniščedodatnepojmevendarpritemniuspešen.

Učenecpovezujeosnovnepojem.

Učenecnepovezujeosnovnihpojmov.

elementi 5 4 3 2 1Utemeljevanje Učenecjasno,

prepričljivoinprodornopredstaviargumentezazaključke,kijihjeizpeljalizvirov

Učenecbreznapakustreznopredstaviargumentezazaključke

Učenecpredstaviargumente,kipanisopopolniinneutemeljijopomembnihvidikovproblema

Učenecpredstavileposamezneargumentov

Učenecneponudiargumentov

Interpretacijainsintezapodatkov

Učenecprodornointerpretirazbraneinformacijeinjihjasnosintetizira

Učenecprimernointerpretirazbraneinjihustreznosintetizira

Učenecnapravinekajpomembnihnapakvinterpretiranju,sintetizirapadelomaneustrezno

Učenecnapravivinterpretacijivečpomembnihnapak,njegovosintetiziranjepajeneustrezno

Učenecpovsemzgrešiinterpretacijoalijosplohneopraviintudinesintetizira

Predstavitevvsebin,rezultatov

Učenecprepričljivoindomiselnopredstavivsebineinpritemuporabi

Učenecučinkovitopredstavivsebine,uporabidverazličnimetodi,vendar

Učenecpredstavivsebinelezenometodo,vendarbrez

Učenecpomanjkljivopredstavivsebine

Učenecvsebinnepredstavi

različnemetodeprikaza

pritemnidomiseln

domiselnostialiprepričljivosti

Uporabanapraktičnihprimerih

Učenecpovsemsamostojnouporabipridobljenoznanjeinjeprideluizrednozavzetterkreativen

Učenecdokajsamostojnouporabipridobljenoznanje,pridelujezavzetinkreativen

Učenecobpomočiuporabipridobljenoznanje,pridelupajezavzetamalokreativen

Učenectudiobpomočiledelnouporabipridobljenoznanje,pridelupanizavzetingaopraviledelno

Učenectudiobpomočineuporabiznanjapatudidelaneopravi