5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 1/14

 

1

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas karunia-Nya, penulis dapat

menyelesaikan karya tulis yang berjudul “Pemberdayaan dan Pelestarian Lingkungan Hidup di

SMA Negeri 1 Malang”.

Karya ilmiah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata pelajaran Geografi. Di samping itu,

penulis juga berharap karya tulis ini mampu memberikan manfaat dalam menunjang

pengetahuan para siswa pada khususnya dan pihak lain pada umumnya.

Dengan terselesaikannya karya tulis ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada

berbagai pihak yang telah membantu dan memberikan bantuan dalam pembuatan karya tulis ini

yang tidak dapat disebutkan satu per satu.

Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu saran

dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan karya tulis ini.

Semoga karya tulis ini bermanfaat bagi semua.

Malang, Januari 2011

Penulis

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 2/14

 

2

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………… 01

DAFTAR ISI……………………………………………………………………........................02 

BAB I PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG…………………………………………………………………..04 

1.2 RUMUSAN MASALAH………………………………………………………………..04

1.3 TUJUAN PENULISAN…………………………………………………………………04

1.4 MANFAAT PENULISAN……………………………………………………………....05

1.5 METODE PENULISAN………………………………………………………………...05

1.6 SISTEMATIKA PENULISAN………………………………………………………….05

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 PENGERTIAN LINGKUNGAN HIDUP………………………………………………06

2.2 UNSUR-UNSUR LINGKUNGAN HIDUP…………………………………………….06

2.3 CIRI LINGKUNGAN BERSIH ………………………………………………………..07

2.4 JENIS-JENIS LINGKUNGAN HIDUP ………………………………………………..07

2.5 PENGERTIAN PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP …………………………...08

2.6 DEFINIS KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ……………………………………...08

BAB III PEMBAHASAN

3.1 PENGARUH LINGKUNGAN HIDUP YANG ASRI DAN BERSIH DALAM

KBM……………………………………………………………………………………..09 

3.2 PERANAN WARGA SEKOLAH DALAM PELESTARIAN LINGKUNGAN

HIDUP...............................................................................................................................09

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 3/14

 

3

3.3 CARA MELIBATKAN WARGA SEKOLAH DALAM USAHA PELESTARIAN

LINGKUNGAN HIDUP …………………………………………………………….....09

BAB IV PENUTUP 

4.1 KESIMPULAN…………………………………………………………………………...11 

4.2 SARAN...............................................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………… ..12

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 4/14

 

4

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Lingkungan hidup memiliki peranan besar bagi kehidupan seluruh mahluk di muka bumi.

Setiap makhluk hidup memiliki sifat, tingkah laku dan kebiasaan yang selalu mengalami

perubahan sejalan dengan perubahan situasi dan kondisi lingkungan tempat hidupnya. Manusia,

sebagai makhluk hidup paling sempurna, berperan sangat besar terhadap proses terjadinya

perubahan lingkungan. Hal ini tercermin dari adanya kerusakan lingkungan yang setiap saat terus

bertambah sejalan dengan semakin bervariasinya kebutuhan umat manusia. Salah satu cara

untuk mencegahnya adalah dengan upaya peningkatan kesadaran manusia terhadap kelestarian

lingkungan tempat hidupnya.

Pada era globalisasi, lingkungan juga memilliki peranan penting bagi kelangsungan kegiatan

belajar mengajar di sekolah. Lingkungan yang sehat mencerminkan sekolah yang sehat. Dengan

terjaminnya kesehatan lingkungan sekolah, kegiatan belajar mengajar dapat dipastikan berjalan

lancar dan nyaman.

Peningkatan kesadaran warga sekolah menjadi penting untuk tidak hanya

mengeksploitasi lingkungan bagikepentingan sesaat semata, namun juga diimbangi dengan

upaya pemulihandan pelestar ian lingkungan bagi kepentingan masa depan karena

lingkunganhidup merupakan warisan berharga bagi anak cucu kita. Maka dari itu penulis mengambil

 judul “Pemberdayaan dan Pelestarian Lingkungan Hidup di SMA Negeri 1 Malang .” 

1.2  Rumusan Masalah

1.2.1 Apa pengaruh lingkungan hidup yang asri dan bersih dalam kegiatan KBM ?

1.2.2 Apa peranan siswa dalam pelestarian lingkungan hidup di sekolah?

1.2.3 Bagaimana cara melibatkan warga sekolah dalam usaha pelestarian lingkungan hidup ?

1.3 Tujuan Penulisan

1.3.1 Mengetahui pengaruh lingkungan hidup yang asri dan bersih dalam kegiatan KBM.

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 5/14

 

5

1.3.2 Mengetahui peranan siswa dalam pelestarian lingkungan hidup di sekolah.

1.3.3 Mengetahui cara melibatkan warga sekolah dalam usaha pelestarian lingkungan.

1.4 Manfaat Penulisan

Adapun manfaat yang dapat diperoleh dari karya ilmiah ini, sebagai berikut :

1.4.1 Menimgkatkan kesadaran warga sekolah dalam pelestarian lingkungan hidup di sekolah.

1.4.2 Menambah wawasan tentang manfaat lingkungan hidup bagi warga sekolah.

1.5 Metode Penulisan

Metode yang digunakan penulis untuk menyelesaikan makalah.

1.  Metode Surfing

Metode Surfing adalah metode yang digunakan penulis dengan cara mengumpulkan

sumber – sumber informasi yang berasal dari internet.

2.  Metode Referensi

Metode Referensi adalah metode yang digunakan penulis dengan cara mengumpulkan

sumber – sumber informasi yang berasal dari buku.

1.6 Sistematika Penulisan

Bab 1 : Pendahuluan

Bab 2 : Kajian Pustaka

Bab 3 : Pembahasan

Bab 4 : Penutup

Daftar Pustaka

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 6/14

 

6

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Lingkungan Hidup

Ahmad (1987:3) mengemukakan bahwa lingkungan hidup adalah sistem kehidupan di

mana terdapat campur tangan manusia terhadap tatanan ekosistem.

Menurut Undang-Undang Nomor 23 Tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan

Hidup, menyatakan bahwa lingkungan hidup merupakan kesatuan ruang dengan semua benda,

daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya yang mempengaruhi

kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya.

2.2 Unsur-unsur Lingkungan Hidup

Unsur-unsur lingkungan hidup dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu:

1. Unsur Hayati (Biotik)

Unsur hayati (biotik), yaitu unsur lingkungan hidup yang terdiri dari makhluk hidup, seperti

manusia, hewan, tumbuh-tumbuhan, dan jasad renik. Jika kalian berada di kebun sekolah, 

maka lingkungan hayatinya didominasi oleh tumbuhan. Tetapi jika berada di dalam kelas, maka

lingkungan hayati yang dominan adalah teman-teman atau sesama manusia.

2. Unsur Sosial Budaya

Unsur sosial budaya, yaitu lingkungan sosial dan budaya yang dibuat manusia yang merupakan

sistem nilai, gagasan, dan keyakinan dalam perilaku sebagai makhluk sosial.

Kehidupan masyarakat dapat mencapai keteraturan berkat adanya sistem nilai dan norma yang

diakui dan ditaati oleh segenap anggota masyarakat.

3. Unsur Fisik (Abiotik)

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 7/14

 

7

Unsur fisik (abiotik), yaitu unsur lingkungan hidup yang terdiri dari benda-benda tidak hidup,

seperti tanah, air, udara,iklim, dan lain-lain. Keberadaan lingkungan fisik sangat besar

peranannya bagi kelangsungan hidup segenap kehidupan di bumi. Bayangkan, apa yang terjadi

 jika air tak ada lagi di muka bumi atau udara yang dipenuhi asap? Tentu saja kehidupan di muka

bumi tidak akan berlangsung secara wajar. Akan terjadi bencana kekeringan, banyak hewan dan

tumbuhan mati, perubahan musim yang tidak teratur, munculnya berbagai penyakit, dan lain-

lain. (http://afand.cybermq.com)(online) 

2.3 Ciri Lingkungan Bersih

Lingkungan bersih adalah lingkungan yang sehat.Ciri-ciri lingkungsan bersih yaitu:

a.) Udara bersih, tidak banyak asap dan debu.

b.) Tanah bersih tidak banyak sampah berserakan, tetapi menjadi taman atau kebun yang indah

penuh tanaman.

c.) Tumbuh-tumbuhan tumbuh dengan subur.

d.) Air selokan mengalir dengan lancar tidak tergenang karena sampah.

e.) Air sumur untuk memasak dan minum bersih, tidak berwarna, tidak berbau, dan tidak terasa.

f.) Hewan oiaraan tubuhnya bersih dan tidak terkena penyakit.

g.) Anggota keluarga dan masyarakat hidup rukun, damai, dan sejahtera.

2.4 Jenis-jenis Lingkungan Hidup

1.  Lingkungan Hidup Alami.

Lingkungan hidup alami merupakan lingkungan bentukan alam yang terdiri atas berbagai

sumber alam dan ekosistem dengan komponen-komponennya, baik fisik, biologis.

Lingkungan hidup alami bersifat dinamis karena memiliki tingkat heterogenitas

organisme yang sangat tinggi.

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 8/14

 

8

2.  Lingkungan Hidup Binaan/Buatan.

Lingkungan hidup binaan/buatan mencakup lingkungan buatan manusia yang dibangun

dengan bantuan atau masukan teknologi, baik teknologi sederhana maupun teknologi

modern. Lingkungan hidup binaan/buatan bersifat kurang beraneka ragam karena

keberadaannya selalu diselaraskan dengan kebutuhan manusia.

3.  Lingkungan Hidup Sosial.

Lingkungan hidup sosial terbentuk karena adanya interaksi sosial dalam masyarakat.

Lingkungan hidup sosial ini dapat membentuk lingkungan hidup binaan tertentu yang

bercirikan perilaku manusia sebagai makhluk sosial. Hubungan antara individu dan

masyarakat sangat erat dan saling mempengaruhi serta saling bergantung. ()

2.5 Pengertian Pelestarian Lingkungan Hidup

Pelestarian Lingkungan Hidup adalah keyakinan bahwa lingkungan hidup harus

mendapatkan perlindungan dan dipertahankan dari pengaruh-pengaruh luar dan kerusakan akibat

ulah manusia, misalnya pencemaran, bising, pemanasan global, dan perusakan sumber daya

alam. (http://id.wikipedia.org) 

 

2.6 Definisi Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan Belajar Mengajar merupakan proses komunikasi yang dapat diterima, dipahami

dan disepakati yang bersifat timbal balik, sedangkan belajar dapat didefinisikan sebagai suatu

proses yang dilakukan individu untuk memperoleh perubahan perilaku baru secara berinteraksi

dengan lingkungan sehingga dapat memperoleh perubahan perilaku baru secara kesuluruhan

berinteraksi dengan lingkungan sehingga dapat memperoleh pengalaman dari interaksi tersebut.

(www.amazon.com) 

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 9/14

 

9

BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Pengaruh Lingkungan Hidup yang Asri dan Bersih dalam KBM

Lingkungan hidup yang bersih dan asri mampu berdampak baik pada proses KBM karena

akan menciptakan kenyamanan bagi pengajar dan siswa dalam melakukan aktivitas di dalam

sekolah. Kegiatan belajar mengajar juga dipengaruhi oleh lingkungan sekitar. Konsentrasi

dari otak tidak terlepas dari lingkungan. Jika lingkungan bersih dan asri, maka dapat

meningkatkan konsentrasi kerja otak sehingga diharapkan dapat meningkatkan prestasi

belajar. Begitu juga sebaliknya, jika lingkungan kotor maka dapat menurunkan konsentrasi

kerja otak sehingga prestasi belajar akan menurun.

Lingkungan yang kotor juga mampu mempengaruhi semangat guru dalam

menyampaikan materi pembelajaran.

3.2 Peranan Warga Sekolah dalam Pelestarian Lingkungan Hidup

Siswa dapat berperan dalam pelestarian lingkungan hidup di sekolah dengan cara :

a.  Tidak membuang sampah sembarang

b.  Memungut sampah yang berserakan dan membuangnya pada tempatnya

c.  Menanam pohon di sekitar lingkungan sekolah

d.  Merawat tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah

3.3 Cara Melibatkan Warga Sekolah dalam Usaha Pelestarian Lingkungan

Lingkungan asri di sekolah merupakan salah satu indikator keberhasilan untuk 

menjaga dan meningkatkan mutu lingkungan. Penciptaan lingkungan asri tersebut

merupakan tanggung jawab bersama warga sekolah yang meliputi: kepala sekolah, guru-

guru, pegawai, dan siswa.

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 10/14

 

10

Berikut berberapa upaya dalam usaha pelestarian lingkungan dengan cara melibatkan

warga sekolah, antara lain:

1.  Lomba Keindahan dan Kebersihan Kelas. Penilaian lomba dilakukan oleh kepala sekolah

sebagai juri yang selanjutnya diumumkan pada upacara pengibaran bendera setiap hari

Senin.

2.  Green School; adalah upaya untuk menciptakan sekolah menjadi hijau. Hal ini berarti

lingkungan sekolah banyak ditumbuhi tanaman hijau. Tanaman hijau tersebut adalah

tanaman obat keluarga (toga) atau tanaman yang nantinya dapat dijadikan sebagai

laboratorium hidup untuk praktik pelajaran tertentu.

3.  Gerakan Jumat Bersih; merupakan bentuk kegiatan rutin sekolah yang melibatkan seluruh

warga sekolah tanpa kecuali untuk membersihkan sekolah. Kegiatan ini dilakukan setiaphari Jumat sebelum jam pelajaran dimulai.

4.  Lomba Menggambar Lingkungan Hidup. Tahapan lomba diawali di kelas masing-masing

untuk mencari penggambar yang nantinya mewakili kelas.

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 11/14

 

11

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Lingkungan hidup memiliki peranan besar bagi kehidupan seluruh mahluk di muka bumi.

Setiap makhluk hidup memiliki sifat, tingkah laku dan kebiasaan yang selalu mengalami

perubahan sejalan dengan perubahan situasi dan kondisi lingkungan tempat hidupnya.

lingkungan juga memilliki peranan penting bagi kelangsungan kegiatan belajar mengajar di

sekolah. Lingkungan yang sehat mencerminkan sekolah yang sehat. Dengan terjaminnya

kesehatan lingkungan sekolah, kegiatan belajar mengajar dapat dipastikan berjalan lancar dan

nyaman. Warga sekolah cukup berperan dalam pelestarian lingkungan hidup dengan membuang

sampah pada tempatnya, merawat tumbuhan di sekitar sekolah dll. Selain itu beberapa usaha

 juga dilakukan untuk melibatkan warga sekolah dalam usaha pelestaria lingkungan hidup,

semisal diadakannya kegiatan jum’at bersih, atau lomba kebersihan antar kelas. 

4.2 Saran

Melalui pelibatan remaja dalam pelestarian lingkungan hidup di sekolah, diharapkan

dapat dijadikan modal dasar pembangunan di masa yang akan datang. Hal tersebut dimaksudkan

agar bentuk-bentuk kegiatan pelestarian lingkungan hidup secara praktis di lapangan dapat

diketahui oleh setiap insan sejak dini.

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 12/14

 

12

DAFTAR PUSTAKA

1. Dari WWW

  Kusuma, Afandi “Lingkungan Hidup, Kerusakan Lingkungan, Pengertian, Kerusakan

Lingkungan Dan Pelestarian” (http://afand.cybermq.com/post/detail/2405/linkungan-

 

hidup-kerusakan-lingkungan-pengertian-kerusakan-lingkungan-dan-pelestarian- ) (diakses

 

tanggal 16 Januari 2012)   “Pelestarian Lingkungan Hidup”

http://id.wikipedia.org/wiki/Pelestarian_lingkungan_hidup  (diakses tanggal 18 Januari

 

2012)   www.amazon.com (diakses tanggal 21 Januari 2012) 

2. Dari PDF

  Waryono, Tarsoen “Strategi Pemberdayaan Minat Remaja dalam Pelestarian Lingkungan

Hidup” (diakses tanggal 18 Januari 2012” 

  Jati, Wijaya “Peningkatan Kesadaran Siswa terhadap Lingkungan Melalui Penerapan

Model Pembelajaran Berbasis Berita dalam Proses Belajar Mengajar di Kelas” (diakses

tanggal 18 Januari 2012)

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 13/14

 

13

Pemberdayaan dan Pelestarian

Lingkungan Hidup di Sekolah

Disusun Oleh :

Abiyyu Briliandityo (01)

Azuma P.M (05)

Naves Navila (23)

Reyska Denada P (28)

PEMERINTAH KOTA MALANGDINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 MALANG

Jalan Tugu Utara No 1, telp (0341)366454, fax 331744 Malang

Website: http://www.sman1-mlg.sch.id

E-mail: mitrekasatata@sman1-mlg.sch.id 

2012

5/14/2018 kti geo - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kti-geo 14/14

 

14