Upload
phungquynh
View
228
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KÜLTÜREL DÖNÜŞÜMÜN
ELÇİSİ: KURUMSAL
AKADEMİLER
GÜLPERİ TANDARLC Waikiki Kurumsal Akademi Direktörü
Profesyonel Koç
SUNUM AKIŞI
• Stratejik Ortaklık Misyonu
• Kurum Kültürünü Dönüştürme Gücü
• Deneyimsel ve Keşif Odaklı Öğrenme Modeli
• Sürdürülebilir Bir Yapı Kurmak
01. Köklü Akademi Olmanın İncelikleri
02. Kurumsal Akademi Yapılanmasında 4 Aşama
03. LC Waikiki’nin Kurumsal Akademi Yolculuğu
04. LC Waikiki Kurumsal Akademi’nin Odağı
• Kurumsal Fayda/Çalışana Katkı
• Toplumsal Fayda/Bütüne Katkı
05. Kurumsal Akademilerin Geleceği
KÖKLÜ AKADEMİ
OLMANIN İNCELİKLERİ
Günümüzde dünya çapında binlerce şirket
artık kurumsal gelişim faaliyetlerini tek bir çatı
altında toplamayı amaçlıyor. Çünkü karmaşık
ve hızlı değişen iş dünyasında kazanmanın ve
sürdürülebilirliliğin yolu kurumsal gelişimden
geçiyor.
Kurumsal Üniversite,
Akademi ya da
Kampüs
Stratejik Ortaklık
Misyonu
Kurum Kültürünü
Dönüştürme Gücü
Deneyimsel ve
Keşif Odaklı
Öğrenme Modeli
Sürdürülebilir Bir
Yapı Kurmak
Yetenekler için çekici bir kurum
haline gelebilme ve çekiciliği
sürdürme
Esnek davranarak hızlı adapte
olabilme ile çeviklik
STRATEJİK ORTAKLIK
MİSYONU
STRATEJİK ORTAKLIK
MİSYONU
Geleceğe odaklanma ve hem
kurumu hem de insanları bu
geleceğe hazırlama
Adaptasyon
Esneklik
Çeviklik
Çekicilik
PEKİ
AKADEMİLER
NEDEN BU ROLÜ
ÜSTLENİYOR?
KURUM KÜLTÜRÜNÜ
DÖNÜŞTÜRME GÜCÜ
• Akademilerin stratejik ortaklık misyonu uzun vadede kurum kültürünün
dönüştürülmesine hizmet ediyor.
• Kurum stratejilerinin yaygınlaştırılması ve hayata geçirilmesine katkı
sağlıyor. Böylece bir taraftan kültürel dönüşüme ivme kazandırırken diğer
taraftan kurumun hedeflerine ulaşmasında rol üstleniyor.
KURUM KÜLTÜRÜNÜ
DÖNÜŞTÜRME GÜCÜ
Müşteri için değer yaratan projeler geliştiriyorsanız ve yüksek potansiyelli
yetenekler için sürekli gelişim olanağı sunarak markanın çekiciliğini koruyorsanız
yoldasınız demektir.
PEKİ
AKADEMİLER
HANGİ ÖĞRENME
MODELİNİ
KULLANMALI?
70 – 20 -10
ÖĞRENME
MODELİ
3 - 33 ÖĞRENME
MODELİ
İNFORMAL ÖĞRENME
FORMAL ÖĞRENME SOSYAL ÖĞRENME
33
33 33
E-learning, sınıf eğitimi, konferans,
performans görüşmeleri, oyun tabanlı
öğrenme, sanal sınıf uygulaması vb.
Mentörlük - koçluk, webinar, makale, kitap,
internet, vaka çalışması, workshop vb.
Blog, tartışma, video, sosyal
medya, arkadaşlık, Wikipedia,
Google vb.
1. Üst yönetimin güçlü bağlılığı
ve desteği
2. Kurumsal stratejiler
arasında güçlü bağlantılar
3. Yüksek kalitede eğitimler
SÜRDÜRÜLEBİLİR BİR YAPI
KURMAK
4. Değeri ve etkiyi ölçen KPI
sistemi
5. Dışarıda ve içeride etkili
iletişim
1. Vizyon Çizme
2. Konumlandırma
3. Hizmet Alanları
ve Akademi
Rollerini Belirleme
4. Altyapı ve
Işbirlikleri
Kurumsal akademiler; çeşitli iş
alanlarını gözleyen ve koordine eden
bir yapı olarak, kısmen kontrol
merkezi haline geldi.
KURUMSAL AKADEMİ
YAPILANMASINDA 4
AŞAMA
LC WAIKIKI’NİN KURUMSAL AKADEMİ
YOLCULUĞU
İK fonksiyonlarından biri
olarak ihtiyaca yönelik iç
ve dış eğitimler
Eğitim BirimiKurumsal Akademi
Mesleki uzmanlık ve
liderlik gelişimi için
müfredat tasarlayan
bütünsel bir yapı
Kurumsal Üniversite
Global Standartlarda
kabul gören, sektöre
nitelikli çalışan
yetiştiren sürekli
öğrenme ve gelişim
merkezi
2023
2013
İyi Giyinmek Herkesin Hakkı
inancımızdan hareketle müşterilerimize
tarzlarına ve bütçelerine uygun giydirerek
toplumun genelini iyi hissettirmek
ŞİRKET
MİSYON VE VİZYONUMUZ
10 milyar dolar satış eşiğini geçmiş giyim
markaları içerisinde EBITDA karlılığı, müşteri
memnuniyeti, çalışan bağlılığı, tedarikçi güveni ve
sosyal sorumluluk projeleri kriterlerine göre
Avrupa’daki en başarılı 3 moda perakende
markasından biri olmak.
Global Standartlarda kabul gören Kurumsal
Üniversite olmak.
Kurumun iyi giyinmek herkesin hakkı
misyonunu ve Avrupa'nın en başarılı üç
markasından birisi olma vizyonunu kurumsal
değerlerine uygun olarak gerçekleştirebilecek
becerilere sahip, çift kanatlı yalın
uzmanlar ve liderler yetiştirmek.
AKADEMİ
MİSYON VE VİZYONUMUZ
Yön Gösterme/Anlam Buldurma:
Nereye varmak istiyoruz? Vizyon
Neyi, neden başarmak istiyoruz? Misyon
Temel Beceriler/ Yetkinlikler:
Stratejik Planlama, İnisiyatif/Proje
Yönetimi, Önceliklendirme, Süreç
Yönetimi, Yetkinlik Yönetimi, Yalın
Yönetim, Koçluk / Mentörlük,
Durumsal Liderlik, Geri Bildirim
Alma/Verme, A3 İle Problem Çözme,
Zaman Yönetimi, Risk Yönetimi,
Yetenek Yönetimi, Yetkinlik Bazlı
Mülakat Teknikleri
Mesleki Uzmanlık:
Tasarım, Pazar Araştırma, Tedarik/Sourcing, Buying/Range
Planlama, Tahmin/Forecasting, Planlama/Alokasyon,
Kalıp/Dikiş, Kumaş/Boya, Görsel/Visual
Erdem/Değerler:
Saygı, Dürüstlük,
Hakkaniyet/Adalet, Tevazu,
Yardımseverlik,
Sevgi/Şefkat,
Öğrenme/Gelişim,
Üretkenlik
ÇİFT KANATLI YALIN LİDER METAFORU
Mesleki Uzmanlık
Geliştirme Müdürlüğü
(Buying &Planlama
&Sourcing)
Temel Yetkinlik ve Beceri
Geliştirme Müdürlüğü
ORGANİZASYONEL
YAPI
Mesleki Uzmanlık
Geliştirme Müdürlüğü
(Tasarım&ÜT)
Mesleki Uzmanlık
Geliştirme Müdürlüğü
(Destek Birimler)
Mentörlük ve İç Koçluk
Grup MüdürlüğüEğitim Teknolojileri
Müdürlüğü
Strateji ve Süreç
Geliştirme MüdürlüğüDeğerlendirme Müdürlüğü
Çalışana Katkı
Kurumsal Fayda
Bütüne Katkı
Toplumsal Fayda
LC WAIKIKI KURUMSAL AKADEMİ’NİN
ODAĞI
Mesleki Gelişim
KURUMSAL FAYDA
ÇALIŞANA KATKI
Yetkinlik ve Beceri Gelişimi
Liderlik Gelişimi
Üniversite İşbirlikleri
Liderlik Gelişimi
Bu
yin
g
Pla
nn
ing
Allo
cati
on
Des
ign
So
urc
ing
Gar
men
tTe
ch.
Kişisel Gelişim Programları
Oryantasyon Programları
Mü
fred
atla
r
KURUMSAL FAYDA
ÇALIŞANA KATKI
KULLANDIĞIMIZ
ARAÇLAR
1. Sınıfiçi eğitim
2. E-eğitim
3. V-eğitim
4. M-eğitim
5. Bireysel Koçluk
6. Mentörlük
7. Atölye çalışmaları
8. Sistem ve takım koçlukları
9. İşbaşı eğitim
10. Seminerler
11. Okuma materyalleri
12. Bireysel gelişim rehberleri
13. Proje grupları
14. Deneyim paylaşım toplantıları
Üniversite İşbirlikleri
TOPLUMSAL FAYDA
BÜTÜNE KATKI
Meslek Liseleri
Tedarikçi Eğitimleri Çalışan Çocukları
Mesleki Beceri
Geliştirme
Programı
Buying
Sertifikasyon
Programı
Mesleki Beceri
Geliştirme
Programı
ÜNİVERSİTE İŞBİRLİKLERİ
Mesleki Beceri
Geliştirme
Programı
Öğretim
Tasarımı
Programı
Güç Kültüründen
Güçlendirme
Kültürüne Geçiş
Programı
KURUMSAL AKADEMİLERİN GELECEĞİ
DİJİTAL ÇAĞ TRENDLERİ
Yeni Teknoloji
Teknolojiye adapte
olunması
Sosyal öğrenmeyi
destekleyen, web tabanlı
platformlar yaratılması
Yeni Öğrenme
Modeli
İşin yerinde öğrenileceği
sistemler kurulması
Farklı öğrenme
deneyimleri tasarlanması
Yeni Kültür
İçerik odaklı «itme»
yaklaşımından öğrenen odaklı
«çekme» yaklaşımına geçilmesi
Öğrenmenin sorumluluğunu
kişiye verilmesi
Yeni Yapı
Uyum, esneklik ve çevikliğe
odaklanılması
Gelecek trendlerine uygun
organizasyonel yapıyı
düzenlenmesi
Yeni Zihniyet
Kişiye yönelik çözümler
üretilmesi
Çalışana ne öğrenebileceğini
gösteren kaynaklar sunulması
Eğitimin kökleri acı,
meyvesi tatlıdır.
Aristo