KURIKULUM 2013
KOMPETENSI INTI (KI)Rumusan Kompetensi Inti sebagai berikut: 1.
Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk Kompetensi Inti sikap spiritual; 2.
Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk Kompetensi Inti sikap sosial; 3.
Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk Kompetensi Inti pengetahuan; dan 4.
Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk Kompetensi Inti keterampilan.
STRUKTUR KURIKULUMMATA PELAJARANALOKASI WAKTU PER
MINGGUIIIIIIIVVVIKELOMPOK A (UMUM)1AGAMA DAN BUDI
PEKERTI4444442PPKN5565553BAHASA
INDONESIA89107774MATEMATIKA5666665IPA---3336IPS---333KELOMPOK B
(UMUM)1SBdP4444442PJOK444444JUMLAH JAM PELAJARAN PER
MINGGU303234363636PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADUPelaksanaan Kurikulum
2013 : tematik terpadu untuk kelas 1-6Mengamati, menanya, mencoba,
jejaring : saintifikPenggunaan buku penunjangPengintegrasian mapel
IPA dan IPS kls 1,2Pelaksanaan pelajaran SBdP dan PJOKAgama dan
Budi PekertiEkstra Kurikuler
PENILAIANJenis penilaian otentiksistem penilaian : KI 1-43.
Remidial dan pengayaan4. Evaluasi pembelajaran :
Harian,UTS,UAS,Ujian Akhir5. Laporan Hasil Belajar SiswaNILAI
KETUNTASANPREDIKATNILAI KOMPETENSIPENGETAHUANKETRAMPILANSIKAPA4
(86-100)4SBA-3.67( 81-85)3.67B+3.33 (76-80)3.33BB3 (71-75)3B-2.67
(66-70)2.67C+2.33 (61-65)2.33CC2 (56-60)2C-1.67 (51-55)1.67D+1.33
(46-50)1.33KD1 (0-45)1Keseimbangan antara Sikap, Keterampilan dan
Pengetahuan untuk Membangun Soft Skills dan Hard
Skills1AttitudeSkillKnowledgeSDSMPSMA/SMKPTSumber: Marzano (1985),
Bruner (1960).77Laporan Hasil Belajar SD (1)
KURIKULUM 20138Halaman 8Laporan Hasil Belajar SD (2)
KURIKULUM 2013
9Halaman 9Contoh Pengolahan RaporSikapSkor AkhirRata-RataNilai
Akhir12345678910Jujur3,22,43,73,53,02,782,52,333,43,12,99BDisiplin3,43,23,13,53,43,43,03,52,93,03,24B+Percaya
Diri1,72,92,32,43,51,43,51,53,62,12,49B-Skor Akhir2,91BDeskresi
Catatan :
Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, kedisiplinan, dan
percaya diri.
Penilaian Pencapaian KompetensiContoh Rekapitulasi Nilai
PengetahuanNamaKDSkor AkhirNilai Tugas (NT)/Nilai UTSNilai UASSkala
1 - 100Skala 1 -
4184809085,673,43276828482,003,28380757073,332,93484758782,503,30Catatan
: NUAS : NUTS : NT = 3 : 2 : 1, 1:2:3, 1:1:1
Deskripsi :Menguasai semua kompetensi dengan baik terutama dalam
memahami aspek ruang dan waktu serta pengertian hubungan antar
variabel
Penilaian Pencapaian KompetensiContoh Pengolahan Nilai
RaporKDSkorSkor AkhirTes PraktikProjekPortofolioSkala 1 - 100Skala
1 - 44.184-9085,503,424.276-8478,003,124.3-607063,332.53Rata-Rata
Skor Akhir3,02Catatan : Tes Praktik : Proyek : Portofolio = 3 : 2 :
1, 1:2:3, 1:1:1
Deskripsi :Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam melakukan
kalibrasi alat, namun masih perlu pembimbingan pada pengukuran
Penilaian Pencapaian Kompetensi
Terima kasihSelamat mendampingi putra-putri bapak-ibu dalam
KURIKULUM 2013NoAspek PengamatanSkor12341Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan sesuatu2Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi4Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan 5Merasakan
keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu
pengetahuanJumlah SkorPedoman Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap
spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor
sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan
sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai
pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang,
apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak
pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik: .Kelas : .Tanggal Pengamatan: ..Materi
Pokok: ..
Penilaian Pencapaian Kompetensi
Petunjuk Penskoran :Skor akhir menggunakan skala 1 sampai
4Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Contoh :Skor diperoleh
14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir : Peserta
didik memperoleh nilai :Sangat Baik : apabila memperoleh skor A dan
ABaik: apabila memperoleh skor B - , B, dan B +Cukup : apabila
memperoleh skor C -, C, dan C +Kurang : apabila memperoleh skor D
dan D +Penilaian Pencapaian KompeetensiNoPernyataanTPKDSRSL1Saya
tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan2Saya menyalin karya
orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan
tugas3Saya melaporkan kepada yang berwenang jika menemukan
barang4Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan5Saya
mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lainLEMBAR
PENILAIAN DIRISIKAP JUJURNama Peserta Didik:.Kelas:.Materi
Pokok:.Tanggal:.
PETUNJUKBacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan
telitiberilah tanda cek () sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan
keadaan kalian sehari-hariKeterangan :SL = Selalu , apabila selalu
melakukan sesuai pernyataanSR = Sering, apabila sering melakukan
sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukanKD =
Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukanTP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Penilaian Pencapaian KompetensiNoAspek PengamatanSkor12341Masuk
kelas tepat waktu2Mengumpulkan tugas tepat waktu3Memakai seragam
sesuai tata tertib4Mengerjakan tugas yang diberikan5Tertib dalam
mengikuti pembelajaran5Membawa buku teks sesuai mata
pelajaranJumlah SkorLembar Penilaian Antarpeserta didikSikap
Disiplin
Petunjuk :Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap
tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai
pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila
kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah,
apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik yang dinilai: .Kelas : .Tanggal Pengamatan:
..Materi Pokok: ..
Penilaian Pencapaian KompetensiJurnalHari,
TanggalKejadianKeteranganNama : .Kelas : .Penilaian Pencapaian
KompetensiBlog sd mw :MWelementaryschool.blogspot.com
