Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Osnovna škola Čista Velika
22214 Čista Velika
KURIKULUM
OŠ ČISTA VELIKA
2
Uvod
Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju, članak 28., škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg
plana i programa.
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i
izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i
programa.Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i
izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama
hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Školskim kurikulumom se utvrđuje:
aktivnost, program i/ili projekt
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
3
Sadržaj Uvod .............................................................................................................................................................. 2
PLANIRANE AKTIVNOSTI, PROJEKTI, PROGRAMI U ŠK.GOD.2014./2015 ..................................... 4
IZBORNA NASTAVA ...................................................................................................................... 4
DODATNA NASTAVA .................................................................................................................... 4
DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................................. 5
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................... 23
MALI STVARAOCI ................................................................................................................................... 24
MALI ZBOR ............................................................................................................................................... 25
DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA ................................................................................................... 26
RITMIČKO-SCENSKA SKUPINA ............................................................................................................ 27
ESTETSKO UREĐENJE ............................................................................................................................ 28
KLUB PRIJATELJA KNJIGE .................................................................................................................... 29
PJEVAČKI ZBOR ....................................................................................................................................... 30
VJERONAUČNA OLIMPIJADA ........................................................................................................... 31
ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO.......................................................................................................... 32
TEHNIČKA KULTURA ............................................................................................................................. 33
IZVANUČIONIČKA NASTAVA ................................................................................................... 34
GRADSKI MUZEJ ŠIBENIK ..................................................................................................................... 36
Terenska i integrirana nastava – Utvrde grada Šibenika ............................................................................. 37
KATEDRALA SV.JAKOVA ...................................................................................................................... 38
Terenska i integrirana nastava – Sokolarski centar, Šibenik ....................................................................... 39
Terenska nastava – Ljekovito bilje moga kraja, Čista Velika ..................................................................... 40
RUJANSKI RAT - ŠIBENSKI MOST ........................................................................................................ 41
GUDUĆA .................................................................................................................................................... 42
ŠIBENIK-MOJA ŽUPANIJA ..................................................................................................................... 43
ŠKOLA U PRIRODI-ZAGREB GLAVNI GRAD ..................................................................................... 44
INTEGRIRANA NASTAVA ........................................................................................................... 45
DANI KRUHA ............................................................................................................................................ 46
PROJEKTI ........................................................................................................................................ 47
Osam sela,osam vrela .................................................................................................................................. 47
POLOŽAJ ŽENE I BORBA ZA RAVNOPRAVNOST U DRUŠTVU 19.STOLJEĆA ............................ 48
TOLERANCIJOM PROTIV NASILJA ...................................................................................................... 49
KREDA analiza - ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA RADA ŠKOLE ................................ 50
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ................................................................................................................ 52
4
PLANIRANE AKTIVNOSTI, PROJEKTI, PROGRAMI U ŠK.GOD.2014./2015.
IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti
Tjedni broj
sati
Godišnji
broj sati
Nositelji
Vjeronauk
16
560
Zoran Šimunac
Informatika
8
280
Darko Vlahov
Škola je u mogućnosti ponuditi izbornu nastavu iz vjeronauka: 8 razrednih odjela
(I.-VIII.) i informatike: 4 razredna odjela (V.-VIII.).
S obzirom na nemogućnost zapošljavanja novih djelatnika nismo u mogućnosti ponuditi drugi strani
jezik.
Vjeronauk pohađa 83 učenika, informatiku svi učenici viših razreda.
DODATNA NASTAVA
Naziv aktivnosti
Tjedni broj
sati
Godišnji
broj sati
Nositelji
Hrvatski jezik: VII.-VIII.
1
35
Katarina Vargek
Matematika: I.- IV.
4
140
Učiteljice razredne
nastave
Matematika: V.-VIII.
1
35
Dragica Bibić
Engleski jezik: VII.-VIII.
1
35
Suzana Božić
Geografija: V.- VIII.
1
35
Ivana Finka
Kemija: VII.-VIII.
1
35
Sanka M.-Stipaničev
5
DOPUNSKA NASTAVA
Naziv aktivnosti
Tjedni broj
sati
Godišnji
broj sati
Nositelji
Hrvatski jezik: I.-IV.
4
140
Učiteljice razredne
nastave
Hrvatski jezik: V.-VI.
1
35
Katarina Vargek
Engleski jezik: V.-VI.
1
35
Suzana Božić
Matematika: V.-VIII.
1
35
Dragica Bibić
6
AKTIVNOSTI: IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK
1.-8. razreda
CILJ AKTIVNOSTI : povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u
stvarnom životu.
NAMJENA AKTIVNOSTI : učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po
vjeri; učenici od 1.-8.razreda: 83 učenika
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Zoran Šimunac
NAČIN REALIZACIJE : usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu,
usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno
izražavanje, meditacija
VREMENIK AKTIVNOSTI : dva puta tjedno za svaki razred
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : otprilike 100 kn po učeniku (udžbenik, bilježnica
i pribor za kreativni rad)
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA :
propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i
športa:
- pismeno i usmeno vrednovanje
- komponente: znanje, stvaralačko
izražavanje, zalaganje
Način korištenja rezultata rezultati će se koristiti u
cilju što uspješnije realizacije nastave.
7
AKTIVNOSTI: IZBORNA NASTAVA - INFORMATIKA
5.-8. razreda
CILJ AKTIVNOSTI : Steći temeljna znanja i vještine za samostalno
služenje računalom i stvaranje osnova za
nadogradnju u daljnjem školovanju.
Korištenje stečenih znanja i vještina u
svakodnevnom životu za lakše
razumijevanje nastavnog gradiva, brže i
kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka,
proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu
NAMJENA AKTIVNOSTI : Zainteresiranim i motiviranim učenicima od 5.-8.
razreda: 47 učenika
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Darko Vlahov
NAČIN REALIZACIJE : Aktivnosti putem redovne nastave u informatičkoj
učionici, kroz različite oblike i metode
poučavanja i učenja.
VREMENIK AKTIVNOSTI : Dva puta tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Papir, udžbenici učenika, održavanje računala
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA :
opisno i brojčano vrednovanje postignuća
učenika; prezentacije učenika; rezultati s
natjecanja
8
AKTIVNOST
DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA -1.RAZRED
CILJ
Aktiviranje kognitivnih sposobnosti učenika;
razvijanje ljubavi prema matematici;
razvijanje matematičkog mišljenja i zaključivanja
NAMJENA
Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja
matematičkih zadataka te samostalnosti u radu kod učenika.
NOSITELJ
Magdalena Biluš
NAČIN REALIZACIJE
Individualni pristup,
suradničko učenje,
timski rad,
učenje kroz igru
VREMENIK
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,
nastavni listići; razredna natjecanja; vođenje evidencije o
napredovanju
9
AKTIVNOST
DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA -2.RAZRED
CILJ
Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima stjecanje i
proširivanje matematičkih znanja i umijeća rješavanja matematičkih
problema
NAMJENA
Kod darovitih učenika pobuditi interes za savladavanje matematičkih
problema
NOSITELJ
Gordana Ledenko
NAČIN REALIZACIJE
Individualni pristup,
suradničko učenje,
timski rad,
učenje kroz igru
VREMENIK
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
Vrednujemo brzinu, točnost, samostalnost učenika;
rezultati se očituju i u završnoj ocjeni;
razredna natjecanja.
10
AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA
3. razred
CILJ AKTIVNOSTI : Svladavanje matematičkog jezika,razvijanje
sposobnosti izražavanja matematičkim
jezikom,razvijanje pojmovnog mišljenja i
logičkog zaključivanja
NAMJENA AKTIVNOSTI : Naprednijim učenicima koji pokazuju interes za
matematiku kako bi dodatno proširili
matematička znanja, vještine i sposobnosti
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Sandra Periša
NAČIN REALIZACIJE : Individualnim pristupom, suradničkim
učenjem,učenjem kroz igru, radom u paru,grupi
VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Fotokopirni papir,nastavna pomagala i pribor – 40
kn
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA :
Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom
školske godine
Vrednovanje točnosti , samostalnosti , brzine
Testovi i kvizovi znanja
11
AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA-
4.RAZRED
CILJ AKTIVNOSTI : Produbiti učenikovo znanje i uputiti ga u različite
načine dolaska do rezultata.
Omogućiti nadarenim i motiviranim učenicima
produbljivanje i aktiviranje kognitivnih
sposobnosti.
NAMJENA AKTIVNOSTI : Darovitim učenicima 4.razreda koji pokazuju
interes za programske sadržaje matematike, kako
bi dodatno proširili njihova matematička znanja,
vještine i sposobnosti.
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Lovorka Živković
NAČIN REALIZACIJE : Individualan pristup i mentorski oblik rada,
rješavanje zadataka za dodatnu nastavu,
suradničko učenje.
VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Fotokopirni papir,nastavna pomagala i pribor
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA :
Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom
školske godine.
Vrednovanje točnosti, samostalnosti, brzine.
Rezultati vrednovanja očituju se u završnoj
ocjeni.
12
AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA –
5.- 8. RAZRED
CILJ AKTIVNOSTI : Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na
području matematike.
Primjena matematike u rješavanju problemskih
situacija u svakodnevnom životu.
Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.
Razvijanje sposobnosti samostalnog rada.
NAMJENA AKTIVNOSTI : Rad s darovitim učenicima; upoznavanje sa
sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim
nastavnim planom i programom matematike;
priprema učenika za natjecanja.
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Dragica Bibić
NAČIN REALIZACIJE : Individualno rješavanje problemskih zadataka uz
stručno vodstvo i poticaj učitelja.
U pojedinim situacijama tiski rad i rad u paru.
Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim
razinama natjecanja.
VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Fotokopirni papir,nastavna pomagala i pribor – 40
kn
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA :
Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom
školske godine;
vrednovanje rezultata na natjecanjima.
13
DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA –predmetna nastava
CILJEVI
- razvijanje vještina i sposobnosti
gramatičkog mišljenja, usmenog i pisanog
komuniciranja u različitim situacijama
osobnog i javnog života
- razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i
književnih znanja
- priprema učenika za natjecanje, stjecanje
dodatnih, proširenih sadržaja
NAMJENA
Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom
na dodatnoj razini osnovnoškolskoga
obrazovanja.
NOSITELJI
Učiteljica Katarina Vargek i učenici od V.-
VIII. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Obvezni i dodatni sadržaji predmeta prema
planu i programu, rješavanje zadataka i
testova predviđenih za rad na dodatnoj
nastavi te rješavanje zadataka sa školskih,
županijskih i državnih natjecanja u
poznavanju hrvatskoga jezika.
VREMENIK
Tijekom školske godine 2014./2015. prema
rasporedu sati i dogovoru s učenicima, 1 sat
tjedno.
TROŠKOVNIK
Troškovi papira za uzradu nastavnih listića i
umnožavanje zadataka za vježbu i provjeru.
NAČIN VREDNOVANJA
Pismena i usmena provjera, debata, diskusija,
ktitika, sudjelovanje na natjecanjima, izrada
plakata, prezentacija na školskom panou.
14
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA 7. RAZRED
CILJ
Proširiti redovni rad dodatnim sadržajima i sadržajima
izvan standardnog plana i
programa
NAMJENA
Učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa
Osposobiti učenike za što samostalniji rad
Naučiti ih prezentirati svoja postignuća
Poticanje razvoja darovitih učenika i
omogućavanje njihovog stvaralaštva
NOSITELJI
Učenici 7. razreda
Suzana Božić, učiteljica engleskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad, rad na tekstu, rješavanje zadataka, jezične
vještine
Samostalno i grupno izvršavanje projekata na odabranu
temu
Prezentiranje odabranih sadržaja
VREMENIK
1 sat tjedno
TROŠKOVNIK
Potrebna sredstva osigurava škola (fotokopirni stroj, papir,
računalo, internet)
NAČIN VREDNOVANJA
Praćenje dolazaka i aktivnosti na satu
Analiza postignutog i prijedlozi poboljšanja
uspjeha
15
AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - GEOGRAFIJA –
5.- 8. RAZRED
CILJ AKTIVNOSTI : Omogućiti učenicima stjecanje dodatnih znanja iz
geografije;
Razvijati mišljenje na primjerima iz zavičaja,
domovine i svijeta.
NAMJENA AKTIVNOSTI : Učenicima predmetne nastave zainteresiranim za
dodatne sadržaje iz geografije.
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Ivana Finka
NAČIN REALIZACIJE : Individualni pristup, timski rad
VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Fotokopirni papir
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA :
Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom
školske godine;
vrednovanje rezultata na natjecanjima.
16
AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - KEMIJA – 7.- 8.
RAZRED
CILJ AKTIVNOSTI : Razvijanje prirodno-znanstvenog i kritičkog
mišljenja i sposobnost rješavanja problema;
razvijati praktičko-radne vještine za svakodnevni
život; sposobnost istraživanja prirodnih pojava i
zakonitosti samostalnim eksperimentalnim
radom; sposobnost prepoznavanja i postavljanja
istraživačkih pitanja, postavljanje hipoteza,
planiranja i proviđenja istraživanja te donošenja
argumentiranih zaključaka na temelju rezultata.
NAMJENA AKTIVNOSTI : Omogućiti darovitim i talentiranim učenicima
razvoj i ostvarenje njihovih potencijala; priprema
za natjecanje.
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Sanka Matić-Stipaničev
NAČIN REALIZACIJE : Rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan
i grupni ekperimentalni rad.
Učenici će samostalno provoditi istraživanja
koristeći stručnu literaturu i Internet, te izložiti
svoje spoznaje ostalim učenicima.
VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Kemikalije i pribor za pokus, papir za izradu
nastavnih listića i plakata.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA :
Rezultati i izlaganje samostalnog istraživanja;
vrednovanje rezultata na natjecanjima.
17
DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA 6. RAZRED
CILJ
Osposobljavanje učenika za adekvatnu komunikaciju,
te bolje razumijevanje teksta
NAMJENA
Pomoć učenicima da svladaju, utvrde ili prošire
vještine čitanja, govorenja, pisanja, jezične
zakonitosti, strukture
NOSITELJI
Učenici 6. razreda
Suzana Božić, učiteljica engleskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad, rad na tekstu, rješavanje zadataka, jezične
vještine
VREMENIK
1 sat tjedno
TROŠKOVNIK
Potrebna sredstva osigurava škola (fotokopirni stroj, papir,
računalo, internet)
NAČIN VREDNOVANJA
Praćenje dolazaka i aktivnosti na satu, praćenje
napredovanja učenika
18
AKTIVNOST
DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK
1.i 2.RAZRED
CILJ
Pomoći učenicima koji slabije usvajaju znanja i kojima je takav oblik
pomoći potreban.
Raditi na usavršavanju čitanja i pisanja, te savladavanju pravopisnih,
gramatičkih sadržaja i pojmova iz književnosti.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Svim učenicima 1. i 2.razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i
savladavanju sadržaja iz hrvatskog jezika.
NOSITELJ
Magdalena Biluš i Gordana Ledenko
NAČIN REALIZACIJE
Individualni pristup rješavanju zadataka za dopunsku nastavu,
učenje kroz igru,
suradničko učenje
VREMENIK
Tijekom cijele školske godine –jedan sat tjedno za svaki razred
NAČIN VREDNOVANJA
I KORIŠTENJA
REZULTATA
Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine
Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječe na
završnu ocjenu iz hrvatskog jezika.
19
AKTIVNOST
DOPUNSKA NASTAVA- MATEMATIKA – 2.RAZRED
CILJ
*usvojiti brojeve do 100
*zbrajati i oduzimati brojeve do 100
*tablica množenja i dijeljenja
*razvijati sposobnost i umijeće rješavanja matematičkih problema
*pomoći učenicima koji slabije usvajaju matematičke sadržaje
kojima je takav oblik pomoći potreban
NAMJENA
Svim učenicima 2.razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i
usvajanju sadržaja iz matematike
NOSITELJ
Gordana Ledenko
VREMENIK
Tijekom školske godine jedan sat tjedno
NAČIN VREDNOVANJAI
KORIŠTENJA
REZULTATA
Opisno praćenje napredovanja učenika kroz školsku godinu
Usvajanje osnovnih znanja iz matematike i njihovo i njihovo pravilno
korištenje utječe na završnu ocjenu iz matematike
NAČIN REALIZACIJE
Iindividualizirani pristup rješavanju zadataka za dopunsku nastavu,
učenje kroz igru,
suradničko učenje
20
AKTIVNOSTI : DOPUNSKA NASTAVA –
MATEMATIKA
3. RAZRED
CILJ AKTIVNOSTI : Pomoći učenicima koji slabije usvajaju
gradivo , koji su spori u radu
Razvijati sposobnosti i umijeća rješavanja
matičkih problema
Ovladati temeljnim znanjima kao preduvjetom
uspješnosti nastavka školovanja
NAMJENA AKTIVNOSTI : Učenicima 3. Razreda kojima je potrebna
pomoć u učenju i usvajanju sadržaja
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Učiteljica 3. razreda
NAČIN REALIZACIJE : Individualni pristup
Rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i
zadataka s redovite nastave
Učenje kroz igru
Suradničko učenje
VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine,
naizmjence s dopunskom iz hrvatskog jezika i
prema potrebi
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Potrošni materijal – 40 kn
NAČIN VREDNOVANJA I NAČINN
KORIŠTENJA REZULTATA :
Opisno praćenje napredovanja učenika
tijekom školske godine
Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno
korištenje utječe na završnu ocjenu iz
matematike
21
AKTIVNOSTI : DOPUNSKA NASTAVA –
MATEMATIKA
4. RAZRED
CILJ AKTIVNOSTI : Razvijati sposobnosti rješavanja matematičkih
problema u životnom okruženju za učenike.
Pomoći učenicima koji slabije usvajaju znanja
i kojima je takav oblik pomoći potreban.
NAMJENA AKTIVNOSTI : Učenicima 4. razreda kojima je potrebna
pomoć u učenju i usvajanju sadržaja
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Lovorka Živković
NAČIN REALIZACIJE : Individualni pristup
Rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i
zadataka s redovite nastave
Učenje kroz igru
Suradničko učenje
VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine,
naizmjence s dopunskom iz hrvatskog jezika i
prema potrebi
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Potrošni materijal -papir
NAČIN VREDNOVANJA I NAČINN
KORIŠTENJA REZULTATA :
Opisno praćenje napredovanja učenika
tijekom školske godine
Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno
korištenje utječe na završnu ocjenu iz
matematike.
22
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA-predmetna nastava
CILJEVI
- dopuniti i dodatno objasniti gradivo
učenicima koji nisu savladali gradivo tijekom
redovne nastave
- razvijati pozitivan odnos prema radu
- razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku
kao školskom predmetu i materinskom jeziku
NAMJENA
Dopuna znanja i pomoć učenicima u
svladavanju gradiva iz hrvatskog jezika.
NOSITELJI
Učiteljica Katarina Vargek i učenici od V.-
VIII. razreda
NAČIN REALIZACIJE
U skladu s planom i programom hrvatskoga
jezika kontinuirano pomagati učenicima na
satovima dopunske nastave, motivirati ih za
napredak i pružati im poticaj za daljnji rad.
VREMENIK
Tijekom školske godine 2014./2015. prema
rasporedu sati i dogovoru s učenicima, 1 sat
tjedno.
TROŠKOVNIK
Troškovi papira za uzradu nastavnih listića i
umnožavanje zadataka za vježbu i provjeru.
NAČIN VREDNOVANJA
Pismena i usmena provjera te uspjeh učenika
na redovnoj nastavi.
23
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv aktivnosti
Tjedni broj
sati
Godišnji
broj sati
Nositelji
Kreativna grupa
(ritmika-scenska, dramska,
likovni stvaraoci)
1
35
Sandra Periša
Kreativna grupa
(ritmika-scenska, dramska,
likovni stvaraoci)
1
35
Lovorka Živković
Kreativna grupa
(ritmika-scenska, dramska,
likovni stvaraoci)
1
35
Magdalena Biluš
Kreativna grupa
(ritmika-scenska,
dramska,zbor,likovni
stvaraoci)
1
35
Gordana Ledenko
Klub prijatelja knjige
1
35
Katarina Vargek
Pjevački zbor
1
35
Mateja Šeneta
Skračić
Šahovska sekcija
2
70
Antonija Živković,
Neven Storić
ŠŠK (rukomet, nogomet,
stolni tenis,kros)
2
70
Antonija Živković
Estetsko uređenje
2
70
Manuela Srdarev
Vjeronaučna olimpijada
2
70
Zoran Šimunac
24
MALI STVARAOCI
CILJ
Razvijati kreativnost i usvajati estetske vrijednosti;
doprinijeti estetskom uređenju škole
NAMJENA
Program je namijenjen učenicima od I.- IV.r.
NOSITELJI
Učiteljica razredne nastave: Sandra Periša
NAČIN REALIZACIJE
Likovni uradci različitim tehnikama;
individualni i grupni rad
VREMENIK
Jedan sat tjedno tijekom školske godine i po potrebi.
TROŠKOVNIK
Časopis Unikat, potrebni materijali i pribor (krep
papir,ljepilo, glinamol, polikolor, tempera, kistovi,
flomasteri, silikonski pištolj, cvjećarska spužva, žica,
škare…), oko 300 kn
NAČIN VREDNOVANJA
Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske
godine. Uređenje učionica, panoa i ostalog interijera škole,
potrebe za školske priredbe.
25
MALI ZBOR
CILJ
Razvijati intonativne i ritamske sposobnosti, zvukovnu
radoznalost i glazbenu kreativnost; obogaćivanje
emocionalnog svijeta
NAMJENA
Program je namijenjen učenicima od I.- IV.r.
NOSITELJI
Magdalena Biluš
NAČIN REALIZACIJE
Teorijski rad, vježbanje, javni nastupi
VREMENIK
Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
Fotokopirni papir
NAČIN VREDNOVANJA
Samovrednovanje, priredbe
26
DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
CILJ
Osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji. Razvoj
jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj upotrebi
jezika. Bogatiti rječnik, razvijati govorne sposobnosti i
ljubav prema hrvatskom jeziku.
Javni nastupi na školskim priredbama i drugim
manifestacijama.
NAMJENA
Program je namijenjen učenicima IV.r.
NOSITELJI
Učiteljica razredne nastave: Lovorka Živković
NAČIN REALIZACIJE
Individualni i timski rad, suradnja s roditeljima, kulturna
djelatnost škole (priredbe za Dane kruha, Božić, Maškare i
Dan škole), sudjelovanje na Lidranu
VREMENIK
Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK
Prijevoz, ulaznice, troškovi materijala za praktične radove
NAČIN VREDNOVANJA
Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom godine;
vrednuje se motiviranost, ljepota i točnost scenskog
nastupa.
Samovrednovanje (voditelji i učenici), priredbe
27
RITMIČKO-SCENSKA SKUPINA
CILJ
Razvijati sposobnost izražajnog čitanja, govorenja, glume,
plesa
Senzibilizirati učenike za literarno plesni rad
Senzibilizirati učenike za prijem književnih tekstova
Omogućiti izražavanje osjećaja kroz glumu, ples
Poticati na slobodu pri javnom nastupu
NAMJENA AKTIVNOSTI
Program je namijenjen učenicima II.r.
NOSITELJI
Učiteljica razredne nastave: Gordana Ledenko
NAČIN REALIZACIJE
Individualni i timski rad, suradnja s roditeljima, kulturna
djelatnost škole (priredbe za Dane kruha, Božić, Maškare i
Dan škole)
VREMENIK
Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK
Potrebe za kostime i scenografiju-500 kn
NAČIN VREDNOVANJA
Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom godine;
Rezultati rada prezentirati će se na razrednim i školskim
priredbama
28
ESTETSKO UREĐENJE
CILJ
-razviti kod učenika osjećaj za lijepo, osvijestiti značenje
pojma: "s ukusom" i skladno,
-potaknuti učenike na kreativnost, originalnost, inicijativu
te samo vrednovanje,
-potaknuti učenike na njegovanje opažaja i razvoja estetske
osjetljivosti,
-usmjeriti učenike na samostalnost, suradnju, timski rad i
originalnost u izražavanju,
-pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih interijera
koje svaki pojedinac nastanjuje,
-poticati sposobnosti vrednovanja i samo /vrednovanja,
-aktivno stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju
škole i kulturnom životu sredine
NAMJENA
učenicima od V. – VIII. razreda
NOSITELJI
Manuela Srdarev
(učenici škole, učiteljice razredne nastave, predmetne
nastave, vjeroučitelj, voditelji i učenici izvannastavnih
aktivnosti)
NAČIN REALIZACIJE
likovno izražavanje, uređenje i artikulacija interijera i
eksterijera škole,
variranje, oblikovanje prostornih instalacija i likovnih
uradaka (2D i 3D), postavljanje izložbi učeničkih radova,
grupnim ili individualnim radom postaviti likovne radove
ili izraditi dekorativne elemente u obliku 2D ili 3 D radova,
plakata i sl. - vezano uz prigodne datume, projekte
te aktivnosti škole
isticati likovnost u svim elemetima škole (obavijesti,
plakati, informacije ...)
VREMENIK tijekom školske godine 2014./2015. (po potrebi)
TROŠKOVNIK
1000 kuna (kolaž papir i druge različite vrste papira i
ljepila, tempere u boji, posteri, pribadače, spajalice, hameri
u boji, natron papir, alu folija...)
NAČIN VREDNOVANJA
-godišnji pismeni izvještaj voditelja
-kroz kulturnu i javnu djelatnost škole,
-izložbe
29
KLUB PRIJATELJA KNJIGE
CILJ
- poticati učenike na čitanje lektirnih djela
- razvijati kulturu čitanja
- pobuditi ljubav i interes prema pisanoj
umjetnosti
- upoznati klasike hrvatske i svjetske
književnosti
NAMJENA
- upoznati način djelovanja i rada u knjižnici
NOSITELJI
Učiteljica Katarina Vargek i učenici od V.-
VIII. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Grupni i frontalni rad u učionici/knjižnici.
VREMENIK
Tijekom školske godine 2014./2015. prema
rasporedu sati i dogovoru s članovima Kluba
prijatelja knjige, 1 sat tjedno.
TROŠKOVNIK
......................................................................
NAČIN VREDNOVANJA
Mjesečne prezentacije pročitanih djela kroz
literarne i likovne radove.
30
PJEVAČKI ZBOR
CILJ
Poticati učenike na kreativno izražavanje, probuditi u
njima ljubav prema različitim vrstama glazbe, oplemeniti
njihovu opću kulturu i znanje o glazbenim djelima, javnim
nastupima naučiti prestati imati tremu i na kraju savladati
vještine lijepog kultiviranog pjevanja.
NAMJENA
Program je namijenjen učenicima od
V.-VIII.r, 15 učenika.
NOSITELJI
Mateja Šeneta Skračić
NAČIN REALIZACIJE
Osnove pjevanja koje uključuju: pravilno disanje, dobru
dikciju, jasnu artikulaciju, čistu intonaciju, ritam, tempo,
dinamika.
VREMENIK
Kontinuirano tjedno-četvrtkom
TROŠKOVNIK
Potrošni materijal: papirA4 i ljepilo
NAČIN VREDNOVANJA
Izvođenje uvježbanih pjesama na školskim priredbama:
Božićna priredba, Dani kruha, Uskrs, Dan škole
31
IZVANNASTAVNA
AKTIVNOST IZ
VJERONAUKA
VJERONAUČNA OLIMPIJADA
CILJ
Razvijanje i građenje zajedništva, te odgovornosti preko
upoznavanja novih sadržaja, razvijanje učeničkih kompetencija.
NAMJENA
Učenici će se koristiti stečenim iskustvom ( znanjem ) i prenijeti
ga na druge učenike i djelatnike škole. Nakon sudjelovanja
moguće je usporediti se s ostalim sudionicima olimpijade.
Učenici po osobnom izboru od petog do osmog razreda kroz
pripreme tijekom cijele školske godine, kroz rad u skupinama s
vjeroučiteljem. Za realizaciju su odgovorni vjeroučitelj i
ravnatelj.
NOSITELJI
Zoran Šimunac
NAČIN REALIZACIJE
Upoznavanje učenika sa zadanom temom, upoznavanje s
načinom priprmanja za olimpijadu, stupnjevima olimpijade.
Upoznavanje s uvjetima pod kojima se olimpijada odvija te
samo sudjelovanje na olimpijadi.
VREMENIK
U listopadu prijava učenika i podjela materijala za pripremanje,
zatim pripremanje izvan nastave u nastavne i nenastavne dane.
Vremenik olimpijade dobivamo naknadno, ali najvjerojatnije će
školska olimpijada biti u siječnju, županijska u veljači, a državna
u travnju.
TROŠKOVNIK
Budući da učenici nakon i izvan nastave zajedno uče i vježbaju,
potrebno je barem 300,00 kuna za sokove i grickalice, a za
eventualni odlazak na državnu olimpijadu za učenike i
vjeroučitelja oko 1.200,00 kuna.
NAČIN
VREDNOVANJA
Uspješnost ekipe i njihov plasman uspoređen s ostalim ekipama,
a ostvareni rezultati koristit će se kao daljni poticaj i veća
motivacija učenika za ubuduće.
32
ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO Mali nogomet-rukomet-kros-stolni tenis
CILJ
Zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe učenika za
kretanjem i stvaralačkom sposobnosti. Posebni cilj je
ovladati elementima i pravilima ovih športskih igara.
Stjecanje kompletnog znanja o navedenim igrama.
NAMJENA
Program je namijenjen učenicima od V.-VIII. razreda.
NOSITELJI
Voditelj, vanjski suradnici
NAČIN REALIZACIJE
Sekcija nogometaša radi 2 puta 1 sat tjedno. Ritam rada se
povećava u periodu natjecanja koje se održava na razini
općine, županije. Ako se ekipa plasira sudjeluje i na višoj
razini.
VREMENIK
Tijekom školske godine, 1. i 2.obrazovno razdoblje, u
skladu s programom rada ŽŠŠK-a.
TROŠKOVNIK
Odlazak na gradska natjecanja i dalje ukoliko se
plasiramo.
NAČIN VREDNOVANJA
Sudjelovanje na natjecanju i rezultati na natjecanju.
33
TEHNIČKA KULTURA
CILJ
Povećanje sposobnosti učenika na praktičnoj izradi tehničkih
tvorevina, kao i bolje razumijevanje namjene istih.
NAMJENA
Namijenjen je učenicima viših razreda sklonih izradi tehničkih
naprava, oko pet učenika po razrednom odjelu.
NOSITELJI
Darko Vlahov
NAČIN
REALIZACIJE
Realizacija kroz nastavu tehničke kulture i informatike, konzultacije s
nastavnikom u popodnevnim satima
VREMENIK
Kroz čitavu školsku godinu.
TROŠKOVNIK
V. Razred pribor potreban za izradu prometnih znakov ili prometala (ljepila kartoni sklaperi štapići) 100,00 kn
VI. Razred pribor potreban za izradu građevina od kartona (ljepila kartoni sklaperi štapići) 100,00 kn
VII. Razred montažne konstruktorske kutije 2kom 600,00 kn
pribor potreban za izradu bravarskog elementa (limovi, pile, pribor za lemljenje ) 250,00 kn
VIII. Razred set alata za elektro instalacije 2kom 400,00 kn
elektro instalacijski materijal (razvodne i završne kutije, kablovi , prekidači, osigurači, utičnice) 400,00 kn
V, VI, VII, VIII Raketarstvo
12 kompleta raketa s padobranima i motorima, ljepila, konci, puder) 1.400,00 kn
3.250,00 kn
NAČIN
VREDNOVANJA
Natjecanje učenika
34
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Sadržaji
Razred
Vrijeme
ostvarenja
Izvršitelji
Napomene
Pozdrav jeseni
1.-4.
rujan
Učenici
Učiteljice
razredne
nastave
Upoznavanje s
promjenama u
prirodi
Berba grožđa
Posjet pekari
Dani kruha i
zahvalnosti za
plodove zemlje
1.-4.
listopad
Učenici
Učiteljice
razredne
nastave
Upoznavanje s
procesom berbe
grožđa; upoznavanje
s procesom
proizvodnje kruha
Posjet uljari
Posjet kazalištu
Posjet kinu
Svi Sveti
Dušni dan
1.-4.
studeni
Učenici
Učiteljice
razredne
nastave
Proces prerade
maslina
Razvijanje kulture
posjećivanja
kazališta i kina
Obilježja zime
u mjestu
1.-4. prosinac Učenici
Učiteljice
razredne
nastave
Upoznavanje i
uočavanje promjena
u prirodi
Maškare 1.-8. veljača Učenici i
razrednici
pedagoginja
Njegovati pokladne
običaje zavičaja
Posjet Šibeniku
Bribir-
Bribišnica
Pozdrav
proljeću
Meteorološka
stanica
1.-4.
3.r.
ožujak
Učenici
Učiteljice
razredne
nastave
Zavičajna nastava
Karakteristike grada
Vode u zavičaju
Uočiti promjene u
prirodi
Upoznati način
mjerenja vremena
Dan planeta
Zemlje
Gradska
knjižnica u
Šibeniku
Zagreb-
Hrvatsko
zagorje
1.-4.
4.
travanj
Učenici
Učiteljice
razredne
nastave
Upoznati obilježja
Zemlje
Kultura čitanja
Škola u prirodi-
Upoznajmo glavni
grad RH i
brežuljkasti zavičaj
Jednodnevni
izlet
Vatrogasni dom
Posjet mjesnoj
pošti
Muzej grada Š
1.-4.
5.
svibanj
listopad
Učenici
Učiteljice
razredne
nastave
A.Guina
Zavičajna nastava
Karakteristike grada
Upoznati važnost
mjesne pošte
Kulturno-povijesna
baština zavičaja
35
Pozdrav ljetu 1.-4. lipanj Učenici
Učiteljice
razredne
nastave
Središte općine
Posjet katedrali
Sv.Jakova u
Šibeniku
6.
svibanj
Andrija Guina
Terenska nastava
Jednodnevni
izleti
Od 1.-7.
svibanj
Razrednici,
ravnatelj
mjesto
prema dogovoru s
učenicima i
roditeljima i
agencijama-
Crikvenica, Novi
Vinodolski
Višednevna
ekskurzija
8.
Travanj ili
svibanj
Antonija
Živković
mjesto
prema dogovoru s
učenicima i
roditeljima i
agencijama
Sokolarski
centar Dubrava
6.-8.
Studeni
M.Srdarev
S.M.Stipaničev
Terenska nastava-
Šume
Posjet utvrdama
u Šibeniku
5.-8. proljeće M.Srdarev
S.M.Stipaničev
A.Guina
D.Vlahov
Terenska nastava
Troškovnik izvanučioničke nastave:
Jednodnevne i višednevne izlete financiraju roditelji učenika; jednodnevni izleti oko 150-200kn,
ekskurzija oko 1500 kn po učeniku. Prijevoz za terenske nastave bit će naknadno dogovoren sa školskim
prijevoznikom.
Ulaznice za kino i kazalište plaćaju roditelji (od 15-20 kn).
Natjecanja učenika:
Natjecanja učenika odvijaju se na tri razine: gradska(općinska), županijska i državna ili za neka područja
regionalna. O plasmanu učenika na natjecanjima ovisi i plan odlaska učenika izvan škole, kao i
troškovnik.
36
GRADSKI MUZEJ ŠIBENIK
CILJ
Cilj je upoznati učenike sa bogatom prapovijesnom i
antičkom ostavštinom svog zavičaja.
NAMJENA
Pobuditi kod učenika interes za prapovijest i antičku
povijest svog kraja.
NOSITELJI
Predmetni nastavnik povijesti i učenici V. razreda, vanjski
suradnici
NAČIN REALIZACIJE
Posjetom Gradskom muzeju Šibenik upoznati se sa
povijesnim značajem, kronologijom i lokalitetima,
različitim narodima i kulturama koje su oblikovale naš uži
povijesni prostor kakav poznajemo danas.
VREMENIK
Prvo polugodište, listopad 2014. god.
TROŠKOVNIK
Troškovi autobusnog prijevoza, potrošnog materijala i
obrade/ razvijanja fotografija: 500 kn.
NAČIN VREDNOVANJA
Učenici svoje dojmove izlažu pismeno i izrađuju plakat sa
fotografijama i komentarima.
37
Terenska i integrirana nastava – Utvrde grada Šibenika
CILJ - naučiti pravilno vrednovati odlike i važnost kulturne baštine, te razviti
senzibilitet za njene estetske vrijednosti
- osvijestiti i spoznati karakteristike gradnje i materijala u određenom
povijesnom kontekstu i odrediti razlike u odnosu na sadašnje vrijeme
- naučiti osobitosti vremena i načina života u vrijeme gotike i renesanse
- uočiti, izraziti, vrednovati i spoznati različite odnose u kompoziciji mase i
prostora utvrda; izraziti različite vrijednosti teksture površina ziđa
grafičkom modelacijom
- izraditi originalanu powerpoint prezentaciju i zanimljiv fotomaterijal
NAMJENA Učenicima 5.,6., 7. i 8. razreda
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
Manuela Srdarev – učiteljica likovne kulture
Sanka Matić Stipaničev – učiteljica prirode, biologije i kemije
Darko Vlahov – učitelj tehničke kulture i informatike
Andrija Guina – učitelj povijesti
NAČIN
REALIZACIJE
- na predviđenim odredištima predavanjima, razgovorom, analizom i
promatranjem usvojiti predviđene sadržaje
- olovkom zabilježiti skicu konfiguracije svake pojedine utvrde s
pažnjom usmjerenom načinu gradnje i različitim strukturama kamenih
oblika ziđa
- bilježenje sadržaja fotokamerom radi izrade fotodokumentacije
VREMENIK Tijekom proljeća 2015.
TROŠKOVNIK hamer, flomasteri, papir u boji, ljepilo, toner u boji, prijevoz do Šibenika i
ulaznice za tvrđavu Sv. Mihovila (15,00 kn)
NAČIN
VREDNOVANJA
- prema usvojenosti znanja i vještina u interpretaciji naučenih sadržaja
- prema izvedbi zadatka , tehnike i originalnosti (divergencije)
- izradom plakata
- prostornom artikulacijom (izložbom)
- izradom pisane prezentacije i powerpoint prezentacije
MJESTO
ODRŽAVANJA
NASTAVE
Tvđave grada Šibenika (Sv. Mihovil, Sv. Ivana, Šubićevac)
38
KATEDRALA SV.JAKOVA
CILJ
Upoznavanje sa šibenskom katedralom sv. Jakova. Cilj je
upoznati učenike sa umjetničkim značajem i kulturnim
naslijeđem renesanse u njihovoj neposrednoj okolini.
NAMJENA
Kod učenika pobuditi interes za kulturnu povijest grada i
okolice; ponos zbog prvorazrednog značaja koji katedrala
ima u svjetskoj kulturnoj baštini te svijest o pripadnosti
europskom kulturnom i civilizacijskom krugu.
NOSITELJI
Predmetni nastavnik povijesti i učenici VI. razreda,
vanjski suradnici.
NAČIN REALIZACIJE
Posjetom katedrali sv. Jakova upoznati se sa poviješću
katedrale, specifičnim načinom gradnje, različitim
stilovima i graditeljima te povijesnim okolnostima u
kojima je građena.
VREMENIK
Prvo polugodište, studeni 2014. god.
TROŠKOVNIK
Troškovi autobusnog prijevoza, potrošnog materijala i
obrade/ razvijanja fotografija: 500 kn.
NAČIN VREDNOVANJA
Učenici svoje dojmove izlažu pismeno i izrađuju plakat sa
fotografijama i komentarima.
39
Terenska i integrirana nastava – Sokolarski centar, Šibenik
CILJ
- uočiti, izraziti, vrednovati i spoznati vrijednosti i raznolikost nizinske šume
i živih bića u njoj, posebice ptica
- uočiti, izraziti, vrednovati i spoznati različite kompozicije linearnih
tekstura
- naučene karakteristike i važnosti ptica izraziti crtežom, bojom i oblikom
- izgraditi i poticati pozitivne stavove, i formirati pravilni emocionalni odnos
prema prirodi
NAMJENA Učenicima 5.,6. i 7. razreda
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
Manuela Srdarev – učiteljica likovne kulture
Sanka Matić Stipaničev – učiteljica prirode, biologije i kemije
Darko Vlahov – učitelj tehničke kulture i informatike
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivnosti na terenu:
-edukativni program u organizaciji sokolarskog centra u trajanu od 45 min.
likovna kultura – nakon razgovora, analizom, promatranjem i brzim
skiciranjem zabilježiti osnovne karakteristike prisutnih ptica
informatika – izrada fotodokumentacije
priroda – odlike i karakteristike nizinske šume, šumske ptice - vrste
VREMENIK
U studenom
TROŠKOVNIK
hamer, flomasteri, papir u boji, ljepilo, toner u boji, prijevoz do odredišnog
mjesta i ulaznica (30,00 kn) u sokolarski centar
NAČIN
VREDNOVANJA
- prema usvojenosti i izvedbi planiranog sadžaja
- izradom plakata
- prostornom artikulacijom (izložbom)
- izradom pisane prezentacije, fotodokumentacije i powerpoint prezentacije
MJESTO
ODRŽAVANJA
NASTAVE
SOKOLARSKI CENTAR DUBRAVA, Šibenik
40
Terenska nastava – Ljekovito bilje moga kraja, Čista Velika
CILJ - razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, te potrebi njene zaštite
- razvijanje svijesti o raznolikosti, bogatstvu i ljepoti prirodnih vrsta
- naučiti imenovati pojedine vrste, dijelove biljke i moći ih izraziti crtežom
- izgraditi pozitivne stavove, i formirati pravilni emocionalni odnos između
učenika i prirode
NAMJENA učenicima 5.,6. i 7. razreda
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
Manuela Srdarev – učiteljica likovne kulture
Sanka Matić Stipaničev – učiteljica prirode, biologije i kemije
NAČIN
REALIZACIJE
Aktivnosti na lokalitetu:
likovna kultura: na predviđenim odredištima razgovorom, analizom,
promatranjem i skiciranjem likovno oblikovati kompoziciju
- u školi rad u materijalu; crtanje na plohi
-uređenje izložbenog prostora škole
priroda: građa biljke, razlikovati vrste biljaka, oplodnja
- izrada plakata
biologija: građa biljne stanice nasuprot životinjske
- izrada pisane prezentacije
VREMENIK u listopadu ili na proljeće
TROŠKOVNIK hamer, flomasteri, papir u boji, ljepilo,
NAČIN
VREDNOVANJA
usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti
uzložbom, pisanom prezentacijom i izradom plakata
MJESTO
ODRŽAVANJA
NASTAVE
Polja i livade u neposrednom okolišu škole u Čistoj Velikoj
41
RUJANSKI RAT - ŠIBENSKI MOST
CILJ
Upoznati učenike sa tijekom Rujanskog rata i posebno
odlučnim akcijama branitelja u obrani Šibenskog mosta.
NAMJENA
Kod učenika pobuditi domoljubne osjećaje i zahvalnost
prema onima čija je žrtva omogućila današnji život i
odrastanje u miru i slobodi. Njegovati kulturu dijaloga,
uvažavanja i oprosta, te osudu rata i nasilja kao sredstva
političkog djelovanja.
NOSITELJI
Predmetni nastavnik povijesti i učenici VIII. razreda,
vanjski suradnici.
NAČIN REALIZACIJE
Posjetom i predavanjem na Šibenskom mostu, uz
gostovanje i predočavanje osobnih iskustava branitelja
doći do bitnih spoznaja o tijeku i posljedicama Rujanskog
rata za naš grad i domovinu.
VREMENIK
Prvo polugodište, rujan 2014. godine.
TROŠKOVNIK
Troškovi autobusnog prijevoza – 500 kn
NAČIN VREDNOVANJA
Učenici izrađuju Powerpoint prezentacije i usmeno izlažu
svoje dojmove.
42
GUDUĆA
CILJ
-usvojiti sadržaje-Vode u zavičaju
-orijentirati se u prostoru pomoću prirodnih znakova
- razvijati ekološku svijest
- naglasiti važnost boravka u prirodi
-upoznati biljne i životinjske vrste našeg zavičaja
NAMJENA
Obilježiti Dan voda, Dan planeta Zemlje, te pozdrav
proljeću
NOSITELJI
Učenici od 1.-4., učiteljice razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Dio puta vozimo se autobusom, dio puta pješačenje
VREMENIK
Ožujak-travanj 2014.
TROŠKOVNIK
Troškovi autobusa 500 kn
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada plakata o obavljenom zadatku
43
ŠIBENIK-MOJA ŽUPANIJA
CILJ
-upoznati učenike sa kulturno-povijesnim znamenitostima
grada Šibenika
-Šibenik kao gospodarsko, zdravstveno, kulturno,
obrazovno, prometno, te upravno središte naše županije
-snalaženje na planu grada
-razvijati interes za upoznavanjem naše županije
-buditi ljubav prema svom užem i širem zavičaju
NAMJENA
Teorijska znanja primijeniti na terenu, te vizualno spoznati
i doživjeti sadržaje naučene iz udžbenika.
NOSITELJI
Učenici 3.razreda, učiteljica Sandra Periša
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak u Šibenik autobusom.
VREMENIK
Listopad-studeni
TROŠKOVNIK
Trošak prijevoza 500 kn
NAČIN VREDNOVANJA
Po povratku u učionicu učenici će izlagati o svojim
zapažanjima te uraditi plakat „ Moj Šibenik“; izrađivati će
motiv sa šibenske kape.
44
ŠKOLA U PRIRODI-ZAGREB GLAVNI GRAD
CILJ
-upoznati Zagreb kao glavni grad, njegove kulturne,
povijesne i gospodarske posebitosti;
- razvijati interes za upoznavanjem domovine-
Hrvatsko zagorje
- pobuditi ljubav prema domovini
NAMJENA
Primjena teorijskih znanja u konkretnoj sredini.
NOSITELJI
Učenici 4. r., učiteljica Lovorka Živković.
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu turističke agencije, koja će biti
izabrana u dogovoru s roditeljima i učenicima.
VREMENIK
Svibanj
TROŠKOVNIK
Troškove snose roditelji.
NAČIN VREDNOVANJA
Nastavni listići kojima će se provjeriti usvojenost
nastavnih sadržaja i prezentacija po povratku u školu
( plakati, panoi…).
45
INTEGRIRANA NASTAVA
Sadržaji
Razred
Vrijeme
ostvarenja
Izvršitelji
Napomene
Dani kruha
1.-4.
listopad
Učiteljice
razredne
nastave,
Učiteljica
glazbene kulture
Izložba
učeničkih
radova, priprema
jela u školskoj
kuhinji, priredba
Berba maslina
1.-4.
studeni-prosinac
Učiteljice,
učenici
Berba u
školskom
masliniku,
izložba radova,
posjet uljari
Sv.Nikola
Božić
1.-4.
1.-8.
prosinac
Učiteljice
razredne
nastave,
Učiteljica
glazbene
kulture,
učiteljica
hrvatskog
jezika,učiteljica
likovne k.
Podjela
darova,dvije
priredbe, izložba
Maškare
1.-8.
veljača
Učiteljice,
učenici, roditelji
Izrada maski,
pokladna
povorka,
maskenbal
Uskrs
1.-4.
travanj
Učiteljice,
učenici, roditelji
Priredba,izložba
uskrsnih jela,
izrada uskrsnih
ukrasa
Dan darovitih
učenika
1.-8.
( izabrani
učenici)
21.ožujka
Razrednici,
pedagoginja,
učenici
Predstavljanje
talenata i
iznimnih
rezultata učenika
46
DANI KRUHA
CILJ
-uočavanje važnosti pravilne prehrane
-izgraditi pravilan odnos prema hrani
-zahvalnost za plodove zemlje
NAMJENA
Obilježavanje dolaska jeseni i aktivno sudjelovanje
učenika u pripremi jela.
NOSITELJI
Učenici, učiteljice i roditelji nižih razreda.
NAČIN REALIZACIJE
- izrada učeničkih radova (likovnih i literarnih),
- kuhanje u školskoj kuhinji
VREMENIK
Krajem listopada
TROŠKOVNIK
Oko 200 kn ( namirnice)
NAČIN VREDNOVANJA
Izložba jela i učeničkih radova, priredba.
47
PROJEKTI
Osam sela,osam vrela
Kako su živjeli naši stari?
CILJ
Upoznati učenike s poviješću, geografskim položajem i
kulturnom baštinom ovog kraja, narodnim običajima;
načinom života općenito; razvijanje domoljublja.
NAMJENA
Projekt je namijenjen svim učenicima škole.
NOSITELJI
Svi učitelji i učenici, roditelji, vanjski suradnici
NAČIN REALIZACIJE
Kroz sve oblike nastave, izvannastavne aktivnosti,
istraživanjem, individualnim i timskim radom.
U sklopu nastave iz biologije za 7.razred nastavak
istraživanja o ljekovitom bilju.
VREMENIK
Projekt je počeo 2009./10. školske godine i nastavlja se i
kroz ovu školsku godinu.
TROŠKOVNIK
Potrošni materijal: papir A4 u boji, brošure, plakati…
NAČIN VREDNOVANJA
Samovrednovanje, prezentacija: izložbe, priredbe,
natjecanje, izrada Web stranice škole
48
POLOŽAJ ŽENE I BORBA ZA RAVNOPRAVNOST U DRUŠTVU 19.STOLJEĆA
CILJ
Upoznati učenike sa borbom žena za pravo glasa i
poboljšanje političkog, gospodarskog i društvenog
položaja u društvu kasnog 19. stoljeća
NAMJENA
Kod učenika postići svijest o potrebi uvažavanja stavova i
potreba drugih članova društva, njegovanja pluralizma i
odbacivanja diskriminacije u svrhu stvaranja pravednijeg
društva za sve svoje članove. Ukazati na neravnopravan
položaj žene u povijesti i evaluirati položaj žena u
današnjem suvremenom društvu.
NOSITELJI
Predmetni nastavnik povijesti i učenici VII. razreda.
NAČIN REALIZACIJE
Koristeći stečeno znanje o velikim društvenim
promjenama u 19.st. učenici prate tijek borbe žena za
svoja prava u svijetu i Hrvatskoj.
VREMENIK
Drugo polugodište, 2015. godine.
TROŠKOVNIK
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA
Učenici izrađuju Powerpoint prezentacije i usmeno izlažu
svoje dojmove.
49
TOLERANCIJOM PROTIV NASILJA
CILJ
Spriječiti nasilje među učenicima poticanjem i
promicanjem tolerantnog ponašanja.
NAMJENA
Učenicima viših razreda
NOSITELJI
Crveni križ i pedagoginja Andrijana Šunjara
NAČIN REALIZACIJE
Pedagoške radionice kroz satove razrednika i druge oblike
nastave.
VREMENIK
Šk.god. 2014./15.
TROŠKOVNIK
Stručna usavršavanja voditelja, fotokopirni papir
NAČIN VREDNOVANJA
Prezentacija projekta,uradci učenika, samovrednovanje
50
KREDA analiza - ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA RADA ŠKOLE
KREDA analiza
1. Čime se možemo pohvaliti? (analizirati i navesti sve dobre strane rada
škole)
rad u jednoj smjeni
opremljenost škole
dobri međuljudski odnosi
rijetke kaznene pedagoške mjere
uzorno ponašanje naših učenika u školi i
van škole
optimalan broj djece u razrednim
odjeljeniima
uspjesi učenika i učitelja na natjecanjima
terenska nastava
estetsko uređenje škole
novo izgrađena sportska dvorana
2. S kojim se teškoćama svakodnevno
susrećemo?
(navesti i osvijestiti s kojim se sve teškoćama
svakodnevno susrećemo, a koje se odnose na
unutrašnji rad i funkcioniranje škole)
opadanje broja učenika
veliki broj učenika putnika
veliki broj učitelja radi na više škola
samo jedan stručni suradnik-pedagog
tajnik škole radi na pola radnog vremena
školska knjižnica ne zadovoljava
pedagoškim standardima
učenici s većim poteškoćama u razvoju
nemaju primjereno obrazovanje u svojoj
sredini, niti posebne odjele, niti asistente u
nastavi
3. Koji su naši neiskorišteni resursi?
(navesti koje sve neiskorištene potencijale
posjeduje naša škola)
pomoć lokalne zajednice
školski okoliš
4. Što nas koči na putu prema napretku?
(opisati vanjske prepreke koje onemogućuju
napredak škole)
premali materijalni troškovi za ozbiljnije
projekte
već navedene teškoće s kojima se
svakodnevno susrećemo
nemogućnost zapošljavanja novih djelatnika
sužen izbor izborne nastave i
izvannastavnih aktivnosti
5. Što možemo napraviti da budemo još bolji?
(na temelju unutrašnjih karakteristika škole
osmisliti što sve možemo učiniti da budemo
još bolji)
razvoj komunikacijskih vještina s djecom,
roditeljima i učiteljima
iskoristiti novoizgrađenu sportsku dvorane I
obogatiti izvanškolske aktivnosti I kulturnu
djelatnost škole
6. Tko nam može pomoći u napretku
(osobe, institucije…)?
(imenovati institucije, osobe i dr. za koje
mislimo da nam mogu pomoći u unaprjeđenju
podizanja kvalitete rada škole)
Lokalna zajednica
Ministarstvo
Županija
roditelji
KOLIKO JE DOBRA NAŠA ŠKOLA?
Zadovoljni smo kvalitetom naše škole (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):
nismo
zadovoljni 1 2 3 4 5
potpuno smo
zadovoljni
51
U krajnjem desnom stupcu tablice znakom X označite prioritetno područje koje želite unaprijediti
u školskoj godini 2014./2015.
KATEGORIJA
KVALITETE POPIS PODRUČJA UNAPRJEĐENJA
PRIORITETNO
PODRUČJE
UNAPRIJEĐENJA
OBRAZOVNA
POSTIGNUĆA
Znanja i vještine iz pojedinih predmeta (npr.
Hrvatski jezik, Matematika, Glazbeni odgoj) x
PROCESI UNUTAR
ŠKOLE
Odnos učenika prema drugim učenicima i
školi
Odnos učenika s učiteljima
Poučavanje i učenje X
Vrjednovanje učeničkog napretka i
postignuća
Odnos učitelja, roditelja i škole x
Planiranje nastavnog procesa
Radno ozračje
ORGANIZACIJA
ŠKOLE
Organizacija nastave i rada
Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole
Pedagoške mjere
Izvannastavne aktivnosti, dodatna, dopunska
i izborna nastava X
Uključenost škole u projekte X
Stručna služba
Suradnja s lokalnom zajednicom X
Stručno usavršavanje djelatnika škole
Ostalo:__________________________
52
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO
PODRUČJE
UNAPRJEĐENJA
CILJEVI
METODE I
AKTIVNOSTI ZA
OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO
KOJEGA ĆE SE
CILJ OSTVARITI
OSOBE
ODGOVORNE ZA
PROVEDBU
AKTIVNOSTI
MJERLJIVI
POKAZATELJI
OSTVARIVANJA
CILJEVA
Obrazovna
postignuća učenika-
učenje i poučavanje
Procesi unutar škole
Uključenost u
projekte
Suradnja s lokalnom
zajednicom
Podizanje kvalitete
nastavnog procesa, a
time i vještina i
znanja učenika
Poboljšati
komunikaciju i
suradnju s učenicima
i roditeljima
Podizanje kvalitete
rada
Otvorenost škole
prema vani
Edukacija učitelja i
učenika
Analiza
stanja(upitnici)
Timski rad,
iskustveno učenje
Razgovor, radionice-
razvijanje socijalnih
vještina za učenike,
roditelje i učitelje
Za učenike 1.put
tjedno
Za roditelje i učitelje
1.mjesečno
Primjena upitnika
za uvidjeti želje i
potrebe učitelja,
roditelja i učenika
Uskladiti interese sa
mogućnostima
škole
Odrediti projekt
Fotokopirni papir,
računalo, projektor
Stručno
usavršavanje,
literatura
Financije
Pomoć lokalne
zajednice
Stručno
usavršavanje
učitelja
Pomoć roditelja
Kraj listopada 2014.
Do kraja svibnja
2015.
Kraj siječnja 2015.
Pedagoginja
ravnatelj
Razrednici
Pedagoginja
Ravnatelj
Tim za kvalitetu
Školski odbor
Ponovna detaljna
analiza kroz upitnike
i ankete
Broj roditelja koji
će sudjelovati u
radionicama i
projektu
53
Vizija škole:
stvaranje ugodne, konstruktivne radne atmosfere u cilju
postizanja što boljih odgojnih i obrazovnih rezultata učenika, na
zadovoljstvo kako učenika, tako i svih djelatnika škole,
povećanje broja učenika,
integracija škole u rad lokalne zajednice i obrnuto,
završetkom športske dvorane, obogatiti izvannastavne
aktivnosti,
stvaranje uvjeta za produženi boravak
Krajnji cilj: što veći broj učenika sa završenim kvalitetnim obrazovanjem.
KLASA: 602-02/14-01/30
URBROJ:2182/1-12/1-6-14-1
Čista Velika, rujan 2014.
Ravnatelj: Predsjednica ŠO:
Marijan Belamarić Andrijana Šunjara