KURSER & UDDANNELSER 2017-2018 - ucc.dk · tik, skemalægning og aktiviteter, og hvordan det hele kan nås på den halve tid i forberedelsesfasen. Selvfølgelig er det en god ide

ucc.dk/cfu/om-kurser/bornholm

KU

RSER

& U

DD

AN

NELSER

PÅ BO

RN

HO

LM 2017-2018


Skolen s fag

Pædagogik

Didaktik

Vejledning

Samarbejde

KURSER & UDDANNELSER 2017-2018for lærere, pædagoger og ledere

PÅ BORNHOLM

FORORD | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

Forord

I kølvandet på skolereform og ny minister har debatten om skolens indhold og pædagogik undertiden været heftig. Glemmes dannelsen? Styres der for stramt og er der for mange og uoverskuelige mål?

Set i lærerens og pædagogens hverdag tænkes der mere pragmatisk på didak-tik, skemalægning og aktiviteter, og hvordan det hele kan nås på den halve tid i forberedelsesfasen. Selvfølgelig er det en god ide at opstille mål, at evaluere og give elever feedback, og at den almene dannelse medtænkes vedvarende. God undervisningspraksis går heldigvis ikke af mode. Og de mange mål kan ikke mindst ses som vigtige indholdsmarkører, men de skal organiseres med blik for de aktuelle elevers potentiale.

Det vil vi meget gerne støtte gennem faglige opdateringer, inspiration og vidensformidling. Og det didaktiske overblik styrkes også med fokus på skolens vejledere og ressourceteams, der har fået en stigende rolle i den pædagogiske ledelse.

Vi udbyder kurser, der netop har til hensigt at styrke vejledningsrollen samtidig med de sædvanlige faglige netværkskurser og de tværgående pædagogisk-psykologiske emner. Den komplekse verden og familiestruktur af i dag gør ikke vores børn mindre udfordrede.

Velkommen til et spændende nyt kursusår!

Hans Jacob BinzerCFU leder, UCC Bornholm

SKOLENS FAG

INDHOLD

Dansk 9Netværksmøder for læsevejledere og specialundervisningslærere 10Skriftligt arbejde i udskolingen - særligt fokus på jounalistik og opinion 10Den mundtlige prøve i dansk - overblik, fordybelse og formidling 11Bliv opdateret på børne- og ungdomslitteraturen 11Hovedværkslæsning i udskolingen 12Netværksmøde for dansklærere i udskolingen 12Netværksmøde for dansklærere på mellemtrinnet 13En anerkendende og engagerende danskundervisning i indskolingen 13Netværksmøde for børnehaveklasseledere og pædagoger i børnehaveklassen 14Eleven som producent i dansk - indskolingen 14Netværksmøde for dansklærere i indskolingen 15BM i oplæsning 2018 - for alle øens 7. klasser 15Eleven som producent i dansk - mellemtrin 16Flydende læsning i praksis 16 Multimodal børnelitteratur på mellemtrinnet - med digitale værktøjer 17Evaluering af FP9 i skriftlig dansk 17

Sprog (engelsk og tysk) 18Netværksmøde for tysklærere 19Brushing up the skills - how to get your students fluent 19What's next in English - from 2nd - 4th grade 20Starting English in the 1st class PART1 20Kurzfilme im Deutschunterricht 21Erfinderisch? Innovation im Deutschunterricht 21Netværksmøde for engelsklærere 22Evaluering af FP9 i engelsk 22

Matematik og Naturfag 23Netværksmøde for matematikvejledere 24Praktisk matematik med it i udskolingen 24Få styr på teknologien i natur/teknologi 25Naturfaglig kompetence i biologi, fysik/kemi og geografi 25Problemløsning på mellemtrinnet 26Strategier i matematik - for de yngste 27Evaluering af FP9 i matematik 27

Kulturfag og Praktisk musiske fag 28KUCHEZA, musik i indskoling og mellemtrin 29Netværksmøde inden for historie og samfundsfag 30Prøven i idræt med fokus på "Redskabsaktiviteter" 30Håndværk og design: Arbejde med læder 31Håndværk og design: Plantefarvning for børn og voksne 31Rytmisk sammenspil bl.a. med QR-koder 32Sjov med dioder i hårde materialer - inspiration til håndværk & design 33Idrætsundervisning i boldbasis og boldspil - med boldspilsdugen som didaktisk værktøj 33

It kurser 48Skoletube - medieværktøjer til din undervisning 49Skoletilbud: Få kursus i IntoWords på din egen skole 49Læse- skrivevanskeligheder og teknologi 50Leg og lær med robotter 50Skoletilbud: CFU-oplæg på skolen - om søgning og booking af læremidler på mitCFU 51

Netværksmøder for ansatte på tosprogsområdet inden for skole, fritids- og dagtilbudsområdet 36Netværksmøde for læringsvejledere 37Pædagogisk Café: Sociale medier på nettet 37Inspirationsdag i Future Classroom Lab - studietur til Campus Carlsberg 38Vejledning i feedback i praksis 38Brug af pædagogiske data på skolen 39Pædagogisk Café: Samarbejde mellem pædagoger og lærere i skolen 39Børns leg og legens betydning for børns udvikling 40Vejledning i det fælles i det faglige 40De vrede, vilde og voldsomme børn 41Selvregulering ud fra en neuroaffektiv forståelsesramme 42Dialogmøde mellem grundskolen, UU og ungdomsuddannelserne 43Netværksmøde for PLC-vejledere 43Inkluderende klasse- og læringsledelse 44Pædagogisk Café: Det udviklingspsykologiske landskab - historisk og aktuelt 44Yoga i indskolingen 45Netværksmøder for praktiklærere 45Inkluderende pædagogik i praksis 46CFU-pakke til læringsvejledere og resourcepersoner i PLC-teams 2017-2018 47

UDVIKLING, LÆRING OG TRIVSEL

Få et litteraturoplæg på din skole - Ganske gratis! 54

Med skolen i biografen 55

Bassinprøven:

Lærere og pædagogers deltagelse ved svømning 56

Inklusion af tosprogede i skolen 57

Læsekampagne for mellemtrinnet 57

SKOLETILBUD

Praktiske oplysninger 62

mitCFU 63

UCC Bornholm kontakt 64-65

PRAKTISKE OPLYSNINGER

Enkeltfag på ordinær læreruddannelse i 2017/2018 58

Moduler og fag i 2017-18 Læreruddannelsen 59-60

Moduler i pædagogik og lærerens grundfaglighed 61

ÅBNE FAG UNDER LÆRERUDDANNELSEN PÅ BORNHOLM

8 XXXXXXXXXX | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

9XXXXXXXXXX | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER

DanskSprogMatematik

Naturfag

Kulturfag

Praktisk musiske fag

It i fagene

Skolerne er fortsat i gang med at implementere skolereformen, og ledere, lærere og pædagoger er i fuld gang med at videreudvikle og forankre de nye fagområder i skolens fag. Det øger behovet for inspiration, ny viden og en kompetenceudvikling, der tager udgangspunkt i skolens fag.

10 SKOLENS FAG | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

Er der kommet et større fokus på de journalistiske genrer ved de skriftlige prøver? Et ofte stillet spørgsmål. Svaret er måske...Og på dette kursus får du konkrete ideer til arbejdet med både journalistik og opinionstekster.

MålgruppeDansklærere i 7.-10. klasse.

MålAt deltagerne får konkrete ideer til arbejdet med genrer under hhv. journalistik og opinion - både hvad angår indhold, sprog og form.

IndholdI arbejdet med skriftlig fremstilling er der en lang række genrer og teksttyper i spil.En pæn del af dem hører under kategorierne journalistik og opinion.Eleverne skal blandt andet have overblik over de forskellige skrivetricks, skribentens rolle i de forskellige genrer og de muligheder, som søgning på internettet giver, for at kvalificere teksterne.

På dette kursus får du:• Konkrete undervisningsforløb med genrer under jounalistik og opinion.• Inspiration til arbejdet med at søge, vurdere og anvende stof fra internettet.• Ideer til arbejdet med layout af de forskellige genrer.

KURSUSNR. 279421

19.09.2017Kl. 08.00-11.30

3,5 timer

PRIS 775,00 kr. Gratis under abonnement

KURSUSANSVARLIGMaiken Adelsten, pædagogisk konsulent,CFU Bornholm

UNDERVISERBirgitte Therkildsen, konsulent, lærebogsforfatter

KONTAKTCFU [email protected] / 4189 9140

TILMELDINGSFRIST27.06.2017

Bliv opdateret på det faglige område, se de nyeste materialer og del viden og erfarin-ger med dine kolleger.

MålgruppeLærere og pædagoger, som arbejder med specialundervisning og læsevejledning.

Mål• At deltagerne bliver fagligt opdaterede og får inspiration til forskellige tilgange til

læring.• At deltagerne bliver præsenteret for de nyeste læremidler og deler viden og erfa-

ringer med kolleger i et fagligt forum.

IndholdNetværksmøderne er forum for erfaringsudveksling, faglig sparring og videndeling.På møderne bliver deltagerne opdateret inden for ny viden og forskning på læse- og skriveområdet.Deltagerne får kendskab til nye materialer og lovgivning inden for specialundervis-ning og specialpædagogisk bistand.Der vil være kortere oplæg fra instruktører og deltagere om relevante temaer.

Dagsorden sendes ca. en uge før mødet i skolekomkonferencen og via mail.

KURSUSNR. 279415

07.09.2017 23.11.201701.03.201824.05.2018Kl. 14.00-16.30

4 * 2,5 timer

PRIS 275,00 kr. * 4 Gratis under abonnement

KURSUSANSVARLIGKirsten Lenz, pædagogisk konsulent,CFU Bornholm

UNDERVISERHelle Vaabengaard, læse-skrivekonsulent



Skriftligt arbejde i udskolingen - særligt fokus på jounalistik og opinion

Netværksmøder for læsevejledere og specialundervisningslærere

A

A

DANSK KURSER

11SKOLENS FAG | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

Inspiration til undervisning i arbejdet med overblik, fordybelse og formidling frem mod den mundtlige prøve.Nye genrer, danskfaglige tilgange og konkrete eksempler på forløb.

MålgruppeDansklærere i 7.-10. klasse.

MålAt deltagerne får indsigt i, hvordan arbejdet med prøvens forskellige delelementer, herunder arbejdet med genrer i forskellige modaliteter, kan indgå målrettet i under-visningen.

IndholdVed prøveform B i 9. kl. og mundtlig prøve i 10. kl. skal eleverne være aktive medspil-lere i hele prøveforløbet. De skal vise overblik, demonstrere forskellige danskfaglige tilgange og formidle deres arbejde på en sikker måde. Grundlaget for prøven er alsidige opgivelser, og her kommer flere nye genrer i for-skellige modaliteter i spil.

På dette kursus får du:• Ideer til det løbende arbejde med prøvens forskellige delelementer.• Overblik over mål, indhold og evaluering ved prøven.• Eksempler på, hvordan nogle af de nye genrer kan indgå i undervisningen. Alle deltagere i kurset får et gratis eksemplar af udgivelsen: "Sæt spor til den mundtlige prøve - overblik, fordybelse, formidling".

KURSUSNR. 279420

19.09.2017Kl. 12.30-16.00

3,5 timer



UNDERVISERBirgitte Therkildsen, lærebogsforfatter,konsulent



Den mundtlige prøve i dansk - overblik, fordybelse og formidling

Vil du gerne have overblik over, hvad der er kommet af ny børne- og ungdomslittera-tur? Vil du gerne vide, what's hot og what's not?Steffen Larsen kommer igen i år og fortæller engageret om aktuelle bøger.

MålgruppeAlle med interesse for børnelitteratur.

MålAt inspirere og opdatere undervisere i børnelitteraturen netop nu.

IndholdSteffen Larsen, som anmelder børnelitteratur i Politiken, fortæller engageret om nogle af den senere tids bedste (og værste) bøger.Han kommer rundt om alle genrer i børne- og ungdomsbøger og fænger tilhøreren med sin humor og store viden.

KURSUSNR. 279402

21.09.2017Kl. 13.15-15.45

2 timer

PRIS 475,00 kr.Gratis under abonnement


UNDERVISERSteffen Larsen, anmelder for Politiken



Bliv opdateret på børne- og ungdomslitteraturenA

A

DANSK KURSER


KURSUSNR. 279409

22.11.2017Kl. 13.00-16.00

3 timer



UNDERVISERAnne Sofie Kilian, lærer, læremiddelforfatter



KURSUSNR. 279406

30.11.2017Kl. 14.00-16.00

2 timer



UNDERVISERMaiken Adelsten, pædagogisk konsulent,CFU Bornholm



A

Kom til en eftermiddag med fokus på danskfaget set i lyset af det videre arbejde med læringsmålstyret undervisning med it og medier.Du bliver opdateret på faglige områder og forskellige tilgange til læring.Se de nyeste materialer og del viden og erfaringer med dine kolleger.

MålgruppeDansklærere i udskolingen.

MålAt deltagerne bliver:• Fagligt opdaterede og får inspiration til forskellige tilgange til læring.• Præsenteret for de nyeste læremidler og deler viden med kolleger i et fagligt

forum.

IndholdDanskfaget og dets videre arbejde med læringsmålstyret undervisning med it og medier:• Målsætning, feedback og evaluering.• It og danskfaget.• Præsentation af nyeste læremidler.• Erfaringsudveksling og videndeling.

Oplev, hvordan du kan gøre hovedværkslæsningen vedkommende for eleverne i de ældste klasser, og få inspiration til, hvordan du kan inddrage nye værker og nye meto-der i danskundervisningen.

MålgruppeLærere, der underviser i dansk i udskolingen.

MålAt deltagerne får konkrete bud på, hvordan hovedværkslæsningen i de ældste klasser kan tilrettelægges og gennemføres.

IndholdMed udgangspunkt i undervisningsforløb til Mette Hegnhøjs kortroman "Små frø" og Kim Fupz Aakesons seneste ungdomsroman "Pragtfuldt, praftfuldt!" giver kurset et indblik i de nyeste tendenser inden for ungdomslitteraturen og i de muligheder og udfordringer, den moderne ungdomslitteratur giver hovedværkslæsningen med eleverne i de ældste klasser.

Gennem konkrete nedslag i forløbene gives en række bud på, hvordan litteraturun-dervisning og hovedværkslæsning i udskolingen på én gang kan gøres vedkommende og styrke elevernes litterære kompetencer.

Netværksmøde for dansklærere i udskolingen

Hovedværkslæsning i udskolingen

DANSK KURSER

A


De danskfaglige elementer spiller sammen og er hinandens forudsætninger, når eleverne oplever faglig fordybelse.Med afsæt i konkrete undervisningsforløb kobles teori og praksis, og Fælles Mål og ny forskning sættes i spil.

MålgruppeDansklærere i indskolingen.

MålAt deltagerne får en kort faglig opdatering og eksempler på redskaber til at plan-lægge og gennemføre en differentieret danskundervisning med læringsmål - en danskundervisning, hvor litteraturen er afsæt, og hvor de danskfaglige komponenter spiller sammen.

IndholdMed afsæt i de engagerende tekster, vil vi komme ind på og berøre følgende områ-der:• Læring og organisering - det fælles og det individuelle.• Læsning, læseforståelse og læsestrategier.• Skrivepædagogik, sprog- og genrearbejde.• Litteraturpædagogik og de engagerende tekster.

Der er også fokus på elevernes spirende refleksion over det læste og på, hvordan de kan udtrykke sig om det læste.

Kom til en eftermiddag med fokus på danskfaget set i lyset af det videre arbejde med læringsmålstyret undervisning med it og medier.Du bliver opdateret på faglige områder og forskellige tilgange til læring.Se de nyeste materialer og del viden og erfaringer med dine kolleger.

MålgruppeDansklærere på mellemtrinnet.


forum.


KURSUSNR. 189412

08.02.2018Kl. 12.00-16.00

4 timer

PRIS 675,00 kr.


UNDERVISERLena Bülow-Olsen, pædagogisk konsulent



KURSUSNR. 279407

12.12.2017Kl. 14.00-16.00

2 timer






En anerkendende og engagerende danskundervisning i indskolingen

Netværksmøde for dansklærere på mellemtrinnetA

DANSK KURSER


KURSUSNR. 189407

21.03.2018Kl. 14.30-16.30

2 timer



UNDERVISERKirsten Lenz, pædagogisk konsulent,CFU Bornholm



KURSUSNR.189416

22.03.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer



UNDERVISERELouise Sletterød,lærer, læsevejleder, danskkonsulent

Maiken Adelsten, pædagogisk konsulent i dansk



A

A

Forskning viser, at elever lærer mest, hvis de selv er aktive producenter i læreproces-sen, men hvordan organiserer man en sådan undervisning, og hvad kan den inde-holde?


MålAt give lærerne redskaber til at planlægge og udføre undervisning med eleven som producent.

IndholdKurset byder på kort teori omkring organisering af undervisning, der sætter eleven i centrum som producent, for derefter at komme med bud på konkrete undervisnings-forløb, som kursisterne med vejledning på kurset kan skræddersy til egen undervis-ning.

DET ER EN FORDEL, AT MAN TILMELDER ALLE TEAMETS DANSKLÆRERE, SÅ DER ER MULIGHED FOR SPARRING, DER KAN FORTSÆTTE DERHJEMME PÅ SKOLEN

Bliv opdateret på det faglige område, se de nyeste materialer og del viden og erfaringer med dine kolleger.

MålgruppeBørnehaveklasseledere og pædagoger i børnehaveklassen.

Mål• At deltagerne bliver fagligt opdaterede og får inspiration til forskellige tilgange til

læring.• At deltagerne får kendskab til de nyeste læremidler.• At deltagerne deler viden og erfaringer med kolleger i et fagligt forum.

Indhold• Oplæg om aktuelt tema.• Børnehaveklassen og it.• Præsentation af nyeste materialer.• Erfaringsudveksling og videndeling.

Eleven som producent i dansk - indskolingen

Netværksmøde for børnehaveklasseledere og pædagoger i børnehaveklassen

DANSK KURSER


KURSUSNR. 189402

12.04.2018Kl. 14.00-16.00

2 timer






AKom til en eftermiddag med fokus på danskfaget set i lyset af det videre arbejde med læringsmålstyret undervisning med it og medier.Du bliver opdateret på faglige områder og forskellige tilgange til læring.Se de nyeste materialer og del viden og erfaringer med dine kolleger.



forum.


Netværksmøde for dansklærere i indskolingen

DANSK KURSER

Så skal der dystes for at kåre den smukkeste og mest medrivende oplæsning ved bornholmsmesterskaberne i oplæsning for

7. klasserne på Bornholm.

Finalen foregår tirsdag den 15. maj 2018 på Center for Undervisningsmidler Bornholm.

Nærmere information følger i januar 2018.

Tilmelding sker til Maiken Adelsten, [email protected]

BM I OPLÆSNING 2018 for alle øens 7. klasser

*Tilmeld dig nu!


KURSUSNR. 189404

26.04.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer



UNDERVISERGertrud M. R. Brandt, lærer, forfatter



A

KURSUSNR. 189415

19.04.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer



UNDERVISEREHenriette Rolsted,lærer, inklusionsvejleder, danskkonsulent

Maiken Adelsten, pædagogisk konsulenti dansk



A

Når læsekoden er knækket, skal læsningen automatiseres. I dag læsetræner eleverne for det meste individuelt i frilæsningsbøger. Men forskning viser dog, at læsemetoder, der motiverer til gentaget oplæsning med respons, har signifikant og positiv indflydelse på både automatiseringen og læsefor-ståelsen.

MålgruppeLærere, der underviser i dansk i 1.-6. klasse, samt læsevejledere.

MålAt deltagerne får:• Indblik i, hvordan man kan træne den flydende læsning på mange forskellige måder i

den daglige undervisning.• Instruktion i, hvordan man støtter, evaluerer og giver konkret respons til den

enkelte elev.

Indhold• Hvad er flydende læsning?• Hvordan automatiseres det enkelte ord, og hvilke metoder virker?• Introduktion og praktisk afprøvning af metoder, der træner læsning af sammen-

hængende tekst med fokus på udtryksfuld oplæsning, som samtidlig inkluderer støtte og respons.

• Introduktion og praktisk afprøvning af en metode, som træner læsehastighed og den korrekte læsning.

Metoden giver desuden eleverne indsigt i egne færdigheder, hvilket øger deres muligheder for forbedring.

Forskning viser, at elever lærer mest, hvis de selv er aktive producenter i læreproces-sen, men hvordan organiserer man en sådan undervisning, og hvad kan den inde-holde?


MålAt give lærerne redskaber til at planlægge og udføre undervisning med eleven som producent.

IndholdKurset byder på kort teori omkring organisering af undervisning, der sætter eleven i centrum som producent, for derefter at komme med bud på konkrete undervisnings-forløb, som kursisterne med vejledning på kurset kan skræddersy til egen undervis-ning.

DET ER EN FORDEL, AT MAN TILMELDER ALLE TEAMETS DANSKLÆRERE, SÅ DER ER MULIGHED FOR SPARRING, DER KAN FORTSÆTTE DERHJEMME PÅ SKOLEN

Flydende læsning i praksis

Eleven som producent i dansk - mellemtrin

DANSK KURSER


KURSUSNR. 189417

22.05.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer

PRIS 475,00 kr.


UNDERVISERTrine Ferdinand, pædagogisk konsulent i dansk og it



KURSUSNR. 189411

29.05.2018Kl. 14.00-16.00

2 timer






ADet er ikke længere dansklæreren, der skal rette elevernes afgangsprøver i 9. klasse, men derimod den statslig beskikkede censor.Man har derfor ikke på samme måde mulighed for at følge med i, hvordan udviklingen i prøverne er, og hvilke ting eleverne generelt har svært ved.Hvad er der lagt vægt på i årets skriftlige prøver?Hvad skal jeg som lærer være opmærksom på i min undervisning?

MålgruppeLærere i udskolingen.

MålAt give lærerne i udskolingen feedforward til deres videre undervisning i skriftlig dansk.

IndholdVi gennemgår årets prøver og på baggrund af erfaringer fra disse gives råd og ideer til, hvordan man som lærer kan forberede sine elever til FP9.

Multimodal børnelitteratur har et stort potentiale i litteraturundervisningen på mel-lemtrinnet. Få indblik i de unikke muligheder for analyse og fortolkning med brug af digitale værktøjer. Afprøv udvalgte værktøjsapps til iPad, og få inspiration til konkrete forløb og aktiviteter.


MålDu får:• Indblik i spændende værker inden for multimodal børnelitteratur.• Indsigt i anderledes motiverende måder at analysere og fortolke multimodal børne-

litteratur på.• Viden om udvalgte apps, der med fordel kan anvendes til analyse- og fortolknings-

arbejde.• Konkrete eksempler på danskfaglige aktiviteter og forløb, der er lige til at bruge.• Mulighed for selv at afprøve de udvalgte apps.

IndholdDer udkommer meget interessant multimodal børnelitteratur i disse år, som fortæller gennem et samspil mellem billeder, tekst, lyd, musik og/eller bevægelse, og som ofte udfordrer de kendte genrer som graphic novels, tegneserier og billedromaner.

På kurset her vil du blive præsenteret for multimodal børnelitteratur med stort potentiale i litteraturundervisningen. Det kan være e-bøger, der kan lånes i klassesæt på mitCFU. Det kan være papirbøger med billeder i, og det kan være børnelitteratur som apps. Du vil samtidig få indsigt i de unikke muligheder for et kreativt og motive-rende analyse- og fortolkningsarbejde, der er, når man gør brug af digitale værktøjer.

Multimodal børnelitteratur på mellemtrinnet - med digitale værktøjer

Evaluering af FP9 i skriftlig dansk

DANSK KURSER


SprogEngelsk & tysk

>


KURSUSNR. 279401

14.09.2017Kl. 13.00-16.00

3 timer



UNDERVISERChristina Hellensberg, pædagogisk konsulent



AKom til en eftermiddag med fokus på tyskfaget set i lyset af det videre arbejde med læringsmålstyret undervisning med it og medier.Du bliver opdateret på faglige områder og forskellige tilgange til læring.Se de nyeste materialer og del viden og erfaringer med dine kolleger.

MålgruppeLærere i tysk i grundskolen.

MålAt deltagerne bliver:• Fagligt opdaterede og får inspiration til forskellige tilgange til læring.• Præsenteret for de nyeste læremidler og deler viden og erfaringer med kolleger i et

fagligt forum.

IndholdTyskfaget og det videre arbejde med læringsmålstyret undervisning med it og medier:• Målsætning, feedback og evaluering.• It og tyskfaget.• Præsentation af nyeste læremider.• Erfaringsudveksling og videndeling.

Netværksmøde for tysklærere

SPROG KURSER

As the demand for English fluency increases, so does the pressure on students to perform. "Brushing up the skills" is a course designed to stimulate both students and teachers in language interaction, so that the process of 'working towards the exams' is natural, fun and productive.

MålgruppeEnglish teachers with 7th to 9th year classes.

MålThe goal of this course is to give new and experienced English teachers tools and fresh ideas that can be used, re-used and adapted again and again.The aim is that the activities will give the students and their teachers the confidence to know that they are well-prepared for the exams.

Indhold• The "Wandering story" and its uses in language differentiation.• How to make use of Cooperative Learning structures/Learning Styles to support

learner differences.• Brainstorming vocabulary, Scrabble and Wordfeud and others.• How to integrate IT in language teaching.• Working with tongue-twisters.• How to encourage your pupils to be independent learners.• Making acting fun, in the teenage classroom.• Letter writing.• Working towards the spoken and written exams - Falling in love with Fælles Mål.

English is spoken throughout the course. I will make dropbox for all the files for you.All activities have been developed and adapted with my own students.

KURSUSNR. 279403

10.10.2017Kl. 10.00-16.00

6 timer



UNDERVISERSarah Nakel, lærer, vejleder, beskikket censor



Brushing up the skills - how to get your students fluentA


KURSUSNR. 279405

12.10.2017Kl. 10.00-16.00

6 timer

PRIS 995,00 kr.





"Starting English in the 1st class" has been designed to help teachers to get the younger students actively involved in English from the first day.This course contains the ESSENTIAL factors, how to start the youngest learners...incl. classroom management and all the basic games and topics.

MålgruppeEnglish teachers starting a 1st class.

MålThis 1-day course gives teachers practical and fun activities, including games, daily routines, songs and roleplay, so that the students will play their way to learning English.

Indhold• Active games to promote listening and speaking.• Roleplay and acting.• Using music, songs and chants.• Developing routines and structures in the classroom.• Using stories to develop vocabulary.• Useful IT links for beginner English.

Starting English in the 1st class PART1

SPROG KURSER

KURSUSNR. 279404

11.10.2017Kl. 10.00-16.00

6 timer






A"What's next in English" has been designed to help teachers develop students from the 2nd to the 4th year, by progressing their language through hands-on, goal-focu-sed activities. By taking the students from listening and speaking games, to integra-ting fun reading and writing exercises, the students develop a natural progression in their English language acquisition.

MålgruppeEnglish teachers with 2nd to 4th year classes.

MålThe goal of this course is to give new and experienced English teachers tools and fresh ideas that can be used, re-used and adapted again and again.

Indhold'What's Next in English' gives new and experienced teachers practical and fun activi-ties, including games, daily routines, songs and stories, so that the students will play their way to learning English. Using "Fælles Mål" the teachers will learn how to help the students understand how they learn English.• Active games to promote listening and speaking.• Creative roleplay and acting.• Using music and songs.• Silly rhymes.• How stories can promote the 4 language skills.• Useful IT links for English.• Evaluating using mobile telephones/iPads.

English is spoken throughout the course. All the activities and games are tried and tested on pupils.

What's next in English - from 2nd - 4th grade


"Erfindungsland Deutschland" - og de mange opfindelser, der i tidernes løb er født i Tyskland - er udgangspunktet for dette korte kursus, der handler om at bringe kreativitet og innovativ innovation ind i tysktimerne.

MålgruppeTysklærere i grundskolen.

MålAt deltagerne får indsigt i, hvordan tyskundervisningen kan få en innovativ og kreativ dimension.

IndholdMed hjælp i KIE-modellen vil deltagerne prøve kræfter med forskellige øvelser og blive ført igennem den kreative fase, den innovative fase og entreprenørfasen - alt imens der trænes tyske gloser, beskrivelser og præsentationsfærdigheder.

Slip fantasien løs, og bliv en rigtig "Erfinder"!

Film er et fantastisk medie og giver mange muligheder i tyskundervisningen.Men ofte kan det være svært at arbejde med spillefilm, da tiden ikke rækker til det.

På dette kursus vil Jacob Chammon, skoleleder og lærebogsforfatter, introducere deltagerne til forskellige kortfilm, der med stor succes kan bruges i undervisningen på både begynder- og fortsætterniveauet.

MålgruppeTysklærere i grundskolen.

MålAt deltagerne får indsigt i, hvordan kortfilm kan bruges i tyskundervisningen.

IndholdKurset vil være en workshop, hvor deltagerne selv skal arbejde med kortfilmene, og der vil være en teoretisk del, hvor der lægges vægt på til at diskutere, hvorfor og hvordan film bedst muligt kan bruges i sprogundervisningen, så eleverne ikke blot er passive tilskuere, men også producenter af sprog.

KURSUSNR. 189401

16.01.2018Kl. 09.00-12.00

3 timer

PRIS 895,00 kr.


UNDERVISERJacob Ragnvid Chammon, lærebogsforfatter, skoleleder



Kurzfilme im Deutschunterricht

KURSUSNR. 189400

16.01.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer

PRIS 895,00 kr.


UNDERVISERJacob Ragnvid Chammon, lærebogsforfatter, skoleleder



Erfinderisch? Innovation im Deutschunterricht

SPROG KURSER


KURSUSNR. 189403

24.04.2018Kl. 14.00-16.00

2 timer






A

Kom til en eftermiddag med fokus på engelskfaget set i lyset af det videre arbejde med læringsmålstyret undervisning med it og medier.Du bliver opdateret på faglige områder og forskellige tilgange til læring.Se de nyeste materialer og del viden og erfaringer med dine kolleger.

MålgruppeLærere, der underviser i engelsk.


forum.

IndholdEngelskfaget og dets videre arbejde med læringsmålstyret undervisning med it og medier:• Målsætning, feedback og evaluering.• It og engelskfaget.• Præsentation af nyeste læremidler.• Erfaringsudveksling og videndeling.

Netværksmøde for engelsklærere

SPROG KURSER

KURSUSNR. 189419

31.05.2018Kl. 14.00-16.00

2 timer






Det er ikke engelsklæreren, der skal rette elevernes afgangsprøver i 9. klasse, men derimod en censor. Man har derfor ikke på samme måde mulighed for at følge med i, hvordan udviklingen i prøverne er, og hvilke ting eleverne generelt har svært ved. Hvad er der lagt vægt på i årets skriftlige prøver? Hvad skal jeg som lærer være opmærksom på i min undervisning?

MålgruppeLærere i engelsk i udskolingen.

MålAt give lærerne i udskolingen feedforward til deres videre undervisning i engelsk.

IndholdVi gennemgår årets prøver, og på baggrund af erfaringer fra disse gives råd og ideer til, hvordan man som lærer kan forberede sine elever til FP9.

Evaluering af FP9 i engelskA


Matematik og naturfag

>


MATEMATIK & NATURFAG KURSER

KURSUSNR. 279416

27.09.201707.12.201722.02.201817.05.2018Kl. 14.00-16.00

4 * 2 timer

PRIS 275,00 kr. * 4Gratis under abonnement


UNDERVISERHelle Vaabengaard, læse-skrivevejleder



KURSUSNR. 279427

07.12.2017Kl. 09.00-13.00

4 timer



UNDERVISERKirsten Søs Spahn, matematikkonsulent, CFU



A

Hvordan kan du planlægge din matematikundervisning, så du får konkrete materialer i spil, arbejder undersøgende og anvender it?

MålgruppeMatematiklærere i udskolingen.

MålAt deltagerne bliver inspireret til at arbejde med problemstillinger, der lægger op til, at eleverne selv kommer på banen og får lejlighed til at sige: "Det kommer an på..."

IndholdFælles Mål lægger op til, at eleverne skal arbejde undersøgende og kunne ræsonnere ift. deres matematiske erfaringer. Hvilke aktiviteter kan understøtte disse mål og engagere eleverne?

Fokus i kurset vil ligge på:• Sammenhænge.• Modellering.• Ræsonnementer. BEMÆRK: MEDBRING COMPUTER ELLER ANDEN DEVICE (HELST IKKE SMARTPHONE)

Vær med i netværket omkring matematikvejledning.

MålgruppeMatematikvejledere.

MålAt deltagerne via videndeling og erfaringsudveksling udvikler deres vejlederkompe-tencer.

IndholdIndholdet bestemmes af netværksgruppens deltagere.Fx kortere oplæg og præsentationer.

Praktisk matematik med it i udskolingen

Netværksmøde for matematikvejledere

A



Efter de første erfaringer med prøven og de fællesfaglige fokusforløb i undervisnin-gen får vi styr på kompetenceområderne: Hvordan eleverne udvikler dem over tid, og hvordan vi som lærere vurderer dem.

MålgruppeBiologi-, fysik/kemi- og geografilærere.

MålMålet er, at kursisterne får indblik i de fire kompetenceområder.

IndholdMed udgangspunkt i Fælles Mål og den fælles prøve i naturfag, arbejder vi med de fire kompetenceområder, undersøgelse, modellering, perspektivering og kommunikation.Deltagerne får redskaber til at inddrage dem naturligt i de forskellige fokusområder, samt hvordan de kan vurdere elevernes kompetencer i forhold til at give vurdering af deres præstation og karakter.På kurset ser vi på, hvordan forskellige materialer understøtter udvikling af elevernes naturfaglige kompetence.

Mange børn ved, hvor mange ben en græshoppe har, men få ved, hvordan en kaffemaskine virker. Lad os tage fat i hverdagsteknologien, skille den ad og bygge noget nyt.

MålgruppeUndervisere i natur/teknologi.

MålMålet med eftermiddagen er, at deltagerne får inspiration til at undervise i teknologi bl.a. ift. ingeniørens arbejdsmetode.

IndholdNaturfagskonsulent Anette Vestergaard Nielsen kommer med bud på konkrete for-løb, der kan bruges direkte i undervisningen, og sætter fokus på hverdagsteknologi.Eleverne kan med ingeniørens arbejdsmetode fremstille prototyper, der løser proble-mer i hverdagen.

Anette giver eksempler på, hvordan natur/teknologilæreren og matematiklæreren kan samarbejde i STEM-forløb, der sætter fokus på hverdagsteknologi.

KURSUSNR. 189405

20.02.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer



UNDERVISERAnette Vestergaard Nielsen, naturfagskonsulent, CFU



Få styr på teknologien i natur/teknologi

KURSUSNR. 189406

21.02.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer



UNDERVISERAnette Vestergaard Nielsen, naturfagskonsulent, CFU



Naturfaglig kompetence i biologi, fysik/kemi og geografi

A

A


KURSUSNR. 189418

22.02.2018Kl. 09.00-13.00

4 timer






A

Elever på mellemtrinnet bliver ofte ’kede af’ matematik, når de opdager, at bogen ser helt anderledes ud.Hvad nu hvis de præsenteres for problemstillinger, der kræver samarbejde, dialog og problemløsning på det niveau, der passer til dem?

MålgruppeMatematiklærere på mellemtrinnet.

MålAt deltagerne får indblik i problembehandling og hvilken type opgaver, der er relevante i denne forbindelse.

IndholdPå kurset vil vi afprøve nogle problemstillinger og arbejde med opgaver, der lægger op til problembehandling.Vi vil også prøve at finde nogle relevante mål og derudfra udarbejde oplæg til brug i undervisningen.

Fokus på kurset vil være:• Problembehandling.• Dialog.• Mål og aktiviteter.

BEMÆRK: MEDBRING COMPUTER ELLER ANDEN DEVICE (HELST IKKE SMARTPHONE)

Problemløsning på mellemtrinnet


senest 27. juni 2017

*Tilmelding til kurser


se side 62


Det er ikke længere matematiklæreren, der skal rette elevernes afgangsprøver i 9. klasse, men derimod den statslig beskikkede censor. Man har derfor ikke på samme måde mulighed for at følge med i, hvordan udviklingen i prøverne er, og hvilke ting eleverne generelt har svært ved. Hvad er der lagt vægt på i årets skriftlige prøver? Hvad skal jeg som lærer være opmærksom på i min undervisning?

MålgruppeLærere i matematik i udskolingen.

MålAt give lærerne i udskolingen feedforward til deres videre undervisning i matematik.

IndholdVi gennemgår årets prøver og på baggrund af erfaringer fra disse gives råd og ideer til, hvordan man som lærer kan forberede sine elever til FP9.

Hvad er vigtigt for eleverne at lære i matematik i børnehaveklassen og i 1. klasse?Hvilken betydning får det, hvis matematikken tager udgangspunkt i elevernes verdeni stedet for den formelle matematik i bøgerne? Kurset lægger op til konkret arbejdemed særligt fokus på strategier i matematik.

MålgruppeBørnehaveklasseledere, pædagoger og lærere, der underviser i matematik i børneha-veklassen og 1. klasse.

MålDu får redskaber til at:• Planlægge og udføre undervisning med udgangspunkt i elevernes uformelle mate-

matiske viden.• Udfordre elevernes forskellige tilgange til matematikken.

IndholdEleverne kommer ikke med de samme erfaringer og tænker ikke ens – derfor er det nødvendigt at differentiere undervisningen. Bøgerne præsenterer ofte matematik på et formelt plan, som ikke alle elever forstår. Vi tager på dette kursus udgangspunkt i elevernes hverdag og arbejder med en undersøgende tilgang til matematik. Fælles Mål og læseplanen er selvfølgelig stadig vores styringsredskaber, suppleret med gode ideer fra undervisningsvejledningen og forløb på EMU’en.

KURSUSNR. 189422

17.05.2018Kl. 09.00-13.00

4 timer






Strategier i matematik - for de yngste

KURSUSNR. 189414

31.05.2018Kl. 14.00-16.00

2 timer



UNDERVISERDorthe Pauck Due, beskikket censor



Evaluering af FP9 i matematik


A

A


Kulturfag og praktisk musiske fag

>


KULTURFAG OG PRAKTISK MUSISKE FAG KURSER

Få inspiration til musik og bevægelse, som kan bruges direkte i din undervisning på tværs af fag.

MålgruppeLærere og pædagoger i indskoling og på mellemtrin.

MålAt blive skarpere på tilstedeværelse i musikundervisningen. Du vil blive udfordret på din egen praksis, så du går hjem med brugbare ideer til leg og bevægelse i musikti-merne.

IndholdMusik, leg og bevægelse med udgangspunkt i elevernes musikalske ståsteder.

Dogme 1: Børn gør ikke hvad du siger, men hvad du selv gør! Dogme 2: Børn aflæser dig med det samme, hvis du ikke mener og gør det, du siger.Derfor vil vi tage udgangspunkt i at arbejde med musikaktiviteter med børn, hvor musikken og eleven er i centrum.

Vi vil arbejde ud fra: • At musik har fået flere timer i den nye folkeskolereform.• At de praktiske/musiske fag skal bidrage til at understøtte den faglige udvikling og

folkeskolens øvrige fag, herunder særligt dansk og matematik.• At der kan etableres talentklasser i musik.• At der er 45 minutters bevægelse hver dag – og her kan musikken spille en rolle!• At musik kan være drivkraften i et tværfagligt samarbejde.• At ….

SPILD IKKE TIDEN SPIL HELE TIDEN!

BEMÆRK STED: MUSIKLOKALE PÅ SKOLE (SKOLENAVN OPLYSES SENERE)

KURSUSNR. 279430

29.08.2017Kl. 10.00-15.00

5 timer


KURSUSANSVARLIGHans Jacob Binzer, leder, CFU Bornholm

UNDERVISERErik Lyhne, lektor, underviser i Kucheza, musiker mv.

STED Musiklokale på skole (skolenavn oplyses senere)



KUCHEZA, musik i indskoling og mellemtrinA


KURSUSNR. 279422

04.09.2017Kl. 12.30-15.30

3 timer



UNDERVISERMorten Buttenschøn, pædagogisk konsulent,CFU



KURSUSNR. 279428

05.09.2017Kl. 10.00-15.00

5 timer



UNDERVISERBirgit Sonne,lærer Anders Nielsen,lærer



A

A

De nye mål i idræt og prøven efter 9. klasse kræver, at vi arbejder på nye måder. Bliv skarpere på arbejdet med læringsmål i idræt, og få konkrete værktøjer til under-visningen.

MålgruppeLærere, der underviser i idræt i udskolingen.

MålAt deltagerne får kendskab til mål for undervisningen og afprøver praktiske øvelser.

IndholdPå kurset kommer vi ind på, hvilke krav der stilles til prøven i idræt med særlig fokus på området ”Redskabsaktiviteter”. Deltagerne får mulighed for at afprøve forskellige aktiviteter.

BEMÆRK: MEDBRING IDRÆTSTØJ

Få overblik og hjælp til fagene historie og samfundsfag og den nye prøve.

MålgruppeLærere i historie og samfundsfag.

MålAt give overblik over mål og indhold i historie og samfundsfag med fokus på prøven og give praktisk hjælp til planlægning af undervisningen.

IndholdFokus vil være på den nye prøveform og på egnede emner, der opfylder Fælles Mål. Morten Buttenschøn vil samtidig holde dig opdateret om materialer, både de analoge og digitale med nyttige links og muligheder for lån eller streaming.

Prøven i idræt med fokus på "Redskabsaktiviteter"

Netværksmøde inden for historie og samfundsfag



Lær plantefarvning som en god aktivitet for børn og voksne, hvor man både kom-mer ud i naturen og samler planter og oplever processen ved farvningen, frem til det færdige produkt.

MålgruppeAlle interesserede.

MålAt give praktisk inspiration til håndværk og design eller fritidspædagogik gennem kendskab til plantefarvning.

Indhold• Mens farvegryderne simrer over bålet kigger vi på egnede planter.• Forberedelse og efterbearbejdning af garn og uld.• Gennemgang af udstyr og materialer (uden kemikalier).• Prøver selv at lave små farveprøver.

Plantefarvning er en god aktivitet for børn og voksne, da man både kommer ud i naturen og samler planter og oplever processen ved farvningen, frem til det færdige produkt.

BEMÆRK:1. KURSET FOREGÅR PÅ VÆRFELDTSGÅRD2. MEDBRING UDENDØRSTØJ3. MEDBRING MADPAKKE (DER SERVERES KAFFE/THE/KAGE)

Lær om læderarbejde, som en god aktivitet for børn og voksne, hvor man fremstiller egen knivskede, dekorerer og får materialekendskab.


MålAt give praktisk inspiration til håndværk og design eller fritidspædagogik gennem kendskab til læderarbejde.

Indhold• Fremstilling af knivskede.

Opmåling, tilpasning og syning af skede i læder. Medbring selv kniv med skaft og klinge.

• Pauting og punsling i læder. Dekoration af læder til f.eks. smykker, små billeder, knivskeder o.l. Gennemgang af materialer og egnet værktøj.

• Fremstilling af træpunsler.

BEMÆRK:1. KURSET FOREGÅR PÅ VÆRFELDTSGÅRD2. MEDBRING ARBEJDSTØJ3. MEDBRING SELV KNIV MED SKAFT OG KLINGE4. MEDBRING MADPAKKE (DER SERVERES KAFFE/THE/KAGE)

KURSUSNR. 279412

12.09.2017Kl. 10.00-16.00

6 timer

PRIS 500,00 kr.


UNDERVISERJacob Nielsen, underviser i håndværk

STEDVærfeldtsgård, Dalegårdsvej 2, 3720 Aakirkeby



Håndværk og design: Arbejde med læder

KURSUSNR. 279413

21.09.2017Kl. 10.00-16.30

6,5 timer

PRIS 500,00 kr.


UNDERVISERLotte Nielsen, underviser i håndværk

STEDVærfeldtsgård, Dalegårdsvej 2, 3720 Aakirkeby



Håndværk og design: Plantefarvning for børn og voksne



KURSUSNR. 279424

11.10.2017Kl. 09.00-15.00

6 timer

PRIS 850,00 kr.


UNDERVISERKen Dolva, cand.pæd. i didaktik (dansk) lærer, lærebogsforfatter, kursusholder

STED Musiklokale på skole (skolenavn oplyses senere)



Træn sammenspilsnumre til hele klasser og få alle elever aktive.Kom og få ideer til en bedre musikundervisning.

MålgruppeMusiklærere 2.-5. klasse.

MålAt gøre eleverne aktive og lære sammenspil med brug af flere virkemidler.

IndholdPå kursusdagen gennemgås enkle og iørefaldende sammenspilsnumre lige til at bruge i undervisningen.Der vil være grundlæggende sammenspilstræning og sjove musikalske lege og fortæl-linger.Klang og rytme udforskes på instrumenterne (bl.a. en fantasirejse).Kurset bygger på nyeste principper og metoder indenfor sammenspil og er didaktisk velbegrundet.

Hensigten er, at alle elever skal være aktive og engagerede på én gang ved at flytte ansvar og initiativ væk fra musiklærerens i forvejen overbebyrdede skuldre og over på eleven.

Der er også sammenspilsnumre fra en helt ny bog, der udkommer til foråret 2017: "Sammenspil med QR-koder 3 - lette numre" (til indskolingen og den yngre del af mellemtrinnet).

Underviseren Ken Dolva er forfatter til bøgerne: "Sammenspil med rotation - med brug af elevinstruktører" for mellemtrin og "Sammenspil med rotation for 1.-3. klasse - med brug af elevinstruktører" (Dansk Sang)."Sammenspil med QR-koder" 1+2+3 (Dansk Sang). "Tag den på øret!" (E-bog).

Musiklærerblog: http://forfatterkendolva.blogspot.dk

BEMÆRK STED: MUSIKLOKALE PÅ SKOLE (SKOLENAVN OPLYSES SENERE)

Rytmisk sammenspil bl.a. med QR-koder





se side 62


I idrætsundervisningen skal eleverne have kendskab til forskellige idrætsmodeller, så de selv kan skabe boldbasisøvelser og færdige spil, men de skal også kunne ændre i eksisterende spil, så spillet passer til aktørerne.Boldspilsduge vil være et didaktisk redskab for læreren til planlægningen af undervisningen, men bestemt også til aktiv brug i timerne.

MålgruppeIdrætslærere og andre interesserede.

MålAt få kendskab og inspiration til brugen af det didaktiske værktøj Boldspilsdugen.

IndholdOgså eleverne vil have stor gavn af at bruge de forskellige modeller på boldspilsdu-gen, når de skal skabe spil, ændre spil og argumentere for deres valg.

På selve kursusdagen vil I få en gennemgang af dugen og modellerne på den.I vil selv komme til at bruge dugen aktivt i forhold til eksisterende/kendte spil, men I vil også komme til at skabe jeres eget spil med udgangspunkt i boldspilsdugen.

HUSK DERFOR AT VÆRE OMKLÆDT I IDRÆTSTØJ OG INDENDØRSSKOBEMÆRK: STED MEDDELES SENERE (EN SKOLE PÅ ØEN)

Elever elsker projekter med diodelys, og brugen af lyset åbner for en række nye in-novative muligheder i håndværk og design. Har du ikke erfaring med dette, så kom og lær det grundlæggende om dioder, og om hvordan det kan implementeres i hånd-værk & design.

MålgruppeUndervisere i håndværk og design. Der tages udgangspunkt i, at du kun har lidt eller ingen erfaring med dioder.

MålAt deltagerne får kendskab til arbejdet med dioder i håndværk og design.

IndholdDu vil få viden om, hvad der som basisindkøb er brug for til forløb, hvor dioder indgår. Du vil lære, hvordan én eller flere dioder med tilhørende modstande kan sættes sammen med en passende strømkilde med eller uden brug af lodning. Vi vil se på, hvordan dioder kan implementeres i nye eller eksisterende forløb med bløde og/eller hårde materialer, og på hvilke måder de medvirker til at opfylde Fælles Mål for faget Håndværk og design.På kurset vil der være praktiske opgaver, hvor dioder og forskellige andre materialer vil indgå, så du derigennem kan få en fornemmelse af, hvordan det kan fungere i undervisningsforløb med eleverne.

BEMÆRK: STED MEDDELES SENERE (EN SKOLE PÅ ØEN)

KURSUSNR. 189413

13.03.2018Kl. 09.00-16.00

7 timer



UNDERVISERRasmus Christensen, lærer



Sjov med dioder i hårde materialer - inspiration til håndværk & design

KURSUSNR. 179437

10.04.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer



UNDERVISERJacob Kjær Hansen, Dansk Skoleidræt



Idrætsundervisning i boldbasis og boldspil- med boldspilsdugen som didaktisk værktøj

A


A

34

35

UDVIKLING, LÆRING OG TRIVSEL

Inklusion

Klasseledelse

Samarbejde

Innovation

Vejledning

Alle elever skal blive så dygtige, som de kan. Tværprofessionelt samarbejde og skolens pædagogiske læringscenter er vigtige omdrejningspunkter for skolens kompetenceudvikling og kræver tydelig pædagogisk ledelse. Det stiller store krav til lærere, pædagoger og ledere og øger behovet for inspiration og ny viden.

Få idéer og faglige kompetencer til at sikre god trivsel, lyst til udvikling og læring i et inkluderende miljø.

36 UDVIKLING, LÆRING OG TRIVSEL | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

UDVIKLING, LÆRING OG TRIVSEL KURSER

KURSUSNR. 279419

29.08.201725.10.201718.01.201820.03.2018Kl. 14.00-16.00

4 * 2 timer

PRIS Gratis for alle


UNDERVISERDorthea Funder Kaas, adjunkt ved lærer- og pædagoguddannelsen, tidl. konsulent ved undervisningsministeriet på tosprogsområdet



UCC tilbyder et fagligt netværk på tosprogsområdet med fokus på kultur, sprog, kommunikation og samarbejdet på området, erfarings- og vidensudveksling på tværs af professioner og institutioner/skoler/myndigheder.

MålgruppeLærere, pædagoger og andre fagpersoner, der arbejder med tosprogede.

MålAt formidle viden og facilitere et samarbejde og erfaringsudveksling mellem ansatte på tosprogsområdet.

IndholdPå netværksmøderne vil der være fokus på arbejdet med kultur og sprog, sprogfrem-mende samtaler, det tværprofessionelle samarbejde mellem forskellige faggrupper omkring børn og unge med dansk som andetsprog og på samarbejdet med forældre og evt. virksomheder og den interkulturelle kommunikation. Vi vil følge op på forsøg med lokale kulturambassadører. Gæsteunderviser(e) inviteres undervejs.

Netværksmøder for ansatte på tosprogsområdet inden for skole, fritids- og dagtilbudsområdetA

Se skoletilbuddet på side 57

Inklusion af tosprogede i skolen

>

37UDVIKLING, LÆRING OG TRIVSEL | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018


Netværksmøde for læringsvejledere

Pædagogisk Café: Sociale medier på nettet

Læringscentret har en helt central rolle i skolen.På netværksmøderne er der mulighed for i samarbejde med kolleger at kvalificere arbejdet på læringscentret.

MålgruppeLæringsvejledere ved pædagogiske læringscentre.

MålAt kompetenceudvikle læringsvejlederen i forhold til:• Viden om vurdering af læringsressourcer i en didaktisk sammenhæng.• Litteratur i skolen.• Elev- og kollegavejledning.

IndholdIndholdet af netværksmøderne er videndeling/kompetenceudvikling omkring lære-midler, analoge og digitale samt andre lokale læringsressourcer.

Vi har fokus på børnelitteratur i forhold til at kunne vejlede eleverne i deres fritids-læsning.

De sociale medier og unges liv på nettet har været stadigt stigende og også haft utilsigtede konsekvenser. Hvor megen grund til bekymring er der, og hvad kan man gøre?

MålgruppeAnsatte og studerende indenfor Pædagog- og Lærerområdet. Social- og sundhedsområdet og andre interesserede er også velkomne.

MålAt sætte lys på de sociale medier og unges online liv og lægge op til debat.

IndholdHvad er de sociale digitale medier, og hvad er et onlineliv? Hvorfor er der en "like" kultur?Er et online liv et pseudoliv eller er det real life? Hvad er Grooming?Hvad betyder det at optræde nøgen på nettet? Og hvordan får de unge hjælp, hvis nu...?De sociale medier fylder rigtig meget i de større børn og unges liv og skal medtænkes i en pædagogisk praksis.Dennis Lindholm Nielsen vil med sin baggrund som SSP-konsulent for kommunen og mødet med mange unge dele ud af sin viden og erfaringer på denne café.

KURSUSNR. 279414

30.08.2017 + 11.10.201729.11.2017 + 07.02.201814.03.2018 + 02.05.201813.06.2018 Kl. 14.00-16.30

7 * 2,5 timer

PRIS 275,00 kr. * 7Gratis under abonnement


UNDERVISERKirsten Lenz, pædagogisk konsulent



KURSUSNR. 279408

19.09.2017Kl. 14.00-16.00

2 timer



UNDERVISERDennis Lindholm Nielsen, SSP-konsulent



A

A


KURSUSNR. 279417

20.09.2017Kl. 10.00-14.00(Bemærk dog rejsetid under indhold)

4 timer

PRIS 750,00 kr. inkl. transport og frokost på Campus Carlsberg


UNDERVISERPædagogiske it-konsulenter, CFU



Kom på rundvisning i Future Classroom Lab, hvor vi vil præsentere jer for, hvordan vi udforsker og udvikler fremtidens læringsrum.

MålgruppeAlle undervisere, vejledere og ledere.

MålAt deltagerne får kendskab til mulighederne i at arbejde med forskellige teknologier i undervisningen.

IndholdFuture Classroom Lab DK er udsprunget af et EU projekt under European Schoolnet. Professionsskolen UCC: CFU varetager det danske ambassadørskab for Future Class-room Lab, og visionen er at finde nye veje til at forstå og arbejde med teknologier i undervisningssammenhænge. Vi sætter fokus på sammenspillet mellem rum, teknologi og kompetencer i en læ-ringsmæssig sammenhæng. På dagen vil I få indblik i vores læringszoner, og måderne vi tænker zonerne spiller sammen på gennem arbejdsprocesser i undervisningen. Vi vil også give jer et overblik over de teknologier, vi har i Lab’et, og dem I kan låne gennem vores udlånssamling. BEMÆRK TIDSPUNKT 10.00-14.00 MEN:Selve turen starter med forventet afgang fra Rønne kl. 6.00 og forventet hjemkomst kl. 19.50.

Inspirationsdag i Future Classroom Lab- studietur til Campus Carlsberg

Vejledning i feedback i praksis

KURSUSNR. 279425

04.10.2017Kl. 12.15-16.00

3,75 timer

PRIS 650,00 kr.


UNDERVISERKarina Kjær, cand.pæd. i didaktik, CFU vejle



Kend dine feedbackmetoder og få redskaber til at vurdere læring.

MålgruppeLærere og ledere som vejledere. Ressourcepersoner tilknyttet skolens læringscenter-team.

MålAt give kendskab til feedbackmetoder og give redskaber til at vurdere læring.

IndholdKurset giver baggrundsviden for brugen af feedback og metoden undervisning for læring (VFL) samt mange konkrete og praksisnære øvelser, ideer og værktøjer i arbejdet som vejleder i PLC-sammenhænge.

Der ses på, hvordan man kan arbejde med feedback i teamsamarbejdet, i klassen og i projekt- og procesrelaterede forløb.



Brug af pædagogiske data på skolen

Pædagogisk Café: Samarbejde mellem pædagoger og lærere i skolen

Det pædagogiske læringscenter er samlingspunkt for vejledere og ressourcepersoner - Lær hvordan du kan få overblik og bruge de pædagogiske data.

MålgruppeLærere og ledere som vejledere. Ressourcepersoner tilknyttet skolens læringscenterteam.

MålAt kvalificere arbejdet med skolens pædagogiske data.

IndholdKortlægning af hvilke typer af pædagogiske data, der er til rådighed på skolen. Hvor-dan kan der arbejdes eller ikke arbejdes med dette? Hvordan kan du arbejde med det i fremtiden, og hvorfor er det vigtigt?

FLERE KOLLEGER FRA SKOLEN SKAL GERNE DELTAGE PÅ DETTE KURSUS OG MEDBRING GERNE EKSEMPLER FRA DIN EGEN SKOLE. LEDERE ER OGSÅ VELKOMNE.

Lærer- og pædagogsamarbejdet har fået nyt fokus med skolereformen. Hør et bud på en samlet skole- og fritidspædagogik og vellykkede samarbejdsformer fra professor Stig Brostrøm, der er aktuel med en bog om emnet.


MålAt sætte fokus på det gode lærer- og pædagogsamarbejde.

IndholdSkolereformen sætter igen pædagoger i skolen på dagsordenen. Et styrket samarbejde mellem pædagoger og lærere åbner for mange muligheder, men karakteristiske og delvis modsatrettede træk ved skole- og fritidspædagogikken skaber også visse vanske-ligheder. Stig Brostrøm forsøger at tænke de 2 tilgange sammen og forene dem i en skole- og fritidspædagogik. I oplægget beskrives en række eksempler på vellykkede aktiviteter og samarbejdsformer. Desuden vil Stig Brostrøm skitsere en mulig fælles didaktisk platform, en skole-og fritidsdidaktik, der også rummer et lege- læringsbegreb, som kan være vejledende for såvel pædagoger som lærere. Tidligere betænkninger og udvik-lingsarbejder bliver også kort berørt undervejs.

Stig Brostrøm har forsket og undervist på det pædagogiske område i mange år og er aktuel som forfatter til bogen ”Pædagoger i skolen”, der skal udkomme på forlaget Reitzel.

KURSUSNR. 279426

05.10.2017Kl. 12.15-16.00

3,75 timer

PRIS 650,00 kr.


UNDERVISERKarina Kjær, cand.pæd. i didaktik, CFU vejle



KURSUSNR. 279410

12.10.2017Kl. 14.00-16.00

2 timer



UNDERVISERStig Brostrøm, professor emeritus, Århus Universitet




A


KURSUSNR. 279411

13.10.2017Kl. 09.00-12.00

3 timer

PRIS 850,00 kr.


UNDERVISERStig Brostrøm, professor emeritus, Århus Universitet



Alle er enige om vigtigheden af børns leg, men synet på leg er alligevel forskelligt i spændingsfeltet mellem fri leg og understøttet leg. Hør professor Stig Brostrøms kompetente viden og synspunkter. Han er aktuel med bogen ”Det ved vi om leg og skabende arbejde”.

MålgruppePædagoger og andre interesserede.

MålAt genopdage det vigtige tema om børns leg, dets betydning og den pædagogiske understøttelse.

IndholdAlle priser børns leg. Men hvordan kan virksomhedsformen "leg" karakteriseres? Alle er også enige om legs betydning for børn, men der hersker forskellige syn på leg. Stig Brostrøm vil omtale typiske træk ved legen, ligesom han fremlægger og diskuterer forskellige legesyn og de forskellige pædagogiske strategier, som disse legesyn kan udvirke. Sat på spidsen er der tale om den ’frie’ leg overfor den pædagogunderstøttede leg. To syn der ofte fører til en modsætning, nemlig at se leg som en ’virksomhed i egen ret’ og leg som også en pædagogisk virksomhed gennem hvilken børnene kan opnå læringsmålene. I oplægget fremlægges forskningsresultater om pædagogens deltagelse i børns leg, pædagogens rolle i legen. Muligheder og begrænsninger diskuteres og konkrete legeforløb fremlægges med henblik på at inspirere en pædagogisk praksis.Stig Brostrøm har forsket og undervist på det pædagogiske område i mange år og er aktuel som medforfatter på bogen ”Det ved vi om leg og skabende arbejde”, der udkommer dette forår.

Børns leg og legens betydning for børns udvikling

Vejledning i det fælles i det faglige

Eleverne skal på tværs af fag lære at arbejde undersøgende, at kommunikere om og med fag og i det hele taget udvikle deres sprog.Det er fælles færdigheder, som sammen med det specifikt faglige har central betyd-ning for elevernes dannelsesproces.

MålgruppeVejledere fra skolernes PLC.

MålDeltagerne får forslag til, hvordan de kan vejlede forskellige fags lærere i at koordi-nere undervisning i det fælles i det faglige.

Indhold• Eksempler på det fælles i det faglige fra forskellige fags Fælles Mål.• Forslag til, hvordan en klasses lærere kan koordinere undervisning i det fælles i det

faglige.• Oplæg og drøftelse af vejlederes opgaver i forhold til team og faggruppe, der skal

samarbejde om at formulere mål for elevers læring.• Forslag til, hvordan der kan arbejdes med taksonomi og progression.

KURSUSNR. 279400

26.10.2017Kl. 10.00-16.00

6 timer



UNDERVISERBodil Nielsen, ph.d., forfatter




A


De vrede, vilde og voldsomme børn

Kurset formidler viden og praksiserfaringer fra diamantforløbene også kendt som Rødovre-metoden om håndtering af de vrede børn suppleret med praktiske øvelser og fælles refleksion.

MålgruppeAKT/Inklusionsvejledere, pædagoger, lærere, PPR og myndighedspersoner, der arbejder med børn (i børnehave- og skolealderen).

MålAt kvalificere arbejdet med følelsesmæssigt udfordrede børn gennem teori og praktiske redskaber.

IndholdKurset vil introducere til en teoretisk og forståelsesmæssig ramme, samt elementer og konkrete øvelser fra bogen "Vredeshåndtering i indskolingen og børnehaven", samt fra indskolingsprogram "Minidiamanten - et undervisningsforløb i vredeshåndtering og fællesskab".

Den svære børnesamtale vil ligeledes indgå som et element i kursusdagen.

BaggrundVi bevæger os mod »75 procent-samfundet«. Et samfund for de 75 procent velfunge-rende. Men samtidig et samfund, hvor hvert fjerde barn eller ung på forskellig vis står udenfor eller ved siden af. De mange vrede, vilde og voldsomme børn kan være svære at forstå.

Affødt af behov i det daglige arbejde med børn og unge, har underviserne udviklet per-spektiver, metoder og konkrete redskaber til arbejdet med svære følelser og reaktioner mere generelt. De har lavet manualbaserede undervisningsforløb, udviklet metoder til at forstå børn og unges perspektiver – og deres handlinger herudfra, samt skrevet artikler, kronikker og en bog.

Børns følelsesmæssige udtryk og reaktioner ses som forståelige og meningsfulde, som former for kommunikation. Herudfra arbejdes med de forandringer, der ofte er hen-sigtsmæssige – både for dem selv og deres omgivelser.

Se endvidere diamantforlobet.dk

ArbejdsformDagen vil foregå som en vekselvirkning mellem små oplæg, konkrete øvelser, greb og metoder samt fælles refleksion og drøftelse.

KURSUSNR. 279429

15.11.2017Kl. 09.00-15.30

6,5 timer

PRIS 1250,00 kr.


UNDERVISERECamilla Obel,lærer, projektleder, tidl. skoleleder

Marie Dressler, aut. psykolog, ekstern lektor ved Københavns Universitet






KURSUSNR. 179439

16.11.2017Kl. 13.00-16.00

3 timer

PRIS 750,00 kr.


UNDERVISERKnud Hellborn, cand.psych.aut.



Oplægget vil give en forståelsesramme i forhold til børn og unges følelsesmæssige udvikling, deres evne til tilknytning, og forståelse af psykiske vanskeligheder, og hvordan man kan intervenere for at støtte børns selvreguleringskapacitet og sociale udvikling.

MålgruppeLærere, pædagoger, PPR-konsulenter og andre interesserede, fx social- og sundhedspersonale.

MålAt introducere selvregulering ud fra en Neuroaffektiv Udviklingspsykologi og arbej-det hermed i en pædagogisk kontekst.

IndholdOplægget vil beskrive, hvordan selvreguleringskapacitet og personlighedsmæssig udvikling foregår på tre hierarkisk forbundne niveauer i hjernen, nemlig det sansende, det følende og det mentaliserende niveau. Børn kan have store selvreguleringsvanskeligheder, selv om de begavelsesmæssigt ligger inden for normalområdet, og har en almindelig sproglig og motorisk udvikling. Disse børn frustreres nemt, er ofte impulsstyrede, kan være indesluttede og være svære at fornemme i kontakten.De kan have svært ved at aflæse andre, mangler empati, har svært ved at overholde sociale spilleregler og normer samt have svært ved at mentalisere.

Oplægget vil se på, hvordan man ud fra den neuroaffektive forståelse kan forstå børn/unge på de forskellige udviklingsniveauer og derigennem støtte deres evne til selvregulering gennem den nærmeste udviklingszone.

Oplægsholderen psykolog Knud Hellborn har bl.a. gennemført projekter i både en folkeskole og børnehave, hvor de igennem behandlingsarbejde med børnene støtter deres følelsesmæssige og sociale udviklingsproces ud fra en neuroaffektiv tilgang.

Selvregulering ud fra en neuroaffektiv forståelsesramme




se side 62


KURSUSNR. 189409

31.01.2018Kl. 14.00-16.00

2 timer






Vær med til at sætte dagsordenen for læringscentrets funktioner på Bornholm og sikre videndeling og gensidig inspiration med fokus på vejledning og læringsmiljøer.

MålgruppeAlle vejledere, som er tilknyttet et pædagogisk læringscenter.

MålAt sikre fortsat koordinering og udvikling af det pædagogiske læringscenters rolle med udgangspunkt i vejledning og læringsmiljøer.

IndholdVi følger op på PLC's funktioner og samarbejdet mellem skolens ressourcepersoner i forhold til vejledning.

Vi vil sikre en gensidig inspiration og videndeling om indsatser og ressourcer på tværs af skolerne.

Netværksmøde for PLC-vejledereA

KURSUSNR. 179438

November 2017 (Præcis dato følger)Kl. 14.00-16.00

2 timer



UNDERVISERKirsten Lenz, pædagogisk konsulent i samarbejde med UU



CFU Bornholm afholder et dialogmøde for medarbejdere ved grundskolen, UU og ungdomsuddannelserne på Bornholm.

MålgruppeUndervisere i udskolingen og ungdomsud dannelserne samt UU-vejledere.

MålAt sikre en konstruktiv dialog mellem underviserne i grundskolen og på ungdomsuddannelserne.

IndholdMødet vil bl.a. indeholde:

• Tilbageblik på overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse i indeværende skoleår og et kig fremad ved repræsentanter fra ungdomsuddannelserne.

• Dialog: Hvad kan med fordel gøres anderledes?• Evt.

Dialogmøde mellem grundskolen, UU og ungdomsuddannelserneA



Inkluderende klasse- og læringsledelse

Pædagogisk Café: Det udviklingspsykologiske landskab - historisk og aktuelt

At lede inkluderende læringsmiljøer er forbundet med en række udfordringer og dilemmaer, som lærere og pædagoger i praksis skal håndtere.

MålgruppeLærere, pædagoger, ledere.

MålAt deltagerne får redskaber til at afdække og udvikle udfordringer og muligheder i egen praksis.

IndholdMed udgangspunkt i ph.d.-projektet om inkluderende klasse- og læringsledelse vil Mette Molbæk præsenterer tre analyserammer, der hhv.:• Indkredser 4 centrale indholdsdimensioner i inkluderende klasse- og læringsledelse.• Belyser nogle af de dilemmaer, som lærere i praksis skal kunne håndtere.• Visualiserer positioner i arbejdet med at udvikle praksis.

Analyserammerne kan anvendes til at afdække og udvikle de udfordringer og mulig-heder, der er i den konkrete praksis.

Mødet vil veksle mellem oplæg og diskussioner af egen praksis/erfaringer ud fra de præsenterede analyserammer.

Få et spændende indblik i udviklingspsykologiens mange paradigmeskift og brud i den måde videnskaben har vist og forstået børns udvikling på.

MålgruppePædagoger, lærere, studerende og andre interesserede.

MålAt formidle et overblik over udviklingspsykologien historisk og med et aktuelt perspek-tiv til lærer- og pædagogprofessionen.

IndholdI caféen vil oplægsholderen introducere de mest historisk markante brud og fortælle om de forskellige områder inden for udviklingspsykologien, herunder udvikling af adfærd, kognition og vores emotionelle liv. Der gives også nogle eksempler på udviklingspsykologiske syn i forhold til læreres og pædagogers praksis.

Til sidst vil der være mulighed for en diskussion af hvilke udviklingssyn, vi faktisk praktiserer i arbejdet med børn og unge – lokalt og nationalt.

KURSUSNR. 189408

15.03.2018Kl. 12.00-16.00

4 timer



UNDERVISERMette Molbæk, lektor, ph.d.



KURSUSNR. 189420

11.04.2018Kl. 14.00-16.00

2 timer



UNDERVISERAnja Frimand, adjunkt på Pædagoguddannelsen Bornholm



A

A


Yoga i indskolingen

Yoga-øvelser kan hjælpe på klassens trivsel og støtte en inkluderende pædagogisk praksis med udfordrede børn.

MålgruppePædagoger og lærere i indskolingen.

MålAt kvalificere deltagerne til at lave yoga-øvelser med børn som en integreret del af aktiviteter i indskolingen.

IndholdYoga stimulerer sanser, øger kropsbevidstheden, befordrer motorikken, de kognitive, såvel som sociale færdigheder og virker samlende og beroligende for børn, der er ekstra sensitive. På kurset formidles struktur og teknikker mv., der tager udgangs-punkt i egne erfaringer med forløb i indskolingen.

Yoga leges ind med eventyrfortællinger, små rollespil og kreative input.

KURSUSNR. 189421

25.04.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer

PRIS 375,00 kr.


UNDERVISERAnn-Katrin Cordua,Yoga-uddannet, Børnehaveklasseleder Nyker Frie Idrætsskole




Netværksmøder for praktiklærere

Den 14. september 2017 og 6. februar 2018 kl. 14-16, Læreruddannelsen Bornholm

Opdatering, koordinering og erfaringsudveksling om de lærerstuderendes praktikpå skolerne og om uddannelsens indhold, praktikprøve m.m. Underviser: Dorthea Funder Kaas, praktikkoordinator UCC

Tilmelding via CFU senest 27. juni 2017

Gratis under abonnement Kursusnr. 279432

*

46

LÆNGEREVARENDE KURSER

UDVIKLING, LÆRING OG TRIVSEL | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

KURSUSNR. 279431

TID29.09.201709.00-15.00

27.10.201709.00-12.00

15.11.201709.00-15.30

24.11.201709.00-12.00

TILMELDINGSenest 27.06.2017

PRIS2850,00 kr.

UNDERVISERLulu-Ann Jacobsen, cand.scient.soc., pædagog med erfaring som underviser og studievejleder på Pædagoguddannelsen og som konsulent i Børne- og ungdomspsykiatrien

ARRANGØRCFU Bornholm ved Hans Jacob Binzer i samarbejde med BRK ved Ann Rubæk, leder af dagtilbud



Inkluderende pædagogik i praksisOpdatering af inklusionsvejledere i dagtilbud

Få dine vejlederkompetencer sat i spil.

Der er fokus på vejlederrollen - på det, at være vejleder for egne kolleger, samt på muligheder for at imødegå forskellige dilemmaer og positioneringer i vejlederrollen.Samtidig ses på en udvikling af netværksdannelse på tværs af institu-tionerne og kvalificering af samarbejdet om en inkluderende praksis gennem lærende faglige fællesskaber i institutionerne.

Under forløbet introduceres til Narrativ team refleksion som metode – deltagerne får erfaring med både at styre processen og være deltagere i processen samt får mulighed for at forholde sig til egen læreproces. Narrativ team refleksion er en metode, der kan benyttes til at undersøge fortællinger fra praksis og håndtere forskellige dilemmaer. Metoden åbner op for, at man kan blive klogere på den udfordring, man står i, og for at finde nye handlemuligheder. Den kan fx anvendes på personalemøder.

En særskilt kursusdag undervejs i forløbet er den 15.11.2017 med emnet ”De vrede, vilde og voldsomme børn. Hvordan kan vi forstå dem, hvad gør vi med dem og hvad gør de ved os?” Kurset vil introducere en teoretisk og forståelsesmæssig ramme, samt elementer og konkrete øvelser fra bogen "Vredeshåndtering i indskolingen og børnehaven" også kendt som Rødovremetoden. Den svære børnesamtale, vil ligeledes indgå som et element i kursusdagen. Denne dag er åben for andre interesserede og målet med dagen er at kvalificere arbejdet med følelsesmæssigt udfordrede børn gennem teori og praktiske redskaber.

*Længerevaren

de

kursusforløb!


CFU-PAKKE KURSER

TID20.09.2017

04.10.201712.15-16.00

05.10.201712.15-16.00

26.10.201710.00-16.00

31.01.201814.00-16.00

15.03.201812.00-16.00

TILMELDINGSenest 27.06.2017

ARRANGØRCFU Bornholm ved Hans Jacob Binzer og Kirsten Lenz

CFU-pakketil læringsvejledere og ressourcepersoner i PLC-teams 2017-2018

Ét er at have styr på sin egen undervisning, noget andet er at vejlede kolleger i, hvordan de varetager deres undervisning i kølvandet på skolereform og læringsmålstyret eller -orienteret undervisning.

Med denne pakke vil ressourcepersoner inspireres og klædes på til forskellige vejledningsaspekter:

20. sep. 2017 Inspirationsdag i Future Classroom Lab, UCC København750,00 kr. 4. okt. 2017 kl. 12.15-16.00 Vejledning i feedback i praksis v/ Karina Kiær 650,00 kr. 5. okt. 2017 kl. 12.15-16.00 Brug af pædagogiske data på skolen v/ Karina Kiær650,00 kr. 26. okt. 2017 kl. 10.00-16.00 Vejledning i det fælles i det faglige v/ Bodil Nielsen Gratis under abonnement

31. jan. 2018 kl. 14.00-16.00 Netværksmøde for PLC-vejledereGratis under abonnement

15. mar. 2018 kl. 12.00-16.00 Inkluderende klasse- og læringsledelse v/ Mette MolbækGratis under abonnement

TilmeldingSker ikke samlet, men til de enkelte opslag. Kurserne kan således tages hver for sig men de supplerer hinanden og uddgør en vigtig kompetence for vejledere.

*

CFU-pakke for

vejledere!

Se også under de enkelte fag

It kurser

>

49IT-KURSER | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

Hvordan kan man inddrage nogle af Skoletubes mange produktionsværktøjer og apps i undervisningen?

MålgruppeAlle undervisere.

MålAt deltagerne får kendskab til forskellige produktionsværktøjer i Skoletube.

IndholdSkoletube giver adgang til mange forskellige værktøjer og apps, som kan bruges i alle skolens fag.

På kurset vil nogle af værktøjerne blive gennemgået, og der vil være lejlighed til at selv at afprøve dem på medbragt iPad eller pc.

Desuden kommer vi ind på, hvordan man kan uploade elevproduktioner mv. i et lukket forum.

BEMÆRK: MEDBRING IPAD ELLER PC

KURSUSNR. 279418

28.09.2017Kl. 13.00-16.00

3 timer






Skoletube - medieværktøjer til din undervisning

IT KURSER

Se også skoletilbuddet: "Få kursus i IntoWords på din egen skole"

på side 55

* Skoletilbud!

A

50 IT-KURSER | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

Leg og lær med robotter!Hvordan kan du arbejde med robotter og simpel programmering i din undervisning?

MålgruppeUndervisere i indskoling og på mellemtrinnet.

MålAt deltagerne får kendskab til robotter, som kan bruges af elever i 0.-5. klasse.

IndholdHvordan kan man bruge robotterne meningsfuldt sammen med eleverne?Hvordan lærer vi eleverne, at robotter er noget, de selv kan styre?

På kurset præsenterer vi forskellige robotter, som du selv kan låne via www.mitcfu.dk og bruge i din undervisning.

Kurset veksler mellem oplæg og afprøvning.

BEMÆRK: MEDBRING EVT. IPAD

Hvordan kan forskellige teknologier støtte elever med læse-skrivevanskeligheder? Se og afprøv nogle af de muligheder, som er tilgængelige for elever med læse-skrivevanskeligheder.

MålgruppeLærere og pædagoger, som underviser elever med læse-skrivevanskeligheder.

MålAt deltager får kendskab til forskellige læse-skriveteknologier.

IndholdPå kurset gennemgår vi nogle af de mange muligheder, der er for læse-skrivestøtte i den daglige undervisning på pc, iPad og mobiltelefoner. Deltagerne afprøver selv forskellige løsninger, så medbring selv et eller flere devices.

Vi kommer også ind på, hvordan man som klasseteam forholder sig til elever med læse-skrivevanskeligheder. Desuden ser vi på, hvordan eleverne kan udnytte teknologierne i forhold til nationale test og prøver.

BEMÆRK: MEDBRING IPAD ELLER PC

KURSUSNR. 279423

08.11.2017Kl. 13.00-16.00

3 timer



UNDERVISERHelle Vaabengaard, læse-skrivekonsulent



Læse-skrivevanskeligheder og teknologi

KURSUSNR. 189410

17.04.2018Kl. 13.00-16.00

3 timer




Kenny Lyngberg,it-supporter



Leg og lær med robotter

IT KURSER

A

A

51

IT KURSER

PRIS Gratis

ARRANGØRCFU Bornholm ved Kirsten Lenz

Skoletilbud: CFU-oplæg på skolen – om søgning og booking af læremidler på mitCFU

CFU tilbyder et gratis oplæg på din skole. Vi fortæller om læremiddelportalen mitCFU og demonstrerer mulighederne for dig og dine kolleger. I får undervejs mulighed for selv at afprøve mitCFU, hvis der er afsat tid til det.

I oplægget vil vi bl.a. komme ind på:

• Søgning og deling af søgninger.• Booking af bøger og konkrete materialer, fx spil eller robotter .• E-bøger.• Streaming af tv-udsendelser og spillefilm, herunder kapitelinddeling

og elevstreaming.• Pædagogiske vejledninger.

Mulighederne er mange på mitCFU – variér fx din undervisning med hurtig og nem adgang til film og tv i undervisningen, eller lad dine elever se tv i klassen, lektiecaféen eller derhjemme. Prøv selv på: mitcfu.dk

Oplægget varer 45 min., men kan tilpasses efter ønske fra 15-60 min.

ADGANG TIL PROJEKTOR NØDVENDIG

Booking af oplæg kontakt: Pia Lotte Olsen. [email protected], 4189 7350

For yderligere information kontakt: Kirsten Lenz, [email protected], 4189 7356

*Gratis oplæg

på skolen !

SKOLETILBUD | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

52 XXXXXXXXXX | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

>SKOLETILBUD

53XXXXXXXXXX | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

>SKOLETILBUD

Med Skolen i Biografen

Jens Raahauge

Læsekampagne 2018

etc .

54 SKOLETILBUD | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

TID Vælg en dato mellem 21. august og 1. september 2017 begge dage inkl. Vælg også et tidspunkt: Enten kl. 8-10, 10-12 eller 13-15.

Giv gerne flere datoforslag.

TILMELDING/PRISTilmeld dig senest onsdag den 27. juni 2017 til [email protected] Tilbuddet er gratis. Begrænset antal.

ARRANGØR/KONTAKTHans Jacob Binzer, [email protected] 4189 7348

FÅ ET LITTERATUROPLÆG PÅ DIN SKOLE – GANSKE GRATIS!

Jens Raahauge

Få et foredrag til jeres elever af Jens Raahauge, formand for Dansklærerforeningen, forfatter, fhv. skoleleder mm.

Jens Raahauge holder et kortere oplæg på 20-30 min. om en af de obligatoriske kanonforfattere og en nutidig med mulighed for spørgsmål/dialog bagefter.

Det kan både være for én klasse eller flere klasser slået sammen.

Vælg mellem:

a) Indskoling b) Mellemtrin c) Udskoling

Det er muligt at ønske et oplæg til alle 3 niveauer pr. skole og også til en enkelt klasse.

Jens vil lave referencer til ældre kanonforfattere i forhold til en valgt forfatter.

Send gerne et ønske/forslag om en bestemt forfatter - enten en nutidig eller en kanonforfatter.

SKOLETILBUD

*Gratis oplæg om

en forfatter!

55SKOLETILBUD | CFU kurser & uddannelser på Bornholm 2017-2018

MED SKOLEN I BIOGRAFENI det kommende skoleår vil arrangementet ligge 21.-23. november 2017.Filmene vises i Rønne Bio.Der bliver udsendt en brochure til skolerne efter sommerferien, hvor mankan læse mere om film, pris og booking af billetter.

Med Skolen i Biografen er en skolebioordning, hvor underholdning møder un-dervisning. Ambitionen er at give skolen bedre vilkår for at anvende biografensom klasselokale og kvalificere filmundervisningen i skolen.Med Skolen i Biografen er et projekt i samarbejde med Det DanskeFilminstitut, Rønne Bio, Bornholms Regionskommune og CFU Bornholm.

For at få det bedste udbytte kan klassen, før og efter de har set filmen, arbejdemed filmen i undervisningen. Til lærernes hjælp har DFI udarbejdet et under-visningsmateriale tilrettelagt af erfarne mediepædagoger, hvilket giver lære-ren et godt udgangspunkt til at forberede eleverne på at se filmen.

Materialerne til den udvalgte film kan frit hentes på Det Danske Filminstituts hjemmeside, www.dfi.dk.

Kontakt CFU ved Kirsten Lenz, [email protected]

MED SKOLEN I BIOGRAFEN*Undervisningen

i biografen !

SKOLETILBUD

MED SKOLEN I BIOGRAFEN

IntoWords er et læse- og skriveprogram, som kan bruges bl.a. på iPad.IntoWords kan med fordel bruges af elever med læse-skrivevanskeligheder, så muligheden for deltagelse i den almindelige undervisning styrkes og elevens udbytte øges.

CFU Bornholm tilbyder et 2-timers kursus for undervisere på egen skole.Pris: 3.500,00 kr. Underviser: Kirsten Lenz, pædagogisk konsulent.Kontakt Kirsten Lenz, [email protected] eller 41897356.

Få kursus i IntoWords på din egen skole* Skoleti

lbud!

56 SKOLETILBUD | CFU skoletilbud på Bornholm 2017-2018

SKOLETILBUD

STEDRønne Svømmehal ellerGudhjem Svømmehal

PRISLivredningstræning ergratis, men gebyr påbassinprøve er 345 kr.

ANSVARLIG & KONTAKTSe i indholdet

LÆRERE OG PÆDAGOGERS DELTAGELSE VED SVØMNING

Rønne Svømmehal tilbyder, at alle svømmelærere kan svømme gratis i hallensoffentlige badetid i en periode på 2-3 måneder inden man skal op tilselve prøven (se åbningstiderne på www.roennesvoemmehal.dk).

Rønne Svømmehal tilbyder også mulighed for at aflægge bassinprøve foret gebyr på 345 kr. Dette kan foregå efter aftale med Kim Rønshof.Kontakt svømmehallen først og aftal det praktiske. Din skoleleder skalforinden have tilsendt Rønne Svømmehal en liste med de relevante svømme-læreres navne.

Tilmelding ligeledes hos Kim Rønshof på mobil 4141 1958 [email protected]

Gudhjem Svømmehal har livredningstræning hver mandag kl. 15:00-16:00 fra september til april. Det er gratis at deltage, og der vil være livreddere til stede for at instruere deltagerne.

Gudhjem Svømmehal tilbyder også mulighed for at aflægge bassinprøvefor et gebyr på 345 kr. Dette kan foregå under livredningstræningstiden.De tilbyder også motionssvømningstider for dem, som øver op til selve prøven.Mandage er de dage, hvor vi kan tilbyde hjælp som instruktør.De resterende tider er der en livredder, som vil være behjælpelig med evt. spørgsmål og teknikker.

Tilmelding hos Michael Hoffmann på 6160 5670.Michael Hoffmann tilbyder desuden kursus i brug af hjertestarter oghjerte/lungelivredning.

Vi tilbyder også Førstehjælps grundforløb på 12 timer.Læs evt. mere om kravene til bassinlivredderprøve på:www.gudhjemsvoemmehal.dk - under Livredning/Førstehjælp.

*BASSINPRØVEN!

Bassinprøven

57SKOLETILBUD | CFU skoletilbud på Bornholm 2017-2018

SKOLETILBUD



Få på en eftermiddag nogle grundlæggende forudsætninger for at modtage tosprogede børn på jeres skole. Der udsluses løbende tosprogede elever til skolerne på Bornholm, efter at eleverne har været i asyl- og modtageklasser. Det stiller lærerne over for nogle krav til at rumme disse børn i en normalun-dervisning.

MålgruppeLærere, ledere og pædagoger i grundskolen, der modtager tosprogede børn.

Indhold• Hvem er de tosprogede på Bornholm og hvad kan de?• Anbefalinger til undervisning i det flersprogede klasserum. Alle lærere er

sproglærere. Fag er sprog og sprog er fag. • Skole/hjem samarbejdet.

UndervisereDorthea Funder Kaas, adjunkt ved Læreruddannelsen, tidl. konsulent på to-sprogsområdet i Undervisningsministeriet og Annika Bayskov, afd.leder ved Paradisbakkeskolen (modtagelsesklasser).

Bestil en eftermiddag fra kl. 12.00-16.00 hos Anette Thiesen, [email protected]

Pris 5000,00 kr.

Reserver uge 36-38 i din årsplan!

Glæd jer til tre uger med konkurrencer inden for oplæsning og genskabelse i alle mulige medier - denne gang ikke kun i faget dansk, men i år også i engelsk. Eleverne kan deltage i så mange eller få discipliner, som det passer jer.

Nærmere info følger.

Tilmelding sker til Maiken Adelsten, [email protected]

Inklusion af tosprogede i skolen

Læsekampagne for mellemtrinnet

*

*

Eftermiddag på egen skole!

58 LÆRERUDDANNELSEN BORNHOLM | Uddannelser på Bornholm 2017-2018

PRIS Kr. 9.200,00 pr. modul (10 ECTS)

KONTAKT Studieadministrationen, UCC Bornholm, tlf. 4189 8400, [email protected]

OBS

UCC udbyder en række undervisningsfag på net-uddannelsen, læs mere på: www.ucc.dk

under Læreruddannelsen på Bornholm

Åbne fag

>Enkeltfag på ordinær læreruddannelse i 2017/2018

Ved tilmelding på mindst 12 studerende/kursister foregår undervisningen fysisk på Born-holm, andre hold oprettes under net-uddannelsen.

Desuden oprettes undervisningsfaget musik. Modul 1 gennemføres i efteråret 2017, modul 2 i efteråret 2018 og modul 3 samt afsluttende prøve i foråret 2019.

Endelig afsluttes undervisningsfaget engelsk, modul 3 i efteråret 2017. Evt. nye studeren-de kan starte med modul 3 og senere læse modul 1 og 2. Faget læses med undervisning fysisk på Bornholm.

Afhængig af antal tilmeldte forsøges oprettet undervisningsfaget idræt. Muligvis læses modulerne i omvendt rækkefølge. Læs mere på hjemmesiden.

Med start i februar 2017 oprettes 4 pædagogiske moduler (PL1, PL2, PL3 og PL4) hver á 10 ECTS og et semester, se nedenfor. I PL3 foregår undervisningen som parallelundervisning, hvor de studerende følger undervisning på videokonference koblet på et hold der undervises i København. De tre øvrige dvs. PL1, PL2 og PL4 foregår med undervisning fysisk på Bornholm.

Hvert modul er på 10 ECTS point, der udløser 65-70 undervisningslektioner (svarende til ca. 275 arbejdstimer for den studerende) og afvikles i løbet af ét semester. Fag/moduler der læses under net-uddannelsen kræver en stærk forbindelse til internet-tet og gennemføres på følgende vis: Et ugentligt virtuelt møde i aftentimerne; UCCs faciliteter på Snorrebakken er tilgænge-lige. Virtuelle læringsobjekter som gennemføres på egen hånd eller i studiegrupper; UCC stiller gerne faciliteter til rådighed på Snorrebakken.4 fysiske indkald pr. modul (fredage eller lørdage); de fysiske indkald foregår i København på Campus Carlsberg.

Hvert modul skal godkendes og undervisningsfaget afsluttes med eksamen, når alle mo-duler er godkendt. Godkendelse af modulerne sker på baggrund af forskellige former for skriftlige afleveringer og fremlæggelser. Modulerne kan gennemføres i vilkårlig rækkefølge. Det kan således lade sig gøre at gen-nemføre et enkelt modul i et studieår og lade resten vente til senere. Pga. begrænset udbud af fag på Bornholm, kan det dog i værste fald tage flere år før evt. resterende moduler udbydes igen. Undervisningen er typisk skemalagt på en fast ugedag.

Modulerne er beskrevet kort på efterfølgende sider og kan læses fuldt ud i studieordningen på vores hjemmeside www.ucc.dk

59LÆRERUDDANNELSEN BORNHOLM | Uddannelser på Bornholm 2017-2018

Læreruddannelsen, Efterår 2017• Engelsk, undervisningsfag, modul 3• Musik, undervisningsfag, modul 1• Evt. Idræt, undervisningsfag, modul 1 eller modul 2

Læreruddannelsen, Forår 2018PL1 - undervisningskendskab PL2 - elevens læring og udviklingPL3 - specialpædagogik, parallel undervisningPL4 - kulturelt mangfoldige klasserum – to-sprogede

Alle fag og moduler er beskrevet i studieordningen for læreruddannelsen http://ucc.dk/laerer/om-uddannelsen/uddannelsens-opbygning/studieordning2013

Nedenfor er udklip fra studieordningen.

Engelsk modul 3. Interkulturel kompetence i sprogundervisningen

Modultype, -omfang og -sprogBasis, lokalt udarbejdet på 10 ECTS-point. Modulsproget er primært engelsk.

Kort beskrivelse af moduletDette modul arbejder med følgende spørgsmål: Hvilken betydning har engelsk i en globaliseret verden? Hvordan kan elever handle og samarbejde internationalt? Hvad er kultur og interkulturel kompetence? Hvilke kultu-relle elementer er centrale for engelskundervisning? Hvad er tekster? Hvordan indgår tekster i sprogundervisning? Hvordan tilrettelægger læreren en sprogundervisning, der inddrager interkulturel kompetence i en globaliseret verden?

Udgangspunktet for arbejdet i dette modul er globalisering, kultur og interkulturel kompetence inden for arbejdet med især tekster, billeder, IT og andre medier i sprogun-dervisning. Der arbejdes med områderne i tæt sammenhæng med gældende læseplaner og vejledninger for faget i folkeskolen.

Der arbejdes med:• Kultur og samfundsforhold i engelsktalende lande og i forbindelse med globale pro-

blemstillinger.• Kulturmøder både i og imellem engelsktalende lande og i et globalt perspektiv• Interkulturel kompetence i mødet med andre kulturer og i sammenligning med egen

kultur.• Sproglig variation i den engelsktalende verden• Læsning, tekst- og mediekompetence og kommunikativ kompetence i sprogundervis-

ning.

Der arbejdes desuden løbende med den studerendes egen sproglige udvikling i lyset af modulets indholdsområder.

Musik, modul 1

MODUL 1: Musikalske udtryksformer i undervisning og læring. 10 ECTS.

Kort beskrivelse af moduletDer er fokus på at udvikle de studerendes musikpædagogiske og didaktiske forudsæt-ninger, relateret til musik som undervisningsfag i folkeskolen. Der arbejdes med varierede musikalske udtryksformer med krop, stemme, instrumenter og andre lydkilder.

Som en væsentlig del indgår kreative, æstetiske arbejdsformer og læreprocesser samt refleksion over viden og færdigheder opnået gennem arbejdet med de forskellige udtryksformer. Der lægges endvidere særlig vægt på udvikling af den studerendes egne musikalske færdigheder.

Moduler og fag i 2017-18 Læreruddannelsen

mere>

60 LÆRERUDDANNELSEN BORNHOLM | Uddannelser på Bornholm 2017-2018

...fortsat fra

forrige side

Kompetencemål, som indgår i moduletDen studerende kan:• begrundet lede musikalsk udfoldelse i et inkluderende klassefællesskab.• begrundet planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle kreative musikalske

processer på udfordrende og anerkendende måder, der udvikler elevers formåen til selvstændigt at skabe og udvikle musik.

• varetage undervisning i musik som æstetisk, kulturelt, og historisk fænomen.• begrundet planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervisning i musik.

Idræt, afhængig af antal tilmeldte.

MODUL 1: Idrætsfagets basis, kultur og værdier, 10 ECTS

Kort beskrivelse af moduletEt modul, hvor den studerende arbejder med fagets basisområder og med idræt som kulturskabende faktor. Der er fokus på grundlæggende viden, færdigheder og krops-lige kompetencer og på at analysere, formidle og udvikle forskellige idræts-kulturer. Indholdet vil bl.a. være leg, redskabsgymnastikkens basis, boldbasis og basis indenfor dans og udtryk. Den studerende vil arbejde med at planlægge, gennemføre og evaluere undervisning i idræt. Emnerne vil bl.a. omhandle idrættens værdier, kvaliteter, historie og mangfoldighed, anatomi og bevægelseslære samt motorisk læring.

Kompetencemål, som indgår i moduletDen studerende kan:• udføre, analysere og formidle alsidige bevægelser med henblik på at udvikle elevers

alsidige kropslige og idrætslige kompetencer.• analysere, formidle og udvikle alsidige idrætskulturers strukturer, normer og værdier

og sammenhæng med elevers sociale og personlige udvikling.

MODUL 2: Alsidig idrætspraksis - læring, udvikling og fysisk træning, 10 ECTS

Kort beskrivelse af moduletEt modul, hvor den studerende arbejder med udvikling af alsidige kropslige og idræts-lige kompetencer indenfor boldspil og atletik i et didaktisk perspektiv. Der vil være fokus på fysisk træning, sundhed, kropsbevidsthed og trivsel, og der vil blive inddraget træningslære, fysiske målinger og sikkerhedsmæssige forhold i forbindelse med idræt i skolen.

Kompetencemål, som indgår i moduletDen studerende kan:• udføre, analysere og formidle alsidige bevægelser med henblik på at udvikle elevers

alsidige kropslige og idrætslige kompetencer.• anvende viden om og undervise i sammenhænge mellem fysisk træning, sundhed og

trivsel.

Læs mere!>

Læs mere om struktur og moduler i læreruddannelsen på ucc.dk

ucc.dk/laererucc.dk/laerer/uddannelsessteder/laereruddannelsen-bornholm

**

61LÆRERUDDANNELSEN BORNHOLM | Uddannelser på Bornholm 2017-2018

Moduler i pædagogik og lærerens grundfaglighed 4 MODULER

PL1 - Lærerens tilrettelæggelse af undervisningenModulet introducerer til planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning. Modulet har fokus på didaktisk analyse, refleksion og handlen samt udvikling af under-visning.Modulet indeholder følgende fire temaer: • Planlægning af undervisning.• Organisering og arbejdsformer.• Evaluering.• Entreprenørskab og dannelse.

Kompetencemål, som indgår i moduletAlmen undervisningskompetence omhandler rammerne for skolens undervisning, inkluderende læringsmiljøer og undervisningsdifferentiering, klasseledelse, læremidlers didaktiske potentialer, samarbejde mellem kolleger, ressourcepersoner, skole og hjem samt forskningsmetodiske forudsætninger for vurdering og anvendelse af forskningsre-sultater.

PL2 - Elevens læring og udviklingModulet har fokus på den lærende elev i et læringsfællesskab. Centralt står elevens læreprocesser og udvikling i en mangfoldig elevgruppe, hvor hver enkelt elev med sine personlige, sociale og kulturelle forudsætninger er en del af skolens fællesskab. Modulet indeholder følgende tre temaer:• Elevers udvikling, socialisering og identitet.• Læring, læringsmiljø og læringsledelse.• Lærerens samspil og kommunikation med eleverne.

Kompetencemål, som indgår i moduletDen studerende kan alene og i samarbejde med andre skabe fællesskaber, facilitere elevers læring og udvikling, lede læreprocesser, der tilgodeser udvikling af individuelle, sociale og kommunikative kompetencer samt håndtere konflikter i mangfoldige sociale sammenhænge.

PL3 - Børn i komplicerede læringssituationerModulet kvalificerer lærerens kompetencer i planlægning, gennemførelse og evaluering af differentierede undervisningsformer for elever i komplicerede læringssituationer. Modulet har fokus på analyse, refleksion og tilrettelæggelse af læringsmiljøer og forstå-else af komplicerede vanskeligheder i spændingsfeltet mellem almen- og specialpæda-gogik.Modulet indeholder følgende fire temaer:• Samfundsmæssige og institutionelle forudsætninger for det specialpædagogiske

område i folkeskolen herunder lovgivning.• Inklusions- og eksklusionsprocesser herunder normalitetsbegrebet.• Samarbejde og relationer i specialpædagogisk og almenpædagogisk virksomhed.• Differentiering og metodekendskab.

Kompetencemål, som indgår i moduletKompetencemål: Den studerende kan begrundet planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle særligt tilrettelagt inkluderende undervisning for elever i komplicerede lærings-situationer.

PL4 - Undervisning af tosprogede elever Modulet forbereder den studerende til varetagelse af læreropgaver i et sprogligt og kulturelt mangfoldigt klasserum.

Modulet indeholder følgende temaer:• Dansk som andetsprog i fagene.• Sprogbaseret læringsmiljø.• Andetsprogstilegnelse og tosproglig udvikling.• Intersprog og sproglig evaluering.

De enkelte temaer behandles i forhold til modulets kompetencemål, videns- og færdig-hedsmål. Kompetencemål, som indgår i moduletDen studerende kan begrundet planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervis-ning af tosprogede elever i et sprogligt mangfoldigt klasserum.

September 2017

62

PRAKTISKE OPLYSNINGER KURSER

A

Praktiske oplysninger

TilmeldingTilmelding foregår online på ucc.dk/om-cfu/kurser/bornholm Du modtager efterfølgende en automatisk mail om, at tilmeldingen er modtaget. Påmindelse udsendes et par uger før kursustart.

TilmeldingsfristTilmeldingsfristen er tirsdag den 27. juni 2017, hvis intet andet er angivet på kursus opslaget.

OptagelseOptagelse sker efter først-til-mølle-princippet. På abonnementskurser fordeles dog pladser iht. abonnementsaftale, hvis der er begrænset plads, når kurset ikke kan dubleres.Vi tager stilling til, hvilke kurser vi kan gennemføre, og hvilke vi må aflyse efter tilmeldingsfristens udløb. Alle meddelelser vedrørende optagelse og aflysning sendes ud pr. mail, så sørg for at opgive korrekt mailadresse, og giv os besked, hvis du skifter mail-adresse. Hvis du har en Hotmail-adresse, er det en god idé at gemme UCC's mailadresse som kontakt – så undgår du, at vores mails ender i uønsket post.

Afmelding/afbudTilmeldingen er bindende fra fristens udløb. Tilmeldinger efter fristens udløb er bindende fra tilmeldingsdatoen. Hvis deltageren bliver forhindret eller syg, har skolen/institutionen altid mulighed for at sende en anden medarbejder. Husk venligst at give os besked – både ved fravær, og hvis en anden medar-bejder skal overtage pladsen. Deltagerbetalingen refunderes ikke ved afbud/fravær.

Gratis under abonnementAbonnementsordningen betyder, at ansatte på alle folkeskoler inkl. SFO-ansatte, Heldagsskolen, Kildebakken, Ungecenter Bornholm, alle fri- og pri-vatskoler, PPR, Bornholms Efterskole og Bornholms Sundheds- og Sygepleje-skole ikke skal betale kursusafgift, når kurset er mærket med "Gratis under abonnement".Dag- og døgninstitutioner, ungdoms- og voksenuddannelser, og andre skal betale det angivne gebyr. Til de kurser, der ikke er under abonnement, skal alle betale gebyret. Tilmelding sker som normalt.

ForplejningPå alle kurser, der afholdes af CFU Bornholm på Uddannelsescenter Snorrebakken, serveres kaffe/te, vand og frugt, kage om eftermiddagen og desuden frokost ved heldagskurser.

KursusstedKurserne afholdes på CFU Bornholm på Uddannelsescenter Snorrebakken, Snorrebakken 66, 3700 Rønne, med mindre andet er oplyst i kursusopslaget.

KontaktKontaktoplysninger fremgår af hvert enkelt kursusopslag.

PRAKTISKE OPLYSNINGER | UCC Bornholm 2017-2018

63

MITCFU.DK>

mitCFU.dk er din indgang til samtlige læremidler på CFU.

Her kan du finde:• Bøger• E-bøger• Tv-udsendelser• Spillefilm• Pædagogiske vejledninger• Konkrete materialer - fx spil eller robotter• Inspiration til din undervisning

*******

64 KONTAKT | UCC Bornholm 2017-2018

Center for Undervisningsmidler– kurser, vejledning og læringsressourcer

Informations- og udlånssamling og booking er fælles med CFU i hovedstadsområdet, på:• tlf. 4189 9110• mitCFU: www.mitcfu.dk eller • mere info eller vejledning fra CFU københavns fagkonsulenter: ucc.dk/fag

Kurser mv. på Bornholm tlf.: 4189 9140.

UCC Bornholm kontakt

Kørsel til skoler (bogbil onsdage) Teknisk Service 5692 1602 / 4041 3305

Lukkeperioder(Bogbilen kører ikke i lukkeperioderne):

Sommerferie 3. juli - 2. august 2017 Efterårsferie 16. oktober - 22. oktober 2017Juleferie 22. december 2017 - 1. januar 2018Vinterferie 12. februar - 18. februar 2018 (uge 7)Påskeferie 26. marts - 2. april 2018Kr. Himmelfart 10. maj - 13. maj 2018 Alle ovenstående datoer er inkl.

KIRSTEN LENZPædagogisk konsulent, medier/it, læringscentre.

Tlf. 4189 7356, [email protected]

MAIKEN ADELSTENPædagogisk konsulent, dansk og engelsk.


HANS JACOB BINZERCFU-leder, kurser og projekter.


tir 13.00-16.00tor 10.00-16.00

tir-tors 10.00-16.00tir 13.00-16.00ons 10.00-16.00

ANETTE THIESENØkonomi, pædagogisk værksted og kurser.


PIA LOTTE OLSENKurser, UCC bibliotek.


KENNY LYNGBERGIt-supporter, it/layout.


Konsulenttid bedes aftalt pr. mail eller telefon!

65KONTAKT | UCC Bornholm 2017-2018

UCC Bornholm kontakt

UCC Campus Carlsberg

Læreruddannelsen- og pædagoguddannelsen BornholmADMINISTRATION

KOMPETENCEUDVIKLING I TÆT SAMARBEJDEUCC tilbyder kompetenceudvikling inden for mange andre områder og altid i tæt samarbejde med dig. Du er velkommen til at kontakte os for at høre mere - eller for at diskutere udfordringer på skoleområdet.

UCC har bl.a. løst opgaver for skoler og kommuner om:• Understøttende undervisning• Tidlig sprogstart• Talentudvikling• Science/naturfag• Ordblindhed• Klasseledelse• Håndværk og design• Kreativ og innovativ brug af it i fagene• Udvikling af it-strategi til skolen• Digital fabrikation• Kodning og programmering• Brug af it i matematik

Læreruddannelsen, tlf. 4189 8400, [email protected]ædagoguddannelsen, tlf. 4189 8500, [email protected]

INGER LASSEN KASPERSEN Afdelingsleder. Tlf. 4189 7716, [email protected]

LISA HANSENLæreruddannelsen. Tlf. 4189 7604, [email protected]

JANNIE THANINGPædagog- og læreruddannelsen. Tlf. 4189 8138, [email protected]

KONTAKTProfessionshøjskolen Tlf. 4189 7220 [email protected]

KELD MADSENPædagoguddannelsen Tlf. 4189 7715, [email protected]

Documents

KURSER & UDDANNELSER 2017-2018 - ucc.dk · tik, skemalægning og aktiviteter, og hvordan det hele kan nås på den halve tid i forberedelsesfasen. Selvfølgelig er det en god ide