KvalitetsrapportenKvalitetsrapporten2009-20102009-2010

PIXI-UDGAVENPIXI-UDGAVEN

Overordnede rammerOverordnede rammer

I forhold til sidste skoleår har Stenmagle I forhold til sidste skoleår har Stenmagle Skole fortsat samme elevtal: 145Skole fortsat samme elevtal: 145

145 elever svarer til et gennemsnit på 145 elever svarer til et gennemsnit på 20,71 elever i klasserne20,71 elever i klasserne

Kommunens gennemsnit er på 19,1 Kommunens gennemsnit er på 19,1 elever pr. klasseelever pr. klasse

Skolen ligger på gennemsnittet i forhold Skolen ligger på gennemsnittet i forhold til udgifter til undervisningsmidler pr. til udgifter til undervisningsmidler pr. elev elev

Skolen ligger lige under gennemsnittet i Skolen ligger lige under gennemsnittet i forhold til antal nyere pc’er (under 5 år) forhold til antal nyere pc’er (under 5 år) pr. elevpr. elev

Resultater og faglighedResultater og faglighed

I skoleåret 2009 - 2010 er det I skoleåret 2009 - 2010 er det meget høj grad lykkes at have meget høj grad lykkes at have faglig kompetent dækning af langt faglig kompetent dækning af langt de fleste fagområder de fleste fagområder

På trods af skolens størrelse På trods af skolens størrelse placerer Stenmagle Skole sig rigtig placerer Stenmagle Skole sig rigtig pænt i den bedste halvdel i Sorø pænt i den bedste halvdel i Sorø Kommunes skolevæsen, når vi ser Kommunes skolevæsen, når vi ser på lærernes linjefagskompetencerpå lærernes linjefagskompetencer

KompetenceudviklingKompetenceudvikling

Der blev i gennemsnit anvendt Der blev i gennemsnit anvendt 15.000,- inkl. alt til 15.000,- inkl. alt til efteruddannelse/kompe-efteruddannelse/kompe-tenceudvikling af lærere/bhkl.-tenceudvikling af lærere/bhkl.-leder i skoleåretleder i skoleåret

Der blev i skoleåret satset massivt Der blev i skoleåret satset massivt på fælles kompetenceudvikling af på fælles kompetenceudvikling af det samlede personale – bl.a. på det samlede personale – bl.a. på pædagogisk weekendpædagogisk weekend

TimefordelingsplanenTimefordelingsplanen

Stenmagle Skole er fortsat placeret Stenmagle Skole er fortsat placeret et pænt stykke over et pænt stykke over undervisningsministeriets pligtige undervisningsministeriets pligtige minimumstimetalminimumstimetal

Undervisningens Undervisningens gennemførelsegennemførelse

Antallet af fraværsdage ser efter nogle Antallet af fraværsdage ser efter nogle års stigning nu ud til at være faldendeårs stigning nu ud til at være faldende

Noget af fraværet er naturligvis Noget af fraværet er naturligvis begrundet i længere- og korterevarende begrundet i længere- og korterevarende sygdom. Denne fraværstype lader sig sygdom. Denne fraværstype lader sig vanskeligt styrevanskeligt styre

En anden type fravær er det, der kan En anden type fravær er det, der kan betegnes som forældresanktioneret betegnes som forældresanktioneret fravær i forbindelse med ferieture og fravær i forbindelse med ferieture og lignende udenfor skolens ferieperioder. lignende udenfor skolens ferieperioder. Her har vi oplevet et fald på 1,3 procent, Her har vi oplevet et fald på 1,3 procent, hvilket kan tilskrives, at vi i en længere hvilket kan tilskrives, at vi i en længere periode aktivt har henstillet til, at ferier periode aktivt har henstillet til, at ferier holdes i skolens normale ferieperioderholdes i skolens normale ferieperioder

SpecialundervisningsfrekvensSpecialundervisningsfrekvens

Stenmagle Skole har i forhold til sidste skoleår et lille fald i Stenmagle Skole har i forhold til sidste skoleår et lille fald i antallet af elever, der modtager faglig specialundervisning antallet af elever, der modtager faglig specialundervisning (13,1 % mod 13,7 % sidste år) (13,1 % mod 13,7 % sidste år)

Den høje frekvens kan til dels have sammenhæng med, at en Den høje frekvens kan til dels have sammenhæng med, at en del tilflyttende elever har behov for specialundervisning, og at del tilflyttende elever har behov for specialundervisning, og at Stenmagle Skole angiveligt netop søges med baggrund i Stenmagle Skole angiveligt netop søges med baggrund i skolens størrelse samt at skolen vægter nærhed og skolens størrelse samt at skolen vægter nærhed og rummelighed meget højt rummelighed meget højt

Stenmagle Skole har generelt et stort Stenmagle Skole har generelt et stort specialundervisningsbehov og har i de seneste 5 år fokuseret specialundervisningsbehov og har i de seneste 5 år fokuseret stadig mere på forebyggende specialundervisning. stadig mere på forebyggende specialundervisning.

Skolen tilbyder TidligLæseHjælp (Reading Recovery), hvor de Skolen tilbyder TidligLæseHjælp (Reading Recovery), hvor de fagligt svageste elever i indskolingen tilbydes særligt fagligt svageste elever i indskolingen tilbydes særligt tilrettelagt læseindlæringtilrettelagt læseindlæring

Som noget nyt på skolen har vi dette skoleår haft ansat og Som noget nyt på skolen har vi dette skoleår haft ansat og udannet AKT-lærere, der målrettet har arbejdet med elever udannet AKT-lærere, der målrettet har arbejdet med elever med adfærds-, kontakt og trivselsproblemer. Dette arbejde med adfærds-, kontakt og trivselsproblemer. Dette arbejde har givet rigtig gode resultater i forhold den generelle trivsel i har givet rigtig gode resultater i forhold den generelle trivsel i klasserne og inklusionsarbejdet på skolen genereltklasserne og inklusionsarbejdet på skolen generelt

Skolens nøgletalSkolens nøgletal

Undervisningsmidler pr. elev i forhold til forrige Undervisningsmidler pr. elev i forhold til forrige skoleårskoleår

06/0706/07 1513,-1513,- 07/0807/08 2453,-2453,- 08/0908/09 3544,-3544,- 09/1009/10 2298,-2298,- Antal nyere computer pr. elev (dvs. under 5 år) Antal nyere computer pr. elev (dvs. under 5 år) 07/0807/08 0,250,25 08/0908/09 0,180,18 09/1009/10 0,180,18

Lidt faktuelle oplysningLidt faktuelle oplysning

Antal lærere: 12,7Antal lærere: 12,7 Antal Børnehaveledere: 1Antal Børnehaveledere: 1 Antal pædagoger: 3,5Antal pædagoger: 3,5 Antal Administrative medarbejdere: 1Antal Administrative medarbejdere: 1 Antal ledere: 2 Antal ledere: 2 Andel af elever i SFO 0.-3. kl.: 85%Andel af elever i SFO 0.-3. kl.: 85% Undervisningstiden pr. fuldtidslærer ligger tæt på 675 Undervisningstiden pr. fuldtidslærer ligger tæt på 675

timer (udvidet undervisnings-begreb)timer (udvidet undervisnings-begreb) Dvs. ca. pr. uge 22,5 lektioner (fortsat udvidet Dvs. ca. pr. uge 22,5 lektioner (fortsat udvidet

undervisningsbegreb)undervisningsbegreb) 11,24 elev pr. fuldtidslærer11,24 elev pr. fuldtidslærer Udgift pr. elev i normalundervisningen er kr. 33.736,-Udgift pr. elev i normalundervisningen er kr. 33.736,- Udgift pr elev i særlige undervisningstilbud er kr. Udgift pr elev i særlige undervisningstilbud er kr.

142.300,- 142.300,-

LæseresultaterLæseresultater

Første klasse har Første klasse har 92%92% sikre læsere sikre læsere (kommunens gnsn.: 90%) (kommunens gnsn.: 90%)

Anden klasse har Anden klasse har 85%85% sikre læsere sikre læsere (kommunens gnsn.: 88,3%) (kommunens gnsn.: 88,3%)

Tredje klasse har Tredje klasse har 100%100% sikre sikre læsere (kommunens gnsn. 93,1)læsere (kommunens gnsn. 93,1)

Fjerde klasse har Fjerde klasse har 91%91% sikre sikre læsere (kommunens gnsn. 84%)læsere (kommunens gnsn. 84%)

SkolebestyrelsensSkolebestyrelsensbemærkningerbemærkninger

Som det kan læses på Sorø Kommunes hjemmeside har Som det kan læses på Sorø Kommunes hjemmeside har lovgivningen omkring kvalitetsrapporten til formål at give lovgivningen omkring kvalitetsrapporten til formål at give kommunalpolitikerne bedre mulighed for at styrke den kommunalpolitikerne bedre mulighed for at styrke den kommunale folkeskole. Kvalitetsrapporten udarbejdes én gang kommunale folkeskole. Kvalitetsrapporten udarbejdes én gang årligt. I det efterfølgende år laves der opfølgning på forrige års årligt. I det efterfølgende år laves der opfølgning på forrige års kvalitetsrapport.kvalitetsrapport.

Skolebestyrelsen har derfor valgt at tage udgangspunkt i de Skolebestyrelsen har derfor valgt at tage udgangspunkt i de bemærkninger, der er udarbejdet af forvaltningen i forbindelse bemærkninger, der er udarbejdet af forvaltningen i forbindelse med kvalitetsrapporten for skoleåret 2008-2009.med kvalitetsrapporten for skoleåret 2008-2009.

Forvaltningen skrev sidste år: ”… der er forskelle i klassestørrelserne på de små og de store skoler og afvigelserne her kan være ret markante. Men dette er en direkte følge af,

at det i Sorø Kommune er besluttet at fastholde de tre små skoler..."

Fortsættes Fortsættes

SkolebestyrelsensSkolebestyrelsensbemærkninger - fortsatbemærkninger - fortsat

Skolebestyrelsens kommentar omkring klassestørrelser: Ovenstående er på ingen måde gældende for Stenmagle Skoles vedkommende. Skolen har i begge skoleår ligget med klassekvotienter, over gennemsnittet i Sorø Kommune. Skolebestyrelsen ønsker derfor at påpege, at sådanne påstande udover at være usande tillige er politiserende og tendentiøse og efter skolebestyrelsens mening slet ikke hører hjemme i en rapport, der gerne skulle fremstå som et objektivt redskab til at bedømme kvaliteten i kommunens samlede skolevæsen

Forvaltningen fremsatte tillige den urigtige og Forvaltningen fremsatte tillige den urigtige og generaliserende påstand, at de små skoler har et lavere generaliserende påstand, at de små skoler har et lavere fagligt niveau end de store. Sidste år beskrevet på følgende fagligt niveau end de store. Sidste år beskrevet på følgende måde: måde: "Generelt er skolerne i Sorø Kommune gode til at "Generelt er skolerne i Sorø Kommune gode til at tiltrække linjefagsuddannede lærere. Det svinger dog en del tiltrække linjefagsuddannede lærere. Det svinger dog en del fra skole til skole, men det er jo også oplagt, at de tre små fra skole til skole, men det er jo også oplagt, at de tre små skoler i sagens natur har sværere ved at dække fagrækken skoler i sagens natur har sværere ved at dække fagrækken med linjefagsuddannede end de store skoler også selvom med linjefagsuddannede end de store skoler også selvom fagrækken er mindre omfattende på de små skoler.”fagrækken er mindre omfattende på de små skoler.”

Fortsættes Fortsættes

SkolebestyrelsensSkolebestyrelsensbemærkninger - fortsatbemærkninger - fortsat

Skolebestyrelsen ønsker at anføre, at der for Stenmagle Skolebestyrelsen ønsker at anføre, at der for Stenmagle Skoles vedkommende allerede sidste skoleår var tale Skoles vedkommende allerede sidste skoleår var tale om en god og solid linjefagsdækning, der for langt de om en god og solid linjefagsdækning, der for langt de fleste fag ligger over Sorø Kommunes gennemsnitlige fleste fag ligger over Sorø Kommunes gennemsnitlige linjefagsdækning. Og nærstuderes oplysningerne i linjefagsdækning. Og nærstuderes oplysningerne i rapporten for skoleåret 2009-2010, vil det da også, at rapporten for skoleåret 2009-2010, vil det da også, at Stenmagle Skole endnu engang præsterer en Stenmagle Skole endnu engang præsterer en linjefagsdækning, der ligger pænt over det kommunale linjefagsdækning, der ligger pænt over det kommunale gennemsnit.gennemsnit.

Skolebestyrelsen ønsker herudover at påpege, at Skolebestyrelsen ønsker herudover at påpege, at Stenmagle Skoles undervisning er kvalitetsmæssigt i Stenmagle Skoles undervisning er kvalitetsmæssigt i orden og at dette yderligere afspejles af resultaterne af orden og at dette yderligere afspejles af resultaterne af skolens læsetest, som også må konstateres at ligge skolens læsetest, som også må konstateres at ligge over kommunens gennemsnit.over kommunens gennemsnit.