L E T N I D E L O V N I N A Č R T za šolsko leto 2014/2015 2014_1… · Za obdobje 2014-2019 bomo skupaj pripravili razvojni načrt s kazalniki doseganja zastavljenih ciljev,

L E T N I D E L O V N I N A Č R T za šolsko leto 2014/2015

Gradivo ni lektorirano.

Poljčane, september 2014

SIMBIOZA šola

Letni delovni načrt 2014-15

2

Spoštovani sodelavci in sodelavke!

Spreminjanje pedagoškega procesa zahteva najprej spremembo učiteljevega pojmovanja znanja,

učenja in poučevanja, nato pa še spremembo pri učencih, starših in strokovni javnosti.

Ker gre za zelo zakoreninjena, globoko usidrana prepričanja o tem, kaj je naloga in odgovornost šole in

učitelja, kaj učenca, kaj staršev in širše družbe, je potrebno veliko poguma in potrpežljivosti, da se

pokažejo spremembe.

V zadnjih petih letih smo skupaj naredili pomemben korak v smeri posodabljanja pedagoškega

procesa. To kažejo tudi vsakoletne analize med starši in učenci. Na odprta vprašanja nam sami

sporočajo, da opažajo mnoge spremembe v smeri bolj aktivnega sodelovanja učencev v procesu pouka.

Iz tega lahko na eni strani sklepamo na strokovno rast pedagoškega zbora kot celote na drugi, na drugi

pa na to, da sledimo viziji razvoja naše šole. Učencem ponujamo znanja in učenje na način prilagojen

njihovim individualnim značilnostim in v skladu z zahtevami prihodnosti.

Kazalniki razvoja kažejo na splošni strokovni napredek celotnega kolektiva, hkrati pa vemo, da je vsak

na sebi lastni stopnji posodabljanja pedagoškega procesa.

V tej smeri bomo nadaljevali tudi v prihodnje. Razveseljivo je, da imamo znotraj šole dovolj lastnih

virov medsebojnega učenja in napredovanja, medsebojnega spodbujanja ter pomoči.

Za obdobje 2014-2019 bomo skupaj pripravili razvojni načrt s kazalniki doseganja zastavljenih ciljev,

ki jih bomo glede na strokovni razvoj vsako leto operacionalizirani.

Pred nami so naslednje naloge:

- Uvajanje oblik in načinov Formativnega spremljanje (zavezanost h kakovosti znanja)

- Ohranjanje in dopolnjevanje dela vertikal in področnih strokovnih aktivov

- Razvijanje in izvajanje različnih oblik dela z nadarjenimi učenci

- Udejanjanje pozitivne delovne in življenjske klime v šoli

- Ohranjanje in bogatenje nivoja sodelovanja s starši in z okoljem

- Sprotno preverjanje doseganja ciljev (realizacijo zastavljenih nalog).

Letni delovni načrt šole sledi dolgoročnim ciljem in je organizacijski in vsebinski usmerjevalec

življenja in dela šole v šol. letu 2014/15. Je naš skupni načrt in je za vsakega od nas zavezujoč.

mag. Francka Mravlje,

ravnateljica


3

I. VIZIJA IN RAZVOJ ŠOLE

POSLANSTVO Poslanstvo osnovne šole je vzgoja in izobraževanje otrok in mladine v skladu z javnoveljavnim

programom.

VIZIJA

Osnovna šola Poljčane bo učencem posredovala temeljna, uporabna in vseživljenjska znanja.

Ustvarjala bo takšna učna okolja, v katerih bodo učenci razvijali veselje do učenja in dela ter pozitiven

odnos do življenja, sodelovanja, spoštovanja in strpnosti v medsebojnih odnosih.

Staršem bo ponujala različne oblike sodelovanja in skupaj z njimi iskala odgovore na vzgojna in

izobraževalna vprašanja.

Skozi raznovrstne dejavnosti se bo povezovala z okoljem in razvijala občutek pripadnosti in ekološko

naravnanost mladih.

CILJI

Do leta 2019 si bomo zaposleni prizadevali uresničiti naslednje cilje:

- Uvajanje oblik in načinov Formativnega spremljanje (zavezanost h kakovosti znanja)

- Ohranjanje in dopolnjevanje dela vertikal in področnih strokovnih aktivov

- Razvijanje in izvajanje različnih oblik dela z nadarjenimi učenci

- Udejanjanje pozitivne delovne in življenjske klime v šoli

- Ohranjanje in bogatenje nivoja sodelovanja s starši in z okoljem

- Sprotno preverjanje doseganja ciljev (realizacijo zastavljenih nalog).

Osrednje naloge v šolskem letu 2014/15:

udejanjanje ugotavljanja predznanja (+PI), napoved učnih ciljev, načrtovanje dejavnosti (+PI),

oblikovanje kriterijev skupaj z učenci (+PI) in preverjanje napredka (+PI),

medpredmetno načrtovanje dni dejavnosti,

izvajanje predlaganih dejavnosti glede na interese nadarjenih učencev,

nadaljevanje vertikalnega povezovanja na področju slovenščine, matematike in naravoslovja,

skozi vse vzgojno-izobraževalne dejavnosti krepitev vrednot: varnost, doslednost in odgovornost;

– dejavnosti za izboljšanje odnosa do materialnega okolja,

sprotno analiziranje zastavljenih ciljev ter zadovoljstvo uporabnikov.

Konkretne naloge, dejavnosti, nosilci, roki in kazalniki so opredeljeni z Razvojnim načrtom šole.

II. MATERIALNI, KADROVSKI TER DRUGI POGOJI

1. Šolski okoliš

Osnovna šola Poljčane je samostojna šola. Šolski okoliš sestavljajo naslednja naselja: Poljčane, Zg.

Poljčane, Sp. Poljčane, Podboč, Lovnik, Ljubično, Lušečka vas, Čadramska vas, Stanovsko, Sp.

Brežnica, Studenice, Krasna, Novake, Modraže, Križeča vas, Brezje (razen št. 32–34), Hrastovec (št.

1–7 in 25–67), Dolgi Vrh (št. 1–33) in Zg. Brežnica (od št. 11 dalje). Nekatera naselja spadajo v KS

Laporje (Občina Slovenska Bistrica).


4

2. Prostorski pogoji

Šola je bila zgrajena leta 1973 in dograjena leta 1980, leta 1994 je bila ponovno nadzidana. Leta 1997

smo pridobili telovadnico, ki omogoča kvalitetno izvedbo vseh ur športne vzgoje, tako na razredni kot

na predmetni stopnji.

V šolskem letu 2001/2002 (ob vstopu v 9-letno osnovno šolo) je potekal pouk v 1. razredu devetletke

v prostorih Vrtca Otona Župančiča Slovenska Bistrica, enota Mehurčki na Bistriški cesti 64. V šolskem

letu 2002/2003 so bili preurejeni prostori šole na Dravinjski cesti tako, da tudi pouk 1. razredov poteka

v tej stavbi.

Leta 2008 je bila v celoti obnovljena šolska kuhinja.

V času od julija do konca novembra 2009 je bila izvedena prenova, dozidava in nadgradnja šolskih

prostorov. V tem času je potekal pouk za učence 5. razredov v prostorih PGD Poljčane.

Obseg dograjenih prostorov znaša 105,50 m²/neto, nadzidanih 243,70 m²/neto. Prenovljenih je bilo

376,15 m²/neto šolskih prostorov. Ob prenovi smo pridobili dve veliki garderobi za učence. Za potrebe

evakuacije so bile nameščene požarne stopnice.

Julija 2013 je je bila v celoti obnovljena šolska jedilnica.

Julija in avgusta 2014 je bila izvedena energetska sanacija šole. Potekala je sanacija strehe, menjava

oken in obnova celotne fasade šole. Izveden je bil neposreden izhod na igrišče v kabinetu med prvima

razredoma. V kurilnici je bila nameščena toplotna črpalka za ogrevanje sanitarne vode. ES poteka s

pomočjo EU sredstev.

Šola razpolaga z naslednjimi prostori za potrebe vzgojno-izobraževalnega dela: 21 učilnic, AV-

kabinet, strojni del tehniške učilnice, gospodinjska učilnica, knjižnica, večnamenski prostor, zbornica,

pet pisarn, prostor za delo z učenci s posebnimi potrebami in za delo s starši, trinajst kabinetov, šolska

kuhinja, jedilnica, dve garderobi, sanitarije, zobna ambulanta ter ostalo.

Ob šoli se razprostirajo: asfaltna igrišča za košarko in odbojko, igrišče za mali nogomet

z 200-metrskim krožnim tekališčem, jami za skok v daljino, zelene površine z nekaj igrali. Učilnice in

drugi prostori so primerno opremljeni, prav tako je šola dobro opremljena z učili ter učnimi

pripomočki.

V šolskem letu 2014/15 si bomo prizadevali za ureditev učnega kotička v naravi in obnovo tal v

učilnici SLO 2, kar v šolskem letu 2013/14 ni bilo realizirano zaradi energetske sanacije šolske

zgradbe.

Prav tako si bomo prizadevali za obnovo šolske knjižnice.

3. Učenci

Na šoli je sledeče število oddelkov in učencev (stanje ob začetku šolskega leta):

Razred oddelek dečki deklice skupaj ponavlja avtobus minibus

1 a 9 10 19 3 1

b 8 10 18 2 1

2 a 9 9 18 3 0

b 9 10 19 4

3 a 11 10 21 7 2

b 11 10 21 5 0

4 a 9 10 19 8

b 11 8 19 8 1

5 a 11 13 24 1 10 3

b 6 13 19 4 6

6 a 9 11 20 3 1

b 8 11 19 5 1


5

Razred oddelek dečki deklice skupaj ponavlja avt/obus minibus

7 a 10 11 21 6 3

b 10 9 19 8 2

8 a 8 13 21

b 8 8 16 3 2

9 a 13 12 25

b 15 11 26 14 4

Skupaj 175 189 364 1 93 27

Gibanje števila učencev šolskega leta 1998/99 (podatki ob pričetku šolskega leta):

Šolsko leto 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08

Št. učencev 380 375 370 376 380 385 370 373 377 365

Šolsko leto 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Št. učencev 355 358 374 365 365 359 364

3. Šolski prevozi

Prevoze otrok v šolo in domov organizira Oddelek za družbene dejavnosti Občine Poljčane v skladu s

56. členom Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS, št. 81/2006, 107/07, 87/11). Izvajalec prevozov je

avtobusno podjetje Arriva Transport Štajerska, d. d. Šolski prevoz naj bi v tem šolskem letu

uporabljalo 137 učencev.

Šola predlaga, da se šolski prevozi zjutraj opravijo med 7.10 in 7. 20 z vstopne postaje.

Za prevoz otrok v šolo in domov je organiziran šolski avtobus oz. minibus. z. št. iz smeri število vozačev

1. Globoko 52

2. Brežnica 5

3. Lušečka vas 25

4. Lovnik/Zg. Poljčane 21

5. Dolgi Vrh 17

6. Stanovsko 17

Približno 20 učencev se vozi v šolo s kolesom.

5. Kadrovski načrt

Na osnovi 49. in 51. člena ZIPRS1415 (Ul RS št. 101/13), Uredbe o načinu priprave kadrovskih

načrtov posrednih uporabnikov proračuna in metodologiji spremljanja njihovega izvajanja za leti 2014

in 2015 (Ul RS št. 12/14), ZJF (Ul RS št. 79/99), Navodil o pripravi finančnih načrtov posrednih

uporabnikov državnega in občinskih proračunov (Ul RS št. 91/2000 in 122/2000) bomo sledili

naslednjemu kadrovskemu načrtu, ki je osnova financiranja dejavnosti s strani MIZŠ

Vir financiranja Število

zaposlenih po

KN na dan

1. 1. 2014

Število

zaposlenih na

dan 1. 4. 2014

Število

zaposlenih na

dan 1. 7. 2014

Število

zaposlenih na

dan 1. 10. 2014

Število

zaposlenih na

dan 1. 1. 2015

1. Državni proračun 46,47 46,57 46,07 45,52 45,52*

2. Proračun občin 0 0 0 0 0

3. ZZZS in ZPIZ 0 0 0 0 0

4. Sredstva EU vključno

s sredstvi sofinanciranja iz državnega proračuna

0,75

1,8

1,8

1,2

0,2


6

5. Sredstva od prodaje

blaga in storitev na trgu

3,50

3,50

3,50

3,0

3,0

6. Druga javna sredstva za opravljanje javne službe (npr. takse, pristojbine, koncesnine, RTV-

prispevek

0

7. Nejavna sredstva za opravljanje javne službe 0

8. Sredstva za financiranje javnih del

1 1 0 1 1

9. Namenska sredstva iz katerih se v celoti zagotavlja financiranje stroškov dela zaposlenih, in sicer

mladih raziskovalcev, zdravnikov, pripravnikov, specializantov, zdravstvenih delavcev pripravnikov

ter zaposlenih na raziskovalnih projektih

0

SKUPNO število vseh

zaposlenih (od 1. do 9.

točke)

51,72

52,87

51,37

50,72

49,72**

SKUPNO Število zaposlenih pod točkami

1,2,3 in 6

46,47 46,57 46,07 45,52 45,52

SKUPNO število

zaposlenih pod točkami 4, 5, 7, 8 in 9

5,25 6,25 5,25 5,20 4,20

*Zmanjšanje števila zaposlitev je posledica prehoda P. Kobale na polovični delovni čas.

** Zmanjšanje števila zaposlitev je posledica odpovedi zaposlitve hišniku v telovadnici, prehoda na

polovični delovni čas učiteljice in prenehanje zaposlitve pripravnice.

1. Učitelj likovne vzgoje Rok Dragić pri nas dopolnjuje delovno obvezo (0,32), ki jo opravlja na OŠ

Partizanska bolnica Jesen Tinje, OŠ Črešnjevec in na Srednji šoli Slovenska Bistrica.

2. Naši učiteljici angleščine Tina Simonič (0,32) in nemščine Suzana Kračun (0,27) dopolnjujeta

delovno obvezo na OŠ Anice Černejeve Makole.

3. V 1. triletju poučujejo razredničarke vse predmete.

4. V 2. triletju:

v 4. a, b poučujeta razredničarki vse predmete, razen angleškega jezika, NIP nemščina in šport,

ki jih poučujejo učitelji predmetnega pouka,

v 5. a, b poučujejo angleški jezik in 2 uri (5. a) ter 3 ure (5. b) športne vzgoje učitelji

predmetnega pouka, ostale predmete pa razredničarki.

5. Dela in naloge knjižničarke opravlja Polona Bornšek.

6. Organizatorica šolske prehrane je učiteljica geografije in pedagoginja Vesna Vilčnik

7. Šolsko svetovalno delo opravlja pedagoginja Nada Druškovič.

8. Pomoč učencem s težavami in dodatno učno pomoč opravljajo učitelji razrednega in predmetnega

pouka v skladu z odločbami.

9. Dodatno strokovno pomoč učencem za odpravljanje primanjkljajev oz. ovir na posameznem

področju učenja izvajajo specialna pedagoginja Silva Mesarič Gmeiner in pedagoginji Vesna Vilčnik

ter Nada Druškovič v skladu z odločbami.

Z dopolnjevanjem obveze bo 5 ur DSP izvajala tudi defektologinja iz šole s prilagojenim programom

Minka Namestnik Sonja Slov. Bistrica, eno uro pa logopedinja iz Centra za sluh in govor Maribor.

6. Razpored dela zaposlenih na šoli

Vsi delavci opravijo 40-urno tedensko delovno obvezo.

Pedagoški delavci opravijo učno obvezo, dejavnosti, razširjenega in nadstandardnega programa ter

druge dejavnosti načrtovane v Letnem delovnem načrtu šole s katerimi izpolnijo 40-urni delovnik.

Ravnateljica: mag. Francka Mravlje, od 7.00 do l4. 00 ure; 5 ur tedensko za konference in sestanke.

Pomočnik ravnateljice: Vinko Zobec, od 7.00 do 13.30 ure; 2,5 ure tedensko za sestanke.


7

Pedagoginja: Nada Druškovič, od 7.00 do l4. 00 ure; 5 ur tedensko za ostalo strokovno delo; izvajanje

pomoči za odpravljanje primanjkljajev oz. motenj.

Računovodkinja: Ines Žitnik, od 7.00 do l5.00.

Tajnica: Marijana Školc, od 7.00 do 15.00.

Hišnik: Anton Gajšek, od 6.30 do l4.30.

Knjižničarka: Polona Bornšek, od 7.00 do 14.00; 5 ur tedensko za ostalo strokovno delo.

Spremljevalki gibalno oviranih otrok: Ida Jus, Vikica Skerbiš (7.15 do 13.15 oz. 8.10 do 14.10).

Zaposlene v kuhinji: glavna kuharica Lidija Žnidar, od 6.30 do l4. 30,

kuharica Majda Gračnar, od 7.30 do 15.30,

pomivalka Karmen Mliner, od 9.00 do l7. 00,

pomivalka Marjetka Fermolšek, od 10.30 do 16.30.

Čistilke: Anica Jančič, Danica Cmager, Majda Šlamberger, Marija Korošec, od 13.30 do 21.30.

Tatjana Avguštin Bauer Jasna od 13.30 do 21.30.

III. ORGANIZACIJA IN VSEBINA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA

1. Organizacija pouka

Vzgojno-izobraževalno delo bo potekalo po urniku med 8.15 in l6.10 oz. 16.30 v eni izmeni. Odpiralni

čas šole je od 5.45 do 20.00.

Razredne ure bodo potekale vsak četrtek od 7.45 do 8.10, razen za 5. r., ki bo RU opravil v kombinaciji

z glasbeno vzgojo po pouku.

Dodatni pouk in dopolnilni pouk ter vaje pevskega zbora za mladinski zbor potekajo deloma zjutraj ob

7.25, deloma po pouku. Nekatere interesne dejavnosti, zlasti tiste, ki jih vodijo zunanji sodelavci,

potekajo v popoldanskem času, lahko tudi v soboto.

2. Šolski koledar

predpiše minister za izobraževanje, znanost in šport.

Šolsko leto 2014/2015 1. 9. 2014 (pon.)–31. 8. 2015 (pon.)

1. I. ocenjevalno obdobje 1. 9. 2014 (pon.)–30. 1. 2015 (pet.)

II. ocenjevalno obdobje 2. 2. 2015 (pon.)–24. 6. 2015 (sre.)

za 9. r.: 15. 6. 2015 (pon.)

2. Jesenske počitnice 27. 10. 2014 (pon.) –30. 10. 2014 (čet.)

3. Novoletne počitnice 29. 12. 2014 (pon.)–31. 12. 2014 (sre.)

4. Informativna dneva v SŠ 13. in 14. 2. 2015 (pet. in sob.)

5. Zimske počitnice 16. 2. 2015 (pon.)–20. 2. 2015 (pet.)

6. Prvomajske počitnice 28. 4. 2015 (tor.) –30. 4. 2015 (čet.)

7. 1. rok za predmetne, razredne in popravne

izpite za učence 9. razredov 16. 6. 2015 (tor.)–30. 6. 2015 (tor.)


izpite za učence od 1. do 8. razreda 26. 6. 2015 (čet.)–9. 7. 2015 (čet.)


izpite za učence od 1. do 9. razreda 18. 8. 2015 (tor.)–31. 8. 2014 (pon.)

Prazniki in dela prosti dnevi v šolskem letu 2014/15

Dan reformacije 31. 10. 2014 (pet.)

Dan spomina na mrtve 1. 11. 2014 (sob.)

Božič 25. 12. 2014 (čet.)

Dan samostojnosti in enotnosti 26. 12. 2014 (pet.)

Novo leto 1. 1. 2015 (čet.)


8

Prazniki in dela prosti dnevi v šolskem letu 2014/15

Pouka prosti dan (nadomesti se v soboto 7. 2. 2015) 2. 1. 2015 (pet.)

Prešernov dan, slovenski kulturni praznik 8. 2. 2015 (ned.)

Velikonočni ponedeljek 6. 4. 2015 (pon.)

Dan upora proti okupatorju 27. 4. 2015 (pon.)

Praznik dela 1., 2. 5. 2015 (pet., sob.)

Dan državnosti 25. 6. 2015 (čet.)

Ocenjevalne konference 2014/15

Ocenjevalno obdobje Datum

Prvo – za učence od 1. do 9. razreda 29. 1. 2015 (čet.)

Drugo – za učence 9. razreda 10. 6. 2015 (sre.)

Drugo – za učence od 1. do 8. razreda 22. 6. 2015 (pon.)

3. Koledar Nacionalnega preverjanja znanja 2014/15

1. Objava sklepa o izboru predmetov in določitvi tretjega predmeta na NPZ

za 9. r.

1. 9. 2014 (pon.)

2. Zadnji dan za posredovanje podatkov o učencih 6. in 9. razredov, ki bodo opravljali NPZ.

28. 11. 2014 (pet.)

4. Izvedba NPZ:

MAT (6. in 9. razred),

SLJ (6. in 9. razred),

TJA (6. razred), tretji predmet (9. razred)

5. 5. 2015 (tor.)

7. 5. 2015 (čet.)

11. 5. 2015 (pon.)

5. Seznanitev učencev, vpogled staršev v dosežke učenca na NPZ in

poizvedbe – 9. r.

Seznanitev učencev in vpogled staršev v dosežke učenca na NPZ in

poizvedbe – 6. r.

2.–4. 6. 2015 (tor.–čet.)

9.–11. 6. 2015 (tor.–čet.)


9

3. Predmetnik za šolsko leto 2014/15

Učitelj/strokovni delavec Uči predmete/področje/delovno mesto Razrednik/

sorazrednik

Bornšek, Polona Knjižničarka; PUT; ID-tit

Brumec, Suzana Razredni pouk 1. b

Cigler Plošinjak, Jelka Razredni pouk; OPB 1; JV; DSP 1. a

Dragić, Rok LUM 6. a,b; 7. a; 8. a, b; 9. a, b; LS 1; LS 2; LS 3

Druškovič, Nada Šolsko svetovalno delo; DSP

Jelnikar Zakelšek, Kristina TJA 4. b; 5. a, b; 6. b; 8. a, b; 9. a, b; TJA-s 6. a, b; 7. a, b; GEO 9. a; DOD; DSP

9. a

Jerman Natek, Milena SLJ 6. b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b; 7. a, b; DOD 7. b

Juhart, Tanja MAT 6. b; 8. a, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b; MME;

ROM; RAČ; DSP 6. b

Jus, Ida SGO

Kancler, Jožica OPB 2

Kobale, Polona OPB 3, Organizator šolske prehrane

Koražija, Marina SLJ 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b; 7. a, b; TJA 6. a; 8. a, b; 9. a, b; TJA-s 6. a, b; 7. a, b; DSP; DOD;

NAD; 6. a

Kovačič Fornezzi, Neda OPB 3

Kračun, Suzana NE2 8. a, b; 9. a, b; NI2 7. a, b; N2N 4.a, b; DSP; OŠ A.

Č. Makole 8. b

mag. Krajnc, Danijela GUM 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; OPZ; MPZ 7. b

Krajnc, Darja SLJ 6. a; 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b, 7. a, b; DOP; DSP 6. a

Rebernik David,Vilčnik, V

Kralj, Sabina

TIT 6. a; 7. a; 8. a, b; DDE 7. a, b; 8. a, b; ZGO 8. b;

GOS 6. a; LUM 6. a, b; 7. a, b; GOS 6. a; OGL; OGU; 8. b

Leskovar, Ranko ŠVZ 5. a; 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; ŠZZ; IŠ

Plavalni tečaj; NAD 8. b

Mesarič Gmeiner, Silva DSP 7. a

Mohorko, Irena Razredni pouk 3. a

mag. Mravlje, Francka Ravnateljica

Oder, Barbara Razredni pouk 1. a

Pegan, Milena Razredni pouk 2. b

Podjaveršek, Zdenka Razredni pouk 5. a


10

Učitelj/strokovni delavec Uči predmete/področje/delovno mesto Razrednik/

sorazrednik

Robnik, Marjana Razredni pouk 2. a

Robnik Zalokar, Tina Razredni pouk 3. b

Sabolič, Goran TIT 6. b; 7. a, b; 8. a; FIZ 8. a, b; 9. a, b; NAR 6. a, b;

ZVE; NAD 6. b

Simonič, Tina TJA 4. a; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; TJA-s 6. a, b; 7. a, b;

DOP; DSP; OŠ A. Č. Makole 8. a

Skerbiš, Vikica Laborant, OPB, SGO

Štauber, Jožica ZGO 6. a, b; 7. a, b; 8. a; 9. a, b; GEO 6. a, b, 7. a, b; 8. a,

b; NAD 8. a

Ternovšek, Irena Razredni pouk; OPB 1; JV 1. b

Golob, Leonida

Vantur, Valerija Razredni pouk 4. a

Vilčnik, Vesna GEO 9. b; GOS 6. b; ID-lvz; 8.r.; DSP; Projekt DSKK 9. b

Vek, Marija MAT 6. a; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b;

DOP; DOD; DSP 7. a

Voglar, Miran ŠVZ 5. b; 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; ŠSP; ŠZZ; IŠP; NŠP; Plavalni tečaj, Kolesarski izpit 5. a, b

9. b

Voglar Regvart, Jelka Razredni pouk; 5. b

Vošinek, Suzana Razredni pouk 4. b

Zgubič, Tatjana BIO 8. a, b; 9. a, b; KEM 8. a, b; 9. a, b; NAR 7. a, b 9. a

Zobec, Vinko MAT 8. a, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b; RAČ; NAD;

DOP; Pomočnik ravnateljice

4. Razredništvo v šolskem letu 2014/15

RAZRED MATIČNA

UČILNICA UČITELJ IZOBRAZBA

1. a 1. a Oder, Barbara Prof. razrednega pouka

1. b 1. b Brumec, Suzana Prof. razrednega pouka

2. a 2. a Robnik, Marjana Učit. razrednega pouka

2. b 2. b Pegan, Milena Prof. razrednega pouka

3. a 3. a Mohorko, Irena Učit. razrednega pouka

3. b 3. b Robnik Z., Tina Prof. razrednega pouka

4. a 4. a Vantur Valerija Prof. razrednega pouka

4. b 4. b Vošinek, Suzana Učit. razrednega pouka

5. a 5. a Podjaveršek, Zdenka Prof. razrednega pouka

5. b 5. b Voglar R., Jelka Učit. razrednega pouka

6. a USLO2 Koražija, Marina / Krajnc, Darja Pru. SLJ-TJA

6. b UFIZ Juhart, Tanja / Sabolič Goran Prof. MAT-RAČ


11

RAZRED MATIČNA

UČILNICA UČITELJ IZOBRAZBA

7. a UMAT Vek, Marija / Mesarič G., Silva Pru. MAT-FIZ

7. b USLO1 Jerman N., Milena / Krajnc, Danijela Pru. SLJ-SHR

8. a UGEO Štauber Jožica / Simonič, Tina Pru. ZGO-GEO

8. b UTHV Kralj, Sabina / Kračun, Suzana / Leskovar,

Ranko

Prof. TIT-ZGO

9. a UTJA Jelnikar Z., Kristina / Zgubič, Tatjana Prof. GEO-TJA

9. b ULVZ Vilčnik, Vesna / / Voglar, Miran Prof. PED-GEO

V oddelkih od 6. do 9. razreda so imenovani tudi nadomestni razredniki, ki opravljajo tekoča dela v

primeru odsotnosti razrednika in sodelujejo v dnevih dejavnosti ter spremstvih v odvisnosti od svojega

urnika dela.

5. Izbirni in neobvezni izbirni predmeti v šol. letu 2014/15

V skladu z željami in izbiro učencev, bomo organizirali naslednje neobvezne izbirne (4. r.) in izbirne

predmete (tretje triletje):

Razred Predmeti Št. izbir Učitelj-ica

7. r. Nemščina

Likovno snovanje 1

Šport za sprostitev

Obdelava gradiv: les (dve skupini)

10

19

19

26

Kračun S.

Dragić R.

Voglar M.

Kralj S.

8. r. Likovno snovanje 2

Multimedija

Šport za zdravje (dve skupini)

Načini prehranjevanja

Obdelava gradiv: umetne mase

17

8

26

10

14

Dragić R.

Juhart T.

Voglar M., Leskovar R.

Vilčnik V.

Kralj S.

9. r. Likovno snovanje 3

Računalniška omrežja

Zvezde in vesolje

Izbrani šport (dve skupini)

Organizmi v naravi in umetnem okolju

15

11

17

38

17

Dragić R.

Juhart T.

Sabolič G.

Voglar M., Leskovar R.

Vilčnik V.

4. r. NIP Nemščina

Šport

20

14

Kračun S.

Voglar M.

Učencem 7. razreda smo kot neobvezni izbirni predmet ponudili nemščino. Željo po obiskovanju tega

predmeta je izrazilo 6 učencev. Zaradi prenizkega števila prijav se predmet ne izvede.

6. Učne skupine v šolskem letu 2014/15

Na osnovi 40. člena Zakona o osnovni šoli bomo izvajali pouk v učnih skupinah pri SLJ, MAT, TJA

od 6. do 9. razreda v skladu s standardi in normativi.

7. Delitve učencev pri pouku

Glede na standarde in normative ter število učencev in učenk v 6., 7., 8., 9. razredu načrtujemo v šol.

letu 2014/15 naslednje delitve:

športna vzgoja (delitve po spolu):

Razred 6., 7., 8. 9.

Delitve Delitve pri dekletih Delitve pri dekletih in fantih

tehnika in tehnologija (delitve znotraj razreda):

Razred 7. 8.

Delitve 7. a 8. a


12

8. Dodatni in dopolnilni pouk

a) Dodatni pouk bomo organizirali za učence iz SLJ, MAT in TJA. Učenci praviloma obiskujejo

dodatni pouk več let pri istem predmetu. Pri teh urah širijo in poglabljajo znanja, rešujejo različne

problemske naloge in se pripravljajo na tekmovanja.

b) Dopolnilni pouk bomo organizirali za učence iz SLJ, MAT in TJA. Učenci ga obiskujejo tako

dolgo, dokler ne odpravijo vrzeli v znanju.

Dopolnilni in dodatni pouk obiskuje učenec po priporočilu učitelja, starši pa s podpisom izrazijo

svoje soglasje. Razrednik sproti obvešča starše o prisotnosti učencev pri dopolnilnem pouku. Če

učenec dopolnilnega pouka kljub dogovoru s starši ne obiskuje, ga razrednik izbriše iz seznama, starše

pa o tem obvesti.

NOSILCI: učitelji posameznih predmetov

ROK: stalna naloga

9. Razredne ure

Vsak oddelek od 4. do 9. razreda ima enkrat tedensko razredno uro, ki traja pol šolske ure. Vodi jo

razrednik, lahko pa tudi učenci, mentor interesne dejavnosti in društva, šolska svetovalna delavka ali

ravnateljica. Ta čas je namenjen razreševanju oddelčne učno-vzgojne problematike, obravnavajo se

želje in pritožbe učencev, uspehi in neuspehi, učenci se pogovarjajo o šolskem redu, o delu v interesnih

dejavnostih, o pripravah na prireditve, načrtujejo skupne dejavnosti ter drugo. Razredne ure so

namenjene tudi medsebojnemu spoznavanju učencev in pogovoru o težavah, uspehih, interesih, s

katerimi se učenci srečujejo v svojem vsakdanjem življenju. Obravnavajo pa tudi različe aktualne

teme. V okviru teh ur se lahko učenci pripravljajo na Otroški parlament. Opravijo pa se tudi razne

administrativne, informativne in druge naloge.

NOSILCI: razredniki

ROK: vse leto

10. Jutranje varstvo se organizira za učence prvega razreda od 5.45 do 8.15. Izvajata ga Irena

Ternovšek in Jelka C. Plošinjak. Glede na število učencev v skupini se ob 8.00 vključujeta v skupino

učiteljici. Čas prisotnosti se zaposlenim všteva v letni doprinos, enako kot čas med 5.45 in 6.15.

11. V varstvo učencev vozačev se vključijo učenci, ki se vozijo v šolo z avtobusom ali minibusom.

Organizirano je od prihoda prvega avtobusa do 8.10 ter po pouku do odhoda s prevozom domov oz. do

14.20 ure. Po tem času se učenci vključijo v podaljšano bivanje. Učenci so v varstvo učencev vozačev

vključeni po prijavi staršev. Zjutraj in dvakrat tedensko po pouku ga vodita Ida Jus in Vikica Skerbiš,

tri dni tedensko po pouku pa učitelji. Čas varstva učencev vozačev se zaposlenim všteva v letni

doprinos.

Preglednica 1: Število ur varstva učencev v šol. letu 2014/15

Vrsta varstva Čas varstva Letno št. ur Letno št. delovnih dni

Jutranje varstvo 5.45 – 6.15 96 12

Varstvo učencev vozačev- zjutraj 7.20 – 8.05 144 18

Varstvo učencev vozačev – po pouku 12.00 – 14.20 448 56

Varstvo po PB 16.10 – 16.30 64 8

Strokovni delavci opravijo letno 94 delovnih dni varstva učencev.

12. Podaljšano bivanje

Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport nam je letos odobrilo 67 ur podaljšanega bivanja

tedensko to je 7,5 ur manj kot prejšnje šolsko leto. V skladu z 39. členom Pravilnika o normativih in

standardih za izvajanje programa osnovne šole (Ur. l. RS, št. 57/07, 65/08) sta lahko v skupini dva

učenca nad normativom ob soglasju MIZŠ.

V tem šolskem letu je v podaljšano bivanje prijavljeno naslednje število učencev:


13

Preglednica 2: Število prijavljenih učencev v PB po oddelkih (maj 2014)

Razred 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred SKUPAJ

Št.

prijavljenih

24

12 + 12

29

16 + 13

28

15 + 13

21

10 + 11

11

5 + 6 113

67 ur

Glede na standarde in normative ter glede na zmanjšanje števila ur PB smo oblikovali skupine po

oddelkih do 14.30 ure. 4. in 5. razred bomo združevali že na začetku PB.

Po pouku bomo organizirali interesne dejavnosti, dejavnosti projekta Dvig socialnega in kulturnega

kapitala in nekatere druge dejavnosti (dopolnilni, dodatni pouk, pevski zbor) po 14.30 pa združevali

skupine, da bomo lahko v celoti pokrili potrebe staršev po PB otrok v šoli.

Preglednica 3: Organizacija oddelkov podaljšanega bivanja v šol. letu 2014/15

Oddelek Učitelj Vključeni učenci Število učencev Prostor

OPB 1 J. C. Plošinjak, I. Ternovšek 1. a, 1. b 24 1. a, 1. b

OPB 2 J. Kancler 2. a, 2. b 29 2. b

OPB 3 N. Kovačič F., P. Kobale 3. a, 3. b 28 3. b

OPB 4, 5 V. Skerbiš 4. in 5. r. 21+11 4. b


14

Potek podaljšanega bivanja 2014/15

Urnik podaljšanega bivanja bomo prilagodili zaključku pouka v posameznih razredih. Zaradi zmanjšanja ur PB bomo organizirali interesne dejavnosti po pouku

12.00-12.55 12.55-13.45 13.45-14.35 14.35-15.25 15.25-16.10 16.10-16.30

P 1. R = 24

Pouk=20

19 ur

K Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka 9 Ob 15.30 k 2.r. 19

T K Irena/Jelka PZ Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka

S K Irena/Jelka ID +PZ Irena/Jelka Irena/Jelka 10

Č K Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka

P K Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka 3

P 2. R= 28

Pouk=21

23 ur

K Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kovačič F. N. 3 1

T K Kancler J. PZ Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kovačič F. N. 3 1

S POUK ID+PZ K Kancler J. Kancler J. Kancler J. 4 1

Č K Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. 8 3

P K Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. 1 1

P 3. R= 27

Pouk=22

17 ur

K Kobale P. K Kobale P. Kobale P. Kobale P. Ob 15.30 k 2.r.

T K Kobale P. PZ K Kobale P. Kobale P. Kobale P.

S POUK ID+PZ Kovačič F. N. Kovačič F. N.

Č POUK Kovačič F. N. Kovačič F. N. Kovačič F. N.

P K Kovačič F. N. Kovačič F. N. Kovačič F. N. Kovačič F. N.

P 4. R = 19

P=23,5+0,5

8 ur

GUM+RU K Skrbiš V. Skrbiš V. l Ob 15.00 k 1. r..

T K Skrbiš V. PZ ID+NEM

ID+NEM+ŠPO

Skrbiš V. +NEM

NEM+ŠPO

l

S K Skrbiš V. Skrbiš V. Skrbiš V. l

Č POUK K Kobale P. Kobale P. l

P POUK K Skrbiš V. (L) Skrbiš V. (L) l

P 5. R = 11

P=25,5+0,5

Združ. 4. R.

POUK GUM+RU Po K k 4.r

T po K k 4.r. PZ ID Po ID k 4. r.

S POUK ID+PZ Po K k 4. r.

Č POUK POUK Po K k 4.r

P POUK po K v 4.r.

67 = 2,68 12 16 18 16 5

15

13. Naloge v zvezi s poukom Osnova za realizacijo nalog v zvezi s poukom so predmetniki in učni načrti, pri realizaciji le-teh bomo

spremljali naslednje vidike vzgojno-izobraževalnega dela:

pouk bomo izvajali v skladu z učnim načrtom,

s kakovostnimi pisnimi pripravami bomo skrbeli za procesno-ciljno izvedbo pouka,

vsebino pouka bomo prilagajali aktualnim razmeram v razredu, upoštevajoč razvojno stopnjo in

predznanje učencev, individualizacijo in diferenciacijo v procesu učenja in poučevanja ter materialne

pogoje za pouk,

pri pouku bomo skrbeli za uveljavljanje dejavne vloge učencev ter za razvijanje njihove samostojnosti

in odgovornosti, zato jih bomo vključevali v načrtovanje učenja in poučevanja ter vrednotenje

doseženosti ciljev in rezultatov dela,

posebno skrb bomo namenjali bralnemu razumevanju in pisnemu sporočanju (po vsej vertikali),

skrbeli bomo, da bodo učenci pri pouku čim bolj samostojno usvajali znanja, da bodo s pomočjo

učiteljev odkrivali različne poti do prepoznavanja in reševanja problemov, razvijali funkcionalno in

ustvarjalno mišljenje, spoznavali in razvijali potrebo po vseživljenjskem učenju ter razvijali

kompetence, kot so: sporazumevanje v maternem in tujem jeziku, uporaba IKT, matematična in

naravoslovna kompetenca, podjetnost, socialna kompetenca …,

z rednim spremljanjem dela in napredka učencev, z lastnim odnosom do dela in s povratnimi

informacijami o kakovosti dela bomo vzgajali učence v odgovorne in kritične osebnosti,

skozi vzgojno-izobraževalno delo bomo učence spodbujali k čim boljšemu uspehu, večji socialni

naravnanosti, tolerantnosti, iniciativnosti in kreativnosti,

spodbujali bomo ekološko naravnanost učencev in njihov občutek za trajnostni razvoj,

pouk bomo povezovali z delom in življenjem okolja, zato bomo vanj nenehno vnašali vsebine in

informacije, ki so značilne za občino, regijo in republiko, ter obravnavali aktualne družbene,

gospodarske, kulturne in druge dogodke v teh okoljih,

učitelji bodo dosledno skrbeli za pravilno uporabo maternega jezika,

skrbno bomo ravnali z učili in učnimi pripomočki.

14. Drugo delo strokovnih delavcev

1. Poleg izvedbe pedagoškega procesa v skladu s predmetnikom in sistemizacijo dela opravijo še: konference strokovnih delavcev, ocenjevalne konference, sestanke oddelčnega učiteljskega zbora, strokovnih

aktivov, aktivov za vertikalno povezovanje, inovacijskih projektov, sestanke strokovnih skupin za delo z

učenci z odločbo otroka s posebnimi potrebami, dežurstva v jedilnici ter v aktivnih odmorih, priprave na dni

dejavnosti ter priprave in izvedbe projektov, vodenje različnih evidenc, analiz in zapisnikov, priprave poročil

o delu v vzgojno-izobraževalnih obdobjih ali glede na potrebe

2. V okviru izpolnitve letne delovne obveze pa opravijo še naslednja dela, potrebna za izvedbo letnega

delovnega načrta in programa šole: spremstva, varstvo učencev vozačev zjutraj in po pouku (učiteljice 2., 3.

in 4. r., SGO), dežurstva (7.20–14.20) in izobraževanja po 15. uri ter ob sobotah, nadomeščanja odsotnih

sodelavcev, govorilne ure, roditeljske sestanke ter druga srečanja s starši v obliki delavnic, prireditev ali

nastopov učencev, usklajevanje dela v učnih skupinah, med oddelki in v prvem razredu, opisne ocene 1. in 2.

r., svetovalne ure za učence, sodelovanje v organih šole, v inventurnih komisijah, v šolskem skladu, različnih

komisijah, urejanje skupnih prostorov, sodelovanje v dejavnostih na lokalnem nivoju, sodelovanje z društvi v

kraju, lektoriranje gradiv šole, urejanje učnih prostorov, zbirk, učnih pripomočkov in druge naloge v okviru

LDN šole.

3. Izven sistemizacije opravijo strokovni delavci tedensko še:

- 38 ur interesnih dejavnosti,

- 11 ur dodatne strokovne pomoči (večinoma v manjših skupinah) za 12 učencev z odločbo otroka s

posebnimi potrebami in zahtevane timske sestanke.


16

15. Šole v naravi

V šol. letu 2014/15 bodo potekale naslednje šole v naravi:

Razred Termin Lokacija Dejavnost Nosilci

4. a, b

25. 5 - 29. 5. 2015 Terme Čatež; Čatež

Šola plavanja. S. Vošinek, V. Vantur

R. Leskovar

6. a, b 12. 1. -16. 1. 2015 Partizanski dom Kope Šola smučanja Zobec V., Koražija M.,

Voglar M.

8. a, b 13.10.-17. 10. 2014 CŠOD Ajda, Libeliče Naravoslovne vsebine. Štauber J., Kračun S.

Učence v šolo v naravi spremlja praviloma razredničarka, razrednik. Šolo plavanja sofinancira MIZŠ, šolo

smučanja pa Občina Poljčane. Starši plačajo stroške bivanje otroka v šoli v naravi, vstopnino za bazen oz.

smučarsko karto, vključitev v nadstandardne dejavnosti CŠOD, če se otrok za njih odloči (npr. jahanje,

posteljnina), ter prevoz. V prispevku staršev za šolo v naravi, ki se ne sofinancira iz državnega proračuna, so

lahko poleg stroškov učencev vključeni tudi dejanski stroški strokovnih delavcev.

Starši podajo strinjanje za izvedbo šole v naravi na roditeljskih sestankih in svetu staršev.

S CŠOD Planinka smo dogovorjeni, da lahko, glede na vremenske pogoje šoli v naravi 6. in 8. r. terminsko

zamenjamo.

NOSILCI: razredniki, učitelji športne vzgoje, naravoslovja

ROK: oktober 2014, januar 2015, maj 2015

16. Usposabljanje za vožnjo s kolesom in kolesarski izpit

Šola organizira za učence 5. razreda opravljanje kolesarskega izpita v obsegu 20 ur na oddelek. Usposabljanje

za vožnjo s kolesom je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela in se zaključi s kolesarskim izpitom.

NOSILCI: M. Voglar, J. R. Voglar, Z. Podjaveršek, S. Vošinek, V. Vantur

ROK: 14. 4. - . 17. 4 2015

17. Tečajni pouk – tečaj plavanja

a) Za učence 1. razreda bomo v okviru športnega programa Zlati sonček, v soglasju s starši, organizirali

12-urni tečaj plavanja v kopališču Pristan, Maribor. Starši poravnajo stroške vstopnine za bazen, stroške

prevoza in deloma stroške dodatnih plavalnih učiteljev. Šola uveljavlja sofinanciranje v okviru programa

Zlati sonček, ki pa ne zadošča za celotno plačilo dodatnih plavalnih učiteljev. Tečaj plavanja se opravi

po pouku, torej po 12. uri.

NOSILCI: M. Voglar, B. Oder, S. Brumec, J. C. Plošinjak, I. Ternovšek

ROK: 8. 4.–10. 4. 2015 (od 13.00 do 16.00)

b) Za učence 3. razreda bomo organizirali tečaj plavanja v okviru 20-ih ur športne vzgoje v kopališču

Pristan, Maribor. Starši poravnajo stroške vstopnine za bazen in stroške prevoza.

NOSILCI: M. Voglar, R. Leskovar, I. Mohorko, Robnik Z. T.

ROK: 23. 2. – 27. 2. 2015 (od 10.00 do 13.00)

c) Plesni tečaj za učence 9. razreda bomo letos organizirali v okviru interesnih dejavnosti.

NOSILEC: M. Voglar

ROK: april, maj 2014

18. Dnevi dejavnosti

Namenjeni so doseganju ciljev, opredeljenih v učnih načrtih. V okviru dni dejavnosti lahko poteka pedagoški

proces v avtentičnem okolju (izven šole). Vsebine morajo biti medpredmetno načrtovane. Starši krijejo

stroške prevoza, vstopnin oz. druge stroške, vezane na izvedbo dejavnosti na terenu. Razrednik obvesti starše

o stroških izvedbe dejavnosti. Dejavnost se izvede v predlagani obliki, če se starši strinjajo s plačilom

stroškov. Po prijavi na dan dejavnosti se mora učenec aktivnosti tudi udeležiti. Če se dejavnosti brez

opravičljivega razloga ne udeleži, morajo starši pokriti nastale stroške (prevoz, skupna vstopnina …).

Razredniki starše na to posebej opozorijo. Če več učencev odpove udeležbo, se dejavnost izvede v domačem

okolju.


17

a) Kulturne dneve bomo organizirali v skladu z učnim načrtom in s predmetnikom. Kulturni dnevi (prvo triletje – 4 dni, od 4. do 9. razreda – 3 dni)

Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe

1.–3.

4.–9.

1. polovica 1. KD - Korajža velja

1. KD - Korajža velja

J. R. Voglar 8. 10. 2014

1.–3. 2. KD – Lutkovna predstava Učiteljice 1. triletja November 2014

6.–9. 2. KD – Filmska predstava Darja Krajnc 24. 12. 2014

1.–3. 3. KD – Filmska predstava, Maribor Učiteljice 1. triade 23. 12. 2014

1.–3. 4. KD – Kaj je kultura? Učiteljice 1. triletja 6. 2. 2015

4.–5. 2. KD – Otroški parlament J. R. Voglar, K. Jelnikar Z. 6. 2. 2015

6.–9. 3. KD – Otroški parlament J. R. Voglar, K. Jelnikar Z. 6. 2. 2015

1.–3. 4. KD - Bralna značka P. Bornšek , učiteljice 1. triletja 3. 4. 2015

4.–9. 2 polovica 1. KD - Bralna značka P. Bornšek , učiteljice 1. triletja 3. 4. 2015

4.–5. 3. KD – Filmska predstava Rog. Slatina J. R. Voglar 22. 6. 2015

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za kulturne dneve

b) Športni dnevi – Organizirali bomo 5 športnih dni, praviloma istočasno za vse učence šole, vendar

zahtevnostno ločeno za učence od 1. do 4. razreda in od 5. do 9. razreda. Program dejavnosti, datum in

naloge posameznikov bodo objavljeni najmanj tri dni pred izvedbo športnega dne. Pri izvedbi športnega

dne sodelujejo učitelji s konkretnimi zadolžitvami po programu dejavnosti. Čas in vsebine so opredeljeni

v prilogi letnih delovnih načrtov učiteljev. Športni dnevi (5 dni)

Razr

ed

Vsebina Nosilec Čas izvedbe

1.–9. 1. ŠD - Kros R. Leskovar, M. Voglar 23. 9. 2014

1.–9. 2. ŠD – Pohodi in kolesarjenje R. Leskovar, M. Voglar 8. 10. 2014

4.–9.

1.–3.

3. ŠD - Plavanje, bowling, drsanje, pohodi …

3. ŠD- Pohod in igre na snegu

R. Leskovar, M. Voglar

učiteljice 1. triletja

19. 1. 2015

19. 1. 2015

1.–9. 4. ŠD - Atletski troboj R. Leskovar, M. Voglar 14. 5. 2015

1.–9. 5. ŠD – Športne igre R. Leskovar, M. Voglar 5. 6. 2015

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za športne dneve

Športni dan Zimski športi bo za učence od 1. do 3. razreda organiziran glede na snežne razmere.

c) Naravoslovne dneve bomo organizirali v skladu z učnimi načrti in s predmetnikom. Naravoslovni dnevi (3 dni)


1. a, b 1. ND - Izdelava herbarija B. Oder, S. Brumec,

J. C. Plošinjak, I.

Ternovšek

22. 10. 2014

1. a, b 2. ND - Moj vrtiček 9. 4. 2015

1. a, b 3. ND – Pastirčkov dan, Grad Slov. Bistrica 3. 6. 2015

2. a, b 1. ND - Razredna kuharica M. Robnik, M. Pegan 31. 3. 2015

2. a, b 2. ND - Mladi vrtnarji in raziskovalci 22. 4. 2015

2. a, b 3. ND - Živalski vrt 8. 6. 2015

3. a, b 1. ND – Življenjska okolja I. Mohorko, T. Robnik

Z.

15. 12. 2014 3. a, b 2. ND – Snovi in spreminjanje lastnosti snovi 20. 5. 2015 3. a, b 3. ND - Kekčeva dežela 16. 6. 2015

4. a, b 1. ND – Zdravo življenje, CŠOD Planinka S. Vošinek, V. Vantur 12. 9. 2015 4. a, b 2. ND - Kostanjeviška jama (ŠvN) 27. 5. 2015

4. a, b 3. ND - Živali in rastline v našem okolju 17. 6. 2015

5. a, b 1. ND – Zdravo življenje, CŠOD Planinka J. R. Voglar, Z. 12. 9. 2014

5. a, b 2. ND - Matematične vsebine 5. 5. 2015


18


5. a, b 3. ND – Zaključna ekskurzija - Prekmurje Podjaveršek

8. 6. 2015

6. a, b 1. TD – Merjenje, CŠOD Gorenje V. Zobec, T. Juhart, M. Vek

12. 9. 2014 pet. II

6. a, b 2. ND - Šola v naravi M. Koražija, T. Juhart,

Voglar M.

12. , 13. 1.2015

6. a, b 3. ND - Šola v naravi

7. a, b 1. ND - Olimje Jelenov greben Štauber J., Koražija M. 12. 9. 2014 pet. II

7. a, b 2. ND - Dinamična geometrija V. Zobec, T. Juhart

T.T.,VM.

9., 10. 10. 2015 čet., pet. I

čet. in pet. II

7. a, b 3. ND - Življenjske razmere v jezeru Bled M. Koražija, T. Juhart 8. 6. 2015 pon. I

8. a, b 1. ND - Vrste zasvojenosti, RCN Poljčane Druškovič N., T. Zgubič 12. 9. 2014 pet. II

8. a, b 2. ND - Šola v naravi J. Štauber, S. Kračun

13., 14., 10. 2014

pon., tor. I 8. a, b 3. ND - Šola v naravi

9. a, b 1. ND - Zaključna ekskurzija Jelnikar Z. K., Vilčnik V. 12. 9. 2014 pet. II

9. a, b 2. ND - Vrste zasvojenosti T. Zgubič, zunanji sod. 8. 4. 2015 sre. I

9. a, b 3. ND – Merjenje V. Zobec, M., Vek., T.

Juhart

11. 6. 2015 čet. I

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za naravoslovne dneve

d) Tehniške dneve bomo organizirali v skladu z učnimi načrti in s predmetnikom. Tehniški dnevi (1. triada – 3 dni, od 4. do 9. razreda – 4 dni)


1. a, b 1. TD – Domače obrti, CŠOD Spuhlja B. Oder, S. Brumec ,

J. C. Plošinjak, I.

Ternovšek

12. 9. 2014

1. a, b 2. TD – Hišica počutja 25. 9. 2014

1. a, b 3. TD – Okolica šole 9. 6. 2015

2. a, b 1. TD – Domače obrti, CŠOD Spuhlja M. Robnik, M.,Pegan

12. 9. 2014

2. a, b 2. TD - Časovni trak 25. 11. 2014

2. a, b 3. TD – Novoletni okraski 24. 12. 2014

3. a, b 1. TD – Domače obrti, CŠOD Spuhlja

I. Mohorko, T. Robnik Z.

12. 9. 2014

3. a, b 2. TD - Ure 23. 1. 2015

3. a, b 3. TD - Marioneta 21. 4. 2015

4. a, b 1. TD - Hišica iz kartona S. Vošinek, V. Vantur 15. 10. 2014

4. a, b 2. TD – Avtomobilček 17. 11. 2014

4. a, b 3. TD - Koledovanje 7. 2. 2015

4. a, b 4. TD - Vodno kolo in vodni hram 12. 2. 2015

5. a, b 1. TD – Konstrukcija/ izdelava preproste igrače J. R. Voglar,

Z. Podjaveršek

18. 9. 2014

5. a, b 2. TD - Izdelava hladilne torbe 9. 10. 2014

5. a, b 3. TD - Koledovanje 7. 2. 2015

5. a, b 4. TD - Papirnati zmaj 13. 3. 2015

6. a, b 1. TD - Koledovanje M. Koražija, T. Juhart 7. 2. 2015

6. a, b 2. TD - Šola v naravi M. Koražija, T. Juhart,

Voglar M.

14., 15., 16. 1.

2015 6. a, b 3. TD - Šola v naravi

6. a, b 4. TD - Šola v naravi

7. a, b 1. TD – Steklopihalniška delavnica G. Sabolič 16. 10. 2014čet. I

7. a, b 2. TD - Koledovanje M. Vek, M. Jerman N. 7. 2. 2015 sob.

7. a, b 3. TD – JUB, Dol pri Ljubljani S. Kralj 17. 3. 2015 tor. II

7. a, b 4. TD - Gozdna učna pot les - Boč S. Kralj 22. 4. 2015 sre. I


J. Štauber, S. Kračun

15., 16., 17. 10.

2014

sre., čet., pet. I




19


8. a, b 4. TD - Koledovanje J. Štauber, S. Kralj 7. 2. 2015 sob.

9. a, b 1. TD – Steklopihalniška delavnica G. Sabolič 16. 10. 2014čet. I

9. a, b 2. TD - Koledovanje K. Jelnikar Z., V. Vilčnik 7. 2. 2015 sob.

9. a, b 3. TD – Bistriški grad S. Kralj 30. 3. 2015 pon.II

9. a, b 4. TD - Tehnični muzej Bistra G. Sabolič 19. 5. 2015 tor. II

NOSILCI: učitelji predmetnih področij, razredniki, delovna skupina

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za tehniške dneve

12. Svetovalne ure za učence

Vsak učitelj načrtuje tedensko eno svetovalno uro. V tem času je na razpolago učencem, ki želijo dodatno

razlago učne snovi ali potrebujejo nasvet. Po potrebi sprejme tudi učenca, ki moti pouk v toliki meri, da delo

v oddelku ni možno. Učenci so seznanjeni s časom svetovalnih ur, lahko pa se z učiteljem za individualni

pogovor dogovorijo tudi drugače. Čas svetovalnih ur bo objavljen na oglasni deski ob vhodu v šolo in na

šolski spletni strani. V letnem delovnem načrtu je naveden skupaj s časom dopoldanskih govorilnih ur

učiteljev.

NOSILCI: vsi strokovni delavci

ROK: vse leto

13. Dodatna strokovna pomoč

V tem šolskem letu bo na šoli predvidoma 19 učencev, za katere se po odločbi OPP zahteva prilagojeno

izvajanje vzgojno-izobraževalnega programa z dodatno strokovno pomočjo v različnem obsegu ur.

Vrsta pomoči Izvaja Predvideno število ur

Učna pomoč Učitelji 11

Pomoč za premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj Specialni pedagog

Defektolog

Pedagog

Logoped

25

5

12

1

SKUPAJ 54

Dodatno strokovno pomoč bo izvajalo:

- 8 učiteljev razrednega pouka, učiteljice in učitelji predmetnega pouka (učna pomoč),

- specialna pedagoginja, in pedagoginji (premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj),

- defektologija iz OŠ Minke Namestnik Sonje Slov. Bistrica (premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj),

- logopedinja s Centra za sluh in govor Maribor (pomoč za premagovanje primanjkljajev oz. ovir).

* Pomoč učencem bo poteka individualno ali skupinsko, odvisno od določil v odločbi otroka s posebnimi

potrebami. Na tej osnovi bomo izvajali 39 ur pomoči za premagovanje primanjkljajev oz. ovir in 11 ur učne

pomoči tedensko za 12 učencev.

S soglasjem MIZŠ imamo tudi letos zaposleni dve spremljevalki gibalno oviranih otrok v obsegu 30

ur/tedensko.

V postopku načrtovanja, izvajanja in evalvacije individualiziranega programa sodelujejo tudi starši učencev z

odločbo otroka s posebnimi potrebami.

Strokovne skupine se za posameznega učenca sestajajo trikrat letno, po potrebi tudi pogosteje.

NOSILCI: N. Druškovič, razredniki, učitelji, drugi izvajalci DSP

ROK: stalna naloga

14. Delo z nadarjenimi učenci

Tudi v tem šolskem letu bomo opravili postopek identifikacije nadarjenih učencev v 4. razredu, po potrebi

tudi v drugih razredih. Vsem identificiranim nadarjenim učencem bo v okviru pouka zagotovljena

individualizacija in diferenciacija. Hkrati pa jim bomo ponudili različne dejavnosti na katere se bodo lahko

prijavili. Udeležbo nadarjenih v dejavnostih bomo ponudili tudi za izmenjavo drugim okoliškim šolam.

Dejavnosti bodo potekale znotraj ali izven pouka in bodo objavljene na šolski oglasni deski ter spletni strani

šole. Glede na izražene interese nadarjenih bomo izdelali individualizirane programe.


20

Program in dokumentacijo dela z nadarjenimi učenci vodi Nada Druškovič.

a) Število identificiranih nadarjenih ali specifično talentiranih učencev po razredih ob začetku šol. leta

2014/15:

Razred 4. 5. 6. 7. 8. 9. Skupaj

Št. učencev 10 5 11 9 17 51/24%

NOSILCI: N. Druškovič, učitelji v 3. in 4. razredu, psiholog, učitelji

ROK: po razpisu dejavnosti

b) V skladu z 11. členom Zakona o osnovni šoli bomo nadarjenim učencem in učencem, ki izkazujejo

poseben interes za posamezna področja v okviru ur za delo z nadarjenimi učenci ponudili naslednje

dejavnosti:

Mentor Dejavnost Razred

1. G. Sabolič Raziskovalne dejavnost 8., 9.

2. Stefanovo tekmovanje 8., 9.

3. J. Štauber Raziskovanje na področju zgodovine (ZPM) 8., 9.

4. M. Koražija Cankarjevo tekmovanje 8., 9.

5. R. Leskovar Raziskovalna dejavnost 6.–9.

6. Atletika 6.–9.

7. V. Zobec Logika, računalništvo in matematika 6.–9.

Dejavnosti, namenjene nadarjenim učencem in učencem, ki želijo poglobiti in razširiti znanje na

določenem področju v okviru rednega pouka, dodatnega pouka, interesnih dejavnosti, svetovalnih ur

učiteljev:

8. J. Štauber Priprava na tekmovanje iz zgodovine 8., 9.

9. T. Simonič Priprava na tekmovanje iz

angleščine 8.

10. K. Jelnikar Z.

Priprava na tekmovanje iz

angleščine 9.

11. Priprava na tekmovanje iz geografije 9.

12. S. Kračun Priprava na tekmovanje iz nemščine 9.

13.

M. Robnik, M. Pegan, T. Robnik Z., I.

Mohorko , V. Vantur, S. Vošinek, Z.

Podjaveršek, J. R. Voglar, M. Jerman N. Priprava na Cankarjevo tekmovanje 2.–7.

14. T. Juhart , Z. Podjaveršek, M. Pegan Hitro računanje 1. –9.

15. V. Vantur, S. Vošinek Računanje je igra 4.

16.

B. Oder, S. Brumec, M. Robnik, M. Pegan, I.

Mohorko, T. Robnik Z., V. Vantur, S. Vošinek, Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, V.

Zobec, M. Vek, T. Juhart

Priprava na matematično

tekmovanje 1.–9.

17. Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, V. Zobec, M. Vek, T. Juhart

Logika 5.–9.

18. T. Zgubič Priprava na tekmovanje iz sladkorne

bolezni, kemije in biologije 8.–9.

NOSILCI: mentorji

ROK: glede na razpise tekmovanj, predstavitev nalog

c) Ponudba dodatnih dejavnosti za nadarjene učence v šolskem letu 2014/15 je v prilogi LDN šole.

Dejavnosti bodo mentorji razpisali. Objavili jih bomo tudi na spletni strani šole. K udeležbi se lahko učenci

prijavijo, lahko pa jih mentorji povabijo k sodelovanju.


21

15. Tekmovanja, sodelovanje na natečajih, revijah

Področje tekmovanja Nosilec Razred

Bralna značka B. Oder, S. Brumec, M. Robnik, M. Pegan, I.

Mohorko, T. Robnik Z., V. Vantur, S. Vošinek, P. Bornšek

1.–9.

Angleška bralna značka T. Simonič, K. Jelnikar Z., M. Koražija 4.–9.

Tekmovanje iz angleščine K. Jelnikar Z., T. Simonič 8.–9.

Nemška bralna značka S. Kračun 7.-9.

Tekmovanje iz nemščine S. Kračun 9.

Cankarjevo tekmovanje M. Koražija 2.–9.

Tekmovanje Kaj veš o sladkorni bolezni, iz biologije in kemije T. Zgubič 8.–9.

Tekmovanje iz zgodovine J. Štauber 8.–9.

Tekmovanje iz geografije K. Jelnikar Z. 6.-9.

Tekmovanje iz fizike G. Sabolič 8.–9.

Matematično tekmovanje M. Vek 1.–9.

Tekmovanje v hitrem računanju M. Pegan, Z. Podjaveršek, T. Juhart 1.–9.

Logika V. Zobec 5.–9.

Inovativne tehnologije (računalniške predstavitve)

Tekmovanje v računalniški pismenosti BOBER

T. Juhart

6.–9.

Vesela šola M. Vek 4.–9.

Genius logicus V. Zobec 8.–9.

Čebelarstvo B. Knez 1.–5.

NOSILCI: mentorji

ROK: po programu tekmovanj, razpisih natečajev

Športna tekmovanja

Področje Nosilec Razred

Odbojka, nogomet, košarka, namizni tenis, atletika

kros, šah. Tekmovanj se bodo udeležili učenci glede

na razpise interesnih športnih tekmovanj in drugih

razpisov. Program pripravita športna pedagoga.

M. Voglar, R. Leskovar, F. Jug 5.–9.

Zlati sonček B. Oder, S. Brumec, M. Robnik, M. Pegan, I. Mohorko, T. Robnik Z.

1.–3.

Krpan V. Vantur, S. Vošinek, Z. Podjaveršek,

M. Voglar, R. Leskovar 4.–6.

Likovni natečaji

Področje Nosilec Učenci Razred

Forma viva Makole R. Dragič, Po predlogu mentorja 6.–9.

Likovna kolonija Oplotnica R. Dragič, S. Kralj Po predlogu mentorja 6.–9.

Po razpisih MIZŠ, drugih organizacij R. Dragič, S. Kralj Po predlogu mentorja 6.–9.

Natečaji – razredna stopnja Razredničarke Glede na razpis 1.–4.

Natečaji, učenci PB Učiteljice v PB Glede na razpis 1.–5.

Razpis Zveze delovnih invalidov

Slovenije

V. Vantur, S. Vošinek

oz. po dogovoru

Po predlogu

razredničark

4., 5.

Revije v okviru JSRS za kulturne dejavnosti

Področje Nosilec Učenci Razred

Revija mladinskih pevskih zborov Danijela Krajnc Člani MPZ 6.–9.

Revija otroških pevskih zborov Danijela Krajnc Člani OPZ 1.–5.

Revija folklornih skupin M. Pegan Člani folklorne skupine 2.–5.


22

16. Kulturne prireditve

Dejavnost Nosilci Scena Čas

Teden otroka: Korajža velja J. R. Voglar / 3. 10. 2014

Obeležitev dneva reformacije I. Mohorko, Z. Podjaveršek R. Dragič,

Rebernik D. 24. 10. 2014

Sodelovanje na Veselem decembru-tržnica

Vožnja z vlakcem, nastopi, nastop folklore,

okrasitev jelke

Učiteljice 1.-4.r., J. Kancler,

N. Kovačič F., V. Skrbiš, M. Pegan

R. Dragić, D.

Rebernik

16. – 19.12.

2014

Božično-novoletni koncert Danijela Krajnc, J. R. Voglar

M. Robnik, R. Dragić

10. 12. 2014

Prireditev ob dnevu samostojnosti in

enotnosti Darja Krajnc, T. Zgubič

R. Dragič, D.

Rebernik 24. 12. 2014

Proslava ob slovenskem kulturnem

prazniku M. Jerman N., M. Pegan

T. Robnik Z., I.

Mohorko 6. 2. 2015

KD: OP - Izobraževanje in poklicna

orientacija

J. Voglar R., K. Jelnikar Z., N., Danijela Krajnc,

razredniki

6. 2. 2015

Bralna značka P. Bornšek, T. Robnik Z. R. Dragić, S. Kralj 3. 4. 2015

Predaja ključa osmošolcem V. Vilčnik / 5. 6. 2015

Valeta T. Zgubič, K. Jelnikar Z., R. Dragić, S. Kralj 12. 6. 2015

Županova petica P. Bornšek, Danijela Krajnc / 15. 6. 2015

Podelitev športnih priznanj M. Voglar, R. Leskovar / 23. 6. 2015

Proslava ob dnevu državnosti in zaključna

prireditev s podelitvijo pohval, priznanj,

nagrad

P. Kobale, T. Simonič

Društvo za boljši svet (po valeti)

24. 6. 2014

NOSILCI: imenovani strokovni delavci

ROK: po letnem delovnem načrtu

IV. PROJEKTNE DEJAVNOSTI ZA DVIG KAKOVOSTI ZNANJA

a) Projekt Recipročno učenje (od 2. do 4. r.)

Cilj projekta je približati učencem branje kot način pridobivanja znanja oz. informacij, navajanje učencev na

sodelovanje in prevzemanje odgovornosti za doseganje skupnega cilja, izboljšanje razumevanja prebranega in

govornih spretnosti.

NOSILCI: M. Robnik, M. Pegan, I. Mohorko, T. Robnik Z., V. Vantur, S. Vošinek,

ROK: po programu dejavnosti

b) Projekt Učenje učenja (5. r.)

Ta projekt je nadaljevanje in nadgrajevanje recipročnega učenja. Poleg poglobljenega dela s pisnimi viri

razvijajo učenci veščine nastopanja, izboljšanje delovnih navad, različne strategije učenja, spoznavajo lastne

učne potenciale in krepijo pozitivno samopodobo ter sistematično razvijajo različne socialne (sodelovalne)

veščine.

Ob zaključku projekta se ugotavlja napredek v razumevanju prebranega teksta.

NOSILCI: Z. Podjaveršek, J. R. Voglar


c) Bralna noč (1. a, 3. b)

V okviru projekta se bodo družili učenci 1. a in 3. b. Ob prebiranju pravljic in ustvarjanju skupaj s svojimi

učiteljicami bodo preživeli noč v šoli. Mogoče se bo bralna noč končala z malo manj spanja kot doma, bo pa


23

posebno doživetje, polno nepozabnih dogodivščin. Zagotovo pa bo učencem prinesla mnoge pozitivne bralne

in pogovorne izkušnje, kar je eden od ciljev dejavnosti.

NOSILCI: B. Oder, T. Robnik Z.

ROK: naknadno

Bralna projekta

d) Poglejva, kaj tu piše!

Cilj dejavnosti je krepitev bralnih navad in spodbujanje bralnega razumevanja. V tednu otroka starejši učenci

vsaj eno uro berejo mlajšim učencem različne zgodbe po dogovoru.

NOSILCI: M. Jerman N. in razredničarke

ROK: v tednu otroka (oktober 2014)

d1) Mogoče te bom navdušil za branje

V okviru tedna otroka se v vseh razredih izvede BRALNA URA z namenom spodbujanja učencev k branju,

pogovoru o prebranem z vrstniki in spodbujanju pozitivnih čustev do bralne dejavnosti. Učenci v šolo

prinesejo svojo knjigo, jo berejo in predstavijo svojim sošolcem ter jih poskušajo navdušiti za branje.

NOSILCI: M. Jerman N., Darja Krajnc, M. Koražija, P. Bornšek

ROK: v tednu otroka (oktober 2014)

e) Medpredmetno povezovanje

V okviru dni dejavnosti bodo učitelji načrtovali cilje in dejavnosti za doseganje le-teh s pomočjo

medpredmetnih povezav. Poleg dni dejavnosti pa še vsebine znotraj pouka. Priprave na izvedbo

medpredmetne povezave bomo zbirali v e-zbornici za analizo in izmenjavo izkušenj v okviru strokovnih

aktivov.

Cilj dejavnosti je povečanje števila medpredmetno povezanih izvedb ur pouka po celotni vertikali.

NOSILCI: vsi učitelji

ROK: celo šolsko leto

g) Aktivne oblike učenja in poučevanja – Elementi formativnega spremljanja

Cilj projekta je sistematično in načrtno nadaljevanje preizkušanja lani začetih elementov FS.

V tem šolskem letu je cilj izpeljava ene učne snovi po naslednjih korakih: ugotavljanje predznanja, iskanje

poti (učnih postopkov, dejavnosti), postavitev kriterijev in izvedba preverjanja znanja.

Naloga, dejavnost Nosilci Čas realizacije

Kazalnik-i doseženosti ciljev

1. izvedba delavnice

2. Izvedba načrtovanega postopka

pouka

3. Predstavitev

primerov in analiz na

PK

B. Oder T. Robnik Z.

F. Mravlje, zunanji

sod.

Učitelji

Po dogovoru

Oktober 2014

Do januarja 2015

Marec/april 2015

1. Vsak učitelji izdela načrt korakov izvedbe učne snovi od ugotavljanja predznanja do

preverjanja znanja.

2. Analiza izvedbe (+, -)

( samoevalvacija 2014/2015)

3. Učitelji navedejo več prednosti uporabe

opravljenih korakov FS kot pomanjkljivosti

NOSILCI: B. Oder, T. Robnik Z., F. Mravlje

ROK: po programu

h) Projekt VODA

Cilj dejavnosti je spoznavanje pomena vode po celotni vertikali. Učitelji glede na učne cilje in interes

učencev obravnavajo vodo na različne načine. Pri tem so pozorni na razvijanje naravoslovnih veščin glede na


24

razvojno stopnjo učencev. Učenci pripravijo v avli šole razstavo o pomenu vode za življenje v marcu 2015 ob

dnevu vode.

NOSILCI: G. Sabolič, aktiv vertikale naravoslovja

ROK: 22. 3. 2014

i) Projekt Bogatenje besednega zaklada in jezikovnih veščin (1., 2. razred)

Tudi letos bomo v okviru interesnih dejavnosti izvajali dejavnosti za izboljšanje jezikovnih in

komunikacijskih veščin učencev z večjimi primanjkljaji. V dejavnost bomo vključili največ 10 učencev.

Dejavnost Nosilci Čas Ugotavljanje jezikovnih in govornih veščin ter navad učencev in

predlog za vključitev učencev v projekt

Razredničarke September 2014

Programa vaj za izboljšanje komunikacijskih spretnosti P. Bornšek, V. Vilčnik September 2014

Analiza in ocena učinkovitosti izvedbe projekta Razredničarke Maj 2015

Poročilo o izvedbi projekta in predlogi za nadaljnje delo P. Bornšek, V. Vilčnik Junij 2015

NOSILCI: P. Bornšek (2. razred), V. Vilčnik (po dogovoru z razrednimi učiteljicami v okviru programa Dvig

socialnega in kulturnega kapitala) ROK: vse šolsko leto

PROJEKTI ZA DVIG KAKOVOSTI ZNANJA UČENCEV V SODELOVANJU Z ZRSŠ

j) Mednarodni projekt Podpora učiteljem pri formativnem spremljanju

V mednarodni projekt Supporting Teachers for Assessment for Learning (Podpora učiteljem pri formativnem

spremljanju) sta vključeni in v njem tudi aktivno sodelujeta Barbara Oder in Tina Robnik Zalokar.

Mednarodni projekt je nastal pod okriljem konzorcija CIDREE s sedežem v Švici, ki mu trenutno predseduje

direktor Zavoda RS za šolstvo mag. Gregor Mohorčič. Organizacija CIDREE združuje 16 evropskih

inštitutov za razvoj in raziskovanje na področju izobraževanja. Projekt bo trajal dve koledarski leti (2013,

2014). Vanj je vključenih 6 evropskih držav (Slovenija, Albanija, Estonija, Irska, Madžarska in Škotska).

Projekt se nanaša na tri delovna področja:

a) Spodbujanje učenja formativnega spremljanja

b) Raziskovanje lastne prakse (AR)

c) Orodja za formativno spremljanje.

V projektu sodelujejo učitelji, ki se s formativnim spremljanjem ukvarjajo že nekaj časa in učitelji, ki bi želeli

izboljšati svojo pedagoško prakso z uvajanjem elementov formativnega spremljanja.

Učiteljici naše šole sodelujeta na prvem delovnem področju - Spodbujanje učenja formativnega spremljanja.

Sodelovanje v inovacijskih projektih in razvojnih nalogah ZRSŠ

k) Inovacijski projekt pri ZRSŠ, Formativno spremljanje

V projekt Formativno spremljanje z namenom širjenja dobre prakse na nivoju šole bodo letos še naprej

aktivno vključene: I. Mohorko, S. Brumec, S. Vošinek, Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, C. Plošinjak J.

Na srečanja bomo povabili tudi zainteresirane učitelje predmetnega pouka.

V okviru tega projekta je Barbara Oder na konferenci o učenju in poučevanju matematike (KUPM, Čatež,

2014) predstavila primer dobre prakse: obravnava matematičnega sklopa od načrtovanja do vrednotenja.

Primer dobre prakse bo predstavila tudi sodelavcem kot izhodišče letošnje razvojne naloge na šoli.

NOSILCI: B. Oder, T. Robnik Z.

ROK: izvedba dejavnosti po programu

k1) Razvojna naloga Dvig kakovosti VI dela in dela z nadarjenimi učenci

Cilj: oblikovanje programa dela z nadarjenimi učenci v okviru pouka in izven pouka in izvedba ter

spremljava načrtovanih dejavnosti.

NOSILCI: G. Sabolič, R. Leskovar, T. Juhart, N. Druškovič, F. Mravlje in mentorji dejavnosti za nadarjene

učence

ROK: izvedba dejavnosti po programu


25

k2) Razvojna naloga Dvig ravni bralne pismenosti

Cilj dejavnosti je sistematično vplivanje na bralne navade, motivacijo, strategije razumevanja prebranega in

izboljšanje bralnih (in učnih) strategij učencev. Cilj se nanaša na vse predmete in celotno vertikalo.

Razlogi: učenci so pri delu s teksti manj učinkoviti, nepozorni pri branju navodil, pri odgovarjanju na

vprašanja (analize NPZ, mednarodne raziskave PRLS, PISA …)

NOSILCI: učitelji, Leonida Novak, ZRSŠ

ROK: celo leto

l) Jezikovno potovanje

Drugo dvotedensko jezikovno potovanje na Malto je namenjeno učenju angleščine v avtentičnem jezikovnem

okolju. Dejavnost bo staršem učencev 3. triletja predstavljena v mesecu septembru. Starši v celoti pokrijejo

stroške jezikovne šole.

NOSILCI: M. Koražija

ROK: april 2014

V. KULTURNE DEJAVNOSTI

a) Božično-novoletni koncert pevskih zborov

V predbožičnem in prednovoletnem času bomo za starše in druge obiskovalce pripravili nastop obeh pevskih

zborov z željo pričarati veselo pričakovanje praznikov.

NOSILCI: Danijela Krajnc, J. R. Voglar,

ROK: 10. 12. 2014

b) Božično-novoletni sejem Praznične drobtinice

V okviru interesne dejavnosti Ustvarjalnice bodo zainteresirani učenci ustvarjali izdelke, ki jih bodo ponudili

v prodajo oz. za dobrodelne prispevke v avli šole. Zbrana sredstva bodo učenci namenili v dobrodelni sklad

šole.

NOSILCI: K. Jelnikar Z., T. Simonič

ROK: 5. 12. 2014

c) Veseli december

V času praznovanja Veselega decembra se bomo vključili v dejavnosti, ki bodo organizirane na lokalnem

nivoju v dogovoru z RCN Poljčane.

NOSILCI: učiteljice 1. do 4. r., učiteljice PB, R. Dragić, M. Pegan, in drugi strokovni delavci glede na

načrtovane dejavnosti

ROK: 16. – 20. 12. 2015

d) Šolski otroški parlament (4.–9. razred)

Tema letošnjega otroškega parlamenta je izobraževanje in poklicna orientacija. Za šolski otroški parlament

bodo potekale dejavnosti v okviru kulturnega dne v obliki delavnic, ki se bodo zaključile s šolskim otroškim

parlamentom. Cilj otroškega parlamenta je, da učenci samostojno razmišljajo, izmenjajo izkušnje, iščejo

rešitve in jih argumentirano predstavijo vrstnikom in odraslim

NOSILCI: J. R. Voglar, K. Jelnikar Z., Šolska skupnost, razredniki

ROK: 6. 2. 2015

e) Jurjevanje (Lušečka vas)

S ciljem prenašanja in ponotranjanja tradicionalnih vrednot in navad se bomo vključili v prireditev jurjevanja.

NOSILCI: M. Pegan, J. C. Plošinjak

ROK: april 2015


26

f) Rastem s knjigo

Je državni projekt, v katerega se vključujejo učenci 7. razredov. Namenjen je približevanju knjižničarske

dejavnosti učencem in spodbujanju veselja do branja. Učenci bodo skupaj z mentorico obiskali knjižnico

Josipa Vošnjaka, enota Poljčane, kjer bodo spoznavali dejavnost, organiziranost in ponudbo knjižnice.

NOSILCI: P. Bornšek

ROK: april 2015

g) Literarna delavnica (za nadarjene in zainteresirane učence)

Cilj sklopa srečanj je poglobljeno ukvarjanje z literarnimi besedili, praviloma z uveljavljenim umetnikom,

jezikoslovcem, prevajalcem, novinarjem … Zaključek dejavnosti je lasten literarni izdelek, gledališka

predstava …


ROK: marec 2015

h) Knjižna tržnica z naslovom Podarim ali zamenjam knjigo

Ob svetovnem dnevu knjige bomo v avli šole organizirali knjižno tržnico na kateri bodo lahko otroci in

odrasli zamenjali knjige ali jih le podarili.

NOSILCI: P. Bornšek, vodstvo, sodelovanje RCN Poljčane

ROK: 24. 4.2015

i) Priprava dveh likovnih razstav v prostorih občine Poljčane

Likovne izdelke učencev, ki nastajajo v okviru pouka LUM ali likovnega snovanja bomo razstavili v

prostorih občine Poljčane.

NOSILCI: učiteljice razrednega pouka, R. Dragić, S. Kralj

ROK: Predvidoma december 2014 in maj 2015.

VI. PREVENTIVNE DEJAVNOSTI

a) Mediacija

Cilj: usposabljanje učencev za reševanje sporov med učenci oz. razvijanje vrstniškega posredovanja. Učenci

spoznajo način reševanja konfliktov po principu »brez poraženca« in osvojijo veščino vodenja pogovora med

sprtima vrstnikoma ali skupinama vrstnikov.

NOSILCI: J. C. Plošinjak, K. Jelnikar Z., T. Simonič, P. Bornšek

ROK: Usposabljanje zainteresiranih učencev bo potekalo v času počtnic, lahko tudi ob sobotah.

b) Tutorstvo

Cilj je vzpostaviti pristne in neposredne odnose med učenci predmetne in razredne stopnje. Za mlajše učence

pomeni večji občutek varnosti, za starejše pa razvijanje skrbnosti in občutka odgovornosti pri nudenju

pomoči mlajšemu učencu. Učenci vključeni v projekt razvijajo občutek pripadnosti in prijateljstva. Glede na

dogovore se med letom ali skupne dejavnosti lahko vzpostavijo še nove med razredne povezave.

NOSILCI: M. Robnik, 2. a/J. Štauber , 8. a in M. Pegan, 2.b/S. Kralj , 8. b

ROK: celo šolsko leto, glede na skupne dogodke

c) Policist Leon svetuje

Učenci 5. razredov se bodo z razredničarkama vključili v projekt Policist Leon svetuje, katerega cilj je otroke

na primeren način opozoriti na različne nevarnosti (v prometu, nasilje v medsebojnih odnosih, pirotehnična

sredstva, internet ...) in jih spodbujati k pravilnemu ravnanju.

NOSILCI: Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, policist PP Slov. Bistrica

ROK: nov. 2014 – maj 2015


27

d) Pasavček

V projekt Pasavček bodo vključeni učenci 1. razredov. Cilj projekta je vzgoja otrok in staršev za varno

vedenje v prometu s poudarkom na uporabi varnostnega pasu v avtu. Projekt se zaključi s predstavitvijo

dejavnosti in praktično predstavitvijo prednosti uporabe varnostnega pasu v avtu v organizaciji Sveta za

preventivo in varnost v prometu pri Občini Poljčane.

NOSILCI: I. Ternovšek

ROK: skozi vse šolsko leto

e) Varnostna olimpijada

Je projekt, v katerega se vsako leto vključi ekipa, sestavljena iz učencev obeh 4. razredov. Mentorica učence

pripravlja na tekmovanje, ki je organizirano na zabaven in prijeten način. V pripravah na tekmovanje učence

osveščamo o pomenu varnosti v cestnem prometu, o tem, kje, kdaj, kako lahko poiščejo pomoč, kam lahko

sporočijo, če opazijo nevarnost poškodovanja, požara, nesreče ... Učenci spoznavajo pomen uporabe zaščitnih

pripomočkov na različnih področjih (promet, reševanje, vsakdanje delo ...). V tem šolskem letu bo naša šola

organizator varnostne olimpiade.

NOSILCI: V. Vantur

ROK: 12. 5. 2015

f) Obisk učencev 4. r. ZŠAM ob dnevu odprtih vrat

Cilj. Predstavitev vloge, namena in dela članov ZŠAM Poljčane ob dnevu odprtih vrat.

NOSILCI: V. Vantur, S. Vošinek

ROK: junij 2015

g) Prometna vzgoja v okviru pouka

Cilj dejavnosti: učenci spoznajo osnovna načela varnega vedenja v prometu, prometno karto šolskega okoliša

in varno pot v šolo, nekatere CPP in možne posledice neupoštevanja prometnih predpisov.

Prometna vzgoja je prisotna pri pouku v vseh razredih v skladu z učnim načrtom. Učence je potrebno

vsakodnevno in vselej opozarjati na samozaščitno in varno obnašanje v prometu. Z uporabo različnih

informacijskih sredstev (razstave, oglasna deska, šolsko glasilo, opozorilni plakati ...) bomo čim bolj vplivali

na zavest in ravnanje učencev v prometu.

Druge dejavnosti:

– obisk policista v 1. razredu na temo Prometna varnost (prvi šolski dan),

– predstavitev Prometno varnostnega načrta šole učencem (prvi šolski dan, razredne ure …),

– predstavitev vloge in nalog občinskega redarstva – dejavnost, vključena v prometno vzgojo v okviru

pouka,

– učenci 1. triletja opravijo poučni sprehod po Poljčanah, kjer jih učitelji posebej opozorijo na najbolj nevarna

mesta na poti v šolo (september 2014), spoznajo delo občinske redarske službe,

– spoznavanje CPP v okviru kolesarskega krožka,

– priprava na tekmovanje Kaj veš o prometu? (nosilec M. Voglar.),

– obisk ZŠAM Poljčane ob dnevu odprtih vrat (4. razred)

– s policijo, z občinsko redarsko službo in s člani ZŠAM bomo izvajali aktivnosti za varnost v

prometu ob začetku šolskega leta.

NOSILCI: vodstvo, vsi strokovni delavci

ROK: stalna naloga

h) Izvedba evakuacijske vaje

V šolskem letu 2014/15 bomo izvedli dve vaji varnega in hitrega zapuščanja šolskih prostorov v primeru

nevarnosti. Prvič bo vaja vključevala vsebinski del (pogovor o nevarnostih, načinih varovanja in ravnanj) in

praktični del (hiter in varen umik iz šolskih prostorov), drugič pa nenapovedano praktično izvedbo in analizo

uspešnega umika na pedagoški konferenci.


28

NOSILCI: vodstvo šole

ROK: 16. 9. 2014 in druga nenapovedana vaja

i) Varna raba interneta

Tudi letos bomo nadaljevali s programom Varna raba interneta za učence od 2. do 9. r., katerega cilj je, da

učenci spoznavajo in razumejo nevarnosti ob nekritični uporabi sodobne računalniške tehnologije.

NOSILCI: T. Juhart, V. Zobec, učitelji

ROK: v okviru razrednih ur, pouka, interesnih dejavnosti, dni dejavnosti (9. r.)

j) Projekt Simbioza

V tem šolskem letu se bomo ponovno vključili v akcijo Zavoda Ypsilon v kateri vnuki pomagajo babicam,

dedkom oz. starejši generaciji do osnovnega znanja uporabe računalnika. Dejavnost bo potekala glede na

prijave v šolski računalniški učilnici v popoldanskem času. V projekt se bodo vključili tudi zunanji

prostovoljci. Izvedeni bosta dve delavnici (jeseni in spomladi).

NOSILCI: T. Juhart, V. Zobec

ROK: april 2014

k) 7. poljčanski tek

Učence (in starše) bomo spodbujali k udeležbi na tradicionalnem teku, ki ga ob občinskem prazniku

organizira Občina Poljčane.

NOSILEC: M. Voglar

ROK: junij 2015

l) Skrb za zdravje in higieno učencev

Učence bomo ob vsaki priložnosti (pri pouku, interesnih dejavnostih, pri prehrani, rekreaciji, v dneh

dejavnosti) navajali na zdrav način življenja. Poseben poudarek bomo namenili pravilni prehrani in skrbi za

ustrezno telesno težo, higieno in spodbujanju k različnim telesnim aktivnostim. Učence bomo ob posameznih

priložnostih spodbujali k pravilni in ustrezni uporabi oblačil in obutve.

Še posebej skrbno bomo navajali učence na higieno umivanja rok (pogosteje in bolj temeljito z uporabo

mila).

Učence bomo spremljali na zdravniške preglede (1., 3,. 6., 8. razredi) po navodilih šolske zdravnice iz

Zdravstvenega doma Slov. Bistrica. Ob sistematskih pregledih poteka tudi program zdravstvene vzgoje in

cepljenje učenk šestošolk proti HPV ob pisnem soglasju staršev.

Za redno zobno nego bo skrbela šolska zobna ambulanta, del vzgojnih prizadevanj šole pa bo tudi navajanje

učencev na redno umivanje zob, tako na razredni kot predmetni stopnji. Stopnji in spolu primerno bomo

skrbeli za spolno vzgojo otrok.

m) Skrb za varnost učencev

Skrb za varnost učencev šole je stalna naloga vseh delavcev šole. Zlasti je potrebno skrbeti za preprečevanje

morebitnih poškodb ali nesreč pri urah tehnične vzgoje, športne vzgoje, praktičnem delu gospodinjstva ter

urah kemije in fizike. Učencem sta najstrožje prepovedana dostop na ostrešje šole in zadrževanje ob potoku

Brežnica v času narasle vode.

Skrb za varnost učencev je posebej poudarjena v Hišnem redu Osnovne šole Poljčane in v prilogah Hišnega

reda, ki se nanašajo na spoštovanje pravil ravnanja v posameznih specializiranih učilnicah na šoli. Prav tako

pa tudi v Pravilih šolskega reda, in sicer v poglavju Pravila vedenja in obnašanja.

V primerih kakršnihkoli posebnosti bomo učence opozarjali ustno (ozvočenje) in pisno. Starše pa pisno in

preko šolske spletne strani.

NOSILCI: vodstvo, vsi delavci šole

ROK: stalna naloga


29

n) Prehrana

V šolski kuhinji pripravljamo zajtrk, malico in kosilo. Glede na potrebe otrok pripravljamo tudi ustrezno

dietno prehrano.

V šoli se lahko prehranjujejo učenci, delavci šole in krajani, zainteresirani za javno prehrano. Pri sestavi

jedilnikov sodeluje organizatorka šolske prehrane. Poudarek je na zdravi hrani; biološko oz. integrirano

pridelanih sestavinah prehrane. Vsako leto izvedemo med starši in/ali učenci anketo o zadovoljstvu s

prehrano v šoli.

V tem šolskem letu bomo v prehrano občasno vključevali tudi lokalno poizvedena živila (mleko, mlečne

izdelke, kruh, sadje, zelenjavo, mesne izdelke …). Ohranili bomo tudi toplo malico, vsaj 1x tedensko.

Tudi v šol. letu 2014/15 bomo izvajali akcijo Sheme šolskega sadja, katere cilj je pospeševanje porabe sadja

in zelenjave v prehrani učencev. Učenci bodo poleg redne šolske prehrane najmanj 20-krat v letu imeli na

razpolago dodatno sadje in zelenjavo. Tudi letos želimo poudariti in povečati razdeljevanje zelenjave.

Prav tako se bomo vključili v akcijo En dan za zajtrk med slovenskih čebelarjev, s katero bomo pri

učencih spodbujali zavest o pomenu medu v zdravi prehrani, tudi pomen slovenske čebele in čebelarstva.

Temu bomo posvetili 1. šolsko uro. Malica bo ta dan kasneje in skupno za vse učence.

NOSILKA: V. Vilčnik, L. Žnidar

ROK: 21.11. 2014

o) Karierna orientacija

Karierna orientacija je neločljivi del celotnega osnovnega izobraževalnega procesa. Za učence in starše bomo

organizirali predavanja, učencem pokazali filme najrazličnejših poklicev (v času nadomeščanja svetovalne

delavke). Seznanjali jih bomo o možnostih nadaljnjega izobraževanja v gimnazijah, srednjih tehniških in

strokovnih šolah ter v dveletnih in triletnih poklicnih šolah za potrebe podjetništva in obrti. Svoj interes o

poklicni odločitvi bodo učenci lahko preverili v šoli po programu Kam in kako?

V okviru priprave na otoški parlament bomo izvedli dan dejavnosti na temo Izobraževanje in karierna

orientacija.

NOSILCI: vsi učitelji, šolska svetovalna delavka

ROK: stalna naloga

VII. HUMANITARNE DEJAVNOSTI

a) Donatorstvo za Dhondup Wangmo ( šolanje tibetanske deklice – botrstvo)

V okviru praznovanja 200-letnice šolstva (2008/09) v Poljčanah smo prevzeli donatorstvo za izobraževanje

deklice iz Tibeta v sodelovanju z Benko Pulko. Tudi letos bomo zbrali sredstva za enoletno šolanje Dhondup

Wangmo. V septembru bo vsak učenec prispeval en evro.


ROK: september 2014

b) Interesna dejavnost Prostovoljno socialno delo

Cilj dejavnosti je spoznavanje življenja stanovalcev Doma dr. Jožeta Potrča, druženje, skupno ustvarjanje,

razvijanje empatije za težave starostnikov, spoznavanje dela in prepoznavanje lastnega poklicnega interesa za

delo z ljudmi. Druženje z mladimi je za stanovalce pomembna in dragocena popestritev vsakdanjega

življenja, za naše devetošolce pa pomembna življenjska izkušnja. Srečanja potekajo v skladu s programom, ki

ga pripravijo v domu ob sodelovanju Nade Druškovič, ki vodi dejavnost na šoli.

NOSILCI: N. Druškovič

ROK: po programu srečanj

c) Sodelovanje z Rdečim križem

Učence vključujemo v dejavnosti mladih v okviru programa Rdečega križa. Seznanili bomo prvošolce z

gibanjem RK. Pripravili stojnice ob tednu RK, ob svetovnem dnevu boja proti Aidsu, sodelovali na kvizu o


30

znanju aktivnosti RK, razvijali socialno pomoč in sodelovanje s starejšimi. Odzivali se bomo tudi na razpise

RK Slovenije (2013/14 zbiranje zvezkov).

NOSILCI: N. Druškovič

ROK: po razpisu dejavnosti Rdečega križa

d) Star papir za novo upanje

je okoljevarstvena in dobrodelna akcija, ki se izvaja v okviru dejavnosti Ekologov brez meja. Tako bomo vso

šolsko leto zbirali star papir. Vsaj dvakrat letno (novembra in aprila) bomo o zbiranju papirja posebej

obvestili javnost in jo povabili k sodelovanju.

NOSILCI: Zobec V.

ROK: vso leto, posebej pa v novembru in aprilu

e) Aktualni dogodki doma in v svetu (povabila, razpisi) Oddelek, razred ali šola v celoti se lahko med šolskim letom odloči za vključitev v humanitarno akcijo glede

na ekološke in druge nesreče, ki prizadenejo ljudi ali naravo.

Posamezni oddelki, razredi, triletja ali šola v celoti lahko med letom glede na nepričakovane dogodke

sprejme odločitev za izvedbo dejavnosti ali akcije za katero meni, da koristi ali pomaga pomoči potrebnim.

NOSILCI: vsi učitelji

ROK: glede na aktualne dogodke v svetu.

VIII. DRUGE PROJEKTNE DEJAVNOSTI

a) Prvi šolski dan za učence 1. razreda Razredničarke pripravijo za prvošolce prijeten sprejem, tako da bodo učenci ohranili prvi šolski dan osnovne

šole v čim lepšem spominu:

- sprejem,

- gledališka predstava (Zeleni fantek, KUD Janko Živko, Poljčane)

- nagovor ravnateljice,

- knjižno darilo.

Učiteljice opravijo tudi prvi roditeljski sestanek. Staršem policist predstavi tudi prometno varnost, Voglar M.

pa pravila tekmovanja za športnika razreda.

NOSILCI: razredničarke, vodstvo

ROK: prvi šolski dan

b) Organizacija dejavnosti za učence počitnicah

Tudi letos bomo organizirali različne dejavnosti za učence v času počitnic, glede na njihov interes in prijave.

Učence bomo na dejavnosti povabili teden dni pred začetkom počitnic.

Dejavnost Nosilec Učenci – razred Počitnice

Ustvarjalnice K. Jelnikar Z. 1.– 9. Jesenske, zimske

Ponovna uporaba – Upcycling v praksi za

nove izzive, ORZ Slov. Konjice

K. Jelnikar Z.,

Vilčnik V.

1. – 9. 16. 2. 2015

Pohodništvo R. Leskovar 1. –9. Jesenske

c) Posebej bomo obeležili:

Dan Datum Nosilec

Dan jezikov Evrope 26. september T. Simonič, S. Kračun

Svetovni dan hrane 16. oktober T. Zgubič, V. Vilčnik

Svetovni dan diabetesa 14. november T. Zgubič

Dan boja proti aidsu 1. december T. Zgubič

Svetovni dan vode 22. marec G. Sabolič/ aktiv vertikale nar.


31

Dan Datum Nosilec

Svetovni dan zdravja 7. april T. Zgubič, razredniki

Svetovni dan knjige 23. april P. Bornšek, vodstvo

Učenci se bodo o zgoraj navedenih temah pogovarjali, razmišljali, izdelovali plakate, predstavljali svoje

ideje, izkušnje, zamisli v skladu s programom nosilcev dejavnosti in na oglasnih prostorih v učilnicah, na

hodnikih, kot tematske razstave … Ob navedenih dneh bo učenec/učenka po ozvočenju razložil/-a pomen

posameznega dne.

Nosilci dejavnosti pripravijo program dela, ki ga lahko razredniki izvedejo v okviru razrednih ur ali pouka (v

okviru vsebin, namenjenim vsebinam).

NOSILCI: imenovani učitelji, razredniki

ROK: po datumih obeležitve dneva

d) Delovne akcije in drugo družbeno potrebno delo Pod vodstvom učiteljev bodo učenci sodelovali v delovnih akcijah, ki jih bodo organizirali šola, Občina

Poljčane, podjetja, organizacije, društva ali pa jih bodo predlagali učenci na Skupnosti učencev šole. Posebno

skrb bomo posvečali urejenosti in čistoči okolice šole ter razvijanju ekološke naravnanosti otrok in mladine.

NOSILCI: razredniki, vodstvo

ROK: vse leto

e) Skrb za urejenost šole in njenega okolja

Vsi delavci šole bomo vsakodnevno skrbeli za imetje, s katerim razpolagamo. Preprečevali bomo poškodbe,

okvare in uničevanje šolske zgradbe. Z zmanjševanjem popravil in nabavo novega inventarja bomo

pomembno prispevali k boljšemu gospodarjenju oz. racionalizaciji stroškov. Ob tem bomo tudi ustrezen

zgled našim učencem.

Posebno skrb bomo posvetili urejenosti šole in njenega okolja. Oddelčne skupnosti bodo skrbele za urejenost

učilnic, kabinetov, hodnikov in garderob. Poskrbeli bomo, da bodo pisarne, zbornica in knjižnica stalno

urejene. Za primerno urejenost večnamenskih prostorov bodo skrbeli delavci in učenci v skladu z dogovorom

(razstave izdelkov, plakati ...). Po potrebi bomo organizirali za urejanje okolja delovne skupine učencev

glede na njihov interes. Poskrbeli bomo, da bo vsakodnevna urejenost šole primerna. Vsak učenec, delavec

šole, starši in drugi obiskovalci šole naj dobijo ob vstopu v katerikoli prostor šole prijeten vtis.

NOSILCI: vsi delavci in učenci šole

ROK: stalna naloga

Razvijanje ustvarjalnosti, inovativnosti in podjetnosti

f) Izdelava novoletnih čestitk

V okviru LUM učenci 8. in 9. razreda izdelajo novoletne čestitke, ki jih šola razpošilja drugim šolam, raznim

ustanovam, društvom, zavodom in poslovnim partnerjem. Pri tem se lahko povežejo z interesnimi

dejavnostmi s področja fotografije in računalništva.

Cilj: razvijanje idej, uporaba pridobljenega znanja, inovativnost in podjetnost.

NOSILEC: V. Vilčnik (v okviru programa Dvig socialnega in kulturnega kapitala)

ROK: do15. 12. 2014

f1) Izdelava novoletnih darilc

V okviru LUM, TIT ali izbirnih predmetov učenci 6. in 7. razreda izdelajo preprosta novoletna darilca za

upokojene delavce šole. Pri tem se lahko povežejo z interesnimi dejavnostmi s področja fotografije,

računalništva, turističnim podmladkom.

Cilj: razvijanje idej, uporaba pridobljenega znanja, inovativnost in podjetnost.

NOSILEC: V. Vilčnik (v okviru programa Dvig socialnega in kulturnega kapitala)

ROK: do10. 12. 2014


32

h) Turistični podmladek

V okviru interesnih dejavnosti bomo v sodelovanju z RCN Poljčane začeli z razvijanjem programa turistične

dejavnosti mladih v lokalnem okolju. Dejavnost bo naravnana raziskovalno in praktično. Vključuje

odkrivanje potencialov lokalnega okolja za turistično ponudbo, odkrivanje potreb obiskovalcev, ustvarjalno

in inovativno oblikovanje predlogov ponudbe, povezovanje z društvi, ustanovami v kraju.

NOSILEC: K. Jelnikar Z. (šola), Bojana Kores (RCN Poljčane)


IX. INTERESNE DEJAVNOSTI v šolskem letu 2014/2015

Učenci se za te dejavnosti odločajo prostovoljno, obiskujejo pa jih obvezno. Mentorji pripravijo predlog

načrta dela in vodijo dnevnik dela interesne dejavnosti ter prisotnost učencev. Učenci se odločajo za interesne

dejavnosti na tistih področjih, za katere imajo poseben interes oziroma izražajo specifične talente ali

nadarjenosti. Interesne dejavnosti imajo izrazito vzgojno vlogo, saj poglobljeno razvijajo kulturne, športne,

delovne, tehnične in druge sposobnosti otrok ter jih ob tem uvajajo v organizirano društveno in samostojno

delovanje. V okviru interesnih dejavnosti bodo potekale tudi nekatere dejavnosti za nadarjene učence.

ID ponudijo strokovni delavci glede na izkušnje, lastna dodatna znanja, interese učencev in glede na urnik in

možnosti izvajanja dejavnosti razširjenega programa šole.

Načrt interesnih dejavnosti za šol. leto 2014/15 Mentor Interesna dejavnost Razred Dan Ura

1.

BORNŠEK Polona

Knjižničarski krožek 7. - 9. sreda 0.

2. Bralno razumevanje 2. torek 5.

3. BRUMEC Suzana Športne igre-deklice 1. torek 5.

4. C. PLOŠINJAK Jelka, SIMONIČ Tina,

BORNŠEK Polona, JELNIKAR Z. Kristina Vrstniška mediacija Po potrebi

5. DRUŠKOVIČ Nada Prostovoljno socialno delo 9. Po programu

6. JELNIKAR Z. Kristina, KOREZ

Bojana Turistični podmladek 5. – 9.

Po programu

7. JELNIKAR Z. Kristina, Mesarič

G. Silva Šolski vrt 1. -3.

Po dogovoru

8.

JELNIKAR Z. Kristina

Ustvarjalnica 4. - 9. Sobota, počitnice

9. Mediacija Po potrebi

10.

JUHART Tanja

Osnove računalništva1 2. - 3. torek 5.

11. Fotografiranje in obdelava slik 6. - 9. Po dogovoru

12. KANCLER Jožica Likovni krožek 2. - 3. sreda 6.

13. KOBALE Polona Pisan svet narave 2. - 3.

14. KORAŽIJA Marina Novinarski krožek 7. - 9. Gelde na dogodke

15. KOVAČIČ F. Neda Športni krožek 2. - 3. ponedelj. 6.

16.

KRAJNC Danijela

OPZ 1. - 5. torek sreda

5. 6.

17. MPZ 6. - 9. T,S, pet. 0.

18. LESKOVAR Ranko

Atletika1 2.- 4. torek 5.

19. Atletika2 5. – 9. torek 6.

20. MESARIČ G. Silva Šolski vrt 1. - 5. Po dogovoru

21. MOHORKO Irena Ročne spretnosti 2. - 3. torek 5.

22. ODER Barbara Likovni krožek 1. torek 5.

23.

PEGAN Milena Folklora 1. - 5.

ponedelj.

torek

6.

0.

24. PODJAVERŠEK Zdenka Športni krožek-deklice 4. - 5. sreda 6.

25. ROBNIK Z. Tina Angleščina za najmlajše 1 1. torek 5.

26.

SIMONIČ Tina

Angleški bralni klub 4. - 6. Po dogovoru med razredi

27. Mediacija Po potrebi


33

Mentor Interesna dejavnost Razred Dan Ura

28. ŠTAUBER Jožica Zgodovinski krožek 8. - 9. ponedelj. 7.

29. TERNOVŠEK Irena Ciciban-planinec 1. - 2. Po programu

30.

VEK Marija Vesela šola 4. - 9.

Dogovor glede na čas

tekmovanja

31. VILČNIK Vesna Bralno razumevanje 1. - 4.

32.

VOGLAR Miran

Športne igre - dečki 7. - 9. Sreda 0.

33. Fotografija, film 7. - 9. Po dogovoru

34. Kaj veš o prometu? 7.- 9. Po dogovoru

35. Kolesarjenje 6.- 9. Po dogovoru

36. Ples 9. April, maj 2015

37. VOŠINEK Suzana Ročne spretnosti 4. torek 5.

38. ZGUBIČ Tatjana Biološko-kemijski krožek 8. - 9. petek 6.

39. ZOBEC Vinko Računalništvo 5. - 6. torek 6.

40. REBERNIK David Robotika 7. – 9.

41. VERDNIK Jelena Dramska skupina 1. - 9. sreda 0.

42. JUG Franc Šah 1. - 9. četrtek 12.-14.00

43. KNEZ Boris Čebelarstvo 1. - 9. torek

44. AVGUŠTIN Marko Folklora 6. - 9. 14.30

45.

Miki šport KOŠARKA

1. Po urniku kluba

46. 2. – 3.

*Skupina novinarjev deluje glede na posebnosti in aktualne dogodke šolskega leta o katerih poročajo ter

glede na skupen načrt, ki ga pripravijo v začetku šol. leta.

Nekatere interesne dejavnosti so organizirane v tečajni obliki. Razen učiteljev vodijo interesne dejavnosti tudi

zunanji sodelavci. Mentorji bodo skupaj z učenci izdelali načrt dela, ki je sestavni del letnega načrta šole.

NOSILCI: mentorji interesnih dejavnosti

ROK: stalna naloga

X. SKUPNOST UČENCEV in druge oblike združevanja učencev

a) Skupnost učencev šole

Da bi se čim bolj uveljavil neposredni vpliv učencev na življenje in delo v oddelčnih skupnostih in v šoli ter

za dobro medsebojno sodelovanje na vseh področjih in na vseh stopnjah, ustanavljajo učenci Skupnost

učencev šole in Oddelčne skupnosti.

Predlog za prvo srečanje poda mentor Skupnosti učencev. Na skupnost učencev je vabljena tudi ravnateljica.

O svojem delu poročajo preko oglasne deske, po ozvočenju in preko šolske spletne strani. Predloge,

pripombe in mnenja te skupnosti šole vsaj enkrat letno obravnava Pedagoški zbor, Svet staršev, Svet zavoda.

NOSILCI: Danijela Krajnc

ROK obveznih sklicev: september 2014, marec 2015

b) Oddelčna skupnost

Oddelčno skupnost sestavljajo učenci vsakega oddelka. Oddelčne skupnosti obravnavajo naslednje teme:

obravnavajo učni uspeh v oddelku in organizirajo medsebojno pomoč pri učenju, organizirajo pomoč

sošolcem v različnih težavah, obravnavajo kršitve šolskih pravil in predlagajo načine ukrepanja ter

preventivnega delovanja, oblikujejo predloge pohval, priznanj, nagrad učencem v oddelčni skupnosti, dajejo

pobude in predloge v zvezi z izvedbo dni dejavnosti, poučnih ekskurzij, šolskih prireditev in interesnih

dejavnosti, oblikujejo predloge za urejanje okolice šole in praktične rešitve izvedbe dejavnosti, predlagajo

razredniku ugotavljanje ustreznosti posamezne ocene, sodelujejo pri ocenjevanju, se pripravljajo na otroški

parlament in opravljajo druge naloge v povezavi z aktualnimi dogodki v oddelčni skupnosti.


34

c) Društva in organizirane dejavnosti učencev

Društva in organizirane dejavnosti učencev zberejo čim več otrok v najrazličnejše skupine. S tem

zadovoljujejo njihove interese ter jih skozi delo vsestransko vzgajajo in usposabljajo. Delo v ŠŠD Bogdana

Krajnca je določeno s programom dela.

Društvo, dejavnost Mentor-ica

ŠŠD Bogdana Krajnca VOGLAR, Miran

Dejavnost Rdečega križa DRUŠKOVIČ, Nada

Dejavnost planinskega društva TERNOVŠEK, Irena

Šolska skupnost učencev KRAJNC, Danijela

Prometna dejavnost VOGLAR, Miran

Projekt Pasavček TERNOVŠEK Irena

Tisk VOŠINEK, Suzana

NOSILCI: imenovani učitelji, razredniki


XI. DELO VODSTVENIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV

l. Plan in program dela ravnateljice

Med nalogami in odgovornostmi, ki so zapisane v Zakonu o osnovni šoli in Zakonu o organizaciji in

financiranju vzgoje in izobraževanja, navajamo najpomembnejše med njimi. Ravnateljica je neposredno

odgovorna za načrtovanje, organiziranje in nadzor življenja in dela šole. Zato skrbi za pripravo delovnega

načrta šole in nadzoruje njegovo izvajanje pri posameznih nosilcih.

Kot pedagoški vodja vodi delo učiteljskega zbora, usklajuje delo razrednih učiteljskih zborov, strokovnih

aktivov in drugih organov, ki opravljajo določene pedagoške naloge. Spremlja delo delavcev šole in hospitira

pri učiteljih. Spodbuja in spremlja posodabljanje pedagoškega procesa. Učiteljem pomaga in jih usmerja pri

njihovi pedagoški rasti.

Skrbi za uresničitev načrtovanega sodelovanja s starši. Spremlja in analizira zadovoljstvo staršev in učenecv z

delom šole in šolsko prehrano.

Odgovorna je za zakonitost poslovanja šole, spremlja in koordinira delo strokovnih organov, skrbi za

pravilno materialno in finančno poslovanje šole, poroča o delu šole in odgovarja za obveščanje delavcev,

določa sistematizacijo delovnih mest, oblikuje predloge za napredovanje pedagoških delavcev.

Pripravi analizo učnega uspeha in prikaz realizacije LDN šole ob koncu polletja in ob koncu šolskega leta.

Izdeluje poročila o delu in življenju šole. Analizira letne in sprotne priprave učiteljev in letne načrte

mentorjev interesnih dejavnosti, organizacij in društev ter delovne načrte za ostale aktivnosti

vzgojno-izobraževalnega dela na šoli.

Pripravi analizo o stopnji in kakovosti realizacije predmetnika in učnih načrtov. Vodi in nadzoruje vodenje

pedagoške in druge dokumentacije. Spremlja in vrednoti uspešnost dela delavcev. Skrbi za povezavo šole z

okoljem (Občina, društva, podjetja, Zavod RS za šolstvo …).

Organizira strokovno izobraževanje delavcev šole in mentorstvo pripravnikom. Svetu zavoda in strokovnim

organom daje iniciative za pohvale, priznanja in nagrade učencem, delavcem in zunanjim sodelavcem šole.

Med odsotnostjo ravnateljice jo nadomešča pomočnik ravnateljice.

NOSILKA: ravnateljica

ROK: vse leto

2. Pomočnik ravnateljice


35

Sodeluje z ravnateljico pri izvrševanju nalog. Opravlja naloge pomočnika in naloge, za katere ga ravnateljica

pisno pooblasti. V času odsotnosti ravnateljice prevzema njene pravice, dolžnosti in odgovornosti v skladu s

pooblastili.

3. Šolska svetovalna služba

Šolsko svetovalno delo opravlja Nada Druškovič, prof. pedagogike in sociologije. Delo šolske svetovalne

službe opravlja v skladu z individualnim delovnim načrtom, ki je usklajen z LDN šole in smernicami za delo

ŠSS. Z učenci, učitelji, s starši in z drugimi udeleženci sodeluje na področju učenja in poučevanja, vzgoje,

šolske klime in kulture, na področju spodbujanja spoznavnega, čustvenega in socialnega razvoja otrok, pri

karierni orientaciji in pri razreševanju različnih osebnostnih, socialnih in ekonomskih stisk in težav učencev.

Delo poteka v individualnih in skupinskih oblikah z upoštevanjem principa prostovoljnosti, tako pri odraslih

udeležencih kot pri učencih. Poleg teh aktivnosti načrtuje, usmerja in/ali vodi aktivnosti, kot so:

– dejavnosti (aktivnosti) na področju dela z nadarjenimi učenci,

– aktivnosti na področju dela z učenci s posebnimi potrebami (učne težave),

– aktivnosti ob vpisu otrok v 1. razred osnovne šole,

– spremlja in ugotavlja potrebe učencev, staršev in delavcev šole, daje pobude in spodbuja komunikacijo med

vsemi udeleženci v procesu vzgoje in izobraževanja,

-svetuje pri zagotavljanju finančne pomoči staršem učencev, ki ne zmorejo plačevati stroškov za šolsko

prehrano, za šolo v naravi in drugo..

4. Specialna pedagoginja – (odpravljanje primanjkljajev in motenj v razvoju)

Specialno pedagoško delo opravlja Silva Mesarič Gmeiner. Njeno delo predstavlja vezni člen med otrokom s

težavami v razvoju in učenju, šolo in starši. Pri svojem delu prisluhne in pomaga tistim otrokom, ki imajo

težave pri usvajanju učne snovi zaradi pogostih vzrokov: težave s pozornostjo in koncentracijo, slaba

motiviranost za učenje, slaba otrokova samopodoba ter težave pri branju, pisanju in računanju. Specialno

pedagoške pomoči so deležni učenci, ki imajo odločbo komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami

(premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj).

5. Program dela razrednika

Razrednik usmerja in vodi delo učiteljskega zbora oddelka ter organizira in usklajuje vzgojno-izobraževalno

in drugo delo v oddelku. Opravlja vsa razredniška in administrativna dela. Skrbi za stalno sodelovanje s starši

učencev, ki jih seznanja z učno-vzgojnimi uspehi in s problemi na roditeljskih sestankih, govorilnih urah in v

individualnih stikih. Spremlja razvoj učencev, skrbi za dvig kakovosti znanja učencev in izboljšanje učno-

vzgojnih dosežkov učencev, jim svetuje in pomaga. Pravočasno jih opozarja na napake.

Predlaga in izreka pohvale, vzgojne ukrepe v skladu z Vzgojnim načrtom šole in predlaga učiteljskemu zboru

izrek opomina učencu v skladu z Zakonom o osnovni šoli. Skupaj z učenci organizira in usmerja delo

skupnosti učencev oddelka. V sodelovanju s šolsko svetovalno delavko opravlja naloge poklicnega

usmerjanja. Razrednik je tudi vodja tima za pripravo in izvedbo Individualiziranega načrta za učence z

odločbo otroka s posebnimi potrebami. Vodi vso predpisano pedagoško dokumentacijo in izdela poročila ob

zaključku redovalnih konferenc, o roditeljskih sestankih ter ostala poročila. Pri sprejemanju strokovnih

odločitev na nivoju oddelka sklicuje oddelčni učiteljski zbor.

Sodeluje s starši v različnih oblikah (individualno, skupinsko, v manjših skupinah), jih informira o življenju

in delu ter napredku učenca v šoli in jim v okviru svojih kompetenc svetuje pri vzgojnem delovanju.

NOSILCI: razredniki

ROK: stalna naloga

6. Program dela strokovnih delavcev

a) Učiteljski zbor obravnava vprašanja s področja vzgojno-izobraževalnega dela, zlasti uresničevanja

programa življenja in dela šole ter daje mnenja in predloge Svetu zavoda, Svetu staršev in ravnateljici šole.

Učiteljski zbor načrtuje vzgojno-izobraževalno delo v šoli, po razredih, oddelkih in skupinah. Sodeluje pri


36

razporejanju dela in obveznosti učencev in učiteljev ter skrbi, da je delo v šoli sodobno in vsebinsko

učinkovito usklajeno ter da so učenci primerno obremenjeni pri vseh sestavinah dela in življenja šole.

b) Konference strokovnega zbora

Učiteljski zbor se sestaja na konferencah praviloma enkrat mesečno, po potrebi pogosteje. Delo vodi

ravnateljica. V tem letu bomo poleg aktualnih in stalnih tem pozornost posvetili izmenjavi dobrih praks,

spremljanju uvajanja aktivnih oblik pouka in izvajanju dejavnosti v okviru zastavljenih projektov. Posebno

pozornost bomo namenili vprašanju doslednosti v ravnanjih in dežurstvu. Učiteljski zbor se bo sproti

seznanjal s spremembami na področju šolske zakonodaje. Februarja 2015 bo strokovni zbor obravnaval

realizacijo letnega delovnega načrta. Čas sklica konferenc je opredeljen v mesečnih delovnih načrtih (drugi

delovni torek v mesecu). Zapisniki pedagoških konferenc se hranijo v mapi zapisnikov. Zapisnike pedagoških

in ocenjevalnih konferenc pišejo strokovni delavci po naslednjem razporedu:

Sestanek strokovnega zbora Zapisnikar Datum sestanka

1. Uvodna konferenca Kobale, Polona 26. 8. 2014

2. Pedagoška konferenca Koražija, Marina 9. 9. 2014

3. Pedagoška konferenca Robnik, Marjana 14. 10. 2014

4. Pedagoška konferenca Jelnikar Z., Kristina 11. 11. 2014

5. Pedagoška konferenca Ternovšek, Irena 9. 12. 2014

1. Ocenjevalna konferenca Vek, Marija 29. 1. 2015

7. Pedagoška konferenca Vantur, Valerija 10. 2. 2015

8. Pedagoška konferenca Voglar, Miran 10. 3. 2015

9. Pedagoška konferenca C. Plošinjak, Jelka 14. 4. 2015

10. Pedagoška konferenca Kovačič Fornezzi, Neda 12. 5. 2015

2. Ocenjevalna konferenca 9. r. Kralj, Sabina 10. 6. 2015

2. Ocenjevalna konferenca 1.–8. r. Jerman N., Milena 22. 6. 2015

11. Zaključna konferenca Bornšek, Polona 4. 7. 2015


ROK: zadnji torek v mesecu

c) Ocenjevalne konference

Učiteljski zbor se bo sestal na treh ocenjevalnih konferencah: ob zaključku prvega in drugega ocenjevalnega

obdobja in posebej ob zaključku drugega obdobja za deveti razred. Konference so skupne za celotno

vertikalo, razen ob koncu šolanja devetošolcev, po predhodnih obravnavah učno-vzgojnih uspehov v okviru

strokovnih aktivov. Na ocenjevalnih konferencah bomo razpravljali o učno-vzgojni problematiki in o

izrekanju pohval, priznanj in nagrad ter potrebnih vzgojnih ukrepih. Zapisniki ocenjevalnih konferenc se

hranijo v mapi zapisnikov ocenjevalnih konferenc skupaj s poročili razrednikov o učno-vzgojnem uspehu.

NOSILCI: vodje konferenc, ravnateljica

ROK: januar 2015, junij 2015

d) Učiteljski zbori oddelkov

Le-ti obravnavajo vprašanja, ki zadevajo vzgojno-izobraževalno delo v oddelku. Odločajo o statusu učenca

športnika in mladega umetnika, o pohvalah, priznanjih, nagradah, o izrekanju vzgojnih ukrepov, o podelitvi

naslova športnika razreda in šole. Sestajajo se najmanj enkrat v vsakem ocenjevalnem obdobju, po potrebi

večkrat v letu. Sklicatelj je razrednik. O sestankih Oddelčnih učiteljskih zborov se vodi zapisnik, ki ga

razrednik odda ravnateljici.

NOSILCI: razredniki

ROK: stalna naloga


37

e) Strokovni aktivi po predmetnih področjih in vertikalah

Na šoli bodo delovali naslednji aktivi:

Aktiv 1. triletja, vodja: PEGAN, Milena Aktiv 4., 5. r., Aktiv 2. triletja, vodja: PODJAVERŠEK, Zdenka

Člani:

Mohorko, I., Robnik Z., T., Brumec, S., Oder, B.,

Robnik Z,. T., Robnik, M., Pegan, M. , Kancler, J. ,

Ternovšek, I., C. Plošinjak, J., Bukvič, K., Mesarič G.,

S.

Člani:

Golob L., Vošinek, S., Vantur V., Voglar, R. J.,

Mesarič G., S.

Aktiv naravoslovja in vzgojnih predmetov,

vodja: VEK, Marija

Aktiv naravos Aktiv družboslovja, vodja: KRAJNC, Darja

Člani:

Voglar, M., Leskovar, R., Krajnc, Danijela, Dragič,

R., Zgubič T., Sabolič, G., Zobec, V., Kralj, S.,

Juhart, T., Vilčnik, V.

Člani:

Koražija, M., Jerman N., M., Jelnikar Z., K.,

Kračun, S., Simonič, T., Štauber., J., Bornšek, P.,

Aktiv OPB, vodja: KANCLER, Jožica Aktiv učiteljic *Aktiv vertikale MAT, vodja: ZOBEC, Vinko

Člani:

Kovačič F., N., Ternovšek, I., C. Plošinjak, J.,

Kobale, P., Skerbiš V.

Člani:

Golob L. (Vantur, V.), Vošinek, S., Podjaveršek,

Z., Voglar R., J., Vek, M., Juhart, T., Mesarič G.,

S., Ternovšek, I., C. Plošinjak, J., Brumec, S.,

Pegan, M., Mohorko, I., Kancler, J., Oder, B.,

Robnik Z., T., Robnik, M.

*Aktiv vertikale SLO, vodja: JERMAN N., M. *Aktiv vertika*Aktiv vertikale NAR, vodja: SABOLIČ, Goran

Člani:

Robnik, M., Vošinek, S., Podjaveršek, Z., Voglar R.,

J., Koražija, M., Krajnc, Darja, Mesarič G., S.,

Bornšek, P., Robnik Z., T., Oder, B., Golob L.

(Vantur, V.), Druškovič. N., Simonič, T., Kračun, S.,

Mohorko, I., Ternovšek, I., C. Plošinjak, J., Brumec,

S., Jelnikar Z., K., Štauber, J., Pegan, M.

Člani:

Robnik Z., T., Oder, B., Pegan, M., Podjaveršek,

Z., Voglar R., J., Vilčnik, V., Zgubič T., Golob, L.

(Vantur, V.), Vošinek, S., C. Plošinjak, J.,

Druškovič, N., I., Ternovšek, Robnik, M.,

Mohorko, I., Brumec, S.,

Aktivi se bodo sestajali po potrebi, vendar vsaj trikrat letno. Srečanja aktiva se lahko udeleži tudi vsak drugi

zainteresirani strokovni delavec.

Vodje aktivov so dolžni skrbeti za medpredmetno povezovanje in pretok informacij, pomembnih za

delovanje drugih predmetnih aktivov. Ob začetku leta pripravi vodja aktiva program dela in ga odda

ravnateljici.

Glavne naloge aktivov v letu 2014/15 so:

1. izmenjava izkušenj uporabe aktivnih oblik učenja in poučevanja,

2. obravnava strokovnih dilem in predlogi za izboljšanje dela,

3. medpredmetno načrtovanje dni dejavnosti

4. obravnava poročil učiteljev, ki so se udeležili seminarjev in aktivov v občini, regiji in državi,

5. obravnava materialnih pogojev za delo in oblikovanje predlogov o potrebah,

6. spremljanje realizacije predmetnika in Letnega delovnega načrta.

O delu strokovnega aktiva vodi vodja zapisnike, ki jih sproti, podpisane odda ravnateljici.

NOSILCI: vodje aktivov, ravnateljica

ROK: stalna naloga


38

f) Strokovni aktivi po vertikali

Aktivi za vertikalno povezovanje se sestajajo v šolskem letu najmanj dvakrat. Namen srečanj je spoznavanje

ciljev predmetnega področja po celotni vertikali in ugotavljanje šibkih točk v povezavi z učnimi načrti ali

izvedbo pedagoškega procesa po razredih ali triletjih. Na tej osnovi aktiv načrtuje izboljšanje procesa učenja

in poučevanja z namenom povečanja kakovosti znanja učencev. Pri tem aktivi spremljajo ugotovitve različnih

raziskav, ki nakazujejo kakovost znanja učencev (NPZ, TIMESS, PISA, evropske raziskave o jezikovnih

kompetencah ESLC 2011 …). Glede na ugotovitve sprejmejo strokovne odločitve, s katerimi izboljšujejo

lastno pedagoško prakso. V šolskem letu 2014/15 predlagajo naslednje dejavnosti:

Področje slovenščine

1. Seznanitev z ugotovitvami o kakovosti znanja materinščine v 6. in 9. r. na osnovi dosežkov učencev na

NPZ in oblikovanje konkretnih predlogov za izboljšanje šibkih področij po vertikali.

2. V tednu otroka se ponovno izvedeta oba bralna projekta (Poglejva, kaj tu piše in Mogoče te bom

navdušil za branje)

3. Seznam knjig za Bralno značko se objavi na spletni strani šole še pred šol. počitnicami.

4. Zbiranje idej, kako v bralne dejavnosti in spodbujanje učencev k branju pritegniti starše.

5. Navajanje učencev k ustrezni telesni drži ob državni himni.

Področje matematike

1. Spodbujanje in vključitev učencev v tekmovanje v hitrem računanju po celotni vertikali (Pegan, M.,

Podjaveršek, Z., Juhart T.)

2. Izvedba preverjanja znanja poštevanke v 6. r. za ugotavljanje napredka glede na večletno sistematično

utrjevanje le-te.

3. Kolegialne hospitacije bodo izvedle: M. Robnik, T. Robnik Z., S. Brumec, in S. Vošinek, J. R. Voglar,

ki bosta predstavili uro utrjevanja poštevanke.

4. Ponovni pregled šibkih področij v znanju MAT po vertikali. Dopolniti ali spremeniti obstoječi seznam.

5. K letni pripravi dodati seznam ukrepov za zmanjšanje šibkih točk v znanju.

6. Razlago učne snovi čim pogosteje (glede na učno temo) podpreti z vizualno predstavitvijo (vizualni tip

učenca).

Področje naravoslovja

1. Vsak član izvede vsaj eno pedagoško uro z uporabo BUS pri svojem predmetu. Cilj je branje strokovnih

tekstov in razvijanje razumevanja prebranega. (dec. 2014)

2. Izdelati skupen načrt za pripravo predstavitve (razstave) na temo VODA v avli šole marca 2015.

NOSILCI: V. Zobec, M. Jerman N., G. Sabolič

ROK: Aktivi se bodo sestali glede na zastavljene naloge v programu dela, vendar najmanj dvakrat letno.

7. Šolska knjižnica

V knjižnici je veliko prostora za branje, pogovor, pisanje nalog, iskanje informacij, za raziskovalno delo,

včasih tudi za zabavo. Na računalnikih v knjižnici lahko učenci pišejo referate in seminarske naloge, ki jih

tudi natisnejo, brskajo po internetu in pregledujejo multimedijske zgoščenke. Knjižnica ponuja več kot

12.000 enot knjižničnega gradiva. Poleg knjižnega gradiva (leposlovne in strokovne knjige) imamo v

knjižnici tudi neknjižno gradivo: videokasete, zvočne kasete, multimedijske zgoščenke, časopise, učila, igrače

… Neknjižno gradivo uporabljamo načeloma samo v knjižnici in pri pouku. Knjižnica je urejena po sistemu

prostega pristopa, kar pomeni, da lahko učenci sami brskajo po knjižnih policah in iščejo želeno gradivo.

V skladu z Letnim delovnim načrtom šolske knjižnice se bodo v vseh razredih izvajale štiri ure

knjižnično-informacijskih znanj; potekale bodo kot medpredmetna povezava z drugimi predmetnimi področji.

Temeljni cilj izobraževanja učencev je informacijska pismenost, ki se lahko uresničuje ob povezavi različnih


39

predmetnih področij s šolsko knjižnico, kot temeljno informacijsko in komunikacijsko službo na šoli, s

posebnim poudarkom vzgoje za knjigo, z motivacijo za branje in estetsko doživljanje. Učenci v knjižnici

pridobivajo znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko izobraževanje. Knjižnica v svojih prostorih

pripravlja priložnostne razstave in delavnice, organizira knjižne kvize in tekmujejo za Bralno značko.

Knjige iz šolske knjižnice si lahko izposodijo tudi naši nekdanji učenci, sedaj dijaki in študentje srednjih,

višjih in visokih šol. Po potrebi tudi starši.

NOSILKA: P. Bornšek

ROK: stalna naloga

8. Učbeniški sklad

Za potrebe pouka ima šola organiziran učbeniški sklad za izposojo učbenikov učencem od 1. do 9. razreda.

Učenci si lahko ob pravočasni prijavi za izposojo iz učbeniškega sklada zagotovijo učbenike. Učbenike si

izposodijo brezplačno. V primeru, da učenec med šolskim letom močno poškoduje izposojen učbenik, starši

poravnajo škodo v skladu s Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov. Poškodovanost izposojenega

učbenika oceni komisija, ki jo sestavljajo: Polona Bornšek, Silva Mesarič Gmeiner, Neda Fornezzi Kovačič.

Doslej razpolaga šola z naslednjimi učbeniki in učnimi pripomočki za na klop: Berila za 6., 7., 8., 9. razred;

Učbeniki za tehniko za 6., 7., 8. Razred; Atlas sveta za vse razrede; Naravoslovje 6; Naravoslovje 7;

Biologija 8; Biologija 9; Angleško-slovenski in Slovensko-angleški slovarji za vse razrede; Raziskujemo,

gradimo 4; Naravoslovje in tehnika 5.

NOSILKA: P. Bornšek

ROK: stalna naloga

9. Delo organizatorja računalniške dejavnosti

Aktivno bomo sodelovali v računalniškem opismenjevanju. Nekatere teme pri posameznih predmetih bomo

obravnavali s pomočjo informacijsko-komunikacijske tehnologije. Glede na razpoložljivo programsko

opremo bomo uporabljali IKT pri pouku v vseh razredih.

Učenci imajo prost dostop do nekaterih računalnikov tudi med odmori in v popoldanskem času. Računalnike

v računalniški učilnici lahko izven urnika pouka uporabljajo glede na sprotne dogovore z organizatorjema

informacijskih dejavnosti (Zobec, V., Juhart T.) Učencem je onemogočen dostop do spletnih strani z

neprimerno vsebino. V času govorilnih ur je računalniška učilnica odprta za potrebe staršev.

Glede na vse širšo neprimerno uporabo interneta med mladimi bomo izvedli na to temo razredno uro, učence

in starše pa bomo sproti seznanjali z informacijami o varni uporabi interneta preko šolske spletne strani. Za

starše bomo organizirali izobraževanje Varno na internetu.

NOSILCA: T. Juhart, V. Zobec

ROK: stalna naloga

10. Šolski sklad

Dejavnost sklada je pridobivanje sredstev iz prispevkov staršev, prispevkov občanov, donacij, zapuščin in

iz drugih virov, ki so lahko prispevki drugih domačih ter tujih fizičnih in pravnih oseb, prihodki od zbiralnih

akcij učencev, prihodki od prodaje izdelkov učencev, prihodki dela tržne dejavnosti šole, ki jih odobri župan.

Namen sklada je pomoč socialno šibkim učencem, podpora raziskovalne dejavnosti na šoli, pomoč

nadarjenim učencem po posameznih področjih in financiranje dejavnosti, ki niso sestavina izobraževalnega

programa oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev (izleti, tabori, udeležba na tekmovanjih, lutkovne in

gledališče predstave, okrogle mize …). Dostopen je čim večjemu številu učencev. Za nakup nadstandardne

opreme (didaktična sredstva in pripomočki, različna igrala, avdio-video oprema), ki omogoča zviševanje

standarda pouka in podobno.

NOSILCI: Ksenija Mikolič Sobotič (predsednica), Lea Stegne (podpredsednica), Nataša Iršič Bedenik, Ana

Bračič, Nada Druškovič, Irena Trnovšek, Polona Bornšek (zapisnikarica).

ROK: Dejavnosti se izvajajo po programu dela sklada skozi vse šolsko leto.


40

11. Dobrodelni sklad

Sredstva zbiramo z organizacijo dobrodelnih dogodkov in donacijami.

Zbrana sredstva so namenjena pomoči socialno ogroženim učencem pri udeležbi v raznih dejavnostih v

okviru načrtovanih dejavnosti šole, povezanih z dodatnimi stroški in v drugih nepredvidljivih situacijah, ki

ogrožajo otroka. Starši podajo pisno vlogo za finančno pomoč. O opravičenosti razdelitve sredstev odloča 5-

članska komisija, ki jo sestavljajo: N. Druškovič, I. Mohorko, M. Vek, S. Kralj, J. R. Voglar. Mandat

komisije je 4 leta.

O odločitvi glede pomoči učencem poroča predstavnica komisije na prvi naslednji pedagoški konferenci

strokovnim delavcem šole.

12. Podari malico

Je dobrodelna akcija, ki poteka preko e-asistenta. Posamezniki ali skupine, ustanove … podarijo sredstva. Pri

tem lahko navedejo, komu natančno jih želijo podariti ali ne. Nerazporejena sredstva se razdelijo med vse

prijavljene šole.

XII. NAČRT IZOBRAŽEVANJA ZAPOSLENIH NA ŠOLI V ŠOL. LETU 2014/15 Prednostno področje izobraževanja je uvajanje posodobljenih učnih načrtov. Glede na razpoložljiva sredstva

pa tudi formativno spremljanje (udejanjanje strategije povratnih informacij, refleksije, kritičnega vrednotenja)

in delo z nadarjenimi učenci.

Na šoli bomo organizirali naslednja izobraževanja za strokovne delavce:

- Medsebojna izmenjava dobre prakse (medsebojne hospitacije strokovnih delavcev, analize in predstavitve

aktivnih pristopov na PK), celo leto

- E-kompetentnost (interna izobraževanja za uporabo računalniških programov in aplikacij), glede na potrebe

- Bralno razumevanje (projekt ZRSŠ OE Maribor), v skladu s projektom

Individualni interesi strokovnih delavcev, izraženi junija 2014:

Št. Priimek in ime Vsebina želenega izobraževanja

1. Bornšek, Polona Biblioterapija

2. Brumec, Suzana Formativno spremljanje-aktivni pouk, Dobri medsebojni odnosi- pozitivna

razredna klima

3. C. Plošinjak, Jelka Formativno spremljanje-aktivni pouk

4. Jelnikar Z., Kristina Inovativnost, podjetnost, ustvarjalnost, Poučevanje TJA v 1. triletju

5. Jerman N., Milena Uporaba e-asistenta

6. Juhart, Tanja Računalnik pri pouku matematike

7. Koražija, Marina Izpopolnjevanje za aktivni pouk na področju angleščine, slovenščine

8. Kračun, Suzana NIP-nemščina

9. Krajnc, Danijela Zborovska šola

10. Krajnc, Darja Dinamika odnosov v šoli, Formativno spremljanje-aktivni pouk, Delo z IKT

tehnologijo

11. Leskovar, Ranko Delo z nadarjenimi učenci na področju športa, Dodatna ponudba zanimivih

športnih dejavnosti, vsebin pri pouku

12. Oder, Barbara Formativno spremljanje-aktivni pouk

13. Pegan, Milena Formativno spremljanje-aktivni pouk, Številčno ocenjevanje v 3. r., Folklora

14. Podjaveršek, Zdenka Formativno spremljanje-aktivni pouk

15. Robnik, Marjana Formativno spremljanje-aktivni pouk, Številčno ocenjevanje v 3. r., Delo z

nadarjenimi učenci

16. Robnik Z., Tina Formativno spremljanje-aktivni pouk

17. Sablič, Goran Delo z nadarjenimi učenci (razvojni projekt)


41

Št. Priimek in ime Vsebina želenega izobraževanja

18. Simonič, Tina Izpopolnjevanje za aktivni pouk na področju angleščine

19. Štauber, Jožica Posodabljanje pouka pri zgodovini, geografiji

20. Ternovšek, Irena Formativno spremljanje-aktivni pouk, Delo z nadarjenimi učenci

21. Vek, Marija

Računalnik pri pouku matematike

22. Vilčnik, Vesna Delo z učenci s posebnimi potrebami

23. Voglar, Miran Delo z nadarjenimi učenci na področju športa, Filmska vzgoja

24. Voglar R., Jelka Formativno spremljanje-aktivni pouk

25. Vošinek, Suzana Formativno spremljanje-aktivni pouk

26. Zgubič, Tatjana Aktivni pouk in fleksibilni predmetnik

27. Zobec, Vinko e-kompetentnost

Izobraževanje tehničnih in drugih strokovnih delavcev na šoli bo potekalo v skladu z zahtevami področne

zakonodaje, varnosti pri delu, higiene in drugimi aktualnimi temami.

Izobraževanje ravnateljice in pomočnika ravnateljice:

1. Sklici ravnateljev s strani MIZŠ (ravnateljica).

2. Sklici ravnateljev s strani Zavoda za šolstvo Maribor (ravnateljica).

3. Vsakoletni posvet ravnateljev in pomočnikov v Portorožu.

4. Vsakoletni posvet ravnateljev na Bledu (ravnateljica ali pomočnik ravnateljice).

5. Vsaj en seminar s področja vodenja v organizaciji Šole za ravnatelje (ravnateljica).

6. Izobraževanja s področja aktualnih sprememb v zakonodaji,

7. Delo z nadarjenimi učenci (razvojni projekt)

Realizacija individualnih izobraževanj je odvisna od sredstev, ki bodo na razpolago.

XIII. PROGRAM DELA IN SODELOVANJA S STARŠI IN Z OKOLJEM

l. Delo s starši

Šola se povezuje s starši za skladnejše delovanje na vzgojno-izobraževalnem področju. To povezovanje

poteka na govorilnih urah, roditeljskih sestankih, v obliki individualnih srečanj, na timskih in drugih

sestankih, v Svetu staršev in Svetu zavoda. Šola pripravlja med letom tudi različne prireditve, izobraževalne

in druge dejavnosti ter delavnice, na katere povabi starše.

Šola enkrat letno preverja zadovoljstvo staršev v zvezi z delom, programom in prehrano v šoli.

a) Redne popoldanske govorilne ure

Govorilno uro skliče razrednik praviloma vsak drugi delovni torek v mesecu praviloma ob 17. Uri. Glede na

vsebino se lahko ura srečanja spremeni. O tem razredniki starše pisno obvestijo.

Razrednik informira starše o učnih dosežkih ter uspehu in vedenju posameznih učencev. S starši se pogovori

o ukrepih za izboljšanje učno-vzgojnih uspehov ter drugih zadevah, pomembnih za razumevanje učenčeve

situacije. Na govorilno uro je lahko povabljen tudi učenec-ka. Govorilnim uram lahko prisostvuje poleg

razrednika tudi učitelj, ki uči v oddelku.

V šolskem letu 2014/15 so predvideni datumi govorilnih ur:

Mesec Datum Mesec Datum

September 1. 9. (1. r), 9. 9. (1.–5. r), 10. 9. (6.– 9. r.) Februar 10. 2. 2015

Oktober 14. 10. 2014 Marec 10. 3. 2015

November 11. 11. 2014 April 14. 4. 2015

December 9. 12. 2014 Maj 12. 5. 2015

Januar 13. 1. 2015 Junij – 1. delovni torek 2. 6. 2015


42

Govorilne ure in roditeljski sestanki za starše potekajo v matični učilnici oddelka.

Dodatno uro za pogovor s starši opredelijo učitelji tudi v dopoldanskem času, ko nimajo pouka. Starši

svoj prihod sporočijo učitelju vnaprej (telefonsko, lahko v tajništvo, preko otroka pisno ali ustno).

Z. št. Priimek in ime učitelja Govorilne ure: dan, čas Svetovalne ure: dan, čas

1. Brumec Suzana četrtek, 7.50-8.10 petek, 12.05-12.50

2. Cigler Plošinjak Jelka torek, 11.40-12.00 torek, 12.55-13.40

3. Dragić Rok po dogovoru po dogovoru

4. Druškovič Nada stalna naloga stalna naloga

5. Jelnikar Zakelšek Kristina ponedeljek, 12.10-12.30 sreda, 10.25-11.10

6. Jerman Natek Milena ponedeljek, 9.30-9.50 torek, 10.25-11.10

7. Juhart Tanja

8. Kancler Jožica četrtek 11.40.-12.00 torek 12,05-12.50

9. Kobale Polona

10. Koražija Marina četrtek, 11.15-11.35 torek, 10.25-11.10

11. Kovačič-Fornezzi Neda

12. Kračun Suzana ponedeljek, 10.25-11.10 četrtek, 9.20-10.05

13. Krajnc Danijela torek, 10.25-10.45 torek, 11.15-12.00

14. Krajnc Darja četrtek, 10.25-10.45 torek, 12.05-12.50

15. Kralj Sabina sreda 10.25-10.45 četrtek 12.05-12.50

16. Leskovar Ranko sreda, 10.25-11.10 ponedeljek, 10.25-11.10

17. Mesarič Gmeiner Silva torek, 8.15-8.35 sreda, 11.15 - 12.00

18. Mohorko Irena četrtek, 12.55-13.15 petek, 12.05-12.50

19. Mravlje Francka po predhodnem dogovoru /

20. Oder Barbara četrtek, 7.50-8.10 petek, 12.05-12.50

21. Pegan Milena sreda, 7.50-8.10 petek, 12.05-12.50

22. Podjaveršek Zdenka torek, 9.20-9.40 sreda, 12.05-12.50

23. Voglar R. Jelka petek, 12.05-12.25 torek, 8.15-9.00

24. Robnik Marjana četrtek, 12.05-12.25 petek, 12.05-12.50

25. Robnik Zalokar Tina četrtek, 12.55-13.15 petek, 12.05-12.50

26. Sabolič Goran sreda, 9.45-10.05 četrtek, 12.05-12.50

27. Simonič Tina četrtek, 11.15-12.00 ponedeljek, 12.55-13.40

28. Štauber Jožica sreda, 10.25-10.45 četrtek, 11.15-12.00

29. Ternovšek Irena petek, 10.30-10.50 petek, 10.50-11.35

30. Vantur Valerija sreda, 8.30-8.50 torek, 12.05-12.50

31. Vek Marija sreda, 12.05-12.25 četrtek, 12.55-13.40

32. Vilčnik Vesna torek, 11.40-12.00 četrtek, 10.25-11.10

33. Voglar Miran četrtek, 10.50-11.10 petek, 11.10-12.00

34. Vošinek Suzana četrtek, 10.30-11.00 torek, 7.30-8.10

35. Zgubič Tatjana četrtek 12.55-13.15 petek 12.55-13.40

36. Zobec Vincenc sreda, 11.15-11.35 sreda, 12.05-12.50

NOSILCI: vsi strokovni delavci

ROK: razpored po mesečnih delovnih načrtih

b) Roditeljski sestanki

Roditeljski sestanek skliče razrednik po potrebi, najmanj pa dvakrat letno. Na njem obvešča starše o

vzgojno-izobraževalnih temah in se seznanja z njihovimi mnenji, s predlogi in pripombami o delu šole.


43

Lahko pa tudi organizira pogovor na temo, ki jo predlagajo starši, na katerega povabi šolsko svetovalno

delavko ali zunanje sodelavce. Za eno ali več osrednjih točk dnevnega reda roditeljskega sestanka pripravi

razrednik krajše uvodno predavanje z razpravo o določeni problematiki. Na roditeljskem sestanku izberejo

starši svojega predstavnika v Svet staršev. Roditeljski sestanki so lahko tudi skupni za več oddelkov. O

roditeljskem sestanku razrednik zapiše zapisnik, posebne pobude in predloge staršev pa zapiše na list in ga

odda ravnateljici.

Datumi govorilnih ur, skupnih in razrednih roditeljskih sestankov, izobraževalnih srečanj za starše

Mesec Datum Čas Tema

September 1. 9. 2014 10.30

Sprejem prvošolcev in staršev in predstavitev dela v 1. razredu za

starše prvošolcev

September

9. 9. 2014

6.–9. r.

16.00 Roditeljski sestanek za podaljšano bivanje

17.00

Značilnosti šol. leta 2014/15, organizacija dela, šolska pravila,

analiza anket za starše, druga pomembna splošna obvestila …

10. 9. 2014

1.–5. r.

September 10. 9. 2014 16.00 Predstavitev Šole v naravi za starše učencev 8. r.

Oktober 14. 10. 2014 17.00 GU po programu razrednikov

Predavanje za starše HPV, splošno

November 11. 11. 2014 17.00 GU po programu razrednikov

naknadno Predavanje o cepljenju deklic proti HPV za starše učenk 6. r.

December 9. 12. 2015 17.00 GU po programu razrednikov

Januar 13. 1. 2015

16.30 Karierna orientacija – za starše učencev 9. r.

16.00 Srečanje s predmetnimi učitelji za učence 8. r.- kroženje

16.30 Predstavitev Šole v naravi za starše učencev 6. r.

16.30 Seznanitev staršev z organizacijo plavalnega tečaja 3. r.

Februar 10. 2. 2015 16.00 Srečanje s predmetnimi učitelji za učence 9. r.- kroženje

Marec 10. 3. 2015 16.30 Izbira poklica – za starše učencev 8. r.

16.30 Seznanitev staršev z organizacijo plavalnega tečaja 1. r.

April 14. 4. 2015 16.30 Predstavitev Šole v naravi za starše učencev 4. r. in

Seznanitev staršev z NIP, 5. r.

Maj 12. 5. 2015 16.30 Predstavitev postopkov evidentiranja in dela z nadarjenimi

učenci, 3. r. in Seznanitev staršev z NIP, 4. r.

Junij 16. 6. 2015 17.00 Organizacijske podrobnosti ob vstopu v šolo za starše prvošolcev

v šol. letu 2015/2016

NOSILEC: razredniki, šolska svetovalna delavka, ravnateljica

ROK: razpored po mesečnih delovnih načrtih.

c) Ostale oblike sodelovanja s starši

Sodelovanje s starši se uresničuje tudi z obiski staršev v šoli, z organizacijo različnih delavnic in srečanj, na

katerih sodelujejo starši in učenci, obiski učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev na učenčevem domu,

individualnimi ali s skupinskimi pogovori staršev z učitelji, s svetovalno delavko, z ravnateljico ter preko

članov Sveta staršev in Sveta zavoda. V naslednjem letu bomo staršem ponudili še naslednje priložnosti za

druženje:

Dejavnost Nosilci Čas

Projekt Simbioza V. Zobec, T. Juhart Oktober 2014 in

predv. april 2015

Predstavitev projekta Učenje učenja za starše

učencev 5. b J. R. Voglar naknadno


44

Dejavnost Nosilci Čas

Novoletne delavnice za starše in učence 4. b, 5. b. S. Vošinek, J. R. Voglar December 2014

Božično-novoletni sejem v šoli K. Jelnikar Z., T. Simonič 5. 12. 2014

Božično-novoletni koncert OPZ, MPZ Danijela Krajnc, J. R. Voglar 10. 12. 2014

Koledovanje (13.00 – 17.00) Vodstvo, vsi zaposleni Sobota 6. 2. 2015

(popoldan)

Ponovna uporaba – Upcycling v praksi za nove

izzive, ORZ Slov. Konjice K. Jelnikar Z., Vilčnik V. 16. 2. 2014

Materinski dan OPB2 Marec 2015

Velikonočna delavnica za starše in učence 5. b J. R. Voglar Marec 2015

Knjižni sejem v avli šole P. Bornšek, vodstvo 24. 4. 2015

Prireditev za starše Ustvarjamo skupaj, 2. a, 8. b M., Robnik, S. Kračun S. Kralj Maj 2015

Dan odprtih vrat M. Robnik, M. Pegan Maj 2015

Zaključek projekta Pasavček, 1. r I. Ternovšek Junij 2015

Odprta računalniška učilnica za starše T. Juhart, V. Zobec V času gov. ur

Valeta Zgubič T., Jelnikar Z. K. 12. 6. 2015

XIV. PROGRAM DELA IN SODELOVANJA Z OKOLJEM

1. Sodelovanje z različnimi šolami in vzgojno-varstvenimi organizacijami

a) Na nivoju učencev se bomo udeležili različnih srečanj in tekmovanj učencev, na nivoju strokovnih

delavcev pa srečanj v študijskih skupinah. Med šolami v občinah Slov. Bistrica, Oplotnica, Makole,

Poljčane bo izmenjava dobre prakse. Potekalo bo sodelovanje v aktivu ravnateljev istih občin. Prav tako

bomo navezovali in ohranjali stike z drugimi šolami ter sodelovali na področju organizacije skupnih

prevozov učencev na natečaje, tekmovanja. Sodelovali bomo tudi v okviru dela z nadarjenimi učenci.

b) S srednjimi šolami bomo sodelovali zlasti na področju karierne orientacije. Učenci devetih razredov se

bodo skupaj s starši udeležili informativnih dni na srednjih šolah.

c) Glasbena šola Slov. Bistrica bo v šolskem letu organizirala na naši šoli redne oddelke in oddelek

pripravnice. Glasbeni šoli bomo dali na razpolago potrebne prostore za nemoteno opravljanje njihove

dejavnosti. V šoli bodo učenci glasbene šole lahko tudi vadili igranje na klavir. Glasbeno šolo bo v šol.

letu 2014/15 55 naših učencev. Predvidoma oktobra 2014 se bo dejavnost Glasben šole preselila v

prostore nekdanjega vrtca v Poljčanah.

d) Nadaljevali bomo s sodelovanjem z Vrtcem Otona Župančiča Slov. Bistrica, oddelkoma v Poljčanah in

Studenicah. To sodelovanje se bo uresničevalo zlasti v tesni povezavi naših učiteljic prvega triletja z

vzgojiteljicami, z obiski otrok iz VVO v obeh prvih razredih in pri pripravi kulturnih programov ob

proslavah in prireditvah v kraju.

2. Sodelovanje s kadrovskimi šolami, z Zavodom RS za šolstvo in šport, ter vključevanje v republiške

in mednarodne projekte

a) Dijakom in študentom kadrovskih šol bomo omogočili opravljanje obvezne pedagoške prakse na naši

šoli. Ta praksa bo potekala za vsak letnik po posebej izdelanem programu. Vsakemu študentu oz. dijaku

bomo določili mentorja. Sodelovanje s FF Maribor v projektu Partnerstvo fakultet in šol, izvajanje

dejavnosti na poligonih Dole, Modraže, z Izobraževalnim centrom Doba Maribor ter z MIZKŠ

(opravljanje pripravništva).

b) Z Zavodom RS za šolstvo bomo sodelovali preko študijskih skupin in seminarjev, ki jih bo organiziral

Zavod. Med šolskim letom bomo po potrebi vzpostavljali individualne stike s predstavniki omenjenega


45

zavoda na različnih področjih (usmerjanje otrok s posebnimi potrebami, uvajanje posodobljenih učnih

načrtov …) ter z MIZŠ.

c) Naši učitelji se vključujejo v skupin, komisije in dejavnosti ZRSŠ:

1. Vinko Zobec je vodja študijske skupine za matematiko ter član E-področne razvojne skupine za

matematiko in E-šolstva.

2. Brumec Suzana bo vodja študijske skupine za razredni pouk.

3. Inovacijski projekt Formativno spremljanje (B. Oder, T. Robnik Z.).

4. Razvojna naloga Dvig kakovosti VID in dela z nadarjenimi učenci.

5. Projekt Dvig ravni bralne pismenosti (P. Bornšek)

6. Udeležba na študijskih skupinah in drugih izobraževanjih v okviru Zavoda za šolstvo

d) Z Agencijo za kmetijske trge in razvoj podeželja bomo sodelovali v okviru projekta Shema šolskega sadja

(četrto leto), katerega namen je zmanjšati upadanje porabe sadja in zelenjave ter omejiti naraščanje telesne

teže in debelosti. Program podpirata MIZŠ in Ministrstvo za zdravje.

e) V okviru projekta Dvig socialnega in kulturnega kapitala bomo sodelovali s Šolo za ravnatelje kot

nosilcem projekta, ki ga delno financira EU. V. Vilčnik bo v ŠR zaposlena 20%. V tem okviru bo izvajala

dejavnosti učne pomoči, razvijanje tutorstva in različnih ustvarjalnih dejavnosti.

f) V okviru projekta 1. Zaposlitev v VIZ, ki se delno financira iz sredstev EU, bomo do decembra 2014

sodelovali z MIZŠ na področju izvajanja in financiranja programa.

3. Sodelovanje s podjetji, z organizacijami in društvi v občini in širšem lokalnem okolju

S tesnim povezovanjem šole z lokalno skupnostjo dosegamo višjo kakovost vzgojno-izobraževalnega dela.

Zato si bomo prizadevali, da bo delo šole čim bolj odprto in dostopno predstavnikom širše skupnosti. Veseli

bomo vseh pobud za sodelovanje. V skladu z LDN šole in v vsakodnevnem vzgojno-izobraževalnem delu

bomo poudarjali pripadnost domači skupnosti in ekološko naravnanost mladih v lastnem lokalnem okolju ter

uveljavljanje trajnostnega razvoja. Še posebej na področju interesnih dejavnosti bomo iskali in sprejemali za

naše učence zanimive ponudbe. Tesne stike bomo nadalje krepili z društvi, ki vključujejo v svoje vrste šolsko

mladino: KUD Janka Živka Poljčane, KUD Andreja Stefanciosa Studenice, RK Poljčane, PGD Poljčane,

Šahovski klub Slovenec, FD Košuta … Ohranjali bomo sodelovanje z Domom dr. Jožeta Potrča. S svojimi

kulturnimi in z drugimi prispevki bomo sodelovali na proslavah in prireditvah v občini, če bomo k

sodelovanju povabljeni.

Zagotovili bomo, da bodo v Svetu zavoda in v delovnih skupinah predstavniki staršev in lokalne skupnosti.

Sodelovali bomo s podjetji, z društvi in organizacijami v občini. Delavci šole se bodo dejavno vključevali v

delo določenih občinskih organov in v izvedbo projektov na nivoju občine (Svet za preventivo v cestnem

prometu, izvedba proslave ob občinskem prazniku, organizacija Poljčanskega teka, vključevanje v delo

KUD-a …). Učence bomo vključevali v različne dejavnosti, ki jih bodo organizirali Občina Poljčane,

organizacije in društva.


46

XV. ŠOLSKA PREHRANA

Ceno malice določi Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter znaša v tem šolskem letu 0,80 EUR.

Ceno zajtrkov in kosil pa oblikuje šola na osnovi cen dobaviteljev živil, materialnih stroškov in stroškov

zaposlenih za pripravo zajtrkov in kosil; spreminja se lahko tudi med šolskim letom.

1.–4. razred 5.–9. razred

Zajtrk 0,35 0,45

Malica

– cena malice: 0,80 EUR

Subvencijo malice imajo učenci po odločbi CSD.

Kosilo 1,90 2,15

Subvencijo kosila imajo učenci po odločbi CSD.

Kosilo – dnevni nakup 2,35 2,60

ODPOVED PREHRANE

1. Učencu, ki je odsoten od pouka zaradi udeležbe oz. sodelovanja pri dejavnostih, ki jih organizira šola,

odjavi šolsko prehrano strokovni delavec, ki je zadolžen za izvedbo dejavnosti.

2. V primeru bolezni ali druge odsotnosti učenca lahko starši odjavijo prehrano za določen čas oz. čas

odsotnosti učenca. Prehrana se odjavi po telefonu (829 58 17) ali osebno v šolski kuhinji, po faksu (829 58

12) ali pa v tajništvu šole.

Predvidoma z mesecem oktobrom 2014 bomo prešli na elektronsko odjavljanje šolske prehrane preko

eAsistenta.

3. Če je bila odjava prehrane podana v šolsko kuhinjo ali v tajništvu šole do 9.00 ure, velja odjava z

naslednjim dnem po prejemu oz. z dnem, ki ga določi oseba, ki je podala odjavo. Odjava prehrane za

nazaj ni mogoča.

Sedežni red učencev v jedilnici pri malici

Odmor PRVI DRUGI

Razredi 6., 7., 8., 9. (164 učencev) 2., 3., 4., 5. (160 učencev)

Čas obrokov

Zajtrk 7.45–8.10

Malica 9.00–9.20 in 10.05–10.25

Kosilo

1. razred

OPB

12.00–14.00

12.15

13.10

Nakup dnevnega kosila: bon za dnevno kosilo kupijo učenci v tajništvu do 9.15 ure.

Šola vsako šolsko leto preverja zadovoljstvo uporabnikov s šolsko prehrano.


47

XVI. DELO SVETA ZAVODA IN SVETA STARŠEV

a) Svet zavoda

Svet zavoda sestavljajo predstavniki ustanovitelja, pedagoških in drugih strokovnih delavcev Zavoda, staršev

in lokalne skupnosti. Svet sprejema Letni delovni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi in odloča o zadevah,

ki so zapisane v Zakonu o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja.

Sestava in člani Sveta zavoda:

predstavniki ustanovitelja:

Liljana Belič, Ana Vovk Korže, Petra Urlep

predstavniki šole:

Kristina Jelnikar Zakelšek, Jelka C. Plošinjak, Marijana Školc, Barbara Oder, Lidija Žnidar

predstavniki staršev:

Ksenija Mikolič Sobotič, Bračič Anica, Igor Pahole

Predsednica Sveta zavoda je Kristina Jelnikar Zakelšek.

Mandat članov Sveta zavoda traja od 29. februarja 2012 do 29. februarja 2016.

b) Svet staršev

Svet staršev je oblika vključevanja staršev v življenje in delo šole ter uveljavljanja njihovega vpliva na

življenje in delo šole. Člane Sveta in njihove namestnike izvolijo starši na prvem roditeljskem sestanku v

šolskem letu. Svet staršev se bo sestajal po potrebi, vendar najmanj dvakrat letno. Svet bo obravnaval Letni

delovni načrt šole, učno-vzgojne uspehe, vsebino roditeljskih sestankov, govorilnih ur in drugo. Skrbel bo za

povezovanje šole z okoljem, v katerem šola deluje.

XVII. SPREMLJANJE URESNIČEVANJA DELOVNEGA NAČRTA ŠOLE

Realizacijo mesečnih delovnih načrtov bomo ugotavljali na pedagoških konferencah učiteljskega zbora. Na

teh konferencah bomo vnašali v LDN tudi spremembe, ki jih v začetku šolskega leta ni bilo mogoče

predvideti. Dokumentacijo o tem predstavljajo zapisniki pedagoških konferenc učiteljskega zbora.

Ob koncu ocenjevalnih obdobij bomo razpravljali o realizaciji LDN na pedagoški konferenci učiteljskega

zbora, na Svetu zavoda in Svetu staršev. Ugotovitve in predloge bomo vnesli v zapisnike konferenc oziroma

sej in jih v skladu z dogovori realizirali.

Posebno skrb bomo posvetili analizi kakovosti opravljenih nalog. Zaključno poročilo o realizaciji LDN šole

bomo sestavili v mesecu juniju in ga obravnavali na konferenci učiteljskega zbora, na Svetu staršev ter na seji

Sveta zavoda v septembru.


ROK: februar, junij 2015

XVI. INDIVIDUALNI LETNI DELOVNI NAČRT

Vsak pedagoški delavec pripravi na podlagi tega LDN šole svoj letni delovni načrt za vzgojno-izobraževalno

delo za šolsko leto 2014/15.

NOSILCI: vsi učitelji, ravnateljica

ROK: september 2014


48

XVIII. POSEBNA DOLOČILA

Sestavni deli Letnega delovnega načrta šole so:

– letni delovni načrti strokovnih delavcev,

– delovni načrti razrednikov, vodij strokovnih aktivov, mentorjev interesnih dejavnosti,

– urnik dopolnilnega in dodatnega pouka, interesnih dejavnosti, dopoldanskih govorilnih in svetovalnih ur,

– mesečni načrti dejavnosti.

Svet zavoda in Učiteljski zbor lahko med letom Letni delovni načrt dopolnjujeta in spreminjata.

Letni delovni načrt šole za šolsko leto 2014/15 je bil

- obravnavan na uvodni pedagoški konferenci, 26. 8. 2014 in

- na Svetu staršev, 29. 9. 2014 ter

- sprejet na Svetu zavoda 30. 9. 2014.

mag. Francka Mravlje, Kristina Jelnikar Zakelšek,

ravnateljica predsednica Sveta zavoda

Documents

L E T N I D E L O V N I N A Č R T za šolsko leto 2014/2015 2014_1… · Za obdobje 2014-2019 bomo skupaj pripravili razvojni načrt s kazalniki doseganja zastavljenih ciljev,