L E T N I D E L O V N I N A Č R T za šolsko leto 2014/2015
Gradivo ni lektorirano.
Poljčane, september 2014
SIMBIOZA šola
Letni delovni načrt 2014-15
2
Spoštovani sodelavci in sodelavke!
Spreminjanje pedagoškega procesa zahteva najprej spremembo učiteljevega pojmovanja znanja,
učenja in poučevanja, nato pa še spremembo pri učencih, starših in strokovni javnosti.
Ker gre za zelo zakoreninjena, globoko usidrana prepričanja o tem, kaj je naloga in odgovornost šole in
učitelja, kaj učenca, kaj staršev in širše družbe, je potrebno veliko poguma in potrpežljivosti, da se
pokažejo spremembe.
V zadnjih petih letih smo skupaj naredili pomemben korak v smeri posodabljanja pedagoškega
procesa. To kažejo tudi vsakoletne analize med starši in učenci. Na odprta vprašanja nam sami
sporočajo, da opažajo mnoge spremembe v smeri bolj aktivnega sodelovanja učencev v procesu pouka.
Iz tega lahko na eni strani sklepamo na strokovno rast pedagoškega zbora kot celote na drugi, na drugi
pa na to, da sledimo viziji razvoja naše šole. Učencem ponujamo znanja in učenje na način prilagojen
njihovim individualnim značilnostim in v skladu z zahtevami prihodnosti.
Kazalniki razvoja kažejo na splošni strokovni napredek celotnega kolektiva, hkrati pa vemo, da je vsak
na sebi lastni stopnji posodabljanja pedagoškega procesa.
V tej smeri bomo nadaljevali tudi v prihodnje. Razveseljivo je, da imamo znotraj šole dovolj lastnih
virov medsebojnega učenja in napredovanja, medsebojnega spodbujanja ter pomoči.
Za obdobje 2014-2019 bomo skupaj pripravili razvojni načrt s kazalniki doseganja zastavljenih ciljev,
ki jih bomo glede na strokovni razvoj vsako leto operacionalizirani.
Pred nami so naslednje naloge:
- Uvajanje oblik in načinov Formativnega spremljanje (zavezanost h kakovosti znanja)
- Ohranjanje in dopolnjevanje dela vertikal in področnih strokovnih aktivov
- Razvijanje in izvajanje različnih oblik dela z nadarjenimi učenci
- Udejanjanje pozitivne delovne in življenjske klime v šoli
- Ohranjanje in bogatenje nivoja sodelovanja s starši in z okoljem
- Sprotno preverjanje doseganja ciljev (realizacijo zastavljenih nalog).
Letni delovni načrt šole sledi dolgoročnim ciljem in je organizacijski in vsebinski usmerjevalec
življenja in dela šole v šol. letu 2014/15. Je naš skupni načrt in je za vsakega od nas zavezujoč.
mag. Francka Mravlje,
ravnateljica
Letni delovni načrt 2014-15
3
I. VIZIJA IN RAZVOJ ŠOLE
POSLANSTVO Poslanstvo osnovne šole je vzgoja in izobraževanje otrok in mladine v skladu z javnoveljavnim
programom.
VIZIJA
Osnovna šola Poljčane bo učencem posredovala temeljna, uporabna in vseživljenjska znanja.
Ustvarjala bo takšna učna okolja, v katerih bodo učenci razvijali veselje do učenja in dela ter pozitiven
odnos do življenja, sodelovanja, spoštovanja in strpnosti v medsebojnih odnosih.
Staršem bo ponujala različne oblike sodelovanja in skupaj z njimi iskala odgovore na vzgojna in
izobraževalna vprašanja.
Skozi raznovrstne dejavnosti se bo povezovala z okoljem in razvijala občutek pripadnosti in ekološko
naravnanost mladih.
CILJI
Do leta 2019 si bomo zaposleni prizadevali uresničiti naslednje cilje:
- Uvajanje oblik in načinov Formativnega spremljanje (zavezanost h kakovosti znanja)
- Ohranjanje in dopolnjevanje dela vertikal in področnih strokovnih aktivov
- Razvijanje in izvajanje različnih oblik dela z nadarjenimi učenci
- Udejanjanje pozitivne delovne in življenjske klime v šoli
- Ohranjanje in bogatenje nivoja sodelovanja s starši in z okoljem
- Sprotno preverjanje doseganja ciljev (realizacijo zastavljenih nalog).
Osrednje naloge v šolskem letu 2014/15:
udejanjanje ugotavljanja predznanja (+PI), napoved učnih ciljev, načrtovanje dejavnosti (+PI),
oblikovanje kriterijev skupaj z učenci (+PI) in preverjanje napredka (+PI),
medpredmetno načrtovanje dni dejavnosti,
izvajanje predlaganih dejavnosti glede na interese nadarjenih učencev,
nadaljevanje vertikalnega povezovanja na področju slovenščine, matematike in naravoslovja,
skozi vse vzgojno-izobraževalne dejavnosti krepitev vrednot: varnost, doslednost in odgovornost;
– dejavnosti za izboljšanje odnosa do materialnega okolja,
sprotno analiziranje zastavljenih ciljev ter zadovoljstvo uporabnikov.
Konkretne naloge, dejavnosti, nosilci, roki in kazalniki so opredeljeni z Razvojnim načrtom šole.
II. MATERIALNI, KADROVSKI TER DRUGI POGOJI
1. Šolski okoliš
Osnovna šola Poljčane je samostojna šola. Šolski okoliš sestavljajo naslednja naselja: Poljčane, Zg.
Poljčane, Sp. Poljčane, Podboč, Lovnik, Ljubično, Lušečka vas, Čadramska vas, Stanovsko, Sp.
Brežnica, Studenice, Krasna, Novake, Modraže, Križeča vas, Brezje (razen št. 32–34), Hrastovec (št.
1–7 in 25–67), Dolgi Vrh (št. 1–33) in Zg. Brežnica (od št. 11 dalje). Nekatera naselja spadajo v KS
Laporje (Občina Slovenska Bistrica).
Letni delovni načrt 2014-15
4
2. Prostorski pogoji
Šola je bila zgrajena leta 1973 in dograjena leta 1980, leta 1994 je bila ponovno nadzidana. Leta 1997
smo pridobili telovadnico, ki omogoča kvalitetno izvedbo vseh ur športne vzgoje, tako na razredni kot
na predmetni stopnji.
V šolskem letu 2001/2002 (ob vstopu v 9-letno osnovno šolo) je potekal pouk v 1. razredu devetletke
v prostorih Vrtca Otona Župančiča Slovenska Bistrica, enota Mehurčki na Bistriški cesti 64. V šolskem
letu 2002/2003 so bili preurejeni prostori šole na Dravinjski cesti tako, da tudi pouk 1. razredov poteka
v tej stavbi.
Leta 2008 je bila v celoti obnovljena šolska kuhinja.
V času od julija do konca novembra 2009 je bila izvedena prenova, dozidava in nadgradnja šolskih
prostorov. V tem času je potekal pouk za učence 5. razredov v prostorih PGD Poljčane.
Obseg dograjenih prostorov znaša 105,50 m²/neto, nadzidanih 243,70 m²/neto. Prenovljenih je bilo
376,15 m²/neto šolskih prostorov. Ob prenovi smo pridobili dve veliki garderobi za učence. Za potrebe
evakuacije so bile nameščene požarne stopnice.
Julija 2013 je je bila v celoti obnovljena šolska jedilnica.
Julija in avgusta 2014 je bila izvedena energetska sanacija šole. Potekala je sanacija strehe, menjava
oken in obnova celotne fasade šole. Izveden je bil neposreden izhod na igrišče v kabinetu med prvima
razredoma. V kurilnici je bila nameščena toplotna črpalka za ogrevanje sanitarne vode. ES poteka s
pomočjo EU sredstev.
Šola razpolaga z naslednjimi prostori za potrebe vzgojno-izobraževalnega dela: 21 učilnic, AV-
kabinet, strojni del tehniške učilnice, gospodinjska učilnica, knjižnica, večnamenski prostor, zbornica,
pet pisarn, prostor za delo z učenci s posebnimi potrebami in za delo s starši, trinajst kabinetov, šolska
kuhinja, jedilnica, dve garderobi, sanitarije, zobna ambulanta ter ostalo.
Ob šoli se razprostirajo: asfaltna igrišča za košarko in odbojko, igrišče za mali nogomet
z 200-metrskim krožnim tekališčem, jami za skok v daljino, zelene površine z nekaj igrali. Učilnice in
drugi prostori so primerno opremljeni, prav tako je šola dobro opremljena z učili ter učnimi
pripomočki.
V šolskem letu 2014/15 si bomo prizadevali za ureditev učnega kotička v naravi in obnovo tal v
učilnici SLO 2, kar v šolskem letu 2013/14 ni bilo realizirano zaradi energetske sanacije šolske
zgradbe.
Prav tako si bomo prizadevali za obnovo šolske knjižnice.
3. Učenci
Na šoli je sledeče število oddelkov in učencev (stanje ob začetku šolskega leta):
Razred oddelek dečki deklice skupaj ponavlja avtobus minibus
1 a 9 10 19 3 1
b 8 10 18 2 1
2 a 9 9 18 3 0
b 9 10 19 4
3 a 11 10 21 7 2
b 11 10 21 5 0
4 a 9 10 19 8
b 11 8 19 8 1
5 a 11 13 24 1 10 3
b 6 13 19 4 6
6 a 9 11 20 3 1
b 8 11 19 5 1
Letni delovni načrt 2014-15
5
Razred oddelek dečki deklice skupaj ponavlja avt/obus minibus
7 a 10 11 21 6 3
b 10 9 19 8 2
8 a 8 13 21
b 8 8 16 3 2
9 a 13 12 25
b 15 11 26 14 4
Skupaj 175 189 364 1 93 27
Gibanje števila učencev šolskega leta 1998/99 (podatki ob pričetku šolskega leta):
Šolsko leto 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08
Št. učencev 380 375 370 376 380 385 370 373 377 365
Šolsko leto 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Št. učencev 355 358 374 365 365 359 364
3. Šolski prevozi
Prevoze otrok v šolo in domov organizira Oddelek za družbene dejavnosti Občine Poljčane v skladu s
56. členom Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS, št. 81/2006, 107/07, 87/11). Izvajalec prevozov je
avtobusno podjetje Arriva Transport Štajerska, d. d. Šolski prevoz naj bi v tem šolskem letu
uporabljalo 137 učencev.
Šola predlaga, da se šolski prevozi zjutraj opravijo med 7.10 in 7. 20 z vstopne postaje.
Za prevoz otrok v šolo in domov je organiziran šolski avtobus oz. minibus. z. št. iz smeri število vozačev
1. Globoko 52
2. Brežnica 5
3. Lušečka vas 25
4. Lovnik/Zg. Poljčane 21
5. Dolgi Vrh 17
6. Stanovsko 17
Približno 20 učencev se vozi v šolo s kolesom.
5. Kadrovski načrt
Na osnovi 49. in 51. člena ZIPRS1415 (Ul RS št. 101/13), Uredbe o načinu priprave kadrovskih
načrtov posrednih uporabnikov proračuna in metodologiji spremljanja njihovega izvajanja za leti 2014
in 2015 (Ul RS št. 12/14), ZJF (Ul RS št. 79/99), Navodil o pripravi finančnih načrtov posrednih
uporabnikov državnega in občinskih proračunov (Ul RS št. 91/2000 in 122/2000) bomo sledili
naslednjemu kadrovskemu načrtu, ki je osnova financiranja dejavnosti s strani MIZŠ
Vir financiranja Število
zaposlenih po
KN na dan
1. 1. 2014
Število
zaposlenih na
dan 1. 4. 2014
Število
zaposlenih na
dan 1. 7. 2014
Število
zaposlenih na
dan 1. 10. 2014
Število
zaposlenih na
dan 1. 1. 2015
1. Državni proračun 46,47 46,57 46,07 45,52 45,52*
2. Proračun občin 0 0 0 0 0
3. ZZZS in ZPIZ 0 0 0 0 0
4. Sredstva EU vključno
s sredstvi sofinanciranja iz državnega proračuna
0,75
1,8
1,8
1,2
0,2
Letni delovni načrt 2014-15
6
5. Sredstva od prodaje
blaga in storitev na trgu
3,50
3,50
3,50
3,0
3,0
6. Druga javna sredstva za opravljanje javne službe (npr. takse, pristojbine, koncesnine, RTV-
prispevek
0
7. Nejavna sredstva za opravljanje javne službe 0
8. Sredstva za financiranje javnih del
1 1 0 1 1
9. Namenska sredstva iz katerih se v celoti zagotavlja financiranje stroškov dela zaposlenih, in sicer
mladih raziskovalcev, zdravnikov, pripravnikov, specializantov, zdravstvenih delavcev pripravnikov
ter zaposlenih na raziskovalnih projektih
0
SKUPNO število vseh
zaposlenih (od 1. do 9.
točke)
51,72
52,87
51,37
50,72
49,72**
SKUPNO Število zaposlenih pod točkami
1,2,3 in 6
46,47 46,57 46,07 45,52 45,52
SKUPNO število
zaposlenih pod točkami 4, 5, 7, 8 in 9
5,25 6,25 5,25 5,20 4,20
*Zmanjšanje števila zaposlitev je posledica prehoda P. Kobale na polovični delovni čas.
** Zmanjšanje števila zaposlitev je posledica odpovedi zaposlitve hišniku v telovadnici, prehoda na
polovični delovni čas učiteljice in prenehanje zaposlitve pripravnice.
1. Učitelj likovne vzgoje Rok Dragić pri nas dopolnjuje delovno obvezo (0,32), ki jo opravlja na OŠ
Partizanska bolnica Jesen Tinje, OŠ Črešnjevec in na Srednji šoli Slovenska Bistrica.
2. Naši učiteljici angleščine Tina Simonič (0,32) in nemščine Suzana Kračun (0,27) dopolnjujeta
delovno obvezo na OŠ Anice Černejeve Makole.
3. V 1. triletju poučujejo razredničarke vse predmete.
4. V 2. triletju:
v 4. a, b poučujeta razredničarki vse predmete, razen angleškega jezika, NIP nemščina in šport,
ki jih poučujejo učitelji predmetnega pouka,
v 5. a, b poučujejo angleški jezik in 2 uri (5. a) ter 3 ure (5. b) športne vzgoje učitelji
predmetnega pouka, ostale predmete pa razredničarki.
5. Dela in naloge knjižničarke opravlja Polona Bornšek.
6. Organizatorica šolske prehrane je učiteljica geografije in pedagoginja Vesna Vilčnik
7. Šolsko svetovalno delo opravlja pedagoginja Nada Druškovič.
8. Pomoč učencem s težavami in dodatno učno pomoč opravljajo učitelji razrednega in predmetnega
pouka v skladu z odločbami.
9. Dodatno strokovno pomoč učencem za odpravljanje primanjkljajev oz. ovir na posameznem
področju učenja izvajajo specialna pedagoginja Silva Mesarič Gmeiner in pedagoginji Vesna Vilčnik
ter Nada Druškovič v skladu z odločbami.
Z dopolnjevanjem obveze bo 5 ur DSP izvajala tudi defektologinja iz šole s prilagojenim programom
Minka Namestnik Sonja Slov. Bistrica, eno uro pa logopedinja iz Centra za sluh in govor Maribor.
6. Razpored dela zaposlenih na šoli
Vsi delavci opravijo 40-urno tedensko delovno obvezo.
Pedagoški delavci opravijo učno obvezo, dejavnosti, razširjenega in nadstandardnega programa ter
druge dejavnosti načrtovane v Letnem delovnem načrtu šole s katerimi izpolnijo 40-urni delovnik.
Ravnateljica: mag. Francka Mravlje, od 7.00 do l4. 00 ure; 5 ur tedensko za konference in sestanke.
Pomočnik ravnateljice: Vinko Zobec, od 7.00 do 13.30 ure; 2,5 ure tedensko za sestanke.
Letni delovni načrt 2014-15
7
Pedagoginja: Nada Druškovič, od 7.00 do l4. 00 ure; 5 ur tedensko za ostalo strokovno delo; izvajanje
pomoči za odpravljanje primanjkljajev oz. motenj.
Računovodkinja: Ines Žitnik, od 7.00 do l5.00.
Tajnica: Marijana Školc, od 7.00 do 15.00.
Hišnik: Anton Gajšek, od 6.30 do l4.30.
Knjižničarka: Polona Bornšek, od 7.00 do 14.00; 5 ur tedensko za ostalo strokovno delo.
Spremljevalki gibalno oviranih otrok: Ida Jus, Vikica Skerbiš (7.15 do 13.15 oz. 8.10 do 14.10).
Zaposlene v kuhinji: glavna kuharica Lidija Žnidar, od 6.30 do l4. 30,
kuharica Majda Gračnar, od 7.30 do 15.30,
pomivalka Karmen Mliner, od 9.00 do l7. 00,
pomivalka Marjetka Fermolšek, od 10.30 do 16.30.
Čistilke: Anica Jančič, Danica Cmager, Majda Šlamberger, Marija Korošec, od 13.30 do 21.30.
Tatjana Avguštin Bauer Jasna od 13.30 do 21.30.
III. ORGANIZACIJA IN VSEBINA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
1. Organizacija pouka
Vzgojno-izobraževalno delo bo potekalo po urniku med 8.15 in l6.10 oz. 16.30 v eni izmeni. Odpiralni
čas šole je od 5.45 do 20.00.
Razredne ure bodo potekale vsak četrtek od 7.45 do 8.10, razen za 5. r., ki bo RU opravil v kombinaciji
z glasbeno vzgojo po pouku.
Dodatni pouk in dopolnilni pouk ter vaje pevskega zbora za mladinski zbor potekajo deloma zjutraj ob
7.25, deloma po pouku. Nekatere interesne dejavnosti, zlasti tiste, ki jih vodijo zunanji sodelavci,
potekajo v popoldanskem času, lahko tudi v soboto.
2. Šolski koledar
predpiše minister za izobraževanje, znanost in šport.
Šolsko leto 2014/2015 1. 9. 2014 (pon.)–31. 8. 2015 (pon.)
1. I. ocenjevalno obdobje 1. 9. 2014 (pon.)–30. 1. 2015 (pet.)
II. ocenjevalno obdobje 2. 2. 2015 (pon.)–24. 6. 2015 (sre.)
za 9. r.: 15. 6. 2015 (pon.)
2. Jesenske počitnice 27. 10. 2014 (pon.) –30. 10. 2014 (čet.)
3. Novoletne počitnice 29. 12. 2014 (pon.)–31. 12. 2014 (sre.)
4. Informativna dneva v SŠ 13. in 14. 2. 2015 (pet. in sob.)
5. Zimske počitnice 16. 2. 2015 (pon.)–20. 2. 2015 (pet.)
6. Prvomajske počitnice 28. 4. 2015 (tor.) –30. 4. 2015 (čet.)
7. 1. rok za predmetne, razredne in popravne
izpite za učence 9. razredov 16. 6. 2015 (tor.)–30. 6. 2015 (tor.)
9. 1. rok za predmetne, razredne in popravne
izpite za učence od 1. do 8. razreda 26. 6. 2015 (čet.)–9. 7. 2015 (čet.)
10. 2. rok za predmetne, razredne in popravne
izpite za učence od 1. do 9. razreda 18. 8. 2015 (tor.)–31. 8. 2014 (pon.)
Prazniki in dela prosti dnevi v šolskem letu 2014/15
Dan reformacije 31. 10. 2014 (pet.)
Dan spomina na mrtve 1. 11. 2014 (sob.)
Božič 25. 12. 2014 (čet.)
Dan samostojnosti in enotnosti 26. 12. 2014 (pet.)
Novo leto 1. 1. 2015 (čet.)
Letni delovni načrt 2014-15
8
Prazniki in dela prosti dnevi v šolskem letu 2014/15
Pouka prosti dan (nadomesti se v soboto 7. 2. 2015) 2. 1. 2015 (pet.)
Prešernov dan, slovenski kulturni praznik 8. 2. 2015 (ned.)
Velikonočni ponedeljek 6. 4. 2015 (pon.)
Dan upora proti okupatorju 27. 4. 2015 (pon.)
Praznik dela 1., 2. 5. 2015 (pet., sob.)
Dan državnosti 25. 6. 2015 (čet.)
Ocenjevalne konference 2014/15
Ocenjevalno obdobje Datum
Prvo – za učence od 1. do 9. razreda 29. 1. 2015 (čet.)
Drugo – za učence 9. razreda 10. 6. 2015 (sre.)
Drugo – za učence od 1. do 8. razreda 22. 6. 2015 (pon.)
3. Koledar Nacionalnega preverjanja znanja 2014/15
1. Objava sklepa o izboru predmetov in določitvi tretjega predmeta na NPZ
za 9. r.
1. 9. 2014 (pon.)
2. Zadnji dan za posredovanje podatkov o učencih 6. in 9. razredov, ki bodo opravljali NPZ.
28. 11. 2014 (pet.)
4. Izvedba NPZ:
MAT (6. in 9. razred),
SLJ (6. in 9. razred),
TJA (6. razred), tretji predmet (9. razred)
5. 5. 2015 (tor.)
7. 5. 2015 (čet.)
11. 5. 2015 (pon.)
5. Seznanitev učencev, vpogled staršev v dosežke učenca na NPZ in
poizvedbe – 9. r.
Seznanitev učencev in vpogled staršev v dosežke učenca na NPZ in
poizvedbe – 6. r.
2.–4. 6. 2015 (tor.–čet.)
9.–11. 6. 2015 (tor.–čet.)
Letni delovni načrt 2014-15
9
3. Predmetnik za šolsko leto 2014/15
Učitelj/strokovni delavec Uči predmete/področje/delovno mesto Razrednik/
sorazrednik
Bornšek, Polona Knjižničarka; PUT; ID-tit
Brumec, Suzana Razredni pouk 1. b
Cigler Plošinjak, Jelka Razredni pouk; OPB 1; JV; DSP 1. a
Dragić, Rok LUM 6. a,b; 7. a; 8. a, b; 9. a, b; LS 1; LS 2; LS 3
Druškovič, Nada Šolsko svetovalno delo; DSP
Jelnikar Zakelšek, Kristina TJA 4. b; 5. a, b; 6. b; 8. a, b; 9. a, b; TJA-s 6. a, b; 7. a, b; GEO 9. a; DOD; DSP
9. a
Jerman Natek, Milena SLJ 6. b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b; 7. a, b; DOD 7. b
Juhart, Tanja MAT 6. b; 8. a, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b; MME;
ROM; RAČ; DSP 6. b
Jus, Ida SGO
Kancler, Jožica OPB 2
Kobale, Polona OPB 3, Organizator šolske prehrane
Koražija, Marina SLJ 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b; 7. a, b; TJA 6. a; 8. a, b; 9. a, b; TJA-s 6. a, b; 7. a, b; DSP; DOD;
NAD; 6. a
Kovačič Fornezzi, Neda OPB 3
Kračun, Suzana NE2 8. a, b; 9. a, b; NI2 7. a, b; N2N 4.a, b; DSP; OŠ A.
Č. Makole 8. b
mag. Krajnc, Danijela GUM 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; OPZ; MPZ 7. b
Krajnc, Darja SLJ 6. a; 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b, 7. a, b; DOP; DSP 6. a
Rebernik David,Vilčnik, V
Kralj, Sabina
TIT 6. a; 7. a; 8. a, b; DDE 7. a, b; 8. a, b; ZGO 8. b;
GOS 6. a; LUM 6. a, b; 7. a, b; GOS 6. a; OGL; OGU; 8. b
Leskovar, Ranko ŠVZ 5. a; 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; ŠZZ; IŠ
Plavalni tečaj; NAD 8. b
Mesarič Gmeiner, Silva DSP 7. a
Mohorko, Irena Razredni pouk 3. a
mag. Mravlje, Francka Ravnateljica
Oder, Barbara Razredni pouk 1. a
Pegan, Milena Razredni pouk 2. b
Podjaveršek, Zdenka Razredni pouk 5. a
Letni delovni načrt 2014-15
10
Učitelj/strokovni delavec Uči predmete/področje/delovno mesto Razrednik/
sorazrednik
Robnik, Marjana Razredni pouk 2. a
Robnik Zalokar, Tina Razredni pouk 3. b
Sabolič, Goran TIT 6. b; 7. a, b; 8. a; FIZ 8. a, b; 9. a, b; NAR 6. a, b;
ZVE; NAD 6. b
Simonič, Tina TJA 4. a; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; TJA-s 6. a, b; 7. a, b;
DOP; DSP; OŠ A. Č. Makole 8. a
Skerbiš, Vikica Laborant, OPB, SGO
Štauber, Jožica ZGO 6. a, b; 7. a, b; 8. a; 9. a, b; GEO 6. a, b, 7. a, b; 8. a,
b; NAD 8. a
Ternovšek, Irena Razredni pouk; OPB 1; JV 1. b
Golob, Leonida
Vantur, Valerija Razredni pouk 4. a
Vilčnik, Vesna GEO 9. b; GOS 6. b; ID-lvz; 8.r.; DSP; Projekt DSKK 9. b
Vek, Marija MAT 6. a; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b;
DOP; DOD; DSP 7. a
Voglar, Miran ŠVZ 5. b; 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; ŠSP; ŠZZ; IŠP; NŠP; Plavalni tečaj, Kolesarski izpit 5. a, b
9. b
Voglar Regvart, Jelka Razredni pouk; 5. b
Vošinek, Suzana Razredni pouk 4. b
Zgubič, Tatjana BIO 8. a, b; 9. a, b; KEM 8. a, b; 9. a, b; NAR 7. a, b 9. a
Zobec, Vinko MAT 8. a, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b; RAČ; NAD;
DOP; Pomočnik ravnateljice
4. Razredništvo v šolskem letu 2014/15
RAZRED MATIČNA
UČILNICA UČITELJ IZOBRAZBA
1. a 1. a Oder, Barbara Prof. razrednega pouka
1. b 1. b Brumec, Suzana Prof. razrednega pouka
2. a 2. a Robnik, Marjana Učit. razrednega pouka
2. b 2. b Pegan, Milena Prof. razrednega pouka
3. a 3. a Mohorko, Irena Učit. razrednega pouka
3. b 3. b Robnik Z., Tina Prof. razrednega pouka
4. a 4. a Vantur Valerija Prof. razrednega pouka
4. b 4. b Vošinek, Suzana Učit. razrednega pouka
5. a 5. a Podjaveršek, Zdenka Prof. razrednega pouka
5. b 5. b Voglar R., Jelka Učit. razrednega pouka
6. a USLO2 Koražija, Marina / Krajnc, Darja Pru. SLJ-TJA
6. b UFIZ Juhart, Tanja / Sabolič Goran Prof. MAT-RAČ
Letni delovni načrt 2014-15
11
RAZRED MATIČNA
UČILNICA UČITELJ IZOBRAZBA
7. a UMAT Vek, Marija / Mesarič G., Silva Pru. MAT-FIZ
7. b USLO1 Jerman N., Milena / Krajnc, Danijela Pru. SLJ-SHR
8. a UGEO Štauber Jožica / Simonič, Tina Pru. ZGO-GEO
8. b UTHV Kralj, Sabina / Kračun, Suzana / Leskovar,
Ranko
Prof. TIT-ZGO
9. a UTJA Jelnikar Z., Kristina / Zgubič, Tatjana Prof. GEO-TJA
9. b ULVZ Vilčnik, Vesna / / Voglar, Miran Prof. PED-GEO
V oddelkih od 6. do 9. razreda so imenovani tudi nadomestni razredniki, ki opravljajo tekoča dela v
primeru odsotnosti razrednika in sodelujejo v dnevih dejavnosti ter spremstvih v odvisnosti od svojega
urnika dela.
5. Izbirni in neobvezni izbirni predmeti v šol. letu 2014/15
V skladu z željami in izbiro učencev, bomo organizirali naslednje neobvezne izbirne (4. r.) in izbirne
predmete (tretje triletje):
Razred Predmeti Št. izbir Učitelj-ica
7. r. Nemščina
Likovno snovanje 1
Šport za sprostitev
Obdelava gradiv: les (dve skupini)
10
19
19
26
Kračun S.
Dragić R.
Voglar M.
Kralj S.
8. r. Likovno snovanje 2
Multimedija
Šport za zdravje (dve skupini)
Načini prehranjevanja
Obdelava gradiv: umetne mase
17
8
26
10
14
Dragić R.
Juhart T.
Voglar M., Leskovar R.
Vilčnik V.
Kralj S.
9. r. Likovno snovanje 3
Računalniška omrežja
Zvezde in vesolje
Izbrani šport (dve skupini)
Organizmi v naravi in umetnem okolju
15
11
17
38
17
Dragić R.
Juhart T.
Sabolič G.
Voglar M., Leskovar R.
Vilčnik V.
4. r. NIP Nemščina
Šport
20
14
Kračun S.
Voglar M.
Učencem 7. razreda smo kot neobvezni izbirni predmet ponudili nemščino. Željo po obiskovanju tega
predmeta je izrazilo 6 učencev. Zaradi prenizkega števila prijav se predmet ne izvede.
6. Učne skupine v šolskem letu 2014/15
Na osnovi 40. člena Zakona o osnovni šoli bomo izvajali pouk v učnih skupinah pri SLJ, MAT, TJA
od 6. do 9. razreda v skladu s standardi in normativi.
7. Delitve učencev pri pouku
Glede na standarde in normative ter število učencev in učenk v 6., 7., 8., 9. razredu načrtujemo v šol.
letu 2014/15 naslednje delitve:
športna vzgoja (delitve po spolu):
Razred 6., 7., 8. 9.
Delitve Delitve pri dekletih Delitve pri dekletih in fantih
tehnika in tehnologija (delitve znotraj razreda):
Razred 7. 8.
Delitve 7. a 8. a
Letni delovni načrt 2014-15
12
8. Dodatni in dopolnilni pouk
a) Dodatni pouk bomo organizirali za učence iz SLJ, MAT in TJA. Učenci praviloma obiskujejo
dodatni pouk več let pri istem predmetu. Pri teh urah širijo in poglabljajo znanja, rešujejo različne
problemske naloge in se pripravljajo na tekmovanja.
b) Dopolnilni pouk bomo organizirali za učence iz SLJ, MAT in TJA. Učenci ga obiskujejo tako
dolgo, dokler ne odpravijo vrzeli v znanju.
Dopolnilni in dodatni pouk obiskuje učenec po priporočilu učitelja, starši pa s podpisom izrazijo
svoje soglasje. Razrednik sproti obvešča starše o prisotnosti učencev pri dopolnilnem pouku. Če
učenec dopolnilnega pouka kljub dogovoru s starši ne obiskuje, ga razrednik izbriše iz seznama, starše
pa o tem obvesti.
NOSILCI: učitelji posameznih predmetov
ROK: stalna naloga
9. Razredne ure
Vsak oddelek od 4. do 9. razreda ima enkrat tedensko razredno uro, ki traja pol šolske ure. Vodi jo
razrednik, lahko pa tudi učenci, mentor interesne dejavnosti in društva, šolska svetovalna delavka ali
ravnateljica. Ta čas je namenjen razreševanju oddelčne učno-vzgojne problematike, obravnavajo se
želje in pritožbe učencev, uspehi in neuspehi, učenci se pogovarjajo o šolskem redu, o delu v interesnih
dejavnostih, o pripravah na prireditve, načrtujejo skupne dejavnosti ter drugo. Razredne ure so
namenjene tudi medsebojnemu spoznavanju učencev in pogovoru o težavah, uspehih, interesih, s
katerimi se učenci srečujejo v svojem vsakdanjem življenju. Obravnavajo pa tudi različe aktualne
teme. V okviru teh ur se lahko učenci pripravljajo na Otroški parlament. Opravijo pa se tudi razne
administrativne, informativne in druge naloge.
NOSILCI: razredniki
ROK: vse leto
10. Jutranje varstvo se organizira za učence prvega razreda od 5.45 do 8.15. Izvajata ga Irena
Ternovšek in Jelka C. Plošinjak. Glede na število učencev v skupini se ob 8.00 vključujeta v skupino
učiteljici. Čas prisotnosti se zaposlenim všteva v letni doprinos, enako kot čas med 5.45 in 6.15.
11. V varstvo učencev vozačev se vključijo učenci, ki se vozijo v šolo z avtobusom ali minibusom.
Organizirano je od prihoda prvega avtobusa do 8.10 ter po pouku do odhoda s prevozom domov oz. do
14.20 ure. Po tem času se učenci vključijo v podaljšano bivanje. Učenci so v varstvo učencev vozačev
vključeni po prijavi staršev. Zjutraj in dvakrat tedensko po pouku ga vodita Ida Jus in Vikica Skerbiš,
tri dni tedensko po pouku pa učitelji. Čas varstva učencev vozačev se zaposlenim všteva v letni
doprinos.
Preglednica 1: Število ur varstva učencev v šol. letu 2014/15
Vrsta varstva Čas varstva Letno št. ur Letno št. delovnih dni
Jutranje varstvo 5.45 – 6.15 96 12
Varstvo učencev vozačev- zjutraj 7.20 – 8.05 144 18
Varstvo učencev vozačev – po pouku 12.00 – 14.20 448 56
Varstvo po PB 16.10 – 16.30 64 8
Strokovni delavci opravijo letno 94 delovnih dni varstva učencev.
12. Podaljšano bivanje
Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport nam je letos odobrilo 67 ur podaljšanega bivanja
tedensko to je 7,5 ur manj kot prejšnje šolsko leto. V skladu z 39. členom Pravilnika o normativih in
standardih za izvajanje programa osnovne šole (Ur. l. RS, št. 57/07, 65/08) sta lahko v skupini dva
učenca nad normativom ob soglasju MIZŠ.
V tem šolskem letu je v podaljšano bivanje prijavljeno naslednje število učencev:
Letni delovni načrt 2014-15
13
Preglednica 2: Število prijavljenih učencev v PB po oddelkih (maj 2014)
Razred 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred SKUPAJ
Št.
prijavljenih
24
12 + 12
29
16 + 13
28
15 + 13
21
10 + 11
11
5 + 6 113
67 ur
Glede na standarde in normative ter glede na zmanjšanje števila ur PB smo oblikovali skupine po
oddelkih do 14.30 ure. 4. in 5. razred bomo združevali že na začetku PB.
Po pouku bomo organizirali interesne dejavnosti, dejavnosti projekta Dvig socialnega in kulturnega
kapitala in nekatere druge dejavnosti (dopolnilni, dodatni pouk, pevski zbor) po 14.30 pa združevali
skupine, da bomo lahko v celoti pokrili potrebe staršev po PB otrok v šoli.
Preglednica 3: Organizacija oddelkov podaljšanega bivanja v šol. letu 2014/15
Oddelek Učitelj Vključeni učenci Število učencev Prostor
OPB 1 J. C. Plošinjak, I. Ternovšek 1. a, 1. b 24 1. a, 1. b
OPB 2 J. Kancler 2. a, 2. b 29 2. b
OPB 3 N. Kovačič F., P. Kobale 3. a, 3. b 28 3. b
OPB 4, 5 V. Skerbiš 4. in 5. r. 21+11 4. b
Letni delovni načrt 2014-15
14
Potek podaljšanega bivanja 2014/15
Urnik podaljšanega bivanja bomo prilagodili zaključku pouka v posameznih razredih. Zaradi zmanjšanja ur PB bomo organizirali interesne dejavnosti po pouku
12.00-12.55 12.55-13.45 13.45-14.35 14.35-15.25 15.25-16.10 16.10-16.30
P 1. R = 24
Pouk=20
19 ur
K Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka 9 Ob 15.30 k 2.r. 19
T K Irena/Jelka PZ Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka
S K Irena/Jelka ID +PZ Irena/Jelka Irena/Jelka 10
Č K Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka
P K Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka Irena/Jelka 3
P 2. R= 28
Pouk=21
23 ur
K Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kovačič F. N. 3 1
T K Kancler J. PZ Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kovačič F. N. 3 1
S POUK ID+PZ K Kancler J. Kancler J. Kancler J. 4 1
Č K Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. 8 3
P K Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. Kancler J. 1 1
P 3. R= 27
Pouk=22
17 ur
K Kobale P. K Kobale P. Kobale P. Kobale P. Ob 15.30 k 2.r.
T K Kobale P. PZ K Kobale P. Kobale P. Kobale P.
S POUK ID+PZ Kovačič F. N. Kovačič F. N.
Č POUK Kovačič F. N. Kovačič F. N. Kovačič F. N.
P K Kovačič F. N. Kovačič F. N. Kovačič F. N. Kovačič F. N.
P 4. R = 19
P=23,5+0,5
8 ur
GUM+RU K Skrbiš V. Skrbiš V. l Ob 15.00 k 1. r..
T K Skrbiš V. PZ ID+NEM
ID+NEM+ŠPO
Skrbiš V. +NEM
NEM+ŠPO
l
S K Skrbiš V. Skrbiš V. Skrbiš V. l
Č POUK K Kobale P. Kobale P. l
P POUK K Skrbiš V. (L) Skrbiš V. (L) l
P 5. R = 11
P=25,5+0,5
Združ. 4. R.
POUK GUM+RU Po K k 4.r
T po K k 4.r. PZ ID Po ID k 4. r.
S POUK ID+PZ Po K k 4. r.
Č POUK POUK Po K k 4.r
P POUK po K v 4.r.
67 = 2,68 12 16 18 16 5
15
13. Naloge v zvezi s poukom Osnova za realizacijo nalog v zvezi s poukom so predmetniki in učni načrti, pri realizaciji le-teh bomo
spremljali naslednje vidike vzgojno-izobraževalnega dela:
pouk bomo izvajali v skladu z učnim načrtom,
s kakovostnimi pisnimi pripravami bomo skrbeli za procesno-ciljno izvedbo pouka,
vsebino pouka bomo prilagajali aktualnim razmeram v razredu, upoštevajoč razvojno stopnjo in
predznanje učencev, individualizacijo in diferenciacijo v procesu učenja in poučevanja ter materialne
pogoje za pouk,
pri pouku bomo skrbeli za uveljavljanje dejavne vloge učencev ter za razvijanje njihove samostojnosti
in odgovornosti, zato jih bomo vključevali v načrtovanje učenja in poučevanja ter vrednotenje
doseženosti ciljev in rezultatov dela,
posebno skrb bomo namenjali bralnemu razumevanju in pisnemu sporočanju (po vsej vertikali),
skrbeli bomo, da bodo učenci pri pouku čim bolj samostojno usvajali znanja, da bodo s pomočjo
učiteljev odkrivali različne poti do prepoznavanja in reševanja problemov, razvijali funkcionalno in
ustvarjalno mišljenje, spoznavali in razvijali potrebo po vseživljenjskem učenju ter razvijali
kompetence, kot so: sporazumevanje v maternem in tujem jeziku, uporaba IKT, matematična in
naravoslovna kompetenca, podjetnost, socialna kompetenca …,
z rednim spremljanjem dela in napredka učencev, z lastnim odnosom do dela in s povratnimi
informacijami o kakovosti dela bomo vzgajali učence v odgovorne in kritične osebnosti,
skozi vzgojno-izobraževalno delo bomo učence spodbujali k čim boljšemu uspehu, večji socialni
naravnanosti, tolerantnosti, iniciativnosti in kreativnosti,
spodbujali bomo ekološko naravnanost učencev in njihov občutek za trajnostni razvoj,
pouk bomo povezovali z delom in življenjem okolja, zato bomo vanj nenehno vnašali vsebine in
informacije, ki so značilne za občino, regijo in republiko, ter obravnavali aktualne družbene,
gospodarske, kulturne in druge dogodke v teh okoljih,
učitelji bodo dosledno skrbeli za pravilno uporabo maternega jezika,
skrbno bomo ravnali z učili in učnimi pripomočki.
14. Drugo delo strokovnih delavcev
1. Poleg izvedbe pedagoškega procesa v skladu s predmetnikom in sistemizacijo dela opravijo še: konference strokovnih delavcev, ocenjevalne konference, sestanke oddelčnega učiteljskega zbora, strokovnih
aktivov, aktivov za vertikalno povezovanje, inovacijskih projektov, sestanke strokovnih skupin za delo z
učenci z odločbo otroka s posebnimi potrebami, dežurstva v jedilnici ter v aktivnih odmorih, priprave na dni
dejavnosti ter priprave in izvedbe projektov, vodenje različnih evidenc, analiz in zapisnikov, priprave poročil
o delu v vzgojno-izobraževalnih obdobjih ali glede na potrebe
2. V okviru izpolnitve letne delovne obveze pa opravijo še naslednja dela, potrebna za izvedbo letnega
delovnega načrta in programa šole: spremstva, varstvo učencev vozačev zjutraj in po pouku (učiteljice 2., 3.
in 4. r., SGO), dežurstva (7.20–14.20) in izobraževanja po 15. uri ter ob sobotah, nadomeščanja odsotnih
sodelavcev, govorilne ure, roditeljske sestanke ter druga srečanja s starši v obliki delavnic, prireditev ali
nastopov učencev, usklajevanje dela v učnih skupinah, med oddelki in v prvem razredu, opisne ocene 1. in 2.
r., svetovalne ure za učence, sodelovanje v organih šole, v inventurnih komisijah, v šolskem skladu, različnih
komisijah, urejanje skupnih prostorov, sodelovanje v dejavnostih na lokalnem nivoju, sodelovanje z društvi v
kraju, lektoriranje gradiv šole, urejanje učnih prostorov, zbirk, učnih pripomočkov in druge naloge v okviru
LDN šole.
3. Izven sistemizacije opravijo strokovni delavci tedensko še:
- 38 ur interesnih dejavnosti,
- 11 ur dodatne strokovne pomoči (večinoma v manjših skupinah) za 12 učencev z odločbo otroka s
posebnimi potrebami in zahtevane timske sestanke.
Letni delovni načrt 2014-15
16
15. Šole v naravi
V šol. letu 2014/15 bodo potekale naslednje šole v naravi:
Razred Termin Lokacija Dejavnost Nosilci
4. a, b
25. 5 - 29. 5. 2015 Terme Čatež; Čatež
Šola plavanja. S. Vošinek, V. Vantur
R. Leskovar
6. a, b 12. 1. -16. 1. 2015 Partizanski dom Kope Šola smučanja Zobec V., Koražija M.,
Voglar M.
8. a, b 13.10.-17. 10. 2014 CŠOD Ajda, Libeliče Naravoslovne vsebine. Štauber J., Kračun S.
Učence v šolo v naravi spremlja praviloma razredničarka, razrednik. Šolo plavanja sofinancira MIZŠ, šolo
smučanja pa Občina Poljčane. Starši plačajo stroške bivanje otroka v šoli v naravi, vstopnino za bazen oz.
smučarsko karto, vključitev v nadstandardne dejavnosti CŠOD, če se otrok za njih odloči (npr. jahanje,
posteljnina), ter prevoz. V prispevku staršev za šolo v naravi, ki se ne sofinancira iz državnega proračuna, so
lahko poleg stroškov učencev vključeni tudi dejanski stroški strokovnih delavcev.
Starši podajo strinjanje za izvedbo šole v naravi na roditeljskih sestankih in svetu staršev.
S CŠOD Planinka smo dogovorjeni, da lahko, glede na vremenske pogoje šoli v naravi 6. in 8. r. terminsko
zamenjamo.
NOSILCI: razredniki, učitelji športne vzgoje, naravoslovja
ROK: oktober 2014, januar 2015, maj 2015
16. Usposabljanje za vožnjo s kolesom in kolesarski izpit
Šola organizira za učence 5. razreda opravljanje kolesarskega izpita v obsegu 20 ur na oddelek. Usposabljanje
za vožnjo s kolesom je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela in se zaključi s kolesarskim izpitom.
NOSILCI: M. Voglar, J. R. Voglar, Z. Podjaveršek, S. Vošinek, V. Vantur
ROK: 14. 4. - . 17. 4 2015
17. Tečajni pouk – tečaj plavanja
a) Za učence 1. razreda bomo v okviru športnega programa Zlati sonček, v soglasju s starši, organizirali
12-urni tečaj plavanja v kopališču Pristan, Maribor. Starši poravnajo stroške vstopnine za bazen, stroške
prevoza in deloma stroške dodatnih plavalnih učiteljev. Šola uveljavlja sofinanciranje v okviru programa
Zlati sonček, ki pa ne zadošča za celotno plačilo dodatnih plavalnih učiteljev. Tečaj plavanja se opravi
po pouku, torej po 12. uri.
NOSILCI: M. Voglar, B. Oder, S. Brumec, J. C. Plošinjak, I. Ternovšek
ROK: 8. 4.–10. 4. 2015 (od 13.00 do 16.00)
b) Za učence 3. razreda bomo organizirali tečaj plavanja v okviru 20-ih ur športne vzgoje v kopališču
Pristan, Maribor. Starši poravnajo stroške vstopnine za bazen in stroške prevoza.
NOSILCI: M. Voglar, R. Leskovar, I. Mohorko, Robnik Z. T.
ROK: 23. 2. – 27. 2. 2015 (od 10.00 do 13.00)
c) Plesni tečaj za učence 9. razreda bomo letos organizirali v okviru interesnih dejavnosti.
NOSILEC: M. Voglar
ROK: april, maj 2014
18. Dnevi dejavnosti
Namenjeni so doseganju ciljev, opredeljenih v učnih načrtih. V okviru dni dejavnosti lahko poteka pedagoški
proces v avtentičnem okolju (izven šole). Vsebine morajo biti medpredmetno načrtovane. Starši krijejo
stroške prevoza, vstopnin oz. druge stroške, vezane na izvedbo dejavnosti na terenu. Razrednik obvesti starše
o stroških izvedbe dejavnosti. Dejavnost se izvede v predlagani obliki, če se starši strinjajo s plačilom
stroškov. Po prijavi na dan dejavnosti se mora učenec aktivnosti tudi udeležiti. Če se dejavnosti brez
opravičljivega razloga ne udeleži, morajo starši pokriti nastale stroške (prevoz, skupna vstopnina …).
Razredniki starše na to posebej opozorijo. Če več učencev odpove udeležbo, se dejavnost izvede v domačem
okolju.
Letni delovni načrt 2014-15
17
a) Kulturne dneve bomo organizirali v skladu z učnim načrtom in s predmetnikom. Kulturni dnevi (prvo triletje – 4 dni, od 4. do 9. razreda – 3 dni)
Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe
1.–3.
4.–9.
1. polovica 1. KD - Korajža velja
1. KD - Korajža velja
J. R. Voglar 8. 10. 2014
1.–3. 2. KD – Lutkovna predstava Učiteljice 1. triletja November 2014
6.–9. 2. KD – Filmska predstava Darja Krajnc 24. 12. 2014
1.–3. 3. KD – Filmska predstava, Maribor Učiteljice 1. triade 23. 12. 2014
1.–3. 4. KD – Kaj je kultura? Učiteljice 1. triletja 6. 2. 2015
4.–5. 2. KD – Otroški parlament J. R. Voglar, K. Jelnikar Z. 6. 2. 2015
6.–9. 3. KD – Otroški parlament J. R. Voglar, K. Jelnikar Z. 6. 2. 2015
1.–3. 4. KD - Bralna značka P. Bornšek , učiteljice 1. triletja 3. 4. 2015
4.–9. 2 polovica 1. KD - Bralna značka P. Bornšek , učiteljice 1. triletja 3. 4. 2015
4.–5. 3. KD – Filmska predstava Rog. Slatina J. R. Voglar 22. 6. 2015
ROK: po mesečnem delovnem načrtu za kulturne dneve
b) Športni dnevi – Organizirali bomo 5 športnih dni, praviloma istočasno za vse učence šole, vendar
zahtevnostno ločeno za učence od 1. do 4. razreda in od 5. do 9. razreda. Program dejavnosti, datum in
naloge posameznikov bodo objavljeni najmanj tri dni pred izvedbo športnega dne. Pri izvedbi športnega
dne sodelujejo učitelji s konkretnimi zadolžitvami po programu dejavnosti. Čas in vsebine so opredeljeni
v prilogi letnih delovnih načrtov učiteljev. Športni dnevi (5 dni)
Razr
ed
Vsebina Nosilec Čas izvedbe
1.–9. 1. ŠD - Kros R. Leskovar, M. Voglar 23. 9. 2014
1.–9. 2. ŠD – Pohodi in kolesarjenje R. Leskovar, M. Voglar 8. 10. 2014
4.–9.
1.–3.
3. ŠD - Plavanje, bowling, drsanje, pohodi …
3. ŠD- Pohod in igre na snegu
R. Leskovar, M. Voglar
učiteljice 1. triletja
19. 1. 2015
19. 1. 2015
1.–9. 4. ŠD - Atletski troboj R. Leskovar, M. Voglar 14. 5. 2015
1.–9. 5. ŠD – Športne igre R. Leskovar, M. Voglar 5. 6. 2015
ROK: po mesečnem delovnem načrtu za športne dneve
Športni dan Zimski športi bo za učence od 1. do 3. razreda organiziran glede na snežne razmere.
c) Naravoslovne dneve bomo organizirali v skladu z učnimi načrti in s predmetnikom. Naravoslovni dnevi (3 dni)
Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe
1. a, b 1. ND - Izdelava herbarija B. Oder, S. Brumec,
J. C. Plošinjak, I.
Ternovšek
22. 10. 2014
1. a, b 2. ND - Moj vrtiček 9. 4. 2015
1. a, b 3. ND – Pastirčkov dan, Grad Slov. Bistrica 3. 6. 2015
2. a, b 1. ND - Razredna kuharica M. Robnik, M. Pegan 31. 3. 2015
2. a, b 2. ND - Mladi vrtnarji in raziskovalci 22. 4. 2015
2. a, b 3. ND - Živalski vrt 8. 6. 2015
3. a, b 1. ND – Življenjska okolja I. Mohorko, T. Robnik
Z.
15. 12. 2014 3. a, b 2. ND – Snovi in spreminjanje lastnosti snovi 20. 5. 2015 3. a, b 3. ND - Kekčeva dežela 16. 6. 2015
4. a, b 1. ND – Zdravo življenje, CŠOD Planinka S. Vošinek, V. Vantur 12. 9. 2015 4. a, b 2. ND - Kostanjeviška jama (ŠvN) 27. 5. 2015
4. a, b 3. ND - Živali in rastline v našem okolju 17. 6. 2015
5. a, b 1. ND – Zdravo življenje, CŠOD Planinka J. R. Voglar, Z. 12. 9. 2014
5. a, b 2. ND - Matematične vsebine 5. 5. 2015
Letni delovni načrt 2014-15
18
Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe
5. a, b 3. ND – Zaključna ekskurzija - Prekmurje Podjaveršek
8. 6. 2015
6. a, b 1. TD – Merjenje, CŠOD Gorenje V. Zobec, T. Juhart, M. Vek
12. 9. 2014 pet. II
6. a, b 2. ND - Šola v naravi M. Koražija, T. Juhart,
Voglar M.
12. , 13. 1.2015
6. a, b 3. ND - Šola v naravi
7. a, b 1. ND - Olimje Jelenov greben Štauber J., Koražija M. 12. 9. 2014 pet. II
7. a, b 2. ND - Dinamična geometrija V. Zobec, T. Juhart
T.T.,VM.
9., 10. 10. 2015 čet., pet. I
čet. in pet. II
7. a, b 3. ND - Življenjske razmere v jezeru Bled M. Koražija, T. Juhart 8. 6. 2015 pon. I
8. a, b 1. ND - Vrste zasvojenosti, RCN Poljčane Druškovič N., T. Zgubič 12. 9. 2014 pet. II
8. a, b 2. ND - Šola v naravi J. Štauber, S. Kračun
13., 14., 10. 2014
pon., tor. I 8. a, b 3. ND - Šola v naravi
9. a, b 1. ND - Zaključna ekskurzija Jelnikar Z. K., Vilčnik V. 12. 9. 2014 pet. II
9. a, b 2. ND - Vrste zasvojenosti T. Zgubič, zunanji sod. 8. 4. 2015 sre. I
9. a, b 3. ND – Merjenje V. Zobec, M., Vek., T.
Juhart
11. 6. 2015 čet. I
ROK: po mesečnem delovnem načrtu za naravoslovne dneve
d) Tehniške dneve bomo organizirali v skladu z učnimi načrti in s predmetnikom. Tehniški dnevi (1. triada – 3 dni, od 4. do 9. razreda – 4 dni)
Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe
1. a, b 1. TD – Domače obrti, CŠOD Spuhlja B. Oder, S. Brumec ,
J. C. Plošinjak, I.
Ternovšek
12. 9. 2014
1. a, b 2. TD – Hišica počutja 25. 9. 2014
1. a, b 3. TD – Okolica šole 9. 6. 2015
2. a, b 1. TD – Domače obrti, CŠOD Spuhlja M. Robnik, M.,Pegan
12. 9. 2014
2. a, b 2. TD - Časovni trak 25. 11. 2014
2. a, b 3. TD – Novoletni okraski 24. 12. 2014
3. a, b 1. TD – Domače obrti, CŠOD Spuhlja
I. Mohorko, T. Robnik Z.
12. 9. 2014
3. a, b 2. TD - Ure 23. 1. 2015
3. a, b 3. TD - Marioneta 21. 4. 2015
4. a, b 1. TD - Hišica iz kartona S. Vošinek, V. Vantur 15. 10. 2014
4. a, b 2. TD – Avtomobilček 17. 11. 2014
4. a, b 3. TD - Koledovanje 7. 2. 2015
4. a, b 4. TD - Vodno kolo in vodni hram 12. 2. 2015
5. a, b 1. TD – Konstrukcija/ izdelava preproste igrače J. R. Voglar,
Z. Podjaveršek
18. 9. 2014
5. a, b 2. TD - Izdelava hladilne torbe 9. 10. 2014
5. a, b 3. TD - Koledovanje 7. 2. 2015
5. a, b 4. TD - Papirnati zmaj 13. 3. 2015
6. a, b 1. TD - Koledovanje M. Koražija, T. Juhart 7. 2. 2015
6. a, b 2. TD - Šola v naravi M. Koražija, T. Juhart,
Voglar M.
14., 15., 16. 1.
2015 6. a, b 3. TD - Šola v naravi
6. a, b 4. TD - Šola v naravi
7. a, b 1. TD – Steklopihalniška delavnica G. Sabolič 16. 10. 2014čet. I
7. a, b 2. TD - Koledovanje M. Vek, M. Jerman N. 7. 2. 2015 sob.
7. a, b 3. TD – JUB, Dol pri Ljubljani S. Kralj 17. 3. 2015 tor. II
7. a, b 4. TD - Gozdna učna pot les - Boč S. Kralj 22. 4. 2015 sre. I
8. a, b 1. TD - Šola v naravi
J. Štauber, S. Kračun
15., 16., 17. 10.
2014
sre., čet., pet. I
8. a, b 2. TD - Šola v naravi
8. a, b 3. TD - Šola v naravi
Letni delovni načrt 2014-15
19
Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe
8. a, b 4. TD - Koledovanje J. Štauber, S. Kralj 7. 2. 2015 sob.
9. a, b 1. TD – Steklopihalniška delavnica G. Sabolič 16. 10. 2014čet. I
9. a, b 2. TD - Koledovanje K. Jelnikar Z., V. Vilčnik 7. 2. 2015 sob.
9. a, b 3. TD – Bistriški grad S. Kralj 30. 3. 2015 pon.II
9. a, b 4. TD - Tehnični muzej Bistra G. Sabolič 19. 5. 2015 tor. II
NOSILCI: učitelji predmetnih področij, razredniki, delovna skupina
ROK: po mesečnem delovnem načrtu za tehniške dneve
12. Svetovalne ure za učence
Vsak učitelj načrtuje tedensko eno svetovalno uro. V tem času je na razpolago učencem, ki želijo dodatno
razlago učne snovi ali potrebujejo nasvet. Po potrebi sprejme tudi učenca, ki moti pouk v toliki meri, da delo
v oddelku ni možno. Učenci so seznanjeni s časom svetovalnih ur, lahko pa se z učiteljem za individualni
pogovor dogovorijo tudi drugače. Čas svetovalnih ur bo objavljen na oglasni deski ob vhodu v šolo in na
šolski spletni strani. V letnem delovnem načrtu je naveden skupaj s časom dopoldanskih govorilnih ur
učiteljev.
NOSILCI: vsi strokovni delavci
ROK: vse leto
13. Dodatna strokovna pomoč
V tem šolskem letu bo na šoli predvidoma 19 učencev, za katere se po odločbi OPP zahteva prilagojeno
izvajanje vzgojno-izobraževalnega programa z dodatno strokovno pomočjo v različnem obsegu ur.
Vrsta pomoči Izvaja Predvideno število ur
Učna pomoč Učitelji 11
Pomoč za premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj Specialni pedagog
Defektolog
Pedagog
Logoped
25
5
12
1
SKUPAJ 54
Dodatno strokovno pomoč bo izvajalo:
- 8 učiteljev razrednega pouka, učiteljice in učitelji predmetnega pouka (učna pomoč),
- specialna pedagoginja, in pedagoginji (premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj),
- defektologija iz OŠ Minke Namestnik Sonje Slov. Bistrica (premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj),
- logopedinja s Centra za sluh in govor Maribor (pomoč za premagovanje primanjkljajev oz. ovir).
* Pomoč učencem bo poteka individualno ali skupinsko, odvisno od določil v odločbi otroka s posebnimi
potrebami. Na tej osnovi bomo izvajali 39 ur pomoči za premagovanje primanjkljajev oz. ovir in 11 ur učne
pomoči tedensko za 12 učencev.
S soglasjem MIZŠ imamo tudi letos zaposleni dve spremljevalki gibalno oviranih otrok v obsegu 30
ur/tedensko.
V postopku načrtovanja, izvajanja in evalvacije individualiziranega programa sodelujejo tudi starši učencev z
odločbo otroka s posebnimi potrebami.
Strokovne skupine se za posameznega učenca sestajajo trikrat letno, po potrebi tudi pogosteje.
NOSILCI: N. Druškovič, razredniki, učitelji, drugi izvajalci DSP
ROK: stalna naloga
14. Delo z nadarjenimi učenci
Tudi v tem šolskem letu bomo opravili postopek identifikacije nadarjenih učencev v 4. razredu, po potrebi
tudi v drugih razredih. Vsem identificiranim nadarjenim učencem bo v okviru pouka zagotovljena
individualizacija in diferenciacija. Hkrati pa jim bomo ponudili različne dejavnosti na katere se bodo lahko
prijavili. Udeležbo nadarjenih v dejavnostih bomo ponudili tudi za izmenjavo drugim okoliškim šolam.
Dejavnosti bodo potekale znotraj ali izven pouka in bodo objavljene na šolski oglasni deski ter spletni strani
šole. Glede na izražene interese nadarjenih bomo izdelali individualizirane programe.
Letni delovni načrt 2014-15
20
Program in dokumentacijo dela z nadarjenimi učenci vodi Nada Druškovič.
a) Število identificiranih nadarjenih ali specifično talentiranih učencev po razredih ob začetku šol. leta
2014/15:
Razred 4. 5. 6. 7. 8. 9. Skupaj
Št. učencev 10 5 11 9 17 51/24%
NOSILCI: N. Druškovič, učitelji v 3. in 4. razredu, psiholog, učitelji
ROK: po razpisu dejavnosti
b) V skladu z 11. členom Zakona o osnovni šoli bomo nadarjenim učencem in učencem, ki izkazujejo
poseben interes za posamezna področja v okviru ur za delo z nadarjenimi učenci ponudili naslednje
dejavnosti:
Mentor Dejavnost Razred
1. G. Sabolič Raziskovalne dejavnost 8., 9.
2. Stefanovo tekmovanje 8., 9.
3. J. Štauber Raziskovanje na področju zgodovine (ZPM) 8., 9.
4. M. Koražija Cankarjevo tekmovanje 8., 9.
5. R. Leskovar Raziskovalna dejavnost 6.–9.
6. Atletika 6.–9.
7. V. Zobec Logika, računalništvo in matematika 6.–9.
Dejavnosti, namenjene nadarjenim učencem in učencem, ki želijo poglobiti in razširiti znanje na
določenem področju v okviru rednega pouka, dodatnega pouka, interesnih dejavnosti, svetovalnih ur
učiteljev:
8. J. Štauber Priprava na tekmovanje iz zgodovine 8., 9.
9. T. Simonič Priprava na tekmovanje iz
angleščine 8.
10. K. Jelnikar Z.
Priprava na tekmovanje iz
angleščine 9.
11. Priprava na tekmovanje iz geografije 9.
12. S. Kračun Priprava na tekmovanje iz nemščine 9.
13.
M. Robnik, M. Pegan, T. Robnik Z., I.
Mohorko , V. Vantur, S. Vošinek, Z.
Podjaveršek, J. R. Voglar, M. Jerman N. Priprava na Cankarjevo tekmovanje 2.–7.
14. T. Juhart , Z. Podjaveršek, M. Pegan Hitro računanje 1. –9.
15. V. Vantur, S. Vošinek Računanje je igra 4.
16.
B. Oder, S. Brumec, M. Robnik, M. Pegan, I.
Mohorko, T. Robnik Z., V. Vantur, S. Vošinek, Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, V.
Zobec, M. Vek, T. Juhart
Priprava na matematično
tekmovanje 1.–9.
17. Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, V. Zobec, M. Vek, T. Juhart
Logika 5.–9.
18. T. Zgubič Priprava na tekmovanje iz sladkorne
bolezni, kemije in biologije 8.–9.
NOSILCI: mentorji
ROK: glede na razpise tekmovanj, predstavitev nalog
c) Ponudba dodatnih dejavnosti za nadarjene učence v šolskem letu 2014/15 je v prilogi LDN šole.
Dejavnosti bodo mentorji razpisali. Objavili jih bomo tudi na spletni strani šole. K udeležbi se lahko učenci
prijavijo, lahko pa jih mentorji povabijo k sodelovanju.
Letni delovni načrt 2014-15
21
15. Tekmovanja, sodelovanje na natečajih, revijah
Področje tekmovanja Nosilec Razred
Bralna značka B. Oder, S. Brumec, M. Robnik, M. Pegan, I.
Mohorko, T. Robnik Z., V. Vantur, S. Vošinek, P. Bornšek
1.–9.
Angleška bralna značka T. Simonič, K. Jelnikar Z., M. Koražija 4.–9.
Tekmovanje iz angleščine K. Jelnikar Z., T. Simonič 8.–9.
Nemška bralna značka S. Kračun 7.-9.
Tekmovanje iz nemščine S. Kračun 9.
Cankarjevo tekmovanje M. Koražija 2.–9.
Tekmovanje Kaj veš o sladkorni bolezni, iz biologije in kemije T. Zgubič 8.–9.
Tekmovanje iz zgodovine J. Štauber 8.–9.
Tekmovanje iz geografije K. Jelnikar Z. 6.-9.
Tekmovanje iz fizike G. Sabolič 8.–9.
Matematično tekmovanje M. Vek 1.–9.
Tekmovanje v hitrem računanju M. Pegan, Z. Podjaveršek, T. Juhart 1.–9.
Logika V. Zobec 5.–9.
Inovativne tehnologije (računalniške predstavitve)
Tekmovanje v računalniški pismenosti BOBER
T. Juhart
6.–9.
Vesela šola M. Vek 4.–9.
Genius logicus V. Zobec 8.–9.
Čebelarstvo B. Knez 1.–5.
NOSILCI: mentorji
ROK: po programu tekmovanj, razpisih natečajev
Športna tekmovanja
Področje Nosilec Razred
Odbojka, nogomet, košarka, namizni tenis, atletika
kros, šah. Tekmovanj se bodo udeležili učenci glede
na razpise interesnih športnih tekmovanj in drugih
razpisov. Program pripravita športna pedagoga.
M. Voglar, R. Leskovar, F. Jug 5.–9.
Zlati sonček B. Oder, S. Brumec, M. Robnik, M. Pegan, I. Mohorko, T. Robnik Z.
1.–3.
Krpan V. Vantur, S. Vošinek, Z. Podjaveršek,
M. Voglar, R. Leskovar 4.–6.
Likovni natečaji
Področje Nosilec Učenci Razred
Forma viva Makole R. Dragič, Po predlogu mentorja 6.–9.
Likovna kolonija Oplotnica R. Dragič, S. Kralj Po predlogu mentorja 6.–9.
Po razpisih MIZŠ, drugih organizacij R. Dragič, S. Kralj Po predlogu mentorja 6.–9.
Natečaji – razredna stopnja Razredničarke Glede na razpis 1.–4.
Natečaji, učenci PB Učiteljice v PB Glede na razpis 1.–5.
Razpis Zveze delovnih invalidov
Slovenije
V. Vantur, S. Vošinek
oz. po dogovoru
Po predlogu
razredničark
4., 5.
Revije v okviru JSRS za kulturne dejavnosti
Področje Nosilec Učenci Razred
Revija mladinskih pevskih zborov Danijela Krajnc Člani MPZ 6.–9.
Revija otroških pevskih zborov Danijela Krajnc Člani OPZ 1.–5.
Revija folklornih skupin M. Pegan Člani folklorne skupine 2.–5.
Letni delovni načrt 2014-15
22
16. Kulturne prireditve
Dejavnost Nosilci Scena Čas
Teden otroka: Korajža velja J. R. Voglar / 3. 10. 2014
Obeležitev dneva reformacije I. Mohorko, Z. Podjaveršek R. Dragič,
Rebernik D. 24. 10. 2014
Sodelovanje na Veselem decembru-tržnica
Vožnja z vlakcem, nastopi, nastop folklore,
okrasitev jelke
Učiteljice 1.-4.r., J. Kancler,
N. Kovačič F., V. Skrbiš, M. Pegan
R. Dragić, D.
Rebernik
16. – 19.12.
2014
Božično-novoletni koncert Danijela Krajnc, J. R. Voglar
M. Robnik, R. Dragić
10. 12. 2014
Prireditev ob dnevu samostojnosti in
enotnosti Darja Krajnc, T. Zgubič
R. Dragič, D.
Rebernik 24. 12. 2014
Proslava ob slovenskem kulturnem
prazniku M. Jerman N., M. Pegan
T. Robnik Z., I.
Mohorko 6. 2. 2015
KD: OP - Izobraževanje in poklicna
orientacija
J. Voglar R., K. Jelnikar Z., N., Danijela Krajnc,
razredniki
6. 2. 2015
Bralna značka P. Bornšek, T. Robnik Z. R. Dragić, S. Kralj 3. 4. 2015
Predaja ključa osmošolcem V. Vilčnik / 5. 6. 2015
Valeta T. Zgubič, K. Jelnikar Z., R. Dragić, S. Kralj 12. 6. 2015
Županova petica P. Bornšek, Danijela Krajnc / 15. 6. 2015
Podelitev športnih priznanj M. Voglar, R. Leskovar / 23. 6. 2015
Proslava ob dnevu državnosti in zaključna
prireditev s podelitvijo pohval, priznanj,
nagrad
P. Kobale, T. Simonič
Društvo za boljši svet (po valeti)
24. 6. 2014
NOSILCI: imenovani strokovni delavci
ROK: po letnem delovnem načrtu
IV. PROJEKTNE DEJAVNOSTI ZA DVIG KAKOVOSTI ZNANJA
a) Projekt Recipročno učenje (od 2. do 4. r.)
Cilj projekta je približati učencem branje kot način pridobivanja znanja oz. informacij, navajanje učencev na
sodelovanje in prevzemanje odgovornosti za doseganje skupnega cilja, izboljšanje razumevanja prebranega in
govornih spretnosti.
NOSILCI: M. Robnik, M. Pegan, I. Mohorko, T. Robnik Z., V. Vantur, S. Vošinek,
ROK: po programu dejavnosti
b) Projekt Učenje učenja (5. r.)
Ta projekt je nadaljevanje in nadgrajevanje recipročnega učenja. Poleg poglobljenega dela s pisnimi viri
razvijajo učenci veščine nastopanja, izboljšanje delovnih navad, različne strategije učenja, spoznavajo lastne
učne potenciale in krepijo pozitivno samopodobo ter sistematično razvijajo različne socialne (sodelovalne)
veščine.
Ob zaključku projekta se ugotavlja napredek v razumevanju prebranega teksta.
NOSILCI: Z. Podjaveršek, J. R. Voglar
ROK: po programu dejavnosti
c) Bralna noč (1. a, 3. b)
V okviru projekta se bodo družili učenci 1. a in 3. b. Ob prebiranju pravljic in ustvarjanju skupaj s svojimi
učiteljicami bodo preživeli noč v šoli. Mogoče se bo bralna noč končala z malo manj spanja kot doma, bo pa
Letni delovni načrt 2014-15
23
posebno doživetje, polno nepozabnih dogodivščin. Zagotovo pa bo učencem prinesla mnoge pozitivne bralne
in pogovorne izkušnje, kar je eden od ciljev dejavnosti.
NOSILCI: B. Oder, T. Robnik Z.
ROK: naknadno
Bralna projekta
d) Poglejva, kaj tu piše!
Cilj dejavnosti je krepitev bralnih navad in spodbujanje bralnega razumevanja. V tednu otroka starejši učenci
vsaj eno uro berejo mlajšim učencem različne zgodbe po dogovoru.
NOSILCI: M. Jerman N. in razredničarke
ROK: v tednu otroka (oktober 2014)
d1) Mogoče te bom navdušil za branje
V okviru tedna otroka se v vseh razredih izvede BRALNA URA z namenom spodbujanja učencev k branju,
pogovoru o prebranem z vrstniki in spodbujanju pozitivnih čustev do bralne dejavnosti. Učenci v šolo
prinesejo svojo knjigo, jo berejo in predstavijo svojim sošolcem ter jih poskušajo navdušiti za branje.
NOSILCI: M. Jerman N., Darja Krajnc, M. Koražija, P. Bornšek
ROK: v tednu otroka (oktober 2014)
e) Medpredmetno povezovanje
V okviru dni dejavnosti bodo učitelji načrtovali cilje in dejavnosti za doseganje le-teh s pomočjo
medpredmetnih povezav. Poleg dni dejavnosti pa še vsebine znotraj pouka. Priprave na izvedbo
medpredmetne povezave bomo zbirali v e-zbornici za analizo in izmenjavo izkušenj v okviru strokovnih
aktivov.
Cilj dejavnosti je povečanje števila medpredmetno povezanih izvedb ur pouka po celotni vertikali.
NOSILCI: vsi učitelji
ROK: celo šolsko leto
g) Aktivne oblike učenja in poučevanja – Elementi formativnega spremljanja
Cilj projekta je sistematično in načrtno nadaljevanje preizkušanja lani začetih elementov FS.
V tem šolskem letu je cilj izpeljava ene učne snovi po naslednjih korakih: ugotavljanje predznanja, iskanje
poti (učnih postopkov, dejavnosti), postavitev kriterijev in izvedba preverjanja znanja.
Naloga, dejavnost Nosilci Čas realizacije
Kazalnik-i doseženosti ciljev
1. izvedba delavnice
2. Izvedba načrtovanega postopka
pouka
3. Predstavitev
primerov in analiz na
PK
B. Oder T. Robnik Z.
F. Mravlje, zunanji
sod.
Učitelji
Po dogovoru
Oktober 2014
Do januarja 2015
Marec/april 2015
1. Vsak učitelji izdela načrt korakov izvedbe učne snovi od ugotavljanja predznanja do
preverjanja znanja.
2. Analiza izvedbe (+, -)
( samoevalvacija 2014/2015)
3. Učitelji navedejo več prednosti uporabe
opravljenih korakov FS kot pomanjkljivosti
NOSILCI: B. Oder, T. Robnik Z., F. Mravlje
ROK: po programu
h) Projekt VODA
Cilj dejavnosti je spoznavanje pomena vode po celotni vertikali. Učitelji glede na učne cilje in interes
učencev obravnavajo vodo na različne načine. Pri tem so pozorni na razvijanje naravoslovnih veščin glede na
Letni delovni načrt 2014-15
24
razvojno stopnjo učencev. Učenci pripravijo v avli šole razstavo o pomenu vode za življenje v marcu 2015 ob
dnevu vode.
NOSILCI: G. Sabolič, aktiv vertikale naravoslovja
ROK: 22. 3. 2014
i) Projekt Bogatenje besednega zaklada in jezikovnih veščin (1., 2. razred)
Tudi letos bomo v okviru interesnih dejavnosti izvajali dejavnosti za izboljšanje jezikovnih in
komunikacijskih veščin učencev z večjimi primanjkljaji. V dejavnost bomo vključili največ 10 učencev.
Dejavnost Nosilci Čas Ugotavljanje jezikovnih in govornih veščin ter navad učencev in
predlog za vključitev učencev v projekt
Razredničarke September 2014
Programa vaj za izboljšanje komunikacijskih spretnosti P. Bornšek, V. Vilčnik September 2014
Analiza in ocena učinkovitosti izvedbe projekta Razredničarke Maj 2015
Poročilo o izvedbi projekta in predlogi za nadaljnje delo P. Bornšek, V. Vilčnik Junij 2015
NOSILCI: P. Bornšek (2. razred), V. Vilčnik (po dogovoru z razrednimi učiteljicami v okviru programa Dvig
socialnega in kulturnega kapitala) ROK: vse šolsko leto
PROJEKTI ZA DVIG KAKOVOSTI ZNANJA UČENCEV V SODELOVANJU Z ZRSŠ
j) Mednarodni projekt Podpora učiteljem pri formativnem spremljanju
V mednarodni projekt Supporting Teachers for Assessment for Learning (Podpora učiteljem pri formativnem
spremljanju) sta vključeni in v njem tudi aktivno sodelujeta Barbara Oder in Tina Robnik Zalokar.
Mednarodni projekt je nastal pod okriljem konzorcija CIDREE s sedežem v Švici, ki mu trenutno predseduje
direktor Zavoda RS za šolstvo mag. Gregor Mohorčič. Organizacija CIDREE združuje 16 evropskih
inštitutov za razvoj in raziskovanje na področju izobraževanja. Projekt bo trajal dve koledarski leti (2013,
2014). Vanj je vključenih 6 evropskih držav (Slovenija, Albanija, Estonija, Irska, Madžarska in Škotska).
Projekt se nanaša na tri delovna področja:
a) Spodbujanje učenja formativnega spremljanja
b) Raziskovanje lastne prakse (AR)
c) Orodja za formativno spremljanje.
V projektu sodelujejo učitelji, ki se s formativnim spremljanjem ukvarjajo že nekaj časa in učitelji, ki bi želeli
izboljšati svojo pedagoško prakso z uvajanjem elementov formativnega spremljanja.
Učiteljici naše šole sodelujeta na prvem delovnem področju - Spodbujanje učenja formativnega spremljanja.
Sodelovanje v inovacijskih projektih in razvojnih nalogah ZRSŠ
k) Inovacijski projekt pri ZRSŠ, Formativno spremljanje
V projekt Formativno spremljanje z namenom širjenja dobre prakse na nivoju šole bodo letos še naprej
aktivno vključene: I. Mohorko, S. Brumec, S. Vošinek, Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, C. Plošinjak J.
Na srečanja bomo povabili tudi zainteresirane učitelje predmetnega pouka.
V okviru tega projekta je Barbara Oder na konferenci o učenju in poučevanju matematike (KUPM, Čatež,
2014) predstavila primer dobre prakse: obravnava matematičnega sklopa od načrtovanja do vrednotenja.
Primer dobre prakse bo predstavila tudi sodelavcem kot izhodišče letošnje razvojne naloge na šoli.
NOSILCI: B. Oder, T. Robnik Z.
ROK: izvedba dejavnosti po programu
k1) Razvojna naloga Dvig kakovosti VI dela in dela z nadarjenimi učenci
Cilj: oblikovanje programa dela z nadarjenimi učenci v okviru pouka in izven pouka in izvedba ter
spremljava načrtovanih dejavnosti.
NOSILCI: G. Sabolič, R. Leskovar, T. Juhart, N. Druškovič, F. Mravlje in mentorji dejavnosti za nadarjene
učence
ROK: izvedba dejavnosti po programu
Letni delovni načrt 2014-15
25
k2) Razvojna naloga Dvig ravni bralne pismenosti
Cilj dejavnosti je sistematično vplivanje na bralne navade, motivacijo, strategije razumevanja prebranega in
izboljšanje bralnih (in učnih) strategij učencev. Cilj se nanaša na vse predmete in celotno vertikalo.
Razlogi: učenci so pri delu s teksti manj učinkoviti, nepozorni pri branju navodil, pri odgovarjanju na
vprašanja (analize NPZ, mednarodne raziskave PRLS, PISA …)
NOSILCI: učitelji, Leonida Novak, ZRSŠ
ROK: celo leto
l) Jezikovno potovanje
Drugo dvotedensko jezikovno potovanje na Malto je namenjeno učenju angleščine v avtentičnem jezikovnem
okolju. Dejavnost bo staršem učencev 3. triletja predstavljena v mesecu septembru. Starši v celoti pokrijejo
stroške jezikovne šole.
NOSILCI: M. Koražija
ROK: april 2014
V. KULTURNE DEJAVNOSTI
a) Božično-novoletni koncert pevskih zborov
V predbožičnem in prednovoletnem času bomo za starše in druge obiskovalce pripravili nastop obeh pevskih
zborov z željo pričarati veselo pričakovanje praznikov.
NOSILCI: Danijela Krajnc, J. R. Voglar,
ROK: 10. 12. 2014
b) Božično-novoletni sejem Praznične drobtinice
V okviru interesne dejavnosti Ustvarjalnice bodo zainteresirani učenci ustvarjali izdelke, ki jih bodo ponudili
v prodajo oz. za dobrodelne prispevke v avli šole. Zbrana sredstva bodo učenci namenili v dobrodelni sklad
šole.
NOSILCI: K. Jelnikar Z., T. Simonič
ROK: 5. 12. 2014
c) Veseli december
V času praznovanja Veselega decembra se bomo vključili v dejavnosti, ki bodo organizirane na lokalnem
nivoju v dogovoru z RCN Poljčane.
NOSILCI: učiteljice 1. do 4. r., učiteljice PB, R. Dragić, M. Pegan, in drugi strokovni delavci glede na
načrtovane dejavnosti
ROK: 16. – 20. 12. 2015
d) Šolski otroški parlament (4.–9. razred)
Tema letošnjega otroškega parlamenta je izobraževanje in poklicna orientacija. Za šolski otroški parlament
bodo potekale dejavnosti v okviru kulturnega dne v obliki delavnic, ki se bodo zaključile s šolskim otroškim
parlamentom. Cilj otroškega parlamenta je, da učenci samostojno razmišljajo, izmenjajo izkušnje, iščejo
rešitve in jih argumentirano predstavijo vrstnikom in odraslim
NOSILCI: J. R. Voglar, K. Jelnikar Z., Šolska skupnost, razredniki
ROK: 6. 2. 2015
e) Jurjevanje (Lušečka vas)
S ciljem prenašanja in ponotranjanja tradicionalnih vrednot in navad se bomo vključili v prireditev jurjevanja.
NOSILCI: M. Pegan, J. C. Plošinjak
ROK: april 2015
Letni delovni načrt 2014-15
26
f) Rastem s knjigo
Je državni projekt, v katerega se vključujejo učenci 7. razredov. Namenjen je približevanju knjižničarske
dejavnosti učencem in spodbujanju veselja do branja. Učenci bodo skupaj z mentorico obiskali knjižnico
Josipa Vošnjaka, enota Poljčane, kjer bodo spoznavali dejavnost, organiziranost in ponudbo knjižnice.
NOSILCI: P. Bornšek
ROK: april 2015
g) Literarna delavnica (za nadarjene in zainteresirane učence)
Cilj sklopa srečanj je poglobljeno ukvarjanje z literarnimi besedili, praviloma z uveljavljenim umetnikom,
jezikoslovcem, prevajalcem, novinarjem … Zaključek dejavnosti je lasten literarni izdelek, gledališka
predstava …
NOSILCI: M. Koražija
ROK: marec 2015
h) Knjižna tržnica z naslovom Podarim ali zamenjam knjigo
Ob svetovnem dnevu knjige bomo v avli šole organizirali knjižno tržnico na kateri bodo lahko otroci in
odrasli zamenjali knjige ali jih le podarili.
NOSILCI: P. Bornšek, vodstvo, sodelovanje RCN Poljčane
ROK: 24. 4.2015
i) Priprava dveh likovnih razstav v prostorih občine Poljčane
Likovne izdelke učencev, ki nastajajo v okviru pouka LUM ali likovnega snovanja bomo razstavili v
prostorih občine Poljčane.
NOSILCI: učiteljice razrednega pouka, R. Dragić, S. Kralj
ROK: Predvidoma december 2014 in maj 2015.
VI. PREVENTIVNE DEJAVNOSTI
a) Mediacija
Cilj: usposabljanje učencev za reševanje sporov med učenci oz. razvijanje vrstniškega posredovanja. Učenci
spoznajo način reševanja konfliktov po principu »brez poraženca« in osvojijo veščino vodenja pogovora med
sprtima vrstnikoma ali skupinama vrstnikov.
NOSILCI: J. C. Plošinjak, K. Jelnikar Z., T. Simonič, P. Bornšek
ROK: Usposabljanje zainteresiranih učencev bo potekalo v času počtnic, lahko tudi ob sobotah.
b) Tutorstvo
Cilj je vzpostaviti pristne in neposredne odnose med učenci predmetne in razredne stopnje. Za mlajše učence
pomeni večji občutek varnosti, za starejše pa razvijanje skrbnosti in občutka odgovornosti pri nudenju
pomoči mlajšemu učencu. Učenci vključeni v projekt razvijajo občutek pripadnosti in prijateljstva. Glede na
dogovore se med letom ali skupne dejavnosti lahko vzpostavijo še nove med razredne povezave.
NOSILCI: M. Robnik, 2. a/J. Štauber , 8. a in M. Pegan, 2.b/S. Kralj , 8. b
ROK: celo šolsko leto, glede na skupne dogodke
c) Policist Leon svetuje
Učenci 5. razredov se bodo z razredničarkama vključili v projekt Policist Leon svetuje, katerega cilj je otroke
na primeren način opozoriti na različne nevarnosti (v prometu, nasilje v medsebojnih odnosih, pirotehnična
sredstva, internet ...) in jih spodbujati k pravilnemu ravnanju.
NOSILCI: Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, policist PP Slov. Bistrica
ROK: nov. 2014 – maj 2015
Letni delovni načrt 2014-15
27
d) Pasavček
V projekt Pasavček bodo vključeni učenci 1. razredov. Cilj projekta je vzgoja otrok in staršev za varno
vedenje v prometu s poudarkom na uporabi varnostnega pasu v avtu. Projekt se zaključi s predstavitvijo
dejavnosti in praktično predstavitvijo prednosti uporabe varnostnega pasu v avtu v organizaciji Sveta za
preventivo in varnost v prometu pri Občini Poljčane.
NOSILCI: I. Ternovšek
ROK: skozi vse šolsko leto
e) Varnostna olimpijada
Je projekt, v katerega se vsako leto vključi ekipa, sestavljena iz učencev obeh 4. razredov. Mentorica učence
pripravlja na tekmovanje, ki je organizirano na zabaven in prijeten način. V pripravah na tekmovanje učence
osveščamo o pomenu varnosti v cestnem prometu, o tem, kje, kdaj, kako lahko poiščejo pomoč, kam lahko
sporočijo, če opazijo nevarnost poškodovanja, požara, nesreče ... Učenci spoznavajo pomen uporabe zaščitnih
pripomočkov na različnih področjih (promet, reševanje, vsakdanje delo ...). V tem šolskem letu bo naša šola
organizator varnostne olimpiade.
NOSILCI: V. Vantur
ROK: 12. 5. 2015
f) Obisk učencev 4. r. ZŠAM ob dnevu odprtih vrat
Cilj. Predstavitev vloge, namena in dela članov ZŠAM Poljčane ob dnevu odprtih vrat.
NOSILCI: V. Vantur, S. Vošinek
ROK: junij 2015
g) Prometna vzgoja v okviru pouka
Cilj dejavnosti: učenci spoznajo osnovna načela varnega vedenja v prometu, prometno karto šolskega okoliša
in varno pot v šolo, nekatere CPP in možne posledice neupoštevanja prometnih predpisov.
Prometna vzgoja je prisotna pri pouku v vseh razredih v skladu z učnim načrtom. Učence je potrebno
vsakodnevno in vselej opozarjati na samozaščitno in varno obnašanje v prometu. Z uporabo različnih
informacijskih sredstev (razstave, oglasna deska, šolsko glasilo, opozorilni plakati ...) bomo čim bolj vplivali
na zavest in ravnanje učencev v prometu.
Druge dejavnosti:
– obisk policista v 1. razredu na temo Prometna varnost (prvi šolski dan),
– predstavitev Prometno varnostnega načrta šole učencem (prvi šolski dan, razredne ure …),
– predstavitev vloge in nalog občinskega redarstva – dejavnost, vključena v prometno vzgojo v okviru
pouka,
– učenci 1. triletja opravijo poučni sprehod po Poljčanah, kjer jih učitelji posebej opozorijo na najbolj nevarna
mesta na poti v šolo (september 2014), spoznajo delo občinske redarske službe,
– spoznavanje CPP v okviru kolesarskega krožka,
– priprava na tekmovanje Kaj veš o prometu? (nosilec M. Voglar.),
– obisk ZŠAM Poljčane ob dnevu odprtih vrat (4. razred)
– s policijo, z občinsko redarsko službo in s člani ZŠAM bomo izvajali aktivnosti za varnost v
prometu ob začetku šolskega leta.
NOSILCI: vodstvo, vsi strokovni delavci
ROK: stalna naloga
h) Izvedba evakuacijske vaje
V šolskem letu 2014/15 bomo izvedli dve vaji varnega in hitrega zapuščanja šolskih prostorov v primeru
nevarnosti. Prvič bo vaja vključevala vsebinski del (pogovor o nevarnostih, načinih varovanja in ravnanj) in
praktični del (hiter in varen umik iz šolskih prostorov), drugič pa nenapovedano praktično izvedbo in analizo
uspešnega umika na pedagoški konferenci.
Letni delovni načrt 2014-15
28
NOSILCI: vodstvo šole
ROK: 16. 9. 2014 in druga nenapovedana vaja
i) Varna raba interneta
Tudi letos bomo nadaljevali s programom Varna raba interneta za učence od 2. do 9. r., katerega cilj je, da
učenci spoznavajo in razumejo nevarnosti ob nekritični uporabi sodobne računalniške tehnologije.
NOSILCI: T. Juhart, V. Zobec, učitelji
ROK: v okviru razrednih ur, pouka, interesnih dejavnosti, dni dejavnosti (9. r.)
j) Projekt Simbioza
V tem šolskem letu se bomo ponovno vključili v akcijo Zavoda Ypsilon v kateri vnuki pomagajo babicam,
dedkom oz. starejši generaciji do osnovnega znanja uporabe računalnika. Dejavnost bo potekala glede na
prijave v šolski računalniški učilnici v popoldanskem času. V projekt se bodo vključili tudi zunanji
prostovoljci. Izvedeni bosta dve delavnici (jeseni in spomladi).
NOSILCI: T. Juhart, V. Zobec
ROK: april 2014
k) 7. poljčanski tek
Učence (in starše) bomo spodbujali k udeležbi na tradicionalnem teku, ki ga ob občinskem prazniku
organizira Občina Poljčane.
NOSILEC: M. Voglar
ROK: junij 2015
l) Skrb za zdravje in higieno učencev
Učence bomo ob vsaki priložnosti (pri pouku, interesnih dejavnostih, pri prehrani, rekreaciji, v dneh
dejavnosti) navajali na zdrav način življenja. Poseben poudarek bomo namenili pravilni prehrani in skrbi za
ustrezno telesno težo, higieno in spodbujanju k različnim telesnim aktivnostim. Učence bomo ob posameznih
priložnostih spodbujali k pravilni in ustrezni uporabi oblačil in obutve.
Še posebej skrbno bomo navajali učence na higieno umivanja rok (pogosteje in bolj temeljito z uporabo
mila).
Učence bomo spremljali na zdravniške preglede (1., 3,. 6., 8. razredi) po navodilih šolske zdravnice iz
Zdravstvenega doma Slov. Bistrica. Ob sistematskih pregledih poteka tudi program zdravstvene vzgoje in
cepljenje učenk šestošolk proti HPV ob pisnem soglasju staršev.
Za redno zobno nego bo skrbela šolska zobna ambulanta, del vzgojnih prizadevanj šole pa bo tudi navajanje
učencev na redno umivanje zob, tako na razredni kot predmetni stopnji. Stopnji in spolu primerno bomo
skrbeli za spolno vzgojo otrok.
m) Skrb za varnost učencev
Skrb za varnost učencev šole je stalna naloga vseh delavcev šole. Zlasti je potrebno skrbeti za preprečevanje
morebitnih poškodb ali nesreč pri urah tehnične vzgoje, športne vzgoje, praktičnem delu gospodinjstva ter
urah kemije in fizike. Učencem sta najstrožje prepovedana dostop na ostrešje šole in zadrževanje ob potoku
Brežnica v času narasle vode.
Skrb za varnost učencev je posebej poudarjena v Hišnem redu Osnovne šole Poljčane in v prilogah Hišnega
reda, ki se nanašajo na spoštovanje pravil ravnanja v posameznih specializiranih učilnicah na šoli. Prav tako
pa tudi v Pravilih šolskega reda, in sicer v poglavju Pravila vedenja in obnašanja.
V primerih kakršnihkoli posebnosti bomo učence opozarjali ustno (ozvočenje) in pisno. Starše pa pisno in
preko šolske spletne strani.
NOSILCI: vodstvo, vsi delavci šole
ROK: stalna naloga
Letni delovni načrt 2014-15
29
n) Prehrana
V šolski kuhinji pripravljamo zajtrk, malico in kosilo. Glede na potrebe otrok pripravljamo tudi ustrezno
dietno prehrano.
V šoli se lahko prehranjujejo učenci, delavci šole in krajani, zainteresirani za javno prehrano. Pri sestavi
jedilnikov sodeluje organizatorka šolske prehrane. Poudarek je na zdravi hrani; biološko oz. integrirano
pridelanih sestavinah prehrane. Vsako leto izvedemo med starši in/ali učenci anketo o zadovoljstvu s
prehrano v šoli.
V tem šolskem letu bomo v prehrano občasno vključevali tudi lokalno poizvedena živila (mleko, mlečne
izdelke, kruh, sadje, zelenjavo, mesne izdelke …). Ohranili bomo tudi toplo malico, vsaj 1x tedensko.
Tudi v šol. letu 2014/15 bomo izvajali akcijo Sheme šolskega sadja, katere cilj je pospeševanje porabe sadja
in zelenjave v prehrani učencev. Učenci bodo poleg redne šolske prehrane najmanj 20-krat v letu imeli na
razpolago dodatno sadje in zelenjavo. Tudi letos želimo poudariti in povečati razdeljevanje zelenjave.
Prav tako se bomo vključili v akcijo En dan za zajtrk med slovenskih čebelarjev, s katero bomo pri
učencih spodbujali zavest o pomenu medu v zdravi prehrani, tudi pomen slovenske čebele in čebelarstva.
Temu bomo posvetili 1. šolsko uro. Malica bo ta dan kasneje in skupno za vse učence.
NOSILKA: V. Vilčnik, L. Žnidar
ROK: 21.11. 2014
o) Karierna orientacija
Karierna orientacija je neločljivi del celotnega osnovnega izobraževalnega procesa. Za učence in starše bomo
organizirali predavanja, učencem pokazali filme najrazličnejših poklicev (v času nadomeščanja svetovalne
delavke). Seznanjali jih bomo o možnostih nadaljnjega izobraževanja v gimnazijah, srednjih tehniških in
strokovnih šolah ter v dveletnih in triletnih poklicnih šolah za potrebe podjetništva in obrti. Svoj interes o
poklicni odločitvi bodo učenci lahko preverili v šoli po programu Kam in kako?
V okviru priprave na otoški parlament bomo izvedli dan dejavnosti na temo Izobraževanje in karierna
orientacija.
NOSILCI: vsi učitelji, šolska svetovalna delavka
ROK: stalna naloga
VII. HUMANITARNE DEJAVNOSTI
a) Donatorstvo za Dhondup Wangmo ( šolanje tibetanske deklice – botrstvo)
V okviru praznovanja 200-letnice šolstva (2008/09) v Poljčanah smo prevzeli donatorstvo za izobraževanje
deklice iz Tibeta v sodelovanju z Benko Pulko. Tudi letos bomo zbrali sredstva za enoletno šolanje Dhondup
Wangmo. V septembru bo vsak učenec prispeval en evro.
NOSILCI: M. Koražija
ROK: september 2014
b) Interesna dejavnost Prostovoljno socialno delo
Cilj dejavnosti je spoznavanje življenja stanovalcev Doma dr. Jožeta Potrča, druženje, skupno ustvarjanje,
razvijanje empatije za težave starostnikov, spoznavanje dela in prepoznavanje lastnega poklicnega interesa za
delo z ljudmi. Druženje z mladimi je za stanovalce pomembna in dragocena popestritev vsakdanjega
življenja, za naše devetošolce pa pomembna življenjska izkušnja. Srečanja potekajo v skladu s programom, ki
ga pripravijo v domu ob sodelovanju Nade Druškovič, ki vodi dejavnost na šoli.
NOSILCI: N. Druškovič
ROK: po programu srečanj
c) Sodelovanje z Rdečim križem
Učence vključujemo v dejavnosti mladih v okviru programa Rdečega križa. Seznanili bomo prvošolce z
gibanjem RK. Pripravili stojnice ob tednu RK, ob svetovnem dnevu boja proti Aidsu, sodelovali na kvizu o
Letni delovni načrt 2014-15
30
znanju aktivnosti RK, razvijali socialno pomoč in sodelovanje s starejšimi. Odzivali se bomo tudi na razpise
RK Slovenije (2013/14 zbiranje zvezkov).
NOSILCI: N. Druškovič
ROK: po razpisu dejavnosti Rdečega križa
d) Star papir za novo upanje
je okoljevarstvena in dobrodelna akcija, ki se izvaja v okviru dejavnosti Ekologov brez meja. Tako bomo vso
šolsko leto zbirali star papir. Vsaj dvakrat letno (novembra in aprila) bomo o zbiranju papirja posebej
obvestili javnost in jo povabili k sodelovanju.
NOSILCI: Zobec V.
ROK: vso leto, posebej pa v novembru in aprilu
e) Aktualni dogodki doma in v svetu (povabila, razpisi) Oddelek, razred ali šola v celoti se lahko med šolskim letom odloči za vključitev v humanitarno akcijo glede
na ekološke in druge nesreče, ki prizadenejo ljudi ali naravo.
Posamezni oddelki, razredi, triletja ali šola v celoti lahko med letom glede na nepričakovane dogodke
sprejme odločitev za izvedbo dejavnosti ali akcije za katero meni, da koristi ali pomaga pomoči potrebnim.
NOSILCI: vsi učitelji
ROK: glede na aktualne dogodke v svetu.
VIII. DRUGE PROJEKTNE DEJAVNOSTI
a) Prvi šolski dan za učence 1. razreda Razredničarke pripravijo za prvošolce prijeten sprejem, tako da bodo učenci ohranili prvi šolski dan osnovne
šole v čim lepšem spominu:
- sprejem,
- gledališka predstava (Zeleni fantek, KUD Janko Živko, Poljčane)
- nagovor ravnateljice,
- knjižno darilo.
Učiteljice opravijo tudi prvi roditeljski sestanek. Staršem policist predstavi tudi prometno varnost, Voglar M.
pa pravila tekmovanja za športnika razreda.
NOSILCI: razredničarke, vodstvo
ROK: prvi šolski dan
b) Organizacija dejavnosti za učence počitnicah
Tudi letos bomo organizirali različne dejavnosti za učence v času počitnic, glede na njihov interes in prijave.
Učence bomo na dejavnosti povabili teden dni pred začetkom počitnic.
Dejavnost Nosilec Učenci – razred Počitnice
Ustvarjalnice K. Jelnikar Z. 1.– 9. Jesenske, zimske
Ponovna uporaba – Upcycling v praksi za
nove izzive, ORZ Slov. Konjice
K. Jelnikar Z.,
Vilčnik V.
1. – 9. 16. 2. 2015
Pohodništvo R. Leskovar 1. –9. Jesenske
c) Posebej bomo obeležili:
Dan Datum Nosilec
Dan jezikov Evrope 26. september T. Simonič, S. Kračun
Svetovni dan hrane 16. oktober T. Zgubič, V. Vilčnik
Svetovni dan diabetesa 14. november T. Zgubič
Dan boja proti aidsu 1. december T. Zgubič
Svetovni dan vode 22. marec G. Sabolič/ aktiv vertikale nar.
Letni delovni načrt 2014-15
31
Dan Datum Nosilec
Svetovni dan zdravja 7. april T. Zgubič, razredniki
Svetovni dan knjige 23. april P. Bornšek, vodstvo
Učenci se bodo o zgoraj navedenih temah pogovarjali, razmišljali, izdelovali plakate, predstavljali svoje
ideje, izkušnje, zamisli v skladu s programom nosilcev dejavnosti in na oglasnih prostorih v učilnicah, na
hodnikih, kot tematske razstave … Ob navedenih dneh bo učenec/učenka po ozvočenju razložil/-a pomen
posameznega dne.
Nosilci dejavnosti pripravijo program dela, ki ga lahko razredniki izvedejo v okviru razrednih ur ali pouka (v
okviru vsebin, namenjenim vsebinam).
NOSILCI: imenovani učitelji, razredniki
ROK: po datumih obeležitve dneva
d) Delovne akcije in drugo družbeno potrebno delo Pod vodstvom učiteljev bodo učenci sodelovali v delovnih akcijah, ki jih bodo organizirali šola, Občina
Poljčane, podjetja, organizacije, društva ali pa jih bodo predlagali učenci na Skupnosti učencev šole. Posebno
skrb bomo posvečali urejenosti in čistoči okolice šole ter razvijanju ekološke naravnanosti otrok in mladine.
NOSILCI: razredniki, vodstvo
ROK: vse leto
e) Skrb za urejenost šole in njenega okolja
Vsi delavci šole bomo vsakodnevno skrbeli za imetje, s katerim razpolagamo. Preprečevali bomo poškodbe,
okvare in uničevanje šolske zgradbe. Z zmanjševanjem popravil in nabavo novega inventarja bomo
pomembno prispevali k boljšemu gospodarjenju oz. racionalizaciji stroškov. Ob tem bomo tudi ustrezen
zgled našim učencem.
Posebno skrb bomo posvetili urejenosti šole in njenega okolja. Oddelčne skupnosti bodo skrbele za urejenost
učilnic, kabinetov, hodnikov in garderob. Poskrbeli bomo, da bodo pisarne, zbornica in knjižnica stalno
urejene. Za primerno urejenost večnamenskih prostorov bodo skrbeli delavci in učenci v skladu z dogovorom
(razstave izdelkov, plakati ...). Po potrebi bomo organizirali za urejanje okolja delovne skupine učencev
glede na njihov interes. Poskrbeli bomo, da bo vsakodnevna urejenost šole primerna. Vsak učenec, delavec
šole, starši in drugi obiskovalci šole naj dobijo ob vstopu v katerikoli prostor šole prijeten vtis.
NOSILCI: vsi delavci in učenci šole
ROK: stalna naloga
Razvijanje ustvarjalnosti, inovativnosti in podjetnosti
f) Izdelava novoletnih čestitk
V okviru LUM učenci 8. in 9. razreda izdelajo novoletne čestitke, ki jih šola razpošilja drugim šolam, raznim
ustanovam, društvom, zavodom in poslovnim partnerjem. Pri tem se lahko povežejo z interesnimi
dejavnostmi s področja fotografije in računalništva.
Cilj: razvijanje idej, uporaba pridobljenega znanja, inovativnost in podjetnost.
NOSILEC: V. Vilčnik (v okviru programa Dvig socialnega in kulturnega kapitala)
ROK: do15. 12. 2014
f1) Izdelava novoletnih darilc
V okviru LUM, TIT ali izbirnih predmetov učenci 6. in 7. razreda izdelajo preprosta novoletna darilca za
upokojene delavce šole. Pri tem se lahko povežejo z interesnimi dejavnostmi s področja fotografije,
računalništva, turističnim podmladkom.
Cilj: razvijanje idej, uporaba pridobljenega znanja, inovativnost in podjetnost.
NOSILEC: V. Vilčnik (v okviru programa Dvig socialnega in kulturnega kapitala)
ROK: do10. 12. 2014
Letni delovni načrt 2014-15
32
h) Turistični podmladek
V okviru interesnih dejavnosti bomo v sodelovanju z RCN Poljčane začeli z razvijanjem programa turistične
dejavnosti mladih v lokalnem okolju. Dejavnost bo naravnana raziskovalno in praktično. Vključuje
odkrivanje potencialov lokalnega okolja za turistično ponudbo, odkrivanje potreb obiskovalcev, ustvarjalno
in inovativno oblikovanje predlogov ponudbe, povezovanje z društvi, ustanovami v kraju.
NOSILEC: K. Jelnikar Z. (šola), Bojana Kores (RCN Poljčane)
ROK: po programu dejavnosti
IX. INTERESNE DEJAVNOSTI v šolskem letu 2014/2015
Učenci se za te dejavnosti odločajo prostovoljno, obiskujejo pa jih obvezno. Mentorji pripravijo predlog
načrta dela in vodijo dnevnik dela interesne dejavnosti ter prisotnost učencev. Učenci se odločajo za interesne
dejavnosti na tistih področjih, za katere imajo poseben interes oziroma izražajo specifične talente ali
nadarjenosti. Interesne dejavnosti imajo izrazito vzgojno vlogo, saj poglobljeno razvijajo kulturne, športne,
delovne, tehnične in druge sposobnosti otrok ter jih ob tem uvajajo v organizirano društveno in samostojno
delovanje. V okviru interesnih dejavnosti bodo potekale tudi nekatere dejavnosti za nadarjene učence.
ID ponudijo strokovni delavci glede na izkušnje, lastna dodatna znanja, interese učencev in glede na urnik in
možnosti izvajanja dejavnosti razširjenega programa šole.
Načrt interesnih dejavnosti za šol. leto 2014/15 Mentor Interesna dejavnost Razred Dan Ura
1.
BORNŠEK Polona
Knjižničarski krožek 7. - 9. sreda 0.
2. Bralno razumevanje 2. torek 5.
3. BRUMEC Suzana Športne igre-deklice 1. torek 5.
4. C. PLOŠINJAK Jelka, SIMONIČ Tina,
BORNŠEK Polona, JELNIKAR Z. Kristina Vrstniška mediacija Po potrebi
5. DRUŠKOVIČ Nada Prostovoljno socialno delo 9. Po programu
6. JELNIKAR Z. Kristina, KOREZ
Bojana Turistični podmladek 5. – 9.
Po programu
7. JELNIKAR Z. Kristina, Mesarič
G. Silva Šolski vrt 1. -3.
Po dogovoru
8.
JELNIKAR Z. Kristina
Ustvarjalnica 4. - 9. Sobota, počitnice
9. Mediacija Po potrebi
10.
JUHART Tanja
Osnove računalništva1 2. - 3. torek 5.
11. Fotografiranje in obdelava slik 6. - 9. Po dogovoru
12. KANCLER Jožica Likovni krožek 2. - 3. sreda 6.
13. KOBALE Polona Pisan svet narave 2. - 3.
14. KORAŽIJA Marina Novinarski krožek 7. - 9. Gelde na dogodke
15. KOVAČIČ F. Neda Športni krožek 2. - 3. ponedelj. 6.
16.
KRAJNC Danijela
OPZ 1. - 5. torek sreda
5. 6.
17. MPZ 6. - 9. T,S, pet. 0.
18. LESKOVAR Ranko
Atletika1 2.- 4. torek 5.
19. Atletika2 5. – 9. torek 6.
20. MESARIČ G. Silva Šolski vrt 1. - 5. Po dogovoru
21. MOHORKO Irena Ročne spretnosti 2. - 3. torek 5.
22. ODER Barbara Likovni krožek 1. torek 5.
23.
PEGAN Milena Folklora 1. - 5.
ponedelj.
torek
6.
0.
24. PODJAVERŠEK Zdenka Športni krožek-deklice 4. - 5. sreda 6.
25. ROBNIK Z. Tina Angleščina za najmlajše 1 1. torek 5.
26.
SIMONIČ Tina
Angleški bralni klub 4. - 6. Po dogovoru med razredi
27. Mediacija Po potrebi
Letni delovni načrt 2014-15
33
Mentor Interesna dejavnost Razred Dan Ura
28. ŠTAUBER Jožica Zgodovinski krožek 8. - 9. ponedelj. 7.
29. TERNOVŠEK Irena Ciciban-planinec 1. - 2. Po programu
30.
VEK Marija Vesela šola 4. - 9.
Dogovor glede na čas
tekmovanja
31. VILČNIK Vesna Bralno razumevanje 1. - 4.
32.
VOGLAR Miran
Športne igre - dečki 7. - 9. Sreda 0.
33. Fotografija, film 7. - 9. Po dogovoru
34. Kaj veš o prometu? 7.- 9. Po dogovoru
35. Kolesarjenje 6.- 9. Po dogovoru
36. Ples 9. April, maj 2015
37. VOŠINEK Suzana Ročne spretnosti 4. torek 5.
38. ZGUBIČ Tatjana Biološko-kemijski krožek 8. - 9. petek 6.
39. ZOBEC Vinko Računalništvo 5. - 6. torek 6.
40. REBERNIK David Robotika 7. – 9.
41. VERDNIK Jelena Dramska skupina 1. - 9. sreda 0.
42. JUG Franc Šah 1. - 9. četrtek 12.-14.00
43. KNEZ Boris Čebelarstvo 1. - 9. torek
44. AVGUŠTIN Marko Folklora 6. - 9. 14.30
45.
Miki šport KOŠARKA
1. Po urniku kluba
46. 2. – 3.
*Skupina novinarjev deluje glede na posebnosti in aktualne dogodke šolskega leta o katerih poročajo ter
glede na skupen načrt, ki ga pripravijo v začetku šol. leta.
Nekatere interesne dejavnosti so organizirane v tečajni obliki. Razen učiteljev vodijo interesne dejavnosti tudi
zunanji sodelavci. Mentorji bodo skupaj z učenci izdelali načrt dela, ki je sestavni del letnega načrta šole.
NOSILCI: mentorji interesnih dejavnosti
ROK: stalna naloga
X. SKUPNOST UČENCEV in druge oblike združevanja učencev
a) Skupnost učencev šole
Da bi se čim bolj uveljavil neposredni vpliv učencev na življenje in delo v oddelčnih skupnostih in v šoli ter
za dobro medsebojno sodelovanje na vseh področjih in na vseh stopnjah, ustanavljajo učenci Skupnost
učencev šole in Oddelčne skupnosti.
Predlog za prvo srečanje poda mentor Skupnosti učencev. Na skupnost učencev je vabljena tudi ravnateljica.
O svojem delu poročajo preko oglasne deske, po ozvočenju in preko šolske spletne strani. Predloge,
pripombe in mnenja te skupnosti šole vsaj enkrat letno obravnava Pedagoški zbor, Svet staršev, Svet zavoda.
NOSILCI: Danijela Krajnc
ROK obveznih sklicev: september 2014, marec 2015
b) Oddelčna skupnost
Oddelčno skupnost sestavljajo učenci vsakega oddelka. Oddelčne skupnosti obravnavajo naslednje teme:
obravnavajo učni uspeh v oddelku in organizirajo medsebojno pomoč pri učenju, organizirajo pomoč
sošolcem v različnih težavah, obravnavajo kršitve šolskih pravil in predlagajo načine ukrepanja ter
preventivnega delovanja, oblikujejo predloge pohval, priznanj, nagrad učencem v oddelčni skupnosti, dajejo
pobude in predloge v zvezi z izvedbo dni dejavnosti, poučnih ekskurzij, šolskih prireditev in interesnih
dejavnosti, oblikujejo predloge za urejanje okolice šole in praktične rešitve izvedbe dejavnosti, predlagajo
razredniku ugotavljanje ustreznosti posamezne ocene, sodelujejo pri ocenjevanju, se pripravljajo na otroški
parlament in opravljajo druge naloge v povezavi z aktualnimi dogodki v oddelčni skupnosti.
Letni delovni načrt 2014-15
34
c) Društva in organizirane dejavnosti učencev
Društva in organizirane dejavnosti učencev zberejo čim več otrok v najrazličnejše skupine. S tem
zadovoljujejo njihove interese ter jih skozi delo vsestransko vzgajajo in usposabljajo. Delo v ŠŠD Bogdana
Krajnca je določeno s programom dela.
Društvo, dejavnost Mentor-ica
ŠŠD Bogdana Krajnca VOGLAR, Miran
Dejavnost Rdečega križa DRUŠKOVIČ, Nada
Dejavnost planinskega društva TERNOVŠEK, Irena
Šolska skupnost učencev KRAJNC, Danijela
Prometna dejavnost VOGLAR, Miran
Projekt Pasavček TERNOVŠEK Irena
Tisk VOŠINEK, Suzana
NOSILCI: imenovani učitelji, razredniki
ROK: po programu dejavnosti
XI. DELO VODSTVENIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV
l. Plan in program dela ravnateljice
Med nalogami in odgovornostmi, ki so zapisane v Zakonu o osnovni šoli in Zakonu o organizaciji in
financiranju vzgoje in izobraževanja, navajamo najpomembnejše med njimi. Ravnateljica je neposredno
odgovorna za načrtovanje, organiziranje in nadzor življenja in dela šole. Zato skrbi za pripravo delovnega
načrta šole in nadzoruje njegovo izvajanje pri posameznih nosilcih.
Kot pedagoški vodja vodi delo učiteljskega zbora, usklajuje delo razrednih učiteljskih zborov, strokovnih
aktivov in drugih organov, ki opravljajo določene pedagoške naloge. Spremlja delo delavcev šole in hospitira
pri učiteljih. Spodbuja in spremlja posodabljanje pedagoškega procesa. Učiteljem pomaga in jih usmerja pri
njihovi pedagoški rasti.
Skrbi za uresničitev načrtovanega sodelovanja s starši. Spremlja in analizira zadovoljstvo staršev in učenecv z
delom šole in šolsko prehrano.
Odgovorna je za zakonitost poslovanja šole, spremlja in koordinira delo strokovnih organov, skrbi za
pravilno materialno in finančno poslovanje šole, poroča o delu šole in odgovarja za obveščanje delavcev,
določa sistematizacijo delovnih mest, oblikuje predloge za napredovanje pedagoških delavcev.
Pripravi analizo učnega uspeha in prikaz realizacije LDN šole ob koncu polletja in ob koncu šolskega leta.
Izdeluje poročila o delu in življenju šole. Analizira letne in sprotne priprave učiteljev in letne načrte
mentorjev interesnih dejavnosti, organizacij in društev ter delovne načrte za ostale aktivnosti
vzgojno-izobraževalnega dela na šoli.
Pripravi analizo o stopnji in kakovosti realizacije predmetnika in učnih načrtov. Vodi in nadzoruje vodenje
pedagoške in druge dokumentacije. Spremlja in vrednoti uspešnost dela delavcev. Skrbi za povezavo šole z
okoljem (Občina, društva, podjetja, Zavod RS za šolstvo …).
Organizira strokovno izobraževanje delavcev šole in mentorstvo pripravnikom. Svetu zavoda in strokovnim
organom daje iniciative za pohvale, priznanja in nagrade učencem, delavcem in zunanjim sodelavcem šole.
Med odsotnostjo ravnateljice jo nadomešča pomočnik ravnateljice.
NOSILKA: ravnateljica
ROK: vse leto
2. Pomočnik ravnateljice
Letni delovni načrt 2014-15
35
Sodeluje z ravnateljico pri izvrševanju nalog. Opravlja naloge pomočnika in naloge, za katere ga ravnateljica
pisno pooblasti. V času odsotnosti ravnateljice prevzema njene pravice, dolžnosti in odgovornosti v skladu s
pooblastili.
3. Šolska svetovalna služba
Šolsko svetovalno delo opravlja Nada Druškovič, prof. pedagogike in sociologije. Delo šolske svetovalne
službe opravlja v skladu z individualnim delovnim načrtom, ki je usklajen z LDN šole in smernicami za delo
ŠSS. Z učenci, učitelji, s starši in z drugimi udeleženci sodeluje na področju učenja in poučevanja, vzgoje,
šolske klime in kulture, na področju spodbujanja spoznavnega, čustvenega in socialnega razvoja otrok, pri
karierni orientaciji in pri razreševanju različnih osebnostnih, socialnih in ekonomskih stisk in težav učencev.
Delo poteka v individualnih in skupinskih oblikah z upoštevanjem principa prostovoljnosti, tako pri odraslih
udeležencih kot pri učencih. Poleg teh aktivnosti načrtuje, usmerja in/ali vodi aktivnosti, kot so:
– dejavnosti (aktivnosti) na področju dela z nadarjenimi učenci,
– aktivnosti na področju dela z učenci s posebnimi potrebami (učne težave),
– aktivnosti ob vpisu otrok v 1. razred osnovne šole,
– spremlja in ugotavlja potrebe učencev, staršev in delavcev šole, daje pobude in spodbuja komunikacijo med
vsemi udeleženci v procesu vzgoje in izobraževanja,
-svetuje pri zagotavljanju finančne pomoči staršem učencev, ki ne zmorejo plačevati stroškov za šolsko
prehrano, za šolo v naravi in drugo..
4. Specialna pedagoginja – (odpravljanje primanjkljajev in motenj v razvoju)
Specialno pedagoško delo opravlja Silva Mesarič Gmeiner. Njeno delo predstavlja vezni člen med otrokom s
težavami v razvoju in učenju, šolo in starši. Pri svojem delu prisluhne in pomaga tistim otrokom, ki imajo
težave pri usvajanju učne snovi zaradi pogostih vzrokov: težave s pozornostjo in koncentracijo, slaba
motiviranost za učenje, slaba otrokova samopodoba ter težave pri branju, pisanju in računanju. Specialno
pedagoške pomoči so deležni učenci, ki imajo odločbo komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami
(premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj).
5. Program dela razrednika
Razrednik usmerja in vodi delo učiteljskega zbora oddelka ter organizira in usklajuje vzgojno-izobraževalno
in drugo delo v oddelku. Opravlja vsa razredniška in administrativna dela. Skrbi za stalno sodelovanje s starši
učencev, ki jih seznanja z učno-vzgojnimi uspehi in s problemi na roditeljskih sestankih, govorilnih urah in v
individualnih stikih. Spremlja razvoj učencev, skrbi za dvig kakovosti znanja učencev in izboljšanje učno-
vzgojnih dosežkov učencev, jim svetuje in pomaga. Pravočasno jih opozarja na napake.
Predlaga in izreka pohvale, vzgojne ukrepe v skladu z Vzgojnim načrtom šole in predlaga učiteljskemu zboru
izrek opomina učencu v skladu z Zakonom o osnovni šoli. Skupaj z učenci organizira in usmerja delo
skupnosti učencev oddelka. V sodelovanju s šolsko svetovalno delavko opravlja naloge poklicnega
usmerjanja. Razrednik je tudi vodja tima za pripravo in izvedbo Individualiziranega načrta za učence z
odločbo otroka s posebnimi potrebami. Vodi vso predpisano pedagoško dokumentacijo in izdela poročila ob
zaključku redovalnih konferenc, o roditeljskih sestankih ter ostala poročila. Pri sprejemanju strokovnih
odločitev na nivoju oddelka sklicuje oddelčni učiteljski zbor.
Sodeluje s starši v različnih oblikah (individualno, skupinsko, v manjših skupinah), jih informira o življenju
in delu ter napredku učenca v šoli in jim v okviru svojih kompetenc svetuje pri vzgojnem delovanju.
NOSILCI: razredniki
ROK: stalna naloga
6. Program dela strokovnih delavcev
a) Učiteljski zbor obravnava vprašanja s področja vzgojno-izobraževalnega dela, zlasti uresničevanja
programa življenja in dela šole ter daje mnenja in predloge Svetu zavoda, Svetu staršev in ravnateljici šole.
Učiteljski zbor načrtuje vzgojno-izobraževalno delo v šoli, po razredih, oddelkih in skupinah. Sodeluje pri
Letni delovni načrt 2014-15
36
razporejanju dela in obveznosti učencev in učiteljev ter skrbi, da je delo v šoli sodobno in vsebinsko
učinkovito usklajeno ter da so učenci primerno obremenjeni pri vseh sestavinah dela in življenja šole.
b) Konference strokovnega zbora
Učiteljski zbor se sestaja na konferencah praviloma enkrat mesečno, po potrebi pogosteje. Delo vodi
ravnateljica. V tem letu bomo poleg aktualnih in stalnih tem pozornost posvetili izmenjavi dobrih praks,
spremljanju uvajanja aktivnih oblik pouka in izvajanju dejavnosti v okviru zastavljenih projektov. Posebno
pozornost bomo namenili vprašanju doslednosti v ravnanjih in dežurstvu. Učiteljski zbor se bo sproti
seznanjal s spremembami na področju šolske zakonodaje. Februarja 2015 bo strokovni zbor obravnaval
realizacijo letnega delovnega načrta. Čas sklica konferenc je opredeljen v mesečnih delovnih načrtih (drugi
delovni torek v mesecu). Zapisniki pedagoških konferenc se hranijo v mapi zapisnikov. Zapisnike pedagoških
in ocenjevalnih konferenc pišejo strokovni delavci po naslednjem razporedu:
Sestanek strokovnega zbora Zapisnikar Datum sestanka
1. Uvodna konferenca Kobale, Polona 26. 8. 2014
2. Pedagoška konferenca Koražija, Marina 9. 9. 2014
3. Pedagoška konferenca Robnik, Marjana 14. 10. 2014
4. Pedagoška konferenca Jelnikar Z., Kristina 11. 11. 2014
5. Pedagoška konferenca Ternovšek, Irena 9. 12. 2014
1. Ocenjevalna konferenca Vek, Marija 29. 1. 2015
7. Pedagoška konferenca Vantur, Valerija 10. 2. 2015
8. Pedagoška konferenca Voglar, Miran 10. 3. 2015
9. Pedagoška konferenca C. Plošinjak, Jelka 14. 4. 2015
10. Pedagoška konferenca Kovačič Fornezzi, Neda 12. 5. 2015
2. Ocenjevalna konferenca 9. r. Kralj, Sabina 10. 6. 2015
2. Ocenjevalna konferenca 1.–8. r. Jerman N., Milena 22. 6. 2015
11. Zaključna konferenca Bornšek, Polona 4. 7. 2015
NOSILKA: ravnateljica
ROK: zadnji torek v mesecu
c) Ocenjevalne konference
Učiteljski zbor se bo sestal na treh ocenjevalnih konferencah: ob zaključku prvega in drugega ocenjevalnega
obdobja in posebej ob zaključku drugega obdobja za deveti razred. Konference so skupne za celotno
vertikalo, razen ob koncu šolanja devetošolcev, po predhodnih obravnavah učno-vzgojnih uspehov v okviru
strokovnih aktivov. Na ocenjevalnih konferencah bomo razpravljali o učno-vzgojni problematiki in o
izrekanju pohval, priznanj in nagrad ter potrebnih vzgojnih ukrepih. Zapisniki ocenjevalnih konferenc se
hranijo v mapi zapisnikov ocenjevalnih konferenc skupaj s poročili razrednikov o učno-vzgojnem uspehu.
NOSILCI: vodje konferenc, ravnateljica
ROK: januar 2015, junij 2015
d) Učiteljski zbori oddelkov
Le-ti obravnavajo vprašanja, ki zadevajo vzgojno-izobraževalno delo v oddelku. Odločajo o statusu učenca
športnika in mladega umetnika, o pohvalah, priznanjih, nagradah, o izrekanju vzgojnih ukrepov, o podelitvi
naslova športnika razreda in šole. Sestajajo se najmanj enkrat v vsakem ocenjevalnem obdobju, po potrebi
večkrat v letu. Sklicatelj je razrednik. O sestankih Oddelčnih učiteljskih zborov se vodi zapisnik, ki ga
razrednik odda ravnateljici.
NOSILCI: razredniki
ROK: stalna naloga
Letni delovni načrt 2014-15
37
e) Strokovni aktivi po predmetnih področjih in vertikalah
Na šoli bodo delovali naslednji aktivi:
Aktiv 1. triletja, vodja: PEGAN, Milena Aktiv 4., 5. r., Aktiv 2. triletja, vodja: PODJAVERŠEK, Zdenka
Člani:
Mohorko, I., Robnik Z., T., Brumec, S., Oder, B.,
Robnik Z,. T., Robnik, M., Pegan, M. , Kancler, J. ,
Ternovšek, I., C. Plošinjak, J., Bukvič, K., Mesarič G.,
S.
Člani:
Golob L., Vošinek, S., Vantur V., Voglar, R. J.,
Mesarič G., S.
Aktiv naravoslovja in vzgojnih predmetov,
vodja: VEK, Marija
Aktiv naravos Aktiv družboslovja, vodja: KRAJNC, Darja
Člani:
Voglar, M., Leskovar, R., Krajnc, Danijela, Dragič,
R., Zgubič T., Sabolič, G., Zobec, V., Kralj, S.,
Juhart, T., Vilčnik, V.
Člani:
Koražija, M., Jerman N., M., Jelnikar Z., K.,
Kračun, S., Simonič, T., Štauber., J., Bornšek, P.,
Aktiv OPB, vodja: KANCLER, Jožica Aktiv učiteljic *Aktiv vertikale MAT, vodja: ZOBEC, Vinko
Člani:
Kovačič F., N., Ternovšek, I., C. Plošinjak, J.,
Kobale, P., Skerbiš V.
Člani:
Golob L. (Vantur, V.), Vošinek, S., Podjaveršek,
Z., Voglar R., J., Vek, M., Juhart, T., Mesarič G.,
S., Ternovšek, I., C. Plošinjak, J., Brumec, S.,
Pegan, M., Mohorko, I., Kancler, J., Oder, B.,
Robnik Z., T., Robnik, M.
*Aktiv vertikale SLO, vodja: JERMAN N., M. *Aktiv vertika*Aktiv vertikale NAR, vodja: SABOLIČ, Goran
Člani:
Robnik, M., Vošinek, S., Podjaveršek, Z., Voglar R.,
J., Koražija, M., Krajnc, Darja, Mesarič G., S.,
Bornšek, P., Robnik Z., T., Oder, B., Golob L.
(Vantur, V.), Druškovič. N., Simonič, T., Kračun, S.,
Mohorko, I., Ternovšek, I., C. Plošinjak, J., Brumec,
S., Jelnikar Z., K., Štauber, J., Pegan, M.
Člani:
Robnik Z., T., Oder, B., Pegan, M., Podjaveršek,
Z., Voglar R., J., Vilčnik, V., Zgubič T., Golob, L.
(Vantur, V.), Vošinek, S., C. Plošinjak, J.,
Druškovič, N., I., Ternovšek, Robnik, M.,
Mohorko, I., Brumec, S.,
Aktivi se bodo sestajali po potrebi, vendar vsaj trikrat letno. Srečanja aktiva se lahko udeleži tudi vsak drugi
zainteresirani strokovni delavec.
Vodje aktivov so dolžni skrbeti za medpredmetno povezovanje in pretok informacij, pomembnih za
delovanje drugih predmetnih aktivov. Ob začetku leta pripravi vodja aktiva program dela in ga odda
ravnateljici.
Glavne naloge aktivov v letu 2014/15 so:
1. izmenjava izkušenj uporabe aktivnih oblik učenja in poučevanja,
2. obravnava strokovnih dilem in predlogi za izboljšanje dela,
3. medpredmetno načrtovanje dni dejavnosti
4. obravnava poročil učiteljev, ki so se udeležili seminarjev in aktivov v občini, regiji in državi,
5. obravnava materialnih pogojev za delo in oblikovanje predlogov o potrebah,
6. spremljanje realizacije predmetnika in Letnega delovnega načrta.
O delu strokovnega aktiva vodi vodja zapisnike, ki jih sproti, podpisane odda ravnateljici.
NOSILCI: vodje aktivov, ravnateljica
ROK: stalna naloga
Letni delovni načrt 2014-15
38
f) Strokovni aktivi po vertikali
Aktivi za vertikalno povezovanje se sestajajo v šolskem letu najmanj dvakrat. Namen srečanj je spoznavanje
ciljev predmetnega področja po celotni vertikali in ugotavljanje šibkih točk v povezavi z učnimi načrti ali
izvedbo pedagoškega procesa po razredih ali triletjih. Na tej osnovi aktiv načrtuje izboljšanje procesa učenja
in poučevanja z namenom povečanja kakovosti znanja učencev. Pri tem aktivi spremljajo ugotovitve različnih
raziskav, ki nakazujejo kakovost znanja učencev (NPZ, TIMESS, PISA, evropske raziskave o jezikovnih
kompetencah ESLC 2011 …). Glede na ugotovitve sprejmejo strokovne odločitve, s katerimi izboljšujejo
lastno pedagoško prakso. V šolskem letu 2014/15 predlagajo naslednje dejavnosti:
Področje slovenščine
1. Seznanitev z ugotovitvami o kakovosti znanja materinščine v 6. in 9. r. na osnovi dosežkov učencev na
NPZ in oblikovanje konkretnih predlogov za izboljšanje šibkih področij po vertikali.
2. V tednu otroka se ponovno izvedeta oba bralna projekta (Poglejva, kaj tu piše in Mogoče te bom
navdušil za branje)
3. Seznam knjig za Bralno značko se objavi na spletni strani šole še pred šol. počitnicami.
4. Zbiranje idej, kako v bralne dejavnosti in spodbujanje učencev k branju pritegniti starše.
5. Navajanje učencev k ustrezni telesni drži ob državni himni.
Področje matematike
1. Spodbujanje in vključitev učencev v tekmovanje v hitrem računanju po celotni vertikali (Pegan, M.,
Podjaveršek, Z., Juhart T.)
2. Izvedba preverjanja znanja poštevanke v 6. r. za ugotavljanje napredka glede na večletno sistematično
utrjevanje le-te.
3. Kolegialne hospitacije bodo izvedle: M. Robnik, T. Robnik Z., S. Brumec, in S. Vošinek, J. R. Voglar,
ki bosta predstavili uro utrjevanja poštevanke.
4. Ponovni pregled šibkih področij v znanju MAT po vertikali. Dopolniti ali spremeniti obstoječi seznam.
5. K letni pripravi dodati seznam ukrepov za zmanjšanje šibkih točk v znanju.
6. Razlago učne snovi čim pogosteje (glede na učno temo) podpreti z vizualno predstavitvijo (vizualni tip
učenca).
Področje naravoslovja
1. Vsak član izvede vsaj eno pedagoško uro z uporabo BUS pri svojem predmetu. Cilj je branje strokovnih
tekstov in razvijanje razumevanja prebranega. (dec. 2014)
2. Izdelati skupen načrt za pripravo predstavitve (razstave) na temo VODA v avli šole marca 2015.
NOSILCI: V. Zobec, M. Jerman N., G. Sabolič
ROK: Aktivi se bodo sestali glede na zastavljene naloge v programu dela, vendar najmanj dvakrat letno.
7. Šolska knjižnica
V knjižnici je veliko prostora za branje, pogovor, pisanje nalog, iskanje informacij, za raziskovalno delo,
včasih tudi za zabavo. Na računalnikih v knjižnici lahko učenci pišejo referate in seminarske naloge, ki jih
tudi natisnejo, brskajo po internetu in pregledujejo multimedijske zgoščenke. Knjižnica ponuja več kot
12.000 enot knjižničnega gradiva. Poleg knjižnega gradiva (leposlovne in strokovne knjige) imamo v
knjižnici tudi neknjižno gradivo: videokasete, zvočne kasete, multimedijske zgoščenke, časopise, učila, igrače
… Neknjižno gradivo uporabljamo načeloma samo v knjižnici in pri pouku. Knjižnica je urejena po sistemu
prostega pristopa, kar pomeni, da lahko učenci sami brskajo po knjižnih policah in iščejo želeno gradivo.
V skladu z Letnim delovnim načrtom šolske knjižnice se bodo v vseh razredih izvajale štiri ure
knjižnično-informacijskih znanj; potekale bodo kot medpredmetna povezava z drugimi predmetnimi področji.
Temeljni cilj izobraževanja učencev je informacijska pismenost, ki se lahko uresničuje ob povezavi različnih
Letni delovni načrt 2014-15
39
predmetnih področij s šolsko knjižnico, kot temeljno informacijsko in komunikacijsko službo na šoli, s
posebnim poudarkom vzgoje za knjigo, z motivacijo za branje in estetsko doživljanje. Učenci v knjižnici
pridobivajo znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko izobraževanje. Knjižnica v svojih prostorih
pripravlja priložnostne razstave in delavnice, organizira knjižne kvize in tekmujejo za Bralno značko.
Knjige iz šolske knjižnice si lahko izposodijo tudi naši nekdanji učenci, sedaj dijaki in študentje srednjih,
višjih in visokih šol. Po potrebi tudi starši.
NOSILKA: P. Bornšek
ROK: stalna naloga
8. Učbeniški sklad
Za potrebe pouka ima šola organiziran učbeniški sklad za izposojo učbenikov učencem od 1. do 9. razreda.
Učenci si lahko ob pravočasni prijavi za izposojo iz učbeniškega sklada zagotovijo učbenike. Učbenike si
izposodijo brezplačno. V primeru, da učenec med šolskim letom močno poškoduje izposojen učbenik, starši
poravnajo škodo v skladu s Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov. Poškodovanost izposojenega
učbenika oceni komisija, ki jo sestavljajo: Polona Bornšek, Silva Mesarič Gmeiner, Neda Fornezzi Kovačič.
Doslej razpolaga šola z naslednjimi učbeniki in učnimi pripomočki za na klop: Berila za 6., 7., 8., 9. razred;
Učbeniki za tehniko za 6., 7., 8. Razred; Atlas sveta za vse razrede; Naravoslovje 6; Naravoslovje 7;
Biologija 8; Biologija 9; Angleško-slovenski in Slovensko-angleški slovarji za vse razrede; Raziskujemo,
gradimo 4; Naravoslovje in tehnika 5.
NOSILKA: P. Bornšek
ROK: stalna naloga
9. Delo organizatorja računalniške dejavnosti
Aktivno bomo sodelovali v računalniškem opismenjevanju. Nekatere teme pri posameznih predmetih bomo
obravnavali s pomočjo informacijsko-komunikacijske tehnologije. Glede na razpoložljivo programsko
opremo bomo uporabljali IKT pri pouku v vseh razredih.
Učenci imajo prost dostop do nekaterih računalnikov tudi med odmori in v popoldanskem času. Računalnike
v računalniški učilnici lahko izven urnika pouka uporabljajo glede na sprotne dogovore z organizatorjema
informacijskih dejavnosti (Zobec, V., Juhart T.) Učencem je onemogočen dostop do spletnih strani z
neprimerno vsebino. V času govorilnih ur je računalniška učilnica odprta za potrebe staršev.
Glede na vse širšo neprimerno uporabo interneta med mladimi bomo izvedli na to temo razredno uro, učence
in starše pa bomo sproti seznanjali z informacijami o varni uporabi interneta preko šolske spletne strani. Za
starše bomo organizirali izobraževanje Varno na internetu.
NOSILCA: T. Juhart, V. Zobec
ROK: stalna naloga
10. Šolski sklad
Dejavnost sklada je pridobivanje sredstev iz prispevkov staršev, prispevkov občanov, donacij, zapuščin in
iz drugih virov, ki so lahko prispevki drugih domačih ter tujih fizičnih in pravnih oseb, prihodki od zbiralnih
akcij učencev, prihodki od prodaje izdelkov učencev, prihodki dela tržne dejavnosti šole, ki jih odobri župan.
Namen sklada je pomoč socialno šibkim učencem, podpora raziskovalne dejavnosti na šoli, pomoč
nadarjenim učencem po posameznih področjih in financiranje dejavnosti, ki niso sestavina izobraževalnega
programa oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev (izleti, tabori, udeležba na tekmovanjih, lutkovne in
gledališče predstave, okrogle mize …). Dostopen je čim večjemu številu učencev. Za nakup nadstandardne
opreme (didaktična sredstva in pripomočki, različna igrala, avdio-video oprema), ki omogoča zviševanje
standarda pouka in podobno.
NOSILCI: Ksenija Mikolič Sobotič (predsednica), Lea Stegne (podpredsednica), Nataša Iršič Bedenik, Ana
Bračič, Nada Druškovič, Irena Trnovšek, Polona Bornšek (zapisnikarica).
ROK: Dejavnosti se izvajajo po programu dela sklada skozi vse šolsko leto.
Letni delovni načrt 2014-15
40
11. Dobrodelni sklad
Sredstva zbiramo z organizacijo dobrodelnih dogodkov in donacijami.
Zbrana sredstva so namenjena pomoči socialno ogroženim učencem pri udeležbi v raznih dejavnostih v
okviru načrtovanih dejavnosti šole, povezanih z dodatnimi stroški in v drugih nepredvidljivih situacijah, ki
ogrožajo otroka. Starši podajo pisno vlogo za finančno pomoč. O opravičenosti razdelitve sredstev odloča 5-
članska komisija, ki jo sestavljajo: N. Druškovič, I. Mohorko, M. Vek, S. Kralj, J. R. Voglar. Mandat
komisije je 4 leta.
O odločitvi glede pomoči učencem poroča predstavnica komisije na prvi naslednji pedagoški konferenci
strokovnim delavcem šole.
12. Podari malico
Je dobrodelna akcija, ki poteka preko e-asistenta. Posamezniki ali skupine, ustanove … podarijo sredstva. Pri
tem lahko navedejo, komu natančno jih želijo podariti ali ne. Nerazporejena sredstva se razdelijo med vse
prijavljene šole.
XII. NAČRT IZOBRAŽEVANJA ZAPOSLENIH NA ŠOLI V ŠOL. LETU 2014/15 Prednostno področje izobraževanja je uvajanje posodobljenih učnih načrtov. Glede na razpoložljiva sredstva
pa tudi formativno spremljanje (udejanjanje strategije povratnih informacij, refleksije, kritičnega vrednotenja)
in delo z nadarjenimi učenci.
Na šoli bomo organizirali naslednja izobraževanja za strokovne delavce:
- Medsebojna izmenjava dobre prakse (medsebojne hospitacije strokovnih delavcev, analize in predstavitve
aktivnih pristopov na PK), celo leto
- E-kompetentnost (interna izobraževanja za uporabo računalniških programov in aplikacij), glede na potrebe
- Bralno razumevanje (projekt ZRSŠ OE Maribor), v skladu s projektom
Individualni interesi strokovnih delavcev, izraženi junija 2014:
Št. Priimek in ime Vsebina želenega izobraževanja
1. Bornšek, Polona Biblioterapija
2. Brumec, Suzana Formativno spremljanje-aktivni pouk, Dobri medsebojni odnosi- pozitivna
razredna klima
3. C. Plošinjak, Jelka Formativno spremljanje-aktivni pouk
4. Jelnikar Z., Kristina Inovativnost, podjetnost, ustvarjalnost, Poučevanje TJA v 1. triletju
5. Jerman N., Milena Uporaba e-asistenta
6. Juhart, Tanja Računalnik pri pouku matematike
7. Koražija, Marina Izpopolnjevanje za aktivni pouk na področju angleščine, slovenščine
8. Kračun, Suzana NIP-nemščina
9. Krajnc, Danijela Zborovska šola
10. Krajnc, Darja Dinamika odnosov v šoli, Formativno spremljanje-aktivni pouk, Delo z IKT
tehnologijo
11. Leskovar, Ranko Delo z nadarjenimi učenci na področju športa, Dodatna ponudba zanimivih
športnih dejavnosti, vsebin pri pouku
12. Oder, Barbara Formativno spremljanje-aktivni pouk
13. Pegan, Milena Formativno spremljanje-aktivni pouk, Številčno ocenjevanje v 3. r., Folklora
14. Podjaveršek, Zdenka Formativno spremljanje-aktivni pouk
15. Robnik, Marjana Formativno spremljanje-aktivni pouk, Številčno ocenjevanje v 3. r., Delo z
nadarjenimi učenci
16. Robnik Z., Tina Formativno spremljanje-aktivni pouk
17. Sablič, Goran Delo z nadarjenimi učenci (razvojni projekt)
Letni delovni načrt 2014-15
41
Št. Priimek in ime Vsebina želenega izobraževanja
18. Simonič, Tina Izpopolnjevanje za aktivni pouk na področju angleščine
19. Štauber, Jožica Posodabljanje pouka pri zgodovini, geografiji
20. Ternovšek, Irena Formativno spremljanje-aktivni pouk, Delo z nadarjenimi učenci
21. Vek, Marija
Računalnik pri pouku matematike
22. Vilčnik, Vesna Delo z učenci s posebnimi potrebami
23. Voglar, Miran Delo z nadarjenimi učenci na področju športa, Filmska vzgoja
24. Voglar R., Jelka Formativno spremljanje-aktivni pouk
25. Vošinek, Suzana Formativno spremljanje-aktivni pouk
26. Zgubič, Tatjana Aktivni pouk in fleksibilni predmetnik
27. Zobec, Vinko e-kompetentnost
Izobraževanje tehničnih in drugih strokovnih delavcev na šoli bo potekalo v skladu z zahtevami področne
zakonodaje, varnosti pri delu, higiene in drugimi aktualnimi temami.
Izobraževanje ravnateljice in pomočnika ravnateljice:
1. Sklici ravnateljev s strani MIZŠ (ravnateljica).
2. Sklici ravnateljev s strani Zavoda za šolstvo Maribor (ravnateljica).
3. Vsakoletni posvet ravnateljev in pomočnikov v Portorožu.
4. Vsakoletni posvet ravnateljev na Bledu (ravnateljica ali pomočnik ravnateljice).
5. Vsaj en seminar s področja vodenja v organizaciji Šole za ravnatelje (ravnateljica).
6. Izobraževanja s področja aktualnih sprememb v zakonodaji,
7. Delo z nadarjenimi učenci (razvojni projekt)
Realizacija individualnih izobraževanj je odvisna od sredstev, ki bodo na razpolago.
XIII. PROGRAM DELA IN SODELOVANJA S STARŠI IN Z OKOLJEM
l. Delo s starši
Šola se povezuje s starši za skladnejše delovanje na vzgojno-izobraževalnem področju. To povezovanje
poteka na govorilnih urah, roditeljskih sestankih, v obliki individualnih srečanj, na timskih in drugih
sestankih, v Svetu staršev in Svetu zavoda. Šola pripravlja med letom tudi različne prireditve, izobraževalne
in druge dejavnosti ter delavnice, na katere povabi starše.
Šola enkrat letno preverja zadovoljstvo staršev v zvezi z delom, programom in prehrano v šoli.
a) Redne popoldanske govorilne ure
Govorilno uro skliče razrednik praviloma vsak drugi delovni torek v mesecu praviloma ob 17. Uri. Glede na
vsebino se lahko ura srečanja spremeni. O tem razredniki starše pisno obvestijo.
Razrednik informira starše o učnih dosežkih ter uspehu in vedenju posameznih učencev. S starši se pogovori
o ukrepih za izboljšanje učno-vzgojnih uspehov ter drugih zadevah, pomembnih za razumevanje učenčeve
situacije. Na govorilno uro je lahko povabljen tudi učenec-ka. Govorilnim uram lahko prisostvuje poleg
razrednika tudi učitelj, ki uči v oddelku.
V šolskem letu 2014/15 so predvideni datumi govorilnih ur:
Mesec Datum Mesec Datum
September 1. 9. (1. r), 9. 9. (1.–5. r), 10. 9. (6.– 9. r.) Februar 10. 2. 2015
Oktober 14. 10. 2014 Marec 10. 3. 2015
November 11. 11. 2014 April 14. 4. 2015
December 9. 12. 2014 Maj 12. 5. 2015
Januar 13. 1. 2015 Junij – 1. delovni torek 2. 6. 2015
Letni delovni načrt 2014-15
42
Govorilne ure in roditeljski sestanki za starše potekajo v matični učilnici oddelka.
Dodatno uro za pogovor s starši opredelijo učitelji tudi v dopoldanskem času, ko nimajo pouka. Starši
svoj prihod sporočijo učitelju vnaprej (telefonsko, lahko v tajništvo, preko otroka pisno ali ustno).
Z. št. Priimek in ime učitelja Govorilne ure: dan, čas Svetovalne ure: dan, čas
1. Brumec Suzana četrtek, 7.50-8.10 petek, 12.05-12.50
2. Cigler Plošinjak Jelka torek, 11.40-12.00 torek, 12.55-13.40
3. Dragić Rok po dogovoru po dogovoru
4. Druškovič Nada stalna naloga stalna naloga
5. Jelnikar Zakelšek Kristina ponedeljek, 12.10-12.30 sreda, 10.25-11.10
6. Jerman Natek Milena ponedeljek, 9.30-9.50 torek, 10.25-11.10
7. Juhart Tanja
8. Kancler Jožica četrtek 11.40.-12.00 torek 12,05-12.50
9. Kobale Polona
10. Koražija Marina četrtek, 11.15-11.35 torek, 10.25-11.10
11. Kovačič-Fornezzi Neda
12. Kračun Suzana ponedeljek, 10.25-11.10 četrtek, 9.20-10.05
13. Krajnc Danijela torek, 10.25-10.45 torek, 11.15-12.00
14. Krajnc Darja četrtek, 10.25-10.45 torek, 12.05-12.50
15. Kralj Sabina sreda 10.25-10.45 četrtek 12.05-12.50
16. Leskovar Ranko sreda, 10.25-11.10 ponedeljek, 10.25-11.10
17. Mesarič Gmeiner Silva torek, 8.15-8.35 sreda, 11.15 - 12.00
18. Mohorko Irena četrtek, 12.55-13.15 petek, 12.05-12.50
19. Mravlje Francka po predhodnem dogovoru /
20. Oder Barbara četrtek, 7.50-8.10 petek, 12.05-12.50
21. Pegan Milena sreda, 7.50-8.10 petek, 12.05-12.50
22. Podjaveršek Zdenka torek, 9.20-9.40 sreda, 12.05-12.50
23. Voglar R. Jelka petek, 12.05-12.25 torek, 8.15-9.00
24. Robnik Marjana četrtek, 12.05-12.25 petek, 12.05-12.50
25. Robnik Zalokar Tina četrtek, 12.55-13.15 petek, 12.05-12.50
26. Sabolič Goran sreda, 9.45-10.05 četrtek, 12.05-12.50
27. Simonič Tina četrtek, 11.15-12.00 ponedeljek, 12.55-13.40
28. Štauber Jožica sreda, 10.25-10.45 četrtek, 11.15-12.00
29. Ternovšek Irena petek, 10.30-10.50 petek, 10.50-11.35
30. Vantur Valerija sreda, 8.30-8.50 torek, 12.05-12.50
31. Vek Marija sreda, 12.05-12.25 četrtek, 12.55-13.40
32. Vilčnik Vesna torek, 11.40-12.00 četrtek, 10.25-11.10
33. Voglar Miran četrtek, 10.50-11.10 petek, 11.10-12.00
34. Vošinek Suzana četrtek, 10.30-11.00 torek, 7.30-8.10
35. Zgubič Tatjana četrtek 12.55-13.15 petek 12.55-13.40
36. Zobec Vincenc sreda, 11.15-11.35 sreda, 12.05-12.50
NOSILCI: vsi strokovni delavci
ROK: razpored po mesečnih delovnih načrtih
b) Roditeljski sestanki
Roditeljski sestanek skliče razrednik po potrebi, najmanj pa dvakrat letno. Na njem obvešča starše o
vzgojno-izobraževalnih temah in se seznanja z njihovimi mnenji, s predlogi in pripombami o delu šole.
Letni delovni načrt 2014-15
43
Lahko pa tudi organizira pogovor na temo, ki jo predlagajo starši, na katerega povabi šolsko svetovalno
delavko ali zunanje sodelavce. Za eno ali več osrednjih točk dnevnega reda roditeljskega sestanka pripravi
razrednik krajše uvodno predavanje z razpravo o določeni problematiki. Na roditeljskem sestanku izberejo
starši svojega predstavnika v Svet staršev. Roditeljski sestanki so lahko tudi skupni za več oddelkov. O
roditeljskem sestanku razrednik zapiše zapisnik, posebne pobude in predloge staršev pa zapiše na list in ga
odda ravnateljici.
Datumi govorilnih ur, skupnih in razrednih roditeljskih sestankov, izobraževalnih srečanj za starše
Mesec Datum Čas Tema
September 1. 9. 2014 10.30
Sprejem prvošolcev in staršev in predstavitev dela v 1. razredu za
starše prvošolcev
September
9. 9. 2014
6.–9. r.
16.00 Roditeljski sestanek za podaljšano bivanje
17.00
Značilnosti šol. leta 2014/15, organizacija dela, šolska pravila,
analiza anket za starše, druga pomembna splošna obvestila …
10. 9. 2014
1.–5. r.
September 10. 9. 2014 16.00 Predstavitev Šole v naravi za starše učencev 8. r.
Oktober 14. 10. 2014 17.00 GU po programu razrednikov
Predavanje za starše HPV, splošno
November 11. 11. 2014 17.00 GU po programu razrednikov
naknadno Predavanje o cepljenju deklic proti HPV za starše učenk 6. r.
December 9. 12. 2015 17.00 GU po programu razrednikov
Januar 13. 1. 2015
16.30 Karierna orientacija – za starše učencev 9. r.
16.00 Srečanje s predmetnimi učitelji za učence 8. r.- kroženje
16.30 Predstavitev Šole v naravi za starše učencev 6. r.
16.30 Seznanitev staršev z organizacijo plavalnega tečaja 3. r.
Februar 10. 2. 2015 16.00 Srečanje s predmetnimi učitelji za učence 9. r.- kroženje
Marec 10. 3. 2015 16.30 Izbira poklica – za starše učencev 8. r.
16.30 Seznanitev staršev z organizacijo plavalnega tečaja 1. r.
April 14. 4. 2015 16.30 Predstavitev Šole v naravi za starše učencev 4. r. in
Seznanitev staršev z NIP, 5. r.
Maj 12. 5. 2015 16.30 Predstavitev postopkov evidentiranja in dela z nadarjenimi
učenci, 3. r. in Seznanitev staršev z NIP, 4. r.
Junij 16. 6. 2015 17.00 Organizacijske podrobnosti ob vstopu v šolo za starše prvošolcev
v šol. letu 2015/2016
NOSILEC: razredniki, šolska svetovalna delavka, ravnateljica
ROK: razpored po mesečnih delovnih načrtih.
c) Ostale oblike sodelovanja s starši
Sodelovanje s starši se uresničuje tudi z obiski staršev v šoli, z organizacijo različnih delavnic in srečanj, na
katerih sodelujejo starši in učenci, obiski učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev na učenčevem domu,
individualnimi ali s skupinskimi pogovori staršev z učitelji, s svetovalno delavko, z ravnateljico ter preko
članov Sveta staršev in Sveta zavoda. V naslednjem letu bomo staršem ponudili še naslednje priložnosti za
druženje:
Dejavnost Nosilci Čas
Projekt Simbioza V. Zobec, T. Juhart Oktober 2014 in
predv. april 2015
Predstavitev projekta Učenje učenja za starše
učencev 5. b J. R. Voglar naknadno
Letni delovni načrt 2014-15
44
Dejavnost Nosilci Čas
Novoletne delavnice za starše in učence 4. b, 5. b. S. Vošinek, J. R. Voglar December 2014
Božično-novoletni sejem v šoli K. Jelnikar Z., T. Simonič 5. 12. 2014
Božično-novoletni koncert OPZ, MPZ Danijela Krajnc, J. R. Voglar 10. 12. 2014
Koledovanje (13.00 – 17.00) Vodstvo, vsi zaposleni Sobota 6. 2. 2015
(popoldan)
Ponovna uporaba – Upcycling v praksi za nove
izzive, ORZ Slov. Konjice K. Jelnikar Z., Vilčnik V. 16. 2. 2014
Materinski dan OPB2 Marec 2015
Velikonočna delavnica za starše in učence 5. b J. R. Voglar Marec 2015
Knjižni sejem v avli šole P. Bornšek, vodstvo 24. 4. 2015
Prireditev za starše Ustvarjamo skupaj, 2. a, 8. b M., Robnik, S. Kračun S. Kralj Maj 2015
Dan odprtih vrat M. Robnik, M. Pegan Maj 2015
Zaključek projekta Pasavček, 1. r I. Ternovšek Junij 2015
Odprta računalniška učilnica za starše T. Juhart, V. Zobec V času gov. ur
Valeta Zgubič T., Jelnikar Z. K. 12. 6. 2015
XIV. PROGRAM DELA IN SODELOVANJA Z OKOLJEM
1. Sodelovanje z različnimi šolami in vzgojno-varstvenimi organizacijami
a) Na nivoju učencev se bomo udeležili različnih srečanj in tekmovanj učencev, na nivoju strokovnih
delavcev pa srečanj v študijskih skupinah. Med šolami v občinah Slov. Bistrica, Oplotnica, Makole,
Poljčane bo izmenjava dobre prakse. Potekalo bo sodelovanje v aktivu ravnateljev istih občin. Prav tako
bomo navezovali in ohranjali stike z drugimi šolami ter sodelovali na področju organizacije skupnih
prevozov učencev na natečaje, tekmovanja. Sodelovali bomo tudi v okviru dela z nadarjenimi učenci.
b) S srednjimi šolami bomo sodelovali zlasti na področju karierne orientacije. Učenci devetih razredov se
bodo skupaj s starši udeležili informativnih dni na srednjih šolah.
c) Glasbena šola Slov. Bistrica bo v šolskem letu organizirala na naši šoli redne oddelke in oddelek
pripravnice. Glasbeni šoli bomo dali na razpolago potrebne prostore za nemoteno opravljanje njihove
dejavnosti. V šoli bodo učenci glasbene šole lahko tudi vadili igranje na klavir. Glasbeno šolo bo v šol.
letu 2014/15 55 naših učencev. Predvidoma oktobra 2014 se bo dejavnost Glasben šole preselila v
prostore nekdanjega vrtca v Poljčanah.
d) Nadaljevali bomo s sodelovanjem z Vrtcem Otona Župančiča Slov. Bistrica, oddelkoma v Poljčanah in
Studenicah. To sodelovanje se bo uresničevalo zlasti v tesni povezavi naših učiteljic prvega triletja z
vzgojiteljicami, z obiski otrok iz VVO v obeh prvih razredih in pri pripravi kulturnih programov ob
proslavah in prireditvah v kraju.
2. Sodelovanje s kadrovskimi šolami, z Zavodom RS za šolstvo in šport, ter vključevanje v republiške
in mednarodne projekte
a) Dijakom in študentom kadrovskih šol bomo omogočili opravljanje obvezne pedagoške prakse na naši
šoli. Ta praksa bo potekala za vsak letnik po posebej izdelanem programu. Vsakemu študentu oz. dijaku
bomo določili mentorja. Sodelovanje s FF Maribor v projektu Partnerstvo fakultet in šol, izvajanje
dejavnosti na poligonih Dole, Modraže, z Izobraževalnim centrom Doba Maribor ter z MIZKŠ
(opravljanje pripravništva).
b) Z Zavodom RS za šolstvo bomo sodelovali preko študijskih skupin in seminarjev, ki jih bo organiziral
Zavod. Med šolskim letom bomo po potrebi vzpostavljali individualne stike s predstavniki omenjenega
Letni delovni načrt 2014-15
45
zavoda na različnih področjih (usmerjanje otrok s posebnimi potrebami, uvajanje posodobljenih učnih
načrtov …) ter z MIZŠ.
c) Naši učitelji se vključujejo v skupin, komisije in dejavnosti ZRSŠ:
1. Vinko Zobec je vodja študijske skupine za matematiko ter član E-področne razvojne skupine za
matematiko in E-šolstva.
2. Brumec Suzana bo vodja študijske skupine za razredni pouk.
3. Inovacijski projekt Formativno spremljanje (B. Oder, T. Robnik Z.).
4. Razvojna naloga Dvig kakovosti VID in dela z nadarjenimi učenci.
5. Projekt Dvig ravni bralne pismenosti (P. Bornšek)
6. Udeležba na študijskih skupinah in drugih izobraževanjih v okviru Zavoda za šolstvo
d) Z Agencijo za kmetijske trge in razvoj podeželja bomo sodelovali v okviru projekta Shema šolskega sadja
(četrto leto), katerega namen je zmanjšati upadanje porabe sadja in zelenjave ter omejiti naraščanje telesne
teže in debelosti. Program podpirata MIZŠ in Ministrstvo za zdravje.
e) V okviru projekta Dvig socialnega in kulturnega kapitala bomo sodelovali s Šolo za ravnatelje kot
nosilcem projekta, ki ga delno financira EU. V. Vilčnik bo v ŠR zaposlena 20%. V tem okviru bo izvajala
dejavnosti učne pomoči, razvijanje tutorstva in različnih ustvarjalnih dejavnosti.
f) V okviru projekta 1. Zaposlitev v VIZ, ki se delno financira iz sredstev EU, bomo do decembra 2014
sodelovali z MIZŠ na področju izvajanja in financiranja programa.
3. Sodelovanje s podjetji, z organizacijami in društvi v občini in širšem lokalnem okolju
S tesnim povezovanjem šole z lokalno skupnostjo dosegamo višjo kakovost vzgojno-izobraževalnega dela.
Zato si bomo prizadevali, da bo delo šole čim bolj odprto in dostopno predstavnikom širše skupnosti. Veseli
bomo vseh pobud za sodelovanje. V skladu z LDN šole in v vsakodnevnem vzgojno-izobraževalnem delu
bomo poudarjali pripadnost domači skupnosti in ekološko naravnanost mladih v lastnem lokalnem okolju ter
uveljavljanje trajnostnega razvoja. Še posebej na področju interesnih dejavnosti bomo iskali in sprejemali za
naše učence zanimive ponudbe. Tesne stike bomo nadalje krepili z društvi, ki vključujejo v svoje vrste šolsko
mladino: KUD Janka Živka Poljčane, KUD Andreja Stefanciosa Studenice, RK Poljčane, PGD Poljčane,
Šahovski klub Slovenec, FD Košuta … Ohranjali bomo sodelovanje z Domom dr. Jožeta Potrča. S svojimi
kulturnimi in z drugimi prispevki bomo sodelovali na proslavah in prireditvah v občini, če bomo k
sodelovanju povabljeni.
Zagotovili bomo, da bodo v Svetu zavoda in v delovnih skupinah predstavniki staršev in lokalne skupnosti.
Sodelovali bomo s podjetji, z društvi in organizacijami v občini. Delavci šole se bodo dejavno vključevali v
delo določenih občinskih organov in v izvedbo projektov na nivoju občine (Svet za preventivo v cestnem
prometu, izvedba proslave ob občinskem prazniku, organizacija Poljčanskega teka, vključevanje v delo
KUD-a …). Učence bomo vključevali v različne dejavnosti, ki jih bodo organizirali Občina Poljčane,
organizacije in društva.
Letni delovni načrt 2014-15
46
XV. ŠOLSKA PREHRANA
Ceno malice določi Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter znaša v tem šolskem letu 0,80 EUR.
Ceno zajtrkov in kosil pa oblikuje šola na osnovi cen dobaviteljev živil, materialnih stroškov in stroškov
zaposlenih za pripravo zajtrkov in kosil; spreminja se lahko tudi med šolskim letom.
1.–4. razred 5.–9. razred
Zajtrk 0,35 0,45
Malica
– cena malice: 0,80 EUR
Subvencijo malice imajo učenci po odločbi CSD.
Kosilo 1,90 2,15
Subvencijo kosila imajo učenci po odločbi CSD.
Kosilo – dnevni nakup 2,35 2,60
ODPOVED PREHRANE
1. Učencu, ki je odsoten od pouka zaradi udeležbe oz. sodelovanja pri dejavnostih, ki jih organizira šola,
odjavi šolsko prehrano strokovni delavec, ki je zadolžen za izvedbo dejavnosti.
2. V primeru bolezni ali druge odsotnosti učenca lahko starši odjavijo prehrano za določen čas oz. čas
odsotnosti učenca. Prehrana se odjavi po telefonu (829 58 17) ali osebno v šolski kuhinji, po faksu (829 58
12) ali pa v tajništvu šole.
Predvidoma z mesecem oktobrom 2014 bomo prešli na elektronsko odjavljanje šolske prehrane preko
eAsistenta.
3. Če je bila odjava prehrane podana v šolsko kuhinjo ali v tajništvu šole do 9.00 ure, velja odjava z
naslednjim dnem po prejemu oz. z dnem, ki ga določi oseba, ki je podala odjavo. Odjava prehrane za
nazaj ni mogoča.
Sedežni red učencev v jedilnici pri malici
Odmor PRVI DRUGI
Razredi 6., 7., 8., 9. (164 učencev) 2., 3., 4., 5. (160 učencev)
Čas obrokov
Zajtrk 7.45–8.10
Malica 9.00–9.20 in 10.05–10.25
Kosilo
1. razred
OPB
12.00–14.00
12.15
13.10
Nakup dnevnega kosila: bon za dnevno kosilo kupijo učenci v tajništvu do 9.15 ure.
Šola vsako šolsko leto preverja zadovoljstvo uporabnikov s šolsko prehrano.
Letni delovni načrt 2014-15
47
XVI. DELO SVETA ZAVODA IN SVETA STARŠEV
a) Svet zavoda
Svet zavoda sestavljajo predstavniki ustanovitelja, pedagoških in drugih strokovnih delavcev Zavoda, staršev
in lokalne skupnosti. Svet sprejema Letni delovni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi in odloča o zadevah,
ki so zapisane v Zakonu o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja.
Sestava in člani Sveta zavoda:
predstavniki ustanovitelja:
Liljana Belič, Ana Vovk Korže, Petra Urlep
predstavniki šole:
Kristina Jelnikar Zakelšek, Jelka C. Plošinjak, Marijana Školc, Barbara Oder, Lidija Žnidar
predstavniki staršev:
Ksenija Mikolič Sobotič, Bračič Anica, Igor Pahole
Predsednica Sveta zavoda je Kristina Jelnikar Zakelšek.
Mandat članov Sveta zavoda traja od 29. februarja 2012 do 29. februarja 2016.
b) Svet staršev
Svet staršev je oblika vključevanja staršev v življenje in delo šole ter uveljavljanja njihovega vpliva na
življenje in delo šole. Člane Sveta in njihove namestnike izvolijo starši na prvem roditeljskem sestanku v
šolskem letu. Svet staršev se bo sestajal po potrebi, vendar najmanj dvakrat letno. Svet bo obravnaval Letni
delovni načrt šole, učno-vzgojne uspehe, vsebino roditeljskih sestankov, govorilnih ur in drugo. Skrbel bo za
povezovanje šole z okoljem, v katerem šola deluje.
XVII. SPREMLJANJE URESNIČEVANJA DELOVNEGA NAČRTA ŠOLE
Realizacijo mesečnih delovnih načrtov bomo ugotavljali na pedagoških konferencah učiteljskega zbora. Na
teh konferencah bomo vnašali v LDN tudi spremembe, ki jih v začetku šolskega leta ni bilo mogoče
predvideti. Dokumentacijo o tem predstavljajo zapisniki pedagoških konferenc učiteljskega zbora.
Ob koncu ocenjevalnih obdobij bomo razpravljali o realizaciji LDN na pedagoški konferenci učiteljskega
zbora, na Svetu zavoda in Svetu staršev. Ugotovitve in predloge bomo vnesli v zapisnike konferenc oziroma
sej in jih v skladu z dogovori realizirali.
Posebno skrb bomo posvetili analizi kakovosti opravljenih nalog. Zaključno poročilo o realizaciji LDN šole
bomo sestavili v mesecu juniju in ga obravnavali na konferenci učiteljskega zbora, na Svetu staršev ter na seji
Sveta zavoda v septembru.
NOSILKA: ravnateljica
ROK: februar, junij 2015
XVI. INDIVIDUALNI LETNI DELOVNI NAČRT
Vsak pedagoški delavec pripravi na podlagi tega LDN šole svoj letni delovni načrt za vzgojno-izobraževalno
delo za šolsko leto 2014/15.
NOSILCI: vsi učitelji, ravnateljica
ROK: september 2014
Letni delovni načrt 2014-15
48
XVIII. POSEBNA DOLOČILA
Sestavni deli Letnega delovnega načrta šole so:
– letni delovni načrti strokovnih delavcev,
– delovni načrti razrednikov, vodij strokovnih aktivov, mentorjev interesnih dejavnosti,
– urnik dopolnilnega in dodatnega pouka, interesnih dejavnosti, dopoldanskih govorilnih in svetovalnih ur,
– mesečni načrti dejavnosti.
Svet zavoda in Učiteljski zbor lahko med letom Letni delovni načrt dopolnjujeta in spreminjata.
Letni delovni načrt šole za šolsko leto 2014/15 je bil
- obravnavan na uvodni pedagoški konferenci, 26. 8. 2014 in
- na Svetu staršev, 29. 9. 2014 ter
- sprejet na Svetu zavoda 30. 9. 2014.
mag. Francka Mravlje, Kristina Jelnikar Zakelšek,
ravnateljica predsednica Sveta zavoda