“La Administración y sus Escuelas”

PORQUE COMO SON LOS JEFES, ASÍ, POR REGLA GENERAL, SERÁN LOS

HOMBRES BAJO SUS ÓRDENES.

 

Jenofonte 430-355 a. C.

8.1 Escuelas y Teorías de la Administración.

Las Escuelas de Administración son las diversas corrientes o enfoques a través de los cuales se aplica la Administración.

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8.1 Escuelas de la Administración

Escuelas Administrativas Siglo XX

Corrientes y Enfoques del Pensamiento Administrativos

CientíficaProceso

AdministrativoComportamiento

Humano Matemática Sistémica EstructuralistaNeohumano relacionista

Escuela Electica Neoclásica

8.2 La Administración Científica.

Concepto:

La aportación mas importante es:

Es la aplicación de los métodos de ingeniería y experimentación a la administración, orientados hacia el incremento de productividad.

La aplicación del método científico a la administración, y el surgimiento de ésta como una rama especifica del conocimiento.

Las principales aportaciones de los autores representativos de la administración científica son:

Charles BabbageCharles Babbage Henry MetcalfHenry Metcalf Henry Robinson Towne

Henry Robinson Towne

(1792-1871)(1792-1871) (1847-1917)(1847-1917) (1844-1924) (1844-1924)

Desarrollo una calculadora que llamo maquina diferencial precursora de la actual computadora.

Desarrollo una calculadora que llamo maquina diferencial precursora de la actual computadora.

Diseño un sistema precursor para el control de costos y materiales.

Diseño un sistema precursor para el control de costos y materiales.

Innovo los sistemas de pago por trabajo a destajo. Abogo por el intercambio de experiencias entre los gerentes de diferente compañía perteneciente a la asociación de ingeniería mecánica de Estados Unidos.

Innovo los sistemas de pago por trabajo a destajo. Abogo por el intercambio de experiencias entre los gerentes de diferente compañía perteneciente a la asociación de ingeniería mecánica de Estados Unidos.

Frederick Winslow Taylor (1856- 1915):

Conocido como el padre de la Administración Científica. El propuso mejorar la eficiencia del trabajo mediante estudios de los tiempos y movimientos.

El sistema de incentivos por trabajo diferencial fue una de sus grandes aportaciones, este sistema consiste en crear 2 tipos de pagos:

Si un trabajador obtenía una cuota de producción, se le pagaba una primera tarifa.

Si un trabajador rebasaba el estándar se le remuneraba con la segunda tarifa y esta es mucho mayor que la primera.

Publico el libro “Principles of Scientific Management”

Ahí postula que la administración es una ciencia que se basa en reglas y principios bien definidos y para aplicar la administración científica es necesario que exista una revolución mental tanto como el trabajador como los gerentes. Esta revolución mental comprende los siguientes aspectos:

Unión del trabajo y la empresa para incrementar las ganancias de la empresa.

Utilizar el método científico para mejorar la eficacia en todas las actividades.

Utilizar incentivos para promover el interés del trabajadores y la productividad.

Establecer estándares de los métodos y condiciones de trabajo indispensables para realizar el trabajo.

Diferenciar las funciones del supervisor de las del trabajador.

Frederick Winslow Taylor (1856- 1915):

Una de las principales contribuciones de Taylor fue demostrar que la administración es una filosofía en virtud de la cual la gerencia reconoce que su objetivo es buscar científicamente los mejores métodos de trabajo a través del entrenamiento, y de los tiempos y movimiento.

Taylor estableció principios y normas que permiten obtener un mayor rendimiento de la mano de obra y ahorro de los materiales. Su aportaciones son: estudios de tiempo y movimiento, selección de obreros, métodos de trabajo incentivos, especialización y capacitación.

Frank Bunker Gilbreth (1868. 1924)

Hizo una de las importantes aportaciones de la administración científica, fue discípulo de Taylor y desarrollo un método de estudio de movimientos, cuyo objetivo era suprimir movimientos inútiles dentro del proceso de trabajo.

Desarrollo también diagramas de flujo y junto con su esposa creo los “Therblings” que son los 17 elementos básicos que se pueden activar para reducir tiempo y movimientos.

8.3 La Escuela del Proceso Administrativo.

Henri Fayol (1841-1925): Publico su obra “Administración industrial y general”en

1916. Identifico las principales actividades que, de acuerdo con su criterio, deberían existir en cualquier organización: técnicas, comerciales, financieras, seguridad, contabilidad y gerencia.

Dio inicio a la escuela del proceso administrativo, conocida también como Teoría clásica. Postula que la administración se realiza a través de varias etapas. Con la aportación de diversos autores, la teoría clásica dio origen a la escuela ecléctica, la cual comprende una conjunción de ideas de varias corrientes para la aplicación de la administración.

Principales aportaciones de la Escuela Clásica:

Proceso administrati

vo

Principales aportaciones de la

Escuela clásica

Áreas funcional

es

Principios de

administración

8.4 Humano- relacionismo.

Otorga mayor importancia al hombre y a su conducta como el punto de partida de la administración.

El humano-relacionismo postula la necesidad de

mejorar las relaciones humanas a través de la aplicación de las ciencias de la conducta a la administración, especialmente la psicología.

El objetivo primordial de este enfoque es lograr una mejor productividad del trabajador a través de la satisfacción de sus necesidades psicológicas y de grupo, basándose en estudios de motivación, participación y equipos de trabajo entre otros.

Fayol estableció catorce principios de administración que en la actualidad se aplican durante el proceso administrativo:

1) División del trabajo:La labor será más eficiente con la especialización del personal.

2) Autoridad: Los gerentes deben dar órdenes para lograr los objetivos.

3) Disciplina: Las personas que pertenecen a la organización deben respetar las reglas.

4) Unidad de mando:Cada empleado debe tener un solo jefe.

5) Unidad de dirección: Las personas que tienen un mismo objetivo dentro de la organización deben ser dirigidas por un solo jefe.

6) Iniciativa : Es necesario permitir que el personal desarrolle su iniciativa.

7) Subordinación del bien común: Los intereses personales deben subordinarse a los de la organización

8) Remuneración:Las soluciones deben ser justas tanto para el empleado como para el empleador.

9) Centralización: Los gerentes deben ser justas tanto para el empleado como para el empleador.

10) Cadena escalar: Todos los puestos están relacionados de tal manera que cada persona le reporta a un solo jefe.

11) Orden: Las personas y los recursos deben estar en el lugar justo en el momento que se necesitan.

12) Equidad:Los gerentes y la empresa deben ser justos.

13) Estabilidad: La organización con alta rotación de personal es menos eficiente, por lo que es necesario promover la estabilidad en la empresa.

14) Espíritu de grupo: Una organización trabaja menor cuando sus integrantes se identifican con la organización y se sienten orgullosos de ésta.

8.5 La Escuela Matemática. Escuela de la Teoría de las decisiones. Enfoque Cuantitativo.

Principales aportaciones de la Escuela Matemática:

Principales aportaciones de la

Escuela matemática

Pronósticos

Investigación de

operaciones

Métodos cuantitativ

os

Modelos matemáti

cos

8.6 Neohumano-relacionismo.

Principales relaciones del humano-relacionismo

Motivación y moral

de los trabajador

es Estudios

de necesidad

es del personal

Liderazgo

Comunicación formal e informal

Conclusiones:

Al finalizar este trabajo, concluimos como grupo numero 3, que hemos logrado un buen

aprendizaje, ya que ahora somos capaces de explicar cuáles han

sido las aportaciones de las Escuelas de la Administración, así como también como han contribuido sus principales

autores; y este es un conocimiento que anteriormente

no poseíamos.