La cognición del profesor ¿Qué sabe Nancy? “El programa de investigación que falta”

John T. Bruer

Cuadro comparativoMaestro Novatos Maestros expertos

El maestro novato generalmente solo aborda muy por encima los temas sin adentrarse en tal vez ejemplos de los contenidos, además de que no complementa los conocimientos previos del alumno.

Generalmente siempre busca realizar sus actividades tal y como las tiene previstas sin considerar que pueden haber factores que impidan que esto se lleve a cabo.

Abordan los temas tal vez con poca profundidad y no revisan si los alumnos entendieron tal cual el sentido del tema, porque sabemos que a veces los alumnos digieren de distinta manera los conocimientos y no siempre con el sentido correcto.

Tal vez no utiliza las habilidades necesarias para llamar la atención de los alumnos y hacer que estos le encuentren un sentido al aprendizaje obtenido.

A veces no toman en cuenta el nivel en que están los alumnos y abordan los temas de manera muy complicada o de manera fácil, sin percatarse de las necesidades y del nivel de los alumnos.

Estos maestros con mas experiencia sabe establecer el objetivo de sus clases además de que retroalimenta los conocimientos anteriores aprendidos en clases previas.

Varía sus actividades y lleva alguna extra por si no funcionan aunque como ya conoce más las necesidades de los alumnos puede fallar menos.

Tienen un poco más de sensibilidad a la hora de abordar los temas, sabe cómo tratar a los alumnos a la hora de dar respuestas.

Saben controlar los tiempos de las actividades, cambian de estrategia tan suavemente que los alumnos pueden trabajan bien tanto grupalmente, en equipos o individualmente.

Los expertos implementan rutinas que utilizan para guiar la clase y de esta manera reducir las sorpresas.

Los expertos saben muy bien que la presentación del tema influye crucialmente en cómo entienden esto los estudiantes y para ello utilizan sus habilidades y rutinas de enseñanza para reducir los disturbios cognitivos.

Carmen Vianney Martínez MorgadoNo. Lista 22