La dmarchedorientation professionnelle

Guide daccompagnement lintention des parents dlves de 3e, 4e et 5e secondaire et du collgial 1

Des testsDes conseilsDes trucs

2Lencouragement du parent,

rconfortant ... tout le te

Table des matiresUnguidelintentiondesparents __________________________________________________________________4

Desinformationsessentielles__________________________________________________________________________5

Connaissance de soi ______________________________________________________________________________________________5

Systme scolaire qubcois ______________________________________________________________________________________8

Formation professionnelle et technique ________________________________________________________________________8

Moyens dexploration ____________________________________________________________________________________________9

Perspectives davenir au Bas-Saint-Laurent __________________________________________________________________13

Desattitudesgagnantes ________________________________________________________________________________14

Encouragez ______________________________________________________________________________________________________14

changez ________________________________________________________________________________________________________14

Conseillez ________________________________________________________________________________________________________15

Faites confiance ________________________________________________________________________________________________15

Contribuez ______________________________________________________________________________________________________15

Desressourcesutiles ____________________________________________________________________________________18

Planificateur ____________________________________________________________________________________________________19

Rseaux __________________________________________________________________________________________________________22

Sites Internet ____________________________________________________________________________________________________23

Lectures __________________________________________________________________________________________________________25

Lapuissancedesrvesdejeunesse ________________________________________________________________27

Unaide-mmoire____________________________________________________________________________________________28

Rfrences______________________________________________________________________________________________________29

temps!

4Un guide lintention des parents

Au cours de ladolescence, les amis reprsentent des personnes extrmement importantes dans la vie du jeune. Cependant, plusieurstudes dmontrent que ce sont les parents qui exercent le plus din-fluence dans le cheminement professionnel de leur adolescent et quilssont des acteurs majeurs dans sa russite ducative et sociale. Lampleuret la complexit des changements qui soprent au cours du passage de lenfance lge adulte sur les plans physique, psychologique et intellectuel conditionnent le rle que les adultes exercent auprs dujeune. Dailleurs, lavenir de ce dernier se construit et prend forme ausein de la famille, ce lieu dancrage o il doit trouver :

le soutien et lencouragement relativement ses projets;

la valorisation des tudes et de la formation ncessaire pour atteindre ses objectifs;

un climat favorisant la culture de leffort et de la persvrance.

Chez ladolescent, la dmarche dorientation professionnelle implique de srieuses prises de dcisions et le parent se retrouve directement impliqu. Son rle est daccompagner son jeune dans ses choix de cours, de programmes, demplois et de carrires. Le dficonsiste loutiller et le soutenir dans ses dmarches afin quil dcouvre ses rves et ses passions, pour ensuite faire le choix dunecarrire qui rponde le mieux ses attentes.

Le prsent guide daccompagnement fournit au parent des points de repres. Il propose des pistes pour favoriser le dveloppementpersonnel de son jeune, des considrations prendre en compte etdes moyens privilgier pour faciliter son choix de carrire.

PARENTBORD

Ilnefautpasselaisserconvaincreparsonjeunequelcole

cestsonaffaireetquondoitlelaisser

allerl-dedans.Ilfautquandmmesyint-

resseretquestionner.MarcoGaudreault,COBES

conseil

Des informations essentielles

La dmarche dorientation professionnelle est progressive et durantson droulement, le jeune se questionne et se prpare graduellement faire des choix. Bien sorienter, cest essentiellement prendre un ensemble de dcisions pertinentes et successives relativement desoptions scolaires et professionnelles. Pour dmarrer lexercice, le parent tirera avantage se replonger dans ses souvenirs pour revivreson propre cheminement dorientation et sa trajectoire profession-nelle. Il lui faudra aussi accepter au moins deux choses : le jeune estle seul responsable de ses dcisions dorientation et toute dcisioncomporte un risque. cet gard, une bonne connaissance de soi etdes ralits extrieures (le monde scolaire, les emplois, le march dutravail), allies la confiance en soi, lhabilet planifier et, si ncessaire, consulter, constituent pour le jeune les meilleurs gagesdune dcision satisfaisante et approprie.

Connaissancedesoi

Nous souhaitons le meilleur pour notre jeune. Ds le dpart, il faut sa-voir quil sera plus facile pour lui de sengager dans une formation si elle correspond bien ses intrts. En ce sens, la connaissance de soi traits de personnalit, gots, aptitudes, valeurs est la base de la dmarche dorientation professionnelle. Elle permet au jeune de considrer tous les aspects de sa personne dans les choix faire.

5

UNEAIDEPERSONNALISE

Pourcomprendresonjeuneetavoirdesexigenceslgitimessongard,leparentdoitfaireleffortdebienleconnatre.Dresserunportraitjusteetralistedeluiestunexercicebnfiqueceteffet.

Truc

6Portrait de votre jeune

1 Quelles sont les trois principales qualits de votre jeune?

2 Quels sont ses principaux points amliorer?

3 Quest-ce qui le passionne le plus?

4 Quest-ce qui lui dplat le plus?

5 Quelle est sa plus grande russite?

6 Dans quoi simplique-t-il avec plaisir?

7 Quel est son plus grand rve?

8 Quelles sont les deux matires scolaires quil aime le plus?Les deux quil aime le moins?

9 Quest-ce qui motive votre jeune lcole? (rsultats, amis, sports,implication parascolaire ou autres choses)

10 Quels mtiers ou quelles professions lintressent le plus?

Dansquellemesureconnaissez-vous

vraimentvotrejeune?Prtez-vousaujeuen

tablissantsonportraitpartirdequelques

questions.Puis,invitez-lerpondreaummequestionnairelapagesuivante.Finalement,

comparezvosrponsesetdiscutez-enaveclui.

Ilestpossiblequecertainesdeses

rponsesvoussurpren-nent;rappelez-vous

alorslimportancedeluifaireconfiance.

Test

Autoportrait

1 Quelles sont tes trois principales qualits?

2 Quels sont tes principaux points amliorer?

3 Quest-ce qui te passionne le plus?

4 Quest-ce qui te dplat le plus?

5 Quelle est ta plus grande russite?

6 Dans quoi timpliques-tu avec plaisir?

7 Quel est ton plus grand rve?

8 Quelles sont les deux matires scolaires que tu aimes leplus? Les deux que tu aimes le moins?

9 Quest-ce qui te motive aller lcole? (rsultats, amis, sports,implication parascolaire ou autres choses)

10 Quels mtiers ou quelles professions tintressent le plus?

7

LChANGE

Multipliezlesmomentsdchangeavecvotrejeune.Cepartagepermetderenforcerlaconfiance.Encouragez-leverbalisersesprogrsetsesrussites.Lorsquevousdiscutezaveclui,coutez-leattentivementetamenez-leplusloindanssesrflexionsendemandantdesprcisions.Prenezsoindelaccueillirdanssesidesetseschoix.

Truc

8SystmescolairequbcoisChaque corps demploi est important et, dans bien des cas, complmentaire des autres dun mme secteur. Le systme scolairequbcois offre dailleurs la possibilit dapprendre et de se perfectionner tout au long de sa vie. Le premier diplme spcialismenant sur le march de lemploi est le diplme dtudes profession-nelles (DEP). Pour ce qui est des emplois non spcialiss, dans la majorit des cas, on exige le diplme dtudes secondaires (DES)comme formation de base. Pour accder la formation collgiale, leDES est obligatoire. Dautre part, certains programmes techniquesdu collgial sont offerts en continuit avec des formations profes-sionnelles du secondaire ou avec des programmes universitaires, ce qui permet dobtenir un diplme en moins de temps que prvu des comptences acquises en formation professionnelle ou enformation technique tant reconnues par le cgep ou par luniver-

sit. Pour en savoir davantage sur le systme scolaire qubcois, vouspouvez communiquer avec lcole de votre jeune. Vous pouvez aussiconsulter le site Internet : www.mels.gouv.qc.ca/scolaire/educqc/systemeScolaire

Formationprofessionnelleettechnique

La formation professionnelle et technique (FPT) ouvre sur dimmensesopportunits professionnelles. Le besoin de main-duvre qualifie esten croissance et les spcialistes avancent que la majorit des emploisque la rgion offrira dici 2015 exigera une formation professionnelle ou technique. Dans la plupart des secteurs, les conditions de travail sontintressantes et les salaires comptitifs. Le Bas-Saint-Laurent prsenteune carte de 100 programmes en formation professionnelle et tech-nique. Ces formations mnent des diplmes qui qualifient leur titulairepour le march du travail; elles constituent galement des portes dentre pour poursuivre des tudes suprieures.

Diplme dtudes professionnelles

Le diplme dtudes professionnelles (DEP) est accord la personnequi a complt avec succs un programme dtudes dune dure variantentre 735 et 1 800 heures (soit environ de 10 24 mois). Un lve peuttre admis un bon nombre de programmes sil a atteint 16 ans au 30 septembre de lanne scolaire en cours et sil a russi les cours defranais, danglais et de mathmatique de 4e secondaire, alors que dans

NOUBLIONSPAS

Lesrsultatsscolaires,leniveaudemotivation,

demmequelesexigencesliesaux

programmessontdeslmentsconsidrer

dansunedmarchedorientation.Certains

programmessontcontingents,cequi

signifiequelesplacessontlimiteset

accordesauxlvesayantlemeilleur

dossierscolaire.Ilfautdoncsavoirqueles

rsultatsdellveen4e et5e secondairesont

prisencomptepoursonadmissionau

collgial.

Conseil

dautres cas, la russite de ces mmes matires en 3e secondaire estsuffisante. Par ailleurs, certains programmes exigent lobtention pralable du DES. Il est donc important de visiter le site Internet deltablissement vis ou de communiquer avec la personne respon-s able de linformation scolaire et professionnelle ou la conseillre ou le conseiller dorientation pour obtenir tous les renseignementsncessaires.

Diplme dtudes collgiales

Le diplme dtudes collgiales (DEC) est accord la personne qui a complt avec succs un programme de formation pruniver-sitaire dune dure de deux ans ou un programme de formationtechnique, gnralement de trois ans, qui conduit directement aumarch du travail. Tel que mentionn, lobtention dun DEC technique peut aussi permettre au jeune de poursuivre des tudes universitaires; comme la technologie de larchitecture qui peutmener au baccalaurat en architecture ou lcole de technologie suprieure (ETS) qui permet un technicien de devenir ingnieur.

Moyensdexploration

Lexploration constitue une tape incontournable pour le jeune parcequelle lui permet de dcouvrir les programmes susceptibles de luiconvenir. Lessentiel pour le parent est de sintresser au processus que vit son jeune et de sy impliquer, dans la mesure du possible. Unerencontre avec un membre de la famille ou une connaissance qui exerceune profession qui attire le jeune, une visite en entreprise, une mission,une lecture ou une opinion exprime peut lamener envisager une profession plutt quune autre. Plusieurs activits dexploration lui sontoffertes lcole pour cerner les ralits du monde scolaire, des profes-

sions et du march du travail. Il est recommandde linciter participer ces activits et delencourager utiliser les ressources dispo-nibles. cet gard, le travail des spcialistes de linformation scolaire et de lorientation procurent aux jeunes un soutien tangible dansleurs dmarches dorientation professionnelle.

LACOTER

Lestudescollgialesdoiventtreprisesausrieuxdslapremiresession,carledossierscolaireestanalysselonunsystmedvaluationunifor-mis.Cettemthodedeclassementdelexcellencedesdossiersscolairescollgiauxestappelecotederendementcollgiale,oucoteR.Pourensavoirdavan-tage,consultezlesite:http://www.futursetdiants.

umontreal.ca/fr/1er-cycle/

cote-de-rendement.html

conseil

9

Avec lavnement de lapproche orientante dans les coles du Qubec, les moyens pour soutenir le jeune dans son choix de carrire se sontmultiplis. Cette approche sintgre aux pratiques et aux activits delcole; elle vise :

accompagner llve dans le dveloppement de son identit;

laccompagner dans le processus dorientation;

lui fournir des occasions de dcouvrir les divers types de formations et de parcours scolaires;

lui permettre de connatre les aspects du monde du travail ainsi que les divers profils de mtiers et de professions.

Voici une prsentation sommaire des moyens dorientation mis delavant par les coles. Pour en savoir davantage, consultez le site de ltablissement denseignement choisi.

Projet personnel dorientation

Pour aider le jeune dans sa dmarche dorientation, lcole offre lecours Projet personnel dorientation (PPO), obligatoire pour les lves qui choisissent la formation gnrale applique en 3e ou en 4e secondaire, ou en cours optionnel pour les lves qui choisissent la formation gnrale. Certaines coles peuvent dcider de le rendreobligatoire pour tous les lves.

travers le PPO, llve explore diffrents aspects du monde du travail, en vue de clarifier et dapprofondir ses choix. Lexploration se fait partir de coffrets thmatiques contenant des activits, desliens Internet et de linformation pertinente. Le cours permet ausside prsenter dautres types dexploration : stage dun jour, visiterelle ou virtuelle, entrevue dinformation avec un travailleur, etc.

Programme dexploration de la formation professionnelle

Le programme dexploration de la formation professionnelle est optionnel. Il offre aux jeunes loccasion de se familiariser avec lensemble des secteurs de la formation professionnelle et de ctoyer le monde du travail. Il incite les lves se projeter dans lavenir et reconnatre leurs aptitudes, leurs aspirations et leurs passions. Le

LEPOURQUOI

Ilestplusimportantdebiensaisirlesraisonsquimotiventunchoixquedechoisircommetel.Lechoixeffectu

parvotrejeunepeutsebuterdesobstacles,maislaconnaissance

desmotifsquifondentcechoixluipermetdetrouverdautresavenuespossibles.

Conseil

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programme est caractris par une grande diversit dactivits expri-mentations, collecte dinformations, observations en milieu de travail, rflexions, changes, etc. qui peuvent avoir lieu lintrieur de la classe,dans des centres de formation professionnelle ou dans la communaut.

Tourne de la FP

Des intervenants de la formation professionnelle rencontrent des lvesde 3e ou 4e secondaire, lautomne, pour leur prsenter leurs programmesdtudes.

Stage dun jour

Llve qui le dsire peut vivre durant une journe la vie dun travailleur,en effectuant un stage en entreprise. Cette activit permet llve de recueillir des informations relies lemploi et davancer dans son processus de choix.

lve dun jour

Llve qui le dsire peut vivre une journe type dtudiant de la formation professionnelle ou de la formation technique du collgial dansle programme ou les programmes de son choix. Il peut ou non tre jumel une tudiante ou un tudiant dans le programme choisi et il participe activement aux cours. Durant les priodeslibres, il lui sera propos de visiter les autres servicesde ltablissement : installations sportives, biblio-thque, caf tudiant, etc.

Visite de groupe

Organise par les coles secondaires, la visite de groupe permet aux lves dexplorer les programmes dun tablissement collgial ou duncentre de formation professionnelle. Les lves choisissent des programmes de formation qui lesintressent. Aprs tre alls visiter les locaux etrencontrer les gens du ou des dpartements slectionns, les lves reoivent de linformation sur la vie scolaire, lesactivits parascolaires, les services aux lves, etc. Selon le nombre depersonnes dans le groupe, on pourra aussi visiter des services, tels queles installations sportives, la bibliothque, la caftria, etc. 11

Journe portes ouvertes

Les centres de formation professionnelle et les tablisse-ments collgiaux ouvrent leurs portes aux lves dsireuxden connatre davantage sur leurs programmes et leursservices. Cette activit dinformation est offerte aux parents, aux lves et au grand public.

Rencontre cgep-secondaire

Une journe dinformation scolaire est offerte, lautomne,aux lves de 5e secondaire pour leur prsenter les pro-

grammes offerts au collgial.

Soires collgiales

Lactivit est lintention des lves de 5e secondaire et de leurs parents pour les renseigner sur le processus dadmission au cgep demme que sur le rle du parent dans le passage du secondaire au collgial. Les dates de ces activits apparaissent sur le sitewww.sracq.qc.ca, dans la section Parent .

Parmi les moyens dorientation offerts par des partenaires de lcole, on retrouve :

Place aux jeunes ados

Les agents de migration de Place aux jeunes proposent aux adoles-centes et aux adolescents diffrentes activits pour valoriser chez

eux le sentiment dappartenance leur milieu, les informer sur lespossibilits de carrires qui existent au Bas-Saint-Laurent et ainsi leur permettre dimaginer leur avenir professionnel dans la rgion.

Salon de lemploi

La majorit des MRC de la rgion du Bas-Saint-Laurent offrent annuel le-ment un salon carrires. Lactivit, qui se droule au printemps ou lautomne, constitue une excellente source dinformation et dexplora-tion pour le jeune.

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PENSEZSECTEUR

Lejeunedevraitamorcersadmarcheenrflchissantauxsecteursdetravail

pluttquauxmtiersouauxprofessions

elles-mmes.Enconcentrantsarecherchedansunsecteur,cesontdes

centainesdepossibili-tsdecarriresquisouvriront.Pouren

savoirdavantage,visitezlesite:

www.imt.emploiquebec.net

Truc

Academos

Academos est un service de cybermentorat seffectuant par change de courriels entre les lves et des professionnels qui sinvestissent pourguider et informer les jeunes au sujet de leur mtier. quoi ressembleune journe dans la vie dun bniste, dun lectricien ou dun dessina-teur 3D? Suis-je fait pour ce mtier? Academos aide les jeunes rpondre ces questions. En guise de nouveauts, on trouve aussi sur lesite des portraits de mentors, un outil interactif o les jeunes peuventinscrire leur emploi de rve et savoir combien dautres sont intressspar le mtier qui les allume, et pourquoi, et des vidos sur les mtiers.Pour bnficier du service, lcole doit tre abonne. Vous pouvezconsulter le site ladresse suivante : www.academos.qc.ca

PerspectivesdavenirauBas-Saint-Laurent

Au cours des dix prochaines annes, la rgion assistera une transformation significative de lemploi. Si la demande demploi vo-lue en fonction du march, les mtiers, quant eux, se transformenten fonction de la technologie. Les entreprises auront donc besoin de comptences spcialises pour faire face aux changements techno-logiques, conomiques et sociaux qui toucheront peu prs tous lestypes de profession. Comme il en a dj t question, dici 2015, environ 20 000 emplois seront disponibles au Bas-Saint-Laurent en raison des dparts la retraite (15 000) et de la croissance conomique (5 000). En rgion, prs des trois quarts de ces emplois seront combls par des jeunes. Ce constat confirme la ncessit de prparer adquatement la relve et, surtout, limportancepour les jeunes dacqurir une formation qualifiante. Pour plus dinformations, consultez le site : www.emploiquebec.net.

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QUONSELEDISEEIlyadelavenirdanslamajoritdesmtiers.Lapassiondemeurelemeilleurguidepoursorienter.

conseil

Des attitudes gagnantes

Faire un choix de carrire nest pas simple. Lorientation professionnellepeut soulever bien des questionnements, de lincertitude et de lanxitchez le jeune. Le soutien des parents est primordial dans cette dmarche.Les jeunes qui russissent le mieux leurs projets dtudes sont ceux quipeuvent compter sur un rseau social parents et amis qui les soutient tout en respectant leur besoin dautonomie.

Encouragez

Ddramatisez cette priode dexploration et de questionnements en faisant savoir au jeune quil nest pas ncessairement destin une seuleprofession et que plusieurs options soffrent lui.

Faites-lui des commentaires positifs et constructifs concernant sesrussites, ses dfis personnels et sa crativit. Donnez-lui du couragedans les moments difficiles ou les creux de vague.

Encouragez ses initiatives activit sportive ou socioculturelle, bnvolat, emploi et aidez-le dvelopper son autonomie.

changez

Discutez avec lui de ses intrts, ses aptitudes et ses rves; faites-luipart de vos perceptions son gard. Soulignez ses habilets dans lessituations de la vie quotidienne. loccasion, rappelez-lui ses performances lies ses jeux denfants.

Questionnez-le sur ses choix de cours optionnels. Faites le lien entreses intrts, ses aptitudes et le transfert possible dans un mtier ouune profession.

coutez le dsir qui se cache derrire les choix de mtier ou de profession de votre jeune. vitez les jugements de valeur.

ICIETMAINTENANT

Ilestconseilldecentrerlejeunesurle

momentprsent,cest--diredelallumer

surlescomptencesquildoitdvelopper

maintenantpourpou-voirplustardralisersonprojetdecarrire.

Conseil

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Conseillez

Assistez aux rencontres de parents proposes par lcole, comme les remises de bulletins et les soires dinformation; votre prsence dmontrera de faon convaincante limportance que vous accordez votre jeune et ses tudes.

Impliquez-vous dans son cheminement scolaire en lui proposant votre aide.

Parlez-lui de vos projets et de vos expriences. Partagez avec lui ce quidonne un sens votre propre vie professionnelle, tout en distinguantbien vos propres ambitions professionnelles des siennes.

Faites-lui prendre conscience des chemins qui pourraient lui convenirsans lui tracer la route prendre.

Faitesconfiance

Respectez ses choix scolaires et professionnels.

Croyez en son jugement et en sa capacit de rflexion; confiez-lui destches et des responsabilits familiales.

Laissez-lui le loisir dessayer, dexprimenter et de prendre des initiatives; donnez-lui le droit lerreur.

Contribuez

Veillez ce que le jeune puisse consacrer letemps et lnergie ncessaires ses tudes.

Provoquez une discussion franche et ouvertesur le financement des tudes et sur vos attentes de parents.

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ExerciceSoutien parental

Pour estimer dans quelle mesure votre implication actuelle favorise laconnaissance de soi chez votre jeune, rflchissez aux comportementssouhaitables suivants et notez ce qui correspond le plus votre ralit.

SOUVENT RAREMENT JAMAIS

Je confie mon jeune des tches et des responsabilits

Je parle de mon travail mon jeune

Je souligne les russites de mon jeune,quelles soient scolaires ou autres

Je parle avec mon jeune de ses tudes, de son avenir et des choix scolaires et professionnels quil envisage

Je mimplique dans les travaux scolaires de mon jeune et je le questionne ce sujet

Je parle avec mon jeune de diffrents mtiers et diffrentes professions

Je cherche de linformation scolaire et professionnelle avec mon jeune et nousdiscutons de nos trouvailles

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Sivosrponsessetrouventsurtoutdanslacolonnededroite,sachezquecestendiscutantavecvous,ensimpliquantdansdenouvellesactivitsetenrelevantdesdfisquevotrejeuneapprendvraimentsedcouvrir.

rsultats

Souvent, rarement ou jamais?

SOUVENT RAREMENT JAMAIS

Jaide mon jeune reconnatre ce quilapprend sur lui-mme dans ses activitsscolaires et ses loisirs

Je me montre ouvert quant aux objectifsde carrire de mon jeune

Je minforme des services disponibles lcole concernant linformation scolaireet lorientation, et jinvite mon jeune les utiliser

Je parle avec mon jeune de ses qualits,ses forces et ses gots, et de ce qui lintresse

Je me tiens au courant des activits dinformation et dorientation organises lcole de mon jeune

Je permets mon jeune dacqurir descomptences par le biais dun emploi ou en lencourageant faire des activitsscolaires ou de bnvolat

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Des ressources utiles

La dernire section de ce guide, lintention du parent, contient des renseignements et des pistes pour acqurir des connaissances et accompagner plus efficacement son jeune dans ses dmarches dorientation.

Planificateur

Peu importe o votre jeune se situe actuellement dans son cheminement,certaines actions doivent tre poses afin de concrtiser son projetdorientation. Pour vous aider favoriser sa mise en action, voici un aide-mmoire pratique concernant son projet dorientation. Une version complter se trouve la fin du prsent document.

Faire un choix entre le parcours de formation gnrale et celui de formation gnrale applique

S'informer auprs du conseiller dorientation del'cole de votre jeune ou visitez le site de lcole devotre jeune

lhiver prcdant l'entre de votre jeune en 3e et en 4e secondaire

Faire le choix d'une squence en mathmatique parmiles squences suivantes: Culture, socit et technique,Technico-sciences ou Sciences naturelles. La squencemathmatique choisie dtermine souvent le programme de science qui sera associ l'lve, soit Applications technologiques et scientifiques ouScience et technologie

Actions poser

chancier planifier

Moyens utiliser

COMMENT?

QUOI?

QUAND?

QUOI?

18

S'informer auprs de l'enseignante ou de l'ensei-gnant en mathmatique ou encore du conseiller oude la conseillre dorientation de l'cole de votrejeune, ou visitez le site de lcole de votre jeune

lhiver prcdant l'entre en 4e secondaire

Se renseigner au sujet des programmes techniques du collgial ou de ceux de la formation professionnelle au secondaire

Se rfrer aux activits dexploration, ainsiquaux documents et aux sites Internet proposs dans le prsent guide

Tout au cours du processus dorientation et avant Nol, pour llve finissant

Apprendre davantage sur les mtiers et les professions

Prendre le temps de consulter ce guide daccompagnement avec votre jeune Au besoin, inciter le jeune consulter des parentsou des connaissances qui exercent un mtier ou uneprofession qui lintresse Sil y a lieu, encourager le jeune consulter des ressources spcialises en orientation ou en information scolaire et professionnelle ou encore un professionnel du mtier convoit19

LESSQUENCESENMAThMATIQUE

LasquenceCulture,socitettechniqueprparevotrejeuneauxprogrammesdanslesdomainesdesarts,delacommunicationetdesscienceshumainesousocialesainsiqulensembledesprogrammesdelaformationprofession-nelle.LessquencesTechnico-sciencesouSciencesnaturellesluipermettentd'accderl'ensembledesprogrammesdusecteurcollgial.

info

COMMENT?

QUOI?

QUAND?

COMMENT?

QUOI?

COMMENT?

QUAND?

Tout au cours du processus dorientation

Participer lactivit lve dun jour, au centre deformation professionnelle ou au cgep Faire un stage dun jour en milieu de travail

Le plus tt possible, en faisant appel au conseiller ou la conseillre en orientation ou laide pdagogiquede son cole

Accompagner votre jeune au Salon carrires et professions

Au printemps

Laccompagner dans ses choix de cours et sassurerque son cheminement comprend les pralables ncessaires pour son admission au programme deson choix

Prendre rendez-vous avec le conseiller dorientation ou laide pdagogique de lcole

Avant la mi-fvrier

Russir ses pralables afin dtre accept dans uncentre de formation professionnelle ou au cgep

Prendre une quinzaine de minutes par cours pourassimiler la nouvelle matire. Faire ses devoirs. Profiter des priodes de rcupration dans les matires les plus ardues

tre en situation de russite au 1er mars, lors desdemandes dadmission, et la fin de lanne scolaire

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COMMENT?

QUOI?

QUAND?

COMMENT?

QUOI?

QUAND?

COMMENT?

QUAND?

COMMENT?

QUAND?

QUAND?

Prparer sa demande dadmission

Sinformer auprs des services rgionaux concernsau sujet des documents ncessaires la demandedadmission et prparer cette documentation

Avant le premier mars

Connatre le programme daide financire du gouvernement du Qubec

Visiter le site www.afe.gouv.qc.ca pour obtenirdes renseignements sur laide financire. En vousrendant sur le site www.afe.gouv.qc. ca/fr/logicielCalcul/simulateur.asp, vous aurez accs un outil permettant dvaluer le montant du soutienqui pourrait tre accord votre jeune

Prfrablement avant le 30 juin prcdant ladmission au programme Preuve dadmission ncessaire

21

COMMENT?

QUOI?

QUAND?

COMMENT?

QUOI?

QUAND?

Rseaux

Plusieurs ressources sont disponibles dans la communaut pour soutenir et accompagner les jeunes dans leurs dmarches dorientation. Nhsitez pas les utiliser au besoin et les faire connatre votre jeune.

Rseau scolaire

partir du site Internet de linstitution convoite, vous trouverez lensemble des renseignements recherchs. La liste qui suit prsente lesprofessionnels concerns par la dmarche dorientation et ladmission.

cole secondaire Conseiller dorientation (CO)

Centre de formation Conseiller en formation scolaire professionnelle (CFP)

Centre de formation Conseiller dorientation et des adultes (CEA) conseiller en formation scolaire

Cgep et institut Professionnel de linformation scolaire et professionnelle

SARCA Services daccueil, de rfrence, de conseilet daccompagnement pour le jeune sansdiplme dtudes secondaires ou de formation professionnelle

Rseau de lemploi et des ressources externes

Centre local demploi (CLE)

Information sur le march du travail (IMT) en ligne, incluant une description des mtiers et professions (intrts, aptitudes et autres), les perspectives demploi, des statistiques, des informations sur lesconditions de travail (salaire et autres) et les rponses aux principalesquestions que se posent les jeunes en dmarche de choix de carrire

Carrefour jeunesse-emploi (CJE)

Possibilit de rencontrer une ressource-conseil pour accompagner etguider le jeune dans sa dmarche 22

SitesInternet

Voici diffrents sites consulter pour obtenir davantage dinformationsur un ou plusieurs aspects du choix de carrire de votre jeune.

Pour de linformation scolaire et professionnelle (orientation)

www.reperes.qc.ca

Cybercentre donnant accs de linformation rigoureuse et pertinenteen matire de choix de carrire et dinsertion professionnelle. Ce site,disponible avec laccs intranet des tablissements scolaires, prsenteune source abondante dinformation sur les professions, les programmesde formation, les tablissements scolaires et aussi sur les prts etbourses. Il donne accs un Webfolio, cest--dire un espace sur Internet o llve peut conserver toutes ses recherches et tous les rsultats de ses activits dans Repres

www.unebonnetete.com

Site rgional de la formation professionnelle et technique qui prsenteloffre de programmes par secteur et fournit des hyperliens vers les tablissements denseignement du Bas-Saint-Laurent; le site contientaussi des informations lintention des parents et des employeurs

www.repertoireppo.qc.ca

Rpertoire du Projet personnel dorientation (PPO); ce catalogue lectronique facilite la recherche et le partage doutils pdagogiques numriques permettant lexploration de secteurs professionnels oude formation ainsi que lexprimentation de situations concrtes

www.toutpourreussir.com

Site visant mieux faire connatre les mtiers offrant de bonnes perspectives demploi et qui demandent une formation profession-nelle ou une formation technique

www.afe.gouv.qc.ca

Site du gouvernement du Qubec sur laide financire aux tudiants ; on y trouve notamment un simulateur de calcul23

UNEvOIE-DESDESTINATIONS

Lavenirprofessionneldevotrejeunenestpasunedestinationfixe,maispluttunedirectionquilchoisitdeprendreetdanslaquelleilveutvoluer.

conseil

www.occoppq.qc.ca

Renseignements et adresses utiles pour consulter un conseillerdorientation en cabinet priv ou dans un tablissement denseignement

Pour de linformation sur lducation

www.mels.gouv.qc.ca

Site du ministre de lducation, du Loisir et du Sport contenant delinformation sur le milieu de lducation : systme scolaire, aide financire, retour aux tudes, russite scolaire, etc.

www.jereussis.com

Site de la russite scolaire; aide aux devoirs, forum de discussion, classevirtuelle

Pour de linformation sur lemploi et la formation

www.imt.emploiquebec.net

Site sur le march du travail qui regroupe lensemble de linformationutile aux personnes qui cherchent un emploi, qui doivent faire un choixde carrire ou qui dsirent amliorer leur situation demploi (explora-tion des mtiers et professions, recherche de programmes de formation,information sur les secteurs dactivit). Il est utile aussi aux employeursqui sintressent la situation du march du travail ou qui sont la recherche de main-doeuvre comptente pour leur entreprise

www.emploiquebec.net

Services aux individus (aide lemploi, aide financire, formation, placement tudiant, etc.), aux entreprises (aide la cration demploi,formation de la main-duvre, gestion des ressources humaines, recrutement, etc.), information sur le march du travail, programmes et mesures, services en ligne

www.avenirensante.com

Site sur les carrires du domaine de la sant et des services sociaux

1001MTIERS1001RFRENCES

Entantqueparent,vouspouvezsensibili-

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connaissancessurlesujet.Rappelons-nousquelescheminsdela

russitenepassentpasuniquementparunseul

parcours.

Conseil

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Pour sinscrire en formation professionnelle

www.srafp.com

Site du service rgional dadmission la formation professionnelle

Pour sinscrire en formation technique

www.sracq.qc.ca

Site du service rgional dadmission au collgial des tablissements de Qubec et de lEst-du-Qubec

www.sram.qc.ca

Site du service rgional dadmission au collgial des tablissements du Montral mtropolitain

www.srasl.qc.ca

Site du service rgional dadmission au collgial des tablissements du Saguenay et du Lac-Saint-Jean

Pour sinscrire en formation universitaire

www.crepuq.qc.ca

Site de la confrence des recteurs et des principaux des universi-ts du Qubec qui propose des hyperliens vers les sites des universits qubcoises

Lectures

chacun son rve(www.mels.gouv.qc.ca/dfgj/csc/general/chacun/

chacun.html)

Le guide Choisir (www.septembre.com)

Sorienter malgr lindcision : lusage des tudiants indcis et de leurs parents dboussols (www.septembre.com)

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Ladolescence, une tape dans la vie des parents(www.septembre.com)

La part des parents dans lorientation au secondaire(www.septembre.com)

Orientation et confidences (www.septembre.com)

Ces ados quon aime (www.septembre.com)

Lorientation, mode demploi (www.erpi.com)

De lnergie dans mes tudes (www.sram.qc.ca)

Des nouvelles du collge (www.quebecoreditions.com)

Guide pratique des tudes collgiales (www.sram.qc.ca)

Guide pratique des tudes universitaires (www.sram.qc.ca)

Les carrires de la formation professionnelle (www.jobboom.com)

Les carrires de la formation collgiale (www.jobboom.com)

Les carrires de la formation universitaire (www.jobboom.com)

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La puissance des rves de jeunesse

Se projeter dans lavenir. Voil un exercice au cur de la dmarchedorientation professionnelle dun jeune et pour lequel le parent estgrandement interpell. La passion que gnre le rve constitue le principal carburant de la russite, car la motivation qui sen dgage permet davoir le courage de ses ambitions.

Les parents doivent encourager, chez leurs enfants, la joie de vivre et le dsir de suivre leurs propres rves. Le mieux que nous puissions faireconsiste leur mettre entre les mains tous les outils ncessaires la ralisation de leurs aspirations. Les rves que je fais pour les miens sontdonc trs prcis : quils trouvent leur voie, quils spanouissent par eux-mmes. Je tiens tre trs clair : mes enfants, ne cherchez pas connatreles ambitions que je nourrissais pour vous. Devenez ce que vous, vous voulez devenir. Randy Pausch, Le dernier discours

Pour conclure, rappelons simplement que dans sa qute identitaire,votre jeune a besoin de se sentir aim pour la personne quil est, et nonpour celle que vous aimeriez quil devienne. Il prendra sonenvol vers la vie dadulte sa faon, tout comme vousaurez votre faon vous dtre son parent. Ne soyez pasun juge trop svre, ni pour vous ni pour lui. Surtout, gardez confiance en votre jeune et aussi en votre potentielde parent. Lamour et lencouragement favorisent le dpassement personnel et lpanouissement. Ce pouvoirest en vous et il contribue nourrir lespoir, chez votrejeune, de russir trouver sa place dans la socit en y exerant un mtier quil aime.

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COMMENT?

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Un aide-mmoire

DMARChEDEChOIxDECARRIRE

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Actions poser

chancier planifier

Moyens utiliser

Rfrences

Dion-Viens, D. Les ados sinquitent avant tout de leurs notes , Enqute du groupe de recherche ECOBES, Le Soleil, mardi 31 aot 2010,page 10.

quipe de recherche sur les transitions et lapprentissage. Russir ensemble. Qute dautonomie et besoin de soutien, au cur de la rentreau cgep, Document dinformation lintention des parents. Universitde Sherbrooke, 2007.

Fdration des commissions scolaires du Qubec. Parents mlangs Guide pour les parents qui sinterrogent sur lavenir de leur jeune, 15 p.

Grenier, C. Pour mieux cerner le rle des parents en orientation scolaireet professionnelle. Bulletin en ligne OrientAction, automne 2010.

Partenaires de la russite ducative des jeunes dans les Laurentides,Mon enfant, son avenir, 2007, 32 p.

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DirectionduprojetTable ducation interordres Bas-Saint-Laurent

ComitdetravailAmlie Boudreau, conseillre dorientation, Commission scolaire des PharesJose Chouinard, conseillre dorientation, Commission scolaire de KamouraskaRivire-du-LoupAnnie Lachance, agente de concertation et de dveloppement, Commission jeunesse du Bas-Saint-Laurent

Maurice Lavoie, conseiller dorientation, Commission scolaire des PharesSerge Leclerc, conseiller rgional, Direction rgionale Emploi-Qubec

Normand Pelletier, Chantier de valorisation de la formation professionnelle et technique au Bas-Saint-LaurentFrancine Richer, responsable de linformation scolaire et professionnelle, Cgep de Rimouski;

reprsentante pour le Comit en information scolaire et professionnelle de lEst-du-Qubec Suzon Tanguay, conseillre dorientation, Commission scolaire du Fleuve-et-des-LacsSandra Thberge, directrice adjointe aux services ducatifs, Commission scolaire des Monts-et-Mares

Un parent, CEST GRANDE

ARTISANS30

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Rcriture,rdactionetcoordination

Jose Forest, Chantier de valorisation de la formati

on

professionnelle et technique au Bas-Saint-Laurent

Designetmiseenpage

LAvantage Concept, Rimouski

Rvisionlinguistique

Suzanne Vinet, Rimouski

Rfrenceutilise

La Table interordres dducation du Bas-Saint-

Laurent remercie lorganisme Partenaires de la

russite ducative des jeunes dans les Laurentides

(PREL) pour leur ouverture. Le prsent guide a t

directement inspir de leur document intitul

Mon enfant, son avenir et certaines sections, en tou

t ou

en partie, ont t reproduites intgralement.

EMENT IMPORTANT!

La formation professionnelle et technique du Bas-Saint-Laurent

Table des prfets et les huitMRC du Bas-Saint-Laurent

Lessentiel nest pas de convaincre, mais de donner rflchir.

BernardWerber

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